第一篇：2011年上學期高一年級組工作總結

2011-2012學年上學期高一年級組工作總結

2011年9月，16個教學班和70名教師組成了江夏實驗高中高一年級。作為一個新的團隊，大多數老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學分配下來的，面臨著各種新的問題，為此高一年級多次召開年級工作會議和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教育教學質量，完成學校交給我們的教育教學任務。

一、高一年級上學期工作的回顧

（一）盡職盡責地完成年級主任工作。

作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件，我深感肩上責任的重大。一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏利師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。為此，我在工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人得失。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服好務，起到協調作用，協調好班主任與科任教師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。最后起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

（二）組成團結協作，愛崗敬業教師團隊

本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結協作，告別、特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍，在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作士得更好。在我們這里沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神，團結和競爭的氛圍。班主任當中，吳韜、吳從金、鄭超、胡象金、胡宗貴老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴。費世本、高洪濤、陳俊俊、譚曉平等老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強。涂錦繡老師的13班在她

和風細雨、潤物無聲，細致耐心的工作下，班級管理有條不紊。熊幹、李格老師治學嚴謹，循循善誘，充分調動了同學的學習積極性。范興旺老師無微不至地關心學生。我們高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是年級的中流砥柱。高一年級教師中，有周英、胡麗程、陳勇、謝應明、韓俊文、肖云、陳菊波、李素群、袁紅蓮、熊慧芳、葉艷萍等等許多老師，愛崗敬業，時時都可以看到他們默默奉獻的身影。可以這樣說我們高一年級是一個團結、和諧的集體，我相信，以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，兩年后一定能再創佳績。

二、學生管理工作

1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活的第一步

開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學教育大會，成功地組織全體新生參加了武漢市中小學校外活動中心舉辦的軍事訓練，組織新生學習了《江夏實驗高中學生日常行為規范》，引導學生自覺遵守學校的有關規定，盡快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態，磨練自己堅強的意志，走好高中生活的第一步。

2、充分發揮學生干部的作用：

一開學，各班成立了班委、團支部，讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

3、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境：

年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

4、狠抓“兩操”及寢室管理：

“兩操”要求做到“快靜齊”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛生工作，培養學生良好的行為習慣。

5、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：

年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天晚自主學習三十分鐘對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

6、重視與家長、社會的聯系，構建比較完整的德育教育網絡：

本期來，通過班會課、晚自主學習三十分鐘，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯系，溝通了學校教育和家庭教育，本學期成功地召開了一次全體家長會。

三、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢：

本學期年級組常結合共產黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創造了良好的環境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真備課、批改作業。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協議。

加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：

教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。

4、調動班主任工作的積極性、發揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了四次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。

四、其它方面的工作：

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了一次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，工作圓滿完成。

2、配合政教處建立了學生學籍檔案。

3、認真做好教學常規檢查工作，對發現的問題及時進行整改。

4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

五、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。

2、部分學生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。

3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們為什么、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。

今年高一上學期各項工作的順利開展，我們在這里尤其要感謝的是學校領導的關心和支持，伴隨著高一上學期工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學期，接受新的任務，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們向學校領導表示，我們全體老師決不辜負校領導的厚望，總結經驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創新，爭取兩年后，創造佳績

江夏實驗高中高一年級組

2011年12月

第二篇：2011年上學期高一年級組工作總結

2012-2013學年上學期高一年級組

期中學生管理工作總結

開學以來，高一學生管理工作按照學校學生管理工作要求，和年級組工作計劃，經過全體師生的共同努力，特別是班主任老師的辛勤工作，圓滿完成了前半學期的各項任務，學生管理工作初見成效，在此向大家表示感謝！下面我就此項工作做以簡要總結：

一、所做工作： 班務方面：

一是各班能按要求建設新班級,組建班委會，布置教室內外，制定班訓班規，明確了班級奮斗目標，二是班級常規工作落得實，大多數班主任能堅持一天三晌按時跟班，檢查學生到校，催促打掃室內外和清潔區衛生，按時召開主題班會，周周班會主題明確，內容實在，切合高一新生實際；三是班級間爭先創優活動成效顯著，年級組堅持按照班級量化考核開展“創優評差”活動，創佳班級周例會通報，周晨會獎勵。四是各班利用室內板報或舉辦園地專欄對學生進行思想教育和行為、學習習慣養成教育。

在此值得提的是，車建鋒、肖金虎、池志榮、紀新民、徐彥文、宋斌虎老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴。楊小剛、曹海峰、劉孝峰等老師雖帶平行班、重點班，學生行為、學習習慣較差，但他們有較強的治班經驗和駕馭班級的能力，這些班級班風學風好，學生上進心強。特別是歹乃艷老師雖為女同志、且初次帶班，但在她和風細雨、潤物無聲，細致耐心的工作下，14班班級

管理有條不紊。代學森、李曉軍等老師年輕有朝氣，有感召力，治學嚴謹，循循善誘，他們所帶班級同學的學習興趣濃，學風正。學生管理方面：

一是狠抓了入學教育，學生高中學習、生活起步良好

為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮斗目標。8月20日至8月25日學校特聘縣武警中隊官兵對新生進行了為期五天的軍訓，磨練了學生意志，鍛煉了學生體魄，為即將開始的高中學習做好身心準備。9月份舉行了為期一月的新生入學教育月活動，在活動期間組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《范公中學學生違紀處理辦法》等材料，并通過一系列活動引導學生自覺遵守學校的有關規定，盡快適應新老師、新同學、新環境，完成由初中到高中的過渡，走好高中學習、生活的第一步。通過考核評比，評選出了高一（14）等5個先進班集體和（）等32名行為規范生。

二是重視班干部培養和培訓，發揮他們在學生管理中的主力軍作用。一開學，各班班主任通過觀察、了解成立了班委會、團支部，年級組在第六周對他們進行了培訓，讓他們明確職責和任務，學生干部的模范帶頭作用，努力實現自我管理、自我約束、自我教育的目的。4班的何潘、3班的張文震、4班的王博濤、9班的李瑾、11班的白浩宇、15班的池振寧、16班的任鑫鵬等班干部不但在管好班級中能以身作則，而且能積極主動協助班主任和年級組搞好各項班務工作。

三是狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境：

年級組以遲到和曠課為突破口，要求由科任老師每節課填寫課堂登記表，如實反映學生上課情況；考勤員認真填寫教室日志，準確反映班級紀律、學習、曠缺等情況。這“一表一志”班主任天天閱，年級組周周閱，及時發現問題，及時予以解決。確保同學們有安靜舒適的學習環境，促使良好班風、學風的形成。

四是開展了問題學生教育幫扶工作，確保每個學生不掉隊。

開學來，年級組為各班問題學生建立了基本情況檔案，讓科任教師傳閱，促使教師盡快熟悉班情學情，做到教育教學有的放矢、因材施教；第6周和第9周舉辦了兩期問題學生幫扶班，集中這些學生自我反省思，年級組人員耐心說服，幫助他們認識不良行為的危害和后果，累計幫扶問題學生28人，對12名違規違紀案例典型的學生進行了公開處理處分。

五是重視了安全教育、法制教育及文明網絡教育。

按學校要求，年級組組織班主任在每月的上半月和下半月，分別對校外住宿點和校內宿舍進行兩次檢查。校外住宿點檢查率達到百分之九十以上，校內宿舍檢查率達到百分之百。在檢查過程中發現安全、衛生等問題，及時提出整改意見，并作詳實記錄，教育學生歸宿后講公德，不亂穿宿舍，特別不能將閑雜人員帶入住宿點或宿舍；要按時就寢，按時起床，搞好個人衛生和宿舍衛生，培養良好的生活、行為習慣。

上周末和本周一晨會，在學生中開展“崇尚科學，拒絕邪教，真

愛生命，遠離賭毒”主題征文和主題簽名活動，年級組和各班也辦起了遠離網吧、文明上網等主題板報和園地專欄，讓同學們真正增強安全自護意識，學會生活，學會生存。

二、存在的問題：

1、法制觀念淡漠，安全自護意識不強。不能正確處理與同學之間的矛盾糾紛，處事方法過激（2班卜盼龍與4班趙曉輝相互詢問今晚打不打）。同學中存在的隱患和發生的事情，知情不報，隱瞞事實是真相（12班班長劉磊隱瞞陳海洋和劉淵的斗毆、8班席江華身為班長宿舍多次打牌隱瞞），交友不慎，常與不明身份者來往等（宿舍多次被盜只因留宿社會閑人）。

（2）律己不嚴，自知自控能力差，遇事易沖動。表現在通宵上網、打架斗毆、夜不歸宿、吸煙喝酒、聚餐玩牌。

（3）學習目的不明確，興趣不濃，隨意逃課、曠課，早戀等現象比較嚴重，更有甚者考試利用手機傳遞和查閱答案，攜帶夾帶抄襲等大有人在。

（4）行為不規，舉止無禮現象依然存在。花錢不節制，出入于營業性臺球廳、KTV、游戲廳、網吧，生日聚餐等；不尊敬師長，對父母哄、瞞、欺騙，對老師上課起哄、不遵守課堂紀律。生活垃圾隨手就扔。

三、幾項措施：

1、加強對學生安全法制教育，不斷增強法制觀念和安全自護意識。下半學期將年級組舉辦法制報告會，繼續加強管制刀具、校內外住

宿，水、電、暖、火等安全事項檢查力度。通過舉辦《論法辯法》辯論賽增強學生法律常識。

2、加大對問題學生處理處分力度，減少違規違紀事件的發生。年級組將繼續開展問題學生幫扶計劃，針對性的對這些學生進行心理輔導；對違規違紀屢教不改的予以處分，情節嚴重的予以開除。3強化對學生文明禮儀、感恩勵志教育。年級組安排第13周組織學生觀看一橫老師或鄒越老師感恩勵志演講報告，要求每位同學結合自身實際寫一份心得體會；還開展各種征文評賽，家長座談會等活動，通過這些活動旨在家校聯營育英才。

總之，我們全體同學要以今天的會議為契機，總結過去，反思不足，學習優秀學生經驗，吸取問題學生教訓，遵規守紀，勤奮學習，絕不辜負老師和家人的厚望！

彬縣范公中學 2012年11月

第三篇：2014年上學期高一年級組工作總結

2013-2014學年上學期高一年級組工作總結

鎮隆中學

高一級組

2013年9月，8個教學班和27名教師組成了鎮隆中學高中高一年級。作為一個新的團隊，有些是從初三升上的，有些是高三循環到高一的，有些是原高一的，面臨著各種新的問題，為此高一年級多次召開年級工作會議和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教育教學質量，完成學校交給我們的教育教學任務。

一、高一年級上學期工作的回顧

（一）盡職盡責地完成年級主任工作。

作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件，我深感肩上責任的重大。一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏利師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。為此，我在工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人得失。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服好務，起到協調作用，協調好班主任與科任教師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。最后起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

（二）組成團結協作，愛崗敬業教師團隊

本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結協作，告別、特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍，在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作士得更好。在我們這里沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神，團結和競爭的氛圍。班主任當中，陳兆運、梁云、周靖、陳秀菊老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴。李彩云、陳兆運、梁云等老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強。李彩云老師的4班在她和風細雨、潤物無聲，細致耐心的工作下，班級管理有條不紊。陳秀菊、楊雄強老師治學嚴謹，循循善誘，充分調動了同學的學習積極性。梁云老師無微不至地關心學生。我們高一班主任

干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是年級的中流砥柱。高一年級教師中，有陳世芳、劉漢青、李妍華、陳日珍、俞麗、譚云秀等等許多老師，愛崗敬業，時時都可以看到他們默默奉獻的身影。可以這樣說我們高一年級是一個團結、和諧的集體，我相信，以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，兩年后一定能再創佳績。

二、學生管理工作

1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活的第一步

開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學教育大會，成功地組織全體新生參加了信宜市中小學軍訓活動中心舉辦的軍事訓練，組織新生學習了《鎮隆中學高中學生日常行為規范》，引導學生自覺遵守學校的有關規定，盡快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態，磨練自己堅強的意志，走好高中生活的第一步。

2、充分發揮學生干部的作用：

一開學，各班成立了班委、團支部，讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

3、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境：

年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

4、狠抓“兩操”及寢室管理：

“兩操”要求做到“快靜齊”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛生工作，培養學生良好的行為習慣。

5、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：

年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天晚自主學習三十分鐘對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學

生的利益。

6、重視與家長、社會的聯系，構建比較完整的德育教育網絡：

本期來，通過班會課、晚自主學習三十分鐘，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯系，溝通了學校教育和家庭教育，本學期成功地召開了一次全體家長會。

三、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢：

本學期年級組常結合共產黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創造了良好的環境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真備課、批改作業。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協議。

加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：

教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。

4、調動班主任工作的積極性、發揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了四次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。

四、其它方面的工作：

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了一次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，工作圓滿完成。

2、配合政教處建立了學生學籍檔案。

3、認真做好教學常規檢查工作，對發現的問題及時進行整改。

4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

五、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。

2、部分學生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。

3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們為什么、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。

今年高一上學期各項工作的順利開展，我們在這里尤其要感謝的是學校領導的關心和支持，伴隨著高一上學期工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學期，接受新的任務，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們向學校領導表示，我們全體老師決不辜負校領導的厚望，總結經驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創新，爭取兩年后，創造佳績

第四篇：高一年級上學期年級組工作計劃

高一年級上學期年級組工作計劃

xxxxxxxx學年第一學期高一年級組工作計劃

高一年級是整個高中階段的起始年級,是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。本學期的教學和管理對于學生學習習慣的養成以及良好學風的形成，為高中階段奠定扎實的基礎，是至關重要的一個起步階段。因此，在本學期，我們本著對每一位學生高度負責的態度，結合本年級工作的實際，特制定以下工作計劃。

一、工作思路和目標：

本學期著力抓好初高中的銜接，加快學生過渡轉化進程；加強行為規范教育力度，促成良好習慣養成；強化紀律管理，形成良好學風。加強生命意識、生存意識、憂患意識教育力度，積極引導、培養學生積極進取的精神風貌。

二、年級組工作重點：

1、年級組將配合政教處工作，抓好入學教育、軍訓、兩操、文明禮儀、儀容儀表等常規教育工作。

2、引導學生合理安排各科的學習時間，培養他們的學習自主性。本學期主抓學習任務完成和考試質量，促進學生有序、高效地學習；利用年級大會和班會的時間進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗；同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

3、配合學校搞好期中、期末考試兩次大規模考試和平時月考工作，及時召開質量分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。

4、狠抓考風考紀，強化誠信觀念，對于考試舞弊學生給予嚴懲。

三、具體工作布置落實舉措及途徑：

（一）、教育管理工作：

1、加強班主任隊伍建設。抓好班主任的培養工作，提高班主任的工作能力。

（1）培養鍛煉年輕班主任，使他們對班務工作的艱巨性、煩瑣性、復雜性要有正確的認識，學會既要有吃苦耐勞的精神，又要有科學藝術的教育方法。在實際工作中善于與學生進行情感溝通，善于團結家長，善于通過自身的工作使學生“親其師，信其道”，使家長“尊其師，信其道”，不斷提升班主任工作的實效性。

（2）要求班主任在管理工作中，要將班風建設放在首位，從常規工作入手，嚴抓不懈，以此來觸動學風的建設。

（3）實施每周召開一次班主任工作會。

2、日常行為規范教育

（1）規范班級管理，加強班級管理制度化建設，增強班級管理工作的針對性和實效性。要求各班能根據本班的實際情況，制定針對各班實際的班務管理制度，并將各項措施具體化，落實到個人，如：作息制度、請假制度、教室及包干區衛生、儀表儀容、文明禮貌、學習習慣、課堂紀律等。通過班主任和任課教師的指導、督促，促使學生養成良好的行為習慣，自覺自然形成中學生應有的風貌和素養。

（2）發揮榜樣示范作用。對各班表現優秀的學生，要充分挖掘，宣傳、發揚具有強烈生命意識、生存意識、憂患意識的刻苦學習的先進典型事例，以積極進取、健康向上的文化氛圍引導學生，營造“我以校為榮，我以師為尊”的道德氛圍；為此，一是邀請往屆優秀同學做報告，讓同學們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學身邊的先進典型，讓全體同學“學有方向，趕有榜樣”。

（3）要研究新形勢下學生的變化、特點，提高班務管理的針對性和實效性。要求 班主任定期或不定期采用問卷調查的方法，及時了解掌握學生的思想行為的動態，及早做到未雨綢繆，防患于未然。有計劃地開設系列講座、報告、主題班會等形式，引導學生形成健康向上、勇于進取、敢于面對挫折的良好心理品質。教育學生正確認識和處理紀律和成才之間的關系，強化紀律意識，增強學習的持久性。

3、加強學校與家庭的聯系和溝通，各班因時制宜有針對性召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校、班級的教育教學措施，形成教育合力。

4、重視班級文化的建設。要對學生加強養成教育和生命教育力度。班級的文化和氛圍直接影響著剛邁進高中校門的高一學生世界觀、人生觀的形成。為此

（1）要求各班制定了自己的班級口號，班規；

（2）有困難時，學生可以把自己的想法、困惑說出來，讓大家一起討論；

（3）各班以誠信、紀律與成才教育等為主題，讓每一位學生都來思考我們應該樹立什么樣的理想，應該以什么態度、行為、紀律來規范自己。創建有創新意識、團結嚴謹的良好班集體。

5、組建高一年級組學生違紀教育督導制度，加大對學生管理力度。

6、實施班主任，任課教師聯系制度，加強對遲到、曠課學生管理。

7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

8、認真組織軍訓工作，通過軍訓，培養良好的意志品質、集體觀念和合作意識。

9、各班執行“值日班長”制度，及時反饋各班情況。

（二）、教學管理工作：

1、抓紀律促學風，確保課堂秩序穩定，提高課堂教學實效性是擺在高一年級全體任課教師面前的一項長期而艱巨的任務！為此，要求：

（1）各任課教師應將課堂紀律管理放在首位，尤其是輔導課和晚自習的課堂秩序的控制。

（2）晚自習切不可放羊式而聽知任之，要保持課堂秩序的安定！

2、突現課改精神，認真研究課程標，積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。

3、語文、英語教師要切實抓好早讀，并將此作為班級學風建設的一項重要工作來抓。為此：

(1)要求英語、語文教師務必讓90%以上學生動起口來！大聲誦讀。英語可采取教師或學生領讀，語文教師可開列高中階段必備目錄，有計劃引導學生展開閱讀。

（2）年級組配合教務處對早讀進行檢查。

4、規范上課環節，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向全體，注重實效。

5、規范作業書寫要求，提高作業質量。

6、任課教師做好自我教學的問卷調查工作，及時對學生反饋信息進行分析，及時調整教學思路，革新自己的教學模式。

7、每月組織月練習，并及時召開年級組全體教師工作會進行質量分析。

高一年級組

第五篇：第二學期高一年級組工作總結

第二學期高一年級組工作總結 本學期以來，高一年級在學校領導的關心和指導下，圍繞高一年級組工作計劃有條不紊地展開工作，全體教師團結協作，充分發揮主觀能動性，努力地為全年級學生營造了一個良好的學習、生活環境，較好地完成了教學、教育等各項工作，得到相關部門和學校領導的好評。現將一個學期的工作情況作如下總結：

一、指導思想

本學期高一年級以學校工作計劃為指導，以強化教師的角色意識、質量意識為重點，以學生的良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，積極探索適應新時期的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在各類競賽中取得優異成績，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。

二、教學管理方面，嚴格按照學校的要求，抓好備課組的管理及學生學習工作

1、本學期高一年級根據上級指示，全面繼續推行新課改。年級在教導處的指導下三次召開備課組長會議，研究學習新課程標準，討論學生成長記錄，學分認定等方案。全級老師認真落實新課程各種工作要求，教學中充分體現新課改的精神。從以往單純的知識傳授轉化為關注學生的學習態度，學習方式，學習愿望和創新能力的培養。全級老師十分關注賞識學生的成長，學生成長記錄的內容從學習態度到課堂表現，從課內到課外，從基礎性練習到創造性學習，從課本筆頭練習到實驗動手能力，充分反映了老師們對學生的學習成長觀察細致全面。在老師的指導下，全體學生自主學習，探索學習，合作學習。

2、學習上，培養學生良好的學習習慣，抓出勤、作業規范、自習紀律、上課紀律等。針對學生遲到和欠交作業的情況，本級實行了科任負責的制度，對學生起了一定的促進作用。

3、為了提高學生的學習積極性，營造一個良好的學習競爭氛圍，本級定期召開級會，獎勵學習先進和品德好的個人和班干部。另外，本級對學生成績進行科學管理，有效提高學生的競爭意識。

4、研究性學習也引起了全體師生的極大興趣。全體師生踴躍參加，大多數有調研課題。全級研究性學習課題內容涉獵廣泛，充分反映了學生們的強烈的科學探索意識和精神。

5、在新課程下除了注重結果的評價以外，還注重對學生的過程評價，同時為了提高級組的信息化水平，趙旭華、嚴放之等老師開發了學生評價及評語系統、學生成記錄、成績管理系統、學分認定等程序，由于是自主開發，所以在實際操作的過程遇到了大量的問題，趙旭華、嚴放之老師針對出現的問題不斷的對程序作出改進，還經常主動向各位老師征求修改的意見，使得程序不斷完善。這樣不但大大提高教師的信息化水平，同時也使新課程更有效的實施。

6、高度重視老帶新工作，力促青年教師盡快成熟。按學校相關要求，在 老帶新 方面力爭有所突破，鼓勵教師搞好繼續教育，發揮老教師傳幫帶的骨干作用，積極組織教師參加各級各類業務進修及培訓，著力提高自身知識、業務等多方面的素質，倡導投身教科研、積極撰寫教學論文的風氣。

三、德育管理方面，嚴格按照學校的要求，抓好班主任的管理、培訓工作

1、結合封閉管理模式的要求，要求班主任勤下班，勤下寢室，從嚴、從細、從活抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用，探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上、小團體等的處理方面要有一些行之有效的措施。

2、以主題班會為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題通過辯論、演講等方式進行主題教育，如心理學主題班會、誠信主題，愛國主題，安全教育主題等，讓學生領會、踐行 愛國、守法、誠信、知禮。如：1班進行親子活動，加深學生的親情教育，并邀請專家進行法制教育，制作很多優秀班會、2班根據班級特點，學生進行自主班會，活潑與莊重相結合、3班通過班會指導學生進行科學的探究方法、4班充分運用心理學教育手段，對學生進行心靈的凈化、5班班會課的綜旨為 你的進步是我的追求，你的責任是大家的幸福、6班利用班會加強學生感恩和責任感教育、7班班會課能讓學生快樂地參與，讓學生積極地思考，主動地展示生命的活力、8班通過班會展示學生才華，促成班級發展、9班利用班會嚴格治班，民主管理，幫助學生樹立遠大目標、10班班會課讓學生自己選題、自己主持、共同參與，充分發揮學生的主觀能動性。