第一篇：反邪教知識競賽活動開展情況匯報

*******學校

反邪教知識競賽活動開展情況匯報

根據遂安委防邪辦[2013]4號文件精神和區教育局監察股的相關要求，我校高度重視，號召并精心組織學校全體教職工和六年級全體學生參與反邪教知識競賽活動，提高了全體師生的依法抵御邪教的能力。具體情況如下：

一、高度重視，精心安排，為競賽活動順利開展保駕護航。

為了順利開展反邪教知識競賽活動，學校成立反邪教知識競賽活動領導小組：

組長：*** 副組長：*** 成員：***

領導小組職責：負責組織領導、指導、檢查學校反邪教知識競賽活動開展情況，其中**蹲點六年級，**蹲點五年級，**蹲點四年級和后勤組，**蹲點三年級，**蹲點二年級，**蹲點一年級，**蹲點英語組，**蹲點藝體組。

二、注重過程，抓好落實。

1、多種形式加強教育宣傳。

學校借開展反邪教知識競賽活動之機，積極宣傳反邪教知識，對全校師生進行了一次反邪教教育，增強全體師生的依法抵御邪教的能力。

（1）10月14日，學校組織全體教師召開了動員宣傳工作會，為本次活動的全面展開作好鋪墊。

（2）10月14日升旗儀式，學校德育處組織的國旗下講話《珍愛生命，拒絕邪教》，給全校師生上了一堂生動的反邪教教育課。

（3）10月15日朝會，全體班主任到班組織反邪教法制知識教育主題班會活動，搭班教師到班協助。校長**帶領副校長**、德育辦主任**檢查考核各班主題班會的開展情況。

2、提供便利條件，全體教師順利參與競賽。

分管技術裝備的副校長**帶領教導處相關人員對學校所有辦公電腦進行一次整理，保證臺臺電腦運行正常、網絡通暢，為教師參與競賽作技術培訓。

3、行政干部、黨員模范帶頭參加反邪教知識競賽。

學校行政人員和黨員同志率先垂范，提前完成反邪教知識競賽，并指導分管或同年級組教師積極參與競賽，并討論相關知識。

4、動員六年級學生積極參與反邪教知識競賽。

六年級班主任利用班會、朝會等形式，積極動員本班學生參與反邪教知識競賽，并向家庭、社區宣講反邪教知識。

三、講求實效，成果顯著。

由于對反邪教知識競賽的高度重視和精心組織，我校教師共有124人（借出人除外）全部參與競賽，參與率100%。六年級學生共有343人全部參與競賽，參與率100%。全校師生對反邪教法制等有關知識更加熟悉，依法抵御邪教的能力得到進一步提高，平安校園建設工作進一步得到了推進。

*****學校

2013年10月28日

第二篇：開展反邪教法制知識競賽活動總結

數學科學學院開展反邪教法制知識競賽

活動情況總結

本次活動我院領導高度重視，教職工、學生積極參與，參加活動的教職工共計42人、學生共計724人，參與率100%。現就本次活動總結如下：

1、高度重視，精心組織。開展反邪教法制知識競賽活動是中央確定的今年反邪教警示教育工作的重點項目。我院按學校通知，結合當前開展黨的群眾路線教育實踐活動，利用周二政治學習時間，向全體教職工傳達了通知內容，要求全體教職工和學生要充分認識此次活動的重要意義，并作為實踐黨的群眾路線的一項具體措施，成立了以黨總支書記為組長，黨總支成員為組員的活動開展工作小組。

2、注重過程，廣泛宣傳。開展反邪教法制知識競賽活動的根本目的是普及反邪教法制知識，在全體師生員工當中開展一次反邪教法制知識宣傳，深刻揭露邪教組織及其活動的違法性和社會危害性，使廣大干部群眾了解和掌握國家相關法律法規，增強學法遵法守法用法意識，提高依法同邪教作斗爭的能力。我院制作了宣傳展板，并通過班會、網絡集中學習、宣傳，廣泛開展多種形式的反邪教法制知識宣傳和警示教育活動。

3、狠抓落實，務求實效。我院利用多種形式宣傳此次反邪教法制知識競賽活動的意義、內容和答題方式，動員廣大師生員工積極參與到競賽活動中來，在提高參與率上狠下功夫。要求全體教職工答完題后，必須向黨總支報告；學生方面由各班團支部書記統計名單，報送團總支。

第三篇：開展反邪教法制知識競賽活動工作方案

開展反邪教法制知識競賽活動工作方案

甘南縣巨寶中學教導處

邪教對國家、社會、家庭和個人正常的生產生活秩序和生命財產安全都有著極為嚴重危害的性。邪教組織神化了的教主崇拜，宣揚末世論，打著拯救人類的幌子，散布迷信邪說，編造并極化歪理邪說；用蠱惑、蒙騙的手段發展成員，對信徒實行精神控制和摧殘；不擇手段地聚斂錢財滿足私欲；利用包括恐怖暴力在內的各種手段危害社會。為做好反邪教法制宣傳教育工作，根據國家有關部門統一部署和縣教委通知要求，現結合我校實際制定如下工作方案。

一、活動目的通過開展網上反邪教法制知識競賽活動，在全校教職工和學生中開展一次反邪教法制知識宣傳，把邪教組織及其活動的違法性和社會危害性公諸于眾，使廣大師生員工了解邪教組織的危害性，增強學法、遵法、守法、用法意識，倡導拿起法律武器同邪教做斗爭，牢固愛國思想，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度。

二、競賽方式

本次競賽采用在凱風網()在線答題方式進行。參賽者在百度中登錄凱風網，在首頁點擊“六五普法反邪教法制知識競賽”鏈接后（白色的小人），可以查閱競賽規則、試題和答案。在答題頁面右側“我要答題”欄選擇地區、輸入手機號，點擊“開始答題”后參與答題。也可以直接通過在線答題網址進入答題頁面：

http://zsjs.kaiwind.com/kf/html/

網上答題截止時間：10月31日24時。

三、答題規則

（一）參賽者應使用真實有效的手機號碼和所在省份進行登錄，以確保獎品發放工作順利進行。每個手機號只能使用1次,無效手機號碼在評獎階段無效。

（二）參賽者登錄“反邪教法制知識競賽系統”答題，完成后點擊“提交”按鈕提交答卷。

（三）答題系統設置了時間限制，進入答題環節后，必須在規定時間內完成并提交。

四、活動要求

（一）反邪教法制知識競賽活動是中央確定的今年反邪教教育工作的重點項目。學校全體財政開支的教職員工都要高度重視，認真對待，充分認識活動的重要意義，務必在10月25日前學習并完成競賽任務。

（二）開展反邪教法制知識競賽的目的是為了普及反邪教法制知識，競賽過程也是法制知識學習宣傳教育的過程。中國反邪教網()均登載了《反邪教法制教育學習問答》相關內容，各教職員工在學習回答問題的同時，要對身邊及周圍的人進行反邪教法律宣傳，讓全社會對邪教組織深惡痛絕，杜絕邪教組織發展的空間，還我們一個清新和諧、友愛互助的社會空間。

2013年10月11日

第四篇：通過開展反邪教法制知識競賽活動心得體會 2

通過開展反邪教法制知識競賽活動心得體會

大橋小學焦文佩

通過反邪教法制知識競賽活動的學習，我深深的體會到：邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質。功就是邪教，這已經被無數事實證明了。但是，在現代文明社會中，為什么會有那么多善良的人們被功欺騙了呢?原來，功包裝得特別好，功以“文化”、“科學”“氣功”“健身”等外衣出現，披上了偽裝，玩弄了騙術，因而很多不知情的群眾以及少數思想墮落的干部相信功，練起了功。

功是在我國曾一度出現的氣功熱的社會大背景下，打著氣功名義“出山”的，李洪志把其歪理邪說用中國傳統的“氣功”修煉包裝起來，以“功”混“法”、以“功”傳“法”，通過人為的惡意誘導使癡迷者產生精神幻覺，從而實現其精神控制。正是這一“邪”征，將無數追求強身健體的人引入歧途。又如，李洪志用所謂“超科學說”來唬人。李洪志以目前科學尚未認知的問題為借口，以科學認識世界的不完全性、相對性和過程性大肆抵毀科學，說“現在的科學不算科學，因為用這個科學永遠都探測不到宇宙的奧妙”，散布“科學無用論”。另一方面卻用大量的現代科學術語和中國傳統文化的概念包裝自己，鼓吹“超科學說”是“世界上一切學說中最玄奧、超常的科學”，使得一些不明真相的人拜倒在其腳下，淪為犧牲品。這說明，功之所以有市場，很重要的一點，就在于一些群眾沒有透過現象看本質，被功的“科學”假象所迷惑。要打破這種迷惑，需要提高科學素質，用先進文化和科學來揭穿“偽科學”的面目。

功不僅只是一種偽科學，不只是邪教，而且對社會、對人類有很大的危害。功通過實行精神控制，誘導練習者“放下生死”、“升入天國”，操縱他們與政府對抗，既踐踏人權、殘害生命，同時也破壞了正常的社會生活秩序。這是與宗教界要求信徒在現實世界中為他人、為社會、為人類作貢獻完全違背的?！肮Α迸c世界上形形色色的邪教一樣，是破壞人類文明進步的毒瘤。

第五篇：反邪教法制知識競賽活動情況匯報

平鄉縣實驗中學

反邪教法制知識競賽活動情況匯報

為貫徹落實黨的十八大和習總書記關于深入開展法制宣傳教育的要求，提高師生的反邪教知識，我校積極貫徹縣普法辦《關于開展“六五”普法反邪教法律知識競賽的通知》文件，全體教師參加了由國務院防范和處理邪教問題辦公室等部門主辦的《“六五普法”反邪教法制知識競賽》活動。參與答題率達到85%以上?，F總結情況如下：

校領導高度重視，成立了“六五”普法領導小組，由趙崢校長為組長，李新東主任為副組長。把開展反邪教法制宣傳教育工作作為一項重要的教育工作，開展了各種形式的宣傳活動。

教師們在班會課上告訴同學們邪教的性質和邪教做的一些傷天害理的事情，還宣傳教育同學們要學法遵法守法用法，提高依法同邪教做斗爭的能力。

組織全體教師員工上“凱風網”統一做《“六五普法”反邪教法制知識競賽》題目。在做題中，教師們更加深刻認識到邪教的危害：邪教對于人類，不僅毒害人的肌體而且侵蝕人的靈魂。

邪教對于社會的危害是多領域、多方面的。第一，危害國家政治穩定。表現在：破壞國內安定團結的政治局面；向公職部門滲透，侵蝕國家機構；挑戰現行政治體制，反對國家政權。第二，危害國家經濟秩序穩定。表現在：非法斂財，危害人民群眾財產安全；進行經濟犯罪，破壞社會生產及財政金融秩序。第三，危害社會秩序穩定。表現在：破壞社會治安；蔑視法律，危害公共秩序；誣告濫訴，干擾司

法正常進行；毒化社會風氣；干涉婚姻，違背人倫，破壞家庭。第四，危害社會思想穩定。表現在：編造歪理邪說，制造思想混亂；制造恐慌心理和恐怖氣氛；反科學、反文明，褻瀆人文精神。第五，踐踏人權。表現在：殘害生命，踐踏人的生命權；扼殺自由，侵犯人的政治權利；詆毀宗教，傷害信教群眾的名譽權。邪教的本質是：第一，反人類、反科學、反社會、反政府。

通過這次活動的競賽活動，我校的反邪教法制宣傳教育工作，取得了一定成效，廣大教師和同學都學會了用法律法規武裝自己，防范自己被邪教組織蒙騙。教師們進一步加強職業道德、職業責任教育，轉變思想作風、工作作風，自覺愛崗敬業、無私奉獻，真正把學校的教育工作全面推向一個新臺階。

平鄉縣實驗中學

2013年10月15日