第一篇：許成林工作總結

2011年度分管工作小結

許成林

回顧這一年我的工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。自己所分管的各塊工作有了一定的起色，全體成員開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。下面就這一年我的工作，總結如下：

一、教研方面。1、2011年3月和9月組織全鎮(zhèn)數(shù)學教師參與說課比賽，郭家小學狄少英、漾稻小學孔紅艷、馬街小學郭紅麗獲得特等獎，16位教師獲得一等獎，全鎮(zhèn)35歲以下的數(shù)學教師參與活動，通過這樣的方式，讓教師進一步理解教材、交流學法、教法，有效提高了教師的綜合能力。2、2011年6月，組織全鎮(zhèn)教師參與計算機基本功考試，3、2011年4月，在郭家小學舉行“伯樂杯”青年教師數(shù)學課堂教學競賽。4、2011年5月，參與全鎮(zhèn)學校綜合調(diào)研 5、2011年11月28日——12月3日，指導我鎮(zhèn)3位教師陳麗霞、徐晶晶、鄭會榮參加陸良縣青年教師課堂教學競賽。陳麗霞、徐晶晶獲得說課一等獎、鄭會榮獲得二等獎，陳麗霞獲得課堂教學一等獎、徐晶晶獲得課堂教學競賽二等獎。

二、學籍管理

2011年10月，代表陸良縣到省上參加學籍管理系統(tǒng)培訓，并承擔全縣的培訓任務，指導我鎮(zhèn)各學校在2011年12月底，按照省的要求，完成了學生信息錄入工作，基本建立起系統(tǒng)。根據(jù)我鎮(zhèn)教學需要，會同嚴從橋老師開發(fā)一套我鎮(zhèn)的學籍管理系統(tǒng)，并已完整建立學籍庫。規(guī)范了全鎮(zhèn)的學籍管理辦法，新建學生的學籍卡。

三、師訓工作

在教育局師訓辦的指導下，本年度完成骨干教師培訓5名，置換培訓1名，國培計劃短期培訓8名，遠程教育培訓42名，教育技術能力培訓18人，培訓面涉及各學科領域，參培教師到昆明、西雙版納、楚雄、大理、曲靖等，通過他們的培訓，回到學校后發(fā)揮輻射作用，帶動學校的教研意識，擴展教研信息。

2011年參加繼續(xù)教育培訓教師523人，其中522人合格，組織工作井然有序，得到縣繼教中心的好評。

四、共青團少先隊工作。

這一學年少先隊工作重點開展了一下幾方面的工作：

1、繼續(xù)加強少先隊常規(guī)工作的落實，建立健全各種制度、規(guī)范少先隊的活動、組織。

2、加強對輔導員的培訓工作，在5月份開展了一次少先隊輔導員綜合素質(zhì)比賽，二十一名輔導員都到課堂上顯身手，語文、數(shù)學、音樂、體育、美術等，采用現(xiàn)場答題，暢談自己對生活、工作的感悟、理解和認識。通過這樣的活動促進交流，加深了輔導員之間的凝聚力，這支隊伍更加團結、高效。2011年12月初，四個片區(qū)的輔導員到曲靖參加輔導員培訓，從他們的材料來看，收獲頗多，計劃下學期把他們的培訓經(jīng)驗交流給其他輔導員。

3、加強對五課的探索管理，應當說五課的開展對我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育是很好的一個舉措，但究竟怎樣管理、各學校怎樣組織開展，是本年度一直在各位輔導員的思考中，6月份對各學校的開展情況做了全面展示，12月利用元旦的游園活動，在活動中滲透五課成果展示，在幾次輔導員會議上也進行交流，因校制宜，大家都在嘗試一種適合本校的五課發(fā)展模式。

4、開展六比六爭主題隊會，2011年12月，各學校相應中心學校的號召，在本校以六比六爭為主題開展了大隊活動，邀請部分輔導員進行觀摩。

5、狠抓養(yǎng)成教育是本學期輔導員的工作主題，因為本學期中心學校大幅度減少活動，留給學校自主的空間變大，輔導員的工作則把抓養(yǎng)成教育作為重點，很明顯的感覺到學校的衛(wèi)生、學生的衛(wèi)生有了較大起色。

雖然時間很短，回顧所做的工作留下了些些遺憾，但我相信，在明年的工作中我會更加努力，認認真完成份內(nèi)的工作。

2012年1月

第二篇：工作總結(許自林)

工作總結

老廠分礦竹葉山坑：許自林

我是老廠分礦竹葉山坑一名井下掘進工，自參加工作以來，我一直熱愛井下掘進工作，自竹葉山坑成立攻關隊起，一直從事井下重點工程的掘進和支護工作，我積極肯干，在工作中不斷學習專業(yè)理論知識，參加各種現(xiàn)場操作技能培訓，提高自身的現(xiàn)場操作技能，從而提升了工作質(zhì)量，對在現(xiàn)場作業(yè)過程中出現(xiàn)的難題積極想辦法，出主意，提高了噴漿支護質(zhì)量和掘進進度，為老廠分礦重點工程的掘進和兩大平臺建設作出了應有的貢獻。

一、工作回顧

1、竹葉山坑是老廠分礦主力坑口之一，肩負著老廠分礦兩大平臺的建設任務和三個500噸（500噸／天）的建設任務，攻關隊主要承擔重點工程掘進任務，我在攻關隊主要從事井下重點工程的掘進與支護工作，在掘進過程中，由于竹葉山坑巖石種類多，有花崗巖，大理巖，變玄武巖，氧化礦，硫化礦等等，巖性變化大，如堅硬花崗，弱風化花崗巖，強風化花崗巖，松散破碎大理巖，細晶大理巖，松散變玄武巖等等不同性質(zhì)，因此掘進過程中的支護工作顯得尤為重要，支護的進度和支護的質(zhì)量是影響掘進進度關健環(huán)節(jié)之一，針對影響的各個環(huán)節(jié)，我主要對噴漿支護工作進行了重點分析和思考，為提高支護質(zhì)量和進度，降低支護成本。

2、所做的工作：

（1）、根據(jù)不同巖性，選擇相應的支護方式 在作業(yè)過程中，我主動與技術部門聯(lián)系，事前了解掌握巖石的種類，物理性質(zhì)和掘進長度等，有預見性和針對性地制定支護方案，遇堅硬花崗巖或弱風化花崗巖時，一般掘進60米后再采取噴漿支護，較小影響掘進工作；遇強風化花崗巖時，由于花崗巖遇水和空氣容易加速澎脹，如不及時支護則難以繼續(xù)掘進作業(yè)，因此主要采取錨網(wǎng)噴聯(lián)合支護（即新奧法），當掘進3米，有時是2米時，即進行一次支護，先在巷道周邊進行金屬錨桿支護并掛網(wǎng)，最后進行噴漿，待過保養(yǎng)期后再繼續(xù)掘進工作；遇變玄武巖時，如玄武巖不風化和弱風化，則掘進20米后再采取噴漿支護，如遇松散破碎時，則掘進3米左右即采取噴漿支護，有時局部采用金屬鑲加噴漿支護，但盡量不用金屬鑲，而是提高噴漿厚度和質(zhì)量，以節(jié)約支護成本。遇松散破碎大理巖時除局部采用木鑲支護外，主要選擇以噴漿支護為主。（2）確保噴漿參數(shù)，提高噴漿質(zhì)量和進度

根據(jù)重點工程的不同使用壽命和服務年限，結合現(xiàn)場巖石條件和作業(yè)面情況，在確定噴漿支護方案后，根據(jù)噴漿設計要求，認真了解和掌握各個噴漿設計參數(shù)和質(zhì)量要求進行操作。

①認真選取噴漿材料，目前噴漿材料主要有：425#硅酸鹽水泥，人工水洗砂（中砂或中粗混合砂），碎石（3mm～5mm瓜子石）。②根據(jù)設計混凝土配比認真進行攪拌作業(yè)，設計噴砼標號一般為C20，配比一般選取水泥：砂子：碎石＝1：2：1.5（干式混合重量比），水灰比0.43，根據(jù)配比，認真進行現(xiàn)場配料和攪拌，若配料和攪拌達不到設計要求，就嚴重影響了噴漿效果和質(zhì)量，且補噴次數(shù)增多。③強化現(xiàn)場、操作標準化，根據(jù)噴漿支護的作業(yè)特點和要求，嚴格現(xiàn)場操作標準化作業(yè)。認真做好事前準備工作，在噴漿前認真清理頂幫的浮石，處理好安全隱患，并用清水對噴射段的巷道頂幫進行認真清冼，對巷道水溝及幫腳的積碴進行認真清理，埋設噴射厚度標記樁，并對重要測量點進行遮蓋保護，確認安全并完成準備工作后才進行噴漿作業(yè)；嚴格噴漿作業(yè)過程操作，在噴漿作業(yè)過程中按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，作業(yè)現(xiàn)場嚴禁有雜物，有人員過往，采用分段噴射作業(yè)時，一般每段為1～2米，并進行逐段噴射，嚴格按“先上后下，先墻后拱”順序進行噴射，噴射角盡量保持在90°左右，以確保噴射質(zhì)量達到要求，噴射工作完成后要對回彈進行認真清理，以便下一個循環(huán)作業(yè)的順利開展。

④積極配合隊組做好班組管理工作，作為一名老掘進工，通過多年來的現(xiàn)場作業(yè)實踐，積累了較多工作經(jīng)驗，我在做好自已工作的同時，認真總結經(jīng)驗教訓，積極配合隊組做好班組管理工作，主動提建議和意見，以傳、幫、帶等形式教會新工，提高了班組管理效果和全組人員的現(xiàn)場操作技能。

二、存在的問題

1、理論基礎薄弱，綜合素質(zhì)還不夠，對新問題和難題的解決有待提高。

通過多年來的實際操作和實踐，雖然積累了一定現(xiàn)場工作經(jīng)驗，但相關理論知識仍相對薄弱，對在實際工作中出現(xiàn)的新問題或難題，解決時還缺乏全面系統(tǒng)的思考，往往顧此失彼。

2、現(xiàn)場、操作標準化還不夠規(guī)范

竹葉山坑承擔著兩大平臺的建設和三個500噸的生產(chǎn)建設，重點工程逐年增加，點多面廣戰(zhàn)線長，噴漿支護工作任務重，掘進工作面巖石種類多，巖性復雜多變，因此強化現(xiàn)場、操作標準，提高噴漿支護質(zhì)量和進度，保障作業(yè)安全是一項長期的重要工作。

三、解決問題的措施和辦法

1、加強自身的理論學習，尤其是加強掘進與支護，支護原理等基礎理論學習，通過學習，結合多年來的現(xiàn)場實踐，提高綜合分析能力和現(xiàn)場問題處理能力。例如：噴漿作業(yè)過程中，因在長斜井內(nèi)噴漿，由于管線長，高差大，風壓不足而影響噴漿進度，經(jīng)過工區(qū)及隊組等人員開展積極想辦法出主意活動，最終采用增加風壓加壓器的方法，確保了噴漿作業(yè)的進行，該項目被坑口和礦部列為技改項目，取得了較好效果，并得到廣乏推廣和應用。

2、加強班組管理，夯實現(xiàn)場、操作標準，提高班組綜合素質(zhì)

積極配合班組和工區(qū)，通過班組管理的集體學習和討論活動，提高自身綜合素質(zhì)，以解決現(xiàn)場難題，課題為重點，推進班組管理和標準化，實現(xiàn)標準化的長期規(guī)范運作。

四、今后的努力方向

1、嚴格遵守《礦山安全技術操作規(guī)程》及有關的規(guī)章制度，做到不違章作業(yè)，堅持國家《安全第一，預防為主，綜合治理》的安全生產(chǎn)方針，做到遵章守紀，嚴格現(xiàn)場、操作標準化作業(yè)。

2、竹葉山坑是一個發(fā)展中的主力坑口，隨著兩大平臺建設和三個500噸建設的穩(wěn)步推進，確保重點工程施工的點量到位和質(zhì)量合格是每一個井下掘進工的重要責任，只有通過不斷學習和實踐總結，提高自身綜合水平和操作技能，才能為老廠分礦竹葉山坑發(fā)揮自已的技術才能，為實現(xiàn)“低成本戰(zhàn)略目標”貢獻自已的青春和力量。

3、積極探索新工藝，新技術的實踐應用

目前，噴漿工作經(jīng)常出現(xiàn)一些新問題和難題，例如，隨著重點工程往深部推進，巷道掘進過程中常遇到：巖石不穩(wěn)固，且伴隨滴水，滲水或涌水現(xiàn)象，影響了噴漿質(zhì)量和進度，甚至造成很大安全威脅，給重點工程的順利掘進帶來嚴重影響，因此結合本坑實際，積極探索新工藝，新技術，并進行實踐是非常必要的，例如，探索應用注漿技術與噴漿技術的綜合應用具有一定前景，即在滲水，涌水點處及附近首先采用注漿技術進行注漿堵水，待滲水及涌水得到一定控制后再進行噴漿支護，如能實踐成功，將大力促進支護工作和掘進工作的進度和質(zhì)量。

二00九年四月十五日

第三篇：2011年任職工作總結(許成)

述職述廉報告

中共杜集區(qū)委常委 淮北市段園工業(yè)集中區(qū)管委會主任

段園鎮(zhèn)黨委書記 許 成

2009年5月，由于組織的關懷培養(yǎng)，我從段園鎮(zhèn)黨委書記改任中共杜集區(qū)委常委、淮北市段園工業(yè)集中區(qū)管委會主任、段園鎮(zhèn)黨委書記，主持段園工業(yè)集中區(qū)和段園鎮(zhèn)全盤工作。近兩年來，在上級黨委、政府和區(qū)委的正確領導下，我緊緊圍繞確定的工作思路，帶領集中區(qū)和鎮(zhèn)黨委政府一班人，盡職盡責，開拓創(chuàng)新，扎實工作，狠抓落實。現(xiàn)將任職以來的工作情況簡要匯報如下：

一、加強自身學習，盡快轉(zhuǎn)換角色

面對新的工作崗位和不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，我始終堅持在干中學、在學中干。虛心向基層干部學習，虛心向政府班子成員學習，廣泛調(diào)查研究，確立了“圍繞集中區(qū)建設和經(jīng)濟發(fā)展兩條主線，大力開展招商引資，積極推進城鄉(xiāng)一體化建設，求實創(chuàng)新，自我加壓，把段園放在全市的范圍，爭先進位，真正使‘段園工業(yè)集中區(qū)’這張名片閃出亮麗光彩。”的整體工作思路，堅定促進段園經(jīng)濟發(fā)展的信心和決心。

二、狠抓措施落實，全面促進各項工作

任職以來，我更感自己身上責任重大，不敢有絲毫懈怠之心，始終勤勉于政，狠抓工作落實，努力推動鎮(zhèn)域經(jīng)濟快速發(fā)展。截至2010年底，工業(yè)總產(chǎn)值達到13.55億元，鎮(zhèn)長了12.5倍；固定資產(chǎn)投入由0.54億元增加到9.5億元，增加了17倍；規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達到16家，增長15倍，總產(chǎn)值由0.3億元增加到9.9億元，增加了32倍；財稅收入由272萬元增加到1600萬元，增長了5倍；農(nóng)民人均純收入由3285元增加到6450元，翻了一番。

2011年一季度，全鎮(zhèn)實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值56900萬元，其中規(guī)模工業(yè)企業(yè)完成產(chǎn)值42725萬元，新增規(guī)模企業(yè)4家，實現(xiàn)固定資產(chǎn)投資17570萬元，招商引資到位資金29400萬元，完成地方財稅收入453萬元，分別比去年同期增長106.5%、110.7%、100%、34.7%、29.4%和36.8%。新增3000萬元以上規(guī)模項目2個。

（一）創(chuàng)新思路，積極推進集中區(qū)建設

2009年完成了集中區(qū)土地利用規(guī)劃、總體規(guī)劃及段園工業(yè)集中區(qū)（I期）控制性詳細規(guī)劃，經(jīng)鎮(zhèn)人代會審議同意，已獲專家組評審，并報市政府審批通過；總體規(guī)劃21平方公里，一期規(guī)劃10平方公里，以機械制造、現(xiàn)代物流、高科技環(huán)保紙和商貿(mào)地產(chǎn)作為主導產(chǎn)業(yè)。兩年來，鎮(zhèn)黨委、政府和集中區(qū)管委會多方籌措資金7030萬元，按照“七通一平”的標準，加快集中區(qū)建設。

目前，新建總長近6公里，總投資420萬元的園區(qū)用電專用線路已建成并投入使用，并對園區(qū)內(nèi)原有8條線路進行了改造，重新規(guī)劃布局，力爭2011年底，沿“四縱四橫”道路完成供電主線路的架設；完成3.3 公里的通訊光纜改道；完成交警五大隊和148戶、4.58萬平方米的拆遷，包括土地租用、房屋拆遷、青苗補償、各種規(guī)費等； 日供水能力3萬噸的自來水供應項目，已具備供水能力，現(xiàn)祁村、牛眠已正常供水；興園路、富民路已于2010年10月建成通車,總長20.5公里，投資3.64億元的淮海路、解放路等八條園區(qū)道路已全部動工。淮海路進展較快，已完成工程總量的40%以上，其余道路也已完成了地面清表和管涵的鋪設。華潤燃氣、污水處理、移動通訊、寬帶網(wǎng)絡等正在洽談之中。通過以上項目的建設，力促2010年形成集中區(qū)基本框架。

（二）全力抓好招商引資，做大做強主導產(chǎn)業(yè)

面對招商競爭日益激烈的態(tài)勢，我們繼續(xù)采取定向招商和產(chǎn)業(yè)招商兩大主導手段，即面向徐州，做大做強機械制造和現(xiàn)代物流。在具體做法上，一是充實和調(diào)整外出招商隊伍，提高招商人員的綜合素質(zhì)。二是加大宣傳推介力度，4月12日已經(jīng)在徐州舉辦了第三屆淮北市段園工業(yè)集中區(qū)投資說明會，參會客商91名，簽署了投資總額27.8億元的火花重鋼結構等十個項目；計劃下半年在江浙地區(qū)繼續(xù)舉辦投資說明會。集中區(qū)網(wǎng)站整體方案已經(jīng)完成，即將投入開始正式運行，同時還將采取人才招聘等其他有助于集中區(qū)對外宣傳的方式，擴大集中區(qū)的影響。三是強化服務，實行項目洽談、簽約、落地全程專人盯，責任到人，提高項目洽談的成功率和落地建設速度。四是充分發(fā)揮“以商招商”和高位招商的效力，爭取招商引資工作實現(xiàn)新突破。

目前，我鎮(zhèn)保有企業(yè)43家，其中有投資1.5億元的安徽天地通重型機械、投資9000萬元的淮北漢鼎鑄造、投資8000萬元的淮北巨力液壓、投資8000萬元的淮北順暢工貿(mào)、投資6000萬元的安徽大成 石油等機械制造類企業(yè)13家、投資3.6億美元的安徽天象龍蒙環(huán)保紙業(yè)、安徽瑞賽等高科技企業(yè)2家、投資8000萬元的淮北琪隆貿(mào)易、投資6000萬元的淮北天能物資等貿(mào)易、物流企業(yè)6家，投資4000萬元的淮北綠原凈水、投資3000萬元的淮北大戶門業(yè)等加工類企業(yè)6家。

在建企業(yè)6家，總投資43.55億元。主要有投資35億元的安徽大淮海工程機械博覽城項目，主要從事整機展示、交易、配件生產(chǎn)、科研和物流；投資2.6億元的安徽長通物流有限公司項目，主要從事各類建材的商貿(mào)物流和加工；投資2.5億元的安徽新橋汽車項目，主要從事汽車銷售、維修和掛車生產(chǎn)；投資1.3億元的安徽文鵬重型機械項目，主要從事國家專利產(chǎn)品“地下一步成墻機”生產(chǎn)，投資1.2億元的淮北虹橋商貿(mào)項目，主要從事食品和農(nóng)產(chǎn)品的物流配送和深加工等。

前期已經(jīng)簽約和洽談成熟亟需落地項目主要有江蘇火花鋼結構集團有限公司投資8億元建設重鋼結構、徐州中興工程機械有限公司投資2億元建設機械制造、徐州市久隆密封件科技有限公司投資2億元的機械制造、浙江瑞安飛躍特鋼廠投資1.5億元的特型鋼材生產(chǎn)項目、浙江寧海前匯貿(mào)易有限公司投資1.3億元的汽車和太陽能配件生產(chǎn)等20個，其中機械制造類項目11個、加工類項目3個、房地產(chǎn)項目1個，基礎設施配套項目3個、其它項目2個，總投資34.2億元。

此外，還有徽商集團投資10億元的萬元的鋼材物流、浙江麗水投資6億元的碳酸鈣造紙、浙江金華青年尼奧普蘭汽車有限公司投資 5億元的汽車制造、徐州創(chuàng)奇鑄鋼有限公司投資6000萬元的機械制造、徐州泰源工程機械廠投資6000萬元的機械制造、徐州天越機械有限公司投資6000萬元的機械制造等30多個項目正在洽談當中，意向投資40多億元。

（三）城鄉(xiāng)一體化工作得到全面推進

一是制定實施方案，確保科學推進。深入調(diào)研，集思廣益，并請有關專家指導，按照“規(guī)劃一體化，路網(wǎng)一體化，產(chǎn)業(yè)集聚，人口集中，土地集約，合理布局，均衡發(fā)展公共服務設施”的思路，制定出段園鎮(zhèn)城鄉(xiāng)一體化總體規(guī)劃和實施方案，確保工作科學、有序。

二是加快小城鎮(zhèn)建設步伐。

（一）加快交通道路建設。圍繞“三縱四橫”路網(wǎng)建設規(guī)劃方案，使全鎮(zhèn)南北311國道、301省道緊密相連；東西和徐州、蕭縣多點對接。近期主要謀劃蘇皖大道、解放路的拓寬改造工程，完善“村村通” 工程路網(wǎng)建設。同時配合上級公路部門做好311國道的大修改建工程。2010年3月份，已經(jīng)開通淮北——段園的公交車。園區(qū)內(nèi)開通“1元的”和徐州公交車延伸工作正在積極籌劃中。

（二）扎實推進村莊搬遷。牛眠搬遷有牛眠、李莊2個自然村，7個村民小組，搬遷人口2209人，建房人口2002人。結合新農(nóng)村建設，牛眠搬遷堅持“村為主、依法按程序操作”的原則，鎮(zhèn)里成立搬遷領導小組，監(jiān)督指導牛眠搬遷工作，特別是監(jiān)督搬遷資金的運作使用。村里成立由村兩委及部分群眾代表共37人組成的領導小組，研究決定牛眠村搬遷工作各項事宜。宅基地分配方案、宅基地排序方案、戶型設計及組合、招標、聘請監(jiān)理，每一步，每一程序 都由村搬遷領導小組會議研究確定并簽字后實施。基礎工作扎實，所以搬遷工作進展順利，沒有出現(xiàn)一例到區(qū)以上上訪事件。搬遷工作2009年11月25日正式開工，現(xiàn)房屋已全部分配到戶，已有近百戶入住新居，其余群眾正在裝修新居，6月底前可全部入住，一座設施齊全、配套完善、寬敞明亮、環(huán)境優(yōu)美的社會主義新農(nóng)村即將建成，創(chuàng)造了村莊搬遷的“牛眠模式”，得到了市區(qū)領導的贊賞和肯定。

（三）開放式村級活動場所建設有序進行。按照上級的部署，依照開放式村級活動場所建設的要求，我鎮(zhèn)開放式村級活動場所建設扎實推進。目前，7個開放式村級活動場所全部建好并投入使用。通過已建成投入使用的開放式村級活動場所運行情況來看，成效較好，群眾滿意度高。下一步我鎮(zhèn)還將繼續(xù)探討開放式村級活動場所在基層組織建設中的作用，增強配套設施，完善服務功能，更好的方便群眾、服務群眾，切實發(fā)揮黨在基層組織建設中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（四）繼續(xù)實施“環(huán)境治理工程”。實施農(nóng)村清潔工程，做好和市直部門結對幫扶工作，深入開展“清潔鄉(xiāng)村、美化家園”活動，實施以“道路硬化、路燈亮化、清潔衛(wèi)生、村莊綠化、家庭美化”為主要內(nèi)容的村莊整治工程。加大對大莊村、牛眠村、祁村、毛場村等試點村莊的衛(wèi)生整治，建立長效機制，改善農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境。加強飲水安全管理提高農(nóng)村飲水質(zhì)量，解決5300人安全飲水問題。建設農(nóng)村新型清潔能源工程，建沼氣池200個，落實牛眠村改水改廁600戶目標任務。

三是做好觀光農(nóng)業(yè)和設施農(nóng)業(yè)。依托特殊的區(qū)位和資源，加強宣傳和引導，大力發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)和設施農(nóng)業(yè)。聘請知名專家教授對全鎮(zhèn) 生態(tài)旅游觀光農(nóng)業(yè)、設施農(nóng)業(yè)建設進行充分論證和定位，確保整體規(guī)劃合理、到位。設立農(nóng)業(yè)專項扶持資金100萬元,調(diào)動各村和農(nóng)民加快產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的積極性。狠抓先進生產(chǎn)技術、管理技術的引進，以觀光采摘和禮品蔬菜配送為主攻方向，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的高附加值。新建設的設施農(nóng)業(yè)項目堅持高起點、高標準，從規(guī)劃設計到基礎建設及產(chǎn)品的市場定位，加強指導和服務。目前，新一輪農(nóng)田水利基本建設工作基本結束，農(nóng)業(yè)防災抗災能力得到進一步鞏固；引進葡萄新品種22個，新增加改良示范面積260畝；占地3000畝的休閑觀光項目正在規(guī)劃，招商。

（四）各項社會事業(yè)得到統(tǒng)籌發(fā)展

加強機關工作作風建設，提升辦事效率和服務質(zhì)量。認真抓好人口和計劃生育工作，全面落實計生獎勵政策和優(yōu)惠待遇，加大“村為主”月積分考核制度，強化獎懲；加大社會撫養(yǎng)費征收力度，加大“兩非”案件的查處力度，保證出生人口政策符合率和出生嬰兒性別比在正常值范圍內(nèi)。積極推行農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度，確保全鎮(zhèn)參保人員達到99.5%，初步解決了農(nóng)民看病難問題。加強社會治安綜合治理和司法、人民調(diào)解工作，嚴厲打擊各類刑事犯罪活動。高度重視信訪穩(wěn)定工作，認真貫徹落實《信訪條例》，堅定不移地落實好“三會”制度，建立健全矛盾排查機制，嚴格落實領導包案責任制，對信訪穩(wěn)定案（事）件，明確責任，限期解決。堅持以人為本，抓好民政和就業(yè)、再就業(yè)工作；加強新農(nóng)村建設，改善村容村貌，美化、亮化環(huán)境。

三、堅持廉潔自律，竭力維護班子團結 黨和人民把我推上領導崗位，賦予我更多職權，不是用來為自己謀私利的，而是用來為人民服務的。因此，我始終告誡自己，要慎始慎終，慎獨慎微，盡力做到為政清廉，為人清白，倍加珍惜人民授予的權力，低調(diào)做人，扎實做事，始終恪守做人做事的底線，不讓好處使自己放棄原則，不讓人情使自己違背良知，不讓金錢左右自己簽字之手。始終把維護班子團結作為履行職責的重要保障。自覺擺正位置，當好助手，自覺維護黨委、政府權威和領導班子的團結；自覺接受區(qū)委的領導，認真貫徹執(zhí)行區(qū)委的決策；自覺執(zhí)行人大的決定、決議，主動接受人大的法律監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督和社會的輿論監(jiān)督；尊重和注重發(fā)揮集中區(qū)和段園鎮(zhèn)一班人的作用，在共謀發(fā)展中加強理解，在團結進取中實現(xiàn)和諧。在工作中，能主動征求部門領導和技術人員的建議，虛心聽取各種不同意見，勇于開展批評和自我批評，善于尋找自身缺點。對于工作上出現(xiàn)問題的領導或部門，我也能嚴肅指出，不留情面，使工作呈現(xiàn)你追我趕，團結一致，富于進取，勇于奉獻的良好局面。

任職以來，能為段園的經(jīng)濟社會發(fā)展盡自己的綿薄之力，并取得了點滴成績，這是上級黨委政府和區(qū)委正確領導的結果，是人大、政協(xié)監(jiān)督支持的結果，是全鎮(zhèn)廣大干部群眾團結拼搏的結果。

就我個人來講，還存在著一些不足和疏漏，離黨組織的要求和人民群眾的期盼還存在一定差距。在今后的工作中，請領導及時對我進行監(jiān)督和支持，我將盡我所能，用我全力，扎實工作，開拓創(chuàng)新，為譜寫段園工業(yè)集中區(qū)的新篇章，為創(chuàng)造段園人民的新生活，同時也為 增添杜集新光彩作出更大的積極的貢獻。

二〇一一年四月二十八日

第四篇：民族團結一家親-許成芳

民族團結一家親

橋頭鎮(zhèn)中心學校

許成芳

民族團結一家親。有一句歌詞叫做“家是一個家，國是大中國。”這句歌詞誰也不陌生。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。在此兩千多年的歷史當中始終沒有間斷過。在960萬平方公里上生活著56個民族。民族團結是中國最重要的問題。當今的中國，搞好民族團結才是重中之重。民族團結，有利于國家的發(fā)展，有利于人民內(nèi)部的團結，增強各民族之間的責任感。

伊斯蘭教的教規(guī)當中有一句話叫做“凡信仰伊斯蘭教的人都是兄弟姐妹。”那么我在加上一句：“但凡相信中國是一個統(tǒng)一的、和諧的、繁榮的多民族的國家的人，維護各民族之間關系的人都是兄弟姐妹。”

7.5事件，由于外國勢力的影響，和國內(nèi)各民族之間的不信任、不團結，才導致7.5事件的爆發(fā)。等爆發(fā)之后，更多的人才意識到民族團結的重要性。三個離不開思想從此開始慢慢的刻到每一個民族同胞的腦海中。漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。民族團結始終是一個國家發(fā)展的前提，如果說一個國家民族之間不團結，那么就不可能有強大的國家。

麗達，一個下崗工人，她聯(lián)合其他姐妹一百多人共同創(chuàng)辦了布爾津縣“愛心媽媽”協(xié)會，5年來，她們一共幫助了20多民兒童。只有大家團結了，老百姓的日子才會一天比一天好。”

56個民族，民族之間沒有等級之分，一切都是平等的。只有和諧共處，和諧相處，我們國家才能更加繁榮強大。只有民族團結，我們才能真正的成為一家人。

第五篇：許林茹(語文)說課稿

說課稿

許林茹

各位評委老師大家好，我是許林茹。今天，我說課的題目是人教版高中語文教材必修5第三單元。這一單元是文藝評論和隨筆，包括三篇文章，朱光潛的《咬文嚼字》、林庚的《說木葉》、錢鐘書的《談中國詩》。

下面我將從課標、考試大綱、教材、建議四個方面來對本單元進行說明。

一、說課標：

（1）、課程目標

《普通高中語文課程標準》明確規(guī)定語文課程性質(zhì)為：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。高中語文課程應進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。新世紀頒布的《語文課程標準》規(guī)定高中語文課程總目標為：

“積累·整合”:側重于高中學生語文學習的基礎。

“感受·鑒賞”：側重感性體驗，指向?qū)徝滥芰ΑＦ肺墩Z言——領會思想內(nèi)容，感受藝術魅力——發(fā)展學生的想象力和審美力。

“思考·領悟”：側重于理性思考，強調(diào)養(yǎng)成學生獨立思考、質(zhì)疑探究的習慣，增強學生思維的嚴密性、深刻性和批判性。

“應用·拓展”：側重語文實踐能力的發(fā)展，強調(diào)通過廣泛的實踐，提高語文綜合應用能力。

“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”：側重探究能力的提高和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新——勇于提出自己的見解——尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成嚴謹、踏實的學風。

普通高中語文必修課程的目標規(guī)定中關于現(xiàn)代文的閱讀與鑒賞有8點，其中和文藝論文閱讀有關的有以下幾點：

1、發(fā)展獨立閱讀的能力。從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對文本能作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結構復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。

2、注重個性化的閱讀，充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動中，獲得獨特的感受和體驗。學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想像能力、思辨能力和批判能力。

3、注重合作學習，養(yǎng)成互相切磋的習慣。樂于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得，展示自己的讀書成果。

4、學會使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。（2）內(nèi)容標準

必修五的第三單元是文藝評論和隨筆。文藝隨筆是一種以文學藝術領域的某些現(xiàn)象、觀念、理論為寫作對象而隨意性地發(fā)表見解的隨筆，表現(xiàn)形式常常不拘一格，形式多樣，講究文采。文藝隨筆具備議論性隨筆的一些基本特點，既具有議論文的嚴謹性，又具有散文的形象性。通透古今、總攬?zhí)煜拢\八極、心游萬仞。“閱讀這些文章，打開我們的思路，啟發(fā)我們?nèi)ヌ接懩承﹩栴}，加深對文藝創(chuàng)作和文藝鑒賞的認識。”

《咬文嚼字》一文，貫穿著作者一個總的思想，就是文字和思想感情有密切關系。作者對每個實例的咀嚼，都領悟到不同文字所蘊含的不同意味、不同思想感情，從而告訴讀者，在文字運用上，“必須有一字不肯放松的謹嚴”。本著這個精神，“刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想感情和語言的精煉和吻合”，才能“達到藝術的完美”。根據(jù)文章的主要內(nèi)容，可以將本課的教學目標設定為下：

A、知識與能力

1.總體把握全文，明確字詞意義有字典意義和聯(lián)想意義的區(qū)別。2.學習本文的論證結構和論證方法。

3.培養(yǎng)學生分析歸納的能力，總結課文實例，分析作者的主要觀點。B、過程與方法

1.在理清文章的基礎上，分析評價課文的特點。

2.深入體會“文字和思想感情有著密切的關系”的主張，通過品味佳句，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。

C、情感態(tài)度價值觀

正確理解和運用祖國語言文字，體會漢語言的博大精深，培養(yǎng)求真求實的“咬文嚼字”的精神和求異創(chuàng)新的思維方式。

《說木葉》一文，是咬文嚼字的范例。作者說：“‘木葉’之與‘樹葉’，不過一字之差，‘木’與‘樹’在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術形象的領域，這里的差別就幾乎一字千里。”在語言上是一字之差，在藝術形象上卻是千里之別，原因何在？作者旁證博引，條分縷析，說的頭頭是道，令人信服。本課的三維目標設定如下：

A、知識與能力

1.把握課文觀點，明確“木葉”意象的獨特意味以及感受因此而營造出來的獨特詩歌意境。

2.以點帶面，由“木葉”拓展開去，體味詩歌中意象的暗示性效果以及因此產(chǎn)生的特殊韻味。

B、過程與方法

1.關于“木葉”的含義討論。2.詩歌意象的含義性研究。C、情感態(tài)度與價值觀

1.感受詩歌意象的特殊韻味，培養(yǎng)學生熱愛生活的積極樂觀的態(tài)度，養(yǎng)成良好的讀詩習慣。

2.創(chuàng)設美的情境，激發(fā)學生的學習興趣以及對詩歌的熱情。

《談中國詩》是議論一種體裁的文學作品。作者在中外詩歌的比較中，分析中國詩的特征：從詩的發(fā)展順序來說，中國詩和外國詩剛好相反；中國詩篇幅短小；中國詩富于暗示性；中國詩“筆力輕淡，詞氣安和”。但總體來說，“中國詩并沒有特特別別‘中國’的地方。”本課教學目標設定如下：

A、知識與能力

1.了解作者及其作品，了解中國詩歌與西方詩歌的異同。2.熟知中國詩歌的特點，提高解讀詩歌的能力。B、過程與方法

掌握比較研究的方法，并學會節(jié)誒次研究其他文學現(xiàn)象。C、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛詩歌，熱愛中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

本單元總的教學要求有三個方面：

1.理解文章內(nèi)容，把握文中涉及的基本觀點；探討文中提出的某些問題，加深對文藝創(chuàng)作和文藝鑒賞的認識。

2.理清文章思路，了解文藝隨筆的行文特點； 品味作品語言，感受文藝隨筆的文化特質(zhì)。3.運用隨筆中的知識展開評論和分析，提升審美品位和審美能力。

二、說教材：

1、編寫特點

我們使用的是人教版高中語文教材。這一套教材分為必修和選修兩類。人教版教材與蘇教版、魯教版相比，最大的特點就是按文體編排教材，同時考慮作者的時代背景，這樣有利于學生的系統(tǒng)整合知識。

必修一共5冊書，每一冊書分為四個部分“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”。閱讀鑒賞是這套教材的主體。

必修一的四個單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌）、提要鉤玄（古代敘事散文）、品人品文（記敘散文）、博觀約取（新聞、報告文學）。

必修二四個單元分別是：情趣和理趣（中外抒情散文）、含英咀華（詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌）、情景交融（古代抒情散文），對話與交流（演講辭）。

必修三的四個單元分別是：人物與環(huán)境（小說一）、感受與共鳴（唐宋詩）、質(zhì)疑解難（古代議論散文）、啟迪與想象（科普科幻作品）。

必修四的四個單元分別是：性格與沖突（中外戲劇）、情思與意境（宋元詞曲）、理清思路（社會科學論文、隨筆）、知人論世（古代人物傳記）。

必修五的四個單元分別是：情節(jié)和語言（小說二）、披文入情（古代抒情散文）、融會貫通（文藝學論文）、概括和歸納（自然科學論文）。

通過以上分析可以看出，實用類文體的閱讀在教材中占有重要比例，全套書共20個單元，而議論文就占到三個單元：基本分布在必修四、五三四單元。而必修五第三單元是全套五冊書中唯一的文藝評論單元。這是在學生經(jīng)過小學、初中和高一階段的語文學習，閱讀了一定數(shù)量的文學作品，獲得了一些文學常識的基礎上，安排這個單元的。到了這個階段，學生在專業(yè)知識和藝術體驗上，已經(jīng)有所準備，能夠?qū)W好這個單元。

2、編寫體例

每一單元前都有單元內(nèi)容概括，可以提綱挈領的引導學生感知閱讀文本。每一篇課文包括：課題、作者、正文、課下注釋、研討與練習、課外鏈接。

文章字體有區(qū)別，引文采用淺色字體，閱讀時清晰明了，另外課文配有相關的插圖，有作者肖像，有課文相關的風景、人物圖片。這些可以增加學生的閱讀興趣，和新世紀之前的教材相比，更加具有人文關懷性。

文章安排有詳略讀之分，這樣學生可以鍛煉學生精讀和略讀的能力。

3、內(nèi)容結構

朱光潛《咬文嚼字》 林庚《說木葉》 錢鐘書《談中國詩》

4、立體整合

（一）、必修模塊勾連相通。

從必修一至必修五，編者力圖做到基礎性與多樣性、立體性與系統(tǒng)性的統(tǒng)一。

必修一整冊書以敘事為主，注意了初高中銜接，符合學生的認知規(guī)律，因而在寫作訓練中側重訓練記敘文。

必修二的四個單元分別為寫景狀物散文、先秦至南北朝詩歌、古代寫景記游散文和演講辭，以抒情為主，兼有與記敘的融合，因而寫作訓練則是以抒情為主，兼顧記敘。其中第四單元的演講辭正好與下一冊書中的議論文寫作相勾連。

必修

三、必修四重點是表達交流，同時學習議論文寫作。必修五是對前面四冊書的整體總結。以必修五的文言文為例，四篇文章《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙游》、《陳情表》，文體不盡相同，朝代跨越很大，是對前四冊書的一個回顧。在表達交流方面，不再側重于文體的訓練，而是在文章的深刻、充實、有文采、新穎上下工夫，體現(xiàn)了高中寫作訓練的系統(tǒng)性。

全套必修教材第一單元的排列內(nèi)容分別是詩歌、散文、小說、戲劇、小說，各種文學類型均有專項設置。

必修二至必修四的第二單元都是詩歌的世界，從文學史的角度展現(xiàn)詩歌文化的發(fā)展脈絡，從南北朝之前的詩歌到唐詩到宋詞，讓學生對詩的發(fā)展有了整體認知。必修五則借助第三單元文藝學論文中的大量詩例進行了呼應與提升。

全套必修教材第四單元是各種應用文體的呈現(xiàn)。從新聞和報告文學起筆，接著是演講詞、科普文章，還包括了人物傳記、自然科學小論文等，從各角度擴展學生的閱讀視野。

（二）、必修五是前四冊內(nèi)容的總結。

必修五的閱讀鑒賞部分是對必修一到必修四的呼應、總結和提升。小說單元第一次出現(xiàn)在必修三，學習了具有代表性的三篇中外小說。第二個小說單元依然延續(xù)了必修三的選文思路：首先是與《林黛玉進賈府》呼應的節(jié)選自中國古典文學四大名著之一的《林教頭風雪山神廟》，其次是與《老人與海》對應的外國文學名著《裝在套子里的人》，最后是中國現(xiàn)代文學作品《邊城》，雖與《祝福》風格迥異，卻都屬名家名篇，在現(xiàn)當代文學史上有著不可動搖的地位。《林黛玉進賈府》主要呈現(xiàn)出人物群像及不同的出場方式，《林教頭風雪山神廟》則圍繞中心人物展示豐富的細節(jié)、細膩的心理轉(zhuǎn)變過程和自然環(huán)境的重要作用。《老人和海》通過人物大量的內(nèi)心獨白展示對于人生成敗的主題認識，《裝在套子里的人》則從特殊的“這一個”推廣到普適的人性。《祝福》以一個找不到兇手的悲劇人物揭示社會意義，《邊城》則通過在善良、純真的人群中出現(xiàn)的不和諧的愛情悲劇提出更深層面的思考。從內(nèi)容及課后“研討與練習”的設置中，我們可以明顯看出閱讀和思維的層進。

在必修一的古代記敘散文中，首先展示了古代文字的簡潔之美，提供了提要鉤玄的閱讀方法，為高中階段閱讀文言文打下了基礎；必修二從古代山水游記類散文入手，展示古人從自然之美中生發(fā)的情感情趣，培養(yǎng)學生文言語感；必修三以古代議論性散文展示邏輯之美，提供對文言進行質(zhì)疑與探究的鑰匙；必修四是古代人物傳記，對人物進行了較為全面的評價。在這樣的基礎上，必修五展示了抽象的情感之美，需要學生有一定的文言語感，梳理文章層次，深入、立體地評價人或事，才能以披文入情的綜合方法進行深層面的閱讀。

文藝評論和隨筆單元的學習基礎其實是必修一至必修四的散文、小說、戲劇、詩歌等各門類閱讀材料：從寫人記事及寫景狀物散文中學習查閱資料、歸類分析、交流討論、綜合探究；從小說中學習欣賞形象和品味語言；從戲劇中學會體味情感、矛盾沖突及個性化語言；從詩歌中領略情趣及思想旨趣。在此基礎上，本單元要求打開思路，探討專題和細節(jié)，加深對文章的認識，調(diào)動個人閱讀體驗，嘗試對文本進行分析評說。

三、說考綱、考點

新《全日制普通高級中學語文教學大綱》規(guī)定：高中生對于現(xiàn)代文的閱讀要達到能力B和能力C級的考核。能力B級要求學生能夠理解文章中的重要概念的含義和重要句子的含意：能力C級要求學生能夠分析并整合重要信息以及能夠分析文章結構理清文章思路。

這一單元是具有議論性質(zhì)的文化隨筆，也稱為文藝短評。我通過查閱2010年——2012年三年的高考真題，發(fā)現(xiàn)此類文章在考卷中共出現(xiàn)9篇之多，在2011年全國新課標考卷中出現(xiàn)的金開誠《詩經(jīng)》的節(jié)選短文閱讀,2010年全國新課標考卷中出現(xiàn)的啟功的《金石書畫漫談》就屬于此類文章。

另外，在近幾年的詩詞鑒賞的考察中，逐漸注重考生對詩歌意象的把握，通過意象可以找出詩人的思想感情，而這一部分不僅是我們學習詩詞的課堂上所重點強調(diào)的，在《說“木葉”》這一課我們還會將其作為教學重點來探析，提高學生詩歌鑒賞的能力。在2012年江西卷詩詞鑒賞題考察秦觀的《江城子》，第一個小題的設問就是“概括‘楊柳’、‘飛絮’意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達的情感。

因此我們可以看出，這一單元的學習非常重要。

四、說建議

1、教學建議

A、必修五是必修教材的“終結者”又是選修教材的銜接者，承擔著“授人以漁”的重要使命，所以在必修五的講授中，每單元可以引入讀本上相應的文章，為學生鋪路搭橋，點撥引導，令其學會自主閱讀的方法，并可以將此方法放入選修課本的學習過程中，以實現(xiàn)“教是為了不教”的教育目的。以第三單元的文藝論文為例，本冊讀本設置了對應的文藝論文單元，包含有基礎閱讀部分的四篇文章：梁實秋先生的《雅舍》，朱自清先生的《論雅俗共賞》，唐弢先生的《作家要錘煉語言》，聶紺弩的《我若為王》；還有拓展閱讀的兩篇文章：余光潛的《讀書是一種訓練》，林語堂的《“中庸哲學”：子思》。通過這些閱讀量的擴充，一方面可以加深學生對文藝短評這一文體的認識，另一方面可以鍛煉學生閱讀文藝短評的能力。

B、對于此類文章的閱讀，可以從四個角度入手：?明確文章觀點，看清作者主張；?理清思路，巧析方法；?找準文章亮點，解讀思想；④精挑細選，勇于質(zhì)疑。只有在方法上給與學生指導，他們的學習會更有效。

C、在閱讀教學的過程中，注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。符合人的認識規(guī)律的閱讀方法應是：粗讀——細讀——精讀。同時可以將多種閱讀方法結合，自我默讀，集體出聲朗讀，小組分段賞讀。D、不同文體文章可以采用不同的學習方法。對于線索清晰的說理議論文字，如《咬文嚼字》，應從層次結構入手，理清思路，把握大意，再從文后的習題入手，邊讀邊找出文章的論點以及支撐文章論點的論據(jù)。對于學術類隨筆文章，如《說木葉》《談中國詩》，應先通讀一遍，對于不懂處暫且放過，做到整體上的感知，再細讀、精讀，理清文章思路。

2、評價建議

A.從評價主體對象上，應改變以前的教師為主的評價體系，假如學生的自我評價、同學之間的相互評價、家長對孩子的評價。

B.結合日常學習，評價語文學習的主動性：?課堂觀察，從主動回答問題和主動提出提出問題來評價；?自學檢查，從達到課前預習中的幾點要求到完成課后思考和練習的要求來評價。C.結合學習成果，評價語文學習的有效性?筆試，從卷面成績來評價；?口試，從口試成績來評價。

D.創(chuàng)設活動情境，評價七創(chuàng)造性：?舉辦手抄報、作業(yè)、學習園地等展評活動；?進行朗讀、演講、辯論、寫作等競賽活動；?創(chuàng)設打電話、課本劇、推薦書等情景活動。

以上是我說課的全部內(nèi)容，若有不當之處，還請各位老師給予指導和幫助，謝謝！