第一篇：職稱總結(劉紹瓊)

關于申報中學英語高級教師的個人工作總結

公安縣油江初級中學 劉紹瓊

我叫劉紹瓊，女，現年49歲，1982年8月參加教育工作，1986年參加湖北電視大學英語專業學習,1988年畢業。1997年6月被評為中學英語一級教師。自1982年參加教育工作以來，我一直擔任初中英語教學工作，在這三十一年的教學中涯中，我擔任了二十年的班主任，是領導和同事們公認的骨干教師和學科帶頭人。2004年和2007年被評為縣先進工作者，2007年、2008年、2009年、2010年、2011年連續五年年度考核中被評為優秀等次，2010被評為荊州市初中教學工作先進個人，2012年被評為公安縣師德標兵。

一、傾心教育，公而忘私講奉獻

身為教師，我深深認識到“教書育人，文以載道”的重要性和艱巨性。從參加教育工作以來，我三十一年如一日，忠誠黨的教育事業，十分注重師德垂范的力量，重視加強和保持自身的理論水平、道德修養，注重為人師表、完善自我，堅持把提高自身綜合素質作為搞好教學的首要條件。在教育教學工作中，對學生高度負責，從不計較個人得失，在師生心目中具有較高的威信和很好的形象。為了工作我犧牲了很多。因工作繁忙，顧不上家庭和孩子。當丈夫病重時，我擔任初

二、初三兩個班的英語教學，同時還擔任初三班主任，工作任務之重超乎尋常。然而，我從沒叫過一聲苦，也沒請過一天假。第二年我丈夫因病去世，而學生離中考只有三個多月了，在這萬分悲痛的情況下，我仍然沒有放棄學生，擦干淚水又回到講臺，這年我教的英語中考成績在全縣名列前茅。2005年我又擔任初一和初三兩個班的英語教學，禍不單行，4月份又出了車禍，腳腫得不能下地走路，又擔心班上沒人上課。我只在醫院治療了十天就拄著拐杖到學校上課，學生感動不已，這樣，學生更加努力了，結果中考成績再創輝煌，又一次超油江中學歷史。

二、關愛學生，班主任工作創佳績

“德為師之本”作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人，感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫順起來，倔強的頭也開始聳拉下來，仇視的目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。

我擔任班主任工作在班級管理方面，引入分層管理，實施“耐心教育”。堅持對學生“動之以情，曉之以理”，我認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中有無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關心的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我踐行了我的教育理念，而且事實證明這種理念是正確的，我班一個叫劉洋一的 同學，平時行為習慣差，學習不認真，父母常年在外打工，周末沒地方去，我把他接到家住，把他當自己的孩子一樣給他做飯，洗衣，讓他感受家的溫暖，還經常和他交心談心，鼓勵他樹立遠大理想和信念，當他生病時我及時帶他去醫院，當他沒錢買資料，我就為他代買，功夫不負有心人，在我的關愛及影響下劉洋一同學逐漸改掉了身上的壞毛病，成為一個陽光上進的學生，中考時他以優異的成績考上了一中。這么多年過去了，現在他已大學畢業參加了工作，一直以來，他都和我保持著聯系，稱我為媽媽。雖然默默付出，沒有名利的收獲，但我收獲了一份情感，這是一份世界上最純潔的、最珍貴的情感。我在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人，我注重學生政治思想素質的提高，初中學生學習壓力大，經常產生厭學、逃學甚至輟學的念頭。我班李琪、徐文等同學剛上初中時，學習基礎差，對學習失去了信心，經常溜出去上網。我首要的不是補“學習”，而是補“信心”，只有他們有了信心，有了積極性，學習就很容易趕上，我還經常進行家訪，和學生個別談心，了解學生的心理動態，在我的鼓勵幫助下，他們重拾學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。我用我的愛心贏得了學生的尊敬，家長的信任。

在教育教學過程中我十分關注學生的閃光點，不吝嗇自己欣賞的語言，我總是能想出各種點子，如“評選班級的學習標兵（成績突出的學生），班級貢獻獎（在班務承包、班級一日常考核中表現突出的學生或一幫一結對子中被幫扶對象有較大進步的小老師），學習進步

獎（與自己過去相比成績有進步的，更側重于后進生的進步），通過這些方式多給學生信心和希望，有許多學生增強了學習的自信心，學習勁頭十足，成績也有了不同程度的提高。

青春期學生的心靈和生活是特別需要教師去關愛去溫暖的，在我所帶的每一屆學生中都有這樣的學生，因為感受我的平等而真誠的關心、呵護，而形成了親密的師生關系，畢業后仍然能通過書信、電子郵件等方式和我保持的聯系，和我訴說心事和煩惱。用教師真誠的愛心對待學生，是本著我對職業的興趣和崇敬，是出于自身性格的本能。三十一年來，我能始終以平和而充滿激情的心態對待每一屆學生、每一位學生。這些都是發自我的內心，從不圖任何回報。為教育學生，我做了我所能做的一切，經常找學生談心，幫助解決思想上、生活上的各種困難。因為我的工作突出2001年、2005年、2011年被學校評為優秀班主任。

三、潛心鉆研，教學教研出成果

1.輔導學生。“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任初中英語教學工作，成為學校初中英語骨干教師和學科帶頭人。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。我輔導的學生劉學青在2002年全國中學生英語能力競賽中，榮獲八年級組全國二等獎；

周夢娟在2004年全國中學生英語能力競賽中獲九年級組全國二等獎；

李倩在2004年全國中學生英語能力競賽中獲九年級組全國二等

獎；

楊云紳在2008年全國中學生英語能力競賽中獲八年級組荊州市一等獎；

楊云紳在2009年全國中學生英語能力競賽中獲湖北省一等獎； 楊梅在2008年全國中學生英語能力競賽中獲八年級組全國二等獎；

楊梅在2009年全國中學生英語能力競賽中獲九年級組全國三等獎。

別妙在2009年英語口語競賽中獲縣三等獎。

2.撰寫論文。在出色完成繁重的教學工作的前提下，我的科研也取得了頗為豐碩的成果。2003年9月《談談作文如何構思》刊在《中國基礎教育論文集》上并獲國家一等獎；

2005年1月《談談英語聽力教學》獲市優秀教育論文一等獎。2005年11月《淺談英語學習興趣的培養與激發》獲國家優秀論文一等獎；

2006年12月，編寫七年級下冊英語《淘寶e線》（由內蒙古人民出版社出版；

2007年3月，《磨礪學生的堅強意志》在新課程報上發表； 2007年9月，編寫七年級英語知新作業(由武漢大學出版社出版)； 2007年12月《因材施教，讓每一位學生體驗成功》獲市優秀教育論文一等獎。

2007年11月，編寫《標準學案》由中國廣播電視出版社出版）；

2008年11月,《淺談班主任工作四要點》獲市優秀教育論文一等獎

3.繼續教育。積極參加教師各類繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習。

2000年8月，參加湖北省普通話培訓測試被確認為二級乙等普通話水平；

2002年12月荊州市教育培訓中心組織的教師計算機培訓并達到中級計算機水平；

2006年10月參加湖北省外語專業技術職務水平能力測試，成績合格；

2006年12月參加荊州市人事局計算機等級考試達到中級計算機水平；

2009年，完成縣中小學教師繼續教育工程規定的學時學分，并且考試合格；

2011年“知行中國”初中班主任遠程培訓，成績合格； 2012年6月，參加湖北省外語專業技術職務水平能力測試，成績合格；

2012年7月，仁愛版七年級英語教材培訓合格。

在教育教學工作上，我雖然取得了一定的成績，但教學藝術永無止境，今后我一定虛心學習，勇于創新，積極進取，勤奮工作，再創佳績。

第二篇：劉宏恩職稱材料

專業技術職務任職資格評審材料

專業技術工作總結

姓名：

劉

宏

恩

單位：陜西省第七建筑工程公司 時間：

2009年8月10日

本人于1989年10月來陜西省第七建筑工程公司工作，2002年10月獲得助理工程師任職資格，現為陜建七公司第一分公司陜西萬盛屠宰車間主廠房工程項目部項目經理。本人工作20多年來，先后在陜七建四分司和一分司擔任施工員、項目副經理、項目經理等職務，現將任職以來的工作情況總結以下：

一、工作簡歷和成績

從事施工管理工作以來，參與和主持完成的工程項目10個，總建筑面積14萬平方米，工程造價2.8億元。

1997年擔任陜西省國家安全廳技術業務樓工程施工員，該工程為框筒結構23層，建筑面積26876平方米，在該項目上成功應用了地下室抗滲砼施工技術，主體的電梯筒爬升模板施工技術，吊籃施工外墻面磚施工技術，參與大型玻璃幕墻和干掛石的裝修施工質量控制，該工程獲得西安市級文明工地；1999年擔任寶雞市公園路69#院3#4#住宅樓工程主工長，負責項目生產管理，施工以工程質量為核心，精心策劃、嚴格控制，該工程主體結構被評為寶雞市優質樣板工程，并獲省級文明工地；2000年擔任千陽縣紅山中學教學樓工程主工長，負責項目生產管理工作，在該工程施工中，堅持文明施工，并積極應用多種新技術，該工程獲寶雞市市級文明工地；2001年擔任陜西建設機械集團股份公司辦公樓工程項目副經理，主管項目生產工作，在該工程主體施工中采用大模板、電渣壓力焊、商品砼技術，工程主體質量受到西安市質量安全監督站表揚，被評為西安市市級文明工地；2002年擔任寶雞金德管業2#廠房工程項目副經理，施工中嚴格控制工程質量和進度，該工程多次受到寶雞市質監站和建設單位的表揚；2003年擔任西北農林科技大學水保所人工干旱模擬氣候室工程項目副經理，該工程進度快，工程質量優、文明施工工作受到楊凌示范區質監站的高度贊揚，獲得楊凌示范區市級文明工地；2004和2005年擔任陜西長嶺電子科技有限公司綜合樓工程項目副經理，主管項目生產管理工作，施工中積極采用多種新技術、新工藝，嚴格管理，文明施工，注重細部策劃，獲得省級文明工地，寶雞市優質主體，陜西省結構示范工程，建工集團“華山杯”，陜西省“長安杯”； 2006年3月至10月擔任渭南林業局綜合樓工程項目副經理，主管生產，該工程規模大（框剪16、19層結構），施工中采用了大模板、懸挑架等新技術，堅持文明施工，嚴格管理，該工程先后三次獲得渭南質監站優秀流動紅旗，被評為市級文明工地；2006年11月至2008年5月擔任中國網通西安分公司通信綜合樓工程項目副經理，該工程為我公司形象工程，精品工程項目要求高，項目開工后我精心組織策劃，積極采用新技術、新工藝，加大項目資源投入，現已完成了前期預定目標，該工程現已被評為省、市級文明工地，西安市和陜西省結構示范工程，建工集團“華山杯”，西安市“雁塔杯”，陜西省“長安杯”；2008年6月至今，擔任陜建七公司第一分公司陜西萬盛肉內屠宰加工車間主廠房工程項目部項目經理，全面負責項目管理工作，克服重重困難，嚴格履行合同，工程質量、文明施工工作受到楊凌示范區質監站的高度贊揚。

二、加強計劃管理，保證工程進度，提高經濟效益。

任職以來，本人不論主管項目生產管理工作還是擔任項目經理，總是堅持科學管理、文明施工，在保質量、保安全的前提下，注重計劃管理，嚴控工程進度，以提高經濟效益。每到一個工地，積極組織編制科學周密的施工進度計劃，季計劃、月計劃、周計劃，并將控制點落實到個專業施工隊、施工班組及個人。全面協調勞動力、材料、機械設備、施工技術等各要素的銜接和配合，使工程質量、進度、安全、成本等各項指標滿足計劃。如西北農林科技大學水保所人工干旱模擬氣候室工程為框架四層，工期為210天，該工程為中科院2005重點工程，面對工期緊，裝修標準高等因素，本人作為項目經理，在項目管理中，要求技術上按季、月、周倒排計劃，分解時間目標，積極開展以“安全、質量、進度成本、文明施工”為內容的勞動競賽活動，在工作環境艱苦的情況下，想方設法克服重重困難，潛心思索，改進施工工藝，使本工程提前23天通過竣工驗收，并取得了較好的經濟效益，同時工程質量被評為建工集團AAA（優質）工程；2004年擔任陜西長嶺電子科技有限公司綜合樓工程項目副經理，主管項目生產管理工作，該工程有兩大特點，一是工期緊，二是質量要求高。施工期間，正值冬季施工，施工難度大，本人就針對冬施工特點，嚴格管理，精心組織，合理安排，主體工程施工中，按照技術方案要求，積極應用竹膠合板模板，鋼筋豎向焊接采用電渣壓力焊，這些新技術的應用大大加快了施工進度，主體工程5個月封頂，工程竣工后，質量驗收完全達到設計要求，對此業主非常滿意，并取得了較好的經濟效益。

三、嚴格管理程序，保證工程質量，創建品牌工程。

質量是企業的生命，質量的好壞取決于企業能否發展壯大。作為一名項目負責人，總是要求項目部全體員工時刻樹立“質量至上”的精品戰略思想。在項目部管理上，我一直要求施工管理人員要嚴格執行公司和分公司的各項管理制度，嚴控按策劃要求爭創一流產品，以“質量第一”贏得客戶。如在千陽紅山中心教學樓和中國網通西安分公司通信綜合樓工程的項目管理中，決心“鑄精品，展七建風采”，從工程項目管理策劃入手，嚴格按公司精品工程質量保體系要求實施操作，注重分部分項工程細部質量，嚴格執行檢驗制度，積極推行樣板制、三檢制、掛牌施工制，和質量獎懲制度，確保了工程質量。再是堅持定期組織召開施工方案交底會和質量分析會，制定預防措施，集思廣益，以質量達到最佳效果，施工中經常深入現場，檢查工程質量，對不符合規范要求的缺陷堅決整改。另外，積極應用新技術、新工藝、新材料、提高項目科技含量，加快施工進度，取得良好的經濟和社會效益。同時，要求按規范組織施工，以技術制度生產，防止野蠻施工，杜絕違章作業。如在中國網通西安分公司通信綜合樓工程的項目管理中，積極采用高性能、高強度商品混凝土；粗直徑鋼筋接頭采用電渣壓力焊，錐螺紋連接，套筒擠壓連接技術；型鋼懸挑式腳手架技術；新型墻體材料應用技術；項目管理系統采取信息化管理等多項新工藝、新材料和新技術，加快了施工進度，降低了勞動強度，減少了環境污染，保證了工程質量，提高了經濟效益。該工程獲得省、市級文明工地、陜西省、西安市“建筑結構示范工程”，建工集團“華山杯”，西安市“雁塔杯”，陜西省“長安杯”。

四、重視工程項目成本管理。

成本管理是衡量項目管理好壞的重要尺度，項目成本管理只有達到最佳化，才能達到項目管理的真正目的，項目管理才最具有生命力。在項目成本管理上，我不論從事項目生產管理或項目管理工作，都能積極推行材料采購招標制；在對勞動力的選擇上，采用勞務招標的辦法，選擇有實力的勞務公司；負責建立各類材料、預決算等各類經濟臺帳，分析原始購貨數據庫和現供采購價的差異，發現問題及時采取措施。如管理的西北農林科技大學水保所人工干旱模擬氣候室工程。該工程工期緊，壓價幅度大，甲方條件苛刻（三通一平均由施工單位自行解決）。從工程一開工，就緊緊圍繞加快工程進度，降低工程成本，減少中間費用，在使用勞務隊、材料采購、周轉料和機械設備租賃方面，首先進行市場調查，堅持招投標制度，選擇信譽號、價格低、有實力的勞務隊伍和材料供應商，加強現場管理，嚴把材料進場驗收關，合理用料，減少浪費，努力降低工程成本，取得了較好的經濟效益。

五、搞好文明工地建設。

建筑市場的競爭，現場形象起著極其重要的作用，好的環境不僅能夠改善施工、辦公條件，同時對外也樹立了企業形象。因此，在文明工地建設上，我的做法是：明確創建目標；精心策劃、制度具體的實施方案；成立創建領導小組，明確創建目標；精心策劃、制定具體的實施方案；成立創建領導小組，明確職責，落實責任；提高認識，統一思想，充分調動全員的積極性，增強創建意識，做到創建工作上檔次，有特色；對創建工作中出現的問題，及時研究解決，不斷完善提高，按照省級文明工地標準認真組織實施。如中國網通西安分公司通信綜合樓工程文明工地的做法是：

1、硬件建設，立足高起點。（1）辦公用房和職工宿舍均采用雙層活動房，配備了電腦、打印機、傳真機、電子監控儀等現代辦公設備。（2）鋼筋棚和安全通道等都采用了PVC吊頂。（3）宣傳牌均用高檔不銹鋼材料制作。（4）現場道路和施工場地進行了硬化。

2、突出亮點，體現特色。（1）辦公區、生活區門前修建了花池，種植了花卉。（2）由于該工地現場大，對空閑場地進行了綠化，種植了草皮，既解決了污染，又美化了環境。（3）廁所修建了洗手池，安裝了滅蚊燈。

3、現場宣傳全面、新穎，氛圍濃厚。（1）圍墻外圍配合創衛，宣傳企業文化長廊。（3）生產區的安全生產、操作規程牌匾醒目、新穎、齊全。（4）生活區宣傳以圖文并茂的形式既有體現關愛職工，構建和諧企業的內容，又有規范職工文明行為的要求。整個現場布局合理，干凈整潔，營造了良好的文明氛圍，該工程獲得了“陜西省省級文明工地”。

六、重視簽證和決算工作

工程開工前組織項目部管理人員召開專題會議，研究招投標文件、施工合同及施工組織設計，尋找招投標時的漏洞與不足之處，尋找施工時的簽證項目。從工程的基礎施工開始，我就要求現場施工人員，首先熟悉合同和招標文件及投標預算，施工過程中的變更和簽證及時辦理，工程決算時首先組織項目部人員和決算人員召開專題會議，對工程施工過程進行溝通，要求決算人員充分掌握現場情況，熟悉施工過程，防止決算中漏算。任職期間我所負責的項目決算工作都取得了顯著的成績，多次受到了公司的表揚。如2003年本人負責生產管理的西北農林科技大學水保所干旱模擬實驗樓工程施工階段，該工程基礎為大開挖基礎，2米深灰土墊層基礎，投標時土方開挖為挖掘機挖土甩方，投標單價2.9元/M3，建設單位提出部分土方內倒，其綜合費用為6.0元/M3，由于場地狹小和灰土污染環境等，內倒工期嚴重拖延，我方提出外租場地堆土，建設單位認可并確認運輸單價14元/M3，往返28元/M3，加上投標時灰土地基機械碾壓費用，扣除實際成本支出使基礎土方工程盈利40余萬元。

任職期間，本人在工作方面取得了一些成績，自己的專業知識和理論水平都有了明顯的鞏固和提高，并且積累了豐富的實踐經驗，為企業做出了一定的貢獻，但在市場競爭日益激烈、科學技術日益更新的今天，我不能滿足于現狀，而更應該嚴格要求自己，仍要不斷學習，不斷努力，在實踐中總結經驗，不斷提高自己的工作能力和理論水平，與時俱進，為企業發展貢獻自己的微薄之力。

第三篇：2014關山月學校行政工作報告劉昌紹

2014關山月學校行政工作報告

劉昌紹

（2015年1月）

各位代表、來賓：

大家好，受關山月學校第三屆一次教代會委托，我代表學校向大會作報告，請審議。

過去一年，我們以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，務實求真、艱苦奮斗、開拓創新，繼續深化教育教學改革，大力推進素質教育，乘著江城區創建全國義務教育發展基本均衡區督導評估的東風，促進學校均衡發展，全面提高教育教學質量。

我們始終堅持“文化引領、以德立校、全面育人、特色發展”的辦學理念，引導學生“學會做人、學會生存、學會學習、學會合作”，培養社會主義現代化的建設者和接班人。今年學校被評為江城區教育創強工作先進單位，獲得了江城區2013-2014學中小學校實績考核二等獎、江城區中考進步三等獎。現將本工作總結如下：

一、德育工作

我校德育工作以愛國主義教育為主旋律，努力提高學生的道德素質，培養面向未來，德才兼備的新人。

(一)我們讓思想端正、教育能力強、深受學生家長歡迎的教師做班主任。(二)愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。要求全體教師寓愛國主義教育于各學科教學之中。利用918、1213國家公祭日等紀念日進行了勿忘國恥教育和民族精神教育。

(三)繼續開展到校附近敬老院服務活動，增強學生的社會責任感。

（四）嚴禁學生進入網吧、游戲機室、禁止學生帶手機進入學校、禁止學生以任何形式進行賭賻。

（五）開展了法制宣傳教育，切實抓好“普法”工作，2014年7月邀請了 埠場鎮派出所謝航所長到我校進行法制講座，邀請區關工委老同志到我校進行關心下一代講座，邀請相關人員到我校進行國防教育講座。

（六）我們加強了學校心理健康教育，我校梁榮召、黃碧吾等十多人獲得了陽江市心理健康教育C級輔導員證書。

（七）今年6月26日世界禁毒日組織學生參觀了區戒毒所，組織學生進行了教室防震逃生演練、宿舍消防安全演練，我們還加強了防溺水、交通安全、防雷、用電安全、防火等安全教育。今年共進行了4次安全撤離演練活動。

（八）大力推行中華民族傳統美德教育和感恩教育，努力形成和諧的師生關系和人際關系。2014年3月舉行小學部“雷鋒的故事”講故事比賽、初中部“中華魂”演講比賽；清明節舉行紀念關山月老先生的活動，用關老的愛國愛鄉和對藝術精益求精的精神激勵學生奮發有為；4月23日山月情文學社舉行了“我是讀書人”世界讀書日詩歌朗誦會；5月份舉行初中版“我的夢·中國夢”征文比賽，五四舉行了班級籃球賽和“青春飛揚”校園十大歌手比賽，六一節舉行了入隊儀式和游園活動，加強了愛國主義教育和培育民族精神教育。

陽江市青少年宮在我校設立幫扶點，全期每周一組織小學生進行象棋、科技制作等項目培訓。6月15日請來原陽江市委副秘書長鄒渠泉同志到校作國防教育報告大會，對學生進行國防教育。7月3日七年級學生舉行了“擁抱春天”閱讀交流會。7月9日放假前，組織七年級學生到埠場豆豉廠參觀，實踐“蒲公英圓夢”計劃，了解陽江特產“豆豉”的制作過程，增強熱愛家鄉的感情。

二、教學工作

（一）有計劃地組織新課程改革的學習和培訓，形成積極使用電教設備的良好氛圍。規范校本培訓，力求有所突破。

（二）加強了課堂教學研究，提高了課堂教學效率。各教研組有計劃、有目的地開展教學研究課。各科組舉行了公開課活動，學校還組織了黃業欣等6位老師展示的全校示范課，要求領導和沒課的老師到場聽課，收到了很好的示范效果，加強了教研組建設，強化了青年教師培養，加強培養青年教師，積極創造有利于他們迅速成長的環境。本教師的教育教學論文的質量有顯著提高，要求每位教師提交教育教學論文至少1篇，學校結集成冊。本期有6篇教 學論文在江城區教師優秀論文集發表。

（三）我們堅持了教學工作“六認真”（認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真組織考試、認真組織課外活動），教師的教案要寫詳案，盡量多寫教后感。反對違反教學規律的做法，提高了40分鐘的效益。

我們經常舉辦學生感興趣的第二課堂活動，扎實開展了學科競賽輔導工作，教研組長負責對本學科各年級輔導的業務指導。繼續抓好了畢業班體育、美術等特色教學，為上一級學校輸送更多的專門人才。2014年中考美術術科考試，我校美術特長生術科全部上線，有1人考入陽江一中美術特招，有5人考入兩陽中學特招。

（四）學校加強了“走出去、請進來”的教研思路。學校先后派出老師到珠海、中山、廣州等地進行學習、培訓，4月初組織教師到江城十三小進行教學交流活動，5月15日組織教師參加在中山市舉行的華語地區小學語文教學研訓峰會，5月18日組織英語教師到江門市參加教學研討會，5月19日，關海忠老師到廣州參加2014年廣東省初中青年數學教師優秀課評比并榮獲特等獎。6月5日和12月12日，兩次組織教師參加珠海市香洲區名師到江城區舉行教研交流活動。2014年5月7日上午，應我校邀請，江城區教研室領導、江城第十三小學一行20多人蒞臨我校指導教學教研工作。11月13日，我校舉行了班風學風建設研討會，馮家寸等班主任代表發言。12月10日，我校邀請江城區教研室小學語文教研員鄧梅老師作了小學語文教學講座。學校還邀請蒲紀華老師到我校開展書法培訓班，對老師和學生進行書法培訓，加強了校園文化氛圍。

（五）引導和培養學生預習、復習，上課認真做好筆記的習慣，潛移默化轉變學生學習方式，提升學生學習成績。學生學習方式的轉變，促使了教師更新教育理念，能夠重視對學生學法指導，提高了學生自主學習能力。

（六）努力提高語言文字工作質量，做好了廣普通話宣傳活動，普通話成為了課堂語言。

（七）做好了學生學籍檔案管理工作，加快了學籍數字化管理的步伐。

（八）繼續推進美術特色教育，2014年元旦，我校組織美術班學生到廣州參加“水鄉品藝術，攜手繪夢想”三校聯誼活動，美術教師多次參加名譽校長陳永鏘等名家畫展。國畫興趣小組繼續開班，黃志立老師執教。由于我校美術 特色教育工作成績顯著，廣東省教科文衛工會主席陳昭慶同志于7月到我校調研，認為我校推進美術特色教育工作的做法和經驗值得肯定和推廣，決定在我校建立“廣東省教職工美術教育活動示范基地”，并于2014年12月10日正式掛牌。在廣東省教科文衛工會的支持下，我校新建了一個書畫創作室，我校美術特色教育的硬件設施進一步改善。《文化引領

美意育人》的素質教育經驗在全區德育工作會議上作了經驗介紹。

三、后勤體衛工作

（一）加強校園文化建設和環境管理，大大美化了校園。校園宣傳欄保持常新，及時宣傳學校各項活動，營造良好的校園文化氛圍，關山月紀念文化廣場建設正在積極推進中。

（二）本著少花錢，多辦事的原則，依法依規管好財務工作。

（三）做好營養餐的配送工作。

（四）安排好寄宿生的用膳，住宿，加強了食堂、小賣部的管理，嚴防食物中毒，保證師生的安全。醫務室出黑板報宣傳教育，防止了多發病傳染病發生。

（五）堅決貫徹執行上級關于收費工作的指示精神，規范收費，按規定辦事。

（六）抓好校內清潔衛生工作，繼續加強了學生的保潔意識教育。做好各類設備的維修工作。清除衛生死角，防止傳染病發生。

（七）宿舍管理走向規范化，11月13日，江城區中小學校學生宿舍建設與管理工作現場會在我校召開，宋耀高副局長、后勤辦負責人、全區住宿學校校長等出席了座談會，我校《安全為首、習慣為重、人文為本》的宿舍管理經驗在會上作了介紹并在全區推廣。

四、黨團工會工作

（一）、黨務工作

今年6月底我校黨支部改選了支委，校長劉昌紹同志任支部書記，劉再爭 志任組織委員，梁炳佳同志任紀檢委員。繼續組織黨員、預備黨員和入黨積極分子學習“十八大”精神，并做好教育工作。組織了黨員努力踐行“黨的群眾路線實踐教育活動”，加強了團結協作和大局意識教育，使黨員在教學工作中，起到先鋒模范作用，加強了黨風廉政建設，提高領導班子的自律意識。

（二）、共青團工作。

1、深化理想信念教育和改進青少年的思想教育，有計劃地發展了一批新團員，團員佩戴團徽。

2、做好常規工作，力求創新；加大對學生會工作的力度。

3、搞好校園文化建設，營造濃厚的校園文化，舉辦豐富的文體活動，培養學生文化藝術修養，學生德、智、體、美全面發展。4、3月5日學雷鋒紀念日、五四青年節、六一兒童節、中秋節、重陽節等節日到鎮敬老院慰問。

5、圓滿舉行了2014年“關山月紀念月活動”，本屆活動內容十分豐富，有現場鋼筆書法、“贊歌獻中華”、“中華情詩歌朗誦”比賽等十多個項目，體現了以教師為主導，學生為主體，盡顯了學校的特色。今年的關山月紀念月活動得到了陽江市關山月文化研究會的大力支持，10月26日下午，在我校召開了紀念國畫大師關山月誕辰102周年學術交流會，并舉行了現場揮毫活動，我校師生60多人參加了活動，培養了同學們發現美、欣賞美、創造美、收獲美的能力。12月26日，陽江市美術家協會將到我校舉行采風揮毫活動。

（三）學校工會以“師德高、師風正、師藝精、師業勤”為目標，強化了教師思想政治教育，禁止教師參與“黃、賭、毒、邪、黑”等活動，特別是不得參與“六合彩”賭博。

我們關心教師工作、生活，組織有益身心健康的文體活動。進一步健全了教代會制度，推行校務公開。三八節婦女節、五四青年節、七一建黨紀念日、教師節等節日組織相關教師開展“籃球比賽、接力比賽”等活動。開展敬老活動，重陽節、中秋節、春節前慰問了老教師，學校領導還看望了生病教師，如陳國翅老師，使他們感到學校大集體的溫暖。學校每天給教職工免費提供早餐，解決了教職工吃早餐難的問題。

五、存在的問題及今后的工作思路

我們雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：領導班子建設還有待進一步加強；個別教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教學常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠，共青團、少先隊和學生會工作有待進一步的改善。

在今后的工作中，我們要進一步加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動學生思想道德建設走上一個新臺階，要深入組織開展教育教學改革，進一步充實完善辦學條件，努力提高教育教學質量，高標準建設教師隊伍，增強品牌意識，打造特色教育，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為陽江教育發展貢獻自己的一份力量。

謝謝大家！

陽江市關山月學校

2014年12月17日

第四篇：落難才女張愛玲 劉紹銘專題

落難才女張愛玲

劉紹銘

月來整理歷年朋友書信，想不到從1966年至1967年間，張愛玲給我的信，竟達十八封之多。第一封是中文寫的（1966年5月26日），上款落“紹銘先生”。這么“見外”，因為大家從未見過面。

同年六月我們在印第安那大學一個會議上第一次碰頭。記得跟我一起到客房去拜訪這位日后被王德威恭稱為“祖師奶奶”的，還有兩位印大學長，莊信正和胡耀恒。

那天，張愛玲穿的是旗袍，身段纖小，教人看了總會覺得，這么一個“臨水照花”女子，應受到保護。這么說，聽來很不政治正確。但女人家看到年紀一把的“小男生”，領帶七上八落，襯衣扣子眾叛親離，相信也難免起惻隱之心的。

張愛玲那段日子不好過，我早從夏志清先生那里得知。這也是說，在初次跟她見面前，我已準備了要盡微力，能幫她什么就幫什么。

我在美國大學的第一份差事，是在Ohio州的Miami大學，時維1964年。次年轉到夏威夷。一年后拿到博士學位，才應聘到麥迪遜校區威斯康辛大學。

不厭其詳地交代了這些個人瑣事，無非是跟“祖師奶奶”找差事有關。

根據鄭樹森〈張愛玲·賴雅·布萊希特〉一文所載，賴雅（Ferdinand Reyher）1956年跟張愛玲結婚時，“健康已大不如前，但仍寫作不輟，直至1960年初期才放棄”。

也許是出于經濟考慮，張愛玲于1961年飛臺轉港，通過宋淇的關系，接下了電懋影業公司的一些劇本，其中包括《南北和》續集《南北一家親》。

賴雅是三十年代美國知名作家，曾在好萊塢寫過劇本，拿過每周起碼五百美元的高薪。依鄭教授解讀現存文件所得，他該是個“疏財仗義”的人物。

“疏財仗義”總不善理財。張愛玲回港趕寫劇本，“可能和當時賴雅體弱多病，手頭拮據有關。及至1960年代中葉，賴雅已經癱瘓??”由此可以推想，她在印大跟我和我兩位學長見面時，境況相當狼狽。如果不是在美舉目無親，她斷不會貿貿然地開口向我們三個初出道的毛頭小子求助，托我們替她留意適當的差事。

“適當的差事”，對我們來說，自然是教職。六十年代中，美國大學尚未出現人浮于事的現象。要在中國文史的范圍內謀一棲身之地，若學歷相當，又不計較校譽和地區，機會還是有的。

夏志清的A History of Modern Chinese Fiction（《中國現代小說史》）于1961年由耶魯大學出版。先生以顯著的篇幅，對張愛玲小說藝術和她對人生獨特的看法，一一舉例作微觀分析。一落筆就毫不含糊地說：“??對于一個研究現代中國文學的人說來，張愛玲該是今日中國最優秀最重要的作家??《金鎖記》長達五十頁；據我看來，這是中國從古以來最偉大的中篇小說。”

在《小說史》問世前，張氏作品鮮為“學院派”文評家齒及。在一般讀者的心目中，她極其量不過是一名新派鴛鴦蝴蝶說書人而已。

夏先生的品題，使我們對張愛玲作品的看法，耳目一新。也奠定了她日后在中國文壇的地位。但這方面的成就，對她當時的處境，毫不濟事。要在美國大學教書，總得有“高等”學位。學士、碩士不管用。要入雇主的候選名單，起碼得有個博士學位。當然也有例外，如劉若愚。但劉教授能在美國知名的芝加哥和史丹福大學立足，靠的是等身的學術著作。

“祖師奶奶”欠的就是行家戲稱的“工會證書”（the Union card）：博士學位。

志清先生平生肝膽，因人常熱。他急著幫張愛玲找差事，想當然耳。我自己和其他曾在臺大受業于濟安先生門下的同學，愛屋及烏，也一樣的不遺余力的為她奔走。他們接二連三的發信給已在大學任教的舊識。結果還是徒勞無功。理由如上述。

我的前輩中，為張愛玲奔走，鞭及履及的，有羅郁正教授。他每次寫信給他的“關系網”，例必給我副本。求援的信件中，有一封是給Iowa大學作家“工作坊”的Paul Engle教授。事情沒有成功，因為那年的名額已經分派，給了詩人痖弦。

六十年代中，電動打字機尚未流行。羅先生用的是舊式品種，手指按鍵盤真要點氣力。用復寫紙留副本，更費勁了。

郁正先生古道熱腸，可見一斑。

我結識張愛玲時，因出道不久，“關系網”只及近身的圈子。投石問路的地方，順理成章是Miami、夏威夷和威斯康辛。

夏威夷和威斯康辛對我鄭重推薦的“才女作家”沒興趣。Miami大學的John Badgley教授倒來了信。他是我在Miami大學任教時的老板。信是1966年7月27日發的。謝天謝地，該校原來在二十年代有過禮遇“駐校藝術家”（artistinresidence）的先例。

經Badgley教授幾番斡旋，終于說服校方請張女士駐校七個半月。

依張愛玲同年八月十五日來信所說，她每月拿到的酬勞，約為千元。

我1964年在Miami拿的講師年薪，是七千元。除應付房租和日常開支外，還可分期付款買二手汽車。

張愛玲對每月千元的待遇，滿不滿意，她沒有說。不過，她七月二日給我的信中，對自己的處境這么描述：“??即使你不告訴我有關學界中耍手段、玩政治的情形，我對自己能否勝任任何教職，也毫無信心。這方面的活動，非我所長。適合我需要的那類散工，物色多年，仍無眉目。這也不是一朝一夕能解決的事。你關心我，愿意替我留心打聽，于愿已足，亦感激不盡。目前生活，還可將就應付。為了寫作，我離群索居，不必為衣著發愁，因此除日常必需品，再無其他開支。但不管我多小心照顧自己，體重還是不斷減輕。這是前途未明，憂心如焚的結果。你和你的朋友雖常為我解憂，但情況一樣難見好轉??”

信是英文寫的。以上是中譯。張愛玲給我的十八封信中，中文只有五封。我給她的信也是英文居多。用打字機“寫”信，既比“引筆直書”方便，也較容易留副本。

1966年9月，她離開美國首都華盛頓，到了Ohio州的“牛津鎮”（Oxford），Miami大學所在地。除了Miami外，牛津鎮還有Western College for Women，是一家小規模的女子“貴族”學院。

張愛玲寄居的地方，就是這家女子學校。

九月二十日她來信（英文）說：“??病倒了，但精神還可支撐赴校長為我而設的晚宴。我無法推辭，去了，結果也糟透了。我真的很容易開罪人。要是面對的是一大伙人，那更糟。這正是我害怕的，把你為我在這兒建立的友好關系一筆勾銷。也許等我開始工作時，感覺會好些??”事后我向朋友打聽，愛玲那晚赴校長之宴，結果怎么“糟透了”（turned out badly）的真相。大概朋友不想我這個“保人”聽了尷尬，只輕描淡寫地說她這個貴賓遲遲赴會還不算，到場后還冷冷淡淡，面對校長請來為她“接風”的客人，愛理不理。

最近看到一篇文章，提到張愛玲留港期間，那時的“天皇巨星”李麗華慕其名，通過宋淇先生安排一個讓她一睹才女面目的機會。宋先生不負所托。張愛玲如約赴會。出人意表的是，她沒有留下來寒暄，見了我們的“影后”一面，點心也沒有吃，就告辭了。她說自己“真的很容易開罪人”（do offend people easily），一點也沒說錯。

張愛玲在Miami的“差事”，不用教書，但總得作些演講和會見有志學習寫作或對中國文學有興趣的學生。

對起居有定時的“上班族”來說，這應該一點也不為難。但張愛玲孤絕慣了，要她坐辦公室面對群眾，確有“千年未遇之變故”的惶恐。

“今晚我到Badgley家吃飯，”她十月十二日來信（中文）說：“別人并沒來找我。有兩處學生找我演講，我先拖宕著，因為Badgley說我不如少講一兩次，人多點，節省時間。與學生會談的課程表明天就將擬出。周曾轉話來叫我每天去office坐，看看書。我看書總是吃飯與休息的時候看。如衣冠齊整，走一里多路到McCracker Hall坐著看書，再走回來，休息一下，一天工夫倒去了大半天，一事無成。我想暫時一切聽其自然，等give a couple of talks后情形或會好一點??”信上提到的“周”，是我1965年離開Miami后的“接班人”。

張小姐大概沒有好好的守規矩，沒有按時到辦公室恭候學生大駕。

1967年3月，她接到東部貴族女子學院Radcliffe的通知，給她兩年合約，做她要做的翻譯工作。

離開Miami前，她來了封英文信（1967年4月12日）：“周起初顯然把我看成是他的威脅。他轉來院長的指示，要我每天到辦公室，光去看書也成。我告訴他這可不是Badgley跟我的協定。后來我跟Badgley見面，提到這件事。他好像有點不太高興。自此以后，我每次提到周時，他總是顯得很不自然似的。周怎么扭曲我的話，我不知道。我本沒打算以這些瑣事煩你。我怕的是他在你面前搬弄是非??”

周先生是否把張愛玲視為“威脅”，局外人無法聽一面之詞下判斷。他們之間如果真有爭執，誰是誰非，就我寫本文的動機而言，可說“無關宏旨”。

看來她沒有把“駐校藝術家”的任務看作一回事，否則院長不會出此“下策”，“傳令”她每天到辦公室去，“光去看書也成”。

在Radcliffe耽了兩年后，張愛玲幸得陳世驤教授幫忙，到柏克萊校區加州大學的中國研究中心做事。茲再引鄭樹森文章一段：“張愛玲日間極少出現，工作都在公寓；上班的話，也是夜晚才到辦公室。1971年間，任教哈佛大學的詹姆士·萊恩（James Lyon）教授，為了探討布萊希特的生平事跡，通過賴雅前妻的女兒，追蹤至柏克萊，在初次求見不遂后，終于要在夜間靜待張愛玲的出現。雖然見面后張愛玲頗為親切，但不少查詢仍以書信進行，其雅好孤獨，可見一斑。”

張愛玲在加大中國研究中心服務期間，中心的主任是陳世驤教授。換了一位不知張愛玲為何物的顧主，一來不一定會錄用她；二來即使用了，會否讓她“日間極少出現”，大成疑問。本文以“落難才女張愛玲”為題，在感情上已見先入為主的偏袒。在“封建”時代，末路王孫迫于環境而操“賤業”，謂之“落難”。

張愛玲出身簪纓世家。如果不因政治變故而離開上海，輾轉到美國當“難民”，她留在香港繼續賣文、編電影劇本，生活縱使不富裕，但最少可讓她過晨昏顛倒的“夜貓子”生活。遠適異國，張愛玲變了Eileen Chang。身世悠悠，已經諸多不便。更不幸的是生活迫人，不善敷衍而不得不拋頭露面，與“學術官僚”應酬。不得不“衣冠齊整”，一小時挨一小時地在光天化日的辦公室里枯坐。

如果我們從這個角度去看，那張愛玲的確有點像淪落天涯的“末路王孫”。

但話得分兩頭。前面說過，我用“落難”二字，因在感情上有先入為主的偏袒。為什么偏袒？因為我認識的，是張愛玲，“是今日中國最優秀最重要的作家”。

我認識的，不是Eileen Chang。在異國，Ms。Chang一旦受聘于人，合該守人家的清規。現實迫人，有什么辦法？主人隆重其事地替你接風，你卻遲到欺場，難怪人家側目。

胡適回臺灣出任中央研究院院長前，在美國流浪過一段日子。唐德剛先生覺得他這段生活過得狼狽，“惶惶然如喪家之犬”。他也是落難之人。

這篇文章，拉雜寫來，沒有什么“中心思想”，或可作張愛玲研究補遺這一類文字看。

第五篇：校園吉尼斯策劃草案--劉亞瓊

第四屆“校園吉尼斯”策劃書草案

一、活動目的：

校園吉尼斯模仿世界吉尼斯紀錄的形式，旨在通過各式各樣項目的挑戰，豐富同學們的課余生活，進一步活躍校園文化，增進全校同學之間的交流，增強同學們挑戰自我的意識，從而體現江漢大學獨有的積極進取、奮發向上、頑強拼搏、勇于超越的精神。

二、活動時間：

2011年11月6日（11周）周日——2011年12月16日周五（16周）（前期宣傳+正式工作+后期工作）

三、活動承辦單位：

江漢大學學生社團管理中心校園吉尼斯組委會

組委會主要負責人：鄒慧

組委會成員：楊洋、何茜茜、胡凱迪、韓遠鵬、劉亞瓊、葉菁、鄧文霞

四、活動內容：

（一）前期準備：

（1）項目上報：

?11月9日中午（11周周三）：召開副主任會議，校中心將校園吉尼斯需要院中心協助承辦事宜（社團項目、配合宣傳）進行通知；

?11月9日中午（11周周三）——11月11日（11周周五）：院中心將社團承辦項目名稱和項目簡介上報校中心（見注2）

? 11月11日（11周周五）——11月13日（11周周日）由校中心對社團上報的節目進行審批協調，并將審核結果告知各社團，由社團開始著手策劃；于此同時校中心會將組委會成員和社團以學院為單位進行對口分配（見注

3），社團在策劃或者舉行活動過程中遇到問題既可咨詢院中心，也可詢問對口的負責人。

? 11月14日（12周周一）——11月18日（12周周五）：院中心將社團承辦項目活動策劃案上交校中心進行審核；

? 11月18日（12周周五）——11月20（12周周日），校中心對社團活動策劃

進行審核；

? 11月21日（13周周一）：校中心通知院中心審核情況，院中心通知各社團

開始籌備吉尼斯承辦項目。

（2）前期宣傳：

第一輪宣傳：11月14日周一（12周）——11月20日周日（12周）以校中心宣

傳為主：

? 教學樓處懸掛橫幅及巨幅海報（有外聯情況下）；

? 中心宣傳部將往年校園吉尼斯活動精彩圖片做成展板，至于教學區

（J01/J06）

? 中心宣傳部制作海報在寢室樓棟內張貼，讓同學們知道校園吉尼斯即將

開始。

? 在校中心的網站上發布校園吉尼斯即將開始的消息，并將精彩照片上傳

網站

? 中心宣傳部與校廣播臺合作，通過播廣播稿的形式告知同學校園吉尼斯

活動形式，開始時間等

第二輪宣傳（與選手報名相結合）：11月21日周一（13周）——11月27

日（13周周日）以院中心、社團宣傳為主：

? 校中心依據社團上交的策劃案，統籌活動舉辦時間地點，宣傳部及時做

出相應宣傳單貼制寢室樓下，告知同學們相關信息

? 院中心展出手繪海報在各個學院中庭宣傳欄上張貼，并附有本學院社團

承辦項目及各項目報名方式及初賽時間地點，并要求院中心利用早晚自

習時間在大一每個班進行口頭宣傳；

? 社團在社團內部向社員進行宣傳，同時也可采取懸掛橫幅、張貼海報等

形式面向全校學生宣傳

? 在每棟大一寢室樓內由各部門委員帶干事進行宣傳（掃樓）。

11月25日召開副主任會議，各院中心交流前期工作成果，商討后期工

作計劃

（3）選手報名：（見注4）

11月20（12周周日）校中心發放指定報名表給承辦活動的學院與社團

報名時間：11月21日（13周周一）——11月27日（13周周日），? 鼓勵社團內部社員在自己社團報名；

? 各院中心在進行口頭宣傳時接受現場報名，再由院中心將名單上交到承

辦相應項目的社團；

? 社團在舉行活動時接受現場報名

? 校中心在南北區進行擺點宣傳，接受報名；并將報名結果整理，由相應

負責人或干事吧報名表交與相應社團

（二）正式工作：

時間：2011年11月28日（14周周一）——2011年12月9日（15周周五）：

（1）11月28日（14周周一）——12月9日（15周周五）：

需要進行初賽的社團按策劃預訂的時間舉行相應項目的比賽，并將決賽名單

整理出來上交校中心；

（2）12月15日（16周周四）下午1點——下午5點在英才廣場舉辦決賽（簡

略）：

? 英才廣場各項目比賽按照類別劃分場地，比賽仍由社團承辦，校中心派

干事進行記錄監管，決賽結束后，干事將監管表及記錄保持者信息上交

校中心咨詢處；

? 校中心安排2——3個咨詢處接受現場報名、咨詢、信息統計工作，及時

將報名名單下達到各項目承辦社團；

? 若有外聯舞臺，則邀請吉尼斯紀錄保持者和新記錄者在舞臺上進行表演，中途穿插歌曲及主持人采訪。

（三）后期工作

時間：2011年12月16日（16周周五）——2011年12月23日（17周周五）

（1）后期宣傳：

校中心在寢室樓棟內張貼有校園吉尼斯的簡報，宣傳部制作附有照片及新紀

錄保持者的海報在（）宣傳，撰寫廣播稿；

懸掛“XX祝江漢大學校園吉尼斯活動圓滿結結束”字樣橫幅（有外聯情況

下）

（2）記錄修訂：

校中心將更新的“吉尼斯大全”冊子編輯整理出來。

（3）冠軍獎勵：

校中心對冠軍選手頒發項目獎狀及相應獎品

（4）學院、社團獎勵：

校中心會根據社團在活動項目上的準備情況和開展情況作出一定的評定，對

于積極參與承辦校園吉尼斯項目，并且活動舉辦良好的社團直接在簡報中提出嘉

獎，并加分；在后期與廣播臺的合作中，可優先享有社長訪談時間權

根據社團在承辦校園吉尼斯項目過程中對社團組織統籌情況和給予社團的關注度作出評定，在下月簡報中提出表揚；并在評選優秀院中心時對其加分。

注：1.此次活社團將以學院為單位承辦項目。社團是活動主體，但要院中心起

主導作用。活動時學院需要對本院社團在申報項目，比賽時間等方面進行統籌協

調，以促使活動成功舉辦。活動開始施行后，學院要派干事參與其中，并將活動

全過程記錄，以便活動結束后向校中心反饋。（反饋形式最好是文字+照片）；

2.社團承辦項目可為傳統項目也可自己創新項目，可與自己社團性質不對

口，允許與其他社團聯合承辦一個項目，專業器材設備主要由社團自己準備，社

團承辦項目應考慮實際可操作性；

3.作吉尼斯組委會成員以一對二形式與學院對接，之后將組織中心干事成立吉尼斯小組，組員和社團一對一確定，社團在舉辦活動時，由相應干事進行監

管，干事負責統計選手最新記錄，并反映現場活動情況；

4.社團在報名結束后將報名名單匯總上交院中心和校中心各一份；

5.中心宣傳部隨時準備好各類宣傳物品，關注活動進程，及時做好宣傳工

作；

6.如若本學期內不能舉行決賽成果展示，則將后期工作提前一周進行，本

學期活動到12月16日（16周周五）結束。下學期開學由校中心舉辦邀請個項

目冠軍進行成果展示。

江漢大學第四屆吉尼斯大賽參考項目 對口項目：

手工制作社：穿針引線

自行車協會：自行車慢行

創新思維記憶協會：記圓周率 記人名

江漢大學輪滑社團：輪滑速度過樁

Quickly乒乓球社：乒乓球控球

江漢大學七點魔方社團：魔方競速

數學建模協會：口算

江漢大學排球協會：顛排球

江漢大學足球協會: 腳顛足球 運球頭頂足球

江漢大學籃球協會: 定點投籃（2分）定點投籃（3分）單指飛旋

詩詞接龍：海天涯詩社

非對口項目：

雙手俯臥撐：在三分鐘內做俯臥撐多者勝，且胸未貼地面不算數.單手俯臥撐：在三分鐘內單手做俯臥撐，做得多者勝。

仰臥起坐：在三分鐘內做仰臥起坐多者勝。

活力跳繩：在三分鐘內跳繩累計次數多者勝。

踢毽子：三分鐘內（在規定范圍內）累計踢毽子數最多者勝。（每名選手有兩次比賽機 會，出現毽子落地情況，視為失去一次機會）轉圈：在三分鐘內原地轉圈圈數多者勝。

穿越火線：手不觸及地面，充分利用身體柔韌性，穿越距離地面高度最低者為勝。轉呼啦圈：在兩分鐘內，轉呼啦圈，轉的個數多者勝點：給每位參賽選手五道24 點題目，時間最短且準確無誤者為勝。穿針引線：一分鐘內一根線上穿過針數最多者為勝。

活力呼啦圈：計時 5 分鐘，選手搖晃呼啦圈繞過障礙，以繞過障礙排序。助跑摸高：助跑后測單手摸高的高度。（初賽摸到規定高度即進決賽，決賽量所摸高度）

摸石頭過河：（個人）每個選手發3塊紙片，比賽開始前，各運動員站在站在起點線邊的兩張紙片上

兔子跳跳跳：（集體）每隊5人，每個人的左腿著地，后面的人抬著前面那個人的右腿，走完規定距離，所用時間最短者取勝（中途失敗者退場）全場 夾彈珠：規定時間內用筷子夾到彈珠越多者為勝。

投硬幣：規定所用硬幣數量，在一定距離外投入硬幣數量多者為勝。