第一篇：2015-2016第一學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)

大新寨學(xué)區(qū)牛蘭甸小學(xué) 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

中班班級(jí)工作總結(jié)

大新寨學(xué)區(qū)牛蘭甸小學(xué)

2016年1月

中班班級(jí)工作總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的各方面能力，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。

藝術(shù)方面音樂：

本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對(duì)這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。

美術(shù)：

在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

習(xí)慣方面：

1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手，飯后主動(dòng)漱口。

2、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。

3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會(huì)更出色。

教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。

教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對(duì)于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語(yǔ)言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。

通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái),讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美好！

第二篇：2013第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 中班

第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 保育方面

三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，教育方面

在教學(xué)活動(dòng)中： 教師之間能夠互相配合，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。健康

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一

如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有 了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己。幼兒能夠初步學(xué)會(huì)整理自己的生活用品，有初步的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒手腳不夠協(xié)調(diào)，跳、投能力不強(qiáng)。這些不足下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。語(yǔ)言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于亂翻書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注幼兒普通話發(fā)音，特別是劉俊灝，李紫丹，劉曉璇等，為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。學(xué)習(xí)了口頭創(chuàng)編兒歌，認(rèn)識(shí)了生活中常見的安全標(biāo)志。幼兒喜歡聽故事，能初步復(fù)述故事，能使用不同的禮貌用語(yǔ)。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。社會(huì)

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí)與分享。在這一學(xué)期孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的小圖書，通過互相交換圖書孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的圖書，而且通過這一活動(dòng)，幼兒能主動(dòng)與他人分享，能夠一起玩不同游戲，愿意為班級(jí)服務(wù)。知道了男女的不同，能遵守社會(huì)生活的簡(jiǎn)單規(guī)則和秩序。在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求一致，所以幼兒各方面也有好轉(zhuǎn)，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力?？茖W(xué)。

因?yàn)槲覀兪菄@主題開展活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題中完成的。幼兒喜歡使用放大鏡來(lái)觀察細(xì)小的物體。通過玩吹泡泡游戲幼兒能發(fā)現(xiàn)用不同形狀的泡泡器吹出來(lái)的泡泡形狀是相同的，知道眼、耳、口、和鼻子的作用。了解了臍帶的作用及胎兒生長(zhǎng)發(fā)育過程，增進(jìn)了母子感情。通過用不同材料制作沙槌，讓幼兒知道不同材料能發(fā)出不同的聲音。通過觀察分析圖片、制作汽車讓幼兒知道其外形特征和用途。通過課件與結(jié)合本園圖書室讓幼兒了解圖書館的科技設(shè)施和生活的關(guān)系，結(jié)合本園環(huán)境了解冬天樹木的生長(zhǎng)變化。

數(shù)學(xué)

本學(xué)期通過主題活動(dòng)和蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，幼兒喜歡生活中的數(shù)學(xué)游戲。大部分幼兒能順數(shù)1-50、懂10以內(nèi)的數(shù)和量、會(huì)比較物品長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、高矮排序。會(huì)按明顯的特征對(duì)物體進(jìn)行分類，能按AABB等簡(jiǎn)單規(guī)律排列物品，能對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形拼搭，能初步感知數(shù)的守恒。藝術(shù)

通過主題活動(dòng)幼兒喜歡演唱歌曲，能運(yùn)用自然優(yōu)美的聲音富有感情地演唱，能給歌曲配上簡(jiǎn)單動(dòng)作。喜歡探索不同樂器的聲音。能用繪畫的形式畫出各種表情，通過制作立體家人小玩偶、感謝卡、動(dòng)物臉譜、手指偶，充分發(fā)揮了幼兒的想象力、發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。但幼兒下筆還不夠大膽、涂色不夠均 弟子規(guī)

本學(xué)期主要圍繞“孝悌”、“謹(jǐn)信”為主題，教育幼兒孝順父母，尊敬老人，友愛兄弟姐妹。教導(dǎo)幼兒誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人。每節(jié)活動(dòng)流程清楚通過誦讀-配合動(dòng)作誦讀-分組誦讀-游戲-說文解字-知行合一。幼兒學(xué)習(xí)興趣較濃，大部分幼兒能把所學(xué)的重點(diǎn)字詞和原文背誦出來(lái)。在日常生活中會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但還是要對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。安全工作

不管早接晚送還是半天的活動(dòng)時(shí)間我們時(shí)刻提高警惕。

1、要求家長(zhǎng)幼兒來(lái)園、離園要打卡，做到認(rèn)卡認(rèn)人做到不送錯(cuò)不走失。

2、教育幼兒安全知識(shí)：如上下樓梯、玩耍、游戲時(shí)等，發(fā)現(xiàn)幼兒不良行為及時(shí)糾正，但是本班本學(xué)期還是有劉曉旋小朋友把珠子放進(jìn)耳朵的意外發(fā)生。

3、堅(jiān)守喂藥規(guī)則，對(duì)不登記幼兒自己取藥物及時(shí)電訪，做到班上老師不亂喂，不喂錯(cuò)藥。

4、做好午睡值班，隨時(shí)發(fā)察幼兒情況。對(duì)睡姿不正確的幼兒及時(shí)糾正，對(duì)睡覺呼吸聲異常及時(shí)叫醒幼兒并與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)工作

與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，新學(xué)期開始我和副班都是新接管的老師，家長(zhǎng)們投來(lái)了懷疑的目光，我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、電訪、面談和抓緊日常保育工作、教學(xué)工作讓家長(zhǎng)信任。我們也收獲不少，在收獲的同時(shí)也出現(xiàn)了溝通問題，但通過努力家長(zhǎng)與我們也達(dá)成共識(shí)，現(xiàn)在相處融洽。在以后工作還要繼續(xù)努力。其他活動(dòng)

本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外本人還有機(jī)會(huì)參與機(jī)構(gòu)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉的機(jī)會(huì)。還開展了教師舞蹈比賽、幼兒早操比賽、幼兒體能比賽，慶圣誕家長(zhǎng)半天觀摩活動(dòng) 為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2013年 小不點(diǎn)

第三篇：中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

許多的孩子經(jīng)過中班第一個(gè)學(xué)期的集體生活，規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步得到增強(qiáng)，體質(zhì)見好，思維更加活躍。動(dòng)手能力較小班時(shí)有了很大的提升，對(duì)于閱讀的興趣更加濃厚，很多的孩子開始對(duì)文字產(chǎn)生了認(rèn)知愿望，表達(dá)能力較前一階段明顯進(jìn)步。一直困擾著我的進(jìn)餐問題，雖然沒有盡如人意，但孩子們跟著老師一直在努力改進(jìn)，收效還是明顯的。一個(gè)學(xué)期又近期末，現(xiàn)將班級(jí)工作回顧總結(jié)，以便日后改進(jìn)。

一、健康教育始終是幼兒園工作的首要。

幼兒健康的體魄是幼兒教育之本。幼兒由于呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善，不容易適應(yīng)秋冬多變的氣候，感冒是幼兒經(jīng)常面臨的疾病。于是，我們盡量將保育工作做細(xì)做全。細(xì)心觀察幼兒的出汗情況，控制活動(dòng)量。注意增減幼兒的衣物，午睡時(shí)留心幼兒的踢被。監(jiān)督幼兒使用自己的茶杯，以防病從口入。

在制定周計(jì)劃時(shí)，看主題中的體育活動(dòng)情況增加體育課，滿足幼兒戶外活動(dòng)的需要。平時(shí)，多讓幼兒到戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，下午點(diǎn)心后給予幼兒15――20分鐘的戶外活動(dòng)量，消除了在園看電視時(shí)間，嚴(yán)格控制大面積的呼吸道傳染現(xiàn)象，提高幼兒的出勤率。

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒之間的撕咬現(xiàn)象已大大減少，對(duì)個(gè)別有攻擊性行為的幼兒加強(qiáng)了疏導(dǎo)和預(yù)防性教育。并且在班級(jí)中制定了室內(nèi)限跑令。正當(dāng)感言限跑令收效的時(shí)候，安全警鐘又一次敲響，時(shí)刻提醒我幼兒教育不可有絲毫的懈怠和盲目。

二、結(jié)合語(yǔ)言文字工作，推進(jìn)閱讀活動(dòng)深入開展。

在閱讀日活動(dòng)的引導(dǎo)下，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，并對(duì)幼兒所帶的書籍進(jìn)行篩選，鼓勵(lì)幼兒帶童話書、益智類圖書。反對(duì)帶充滿暴力的奧特曼書及影響視力畫面極小的電視動(dòng)畫片書。并且在晨間和下午兩個(gè)時(shí)間段引導(dǎo)幼兒與同伴分享圖書，在小組中讓幼兒介紹自己帶的書名和故事。

閱讀日同樣引起了家長(zhǎng)的關(guān)注和熱心的配合，佳佳媽媽一開始不知道怎樣給孩子選擇要求帶的圖書類型，帶來(lái)的圖書有時(shí)是一本菜譜，有時(shí)是一本賣玩具的廣告書。在老師的幫助下，購(gòu)買了中外當(dāng)代的童話書籍共15冊(cè)，并將15冊(cè)精美的童話書無(wú)私奉獻(xiàn)給班級(jí)。平時(shí)膽小的佳佳小朋友，因?yàn)閳D書的捐贈(zèng)和分享，在群體中一改往日的膽怯形象而變得開朗樂觀起來(lái)。

在接受語(yǔ)言文字檢查的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒更好地學(xué)說普通話，設(shè)立新聞發(fā)布區(qū)，嘗試讓幼兒講一講發(fā)生在身邊的小事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過“故事大王”的評(píng)選活動(dòng)，班級(jí)中涌現(xiàn)了一群“故事寶貝”，雖然沒有“故事大王”講故事時(shí)的嫻熟和大方，但是增強(qiáng)了幼兒學(xué)說普通話的自信心，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)們紛紛說現(xiàn)在的孩子比小班時(shí)更加能說會(huì)道。

三、主題活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域教育活動(dòng)內(nèi)容的均衡。

數(shù)學(xué)方面，合并橢圓形和半圓形的認(rèn)識(shí)，在和圓形的三者比較中區(qū)別特征。增加6以內(nèi)序數(shù)和基數(shù)的比較內(nèi)容，幫助幼兒理解序數(shù)。語(yǔ)言領(lǐng)域增加即興講述類活動(dòng)、古詩(shī)文教學(xué)、閱讀活動(dòng)等。藝術(shù)領(lǐng)域增加折紙類手工活動(dòng)體、舞蹈、音樂欣賞等，社會(huì)領(lǐng)域注重幼兒交往能力的培養(yǎng)，并將交往要素滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。逐步引導(dǎo)幼兒懂得謙讓。在選擇主題活動(dòng)時(shí)，注重幼兒各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、生活，教育的大課堂

吃飯問題，真是一個(gè)大問題。百思不得其解，為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢，甚至還吃不完呢？老師一直催著“加油”，仍然不見效。八成以上的家長(zhǎng)說在家都是喂的，喂了能吃下就很不錯(cuò)了，一頓飯吃一個(gè)小時(shí)是常有的事。秋天來(lái)時(shí)，班里開始實(shí)行“領(lǐng)養(yǎng)樹葉寶寶”的活動(dòng)。一個(gè)小朋友領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)樹葉寶寶，五角星就是樹葉寶寶的營(yíng)養(yǎng)，每吃完一餐飯，就可以給樹葉寶寶一個(gè)五角星。計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，大部分小朋友吃飯的速度明顯加快，并且能主動(dòng)的吃完。

隨著天氣漸涼，小朋友遇到了穿衣的困擾。有句話觸動(dòng)了我“懶惰的老師勤快的孩子?！碑?dāng)然此懶非彼懶，我想，“懶”字意在放手。午睡起床了，班上的兩位老師嘗試改變了給小朋友逐個(gè)穿衣服的習(xí)慣，只是拿了一本筆記本一支筆：“誰(shuí)穿好了衣服，誰(shuí)的名字就寫在本子上?！毙∨笥褌冮_始工作起來(lái)，方法五花八門，有的把衣服平放在桌上，人就勢(shì)一伸手穿好了；有的把帽子帶在頭上，不愁找不到另外一只袖子了；有的自己穿好了，幫助別的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友獎(jiǎng)到了笑臉，小朋友們體驗(yàn)到了成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂。最開心的是溫欣達(dá)小朋友，他在上個(gè)學(xué)期剛剛學(xué)會(huì)了穿鞋子，這一學(xué)期又學(xué)會(huì)了穿衣服。

五、關(guān)注特殊幼兒的需要，給以特殊的照顧。

全班上下形成共識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)特殊兒童的“老師”，而不是尾隨其后紛擾正常的教學(xué)秩序。幫助幼兒形成正確的是非觀念，明辨日常生活中的是是非非，在老師的引導(dǎo)下判斷哪些是不能學(xué)的消極行為，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自我管理。

六、家長(zhǎng)工作，落到實(shí)處是真誠(chéng)

“故事大王”的評(píng)選活動(dòng)，出乎意料地得到許多有興趣的家長(zhǎng)響應(yīng)。有爺爺奶奶指導(dǎo)的，更多的是爸爸媽媽指導(dǎo)的。有的細(xì)心媽媽把故事的開頭發(fā)短信給老師，只怕孩子在講故事的時(shí)候開場(chǎng)忘詞，有的家庭怕故事不足三分鐘，硬生生的把“烏鴉喝水”給加長(zhǎng)了。在一個(gè)個(gè)講故事的孩子背后，閃爍的是幾雙期望的眼睛！我們把班級(jí)講故事的地點(diǎn)放在圓教室里，從家里拿來(lái)話筒，把小朋友講故事的情況一一記在筆記本上，以便和20多位家長(zhǎng)交流講故事的細(xì)節(jié)。很多的家長(zhǎng)盡管滿懷期待，卻仍坦然接受不能參加園級(jí)比賽的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗麄冎篮⒆右呀?jīng)被老師深深地關(guān)注！

親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，一如既往得到家長(zhǎng)們的大力支持。有時(shí)候，真是細(xì)節(jié)決定成敗。由于事先在幼兒園里進(jìn)行了教師的操練，并做了紅黃藍(lán)綠1－11的號(hào)碼牌，中洲公園的游戲活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行著：小雞是被人破殼而出的，過河是要拆橋的，尾巴是可以幫人長(zhǎng)的，樹葉項(xiàng)鏈不僅僅是丐幫幫主的……

這一學(xué)期的家長(zhǎng)開放課，在領(lǐng)域的選擇上注意和上學(xué)期的區(qū)別，盡可能讓家長(zhǎng)了解多領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式。蘋果組的小朋友是欣賞藍(lán)印花布，香蕉組的小朋友是畫小花傘。實(shí)到幼兒38名，家長(zhǎng)37位到場(chǎng)。家長(zhǎng)們看見了自己的孩子在群體中的表現(xiàn)情況，有喜也有憂，紛紛和老師交流，促進(jìn)了家園合作。

平時(shí)通過多種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的聯(lián)系，盡可能聽取家長(zhǎng)真誠(chéng)的建議，做好“家園聯(lián)系窗”“家園互動(dòng)QQ群”“教師博客”的互動(dòng)工作，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在園動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的配合。

讓小朋友們好好吃飯的道路仍有些遠(yuǎn)，繼續(xù)！

讓家園高效互動(dòng)的道路仍有些曲，繼續(xù)！

第四篇：2018幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期

2018幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間緊張而充實(shí)的第一學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期，在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、保育工作

1.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全工作放在首位

《綱要》中指出：“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。因此，幼兒在活動(dòng)中，安全就成為教師的第一責(zé)任。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育中，我們進(jìn)行了以下活動(dòng)：利用開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行安全教育；在幼兒園一日生活中，時(shí)時(shí)注意幼兒的人身安全；在放假前期，召開家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家做好幼兒的安全工作。因此我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題。出勤率也比較好。

2.做好每天的消毒工作

為了使幼兒有一個(gè)潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間，我們每天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗;飯前，用消毒液擦拭桌面。上下午進(jìn)行開窗通風(fēng)，地上無(wú)灰塵、紙屑。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。

3.鍛煉幼兒的體能

為了使幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的身體，我們利用課間活動(dòng)做操，進(jìn)行戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。在嚴(yán)冬帶來(lái)之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴(yán)寒，穿好衣服，到戶外進(jìn)行活動(dòng)。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒身心愉快。促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展.4.其他工作

加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。

二、教學(xué)工作的完成本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。

三、班級(jí)常規(guī)管理.《綱要》中指出：“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?！背Ｒ?guī)管理是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)。我班在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理時(shí)做了一下工作： 1.在開學(xué)初，全面了解幼兒。因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町?，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。2.讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。

在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時(shí)怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時(shí)候。怎樣有序的收拾物品?我們選擇了用聽音樂的方法。

四、家長(zhǎng)工作 《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫意見與建議；與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。

第五篇：幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

一、保育工作放在幼兒園教育工作的首位

我班是一個(gè)較為特殊的班級(jí)，雖是中班，但是一個(gè)新中班，班級(jí)中的幼兒從未上過幼兒園，還有的是曾上過不長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng)。開學(xué)初的一、兩個(gè)星期，孩子們因?yàn)椴皇煜ば颅h(huán)境，只能用他們的方法“哭”來(lái)發(fā)泄，所以我們兩個(gè)老師抱完了這個(gè)，抱那個(gè)。漸漸地我們著重對(duì)幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng)，從餐點(diǎn)、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁、午睡等等，讓每個(gè)幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。

開學(xué)初，吃飯問題是我班的老大難，進(jìn)入新環(huán)境，食欲差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級(jí)中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯，導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長(zhǎng)、桌上桌下飯粒多。針對(duì)這些情況，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲，一方面與家庭教育相結(jié)合，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實(shí)際行為鍛煉，針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問題較大的幼兒，我們還進(jìn)行了個(gè)案長(zhǎng)期觀察與輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。上半學(xué)期里，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制，針對(duì)這一問題，我們對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察，并盡量找到原因，使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過渡到行為上的適應(yīng)，經(jīng)過一段時(shí)間的教育和練習(xí)，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。

一學(xué)期以來(lái)，每一次室外活動(dòng)、游戲，我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制，對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展，全面發(fā)展。作為教師，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。

二、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)開展日常教育活動(dòng)

質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí)，我們還特別注重因材施教，注重讓孩子在活動(dòng)中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點(diǎn)并不容易，于是要進(jìn)行個(gè)別教育。我們不僅組織好每一觀察。一學(xué)期以來(lái)，我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育;每次活動(dòng)中，我們也能做到面向全體，不放棄一個(gè)孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。

由于我班是一個(gè)新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們比別人花費(fèi)了更多了精力。開學(xué)初，無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能確保安全的情況下，多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，有時(shí)，連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)增多了，進(jìn)步更大的時(shí)候，我們覺得這多花的時(shí)間是值得的。

雖然我班的整體能力不能與平行班相比，但本學(xué)期，我班幼兒依然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我班幼兒在園廣播操評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng);中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎(jiǎng);“為祖國(guó)媽媽唱首歌”獲得了三等獎(jiǎng)。在活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置評(píng)比中分別獲三等獎(jiǎng)。

三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與質(zhì)量，讓家長(zhǎng)滿意和放心

現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì)，而家長(zhǎng)就是幼兒園最重要的服務(wù)對(duì)象。一學(xué)期的時(shí)間，我們和家長(zhǎng)建立起了良好的互動(dòng)、合作關(guān)系，家長(zhǎng)與我們的交流頻繁，為孩子的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間與機(jī)會(huì)。

學(xué)期初，面對(duì)我們這樣一組年輕的搭檔，很多家長(zhǎng)心中存有疑慮，但不長(zhǎng)時(shí)間以后，通過家長(zhǎng)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)，通過我們頻繁的個(gè)別交流，家長(zhǎng)們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時(shí)，我們不但能即及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子情況，互相了解孩子的最新動(dòng)態(tài)，而且能針對(duì)孩子存在的問題與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的問題我們都熱心、耐心地進(jìn)行解答，對(duì)于家長(zhǎng)的合理，我們也都盡可能地滿足。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體，我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，并幫助孩子在原有水平上得以提高，對(duì)于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒，我們更是不厭其煩地長(zhǎng)期進(jìn)行家園密切配合，例如：劉嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等許多小朋友，在我們的共同努力下，他們都較開學(xué)初，有了飛躍性進(jìn)步。

《家長(zhǎng)園地》也是我們家長(zhǎng)工作的重頭戲。為了更加細(xì)致地工作，我們與許多家長(zhǎng)朋友建立起短信與書面聯(lián)系，正因?yàn)槲覀內(nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作，學(xué)期末，我班張俊毅小朋友家長(zhǎng)還發(fā)來(lái)了感謝的短信，這使得我們的家長(zhǎng)工作能更加順利地開展，也使更多的家長(zhǎng)對(duì)我們投以更多的信任。

四、利用多種教育方法

達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。

1、觀看參加升旗儀式。練習(xí)排隊(duì)，讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話，不亂動(dòng)，眼睛看國(guó)旗，產(chǎn)生愛國(guó)旗的愿望，培養(yǎng)孩子初步的愛國(guó)情感。

2、開展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事。如：為小朋友分紙筆，幫小朋友拉拉鏈等。

3、開展《為祖國(guó)媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特別認(rèn)真，回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌。通過這次活動(dòng)，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。

4、組織“與爺爺奶奶過重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)那天，我們邀請(qǐng)了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課、做游戲?；顒?dòng)中，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問題，和爺爺奶奶認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩小腳踩大腳的游戲，還給爺爺奶奶貼小紅花，這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。

5、秋游活動(dòng)。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興秋游了?；顒?dòng)中，幼兒觀看田野收獲的風(fēng)光，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了各種植物;走路時(shí)好朋友手拉手，一對(duì)跟著一對(duì)走，讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫校持男“憻捔撕⒆舆h(yuǎn)足的能力，培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì);

五、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境

一、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn)，主要做了以下幾個(gè)方面工作：

1、初布置了“神奇的.水果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己，認(rèn)識(shí)、了解了各種各樣的水果。

2、及時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時(shí)更換，讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信，培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí)。

3、根據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。

二、存在問題

1、加強(qiáng)傾聽習(xí)慣，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)安靜看書。

2、常規(guī)管理方面，做到要堅(jiān)持原則，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。

4、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠，多為幼兒提供操作材料。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲，孩子們漸漸地愛上了幼兒園，愛上了我們的班級(jí)，愛上了我們，他們?cè)诟鞣矫婺芰Χ嫉玫搅撕艽蟮奶岣?。在這樣一個(gè)輕松、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子，他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境，，需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。在今后的工作中，我們將會(huì)一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求?？傊?，我們會(huì)更加努力向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!