第一篇：2012年漾頭中學遠程教育半年工作總結[定稿]

2012年漾頭中學

遠 程 教 育 半 年 工 作 總 結 2012年漾頭中學遠程教育半年工作總結

我校遠程教育工作，緊緊圍繞學校現代遠程教育工作安排，以“創新、開拓、發展、務實”新理念，結合我校的實際認真扎實的開展工作。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，努力提高質量和應用水平。確保最大限度地使用好優質的遠程教育資源，提高教師信息技術運用能力，提高教育教學質量。

一、工作思路

認真落實我我校《遠程教育應用工作制度》，積極探索我校遠程教育應用模式，提高應用水平。依托遠教設施和資源積極抓好信息技術與學科整合的校本培訓，和網絡環境下的校本培訓，努力提高教師的信息技術與學科整合能力，不斷提升教師的信息素養和教學水平。以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為目標，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應用研究水平。

二、主要工作與方法措施

1、為了更好使信息資源應用于教學，在局、校領導的大力支持下，我們新建了比較超前的電子白板多媒體錄播教室，大大提高了信息資源在教學中的應用水平，加強內部設施的管理。

2、以博客的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校了解我校教育動態。

3、進一步擴展、完善學校資源中心。不斷充實新內容，使新資源能及時的用到一線教學中。

4、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監控和衛生監管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統計，上報統計結果，配合學校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據，不弄虛作假。

5、為了更好的實現網絡共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立年級組文件夾和教師文件夾并共享，這樣更便于優質資源共享和網上檢查。

6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時將優質及時刻盤，為教師借閱、使用提供更好的服務。

7、嚴抓培訓，促進應用。進一步加強管理，不斷創新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統化、規范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨干教師負責，針對教師平時應用中出現的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師應用水平的提高。在平時的工作中我們充分利用校園網進行網上培訓，把碰到的新問題的解決方法發布在內網上或共享，使教師能及時了解和應用。在每個辦公室培養一名技術骨干教師，負責設備維護和技術指導。特別是在本學期的3—4月份，利用下午第三節課時間，由遠程管理員吳秋華以備課的形式進行教師操作多媒體設備培訓，把相關的應用軟件刻錄發放到備課組，指導各教師安裝在家中的PC里進行練習，同時還在教師實際應用的過程中給予具體的操作指導，使90%的教師感受到新教育技術給教學帶來的便利，既達到節約授課時間，激發學生學習的濃厚興趣，提高教學效率，又減輕老師大量板書粉筆字的艱辛，避免粉塵帶來的危害。尤其是數字展示臺的廣泛運用，如評講學生作業、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。

8、本學期教師利用遠程室和多媒體教室授課多節，縱觀近幾個學期來看，本學期的應用是最頻繁的，出現教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術水平提高的結果，也是新建兩個多媒體教室配備的設備便于操作、適合教學應用的結果。近兩年來全校教師積極參與北師大網絡班主任、教育技術培訓，對教師學習掌握教育技術有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收獲，只不過有的能立竿見影，在短期內看到成績，而有的則要磨合一定的周期之后才會產生效益，才會出成績，才顯現學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。對于8個教學班的小型學校，兩個多媒體教室（多媒體教室、錄播教室）基本上能滿足教學發展的需要，學校將逐年有計劃的推進建設，以每學期建一個的速度推進發展，在“十一五”中每層教學樓達到有一個多媒體教室的目標。

三、努力方向

1、緊跟電教步伐，不斷提高遠程管理員的業務水平。要求管理員自覺加強理論學習，不斷更新教育觀念，提高信息技術教育教學質量。認真制定計劃，組織教師開展多種形式的教研活動，不斷提高教師的信息素養和應用教育新技術的水平。

2、加強各年級組骨干教師培訓，發揮骨干教師帶頭引領作用，以骨干教師為龍頭強化應用能力和技術服務功能。加強信息教研和技術服務骨干隊伍建設。

3、繼續做好資源下載、整理和資料積累工作，加強網絡資源整合，規范管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現代信息技術教學環境。

4、加強遠程教育模式二教學和應用的管理，認真做好相關表冊的科學、規范填寫，確保項目工作的資料規范、健全、有效。

5、在條件成熟的基礎上努力建設學校綜合網站，展現學校辦學特色，也給教師提供交流的平臺，促使學校更好更快的發展。同時鼓勵以備課組為單元建立教學交流博客，把備課組的活動信息、活動開展情況、活動簡報及活動收獲等發布到博客上，實現簡單的資源共享，也便于其他備課組學習交流，發表評論，為今后的教育新技術奠定堅實的基礎。

漾頭中學

2012年6月2日

第二篇：漾頭中學安全工作交流材料

銅仁市漾頭中學

安全工作經驗交流材料

安全始于預見

平安在于行動

學校安全工作是事關師生生命和國家財產安全的頭等大事，事關社會的穩定和人民群眾的家庭幸福。我校從領導班子到一般教師都始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。切實抓好安全管理工作，堅持教育與管理，治理與建設相結合，保證師生生命財產安全，努力營造安全、和諧的育人環境，切實保障學校各項工作的穩定、健康開展。

一、建立安立安全工作管理體系

成立校長為組長，教務主任、總務主任為副組長，工會主席、團委書記及班主任為成員的安全領導小組。做到分工明確，責任到人的管理體系。重視安全宣傳工作，利用例會，集合，班會對全校師生進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規，重視安全教育，南昌市安全意識。

二、建立健全安全工作制度

（一）建立健全安全工作領導責任制和責任追究制

學校將安全工作列入各處室的目標考核中，制定考核制度和責任 追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究直接責任人的責任。

1、責任書，加強安全責任意識

學校處各處室，實驗至，班主任任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的職責，獎安全教育工作作為對教職員工的考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識，與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

2、不斷完善學校安全工作規章制度

學校建立定期自查和日常防范相結合的安全制度。實行領導、教師坐班制。正門、宿管晝夜值班制，節假日值班制度；制訂防火、食品衛生管理，學生食堂、宿舍管理、辦公室、微機室、電教室、實驗室、圖書室安全管理條例等規章制度；建立了事故及時報告制度，突發事件應急預案和安全預警機制；對涉及學校安全和各項工作都做到了有章可循。

三、工作重點

（一）、加強學校食品安全及傳染病預防工作

1、規范學生食堂和食品衛生管理

對于學校食堂管理，我校做到從業人員每學校進行兩面三刀次體檢，必須持健康證上崗。同時后期管理人員定期和不定期對食堂飯菜進行檢查，學校督促防蠅防鼠防塵工作，做到生熟分放，相關食品二十四小時留樣，確保食物衛生安全。

2、學校根據季節更替，傳染病萌發時，通過校牌警示，板報宣 傳預防。通過每天晨檢對學生進行一摸，二看，三問跟蹤詢查，一有病情跡象，及時把學生送進醫院，并與家長取得聯系。同時，學校隨時準備一些常規藥品，在學生突然發病時備用。特別是去年我市甲型H1N1發病高峰期時，我校及進召開全校生家長會，極力宣傳該病的厲害性和可防可治性，并且發放資料進行宣傳教育，對在校學生進行一天兩面三刀次體溫檢測，兩次報告。正因為全體教師的努力和家長的配合，我校到目前為止，沒發現一例傳染病患者。

（二）、加強對住校生的管理

我校是一所農村寄宿制學校，對住校生管理既是重點，也是難題。鑒于住校生難管這一難題，我校聘請的宿管人員實行二十四小時值班制。在晚上寢室熄燈前，各班班主任每晚親臨寢室進行簽到，清點學生歸寢情況，直到學生安全歸寢，方能離開。如果有學生不歸寢，班主任及學校相關領導一起到街上詢找，并及時通報家長，班主任查了過后，由宿管售貨員鎖上大門，進行值班管理。

（三）、校園周邊環境的治理

我校實行家長會和學校法治副校長座談會制度，建立了“學校——社會——家庭”三結合教育網絡。同時，學校多年來，一直堅持執行分擔巡夜制度，每天晚上，由一名學校班子成員為組長，帶領三至四名教師從下晚自習開始至教室熄燈前為止，對校園及校園周邊進行巡邏。對于老師難處理的事件，及時打派出所電話，請求民警協助解決，對于較為嚴重的問題，及時向當地黨委政府報告。并且要求當地政府定期組織未成年學生上網進整頓，嚴肅查處學生包夜上網現象，較為徹底地清除社會不安定因素。對學校秩序的影響，為師生提供健康、安全的教學，學習環境。

（四）加強交通，消防安全工作

我校所處的位置正好在萬麻公路，渝懷鐵路過境地，再加上學生的交通安全意識比較淡薄，為此，我校大力加強交通安全宣傳和教育具體做法是：

1、學校通過召開主題班會，板報宣傳，集合教育，班會強調，致家長一封信等形式對學生進行安全教育；

2、學校聯系鐵路派出所，銅仁交警大隊，由這些部門派出相關人員到我校搞交通安全知識講座。圖片展覽，現場示范等，確保交通安全事故為零。

消防安全工作，我校同樣做得很扎實。學校在教學樓和學生宿舍樓的樓道墻上及未用教室（理化生實驗室，多功能教室，微機室，圖書室）安裝了滅火器。同時，學校改造了供電系統，將原有的鋁線換成了銅芯護套線，將配電盤由木制換成鐵制。同時，學校還作出了禁止違章用火用電的規定，并且邀請鎮綜治辦作了森林防火，家庭用電器接電源，嚴肅處理在校內燃放煙花爆竹。為了更體現以人為本，我校每學期至少舉行兩面次以上火災逃生演練。

（五）、認真落實校方責任保險

學校每學期組織全體學生及教職工關于責任知識培訓五個課時以上，培訓學習方式以會議和網絡相結合。為了減輕學生因意外傷害的經濟負擔，學校與保險公司聯系，原則上由學校及家長自愿進行保險。幾年來，學生進保率為100%。

（六）加強環衛工作 學校在經費極為緊張的情況下，通過多種渠道籌措經費，對校園地面進行硬化，對校園進行綠化、美化和亮化。近兩年來，我校硬化面積三百六十平方米。建起了一個綠化區，兩條綠化帶，凈化校園外圍二百多平方米，校園文化建設取得重大突破。

衛生方面，由校團員總負任，每天兩小時，一周一大掃。打掃不留衛生死角，廁所每天沖掃兩次，掃后由清潔工人保潔。對廁所到食堂，學生集中場所，每周兩次消毒。俗話說菌由地而起，病從人口入，我們堅信這一科學道理。始終把衛生工作作為學校的重要常規工作來抓。

總之，從目前來看，學校安全措施比較到位，但也還存在一定的隱患。因此，我們必須堅持“安全第一，預防為主”的原則，始終把安全工作放在首位，常抓不懈。謹記：安全始于預見，平安在于行動。

第三篇：坡頭中學現代遠程教育工作總結

坡頭中學現代遠程教育工作總結

今年是現代遠程教育工程應用年，我校為了加快遠程教育資源在教學中的使用，使之真正面向學生，走向課堂，用于教學，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高我校的教育教學質量，使遠程教育資源更好的為教育教學服務，開展了一系列的工作，是應用年的工作得到了落實，現將有關情況總結如下：

一、建立健全組織機構、管理制度。

1、為加強設備的應用及管理，明確人員分工，落實責任，成立了坡頭中學遠程教育工作領導小組：由校長吳致海同志任組長，副校長王鍵、牟海龍任副組長，組員有王軍、張學峰、黃萬將、姚良云。檢查和督促遠程教育工作的落實情況及設備的日常管理。

2、根據實際需要，制定了遠程教育應用計劃、遠程教育課程表、網絡教室管理制度、遠教衛星資源接收記錄、遠教播放室播放室管理制度、遠教光盤播放室使用記錄、遠教光盤資源目錄、遠教光盤資源使用紀錄等，規范了遠教資源的管理與使用。

二、搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作

1、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

2、完成了學校遠程教育和校園網的整合。我們學校的老師可以在備課室或閱覽室的電腦上瀏覽遠教資源，學生在微機室也可以瀏覽遠教資源。使更多的學生和教師能夠共享遠教資源，提高了資源的利用率。

3、做好資源的開發在利用及整理與保存工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。做好資源的整理與保存工作，將我校教師二次開發的教學資源在校園網上發布，將接收的資源刻盤保存。

三、做好節目預告與使用指導工作，提高遠教設備的使用率。

每周向教師做好節目預告工作，并在校園網上發布。各教研組在教研組活動中能針對遠程教育資源的使用開展教研活動，組織教師收看教學名家的課堂實錄專題講座、學習和實踐。充分利用衛星接收資源與網絡資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來。在信息技術課教學中，教師積極引導學生瀏覽衛星資源中的學習指導、課程資源、少年文藝等欄目，使遠程教育能夠直接的為學生服務，也豐富了學生的校園文化生活。通過現代化教學手段，利用信息傳輸，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，也培養學生的創新精神和實踐能力。

四、做好設備的維護與防火防盜工作

1、做好計算機室，多媒體室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，本學期，我校遠教設備基本運轉正常，設備出現的問題，都得到了及時的維修，沒有對使用造成影響。

2、為各個部室配備了防盜報警器及滅火器，保證了部室的安全。

在今后的工作中，我們將及時解決存在的問題，克服困難，總結經驗，大力推動現代遠程教育工程的實施，為提高我校的教育現代化、信息化水平做出更大的貢獻.臨夏縣坡頭中學 2011年7月10日

第四篇：漾頭電站6月安全性評價工作總結

漾頭電站6月安全性評價工作總結

漾頭電站6月份在安全方面做了大量的工作，在設備管理方面我站針對設備制定了缺陷管理滾動計劃，對設備進行閉環管理，逐漸提高設備健康水平，縮小差距，解決一些長期存在的問題，查找出部分我們工作中存在的危險源，提高系統安全生產水平。在評價時遵循關鍵的、重要的不遺漏，以直接反應安全基礎的因素為主；以對事故發生影響大的因素為主。按照集團公司文件精神，我站于6月中旬開展了安全性評價活動，按照安全評價標準進行具體評價：

1．安全管理：完善了監督方式，制定了監督制度。2．主變設備和電網設備：主變加裝風機冷卻也納入下月技改中。

3．勞動安全與作業環境管理：正在完善安全警示標志。4．調度、繼電保護及自動化裝置：已聯系銅仁供電局進行電氣設備預試。

本站本月開展的主要工作有： 1．大壩一號泄洪閘門檢修維護。2．頂蓋排水泵檢修維護。3．全廠管路滲漏點維護。

4．大壩泄洪閘門啟閉機鋼絲繩的更換。

5．大壩照明系統電纜的更換及照明系統的維護工作。本站7月安全工作開展計劃： 1．生活區管路技改。2．電氣設備預試。3．保護裝置定檢。4．安全工器具定檢。5．1號機空冷器的安裝。6．主變冷卻系統改造。

通過本月安全性評價活動，我站在生產設備、勞動安全和作業環境、安全管理等方面暴露出一些問題，有生產技術管理方面的、設備管理方面的、也有對規程理解和安全管理方面的。我們要把這些問題分類落實逐步進行整改，在生產設備管理上抓細；在勞動安全和環境管理上抓實。

加強對全站人員的技術業務培訓，提高業務水平，使其能夠在安全性評價中準確地查找問題。安全性評價工作搞好了確實能夠促進工作的進步，但如果有一個工作人員水平有限或沒能夠認真對待此項工作，將會對以后管理中的決策、方向出現大的問題偏差。

通過安全性評價，使我們摸清了設備的底數，掌握了電站安全生產的真實情況。對我們有計劃、有重點、有針對性地預防特大、重大及頻發性事故的發生，為企業領導做出正確決策提供了科學的依據，同時提高了安全生產水平，確保機組安全、經濟、穩定的運行。

漾頭電站 2012年6月22日

第五篇：遠程教育半年工作總結

遠程教育半年工作總結

2011年來，鎮農村黨員干部現代遠程教育積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得優惠”的長效機制，加強了黨員積極性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好各站點工作。現將全鎮2011年上半年遠程教育工作開展情況總結如下：

一、基本情況

二、開展工作情況

（一）完善管理制度、抓好培訓工作

第一、為確保各站點正常發揮，鎮黨委選好以村干部為主的一批政治和業務素質較高，有責任心的同志為操作員進行技術指導與日常播放工作。

第二、完善信息反饋制度。要求各站點操作員每月上報遠教設備運行使用情況，根據報送情況，鎮遠程辦工作人員到各站點對設備進行調試，對于故障排除不了的，向縣遠教辦反映。

（二）抓好遠教教育，服務農村經濟

遠程教育就是讓廣大農民得到實惠，我鎮年初以來，各站點對農民進行種植、養殖、生產等培訓共計1000余人次。其中為曾家村大棚西瓜培訓50人次，戴家村金銀花養植培訓200人次，龍塘村淡水魚養殖培訓50人次，各村水稻種植及制種技術700余人次。

（三）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設

通過開展農村遠程教育，村黨組織建設得到了較大促進。她成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，她把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給全鎮各村家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執政水平得到增強。夯實了黨在農村中的最高地位、基層黨組織有了事實致富和帶領群眾致富實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現和提升，農民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。

（四）存在的困難

1、有些站點的設備由于種種原因經常壞，使得對站點故障進行排除與維修存在一定的困難，一定程度上影響遠教工作的正常運行。

2、遠教工作經費短缺，部分站點拿不出錢來投入到遠教設備的運行中，無法滿足實際需要，影響了工作的進一步開展。

3、今年是換屆選舉年，一些新選上的村干部對遠教工作不熟悉，影響了部分村遠教工作的開展。

四、下步工作設想

1、積極爭取上級部門和鎮黨委、政府加大對遠程教育經費投入，在鎮內培養和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除和維修，進一步吧遠程教育推向健康、穩步發展。

2、在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。

3、用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村經濟的發展。

4、以遠程教育為載體，搭建農村經濟發展平臺。

5、進一步加強對個接收站點的督促檢查力度，以切實地開展好此項工作。