久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

早教教師業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間:2019-05-12 13:52:32下載本文作者:會(huì)員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《早教教師業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《早教教師業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)》。

第一篇:早教教師業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)

早教教師業(yè)務(wù)考評標(biāo)準(zhǔn)

總分100分

一、常規(guī)工作

10分

1、參加各種業(yè)務(wù)活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),缺席一次扣2分。

2、在課前做好上課教室的開窗通風(fēng)、衛(wèi)生、整潔,課后對使用后的教室進(jìn)行整理,保證內(nèi)務(wù)有序、整潔。未做到一次扣1分。

3、課后及時(shí)對使用后的教具及時(shí)整理、歸類;期末對各自所負(fù)責(zé)年齡段的教具進(jìn)行清理歸類。未按要求一次扣1分。

4、課后及時(shí)對幼兒進(jìn)行課時(shí)簽單,及時(shí)檢查,并保管好各自班級的課時(shí)表。如因老師原因造成課時(shí)記錄遺失,一次扣5分。

二、教育教學(xué)

20分

1、開學(xué)第一周制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,提前一周備課,每周四交備課本。未按時(shí)上交一次扣1分。

2、尊重幼兒年齡特點(diǎn),根據(jù)計(jì)劃要求,做好課前準(zhǔn)備,教具精美,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。未準(zhǔn)備教具或教具準(zhǔn)備不充分一次扣1分。

3、每人每周至少上傳一次班級幼兒信息到早教微信,每周三檢查。未完成一次扣1分。

三、工作態(tài)度

10分

1、上班時(shí)間不做私事,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

2、上課教師或扶課教師需提前5分鐘到上課教室門口接待幼兒,未到一次扣1分。

2、安排到個(gè)人的活動(dòng),任務(wù)等,按時(shí)完成,并要保質(zhì)保量,未完成一次扣1分。

四、家長滿意 30分

1、做好家長工作,每次課前通知家長上課時(shí)間,課后及時(shí)和家長交流,做好未到幼兒的電訪工作,并有電訪記錄。電訪記錄每周檢查一次,發(fā)現(xiàn)未完成一次或家長投訴一次扣1分。

2、安排到各班級的試聽幼兒及時(shí)與家長取得聯(lián)系,做好試聽幼兒的后續(xù)工作,及時(shí)交流、跟單、聯(lián)系,記錄。發(fā)現(xiàn)未及時(shí)聯(lián)系、未完成一次扣1分。

五、招生

30分

1、完成早教本期招生目標(biāo),差2000元扣1分,以此類推,最高不超過扣10分。

2、幼兒流失一人,扣1分,最高不操過扣10分。

六、特殊加分

1、在完成招生任務(wù)13萬的基礎(chǔ)上,超出2000元加1分,以此類推,最高不超過加10分。

2、每位教師每周10節(jié)課為標(biāo)準(zhǔn),每周超出1節(jié)課期末加1分,最高不超過加10分。

3、全期無流失加5分。

第二篇:早教教案標(biāo)準(zhǔn)格式

第一周

重點(diǎn)目標(biāo):

1.熟悉新的環(huán)境,消除陌生感,認(rèn)識更多的寶寶。

2.初步形成大小的概念。

3.感知手印畫帶來的觸覺和視覺刺激。哈羅時(shí)間

認(rèn)識新朋友 準(zhǔn)備:

◆ 仿真娃娃1個(gè),鈴鼓1面。◆ 《哈羅歌》樂譜附后。過程:

1.教師手持鈴鼓,邊拍邊唱《哈羅歌》,并請家長帶寶寶面向教師盤腿坐成一個(gè)半圓,請寶寶坐在家長的前面。

2.教師面帶微笑,親切的介紹自己:“大家好,我是x x老師”。再扶起仿真娃娃,雙手扶住仿真娃娃的腋下說:“大家好,我是乖乖,我7 個(gè)月了”,請家長們握住自己寶寶的小手拍手歡迎。

3.教師:“讓我們也來認(rèn)識一下我們的寶寶吧!媽媽向我一樣,讓寶寶站起來,雙手扶住寶寶的腋下,幫助寶寶介紹自己”。請大家依次介紹。

指導(dǎo)語:這個(gè)環(huán)節(jié)是幫助寶寶熟悉新的環(huán)境,消除陌生感,認(rèn)識更多的寶寶,初步感受集體,培養(yǎng)寶寶的社交能力,鍛煉寶寶的膽量。

運(yùn)動(dòng)時(shí)間

側(cè)平擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 準(zhǔn)備:

◆仿真娃娃1個(gè),主被動(dòng)操音樂CD《

》。過程:

1.教師示范擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的方法講解注意事項(xiàng)。

預(yù)備姿勢:寶寶坐在媽媽懷中,媽媽兩手握住寶寶的兩手腕部,寶寶握住媽媽的大拇指,兩臂放松放于身體兩側(cè)。

基本動(dòng)作:第一拍:將兩手向外平伸與身體成90度,掌心向上;第二拍:兩臂向胸前交叉;第三拍:兩臂側(cè)平舉,同第一拍;第四拍:還原。共重復(fù)兩個(gè)8拍。

注意事項(xiàng):兩臂平展時(shí)可稍用力,兩臂胸前交叉動(dòng)作應(yīng)輕柔些。

指導(dǎo)語:主被動(dòng)操不僅是促進(jìn)寶寶全身發(fā)育的好方法,還是一個(gè)很好的親子游戲項(xiàng)目。每天堅(jiān)持給孩子做被動(dòng)操進(jìn)行體能鍛煉,不但可以促進(jìn)他的體格發(fā)育,還能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的目的是鍛煉寶寶的上肢力量和胸肌。

2.教師播放音樂,媽媽跟教師一起帶寶寶做一遍。指導(dǎo)語:做操時(shí),媽媽要有節(jié)奏感,力度適中,如果寶寶情緒不好,不肯配合,媽媽們不要強(qiáng)迫,回家在寶寶情緒穩(wěn)定時(shí),保證每天3—5分鐘的練習(xí)。

3.教師再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和目的。

4.再次播放音樂,大家一起再來一遍。做完后教師:“請媽媽親親寶寶,鼓勵(lì)鼓勵(lì)我們”。音樂時(shí)間

鐘表店 準(zhǔn)備:

◆仿真娃娃1個(gè),鈴鼓1面,音樂CD《鐘表店》。過程:

1.教師:“請媽媽抱起我們的寶寶,一手穿過寶寶的腋下,一手托住寶寶的臀部,我們要聽音樂動(dòng)起來。請媽媽和我一起圍成一個(gè)大圓圈。”

2.教師起立,示范抱幼兒的動(dòng)作,家長模仿,并為成一個(gè)圓圈。

3.配課教師播放《鐘表店》音樂,教師帶領(lǐng)家長聽音樂按節(jié)奏走起來。

指導(dǎo)語:

●請媽媽將寶寶的身體靠近自己,身體左右晃動(dòng)的幅度要大,這樣才能讓寶寶充分的感受到節(jié)奏,讓寶寶感受音樂中的節(jié)奏變化,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

●媽媽要注意聽老師的口令及注意腳步和音樂節(jié)奏的一致。

聰明時(shí)間

大手和小手 準(zhǔn)備:

◆白紙、托盤、紅色水粉顏料、水彩筆、濕巾各人手一份,溫水一盆,毛巾若干條。過程:

1.教師出示1張白紙,向?qū)殞毥榻B物品名稱“紙”、“白色”,并講解操作方法,“我們要在白紙上印上我們自己的手印”,請家長引導(dǎo)寶寶觀看老師的示范過程。

2.家長在各自的白紙上先印上自己的手印,并引導(dǎo)寶寶觀察,紙面上的變化。

3.家長將寶寶的手掌伸平,扶住手腕處,在顏料盤中蘸上紅色,并在紙上作畫,家長可告訴寶寶“手印”,“紅色”。

4.教師及時(shí)提醒家長為寶寶用濕巾擦或用溫水洗干凈小手,再為寶寶的作品寫上名字和日期。

5.請家長將畫上的大手印和小手印依次只給寶寶看,并說:“大的、小的、媽媽的手印大、寶寶的手印小”

6.家長將寶寶的小手放在自己的手掌上進(jìn)行比較,再次重復(fù)“大的、小的”,初步讓幼兒感知大、小的概念。

指導(dǎo)語:通過寶寶的操作和比較,使寶寶的具備初步辨別大小的概念,體驗(yàn)手印畫帶給寶寶的觸覺和視覺的刺激。回家后,家長也應(yīng)利用各種物品充分讓寶寶感知大小的概念。歡樂時(shí)間

膝上童謠《小老鼠上燈臺(tái)》 準(zhǔn)備:

◆兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》附后。過程:

1.教師將雙腿伸直,將仿真娃娃放在自己的膝蓋上,邊說兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》,膝蓋邊按兒歌韻律上下起伏,說最后一句時(shí),雙腿交替向上到最高點(diǎn),最后一個(gè)字時(shí)將娃娃滑下。家長帶寶寶拍手傾聽。

2.媽媽寶寶做好準(zhǔn)備,在教師的帶領(lǐng)下一起邊說兒歌邊做動(dòng)作,方法同上。

3.教師講解活動(dòng)目的和注意事項(xiàng): 指導(dǎo)語:

●媽媽在家中可經(jīng)常和寶寶做這樣的游戲,它可以幫助寶寶感受兒歌的韻律,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感,同時(shí)對寶寶的日后的口語表達(dá)能力起到幫助。

●在為寶寶選擇兒歌時(shí),應(yīng)選擇三字兒歌,兒歌應(yīng)押韻,瑯瑯上口,便于寶寶模仿。

附:

《哈羅歌》

大家來呀,哈羅,哈羅,哈羅,快過來呀,哈羅,哈羅,哈羅,坐下來呀,哈羅,哈羅,哈羅,拍拍手呀,哈羅,哈羅,哈羅。(注:樂譜見手抄稿)

《小老鼠上燈臺(tái)》

小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來

喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

第三篇:教師考核標(biāo)準(zhǔn)

2013---2014年教師考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四方面。學(xué)校應(yīng)按教師任職條件和考核辦法,有計(jì)劃地對全體教師月度(部門考核為主)、學(xué)期(部門考核為主)和(學(xué)校考核為主)各考核一次。

2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和教學(xué)教輔人員工作的特點(diǎn),制訂考勤制度。一般應(yīng)做到:

⑴事、病、婚、產(chǎn)、公假等按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定辦理請、銷假手續(xù),并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。有課教師在請假的同時(shí),要相應(yīng)辦好調(diào)(代)課手續(xù)。

⑵教師對所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)包括全部教學(xué)環(huán)節(jié)要負(fù)全責(zé),工作期間對其遲到、早退、缺席、曠課等必須嚴(yán)格考勤;對應(yīng)參加的升旗、會(huì)議、活動(dòng)、公益勞動(dòng)也要考勤。

⑶完成教學(xué)工作、教輔工作及學(xué)校分配的其他任務(wù)均有記錄,由所屬教學(xué)管理部門自行制定格式,定出具體辦法。由教師按時(shí)填寫,教學(xué)管理部門審核,并指定專人統(tǒng)計(jì)。

3、考核的方法以客觀評價(jià)為主、結(jié)合個(gè)人自評。

4、授課是教師工作的主要形式,其質(zhì)量是教師能力綜合運(yùn)用的結(jié)果,應(yīng)在考核中占較大比重。學(xué)校逐步制訂明確的課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使教師有所遵循。

5、廣泛聽取學(xué)生意見。學(xué)校教學(xué)管理部門或考核小組,通過組織學(xué)生對教師課堂授課質(zhì)量進(jìn)行量化評估、向?qū)W生進(jìn)行個(gè)別了解、開座談會(huì)、問卷調(diào)查等方式,了解教師的教學(xué)情況或意見,作為對教師工作考核方式之一。

6、教師自我小結(jié)。每位教師平時(shí)要作好教學(xué)和學(xué)習(xí)記錄,做到有據(jù)可查,并于學(xué)期和學(xué)年結(jié)束前,對本人思想、出勤、學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研、教書育人等方面認(rèn)真進(jìn)行小結(jié),填寫有關(guān)考核表,交教研組民主評議。也可以由教學(xué)工作部和專業(yè)建設(shè)部組織教師進(jìn)行互相評分。

7、教研組、教學(xué)管理部門考核。通過日常的管理和檢查,深入課堂、深入學(xué)生、深入教師,掌握全面資料,對教師的工作實(shí)績作出綜合評價(jià)。

8、學(xué)校考核。每學(xué)期或?qū)W年結(jié)束后,按學(xué)校要求,提供教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評估、教研組(備課組)的民主評議或互評、教研組和教學(xué)管理部門的評價(jià)材料。

9、教輔人員參照教師考核辦法進(jìn)行考核。

第四篇:“教師考核評教”等級及參照標(biāo)準(zhǔn)

“教師考核評教”等級及參照標(biāo)準(zhǔn)

教師考核評教表一(評估創(chuàng)建辦)

1、依法執(zhí)教:

①遵守教師職業(yè)道德。自覺學(xué)習(xí)教育法、職業(yè)教育等法律法規(guī),依法辦事,無與國家法律法規(guī)相違背的言行,有以上情節(jié)者計(jì)0.5分。

②有下列行為之一者,計(jì)0.15分:

A、在教學(xué)中散布反黨、反社會(huì)和不健康言論者; B、出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生者;

C、對自己要求不嚴(yán),違背國家法律及觸犯國家法律者。

2、愛崗敬業(yè):

①熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,按照教育教學(xué)規(guī)律辦事;以身作則,為人師表,深得學(xué)生喜愛和敬佩者,計(jì)0.5分。

②評審標(biāo)準(zhǔn)中各方面都做得好者,計(jì)0.45分。

③有較好的教師職業(yè)道德,基本遵循教學(xué)環(huán)節(jié),輔導(dǎo)學(xué)生較耐心,學(xué)生比較喜歡者,計(jì)0.35分。

④違背教師職業(yè)道德和規(guī)律者,計(jì)0.15分。

3、關(guān)愛學(xué)生:

①有教書育人的意識,注重對學(xué)生良好思想、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為的培養(yǎng);嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,并能配合班主任解決學(xué)生的思想和心理問題,不上交矛盾者,計(jì)0.5分。

②只管教書,不管育人;不注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題就上 交矛盾者,計(jì)0.2分。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué):

①嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)行事;教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué);嚴(yán)格遵守時(shí)間,不遲到、缺課;有人格魅力者,計(jì)0.5分。

②行事遵循教學(xué)常規(guī);教學(xué)環(huán)節(jié)較嚴(yán)謹(jǐn)、較科學(xué);人格魅力一般者,計(jì)0.35分。

③有違教學(xué)常規(guī);治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),常出錯(cuò);出現(xiàn)一般教學(xué)事故者,計(jì)0.2分,出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故者,計(jì)0.15分。

5、教學(xué)方法:

①注重運(yùn)用好的教學(xué)方式,方法得當(dāng),有吸引力,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚者,計(jì)0.5分。

②注重教學(xué)方式,但方法欠妥,效果一般,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高者,計(jì)0.35分。

③教學(xué)中不以學(xué)生主體,不注重教學(xué)方式,方法枯燥、老套,學(xué)生無學(xué)習(xí)興趣者,計(jì)0.15分。

6、教學(xué)手段:

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,優(yōu)化教學(xué)過程,拓寬學(xué)生視野和思路,有助于教學(xué)質(zhì)量和效果的提高,學(xué)生反應(yīng)很好者,計(jì)0.5分;好者,計(jì)0.45分;較好者,計(jì)0.35分;較差者,計(jì)0.2分。

7、教學(xué)效果:

①講究課堂藝術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課堂上互動(dòng)性強(qiáng)、氣氛濃,學(xué)生到課率高,無遲到、曠課早退現(xiàn)象者,計(jì)滿分。②課堂上注重以生為本,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性高、學(xué)習(xí)氣氛較濃,學(xué)生到課率高者,計(jì)0.45分。

③課堂學(xué)習(xí)氣氛較好,有互動(dòng),但欠主動(dòng),學(xué)生有上課睡覺、遲到等現(xiàn)象者,計(jì)0.35分。

④課堂學(xué)習(xí)氣氛沉悶,學(xué)生啟而不動(dòng),興趣不濃,有遲到、曠課、早退等多種現(xiàn)象存在者,計(jì)0.2分。

8、理實(shí)結(jié)合:

①注重職業(yè)院校的特點(diǎn),注重用理論解決實(shí)際問題,注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力,將教、學(xué)、做融為一體,并取得明顯效果者,計(jì)滿分。

②注重理論教學(xué),職業(yè)教育的理念不強(qiáng),學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力培養(yǎng)不夠,實(shí)訓(xùn)課開設(shè)不夠者,計(jì)0.35分。

③職業(yè)教育的理念不強(qiáng),教學(xué)中不能將教、學(xué)、做融為一體,實(shí)訓(xùn)課的比例不達(dá)標(biāo),學(xué)生的動(dòng)手能力差者,計(jì)0.15分。

9、教學(xué)組織:

①以生為本,注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),注重教學(xué)的藝術(shù),注重學(xué)生的理解接受能力;教學(xué)做到深入淺出,通俗易懂,重點(diǎn)突出,化解難點(diǎn),互動(dòng)性強(qiáng),教學(xué)相長,深得學(xué)生喜歡者,計(jì)1分。

②注重學(xué)科的專業(yè)性,注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識和接受能力缺乏分析;教學(xué)的難、易、度把握欠佳,使之學(xué)生接受能力受限,教學(xué)效果打折者,計(jì)0.7分。

③注重書本知識的灌輸和計(jì)劃的完成,忽視教學(xué)對象的理解和接 受能力,無學(xué)習(xí)氣氛,無教學(xué)互動(dòng)者,計(jì)0.3分。

10、課堂組織:

①重視組織教學(xué),注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重教學(xué)的方式方法,發(fā)揮導(dǎo)師作用;嚴(yán)格要求,不偏袒學(xué)生,上課時(shí)無學(xué)生做與教學(xué)無關(guān)的事,課堂秩序好者,計(jì)1分。

②比較注重組織教學(xué)和學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要求學(xué)生較嚴(yán)格,上課紀(jì)律較好者,計(jì)0.7分。

③重教學(xué)、輕組織教學(xué),對學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為不聞不問,對學(xué)生上課做與教學(xué)無關(guān)的事視而不見的者,計(jì)0.3分 教師考核評教表二(教務(wù)處)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

①完全達(dá)到評審標(biāo)準(zhǔn)者,計(jì)滿分。

②鉆研業(yè)務(wù)不夠,應(yīng)付式教學(xué)者,計(jì)0.3分。

③出現(xiàn)上課遲到、早退、缺課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象者,計(jì)0.15分。

2、關(guān)愛學(xué)生

①教書育人的意識強(qiáng),無論從學(xué)習(xí)、思想、生活、做人等方面關(guān)愛學(xué)生者,計(jì)滿分。

②只管教書,無以生為本的觀念,對學(xué)生的不良習(xí)氣視而不見,不聞不問者,計(jì)0.2分。

③有不尊重學(xué)生人格、漫罵、侮辱、體罰學(xué)生者,計(jì)0.15分。

3、完成任務(wù):

①顧全大局、樂意接受教學(xué)工作任務(wù),并高質(zhì)量的完成者,計(jì)滿分;較好者,計(jì)0.35分。

②對分配的教學(xué)任務(wù)推三阻四,接受任務(wù)后馬虎應(yīng)對,完成質(zhì)量較差者,計(jì)0.2分。

③不服從教學(xué)任務(wù)分配,完成任務(wù)的質(zhì)量差者,計(jì)0.15分;

4、學(xué)習(xí)進(jìn)修:

①刻苦鉆研教材,勤學(xué)多問,主動(dòng)、虛心向其他教師請教,積極參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)者,計(jì)0.45分。

②以各種借口推辭學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì),并缺少一次聽課任務(wù)者,計(jì)0.2分。③不虛心向他人學(xué)習(xí)、請教,沒有參加聽課者,計(jì)0.15分。

5、備課質(zhì)量:

根據(jù)教務(wù)處教學(xué)常規(guī)的規(guī)定及評定標(biāo)準(zhǔn),將備課質(zhì)量分成A+、A-、B+、B-和C五個(gè)檔次,則分別計(jì)為0.5、0.45、0.35、0.3和0.2分。

6、重點(diǎn)難點(diǎn):

①備課中,重點(diǎn)突出,化解難點(diǎn)得當(dāng),注重方式方法者,計(jì)滿分。②提出重點(diǎn)難點(diǎn),但無解決方法者,計(jì)0.35分。③備課中,重點(diǎn)、難點(diǎn)不清者,計(jì)0.15分。

7、能力培養(yǎng):

①達(dá)到評審標(biāo)準(zhǔn)者,計(jì)滿分。

②注重職業(yè)教育的特點(diǎn),有問題意識,但藝術(shù)性、方法性欠缺者,計(jì)0.45-0.35分。

③照本宣科,不注重職業(yè)教育特點(diǎn)及學(xué)生能力培養(yǎng)者,計(jì)0.15分。

8、作業(yè)批改:

①按教務(wù)處的要求和學(xué)科特點(diǎn),精心布置理論和實(shí)踐練習(xí)并及時(shí)指導(dǎo)、批改者,計(jì)滿分。

②只布置作業(yè),并未做到精心批改者,計(jì)0.3分。③達(dá)不到學(xué)校的要求者,計(jì)0.2—0.15分。

9、教學(xué)理念:

①關(guān)注教學(xué)新動(dòng)向,注重對新的教學(xué)思想和教學(xué)理念的學(xué)習(xí)、研 究和實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),并在一定范圍進(jìn)行交流和實(shí)踐者,計(jì)滿分。

②能接受新的教學(xué)思想和理念,但總結(jié)研究不夠者,計(jì)0.35分。③思想僵化,對新的教學(xué)思想和觀念不學(xué)習(xí)、不接受者,計(jì)0.15分。

10、參與教改:

①有教研教改的意識,積極支持和參與學(xué)院、分院和教研室的教改和課改工作,參加相關(guān)的評估材料的撰寫和準(zhǔn)備工作者,計(jì)滿分。

②將教改和課改的意識及理念積極運(yùn)用到教學(xué)中者,計(jì)0.45分。③不參與教改、課改,不推進(jìn)和推廣課改者,計(jì)0.15分。

11、教學(xué)方法:

①在教學(xué)中不斷探索新的教學(xué)方法,講究教學(xué)藝術(shù),運(yùn)用信息技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段,并取得明顯的教學(xué)效果者,計(jì)滿分。

②教學(xué)方法做過嘗試,教學(xué)手段進(jìn)行了更新,但教學(xué)效果一般者,計(jì)0.35分。

③使用“填鴨式”、“滿堂灌式”、照本宣科等不科學(xué)的教學(xué)方式,不以生為主,對學(xué)生和學(xué)院提出的意見和建議置若罔聞?wù)撸?jì)0.15分。

12、教研成果:

①參加國家、省、市相關(guān)教育部門組織的各種教學(xué)競賽并獲獎(jiǎng)?wù)撸粎⒓訃摇⑹ W(xué)院的課題研究和特色教學(xué)者,計(jì)滿分。

②沒有參加任何課題研究和學(xué)科競賽者,計(jì)0.15分。

教師考核評教表三(院部)

1、鉆研教材:

①刻苦鉆研教材,對所教學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌,運(yùn)用得當(dāng),教學(xué)效果好者,計(jì)滿分。

②對所教學(xué)科的教材比較熟悉,把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)較準(zhǔn)確者,計(jì)0.35分。

③花費(fèi)精力不夠,不能吃透教材,對所教學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)不能準(zhǔn)確把握者,計(jì)0.15分。

2、學(xué)歷進(jìn)修:

①繼續(xù)學(xué)習(xí)意識強(qiáng),積極參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修,并獲得更高一級的學(xué)歷和職稱,取得雙師型教師資格證者,計(jì)滿分。

②在校任教期間,沒有取得高校教師資格證書及相關(guān)專業(yè)資格技能證書者,計(jì)0.15分。

3、指導(dǎo)和輔導(dǎo):

①被分院認(rèn)定為骨干教師,并有指導(dǎo)能力擔(dān)任本專業(yè)新教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)者,計(jì)滿分。

②擔(dān)任本專業(yè)省、市學(xué)科職業(yè)技能競賽的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的,并指導(dǎo)和輔導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)撸?jì)滿分;沒獲獎(jiǎng)?wù)撸?jì)0.45分。

③沒有擔(dān)任任何比賽指導(dǎo)和輔導(dǎo)者,計(jì)0.2分。

4、熱愛教學(xué)事業(yè):

①有敬業(yè)精神,有責(zé)任心,以身作則,從不違反校紀(jì)校規(guī),不遲到、早退、曠課者,計(jì)滿分。②凡缺乏責(zé)任心,出現(xiàn)教學(xué)事故者,計(jì)0.15分。

5、教學(xué)進(jìn)度:

①準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃、教案相符者,計(jì)滿分。②對教材把握不準(zhǔn),影響教學(xué)進(jìn)度并與計(jì)劃不符者,計(jì)0.2分。③因無故缺席或組織教學(xué)不利影響教學(xué)進(jìn)度者,計(jì)0.15分。

6、教學(xué)環(huán)節(jié):

根據(jù)教務(wù)處教學(xué)常規(guī)的規(guī)定及評定標(biāo)準(zhǔn),將備課質(zhì)量分成A+、A-、B+、B-和C五個(gè)檔次,則分別計(jì)為0.5、0.45、0.35、0.3和0.2分。

7、院部活動(dòng):

①積極參加院部會(huì)議和教學(xué)活動(dòng),無缺席、曠會(huì)情況的;對院部的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策者,計(jì)滿分。

②無故遲到或缺席院部會(huì)議一次者,計(jì)0.3分。③無故遲到或缺席院部會(huì)議二次及以上者,計(jì)0.15分。

8、參與教改:

①有下列行為之一的記滿分:

A、教改意識強(qiáng),積極參加學(xué)科的教研教改活動(dòng),并配合院部、教研室完成教改、課題研究等工作者;

B、積極參加學(xué)院的教學(xué)改革工作者; C、積極撰寫學(xué)科工作總結(jié)、分析和心得者。

②教學(xué)意識不強(qiáng),教研教改任務(wù)完成不好者,計(jì)0.2分。③有教改意識,對學(xué)科的教研教改推三阻四者,計(jì)0.15分。

9、教學(xué)工作:

①按時(shí)認(rèn)真地完成教案及教學(xué)計(jì)劃的書寫,按教學(xué)常規(guī)認(rèn)真完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)工作者,計(jì)滿分。

②教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果記B檔的,較好地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)工作者,計(jì)0.45分。

③教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果為C檔,出現(xiàn)教學(xué)事故者,計(jì)0.2分。

10、相關(guān)工作:

①積極參加學(xué)院、院部組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),服從分配,任勞任怨、如質(zhì)如量地完成學(xué)院、院部交給各項(xiàng)工作,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神強(qiáng)者、計(jì)滿分。

②從不按時(shí)參加學(xué)院、院部組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),要三請五請;安排的工作推三阻四,合作意識較差,完成任務(wù)較差者,計(jì)0.2分。

③無故缺席教學(xué)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識差,不服分配,影響工作完成情況并造成不良后果者,計(jì)0.15分。

11、技能方面:

①輔導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生參加省教育廳、勞動(dòng)廳組織的技能比賽并獲獎(jiǎng)?wù)撸粎⒓痈鞣N技能比賽并獲獎(jiǎng)?wù)撸?jì)滿分。

②輔導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生參加省、市各種技能比賽者,計(jì)0.45分。③沒有參與任何輔導(dǎo)者,計(jì)0.15分。

12、專業(yè)方面:

①有下列情況之一者記滿分: A、獲得市級以上的教學(xué)獎(jiǎng)?wù)撸?B、在省級以上刊物發(fā)表論文或申報(bào)省級課題成功者; C、主持或參與本學(xué)科教材的編寫者; D、參加學(xué)院組織的學(xué)科比賽并獲獎(jiǎng)?wù)摺"谏陥?bào)省級課題已備案者,計(jì)0.45分。③以上情況均無者,計(jì)0.15分。11

教師考核評教表四(教研室)

1、職業(yè)道德: ①評審標(biāo)準(zhǔn)中的各條都做得非常好者,計(jì)滿分。

②堅(jiān)守教育事業(yè),遵紀(jì)守法,恪盡職守,關(guān)愛學(xué)生,有教書育人的意識,認(rèn)真治學(xué)者,計(jì)0.9分。

③各方面基本做到者,計(jì)0.7分。④有下列行為之一者,計(jì)0.3分:

A、在教學(xué)中散步反黨、反社會(huì)和不健康言論者; B、行為散漫、儀表不整,將不良情緒帶入課堂者;

C、教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤言行,視而不見;忽視對學(xué)生的言行教育者;

D、治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),在課堂傳授錯(cuò)誤知識者;

E、有上課遲到、早退、曠課、缺課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象者; F、行為有損于學(xué)院聲譽(yù),造成嚴(yán)重負(fù)面影響者。

2、業(yè)務(wù)能力:

①專業(yè)基本功扎實(shí),學(xué)術(shù)水平高,有中級以上的職稱和相關(guān)職業(yè)技能資格證書(雙師型證書);對所學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)和內(nèi)容了如指掌,教學(xué)得當(dāng)者,計(jì)滿分。

②專業(yè)知識較扎實(shí),有(①中所指)一種資格證書;能準(zhǔn)確把握所教學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)合理,能做到循序漸進(jìn),科學(xué)合理教學(xué)者,計(jì)0.9分。

③專業(yè)知識一般,有(①中所指)一種資格證書;肯鉆研,對所 教學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好,教學(xué)環(huán)節(jié)分配較合理者,計(jì)0.7分。

④專業(yè)知識較好,有(①中所指)一種資格證書;但責(zé)任心不強(qiáng),不認(rèn)真鉆研教材,不認(rèn)真把握每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),不講究教學(xué)藝術(shù),只圖完成任務(wù),不求教學(xué)效果者,計(jì)0.3分。

3、教研活動(dòng):

①積極參加學(xué)院、分院、教研室的各項(xiàng)教研教改活動(dòng),有學(xué)科教材編寫,有特色教學(xué)研究,有學(xué)科工作總結(jié),對評估工作做出貢獻(xiàn)者,計(jì)滿分。

②有教改意識,從不缺席教研室會(huì)議,并為所教學(xué)科教材的改進(jìn)和教學(xué)的改進(jìn)提出有價(jià)值的建議者、計(jì)0.9分。

③在學(xué)院、教研室組織的會(huì)議中有一次缺席者;對學(xué)院、教研室的教研漠不關(guān)心,只埋頭教學(xué)者,計(jì)0.4分。

④在學(xué)院、教研室會(huì)議中有遲到、缺席二次以上者,計(jì)0.3分。

4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作:

①評審標(biāo)準(zhǔn)中的各條都能做到者,計(jì)滿分。②評審標(biāo)準(zhǔn)中的各條基本能做到者,計(jì)0.9分。

③沒有全局觀念,計(jì)較個(gè)人得失,做出違背團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)利益者,計(jì)0.3分。

5、參賽獲獎(jiǎng):

①有下列情況之一者,計(jì)滿分:

A、積極參加國家、省、市、院組織的各種學(xué)科競賽、技能競賽并獲獎(jiǎng)?wù)撸?B、榮獲市級以上的教學(xué)獎(jiǎng)?wù)撸?C、在省級以上的刊物發(fā)表論文者; D、申報(bào)省級課題成功者。

②輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市、院組織的各種學(xué)科競賽、技能競賽者,計(jì)0.9分。

③以上四種情況都沒有者,計(jì)0.3分。

6、教學(xué)效果:

①所教學(xué)科深得學(xué)生好評,學(xué)生成績名列年級前茅,所教學(xué)生綜合素質(zhì)高,在各類競賽、評比和專項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異,取得優(yōu)異成績者,計(jì)滿分。

②所教學(xué)科學(xué)生的評價(jià)一般,學(xué)生成績一般,學(xué)生在各類競賽評比和專項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績者,計(jì)0.7分。

③學(xué)生對所教學(xué)科的評價(jià)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃,參加補(bǔ)考的人數(shù)較多者,計(jì)0.4分。

第五篇:早教教師工作總結(jié)

2013年下半年工作總結(jié)

時(shí)光如梭,一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì),現(xiàn)將分園的成立以來銷售部各項(xiàng)工作情況加以梳理、盤點(diǎn),并在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,謀求進(jìn)一步新的提高。

思想方面:

秉承中心“與您協(xié)力培養(yǎng)健康、快樂、又具創(chuàng)造力的寶寶”的教育目標(biāo),一切從幼兒健康成長出發(fā),關(guān)注家長教育困惑和幼兒學(xué)習(xí)樂趣,制定并實(shí)施不同的活動(dòng)和宣傳方式。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配,克服困難,任勞任怨,積極認(rèn)真的完成工作任務(wù),團(tuán)結(jié)同事,一切以大局為重,傳遞正能量。

工作方面:

1、積極認(rèn)真的做好本職工作,每天做好日結(jié)賬,一絲不茍,嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)規(guī)章制度,做到賬目清晰、賬目理清。

2、每月都仔細(xì)的做好中心教師的績效工資考核發(fā)放,保證不出現(xiàn)錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)。

3、帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì),成功組織了親子爬行比賽、專注力推廣、劍橋英語推廣等各種促單宣傳活動(dòng),努力完成銷售任務(wù),幫助年輕教師積極派單,邀約,關(guān)單,面對年輕教師的疑問,全力以赴、毫不保留的幫助解決,幫助其成長。每次宣傳活動(dòng)都根據(jù)宣傳任務(wù)的要求,帶領(lǐng)顧問積極配合好每次的宣傳工作,責(zé)任明確,相互協(xié)調(diào)的完成工作任務(wù),共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的游戲活動(dòng),緊密聯(lián)系嬰幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,使孩子們在精彩的表演中體現(xiàn)了自我,增強(qiáng)了嬰幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心、體現(xiàn)了中心幼兒的行為風(fēng)采和學(xué)習(xí)水平,豐富了周邊社區(qū)嬰幼兒的活動(dòng),得到了周邊社區(qū)和中心嬰幼兒家長的一致首肯和贊揚(yáng)。

4、組織顧問定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教方面的教育信息和規(guī)章制度,樹立為家長服

務(wù)的意識,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于早教工作中,為家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),使家長滿意、孩子開心。

5、為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。對中心內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)安全維護(hù)和管理,加強(qiáng)衛(wèi)生清潔和保持,為嬰幼兒及家長提供最整潔的活動(dòng)環(huán)境。

學(xué)習(xí)方面:

個(gè)人成長不斷提高,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,積極參加了心理咨詢師培訓(xùn),以更好的提高和家長的交流,為家長排憂解難,提高家長對早教中心教師的認(rèn)可。同時(shí)積極參加幼兒園內(nèi)外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷豐富自己的修養(yǎng)和專業(yè)水平。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)、座談、心得交流等活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,使教師不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),樹立良好的師德形象,增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

早教中心分部的成立使得工作量加大,個(gè)人也根據(jù)工作實(shí)際,做了很多工作調(diào)整,盡管任勞任怨,因?yàn)榉謭@的成立,工作量大,任務(wù)雜,我隨本著一切從工作實(shí)際和服從領(lǐng)導(dǎo)分配的思想出發(fā),根據(jù)實(shí)際的工作需求,隨時(shí)調(diào)整自己的工作方式,但由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足,工作中遇到的很多不足,一是,因平時(shí)工作時(shí)間協(xié)調(diào)不夠完善,顧問培訓(xùn)沒有更及時(shí)的進(jìn)行,銷售水平和技巧需要繼續(xù)提高;二是教師人力資源有限,工作壓力大,致使幼兒活動(dòng)開展質(zhì)量有待提高。三是,在活動(dòng)開始前沒有演練,宣傳活動(dòng)中,顧問、教師配合有待完善提高。

在新的一年,我會(huì)更加努力,全心狠抓銷售工作和顧隊(duì)伍建設(shè)工作,以更好的配合銷售活動(dòng),爭取更好的完成工作任務(wù)。篇二:2013年早教指導(dǎo)師工作年終總結(jié) 2013年工作年終總結(jié)

迎著新春的到來,我走到了一年的歲尾。在準(zhǔn)備辭舊迎新的同時(shí),一年來的工作也逐漸走到了一年的尾聲。對于這一年來的親子教師工作,感慨頗多。無論從哪個(gè)方面來講,2013年的親子工作對于我個(gè)人來講都是受益匪淺的。

愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼

兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信親子教育對于我們寶寶的重要性,以及未來的影響力。而我們親子園的一切都會(huì)在孩子們的童年生活中留下美好的回憶。豐富多彩的親子活動(dòng)舒展了孩子們的心靈,增強(qiáng)了孩子們的自信心,喚醒了父母的童心和責(zé)任心,減弱了家長望子成龍成鳳的焦慮情緒,提升了家長的科學(xué)育兒能力,增進(jìn)了親子間的相互吸引力。

其次,個(gè)人能力的蛻變。記得有這樣一句話,“困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。”人的能力也是如此的,記得學(xué)校開學(xué)初期,面對的都是陌生人,但是即便如此,也是一步跟這一步慢慢的在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,同事的相互扶持下,以及朋友的鼓勵(lì)下,走到了今天。也見證了這個(gè)跟著我一起慢慢成長的學(xué)校的成長,由開始的一個(gè)寶寶,兩個(gè)寶寶,三個(gè)寶寶〃〃〃〃〃直至現(xiàn)在的很多寶寶。一想到孩子們甜甜的叫我一聲“陳老師”心中如同灌了蜜一般甜美。一想到,家長的一個(gè)肯定的眼神,一句關(guān)心的問候,心中便無比 的驕傲與自豪。我想這便是我們親子教師最偉大的最值得稱贊的地方,如果說,父母是孩子的第一任老師,那我們親子教師,就當(dāng)之無愧是寶寶們的第一任啟蒙老師。正如同古人所云的。大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始。知所先后,則近道矣。我們親子教師的對于寶寶的教育也是如此。從小培養(yǎng)寶寶的各種品性,以正其身,以修其行,已改其義。在逐漸的教育中,也逐漸改變了加強(qiáng)了自己的能力。使自己的教育教學(xué)水平,逐漸的穩(wěn)固扎實(shí),科學(xué)合理地組織親子教學(xué),因材施教,促進(jìn)孩子全面發(fā)展怎樣根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn),選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織方法;怎樣根據(jù)孩子的個(gè)體差異,確定不同的教育目標(biāo);怎樣讓孩子真正在親子園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展,這都是我們所要達(dá)到的能力,也是我們所要具備的能力。我想不遠(yuǎn)的時(shí)間里,自己的教育教學(xué)的能力會(huì)更加的夯實(shí)。從各個(gè)方面來充實(shí)自己的工作。

最后,雖然是一年的歲尾,但是時(shí)間的會(huì)證明一切。為明年的輝煌書寫新的篇章。2013年1月8日 陳淮偉 2014年新年展望

每到一個(gè)新年都要做一次新的計(jì)劃,因?yàn)榱己玫拈_端等于成功的一半。首先長遠(yuǎn)角度來講,希望今年的活動(dòng),會(huì)有更大的突破。最好是超出計(jì)劃之外。其次,從工作方面來講,希望自己的能力會(huì)更上一層樓,有一句話說的好: 是金子就會(huì)發(fā)光。我想我的光芒不會(huì)因?yàn)樯惩恋难诼穸炊訝N爛。所以,無論親子活動(dòng)或者是上課方面,今年都會(huì)有所躍進(jìn)。

不過最重要的還是身體健康,無論家人或是朋友,以及我親愛的寶寶們 都是一樣的健康

快樂 幸福的度過每一年的每一天。2014年1月10日 陳淮偉篇三:早教工作總結(jié)

2013--2014學(xué)年第一學(xué)期早教工作總結(jié)

在濃郁的新年氣氛中我們送走了2013年,迎來了嶄新的2014年,回顧這一年來的03早教工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入解讀《03早教方案》,本著全園參與的理念全面落實(shí)03早教工作,現(xiàn)對本學(xué)期的早教工作做如下總結(jié):

一、做好早教管理和組織工作。

我園通過構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育模式,探索幼兒園、家庭、社區(qū)三者教育的有機(jī)聯(lián)系和綜合功能發(fā)揮的運(yùn)作機(jī)制,形成教育的正向合力,推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的教育。為保證0-3歲早教工作的正常開展,我園建立了早教工作管理網(wǎng)絡(luò),由園長尹曉莉領(lǐng)攜,業(yè)務(wù)主管林燁老師為早教工作分管領(lǐng)導(dǎo),同時(shí),我們從教師中選拔出有豐富早教工作經(jīng)驗(yàn)的教師,組成了一支出色的早教工作組。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的指導(dǎo)能力

1、參加各種形式的早教培訓(xùn),提升全園教師早教理論水平 本學(xué)期,我們關(guān)注各種早教培訓(xùn),選派兩位老師參加市早教示范觀摩開放活動(dòng),參觀了蓓蕾園的早教樓;觀摩了洋下園與蓓蕾園的早教示范課,還聽取了兒童學(xué)園、蓓蕾園等早教示范基地的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),收獲頗多。

2、以老帶新,注重對新教師的培養(yǎng)

本學(xué)期,我們早教活動(dòng)涉及到更多老師都參加,新教師對早教指導(dǎo)不熟悉,燕青、楊云老師就在每次活動(dòng)之前,讓這些新教師了解活動(dòng)的目的,組織活動(dòng)的方法,每次早教活動(dòng),我們都安排新老師隨堂做助教,提升他們的早教組織經(jīng)驗(yàn)。

三、豐富活動(dòng)形式,親子游戲樂融融

我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn),開展豐富的教學(xué)活動(dòng),讓孩子和家長互動(dòng),初步感知顏色、形狀、大小和初步的語言表達(dá)能力、涂鴉等,孩子們都學(xué)得非常有趣。在親子活動(dòng)中,我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具,使家長便于模仿。與此同時(shí),我們還非常注重對03家長進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲,我們更會(huì)讓家長有觸類旁通的思考,提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。

四、充分發(fā)揮早教示范園的輻射效果,提高社區(qū)0-3幼兒科學(xué)育兒水平

本學(xué)期我們還組建了一隊(duì)“早教志愿者服務(wù)隊(duì)”,利用節(jié)假日時(shí)間入社區(qū)進(jìn)行入戶指導(dǎo),提高社區(qū)0-3家長的育兒水平。12月中旬,我們還結(jié)合市教委的“早教咨詢?nèi)铡被顒?dòng),為社區(qū)0-3家長開設(shè)了專題講座,對講座意猶未盡的家長有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育

兒難題。切合家長實(shí)際情況的家長講座使家長在理念上對03早教有了新的認(rèn)識,03嬰幼兒的早期教育受到了重視,也幫助他們確立正確的教育方法,為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),活動(dòng)中,還為家長們發(fā)放了早教宣傳資料。

四、存在的困惑及今后的方向:

1、場地與設(shè)備條件的限制

雖然我們的早教工作取得了一定的成效,但要建立健全與日益發(fā)展的時(shí)代需要想匹配的服務(wù)模式還有一段的距離,首先在經(jīng)費(fèi)上,政府沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致園內(nèi)早教的經(jīng)費(fèi)不足;設(shè)備及教玩具無法更新。

2、提高親子指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量

如何進(jìn)一步提高親子指導(dǎo)活動(dòng)質(zhì)量,從現(xiàn)場質(zhì)量的保證,到向家庭的延伸,如何提高家長的科學(xué)育兒水平,普及03教育是我們發(fā)展的方向。篇四:早期教育工作總結(jié)

早期教育暨獨(dú)生子女教育工作情況總結(jié)

早期教育是指出生到入小學(xué)以前這段時(shí)期對兒童進(jìn)行一定的有目的、有計(jì)劃的教育,以便為兒童身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。也就是說,在孩子們發(fā)展的適當(dāng)時(shí)期內(nèi),給他們提供恰如其份的刺激,以加速他們的先天潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力。而0-3歲嬰幼兒時(shí)期更是早期教育的重點(diǎn)。研究表明,這一段時(shí)期實(shí)施早期教育能促進(jìn)嬰幼兒大腦的發(fā)育,開發(fā)智能;對嬰幼兒心理發(fā)展能產(chǎn)生良好影響;對嬰幼兒生理發(fā)展起著促進(jìn)作用。

著名教育家陶行知認(rèn)為:教育者不是造神,不是造石像,他們要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活生生的人。因此,早期教育應(yīng)該以人為本,強(qiáng)調(diào)人的整體教育,著眼于塑造完整兒童,注重促進(jìn)幼兒身體、思維、社會(huì)交往能力、想像力和智力各個(gè)層面健康和諧地發(fā)展;應(yīng)根據(jù)幼兒不同階段的特點(diǎn),結(jié)合幼兒獨(dú)特的個(gè)性,協(xié)助幼兒智慧的生成。近幾年來,我區(qū)幼兒教育以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,積極開展早期教育、獨(dú)生子女教育、家長學(xué)校工作,認(rèn)真探索教育新途徑,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,提高辦園辦校水平和教育教學(xué)質(zhì)量。具體工作匯報(bào)如下:

一、明確早教意義,創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)基地。

當(dāng)前,幼兒早期教育的重要性已被越來越多的人們所認(rèn)識和接受。現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明,對幼兒實(shí)施早期教育的意義是十分重大的。我們深刻地認(rèn)識到早期教育工作的重要意義,積極創(chuàng)設(shè)早期教育培訓(xùn)基地,確定薌城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園為我區(qū)早期教育培訓(xùn)基地,要求做到有培訓(xùn)計(jì)劃、有培訓(xùn)場所、有培訓(xùn)教材,真正做到定點(diǎn)、定時(shí)、定對象,從而促進(jìn)我區(qū)早期教育工作規(guī)范化、普及化發(fā)展。

江澤民同志曾經(jīng)在談話中說過:“老師作為‘人類靈魂的工程師’,不

僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。”我們充分認(rèn)識到:教師是實(shí)施早期教育的主力軍。因此,在培訓(xùn)過程中,我們認(rèn)真抓好幼兒教師的培訓(xùn)工作,從早期教育的意義、措施、方法、過程等方面努力使教師切實(shí)掌握,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性、創(chuàng)造性。

二、匯聚社會(huì)力量,促進(jìn)早期教育。

隨著以人為本的教育思想的不斷深入,匯聚全社會(huì)教育力量,充分發(fā)揮三位一體的教育合力功能是我區(qū)早期教育指導(dǎo)工作的特點(diǎn)和特色。多年來,我們始終把充分調(diào)動(dòng)一切社會(huì)力量,促進(jìn)早期教育工作發(fā)展作為工作重點(diǎn),各級關(guān)工委組織在這里起了關(guān)鍵的紐帶作用。我區(qū)各級關(guān)工委組織把社區(qū)、學(xué)校、家長委員會(huì)等方面力量綜合起來,發(fā)揮三位一體的教育合力,并把家長學(xué)校作為抓手,通過家長學(xué)校開設(shè)獨(dú)生子女課程向家長進(jìn)行早期教育普及教育宣傳,使家長成為我區(qū)早期教育從學(xué)校、幼兒園向社會(huì)、家庭延伸的著力點(diǎn)。

社區(qū)的早期教育工作是早期教育工作的重點(diǎn)之一,如果我們的工作不向社區(qū)延伸的話,那么這個(gè)工作就必然有所欠缺。因此,我們借助各級關(guān)工委組織的力量把早期教育工作向社區(qū)延伸,并制訂相應(yīng)的早期教育工作措施開展工作。

(一)提高早教中心指導(dǎo)站工作的輻射作用:

1、成立各社區(qū)早教中心指導(dǎo)站,指導(dǎo)站設(shè)立在各社區(qū)的基地園,如華港社區(qū)的華港幼兒園,湖內(nèi)社區(qū)的軍分區(qū)幼兒園,群裕社區(qū)的童星早慧幼兒園,甘棠宮社區(qū)的童暉幼兒園??

2、定期開展教研活動(dòng),提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。

3、經(jīng)常為基地園教師提供早教示范學(xué)習(xí),發(fā)揮良好的輻射作用。

(二)運(yùn)用最新教育理念,提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),我站開設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目:親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動(dòng)、家長講座、跟蹤評價(jià)、資料查詢。

2、指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。

我片區(qū)為家長舉辦多形式的服務(wù),如知識講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì),有意識地做好家長工作

3、走出園門,采取多種形式開展親子活動(dòng)。

◎走進(jìn)社區(qū),進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。

◎開展大型宣傳活動(dòng)。“六一”節(jié)聯(lián)合街道辦事處婦聯(lián)、區(qū)教育局、各社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。

(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資

1、在各幼兒園中成立了早教組,選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教,利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

2、以走出去和請進(jìn)來等形式,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn),使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、區(qū)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,促進(jìn)早教的推廣與深化。

三、發(fā)現(xiàn)、幫扶典型,示范推動(dòng)普及。

我區(qū)的實(shí)驗(yàn)幼兒園各方面的條件相對比較規(guī)范,我們在工作中明確地意識到,要普及我區(qū)的早期教育,就要樹立典型,通過典型的示范作用,帶動(dòng)全區(qū)早期教育的全面鋪開。因此,我們采取幫扶、總結(jié)、推廣的工作

策略,確定實(shí)驗(yàn)幼兒園為我區(qū)早期教育的示范點(diǎn)校,幫助他們總結(jié)早期教育工作經(jīng)驗(yàn),找出差距和不足,制訂改進(jìn)和發(fā)展措施,促使他們一步步地發(fā)展成為名符其實(shí)的示范園。實(shí)驗(yàn)幼兒園經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新,經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作不斷深入,措施逐漸到位,制度不斷健全,成效也不斷顯現(xiàn),成為了我區(qū)早期教育的示范園。

早期教育工作是一個(gè)科學(xué)的、全新的工作。在以人為本思想逐漸成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一的今天,愈發(fā)顯現(xiàn)出其重要性。雖然其全新,人們尚還生疏;但其科學(xué)性,促使人們重視,因而得到了普及。在這個(gè)方面,其內(nèi)在潛力、工作方法、探索途徑等等方面尚還有許許多多值得探討的地方。我們雖然經(jīng)驗(yàn)不足,但我們信心百倍。我們將不斷努力探索,深入總結(jié),積極普及,把我區(qū)的早期教育工作不斷推進(jìn)。篇五:2012-2013第一學(xué)期早教工作總結(jié)

2012-2013學(xué)聯(lián)村早教點(diǎn)第一學(xué)期工作總結(jié)

二、童心、知心。幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象,能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的慧和能力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職。人們常說:“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常常刻苦鉆研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來,進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。余老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績,但我已在過程中得到發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

下載早教教師業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)word格式文檔
下載早教教師業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn).doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    早教教師工作計(jì)劃

    遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接”。堅(jiān)持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則,通過親子活動(dòng),掌握早......

    教師業(yè)務(wù)考核方案

    黃嶺下教學(xué)點(diǎn)教師業(yè)務(wù)考核方案 為了提高教師業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,根據(jù)我校教職工工作質(zhì)量考核的有關(guān)項(xiàng)目指標(biāo),制定教師業(yè)務(wù)考核方案,由教導(dǎo)處具體執(zhí)行考核。 一、導(dǎo)學(xué)案......

    教師業(yè)務(wù)考核復(fù)習(xí)材料

    教師業(yè)務(wù)考核復(fù)習(xí)材料、 本次考核時(shí)間:1.5小時(shí)分值:100分(語文不含作文、外語包含作文)分值分配如下: 一.學(xué)科知識與教學(xué)能力(80%) 1.以中考題型為依據(jù) 2.以初中學(xué)段知識點(diǎn)為范圍 3......

    教師思想政治考核標(biāo)準(zhǔn)

    下和小學(xué)教師思想政治考核制度 一、德(20分) 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。量化依據(jù): 1、理論學(xué)習(xí)(7分) (1)積極認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),主動(dòng)自學(xué)自悟,學(xué)習(xí)筆記齊全字跡......

    教師學(xué)分考核標(biāo)準(zhǔn)

    教師學(xué)分考核規(guī)定 一、安全管理學(xué)分獎(jiǎng): 1、幼兒在園期間出現(xiàn)意外情況如:皮膚有擦傷、腫紫塊、咬傷、臉部抓傷等,如出現(xiàn)以上情況違扣2分;(一學(xué)期不超過3次期末安全獎(jiǎng)也可加分,如傷......

    2013年早教教師工作總結(jié)

    2013年下半年工作總結(jié) 時(shí)光如梭,一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì),現(xiàn)將分園的成立以來銷售部各項(xiàng)工作情況加以梳......

    2015年早教教師工作總結(jié)

    2015年個(gè)人工作總結(jié) 一年來繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì),現(xiàn)將各項(xiàng)工作情況加以梳理,并從中發(fā)現(xiàn)不足,找出差距,謀求進(jìn)......

    早教教師培訓(xùn)計(jì)劃

    (一)(二)(三) 篇二:早教教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度城臺(tái)早教教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)早教教師的整體水平,特制訂本制度:一、早教教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,......

主站蜘蛛池模板: 国产精品无码无卡在线观看久| 熟睡人妻被讨厌的公侵犯| 99热在线精品国产观看| 久久小视频| 精品欧美成人一区二区不卡在线| 午夜福利伦伦电影理论片在线观看| 无码人妻丰满熟妇啪啪网不卡| 亚洲人成色44444在线观看| 欧美人牲交a欧美精区日韩| 国产欧美在线观看不卡| 18禁免费无码无遮挡不卡网站| 揉捏奶头高潮呻吟视频| 又大又长粗又爽又黄少妇毛片| 少妇邻居内射在线| 欧美成人免费全部| 免费无码不卡中文字幕在线| 又色又爽又黄无遮挡的免费的软件| 日本高清www无色夜在线视频| 国产成+人欧美+综合在线观看| 亚洲欧美日韩国产综合一区二区| 国产成人无码精品久久久露脸| 国产亚洲av手机在线观看| 邻居少妇张开双腿让我爽一夜| 成人午夜电影福利免费| 2021国产精品国产精华| 性激烈的欧美三级视频| 欧美视频二区欧美影视| 亚洲欧美成人综合图区| 蜜臀国产在线视频| 亚洲国产精品第一区二区| 欧美牲交a免费| 人妻无码中文字幕永久有效视频| 人妻老妇乱子伦精品无码专区| 亚洲精品无码精品mv在线观看| 成人片国产精品亚洲| 最新国产精品亚洲| 久天啪天天久久99久久| 丰满人妻无码专区视频| 亚洲一线产区二线产区分布| 美女裸体跪姿扒开屁股无内裤| 久久久日韩精品一区二区三区|