第一篇：一年級數(shù)學2011-2012年度期中教學工作總結

一年級數(shù)學期中教學工作總結

2011-2012學年度第一學期

一、所做的工作

1、在備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、在教學方面

我以課堂教學為核心，課前認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

3、培養(yǎng)學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

4、后進生輔導方面

在對后進生的教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。

5、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

二、存在的問題

1、學生

基礎知識掌握得較好，教材上的基礎題都能應付得來。大部分同學學習態(tài)度較認真，有種較強烈的求知欲望。通過方法的強調，多數(shù)同學能夠對再三強調的題型有所記憶并對其解決方法形成刻板印象。極少數(shù)同學學習態(tài)度還不能夠端正，有的甚至不知來干什么。靈活能力還不夠，即題目的遷移能力還不夠，對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶，故解題方法即解題步驟易忘。

2、教師

通過不斷重復，周期性地重復來加深印象，收到較好效果。要求題題過關的堅定措施使教材中的基礎題掌握得扎扎實實。舉一反

三、有所變通的黑板練習鞏固了這種思維訓練讓其小小心靈明白每種常見題型的實質是什么以及題型與題型之間的變幻變通。紀律上還不能做到一呼百應，還不能做到一句話只需說一遍令所有同學的注意力就集中起來。對少數(shù)不愿學的同學還沒有更好的合適方法。

三、今后為提高教學成績所要采取的措施

1、嚴把課堂紀律秩序關。良好的課堂紀律和班級秩序是學習好生活好的前提條件，也是基本保障。

2、對不愿學的小朋友多費心、多談心，多與其家長聯(lián)系。在家長的輔導下或感化中令其多少學一些，至少能夠及格。

3、增加課堂教學的生動性與形象性，在其中培養(yǎng)思維能力尤其是發(fā)散思維能力，舉一反三是最為重要的目標之一。

第二篇：一年級數(shù)學期中教學工作總結

一年級數(shù)學期中教學工作總結

（2013---2014）學第一學期

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半個學期又過去了。回想這半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下半個學期的教育教學工作，提高教育教學質量，提高學生德、智、體等方面的素質，現(xiàn)把這半學期以來數(shù)學教育教學工作總結如下：

一、本班學生情況：

本班學期初共有學生32名，其中男生18名，女生14名。學生經(jīng)過學前教育，農(nóng)民兒童多，年齡小，剛入學的學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度有待于端正，特別學習習慣、書寫、方面，這學期來嚴格要求。

二、工作開展情況：

開學以來，本人忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質量。在工作中，認真學習教學新課標，深入鉆研教材，制定切實可行的教育教學計劃，認真?zhèn)湔n，制定課堂教學計劃，編寫教育教學計劃，精心設計教法，認真上課，認真輔導后進生，認真批改作業(yè)，努努力提高自身修養(yǎng)和教學能力。

三、所做的工作

1、在備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、在教學方面

我以課堂教學為核心，課前認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

3、培養(yǎng)學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，小學一年級針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

4、后進生輔導方面

在對后進生的教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。

5、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己的感悟抒寫下每天的教學感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

二、存在的問題

1、學生

基礎知識掌握得較好，教材上的基礎題都能應付得來。大部分同學學習態(tài)度較認真，有種較強烈的求知欲望。通過方法的強調，多數(shù)同學能夠對再三強調的題型有所記憶并對其解決方法形成刻板印象。極少數(shù)同學學習態(tài)度還不能夠端正，有的甚至不知來干什么。靈活能力還不夠，即題目的遷移能力還不夠，對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶，故解題方法即解題步驟易忘。

2、教師

通過不斷重復，周期性地重復來加深印象，收到較好效果。要求題題過關的堅定措施使教材中的基礎題掌握得扎扎實實。舉一反

三、有所變通的黑板練習鞏固了這種思維訓練讓其小小心靈明白每種常見題型的實質是什么以及題型與題型之間的變幻變通。紀律上還不能做到一呼百應，還不能做到一句話只需說一遍令所有同學的注意力就集中起來。對少數(shù)不愿學的同學還沒有更好的合適方法。

三、今后為提高教學成績所要采取的措施

1、嚴把課堂紀律秩序關。低年級好動，活潑，課堂紀律是保障，良好的課堂紀律和班級秩序是學習好生活好的前提條件，也是基本保障。

2、對不愿學的小朋友多費心、多談心，多與其家長聯(lián)系。在家長的輔導下或感化中令其多少學一些，至少能夠及格。

3、增加課堂教學的生動性與形象性，在其中培養(yǎng)思維能力尤其是發(fā)散思維能力，舉一反三是最為重要的目標之一。

4、應用直觀的教學用具，教師演示，多媒體教學調動學生的學習興趣，啟發(fā)學生學習，提高成績。

一年級數(shù)學期中教學工作總結

（2013---2014）學第一學期

譚

新

偉 2013年11月5日

第三篇：一年級數(shù)學期中工作總結

一年級數(shù)學期中工作總結

時間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺半學期的教學工作已離我遠去。雖然只有短短的半學期，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺。這學期我所任的是一年級的教學工作。在校領導關心支持下，在同事們的幫助配合下，我本著新教改的教育理念,認真鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學資源,大膽地嘗試了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維為目標的新教法。通過不懈努力，學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)。現(xiàn)將具體工作總結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過閱讀大量教育教學方面的書籍，提高自己的教育手段，完善教學水平。

1、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。課上觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)的好習慣。

2、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習

中，不讓一個學生掉隊。對于學困生我沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用中午休息，下午課外活動，手把手的教他們寫字，抓住他們的點滴進步，耐心的，不斷鼓勵他們，并在全班同學面前夸獎他們是聰明的孩子。漸漸的，他們能夠完成作業(yè)，而且成績也有了的進步，雖說在班上學習還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來，他們是快樂的。

3、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

二、教育工作方面

1、備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點。

2、教學方面

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生 的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、提高業(yè)務水平方面

在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，平時應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

第四篇：一年級數(shù)學期中教學反思

一年級數(shù)學期中教學反思

本學期教學時間已過半，期中考試在上周也已結束，通過考試的成績基本上可以反映出同學們對半學期知識的掌握情況，同時也暴露出平時教學中存在的一些問題，通過分析反思改進今后的教學方法，針對性地制定采教學方措施，從而全面提高學生的學習成績。

一、考試情況分析：

1、基礎題上失分。由于部分學生考試時不認真、不細心，做題時出現(xiàn)漏題，計算時把加看成減出現(xiàn)失分。填一填，有些學生沒有分清左右或是盲目地填寫；比大小時直接比較學生做的還好，算式與算式地比較出現(xiàn)的錯誤較多。因此，要想在基礎題不失分，學生平時就要多下功夫，養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。

2、看圖列式題上失分。看圖列式題主要是考核學生對數(shù)學的理解能力和解決問題的應用能力，很多學生在這部分都有不同程度的失分，說明孩子不會用所學的知識舉一反三，靈活解決問題。

二、反思及今后應注意的地方：

1、平時多培養(yǎng)學生考試的習慣，學會怎樣考試，對考試引起重視。

2、要充分利用教具和學具在教學中的巨大作用，使教學更具生動性、具體性，提高學生學習興趣從而提高教學質量。

3、注意對后進生的課后輔導，使他們的學習成績能漸漸趕上來。

4、數(shù)的組成和加減法計算還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。

5、學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。

6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。

7、對各種題型多加練習，對重點題型加以拓展，拓寬學生的思維。

8、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，調動學生的學習興趣，提高課堂效率。針對學生的實際情況，在今后的教學中要把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數(shù)學，課下積極做好培優(yōu)轉差工作。及時給學生補課，查缺補漏，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上來。

第五篇：一年級數(shù)學2011-2012期中教學工作總結

一年級數(shù)學期中教學工作總結

2012-2013學第一學期

這學期我擔任一年級（２）班的數(shù)學教學，面對學生年齡小，班級人數(shù)多的實際情況，我認真學習班級管理方法，數(shù)學課堂的教學組織方法，不間斷的與同組教師交流學生課堂管理的方法，在較短的時間里使課堂教學有了較大改觀，本學期時間已經(jīng)過去了一半，為了總結經(jīng)驗，反思得失，將后期的教學工作做得更好，現(xiàn)總結如下：

1、在備課方面

每次按時參加教研組的集體備課，與同組老師討論備課思路，上課方法。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、在教學方面

我以課堂教學為核心，課前認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課

么。靈活能力還不夠，即題目的遷移能力還不夠，對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶，故解題方法易掌握不好。

2、教師方面

通過各種形式的練習來加深印象，收到較好效果。要求題題過關的堅定措施使教材中的基礎題掌握得扎扎實實。利用舉一反三的變式練習鞏固了所學知識，讓其小小心靈明白每種常見題型的實質是什么以及題型與題型之間的變幻變通。紀律上還不能做到一呼百應，還不能做到一句話只需說一遍令所有同學的注意力就集中起來。對少數(shù)不愿學的同學還沒有更好的合適方法。

三、今后為提高教學成績所要采取的措施

1、嚴把課堂紀律秩序關。良好的課堂紀律和班級秩序是學習好生活好的前提條件，也是基本保障。

2、增加課堂教學的生動性與形象性，在其中培養(yǎng)思維能力尤其是發(fā)散思維能力，舉一反三是最為重要的目標之一。

3、對好動、學習習慣不好的學生多一些耐心、多談心，多與其家長聯(lián)系。在家校共同的輔導下促使他們學習有所進步。

4、積極落實課堂評價，促進小組合作學習有效果。

2012年11月13日