第一篇：高一年級組上學期工作總結

高一年級組上學期工作總結

2013—2014學年度

2013年9月，12個教學班近700名學生和33名教師組成了高一年級，作為一個新的團隊，一部分老師是從高三回到高一，一部分是新分配的大學生，還有一部分是聘用、借調教師（特崗、社區、三支一扶等），其中許多是第一次面對新課改。為此，高一年級組多次召開年級工作會和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前團結協作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，完成了學校交給我們的各項任務，使教育教學質量得到了提高。

一、自我解剖，集體為重

作為年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，身兼年級主任和班主任，又帶三個班的數學課，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人的得失，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協調作用，協調好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。做到上情下達，把學校的各項任務貫徹到年級組工作中去。

二、立好目標，開好頭。

高一年級作為高中起始年級，學生人數已達到690多人，他們懷著對高中學習、生活的無限美好憧憬來求學，發揚 “嚴”字當頭的精神，對學生嚴格管理，嚴格要求，為整個高中年級的順利過渡和實現自己的目標鋪墊好，從小事做起，從點滴做起；對宿舍、教室等衛生和紀律工作要常抓不懈，個人良好的行為習慣養成為高一今后的學習生活起著至關重要的作用，因此，培養好習慣，拋棄陋習顯得尤為重要和迫切。加強常規考核，著力培養學生的衛生意識和良好的衛生習慣，積極組織學生搞好衛生，確保整潔的衛生環境。

三、常規管理，常抓不懈

高一年級是起始年級，同時也是行為規范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發展打下堅實的基礎。本學期學校的工作重點為狠抓行為規范、培養學生養成良好的學習習慣，為此學校開展了形式多樣、豐富多彩的活動，我們積極參與，在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌。

1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活的第一步。

開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了“新生入學教育大會”，組織新生學習了《中學生日常行為規范》，引導學生自覺遵守學校的有關規定，盡快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

2、組建各班的班委會和團支部，充分發揮學生干部的作用

開學不久我們就組建了年級學生會。在學生干部的選拔上，要求注重品學兼優，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學生干部一定的管理權利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生兩操、自習紀律以及衛生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進行。

3、開展文明習慣養成教育

各班以文明禮儀教育為重點，利用年級大會、班會等各種活動形式，開展德育教育：正常交往、感恩父母、學習方法等。組織觀看鄒越的“四愛”演講，加強對學生的“愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己”的教育。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發式發型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發式，經過半年的努力，已取得效果。

4、抓好學風建設。

在教學管理上我們重點抓了學生的學習規范的養成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人進行了公示和通報，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經常化。

5、抓好兩操及寢室管理，培養學生良好的行為習慣。

6、重視與家長和社會的聯系，年級組和各班根據學生的實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校的聯系，溝通家庭和學校教育。

7、定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發現問題，群策群力，及時解決。

8、利用中午和下午放學的時間，找學生談話，對學生的有益建議，虛心采納，并針對學生思想現狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。

五、明確方向，努力奮斗

1．進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。

2．行為規范要常抓不懈，遲到現象、儀容儀表、考場紀律需要加強。3．教育教學的每一個環節都要規范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。

4．加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節課做到學有所得。

5．班級之間、學科之間差距較大，要協助學校做好協調和統籌工作 6．重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次 總之，通過半年努力，高一年級組本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，各方面工作都取得了一定的成績。我們相信，在學校的正確領導下，高一全體教師會在校領導的帶領下共同努力，使來年高一的工作會再上新臺階！

高一年級組 2014年1月8日

第二篇：年級組上學期工作總結

2015-2016學第一學期八年級組工作總結

馬渠九年制學校 朱海玲

本學期，我們八年級所有老師在學校領導的正確指導下，本著“求真務實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，大家齊心協力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學任務以及學校交給我們的各項工作，現將這一期的各項工作完成情況匯報如下：

一、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規范養成教育。

樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發點和立足點，開學初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培養良好行為習慣。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多。違反紀律少，認真學習多，無心向學少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

二、踏實教學，牢牢把握教學質量關。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。

1．做好常規教學工作。

我們全組老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學事故的發生。八年級班主任可以說是常規執行先進教師，他們教學經驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學工作。

2．抓緊抓好課堂教學。

向課堂40分鐘要質量，這是我們年級工作計劃中定下的學期目標。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組里有經驗非常豐富。他們在教學上都是實干家，有不同的教學風格和豐富的教學經驗，他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學一線。他們的教研課都獲得了領導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們全體教師在課堂教學上能“多想辦法，想好辦法，優化課堂，提高質量”。

3．課堂教學已經開始注重體現學生的主體作用。

本學期，我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂實錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節課都有明確的學習目標，有中心發言人的教學設計，有研討過程，有教學反思，并附有詳案。

4．做好培優補差工作。

這也是全面提高教學質量的關鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，愛護每一位后進生，做好后進生的思想轉化工作。

5．做好月考的準備工作和試卷分析。

每次月考過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學生給于幫扶，及時通過協同教育平臺將學生成績向家長匯報。

三、學校的安全教育永遠放第一位

學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：（1）加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關閉情況。（2）在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。（3）加強宿舍管理，認真檢查和督促學生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發生。

四、加強衛生管理，培養師生良好的衛生習慣，凈化校園環境

校園物質環境是師生校園生活的基本場所，衛生狀況怎么樣在一定程度上反映了學校的精神面貌，搞好衛生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區每天打掃三次，確保每天都有值日生；定期進行衛生大掃除，要求師生人人動手參與；學生宿舍每天安排值日生打掃衛生。同時，召開各班班長和衛生委員會議，統一思想，明確職責，出謀劃策，共同搞好年級的衛生工作。還向學校提出了加強和改進校園環境衛生工作的意見。

四、團結協作，齊心協力，認認真真地完成學校布置的各項工作。

經過一學期的磨合，我們八年級初步形成了齊心協力、互幫互助，團結、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現過一次爭執。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。老師們身上的優點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。

我們年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按時保質保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓練的結果。在學校的藝體活動中，我們八年級是參與學生最多的班級，是籃球隊，舞蹈隊的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結果。

四、工作反思

收獲：

1．學會換位思考，學會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。

2．把同事當“領導”，多征求并聽取他們的意見

作為管委會副主任，我從不以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。

3．真誠待人，多交流，把同事當朋友

平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工作上的不足之處，我從不當眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

4.提高自身素質，嚴格要求自己

敢于和領導說出自己心里的想法，不懂的問題經常和領導交流，學習經驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。

不足：

1.不懂得怎樣即能嚴格按學校的規章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關系、愉快相處。

2.個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在很多不穩定的因素，比如上網，偷竊，厭學等，有些管理方法還有待改進。

3.對后進生的幫教，邊緣生的轉化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。

管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。

第三篇：高一年級組第一學期工作總結

高一年級組工作總結

本學期來，高一年級在學校的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了教學常規的落實、學生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。

一、學生管理方面

1、著眼學生可持續發展，狠抓行為習慣的養成教育：

高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養成教育，在上學期基礎上，繼續培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養，及時表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。

2、加強學生的思想教育：

在本學期，利用班會課及班主任心理輔導對學生進行愛校教育和日常行為規范教育。讓每一個學生都意識到自己是**高中重要的一員，意識到校榮我榮，校衰我恥，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規范教育以班主任為核心，充分發揮班干部力量，日常教育與集體監督相結合；經常利用班會課學習各項規章制度，各課任教師也經常在班上反復闡明行為規范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好的個人衛生和公共衛生習慣。

3、充分發揮學生干部的作用：

一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境：

年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，學校安排班主任輪值日，對違紀學生和班級進行通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

5、狠抓學習習慣的教育；

一學期來我們在全年級很抓了學生的學習習慣，對學生的筆記本、草稿本進行了多次檢查，讓學生在日常學習過程中自覺養成規范、認真的好習慣。

6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：

年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

7、重視與家長、社會的聯系，構建比較完整的教育網絡：

本學期以來，通過班會課及班主任心理輔導教育，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯系，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢：

本學期年級組不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創造了良好的環境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、關心青年教師的成長，在教師代課安排時注意了以老帶新的結對。加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。及時了解青年教師的工作和思想情況和教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：

教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。

4、盡量調動班主任積極性、發揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。本學期開了多次次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行的月考，期中考，期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。

2、配合德育處狠抓了學生的行為習慣。

3、認真做好教師教案及學生作業檢查工作，對發現的問題及時進行整改。

4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

四、存在的問題：

1.班級發展不均衡。

2.不同學科發展不均衡。

3.同一學科發展不平衡。

4.個別班級規章制度不健全，學習氣氛不濃厚。

5.個別班學生學習積極性不高，缺乏激勵策略和必要的方法和手段。

6.問題學生缺乏跟蹤教育，學生信息反饋周期較長。

7.學生中存在校園內使用手機、看課外書的現象。

第四篇：高一年級組第一學期工作總結

晉城二中 2012——2013學 高一年級組第一學期工作總結

一、年級現狀

本學期高一年級設有十八個教學班級，任課老師共69人，新教師37人，學生人數1056人，其中600分以上136人，統招生766人。開學以來，在學校的正確領導和高一年級全體教師無私奉獻下，高一年級組各項工作呈現出喜人進步。目前高一年級學風濃厚，作風純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。

二、工作目標實現情況：

在即將結束的這個學期中本年級樹立了明確的工作目標，并基本實現。

1、以愛校、愛班、愛師、責任感和誠信教育為主線，教育來人學生如何做人；以班風學風建設為突破口，規范了學生的言行，凈化了學習生活環境，增強了學習氣氛，使學生養成了良好的生活習慣和學習習慣；并以豐富多彩的活動為平臺，培養學生的集體榮譽感和責任感。

2、以養成教育為重點、以情感教育為紐帶，使各項常規工作得到落實。

3、以高考總任務為目標，認真組織和分析各次月考、統考，做到了成績穩中有進。

三、具體工作完成情況：

（一）、教育管理

1、教師管理：加強教師隊伍建設，提高教師職業素養。

（1）認真組織教師參加各種業務學習，加強自我學習，提高自身教學水平和業務能力。

（2）加強教師的愛崗敬業教育，通過教師會、座談會、培訓會和檢查評比等形式，增強全體教師的崗位意識，危機意識、目標意識和責任意識。（3）加強督查工作，強化管理功能。明確備課組長和班主任的管理職責，增強團隊協作精神。

（4）開展各種教育教學競賽活動，提高教師的競爭意識，危機意識。

2、學生管理：加強學生思想教育工作，培養學生良好的生活、行為和學習習慣。

（1）抓好入學教育，讓學生一開始就養成良好的生活、行為和學習習慣。（2）加強班級常規管理

①發動學生，制定班級公約，激勵和約束學生行為規范，班干部與班主任共同管理，全體學生自覺遵守班級公約。

②建立班干部隊伍，充分發揮班干部的作用。

③重視紀律差生教育管理工作，班主任建立自己的班級日志，有紀律差生檔案，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。

（3）嚴抓十件事：打架斗毆問題，宿舍就寢紀律問題，違規使用手機問題，私接電線電源問題，男女交往問題，課堂違紀問題，課間追奔打鬧大聲喧嘩問題，抽煙喝酒問題，私自外出問題，考試作弊行為等問題。

（4）加強學生的“三自我管理”培訓，積極調動學生參與年級管理，加大對常規的管理力度。

（5）強化班主任和教師對學生管理。

①每周日晚召開班主任碰頭會，小結上周工作并布置下周任務。②加強對班主任工作的管理，每月檢查班務日志、班會記錄。

③加強班主任值日工作，成立由班主任組成的年級教學區紀律管理小組，教學區衛生管理小組，宿舍秩序管理小組，加強對年級常規的全方位管理。

④積極調動課任教師參與年級、班級的管理，課任教師要負責課堂紀律，課任教師對后進生一對一的幫扶，開好每月一次的班級課任教師參與的班級管理交流會。

（二）教學管理

1、抓好教學日常管理，年級值日，查崗、查課，確保教學秩序正常進行。

2、抓好教學基本環節的管理工作

①狠抓推磨課工作和個人備課。推磨課嚴格按學校統一時間進行，備課組長負責召集和組織本組教師討論上周資料使用情況，提出修改意見，并重點討論下周資料的編寫情況。

②規范課堂教學，加強課堂巡視，要求教師有案上課，新任教師寫詳案，手寫教案。

做好年級教師課堂教學質量情況的調查工作，不定期召開年級部分教師教學研討會。

③加強對新教師培養和班主任培訓。一是組織新老教師結隊子，促進新任教師盡快適應高中教學，學會對學生進行學法指導；二是對新班主任組織培訓，使班主任了解工作的要點、關鍵點和日常程序。

④強化作業管理，每月組織備課級進行作業檢查一次，并在級會上通報檢查結果。語文：大作文每兩周至少1次；作業（含小作文）每周至少2—3次；數學：每周至少3—4次；英語：每周至少3—4次；物理：每周至少2次；其他學科：每周至少1次。

⑤加大重大考試的管理和分析力度，注重對重大考試的組織，加強對學生考試方法和習慣的指導，減小非智力因素對考試成績的影響。加強考試研究，加強對考試的科學分析，力爭使每次考試對以后的教學工作有重要的指導作用。

3、加強學習方法的指導，培養學生良好的學習習慣。學生的學習習慣是學生成功的關鍵，學習習慣要慢慢養成，一是教給學生培養好習慣的方法，而是讓學生體驗成功。年級將定期印發資料，請教師和成績好的同學與全年級學生進行學習方法交流。

4、認真組織月考，強化考試紀律，以考風促學風。備課組長要對各類考試的命題質量把關，每次考試都要進行成績統計和試卷分析，年級將對每次考試的成績統一輸機，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。

5、深入開展評教評學的活動。年級組將配合教務處的教學調查，認真落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。全體教師要重視學生的意見和建議，及時調整教學行為，確保學生滿意。

6、加強教研工作，以研促教，形成良好的教研風氣。年級有條件的班級嘗試實踐“做——導——練”教學模式，即：做——初上課5分鐘課堂練習；導——教師不超過20分鐘講解引導；練——課堂訓練、鞏固15鐘左右。此外著重抓好公開課，推門課和評課工作。

四、存在問題

在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。

1、高一年級是高中階段分化期，部分學生對學習的興趣不濃，高考目標不清，少數老師對部分頹廢學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的衛生情況和自習課秩序不如人意，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴，贓、亂、差現象時有發生，部分學生懶散沒有學習動力，有很大的提升空間。

在新的挑戰即將到來之際。在張校長的領導下，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，堅持以提高教育教學質量為目標。一定能夠在期末考試中取得優秀成績，并在未來的教育教學中不斷邁上新的高度！

第五篇：高一年級組第一學期工作總結

2013-2014學年第一學期高一年級組工作總結

半年來，高一年級在學校黨政的正確領導下，以課程改革為契機，以德育工作為首，以教學為中心，團結協作努力工作。開學初，年級確立了本學期兩大核心工作：一是全力抓好初中與高中銜接、過渡；二是著力培養學生良好的習慣，包括學習習慣、行為習慣、生活習慣。通過全體教師的辛勤努力，各方面都取得較為滿意的成績，現將半學期的工作情況作如下總結：

一、學生管理主要工作

1、加強入學教育，使學生盡快適應高中生活。開學前，利用軍訓機會，班主任連續5個晚自習進行入學教育工作，開學后第一天年級又進行了一次全方位校紀校規培訓。針對高一新生嚴重違紀較多現象，9月份年級聯合政教處舉行了“高一學生紀律檢查”使學生建立嚴格遵守校紀校規的意識，年級學生違紀現象少，取得了比較好的效果。

2、建立年級管理干部例會制。每周升旗后召開年級管理干部例會，總結上周情況，布置下周工作重點，使年級管理有計劃、有序進行。

3、為落實“初中與高中銜接、過渡”工作，10月份召開第一次家長會，從高中生學習、生活、行為習慣等方面重點對家長進行培訓，得到家長一致好評。

4、加強學生的理想教育，10月份年級開展“腳踏實地、展望2013年”的主題班會，極大地激發了學生的學習興趣和動力。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。

5、狠抓學風建設，以端正考風為突破口，來營造良好的學風。年級堅持每次考試都進考場查手機等電子產品，一經查出就嚴肅處理，從本學期兩次考試的情況來看，學生違規的現象大幅減少。

6、狠抓寢室管理，培養學生的獨立生活能力。要求學生文明住宿，按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛生工作，培養學生良好的行為習慣。要求班主任常到宿舍檢查，關心住校生的生活。把住校生管理納入文明班級考核中去，加大考核力度，提高班主任管理住校生的責任心。

7、量化學生在校的一日常規，每天及時檢查，從進校禮儀、作息時間、文明休息、上課紀律、教室（包干區）衛生、愛護公物等多方面進行教育和評比，以部門檢查和執勤同學檢查相結合，強化學生的主人翁意識、責任意識和行為意識。學生文明意識、年級教學環境有了明顯變化。

8、營造良好教學環境。10月年級組織各班班級布置并進行評比，得到了老師、學生好評。

9、將后進生的管理過程化，對各班后進生實行建檔管理，定期對后進生談話，并利用每周日召集后進生搞勞動、座談、寫思想匯報等，及時了解他們的思想動態和學習情況，二、教學管理工作

1、為搞好本年級的教育教學工作，加強教育教學過程考核，進一步激勵教師的工作熱情，為本年級2016年的高考打下扎實基礎，高一年級特制定月考班級、個人獎勵辦法。

2、為了提高課堂效果，加強對教師的管理，為以后的評優評先提供依據，制定了高一年級教師教學情況記錄表。

3、鼓勵教師加強學習，以提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好了的教學氛圍。

4、利用優勢，相互學習。高一年級有經驗的教師多、人多，我們充分利用這一優勢，要求年輕老師向老教師學習經驗，通過參加互研、教研活動和聽老教師的課，提高很快。

5、強化備課組活動。每星期備課組都要進行活動，總結上星期教學的經驗與教訓，探討下星期的教學方案。且在英語組率先實行集體教案，達到資源共享。

6、年級組通過重點抓課堂教學和學生作業這兩個環節來提升教學質量。開學初在年級大會上把這一工作思路向全體老師作了布置，并且在此后的工作中逐步貫徹，通過平時抽查和期中檢查結果來看，老師在課堂管理和對學生作業批改這兩個環節上都做的比以前好。

7、抓好了教學進度，各學科在教學進度上與開學時制定的教學進度基本一致。特別是在期未復習備考中，提前召開各種會議作出安排，要求各備課組統一進度，統一復習試卷作業，從而提高了整組的成績，也使學科組內老師成績差距縮小。

三、存在的問題及措施

（一）德育方面

1、對本屆農村學生的學習習慣、行為習慣了解不全面，研究不夠，雖然后階段加強管理，但還是出現少數農村學生在行為習慣上嚴重違反校規校紀的現象。住校生的管理還有待加強。

2、由于學生基礎較差，學習目標不明確、學習動力不足，導致學習跟不上，厭學現象比較嚴重，下學期將加強理想教育、信心教育。年級、班主任、教師要多加強對學生的談心工作，3、學生文明習慣的養成還存在差距，學生自我管理能力，自主學習能力差。

4、優秀學生”的全面發展存在不足。實驗班學生行為習慣、自制力，主動性與以往班相比，還有很大差距，要求年級配合班主任、家長做好相應工作，及時加以改變。

（二）教學方面

1、如何激發自主學習的欲望，培養學生自主學習習慣，還做得不夠。學生主動性、自覺性、自學能力還較差。

2、加強老師思想教育，要加強教師團隊意識，形成良好的教學氛圍，提升年級凝聚力。引導全體教師要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質量。教師要進行教學反思，多找問題、多找差距、多想對策。

3、重點加強尖子生的培養，針對本次考試尖子生成績不夠理想，要充分發揮數學、英語、物理、化學等學科優勢，督促其他弱勢學科，要努力提高課堂教學效率，培養能力、提升方法，力爭在實驗班班培養出具有領頭雁作用的尖子生。

4、加強與省內名校的交流與溝通，多收集教學、進度、管理等方面的信息，盡可能與之同步來提升自己。特別是有關奧賽方面的措施與做法。

5、年青教師的培養有待提高。針對青年教師思想容易受影響、業務不精等缺點，新學期要著重加強青年教師思想教育，多談心，多壓擔子，多聽課，把提高教學、課堂管理能力作為一個重要的環節來抓，提高年青教師敢管、善管、能管的能力。要鼓勵青年教師多上、上好公教課、優質課，發揮年級集體智慧，創造條件為之成功提供一個好的平臺。

6、分層教學沒有做到位，雖然按照學生的成績進行了分班，但沒有深入研究不同的班級學生實際情況，對如何根據學生的實際開展教學工作，仍然無較好的解決方法。

7、加強備課組建設、轉變教學觀念。集體備課要講實效，要轉變方式、方法，重點研究教學中存在的問題，相互學習、取長補短、共同提高。