第一篇：2014山西教師資格證考試面試測評內容

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2014山西教師資格證考試面試測評內容

2014年下半年全國教師資格考試已經結束，依據考試大綱，可知面試為中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參考性考試。筆試各科俊合格者，課報名參加面試，關于面試具體形式以及測評要素，各學段均有大綱課參照;各學段面試測評要素如下所示，考生可結合自身報考學段，以各測試項目為目標，合理修正：

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第二篇：教師資格證考試(面試)

河北省教師資格證面試——試講

教 學 設 計

一、教學目標：

（一）認知目標：

（二）能力目標：

（三）情感目標：

二、教學重點、難點：

（一）教學重點：

（二）教學難點：

三、教學方法：

四、教學準備：

五、教學過程：

（一）、導入

（二）、講解

（三）、小結

（四）、拓展

（五）、作業

第三篇：教師資格證美術面試內容

教師資格證美術面試

一位合格教師需要哪些素質與能力？

◆ 面試測試的目標、內容與程序？

◆ 如何撰寫一份標準的教案？

◆ 面試測試要注意哪些問題？

面試注意問題

1、定位：教師的準入要求，而不是合格教師或優秀教師；

2、性質：標準參照性測試；

3、考官組成：每組3人，設組長1名；成員：高校專家、教科研專家和中小幼優秀教師；

4、測試要求：

◆既要考察教師職業的普遍要求，又要考察教師職業的特殊要求；◆既要重視自身的綜合素質，又要重視學科核心知識與能力要求；◆既要重視自身的本體性知識，又要重視自身的條件性知識；◆既要重視自身能力特長的發揮，又要調節自身的緊張情緒；◆既要明確評分標準，又要重視考官的提問要點。

第四篇：教師資格證考試會考哪些內容

教師資格證考試會考哪些內容

2015年，教師資格考試全國統考由教育部統一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫，考試將按照高考的要求來組織；按照教育部的要求，師范畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試范圍；在校學生專科大三，本科大四才能報考；教師資格考試合格證明有效期為三年，中小學教師資格每五年注冊一次，注冊條件以師德表現、考核和培訓情況為主要依據。目前教師資格考試國家統考試點地區有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個省份。

以下為文章詳情

近些年來報考教師資格證的考生越來越多了，但是真正能夠通過教師資格證考試的考生卻很少，大家一致認為教師資格證考試的內容比較難，那么大家都知道教師資格證所考的內容有哪些嗎，下面小編就趕緊來給大家講一下教師資格證考試會考哪些內容?

一、傳統的教師資格考試：

教師資格證考試科目：教育學和教育心理學課程。

以上是教師資格證考試科目中的筆試科目，也是最難的部分，還有普通話，試講(說課)，體檢也算是教師資格證考試科目。

凡已有或準備取得大專學歷的考生都可以報名參加考試。

取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教;中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。

二、全國教師資格改革試點考試：

幼兒園教師資格考試筆試為《綜合素質》和《保教知識與能力》2個科目(均為計算機考試)。

小學教師資格考試筆試為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目(均為計算機考試)。

初級中學和高級中學教師資格考試筆試分別為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。初級中學和高級中學的《學科知識與教 學能力》科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。

其他學科暫不開考。

申請認定中等職業學校文化課教師資格人員參加高中教師資格考試;申請認定中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格的人員參加高中教師資格考試綜合素質和教育知識與能力兩科考試，學科知識與教學能力科目考試結合面試進行。

考試方式 ：考試分為筆試和面試兩部分。筆試各科成績合格者，方可參加面試。

筆試采用計算機考試和紙筆考試兩種方式進行。

面試通過結構化面試和情景模擬相結合的方式進行。一般面試會安排一個試講，在試講時來進行評定。

教師資格證考試所考的內容大家通過小編的講解應該了解了吧，以上的這些相關內容，大家要好好看看，如果你報考了教師資格證的話，就可以照著以上的內容去進行備考了。

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第五篇：教師資格證考試—教師資格證面試題目匯總

教師資格證（結構化）面試題目匯總

1.如今有很多學校實行男女生分班教學，甚至出現了男子學校和女子學校，對此，你怎么看？

2.如果你的班級有一個小男生總是在課堂上說出一些奇怪的回答，惹得全班同學哈哈大笑，你怎么處理這件事呢？

1、如果學生網絡游戲成癮要怎么解決？

2、如果學生在QQ群里說老師壞話，老師要怎么處理這樣的事情？

1.現在的老師為什么需要奉獻精神？

2.班級的同學和家長說不想上你的課，你怎么辦？

1、如果有學生給你寫情書，你怎么辦？

2、如果學校要求你加班，你怎么看？ 上課如果有同學舉手說，老師我覺得你不公平，怎么辦？ 2 如何看待小學組織全校同學在操場上為父母洗腳

1,小明經常去網吧打游戲，并且去網吧打游戲這件事情在班上已經形成一種風氣。你作為班主任應該怎樣處理？ 2,你怎樣看待學生早戀現象？

1、現在有很多學生選擇創業而放棄學習的機會，對此你怎么看？

2、社會上有很多校長請客優等生吃飯的現象，你對此有什么看法？

Q1：班上一個成績較差的同學在一次考試取得了好成績，有一個學生舉報他作弊，作為老師，你應該如何處理？

Q2：談談你對學校采取精英教育的看法。

1、學生寫了篇作文，是關于父母離異的事。老師當眾朗讀了，對此，你怎么看？

2、如果你的學生只完成家長布置的作業，你該怎么辦？

1、如果你的學生在課堂上頂撞你，怎么辦？

2、有一次，作文題目是《我的夢想》，班里有個小朋友寫想當馬戲團的小丑，全班同學都嘲笑了他，你怎么處理？

1、你們班有一個很差的同學，各門課程都非常差，甚至出現厭學情緒作為教師你怎么辦？

2、如今家長送禮給老師的現象很多，有點甚至直接送現金，你有什么看法？

1.在此次運動會上，你所在的班級沒有取得理想的成績，同學們都很沮喪，你作為班主任應該怎樣安慰同學們？

2.有同學說，現在很多成功的企業家早年就輟學了，并以此作為不努力學習的借口，你作為老師怎樣看待這個觀點？

1.你對于大學招考以孝為標準有什么看法。

2.張老師對于上課愛開小差的學生有兩種小竅門，一個是經常點他回答問題，另一個是讓他站著聽課，對此談談你的看法 家長要求你給孩子調到一個好座位時，你怎么辦？ 2 有老師覺得教師工資低，要跳槽，你怎么看？

1.怎么看待學生偏科問題 2.怎么看待成績差的學生？

問題一：小林成績平時一直不好，有一次考試取得了好成績，便有另一個學生舉報他作弊，作為老師，你應該如何處理？

問題二：蘇霍姆林斯基說過讓每一個從自己身邊走出去的人,都擁有終生幸福的精神生活。談談對這一句話的理解。

1、怎么看待把問題學生安排到教室第一排

2、在功利社會，很多人都說教師做的很多，但是薪資并不高，你怎么看待這個問題。

1、你是一個很溫柔的老師，但是有些學生因為你的溫柔而在你的課上搗蛋，你會怎么辦？

2、你是高三畢業班的班主任，這一天在開百日誓師大會，上面領導在激情地演講，下面學生們也都很激動，大聲叫嚷，看到這種情景，你會怎么辦？

1.上課期間，老師多次提醒一位同學注意聽講，他置之不理，依然打瞌睡，于是老師讓他站在外面。說說你對這件事的看法。

2.班上有位同學作文寫得特別好，你經常把他的作文當做范文讀。有一次，你未經他的同意，在班里讀了一篇他寫的關于父母離婚的文章。他當時沖你發火，你應該怎么辦？

問題

一、如何看待“教師一票否決制”

問題

二、張老師對他的學生很友善，但是最近發現有學生冒犯他，如果你是張老師，你會怎么做？

問題1：有些學生用手機玩游戲、上網，有些學生用手機記憶英語單詞和看語文課外閱讀文章，你對此的看法是？

問題2：一位教師說：“我知道這樣不好，但是總是忍不住喜歡成績較好的學生。”你對此的看法是？

1、對于有些學校課間播放歌曲江南style，你怎么看？

2、有老師覺得薪資太低，想跳槽，你怎么看？

1.有些家長為了培養孩子的同情心，讓孩子暑假時沿街乞討，對于這種現象你怎么看待？

2.有人認為學生在學校里是最重要的，你怎么認為？

1、學生作文中涉及到父母離異，你在全班面前朗讀了這篇佳作，學生表示很不悅，你該怎么做？

2、現在提倡縮短老師的講課時間，有人認為老師只需要講五分鐘，你怎么看？

1.你的同事認為教師這個職業工資低，壓力大，想轉行。你怎么看待？ 2.你的班里有個學生成績突然下降，不愛學習，你怎么辦？

1.有些學生學期差，成績不被記錄在案。或者不讓他們參加考試，對此，你怎么樣看待。2.怎樣營造班級文化。

問題一：班級里有同學長得并不好看，同學與老師都看不起他，作為班主任你怎么做？ 問題二：面對教師收紅包現象，你怎么看？

1，有同學想長大后當小丑，你怎么看

2，高考前夕，有同學很悲觀，覺得自己肯定考不過，你怎么看

1.你的教師同事認為教師工資太低，想辭職。你怎么勸解。2.學生家長教育方式粗暴，你作為學生老師應怎么做。

1.對于謝師宴越來越奢華你的看法是什么？

2.對于班主任把注意力容易分散的學生放到第一排你的看法是什么？

1,全國開展對小學生孝道的集中培訓，你怎么看？

2，教師總是更容易關注到優等生與差等生，對此你有什么建議？

1.你的學生為班上的同學捐款，引來家長的反對，你怎么跟家長溝通？ 2.校長找到你，說有同學反映上你的課沒意思，你怎么跟校長解釋

1.如果學生不是故意犯錯，就不該去過度責怪他，對于這句話怎么理解？

2.假設你是一個班級的班主任，這個班其他的課都非常好，只是歷史課表現很差，該如 何處理？

問題1：如何看待小學生課外補課的現象

問題2：大概意思是，有人主張春天和秋天也應該設立放假日，對此給出你的看法

問題一：你怎么看待無人監考這一現象

問題二：假如你是班主任，你們班上的同學上歷史課時紀律各方面特別不好，可是其他課上卻沒有這樣的現象，你是班主任你會怎么做

1.一個學生上課經常做小動作，老師讓他站起來聽課，你怎么看？ 2.教師應聘越來越激烈，越來越多的人想當教師，你怎么看待這個現象？

對于班級里只有百分之幾十的同學當過班干部的看法

中國越來越強大，越來越多的外國人學習中文，高考還取消了英語考試，有人認為學習英語不重要了，你怎么看？

1、假設你是一位很懦弱的老師，同學們都不聽你說的話，會欺負你，你應該怎么做？

2、假設你是一位班主任，你們班有一位學生，他很喜歡文科，不喜歡理科，偏科現象嚴重，覺得反正遲早要分科，數學學不學無所謂。對此，你應該怎么辦？