第一篇：觀堂鎮中心小學開展爭優創先活動工作總結

觀堂鎮中心小學開展爭優創先活動工作總結

在觀堂鎮黨委的指導下，我校黨總支自2010年6月初開始開展爭優創先活動。校領導班子高度重視創先爭優工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發展的重要內容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位，收到了良好的效果，現就整個爭優創先活動進行總結如下：

一、成立領導小組，制訂實施方案，落實責任區

學校黨總支成立了書記任組長、支委任組員的活動領導小組，具體負責學校黨員教師的學習、調研、座談、檢查、總結以及日常性工作。由四個支部書記負責四個支部學習活動，及時召開全體黨員大會做好啟動工作。制定了《觀堂鎮中心小學在黨支部和黨員中深入開展創先爭優活動實施方案》，“以提升辦學質量、促進學校標準學校建設”為主題，以為黨爭光、為生服務、永葆先進性為價值取向，以創建先進基層黨支部、爭當優秀共產黨員“敬業先鋒”為主要內容，以“強化師德建設、提高教師專業化水平”為重要載體，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾。

二、重視宣傳教育，活動氛圍濃厚。

支部利用學校的黑板報、廣播站、宣傳欄等宣傳學習實踐活動的目標、要求、方法、步驟，及時反映學校爭優創先活動情況，積極向上級部門上報活動信息。活動開展以來，學校黨總支召開動員會1次，組織集中學習4次，參加學習黨員干部一百多人次，全校創先爭優活動第一階段工作取得顯著成效，從而在全校內形成了濃厚的爭先創優工作氛圍。

三、結合學校實際，開展靈活多樣的學習活動。

1、加強學習，提高認識

學校黨支部能認真學習胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和鎮委及區教育局開展創先爭優活動文件精神，采取集體組織學習和個人自學相結合的方法，學校組織全體黨員平均每周集中學習1次，寫出學習心得，要求每次不少于500字學習筆記。各分管支委進行了各組學習情況的調度，按階段查閱學習筆記。每名黨員結合學習撰寫了學習體會書面材料一份，上交到支部。大家反映，通過學習提高了理論水平，視野更開闊，工作干勁更足了。

2、開展“黨性教育”活動。

中心校黨總支采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、學習沈浩先進事跡，領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。學校黨支部在2010 年“七一”前，組織入黨積極分子學習《黨章》，并對黨員教師進行一次黨性分析，并組織群眾對黨員進行評議。

3、開展“師德教育”活動。

中心校采取學習先進事跡材料，組織報告會等形式，廣泛宣傳校內外教育系統優秀共產黨員、優秀教師的先進事跡，典型引路，深入開展師德師風教育。中心校在宣傳欄展示《2010年度先進教師光榮榜》，重點介紹了亳州市優秀班主任馬斌，譙城區優秀班主任程樂，譙城區優秀輔導員路平，譙城區教研工作先進個人張秋蓮等九位同志的先進事跡（其中有3對是夫妻）。

4、進行承諾，接受群眾監督。

學校黨支部制訂支部創建目標，黨員提出具體打算和個人奮斗目標，并向教師公開作出承諾，接受群眾監督。

5、自覺接受上級黨委的督查，及時查漏補缺。

7月初，區委組織部創先爭優活動巡回督查組一行蒞臨我校檢查指導工作。學校黨總支書記焦俊祥同志代表學校支部做了具體匯報，督查組一行通過聽匯報、看檔案等方式全面了解了我校創先爭優活動情況，他們對支部創先爭優活動動員部署階段工作給予充分肯定，認為我校活動主題突出，目標明確，早啟動，早謀劃，工作扎實。同時，對下一步全面推進創先爭優活動工作提出了建設性意見。

6、奉獻愛心，關愛留守兒童

我校每位黨員教師結對2—3名學生，經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。

總而言之，“創先爭優”活動將有利于學校的發展。以“創先爭優”思想為指導，抓好學生行為規范養成教育管理、抓好教育教學質量、抓好學校建設、抓好師德師風建設，努力提高本支部黨員的黨性修養和業務能力，樹立起黨員教師新形象，在堅持以人為本的基礎上，觀堂中心小學必將創建成人民群眾滿意的和諧校園。

第二篇：開展爭優創先活動情況

開展爭優創先活動情況

組織實施過程

1、做好爭優創先活動前準備、動員工作。把《關于在公司黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》對全體黨員進行宣貫，提煉活動主題、意義、要求。結合黨員隊伍現狀，召開全體黨員大會廣泛聽取意見和建議。制定作業區活動方案，成立領導小組。分工明確，層層抓好落實。

2、進一步落實創先爭優工作要求。貫徹走在前、作表率的要求，堅持以深入學習實踐科學發展觀為主題，把創先爭優活動作為基層黨建的一項經常性工作，緊緊圍繞服務中心工作、改進黨員作風、創新基層黨建、提高黨員素質開展創先爭優活動，進一步豐富爭創內容、創新爭創形式、拓展爭創領域、提高爭創實效，健全爭創機制。堅持領導干部帶頭，注重激活黨小組，加強分類指導，抓好檢查落實。深化黨群共建，指導工青婦等群團組織廣泛開展創先爭優活動。

3、有計劃有步驟推進創先爭優活動。以“黨員責任田”為載體，廣泛深入開展“堅定信心迎挑戰，凝心聚力渡難關”主題實踐活動。

4、大力宣傳先進典型。充分發揮各級各類媒體作用，通過多種形式，大力宣傳創先爭優先進典型，在基層班組和黨員中形成學先進、趕先進、創先進的良好風尚。注重培養和宣傳工作在一線的先進典型。

5、認真開展黨史宣傳教育。以慶祝建黨90周年為契機，認真

開展宣傳教育工作，組織學習《中國共產黨歷史》第二卷，舉辦

黨史黨建教育課堂，促進廣大黨員深入學習黨的基本理論、黨的知識、黨的歷史、黨的優良傳統及寶貴經驗，增強知黨、愛黨、興黨意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為企業奉獻。

6、繼續加強基層組織建設。進一步深化黨員突擊隊工作，認真

總結和推廣典型經驗，建立和完善工作機制，通過重點突破、亮

點示范、以點帶面、整體推進，逐步擴大覆蓋面。

7、關注職工難點、熱點問題。通過各種渠道準確掌握職工思想

動態，第一時間發現、解決職工工作、生活中的實際困難。全年

共慰問特困、病休職工11人次，解決各項實際困難18項。7.16

以后廣大職工對安全生產有了全新的認識。對作業現場安全標準

提出了更高的要求，意識上已經從“要我安全”轉變為“我要安

全”。黨支部抓住有利時機開展“7.16反思——誰是安全的主

人”專題活動，共查找、甄別不安全因素13項，全部整改完畢

8、組織好創先爭優評議工作。以“五個好”“五帶頭”為標準，以平衡積分卡為依據，群眾評價為突破點。公開、公平、公正的做好創先爭優評議工作。存在不足及整改方向

1在黨員管理與服務上不匹配。要克服對黨員要求多、監督多、檢查多，關心少、服務少的問題，重視黨員的合理愿望和要求，確立上級黨組織為下級黨組織服務，黨組織為黨員服務，黨組織

和黨員為群眾服務的觀念，切實解決黨員的實際困難，調動黨員的積極性。

2創先爭優活動內容、形式單一，影響黨員參與活動熱情。黨支部要積極探索深入開展爭優創先活動的好思路、好載體。合理組織，精心安排。不斷提高黨員作風和參與熱情。

2011一港區第二作業黨支部 年2月23日

第三篇：爭優創先活動

“爭優創先活動”學習心得 北漳淮鄉第一小學董樹行

人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。

不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。

為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可。可以說，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數次的付出。從無數次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業的人得不到的快樂、滿足。

二、培養愛心、學生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。

在學校組織的手拉手活動中幫助學生結對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依賴別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經濟拮據，同學們為她主動捐款，幫她購買學習用品。于環余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們主動搖幫助。哪位同學過生日，同學們為他唱一支歌表示慶賀。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛生清掃，積極參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格逐漸形成。

再次，是回報社會，“愛人者，人恒愛之”，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創造出美好的明天。

第四篇：黨支部如何開展爭優創先活動總結

2010年理科黨支部如何開展爭優創先活動總結

在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨的十七大確定的重大政治任務。胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上強調，要廣泛開展創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員的創先爭優活動，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

2010年全年我理科黨支部突出重點，強化措施，真正把“創先爭優”工作落到實處，現總結如下：

一是抓好理論和業務知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質。要把學習貫穿于整個“創先爭優”活動的始終，組織全體教職員工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以先進的理論武裝頭腦。要通過學習，不斷提高教師的政治思想素質和師德修養，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發展的質量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務意識，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實。二是嚴格遵循教育活動的基本原則。一要堅持理論聯系實際的原則。在這次活動中我們一定要把“創先爭優”這個主題提到一個質的高度來認識，與促進教育教學的各項工作結合起來，決不能流于形式，不做表面文章，不搞一刀切，必須立足實際，堅持以人為本、實事求是，切實做到“創先爭優”學習教育和推動學校各項工作“兩不誤、兩促

進”。

二是堅持以正面教育為主的原則。通過正面教育，引導教職工主動查找自身在思想、學習、工作、生活等方面存在的問題，相互談心，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持黨員帶頭的原則。要認真履行好“雙重職責”，既要以普通干部職工的身份參加“創先爭優”活動，又要帶頭參加學習宣傳，不斷推動“創先爭優”活動深入進行，取得實效。

三是切實加強師德建設，努力提高教職工職業道德水平。要把這次“創先爭優”活動工作和貫徹落實國家教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神有機地結合起來，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以轉變教育思想為先導，真正樹立“以人為本”的教育思想和正確的育人理念，四是不斷改進教育方法提高教育教學質量。每位教師要結合這次“創先爭優”活動工作，不斷改進教育方法，努力營造“創先爭優、爭先進位”的良好氛圍。一方面廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深入推進課程改革，積極學習、借鑒和推廣新的教育教學經驗，因材施教；另一方面要突出重點，改進方法，強化管理，要進一步轉變作風，積極探索研究和借鑒先進的教育管理體制和教育教學方法，加強學校管理，狠抓措施落實，不斷提高教育管理水

平和教學質量，促進學校教育工作上一個新臺階。

五是“創先爭優”活動工作中要著重解決教師隊伍中存在的突出問題。要著力解決不思進取，敷衍塞責，擅自離崗停課，譏諷、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴重違反“五條禁令”和教師職業道德標準，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。

六是切實加強5個方面的緊密結合。

1、要把創先爭優活動與我校的領導班子建設和教師隊伍建設相結合，進一步優化我校兩支隊伍建設，形成良好的師德師風；

2、要把創先爭優活動與素質教育和新課程改革、打造高效課堂，推動我校特色辦學工作相結合，進一步轉變教師的教學方式和學生的學習方式，全面提高教師和學生素質；

3、要把創先爭優活動與學校精細管理、科學評價相結合，進一步健全工作機制，改進工作方法，推動我校精細化管理進程；

4、要把創先爭優活動與創建衛生、文明、平安、和諧校園相結合，進一步完善我校安全衛生管理體制和安全衛生工作面貌；

5、要把創先爭優活動與學校整體的科學內涵發展，創建全區有影響力的示范性學校的目標相結合，努力實現我校由舊校改造向自主內涵發展轉變

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。教師是教育的第一資源，是實施素質教育的基本保證，教育質量的提高在很大程度上依賴于教師質量的提高。廣大教職工要以“創先爭優”活動為契機，進一步增強事業心和責任感，不斷提高自身的素質，為教育事業的蓬勃發展做出應有的貢獻！

理科黨支部

2010年12月24日

第五篇：學校爭優創先活動工作總結

我校在開展“爭先創優”活動中，深入地貫徹落實上級黨組織的各項活動要求，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，并與教育教學工作實際緊密結合，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，為了把此項工作做得更加扎實有效，現將我校本階段工作總結如下：

一、領導高度重視

在接到上級文件指示精神以后，我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展爭優創先工作進行了深入細致的研究、部署。成立了領導小組，專門負責此項工作。由于領導重視，爭先創優活動在全校深入人心，形成了人人參與活動的良好校園氛圍。通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質的目的。其次是把好方案落實關。制定了開展以爭先創優為主要內容的總體計劃和切實可行的實施細則，確定了具體的時間、范圍、對象、方法、步驟等，確保了活動的開展落實。再是把好活動關。創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質，發揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際內容。最后是把好借鑒關。在活動開展過程中，我校創先爭優工作，還積極向友好單位學習，學習他們好的做法，體現出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。

二、加強督導檢查，推動全面落實

為確保活動開展落到實處，我校創新工作機制促進活動開展。一是實行“雙重負責制”，即校領導下派到各小組，指導、協助各小組認真組織落實活動安排。二是落實目標承諾書，指導各小組將開展“創先爭優”活動列入工作日程，并把目標承諾書進行層層分解，目標到人、責任到人。

三、抓好學習教育，強化理論基礎

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堅持雙周一下午學習日的制度，采取集中學習、分組討論、個人自學等多種形式，認真學習規定的網習書目及下發的創先爭優活動實施方案，使全體黨員明確活動主題、總體要求和方法步驟，為下一步活動奠定基礎。

四、以各項活動為載體全面開展創先爭優。為把創先爭優工作扎實推進，我校將圍繞“五好”、“五帶頭”的要求，具體開展以下幾項活動：

(1)在全體黨員中開展優質課評比評比活動。活動時間定為五—六月。對象為全體黨員干部，參加確定課題、參加聽課評課、參加教學練兵。在開展此項活動中，我校對積極參加活動的黨員、干部予以必要的精神獎勵。李萬貴、楊明勇、段康英等同志分別獲獎。

(2)在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”。黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。一是開展黨員對青年教師的結對幫扶活動，給他們以思想上、業務上、情感上的幫扶;二是開展對留守學生和“后進生”的幫扶活動。開展這項活動，從校長到普通黨員教師都能積極參與，從而促成我校“人人幫后進、后進趕先進”的良好局面。

(3)在高峰鎮“

七、一”慶祝會上，我們支部被評為“先進黨支部”，楊明勇老師被評為“優秀共產黨員”，何光權校長被評為“優秀黨務工作者”，郭慶在“創優爭先”演講活動中獲得一等獎。

今后，我們將更加深入地貫徹落實上級黨委組織的各項活動，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，并與生產實際緊密結合，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，以更加飽滿的熱情和干勁，為的又好又快發展做出新的更大貢獻。