第一篇：2017我們被這些老師感動

2017我們被這些老師感動，哪一張最觸動你？

轉(zhuǎn)眼間2017年已接近尾聲

回首這一年的時光 發(fā)生了很多事 它們或大或小

但必定在你的記憶中留下了烙印

還記得嗎？ 開學第一天，一名農(nóng)民工在黑板上寫下的寄語；

還記得嗎？ 在上完最后一節(jié)課后，吻別三尺講臺的教師；

……

這一年間，曾刷爆朋友圈的瞬間，曾感動無數(shù)人的面孔，我們應該銘記。

01

鄉(xiāng)村教師在村小拍婚紗照

她才是最美的新娘

貴州90后鄉(xiāng)村教師羅忠花 準備2018年1月結(jié)婚，但因大部分時間都在村里，就沒來得及拍婚紗照。

為此，她和男友以及12名學生在村里小學的 各個角落拍了一組特別的婚紗照。

羅忠花說，婚紗照雖沒有別人的夢幻漂亮，但對自己來說是最有意義的，她想讓更多人能關(guān)注留守兒童。

“振興民族的希望在教育”

有網(wǎng)友說，婚紗照有這樣的語句讓人羨慕不已。

照片不在乎風景多美多夢幻，照片里的故事才是幸福的模樣。

透過孩子們單純的笑臉和清澈的眼神，我們看到了滿滿的希望。

謝謝你，為孩子們帶去知識和希望！

02

農(nóng)民工板書激勵學子 這番話值得講給學生聽

今年8月25日，是河南省實驗中學開學第一天，一名農(nóng)民工留在黑板上的寄語，經(jīng)朋友圈各種轉(zhuǎn)發(fā)，火了。

這是做室內(nèi)裝修的農(nóng)民工 與中學生的對話，這段話在河南省實驗中學 九（10）班的黑板上，不舍得被擦去。

有的老師將其轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，并感慨：“一位可愛可敬的工人，為新學期的同學們上了

一堂情真意切、原生態(tài)勵志教育課！”

說起寫下這段話的初衷，劉大剛說，當初就是想讓這里的孩子們 看到這段話，鼓勵鼓勵他們，不能辜負大好時光，要好好學習。

讓我們再一起重溫這句話吧，并相信，努力永遠都不會晚！

不奮斗，你的才華如何配上你的任性；

不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；

不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；

一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。

每個人心里都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航。

只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！

03

一張?zhí)厥獾恼埣贄l：

教師爸爸的愛沉默而有力量

今年3月，網(wǎng)上流傳著這么一張?zhí)厥獾恼埣贄l，是杭州夏衍中學高一（1）班

班主任夏學武所寫

請假條的大概內(nèi)容如下：

“早自修有時不能準時到崗，我覺得特別對不起班里的同學 及學校對我的信任和支持。”

“我堅持送兒子上學 而沒有讓其自己上學，是覺得高三挺重要，壓力也挺大，想從行動上對他多一些支持，心里覺得踏實些。”

“我除了抱歉之外只愿時間快點過去，讓六月高考早點來。”

夏學武從教26年，做班主任有10多個年頭了。他從來沒有寫過請假條，這是他第一次寫，寫這張請假條時，他內(nèi)心是充滿了愧疚感。他怕錯過了高三這一年，以后就再也沒有機會送兒子上學了。

一位普通的父親，想陪高三的兒子共同度過 人生中最關(guān)鍵的時期，但他認為自己需要為此寫一封

鄭重其事的請假條、需要解釋，需要道歉；

一個總會收到請假條的人，在為自己請假時，卻如此謙卑謹慎，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”； 因為他是老師、是班主任。

04

一張教師吻別照教給學生愛與擔當

今年6月，一名特級教師的吻別照火了。

一個穿著紅色上衣的初中老師，在上完最后一節(jié)課后，低下自己的頭，深情親吻了相伴自己40年的講臺。

這位吻別三尺講臺的老師，名叫盛志軍，是浙江省數(shù)學特級教師。被拍下照片的當天是他的最后一課，這個三尺講臺，他一站就是39年零8個月。

更讓人欽佩的是，這位剛剛退休的知名教師，沒有被各種培訓機構(gòu)的高薪所打動，而是毅然選擇做更有意義、更有價值的事情—— 去農(nóng)村中學培養(yǎng)師資。

他說：

“我的工資已經(jīng)夠用了，現(xiàn)在的教育，城里沒啥問題，05農(nóng)村相對薄弱些，我身體還健壯，還想做點事情，所以以后重點放在農(nóng)村的師資培訓上。”

或許，只有對這個三尺講臺 懷有無限熱愛與激情的人 才能做出這樣的舉動。

這一吻，既是向昨日作別，也是給自己一個完美的答復。

盛老師用40年的教學生涯告訴我們，教師的初心就是對職業(yè)的熱愛

和對學生的真心。

再看一眼這張照片，不覺熱淚盈眶。

最后一堂課教學生懂得： “執(zhí)子之手，與子偕老”

今年11月，你的朋友圈里 有沒有人轉(zhuǎn)這樣一組照片？

圖片上的老師，是來自鹽城師范學院的何海芹老師，平時上課就特別受歡迎，神采奕奕精神抖擻，06平時同學們都親切地稱呼她為何奶奶。

在她退休前最后一堂課上，她的老伴專門來到課堂 送花并拍照留念。

下課后，老伴還貼心地幫何老師收拾教具，兩人全程笑得跟孩子一樣。

老師的愛情，總是那么細水長流、相濡以沫。

看到這組照片，我們相信，美好的愛情，不只存在于雞湯文、影視劇里。

愛情其實沒有多么轟轟烈烈，它或許只是簡單的陪伴，一起走完人生路。

而這，就是愛情最美的樣子！

這位校長雨天背孩子“渡河” 用實際行動教孩子“與人為善”

今年5月24日，07一場大雨將整個廣州城澆了個透心涼，番禺區(qū)洛溪新城小學門口水深過膝，很多學生望“洋”興嘆，數(shù)十名小孩子進不了學校。

洛溪新城小學校長鐘世貴冒著大雨，趟水背著同學進學校。

路過的家長拍下這張照片，分享到學校家長群里，收獲一片贊揚聲。

當事后有人問他背了多少學生時，他說：

“我也記不得背了多少個學生，有十個八個吧！”

“與人為善”不僅是寫在課本上，不僅是停留在課堂上。

為人師者、一校之長，在學生遇到困難時伸出援手，親身示范何為“與人為善”，他不僅溫暖了雨中的孩子，更溫暖了看到這一幕的千千萬萬人。

84歲老教授站完最后一課 “站著上課是老師的基本素養(yǎng)”

蔣克鑄，浙江大學機械工程學院的退休教師，1994年退休后

被返聘到竺可楨學院直至2008年。

今年10月份，他向?qū)W院提出，希望能再度走進課堂，與學生們分享

他終身從事的《設(shè)計方法學》

課程的教學內(nèi)容。

在他的“最后一課”上，84歲的蔣老仍然“倔強”，連站3小時為學生上課。

他說： “站著上課，是一名老師最基本的素養(yǎng)。”

榜樣的力量是無窮無盡的，他用實際行動，向我們詮釋了，教育從業(yè)者應該有的價值觀。這才是真正的人民教師！

這世上最美的不是照片本身，而是它留下的珍貴記憶。

生命中有太多溫暖的瞬間

發(fā)生在我們身邊，正如這些平凡而又不平凡的老師們，他們所做的事情或許微不足道

但足以溫暖人心

……

曾有人說，老師是這個世界上唯一一個 與你的孩子沒有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，功成身退并且無怨無悔的“外人”。

向您致敬！

守護在孩子身邊無所不能的超人！

愿每一個用愛守護他人的人，都可以被世界溫柔以待！

第二篇：3.23這些老師真讓我感動

這些老師真讓我感動！

今天上午，我校全體語文教師到高新區(qū)鳳凰小學進行了參觀學習。在活動中，無論是聽課、看檔案、還是觀看大課間活動，老師們都是那么投入、那么認真。透過老師們的表情、舉動和活動時所表現(xiàn)出的羨慕的眼神，都令我無比感動。特別是活動結(jié)束后，部分老師的舉動和行動更讓我感動。像“燈火闌珊”返校后就寫下了《鳳凰小學聽課之行》的博客，“一帆風順”晚飯后寫下了《參觀高新區(qū)鳳凰小學有感》，“一粒沙子”寫下了《學習》，還有“凌寒獨自開”在 前一天晚上就上網(wǎng)查閱介紹有關(guān)鳳凰小學的情況，寫下了《期待去鳳凰小學參觀》的博客。透過這些文章，看到了老師們大干一場的決心和摩拳擦掌的舉動，同時讓我看到學校發(fā)展和課題實驗成功的希望。

最后，盼望學校插上鳳凰的翅膀，渴望課題收獲的豐碩成果，更期望能讓讀書成為學生終生的習慣，讓口語交際成為學生的第二儀表，讓寫作表達成為學生的基礎(chǔ)能力，讓審美情趣成為學生的重要修養(yǎng)??

附：燈火闌珊、一帆風順、一粒沙子、凌寒獨自開的日志

參觀高新區(qū)鳳凰小學有感

By燈火闌珊 發(fā)表于 2010-3-23 13:07:00

走進鳳凰小學，感到的是震撼；走出鳳凰小學，感到的是遺憾?? 為什么，我們會有如此大的差距？無論是硬件，軟件，理念等各方面，我們都遠遠德落在了鳳凰小學的后面，為什么？

有些問題的答案是不言而喻的，投入方面，重視程度，等等等等，當然有很多很多的原因。但是，一個殘酷的事實依然在我們面前：我們似乎是落后了。

整潔的校園，靜靜的走廊，公整的粉筆字，高配置的多媒體教室??一切似乎都帶著高素質(zhì)的意味，鳳凰小學的領(lǐng)導領(lǐng)著我們一圈轉(zhuǎn)下來，我們的心里、嘴里除了羨慕，就應該是震撼吧！

一堂閱讀交流課下來，我深深的為鳳凰小學的學生素質(zhì)（聽，說，讀，表現(xiàn)等方面）折服，震撼啊。我們要做的，應該是查找不足，努力超越，再創(chuàng)中心小學的輝煌！

參觀高新區(qū)鳳凰小學有感

一帆風順 發(fā)表于 2010-3-23 19:28:00

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

——參觀高新區(qū)鳳凰小學有感

山口中心小學翟翠

今天在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們山口中心小學的全體語文教師去高新區(qū)鳳凰小學參觀學習，回來以后，震動很大，參觀分為兩部分，第一部分是聽取了于偉老師的一節(jié)閱讀交流課，整節(jié)課有五個環(huán)節(jié)組成，一是對這一單元整體的介紹，學生說出對文本的大體感知情況，二是通過出示魔力詞卡、魔力熱身，引導學生進行詞語以及句子的積累交流，三是誦讀大本營，采用多種形式指導學生朗讀文本，引導學生與文本進行對話，其中對于讀書方法的指導有很多種，尤其突出了抓重點詞語進行誦讀，引導學生入情入境的進行讀書活動，在小學階段，這種做法很有必要，因為孩子的年齡太小，不可能深入、細致的體會作者的思想感情，能把文章讀出韻味就已經(jīng)很不錯了，四是溫馨聊天室，出示這一單元的圖片，說說自己最喜歡誰，以及為什么喜歡他，五是愛的表達，通過自己的筆尖，書寫對于周圍的人的關(guān)愛，整節(jié)課有積累，有交流，有運用，上的很成功。使人受益匪淺，教師具有扎實的教學語言，整節(jié)課使人如浴春風，感慨時光的流逝，參觀的第二環(huán)節(jié)就是觀看學生的經(jīng)典誦讀檔案，以及學生的課間操表演，人家的檔案是全面又細致，給我印象最深刻的就是對于語文經(jīng)典誦讀情況的調(diào)查問卷，很細致，很全面，在墻壁西方有一幅規(guī)范而工整的毛筆小楷書《千字文》。文字是相當?shù)男銡猓钊祟D生據(jù)為己有之私心雜念，今天這個忙忙碌碌的世界還有人沉下心來寫寫字，不能不說是一個奇跡，這也是我們教師應該深刻反思自己的地方，就是

我們自己是否浮躁，是否毫無私心雜念的從事自己的課堂研究，一片癡心，兩鬢斑白而不改？而看過人家的課間操，就會明白世界上最值錢的東西就是人的思想，學生們背著經(jīng)典詩句，一一走進操場，借助簡單的體育器械，整齊劃一的詩句如同源泉一一流淌，配合體育動作，給人美得享受，我們捫心自問，我們每一天都在上課間操，怎么就沒有如此創(chuàng)意呢？所以我們這群小麻雀只好向著鳳凰停留的地方跑去，回來后，振翅高飛，相信不遠的將來，麻雀變鳳凰，將比鳳凰飛的更要遠，更要高！

學習

一粒沙子 發(fā)表于-2010-3-23 20:34:00

今天我們學校組織全體語文教師到鳳凰小學參觀學習，內(nèi)容是“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”課題實驗。首先聽了一節(jié)課，然后瀏覽了相關(guān)檔案，最后觀看大課間展示。總的印象是活動扎實，檔案材料積累全面，展示有序又富有特色，通過這項課題實驗提高了學生素養(yǎng)，對學生起到了積極深遠的影響。

鳳凰小學向我們提供了一節(jié)閱讀交流課，課堂交流以《送給盲婆婆的蟈蟈》一文為主，以“魔力詞卡、誦讀大本營、溫馨聊天室、愛的表達”為主線展開交流。課堂上充分發(fā)揮學生的自主能動性，張揚學生個性。學生在交流中積累知識，在交流中鍛煉能力，在交流中提高素養(yǎng)。有機地把學詞、朗讀、口頭表達、書面表達結(jié)合起來。整節(jié)課，教師的激勵評價，學生的贊賞鼓勵、積極參與、認真表現(xiàn)，課堂氣氛的輕松快樂，都成為這節(jié)課的靚點。

期待去鳳凰小學參觀

2010-3-22 20:11:00 | By: 凌寒獨自開

明天要去鳳凰小學參觀，很是期待，回到家就迫不及待的打開電腦，想查一下有關(guān)鳳凰小學的資料。先有一個大體的了解，以便為了明天更好的學習，還真讓我查到了有關(guān)的資料，與老師們一同分享。

鳳凰小學被命名為“山東省素質(zhì)教育先進單位”

繼2008年12月被山東省教育廳授予“山東省規(guī)范化學校”后，近日，高新區(qū)鳳凰小學又被省教育廳授予“山東省素質(zhì)教育先進單位”。本次評選，泰安市

共有7個單位（學校）獲此稱號，其中，小學2處，鳳凰小學為其中之一。這是該校繼取得“泰安市規(guī)范化學校”、“泰安市教學示范學校”、“泰安市課程改革工作先進學校”、“泰安市學校文化建設(shè)三Ａ級學校”、“泰安市普通話示范校”、“泰安市語言文字工作先進單位”之后獲得的又一項殊榮。

鳳凰小學建于2002年，占地面積4.6萬平方米，是泰安高新區(qū)窗口單位之

一。學校自創(chuàng)辦以來，貫徹“讓每位學生都成才，讓每位教師都成功”的教育理念，圍繞“以環(huán)境育人，創(chuàng)建一流名校”的辦學目標，開拓進取，不斷攀升，逐漸形成了“環(huán)境育人，書香校園”的辦學特色。目前學校有28個教學班、1450名在校生、專任教師67人。學校校園設(shè)計規(guī)范，文化氛圍濃厚，現(xiàn)代化教學設(shè)備完善，已成為一所學生向往、家長放心的具有示范性的社區(qū)特色學校。

學校有市“教壇英才”1名，市學科帶頭人1名，市級教學能手2名。有3人次獲得省優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課二等獎。30多人次獲市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課獎，80多人次取得市、區(qū)論文獎，有26人次被評為區(qū)優(yōu)秀教師，11人次獲區(qū)教學能手稱號。有近百名學生在各級各類比賽中獲獎。2009年6月9日，山東省重點課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示會在該校舉行。山東省小語會理事長、省小學語文教研員李家棟對學校在推進課程改革、培養(yǎng)學生能力方面的做法給予充分肯定。

近幾年來，高新區(qū)對鳳凰小學各項工作高度重視，先后為學校投入100多萬元，充實購置教育教學設(shè)備及教學軟件。完善了微機室、語音室、圖書室等20多個專用教室。其中圖書室藏書兩萬六千多冊，圖書人均21冊。微機室配備50臺微機。每個教室都裝有29英寸電視機和DVD等現(xiàn)代化教學設(shè)備。學校注重校園文化的建設(shè)，營建“書香校園”。校園和教學樓內(nèi)設(shè)有宣傳欄、各種名言警句。每個教室外都設(shè)有自己設(shè)計的“班訓”、“班魂”、“榮譽榜”等。教室內(nèi)有學習園地、守則、規(guī)范等，專用教室內(nèi)根據(jù)不同的功能進行美化布置。這一切潛在的課程，“潤物細無聲”潛移默化的陶冶著師生的情操。2006年以來，學校在區(qū)領(lǐng)導的關(guān)懷下，先后投入近200萬元對校園進行綠化、對南樓進行了裝修、對各專用教室設(shè)施進一步完善。

學校大力加強師資隊伍的管理與培訓，努力讓老師將心思花在教育上，功夫用在備課上，本領(lǐng)使在課堂上，眼光放在實施素質(zhì)教育上。開展了師生“我讀書，我快樂”活動，訂閱了50余種教育報刊。老師們在自覺的讀書氛圍中完成了不少于1萬字的學習筆記和3000字的反思性教育教學論文。學校定期召開教學研討、經(jīng)驗交流、教師論壇，課堂教學評比等系列活動。

學校堅持德育為首，從基礎(chǔ)道德教育入手，關(guān)注學生身邊的道德細節(jié)，開展了“學生管理規(guī)范月”活動、“感恩征文”等主題德育活動, 提高了育人實效。注重德育在各科教學中的滲透，挖掘各學科的德育資源,力求取得潤物細無聲的最佳效果。努力提高教師人人都是德育工作者的意識，確保全員參與，全程管理，全面育人氛圍的形成。通過家長學校、家長會、家長開放日、家訪等多種途徑，同學生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，廣泛深入地向?qū)W生家長宣傳科學的教育理念，認真聽取家長對學校教育教學工作的建議。學校全面關(guān)注學生的發(fā)展，全面培養(yǎng)孩子的素質(zhì)。通過多種形式開展一系列豐富多彩的活動，張揚學生的個性，使每一個學生都有成功的喜悅，給每一個孩子搭建展示才華的舞臺。春季運動會、廣播操比賽、拔河比賽、壁報評比、征文比賽、演講比賽、小主持人比賽等活動，以及舞蹈、音樂、體育、美術(shù)、科學、社會實踐等興趣小組，讓學生在活動的參與中，培養(yǎng)各方面的素質(zhì)，努力向著“辦人民滿意的教育”目標穩(wěn)步前進。

第三篇：我們被丹華感動

我們被丹華感動

德國波恩華僑中文學校教師 袁素明 黃小樺

丹華文化教育中心和我們波恩華僑中文學校是比翼雙飛的姊妹學校，有著多年的深厚友誼，為此我們一直在關(guān)注著丹華。聽聞丹華近些年來越辦越紅火，還聽說她們采用了“仿古”新識字教材《中華字經(jīng)》進行教學。這本教材有什么特別之處，教學效果究竟如何呢，引起了我們的興趣。最近在與李佩燕校長的一次通話中談及《中華字經(jīng)》，古道熱腸的李校長當即建議我們親自來丹華看一看，并熱情邀請我們就在她家下榻，以便充分利用這難得的機會深入交流細談。帶著好奇和滿腹的疑問，我們來到丹華文化教育中心觀摩學習。

真是不看不知道，一看嚇一跳。在丹華的所見所聞，實在讓我們耳目一新，眼界大開：當我們坐在教室里，聽著學童們清脆朗朗吟讀著古香古色富有韻律的《中華字經(jīng)》，合著音樂詠唱那膾炙人口的千年古詩，看著孩子們興致勃勃地隨著老師手舞足蹈做著各種富有象征性的動作，我們深深地被感染和感動了——學習漢字對海外華人孩子來說向來是一個枯燥艱澀的苦差事，可是在丹華校園課堂里的學習氣氛是如此熱烈，孩子們的學習興趣如此高昂，我們不由地感嘆道：這才是真正的學堂。

當聽說丹華的孩子們學習中華字經(jīng)不到一年已認得超過一千漢字時，我們曾半信半疑。現(xiàn)在親眼見證了這一事實并引起了我們的思索。作為從事海外中文教學近二十年的教師，總感到在一個怪圈里打轉(zhuǎn)：老師嘔心瀝血地教，學生咬緊牙關(guān)地學，一個字一個字地摳，一個個詞地磨，數(shù)年過去了，學生掌握的知識寥寥有限，面對三千漢字仍然是望洋興嘆。和丹華現(xiàn)在的中華字經(jīng)教學法兩相比較再打個比方：過去的教法是老師給學生魚，常常是抓了這條丟了那條。現(xiàn)在采用《中華字經(jīng)》的教材和教法可讓學生在一年內(nèi)快速認識兩千常用漢字，這兩千字就織成了一張魚網(wǎng)，用這張魚網(wǎng)就可以在中華文化的汪洋大海中盡情捕撈豐而無盡的寶藏！丹華的經(jīng)驗不僅給了我們啟示，也展示了海外中文教育的一個新前景，令人鼓舞振奮。

當我們在丹華參觀時，還看到了學校擁有一支朝氣蓬勃素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。教師們雖很年輕，但都富有豐富的教學經(jīng)驗和飽滿的熱情。從教師、義工和家長的團結(jié)配合中，我們看到了一種凝聚力和健康向上的良好校風。尤其讓我們感動的是李佩燕校長，兩個晚上她都和我們長談至深夜，細細向我們介紹了丹華多年來的辦學經(jīng)驗，她為何要采用中華字經(jīng)教學及遇到的阻力、困難和解決辦法等等。李佩燕校長積累了數(shù)十年的教學經(jīng)驗，深知過去教育其中的弊端，并以前瞻性的眼光一眼看出了《中華字經(jīng)》的獨特優(yōu)勢和長處，并以過人的勇氣和膽魄，克服阻力大膽采用中華字經(jīng)教材和教學法，取得了令人嘆服的成績。對于她，我們深感敬佩。

《中華字經(jīng)》新的理念帶來的啟發(fā)思考，丹華教師創(chuàng)造性的教學實踐，無私奉獻的團結(jié)精神，孩子們豐碩的學習成果，海外中文教育新的希望丹華之行給我們的感受如此之多，收獲如此之豐，實實在在超出了我們的預料和期待。如今我們已回到德國，但心情仍然久久不能平靜。借此機會我們再次向李佩燕校長、黃音主任及丹華全體老師表示崇高的敬意和深深的感謝！

第四篇：我們被楊善洲感動

我們被楊善洲感動

——學習楊善洲先進事跡心得體會

近日，大豐海事處積極響應上級領(lǐng)導號召，組織開展了學習楊善洲同志先進事跡活動。認真看完楊善洲同志的先進事跡報告后，深深地被他六十年來如一日恪守信念、對黨忠誠的執(zhí)著精神，熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心民生、無私奉獻的高尚情操，保護環(huán)境建設(shè)生態(tài)的精神境界，為人民服務永不停息的精神所震撼、感動。他用長期的勤奮工作為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，他是中國共產(chǎn)黨的楷模、是我們中華民族精神的靈魂，是彩云之南的驕傲。

誰說中國共產(chǎn)黨員在市場化改革開放中失去了全心全意為人民服務的理念？在中國、在云南我們身邊，就有始終牢記著全心全意為人民服務宗旨的楊善洲。正是他的關(guān)注民生，從身邊的平凡小事做起，從對社會環(huán)境有意義的點滴做起，才讓我們的生態(tài)環(huán)境、社會環(huán)境更加美好！才使我們正在構(gòu)建的和諧社會充滿了希望。彩云之南，這片紅土高原熱土培育了楊善洲——紅土高原生生不死的靈魂、中華民族的精神脊梁、中國共產(chǎn)黨的精神脊梁。“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當官一場手空空，退休又鉆山溝溝；二十多年綠荒山，拼了老命建林場，創(chuàng)造資產(chǎn)幾個億，分文不取樂悠悠??”這首流傳于云南省保山市施甸縣的民謠，不僅唱出了當?shù)厝罕妼υ颇鲜≡Ｉ降匚瘯洍钌浦薜木粗兀€生動地向世人詮釋了一名共產(chǎn)黨員６０年如一日對理想信念、對中國共產(chǎn)黨人精神家園的堅守。

楊善洲是云南“兩強一堡”、和諧社會建設(shè)的先鋒模范，是中國版本的《阿凡達》在中國的真實再現(xiàn)。在植樹節(jié)即將到來之際，更為他保護環(huán)境、建設(shè)生態(tài)環(huán)境的精神境界、他窮其一生綠化荒山、建設(shè)生態(tài)環(huán)境的偉大壯舉所感動。感動中我們切實應進行反思，應進一步完善生態(tài)環(huán)境保護制度的建設(shè)，建立正確的價值取向、合理的企業(yè)生產(chǎn)方式和健康的消費方式。提高公眾的生態(tài)環(huán)境保護意識和責任意識，逐步形成尊重自然、熱愛自然、善待自然的森林文化氛圍，促進人與自然和諧發(fā)展，讓楊善洲精神在我們建設(shè)美好家園中永存！

楊善洲走了，這位84歲的老人家不僅給家鄉(xiāng)人民留下價值3億元的5.6萬畝郁郁蔥蔥的山林，更是給中國人民留下一筆寶貴的精神財富。全黨、全民族正需要這樣的“圣人”（被當?shù)匕傩辗Q為“圣人”）——中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀領(lǐng)導干部、中華民族的優(yōu)秀兒子楊善洲！他的先進事跡，是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財富，更是傳承中華民族寶貴精神的財富，富含鮮明的時代特征，不僅符合黨和國家建設(shè)的現(xiàn)實需要，更符合團結(jié)全民族全面建設(shè)和諧社會的“十二五”規(guī)劃、云南“兩強一堡”建設(shè)的需要。在他身上我們清楚地看到了什么是正確的世界觀、人生觀、價值觀和群眾觀、權(quán)力觀、名利觀。這筆財富，感動、鼓舞著廣大領(lǐng)導干部、黨員和人民群眾，在今后的工作和生活中，我們將以腳踏實地的行動和坦蕩無私的精神去譜寫人生的篇章！

楊善洲帶給了我們久違的心靈感動！退休后能想著發(fā)揮余熱去綠化荒山就已讓我們感動，又能夠把價值這么高的資產(chǎn)無償奉獻出來，這樣的境界太高了，讓我們再次震撼！他身上體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的寬廣胸襟，永遠艱苦奮斗、永遠嚴格自律，共產(chǎn)黨員就應該是楊善洲這樣！楊善洲的精神將永遠與中華民族的血脈源遠流長，我們應該追隨他，去做一個高尚的人，一個有益于人民的人！

學習楊善洲同志，就要學習他艱苦樸素、苦干實干的優(yōu)良作風。楊善洲同志出身貧寒、經(jīng)歷坎坷，做過石匠，飽嘗了作為一個農(nóng)民的所有辛酸苦辣。他憑著一腔熱誠、腳踏實地的奮斗一步一步成長為領(lǐng)導干部后，始終保持恪守信念、清正廉潔、艱苦樸素、一心為民的高尚情操，他一生艱苦樸素，時常是頭戴竹葉帽、腳穿草鞋以普通群眾的心態(tài)往來其間，始終如一地踐行執(zhí)政為民的根本宗旨。通過學習，我們要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務的宗旨，以赤誠之心對待群眾，努力為人民群眾辦實事。同時，時刻提醒自己任何時候不能因為身份地位的改變而忘本變質(zhì)。

學習楊善洲同志，就要學習他無私奉獻、淡泊名利、先人后己的高尚情操。他“為官”多年沒有為家人安置工作和撈上一冊“農(nóng)轉(zhuǎn)非”本本，連組織上給予的正常政策照顧也被他婉言拒絕了。他也沒有給家里蓋上一間像樣的房子，時常對家里人說：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行，卻把個人大量的積蓄投入到大亮山義務植樹造林上，他把價值3億元的林場無償移交給施甸縣人民政府，縣里要獎勵他10萬元，他堅決不要；市委、市政府獎勵他20萬元，他又把大部分捐獻給教育等社會公益事業(yè)。試想，如今這樣的干部、這樣的領(lǐng)導還有嗎？這正是楊善洲老書記人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們黨的寶貴財富，是我們廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導干部學習的楷模。

學習楊善洲同志，就要學習他生命不息、奮斗不止的革命精神。他幾十年如一日，廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；退休后主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務植樹造林，把植樹造林作為為黨為人民服務的又一新起點，直到生命最后一刻，把畢生獻給了黨和人民的事業(yè)，獻給了生他養(yǎng)他的這片土地。

總之，楊善洲老書記的一生是艱苦奮斗、大公無私、一心為民的一生，是平凡而偉大的一生，他身體力行“俯首甘為孺子牛”，創(chuàng)造出無愧于時代和人民要求的業(yè)績。通過學習他的事跡使我體會到，做好事業(yè)必須先做好人，必須端正心態(tài)，必須要有頑強的意志，不能好高騖遠，必須從點滴做起，立足崗位，腳踏實地，勤勉敬業(yè)。作為一名黨員領(lǐng)導干部，更應該以楊善洲同志為榜樣，進一步加強執(zhí)政為民的理念，隨時謹記自己身上的責任，努力提高自身綜合素質(zhì)，用自己的言行去影響、教育我們的干部職工，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)面對自己的工作，在自己的工作崗位上作出新的更大的成績，以達到“創(chuàng)先爭優(yōu)”學習提高的目的。

第五篇：《我們這些大人》讀后感

豐子愷說：“我看見世間的大人都為生活的瑣事所迷著，都忘記了人生的根本，只有孩子們保住天真，獨具慧眼。”孩子的天真是那么美好又寶貴的東西，我們應該盡可能地讓這份寶物完好無損地保留下來，良好的家庭教育就是很重要的一個方面。

依稀記得某個冬天，寒風像是一個在大街上游蕩的醉漢，咆哮怒吼，兩旁的樹在它的威壓中顫栗地搖擺著身子，吹得讓人寒心。坐著公交車回家，這個小小的空間將狂風阻攔在外，透過車窗還是能看到路旁搖曳不定的樹。有位年輕的爸爸帶著大約四五歲的女兒上了車，車廂前面已經(jīng)沒有座位了，就朝著我所在的后車廂走了過來，正好最后面有兩個空座，他們坐了下來。大概是游玩剛回來，寒冷的天氣也擋不住小姑娘臉上的歡喜。

爸爸望著女兒的笑臉，也很開心，用柔柔的語調(diào)叫小姑娘看窗外，問道：“XX，你知道現(xiàn)在外面的風是什么方向吹來的嗎？”聽完爸爸的問題，只見小姑娘目不轉(zhuǎn)睛地盯著外面被吹彎身子的樹，好一會兒，用稚嫩的兒童甜甜的嗓音說道：“樹枝都往南邊倒了，是南風。”說完，用水汪汪的眼睛望著爸爸，似乎在等待一種肯定。爸爸聽到女兒的回答，臉上露出了溫柔的笑意：“XX，你看到樹枝往南邊倒了，說明風是從北邊吹過來的，把樹枝吹向了相反的方向呢，這樣的風叫北風，冬天經(jīng)常會刮寒冷的北風。”在爸爸講解的過程中，小姑娘又專注地將注意力放在兩旁的樹枝上，若有所悟地點點頭，一旁的爸爸輕輕地撫著她的腦袋。雖然是短短的一段父女間的對話，卻讓坐在一旁的我印象尤為深刻。

平日里經(jīng)常見到的是小孩子非常頑皮，父母不知道怎么管教，就隨他去；或是父母忙于自己的事情，就把手機丟給孩子讓他自己玩……此類現(xiàn)象非常普遍，所以對現(xiàn)在的孩子年紀小小就拿著手機打游戲，無心學習已經(jīng)見怪不怪了。可是這樣的現(xiàn)狀實在值得我們深思，是什么造就了這般“頹廢”的一代？

記得上學那會兒經(jīng)常在作文里提到“父母是孩子的啟蒙老師”。夕陽西下，媽媽在陽臺邊收著被子，我圍著她跑來跑去，晚霞映紅了我們的臉。媽媽突然問我晚霞是什么樣的，我張口就說：“晚霞紅彤彤的。”媽媽將我摟在懷里，說我描述得太簡單了，要認真地觀察晚霞的變化，才能發(fā)現(xiàn)晚霞的特點。聽了媽媽的話，經(jīng)常留心去觀察，最后在媽媽的指導下寫了篇觀察日記：“晚霞有時像紅彤彤的柿子，有時像黃澄澄的橘子，有時像五彩繽紛的緞子……”現(xiàn)在來看，雖是略顯粗糙的比喻排比，可誰又能說今天我成為了一名語文教師沒有它的一份功勞呢？

良好的家庭教育給予了孩子最好的內(nèi)在提升，世界在孩子們眼中是美好的，也讓孩子對生活的未知充滿興趣，對知識的海洋有探索的好奇心，初步樹立一個正確的價值導向。