第一篇：羅鳳二小2012學年第一學期工作總結

羅鳳二小2012學年第一學期教科室工作總結

一、本學期學校教師取得的成績如下：

1、教師論文（案例）撰寫方面：

本學期共收到教師教學案例27篇，經校委初步評選，22篇送交學區參加瑞安市教學案例評選，我校黃雪春、陸麗君、楊仲泉均獲市二等獎，張靜馨、朱紅娟、李文曉獲三等獎；

本學期還收到3篇心理輔導方案設計，其中李曉妙老師的方案獲瑞安市二等獎。

2、課題立項方面：

本學期共有三個課題在瑞安市立項：

教師小課題：蔡建茵——激發學生課外閱讀興趣的研究；

教學研究課題：徐光明——階梯式發展學生的語言文字運用能力的研究； 教科規劃課題：莊飛琴——以“感恩教育”構建校園主體文化的研究。

3、教師榮譽方面：

數學組：黃雪春、何曉琴、林選東、朱紅娟獲得學區“教壇新秀”榮譽稱號；李曉妙、何曉琴獲得瑞安市農村教師教學技能比賽二等獎，朱紅娟獲得三等獎。

4、教師教研活動方面：

1、抓好教研組活動，濃厚研究氛圍

學校成立語文、數學、綜合教研組，開設多項活動，促進教師專業成長。如數學組：以“五課”形式磨練教師的專業水平；語文組：以“語言文字運用”為主題的活動，努力讓教師抓好教材的訓練點，提高教學效率；綜合組：以“激發興趣，課后延伸”為主題，認真備課，培養學生的興趣愛好。

2、注重課題過程管理

教科室先后多次調研了各教研組、課題組計劃制定及落實情況，經查各組計劃齊全，并能按計劃活動。各課題組的各項資料整理規范，計劃齊全，并能按計劃活動。

3、積極參加培訓學習，更新教育理念

組織了數學組、語文組參加了“千課萬人”聽課觀摩活動；觀看討論了特級教師的課堂實錄。

4、開展形式多樣的理論學習。如：“例會學習”樹立例會即學習的理念，讓教師形成時時學習的觀念；“學習伙伴”的活動，意在讓教師之間通過交流溝通，更熟練的了解所任教年級的教材特點和學生特點，通過互相學習，取長補短，發展自己的專業水平。

二、工作中存在的問題：

1、教研活動缺少有效的引領，特別是語文組和綜合組的活動難以開展，教師專業水平和教學方法都有待加強，教研過程中，主題不突出，教師的活動容易偏離方向。

2、教研活動對校本課程的開發力度不夠，學生沒有形成主題性的活動內容。

3、“學習伙伴”小組學習受時間影響較大，開展起來有些吃力，小組成員交流的機會缺少時間保障，活動形式較單一，目標不明確，有待改進，希望能更好地為教研活動服務，真實而有效地發展教師自身水平。

三、下一步工作的措施：

1、將課題管理落到實處。下學期將切實開展主題活動，通過多形式的磨課，評課等，努力提高學校語文組的教學能力和專業水平。

2、通過教研活動開發學生的校本活動。如：古詩詞背誦比賽，字詞過關，課外閱讀，美文誦讀等等。

3、及時整理資料，積極倡導教師撰寫印象深刻的教學敘事和教學隨筆，要求原創性、啟發性和真實性。

2013年1月

第二篇：求真務實開拓創新二小2007學年第一學期工作總結

求真務實開拓創新

——二小2007學年第一學期工作總結

半年來，在上級黨政部門和市教育局的正確領導和大力支持下，我校以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以改進學校管理為突破口，以提高教育教學質量為中心，堅持“三主”（學生是學校的主人，學生是學習的主體，學生是管理的主力）教育原則，規范教師評價，加強學校管理，努力提高辦學效益，促進了學校教育教學工作的健康發展和學生素質的全面提高。

以師德教育和教科研為先導，全面提升教師素質。強化師德教育，為教育教學工作注入強大精神動力。

組織教師學習相關理論。百年大計，教育為本；教育事業，教師為本。為了響應胡錦濤總書記對教師“敬業、勤業、創業、樂業”的要求，我們把提高教師的師德修養放在學校的首位。暑期進行師德培訓，做到集中學習和個人自學相結合，人人參與，撰寫師德學習體會。同時利用每周一的政治理論學習時間，組織全校教職工認真學習“十七大”會議精神、《義務教學法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規，全校教職工將政治理論學習和自己的工作實際緊密結合，工作責任感和主動性明顯增強，學校面貌煥然一新。學校在年終時對教師師德進行專項考核，并將考核結果作為晉級、評優依據，從而有效地推進師德行風建設。

抓好班主任隊伍管理。明確人人都是德育工作者、個個都有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。班主任是班集體的組織者、教育者和知道這，是學校貫徹教育方針，實施素質教育，促進學生全面健康成長的主要力量。我校加強班主任隊伍建設，加強班主任工作考核，重視班主任專業發展，進一步增強班主任工作的事業心和責任感，提高班主任工作的能力和水平。把考核和班主任的津貼直接掛鉤，對工作出色的班主任在評先、評優時優先考慮，本學期，評選了一（1）、二（1）、三（3）、四（1）、五（1）、六（2）為先進班集體，12位同志為優秀班主任。另外，為增強班級管理力量，本學期學校增設了6位副班主任，并明確副班主任職責，進一步完善班主任和副班主任的獎勵制度。著力抓好教科研工作，為提升教育教學質量奠定基礎。

以轉變師生的教學與學習方式為主，加強校本培訓，全面解讀新課程理念。半年來，學校緊緊圍繞提高質量這中心工作，切實加強對教師的校本培訓，積極組織教師進行新課程理論學習，從學習的內容上看，除了繼續組織教師學習新《課程標準》及相關理論外，還組織教師外出觀摩名教師的現場教學、專題講座，使教師在各種研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教學實踐。

建立了以校為本的教研制度，保證教研活動時間，充分發揮教研組的集體力量，促使學校課堂教學效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進。學校規定了各教研組必須制定教研工作計劃，加強新教材教法指導，通過各種形式的研究課，對課堂教學進行指導。本學期共安排了校內公開教研18多次。除此之外，實施教師結對幫輔方案，新老教師之間形成“一對一”的幫扶，互相之間取長補短，資源共享，達到共同進步的目的，通過結對幫扶，促進了青年教師的迅速成長。

大力發揮市學科帶頭人及骨干教師的帶頭作用。以點帶面，以骨干促群體是我校在教學管理中一貫堅持的做法。本學期，學校邀請了小學2位名師來校進行了課堂教學的展示，并承擔了市教研室、教育學會送交下鄉活動。還安排了骨干教師的示范課、外出學習人員的匯報課，5年內青年教師賽課，青年教師毛澤東詩詞朗誦賽等活動，積極為廣大教師提供學習、磨練的機會和舞臺。

從優化評價和管理機制入手，確保教學工作的良性運作 加強教學常規的落實和督導檢查。

抓常規教學是提高教學質量的關鍵。我校根據《市中小學教學規程》的要求，做到狠抓備、講、批、輔、評等方面工作的同時，狠抓控流工作及轉差，幫差工作。教導處負責不定期檢查教師教學常規執行情況，要求做到有教材分析、學生情況分析、每課有教學目標、教學重難點，且有作業設計，體現層次性，堅持無教案不能上講臺制度，并廣泛開展了鉆研教材、教法和專題研究為主要內容的教研活動。校領導經常深入課堂隨堂聽課和看課，及時了解教學現狀，幫助教師提高課堂教學效率，走“輕負擔高效率”之路。改革師生評價方法，激勵他們走向成功。

在學生的評價上，我們堅持以“以學生為本，立足過程，促進發展”的理念，著眼于學生的發展，著眼于學生的能力，著眼于學生個性品質的形成。評價貼近學生實際，評價內容覆蓋知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，評價方法多元化，全面評價學生的綜合素質。現學校制定了《小學生學業評價方案》，評價方案涵蓋1——4年級所有課程；中高段繼續采用上幾個學期的“學生素質評價標”，定為“ABCD”四個等級。對于教師的評價，我們重新修訂了《教師發展性評價方案》，從德能勤績四個方面進行評價，記錄教師工作、學習、成長的足跡。以人為本，優化管理機制。

學校管理的核心是人，教師是一個個活生生的人，他們有思想，有感情，有獨立的人格，有各種需要，渴望自身價值的實現——這些正是作為生命體的人的主要特征。學校管理要正視這些特性，在注重管理的科學化、有序化的同時，確立生命意識，關注生命，以教師發展為本，樹立人本主義的現代教育管理理念，進行民主管理。我校進一步完善了全員崗位責任制、校本學習制度、安全保衛制度、綜合治理有關規定、值周制度、班級管理考核百分制、教師考核獎懲條例等一系列規章制度，以此來規范教職工的教育教學行為。一學期以來，教師能嚴格執行學校的各項規章制度，嚴守師德行風各項規定。以活動為載體，提高教育實效性。

（一）努力提高教學質量，進行開放教學。

教學質量是學校的生命線，我校在教學管理中注重過程管理，優化教學要素，以提高教學質量。在教學中尤其注重培優扶差工作，在思想上提高廣大教師對后進生輔導重要性的認識，從未放棄過對后進生的培養，無論從隨堂聽課的過程中，還是對教學質量檢測中，我們都之分關注各教師對后進同學的工作，努力爭取不讓“一個掉隊”。

在抓好全面合格，提高整體教學質量的同時，我們致力于發展學生個性愛好，促其冒尖。本學期我校開設寫作、奧數、手工、朗誦、科技、書畫、田徑等興趣小學，以“全員參與、因材施教、培養尖子、提高素質”為宗旨，定時間、定內容、定輔導師扎實開展活動，做到活動有方案，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。學期末進行第二課堂成果展，贏得了師生的共同稱贊。

（二）開展“紅領巾道德銀行”建設活動，促進學生思想素質的提高。“紅領巾道德銀行”是我校在道德實踐中創造的一種強化未成年人思想道德建設的有效活動載體。它以“儲存公德共創和諧”為宗旨，將銀行運作理念導入少先隊活動，將愛心奉獻與表彰獎勵有機地結合。根據道德銀行細則為學生儲存或支取道德幣，各中隊支行每周評出的“道德富翁”可得胸章一枚；每月評出的“道德形象大使”既可免費拍一張形象照，貼在櫥窗里成為大家學習的榜樣，又可到德育處參加抽獎活動；一學期累計成為全班存款最高的前三位，有機會參加學校“十佳文明少年”的評比。通過此項活動，促使隊員們時時對照反思自己的言行得失，事事嚴于律己，助人為樂，形成“講道德、創儲蓄”的良好風氣。以校園文化建設為抓手，發揮隱性課程潛移默化的教育作用。良好的育人環境對校風的形成起著重要促進作用。我校十分注重發揮校園文化對學生的熏陶教育作用，努力營建書香型的校園。建立班級圖書角、征集讀書格言、開展童話周活動、評選閱讀之星等，以多種形式鼓勵學生積極閱讀，提高自身素質。除此之外，對學生進行了愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛集體和文明守紀等教育，舉行“感受家鄉新變化喜迎黨的十七大”教育活動、“民族精神代代傳”主題班會、“童心向黨”詩歌朗誦會、大型“慶元旦班班唱”活動等，讓學生感到學校大家庭的親切、溫暖，為學生形成良好思想品德奠定基礎。各年級為了大面積、多方面、多層級，展示學生才華，舉行優秀作業、書法、作文、手抄報、美術作品等展出，增強了學生自信心和成功感，形成了比學趕幫超的學習熱潮。這些活動，不僅大大豐富了學生的知識，提高了學習興趣，而且促進了學生良好品德的形成。進行嚴格的常規訓練，促進良好學風的形成。我校根據學生實際制訂了《二小學生學習常規》，開展課堂常規訓練活動，鍛煉學生的意志，善于把握學生的學習過程和學習環節，培養良好的學習習慣。領導深入課堂，檢查上課常規和執筆姿勢，發現問題，及時反饋，迅速改進。與此同時，狠抓學生養成教育。學期初，組織全體學生學習小學生一日常規，綜合《守則》《規范》教育，開展全方位的良好習慣培養，繼續訓練學生“會說、會做、會走、會讓“。由于班主任教育得當，其他教師積極配合，經過一學期的努力，取得了良好的效果。此外，衛生習慣常抓不懈，建立評比制度，定出檢查時間，通過檢查評比，表揚先進，樹立榜樣。并狠抓課間、兩操、午休等活動的紀律，培養學生良好的生活習慣，促進了良好學風的形成。

（五）加強綜合治理，創建安全學校

牢固樹立“安全第一預防為主”的思想，狠抓綜治常規工作，以預防學生違法犯罪、凈化校園周邊環境、抓好學校安全工作位重點，狠抓法制教育、安全教育，努力解決學校中突出的治安安全問題，通過創建“平安校園”、“小手拉大手文明安全行”等系列活動，促進了學校綜治工作的順利開展，為學校的健康發展創造了和諧環境。定期聯系家長，齊抓共管，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，構建一個可行的安全教育網絡。四.抓好基礎陣地，營造新農村教育建設的良好氛圍 加強學校、家庭、社會聯系，形成整體合力。充分調動市“新農村教育互動制”的有利因素，堅持學校教育為主體，以社區教育為衣服，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。通過召開民主懇談會，組織家長學校學習會，開展學生社會實踐活動等，構建立體的教育網絡，教師領導，學生主體，家長協作，社會參與的工作機制，形成了全社會共同參與新農村教育建設的良好氛圍。大力提倡班主任、科任教師對學生進行家庭訪問，及時反應學生在校情況，提出教育建議。

團隊學校共發展。為切實推進新農村教育，進一步加強我校的教育教學建設，以實際行動與城西小學、新河小學開展團隊學校共發展活動，以改善我校的辦學條件，提高我校的師資水平。

五.存在問題及今后努力方向

我校的各項工作雖然取得了一定的成績，但是我們也清醒地認識道，我們的工作離上級要求的還有很大差距，與兄弟學校相比還有很大距離。工作中還存在一些問題和不足，主要表現在：

學校教育教學工作的大環境、小環境還需要精心營造，全局觀念，大局意識，創新精神還需要進一步樹立，廣大教職工的工作積極性仍需進一步發揮和調動。對課程改革中的難點問題研究得還不夠，促進學生全面發展、自主發展方面邁的步子還不夠大。

在規范辦學的基礎上，根據學校實際情況，創學校特色工作的落實地不夠全面。科研方面，教師開展課題研究的時間往往得不到保證，部分教師參與研究的積極性仍沒有得到很好發揮，如何更好的以科研促進教學，使課題研究真正起到提高教師教育理論水平和教學質量的作用，仍是一項重要的任務。

今后，我們將進一步探索“人本管理”的新模式，以教師的專業成長為本，以學生的發展為本，抓住機遇，開拓進取，發揚團結協作的團隊精神，以嚴謹求實的科學態度，不斷推進我校的管理和課程改革工作，促進我校的素質教育再上新臺階。

第三篇：羅陽鎮中心小學2010—2011學第一學期工作總結

2010-2011學第一學期小學總務處工作總結

本學期，總務處在校長室的直接領導和各部門的配合支持下，為打造東部名校，為教育教學提供強有力的后勤保障，全體后勤工作人員默默無聞，扎扎實實地做了大量工作，較好地完成了學校各階段所交的中心任務及常規工作，現在作簡單的回顧。

一、重視思想建設，提高服務意識

后勤部門工作繁雜，勞動強度大，干的都是一些重事、苦事、臟事，但絕大部分同志都能以學校工作計劃和總務處的工作計劃為依據，不斷加強自身的思想修養、職業道德建設，對工作任勞任怨，做好本職工作，互相配合，搞好團結。學校總務工作千頭萬緒，機動性強，人員構成復雜，水平參差不齊，我們著力做好人員的整合工作，既明確職責，各司其職，人盡其才，又注重在總務處建立團結、互助、和諧的人際關系。全體總務人員互助協作、互相幫助，大家擰成一股繩、勁往一處使，共同做好為師生生活服務工作，保證為他們提供良好的教學和學習條件，使他們能夠解除后顧之憂，努力提高學校的教育教學質量，使學校的各項工作更上一層樓。

二、完成各項后勤常規工作，提供優良后勤保障

在學校領導的指導下，繼續抓好總務處的日常工作，健全落實總務處人員的崗位職責，貫徹勤儉辦學方針，嚴格財務制度，合理使用各項經費，為學校理好財、管好務，使有限的財物發揮更大的作用，繼續做好學校的后勤服務工作，為學校提供后勤保障。

1、開學初，確保學生書本及時發放到位，教師教學辦公用品發放到位，使教學工作正常開展。

2、對學校的全部財產進行核查并重新登記入冊，確切落實財產責任制管理。

3、定期對學校的校舍、電器等設備進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時整改。

4、及時對損壞的課桌椅、班級門窗、線槽板進行維修，保證學生正常上課。

三．加強綜合治理，全面做好安全保衛工作

1.以迎接是依法治校先進單位檢查為契機，進一步加強學校安全制度建設，完善各項安全制度，做到職責和分工明確，內容詳細、具體、層層負責，使責任落實到每一個部門、每一個人。

2.切實加強對學校多媒體教室、計算機教室、食堂等重點部位的安全檢查，督導各項制度的落實情況，加強安全檢查工作，定期對校園設備進行安全檢查，及時排除了一些安全隱患，保護了師生的人身安全。

3.進一步加強門衛的管理，嚴格執行學校門衛制度。全學期未發生一起安全事故。

本學期，我校總務處能圓滿完成了以上的任務，是全體后勤人員團結一致的結果。但我們也清醒地看到，由于人少事多，許多工作還有不到位、不盡如人意的地方。在今后的工作中，我們要加倍努力，進一步增強服務意識，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺

第四篇：洞小第一學期工作總結

本學期，我校工作以中心校工作計劃為指導，以撤并學校為契機，以“在穩定中發展，在發展中創新”為工作思路，努力實踐“三個代表”重要思想，認真堅持科研先導、質量為本，全面實施素質教育。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，取得了顯著的成效。

（一）以“教學匯報課”為載體，深化學校的教研工作。

一學期來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用各種零散時間組織教師進行理論學習，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，更新觀念，統一認識，樹立科學的教育質量觀和人才觀，深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和教改動向，提高教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，要求教師們都制定出自己的教研子課題，并結合平時的教學實踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學匯報課”活動，讓每位老師都有機會上錄像匯報課，以課堂教學的形式匯報自己的課題實驗成果，展示自己的課堂教學水平。要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在評課前，講課教師及聽課教師抽時間看錄像；在評課中，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。并要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環，認真總結教學經驗、撰寫教學論文和教后感，上交教案、說課材料和教學論文。最后從課堂教學、評課和經驗總結三方面進行綜合評價，提高教研積極性。

在“教學匯報課”活動中，語數教研組長黃永起老師，科任教研組長沈振老師和電教教研組長李建鋒老師為了活動的順利舉行，不但要和老師們一樣做好常規工作，上好匯報課，還主動承擔了安排做課時間地點，輔導新教師，組織聽課、評課活動，撰寫活動小結等任務，犧牲了大量的休息時間，日夜忙碌，經常燈下熬夜廢寢忘食。黃永起老師雖然已從教十幾年了，平時家務活又多，但他仍與新老師一道上匯報課，部分老師因上課耽誤了聽他的課，為了滿足老師們的要求，別人上了一堂匯報課，他卻上了兩堂。他沉穩老練、游刃有余，把學生的自學和教師的指導結合得渾然一體，教學風格日漸成熟。沈振老師參加完“二六工程”結題課后，仍踏實的組織教研工作，堅持完成自己的匯報課任務，他憑著自己的嫻熟的教學基本功和靈活多變的教學睿智，善于通過創設情境，把知識的傳授與能力的培養溶為一體，寓教于樂。靳志英老師的課親切自然、清新淡雅，教學方法靈活多樣，博得了老師們的一致好評。寇寶順老師工作認真踏實，待人真摯誠懇，課內外均能以其高尚的人品影響和教育著學生，時時播灑其關愛的人文精神，在樸實的教學風格中實現創新。

（二）提高教師的知名度，以提高教師整體素質。

我校加強師德學習，弘揚師德風范，使教師端正實施素質教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發現和確定教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養對象，采用“走出去”與“請進來”相結合的培養方法，為他們的成長創造條件，使其逐漸成為學校、全鎮乃至區級骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現人才的整體開發和綜合利用。

在學校課題組的帶動下，全體老師緊緊圍繞著學校的“應用現代信息技術，構建主動——交互式教學模式，培養學生創新精神”的主課題，確定自己相應的研究子課題，做到“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領域，不斷探索新的教學方法和教學模式，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。通過“學習－－實踐－－研討－－提高”，我們看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。為了造就一支符合時代要求具備實施素質教育能力的高水平教師隊伍，我校還利用假期時間組織教師進行信息技術培訓，學習課件制作和上網查閱資料。在平時教學及匯報課中，老師們都制作了大量的實用課件，提高了課堂質量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也或做或借用已有的課件。教室的計算機每天的課余時間、微機房的計算機在中午及晚上放學后全部向學生開放，學生們在自主實踐操作中學到了許多知識。通過創設我校特色的教研氛圍，努力實現教師向“研究型”、“學者型”和“專家型”轉變。

（三）以活動為動力，加強學校的凝聚力。

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校積極開展各種活動。如雛鷹爭章活動，各班墻壁上的雛鷹臺激勵作用明顯；捫心語活動，充分反映出了各班的特點，體現了實效性；侯課一分鐘活動，更好的保證了４０分鐘的上課時間，同時充分發揮了電腦的作用，不但時間準確，而且變鈴聲為音樂，使聲音更加悅耳動聽，讓孩子們在愉快的心情中走進課堂，接受知識；召開家長會，家教委員會，家教指導會，充分發揮了家教員的橋梁與紐帶作用；主辦的20xx年元旦聯歡晚會為老師們提供鍛煉的機會，大家在籌備的過程中，出謀劃策，互相幫助，團結協作，充分展現出了集體的力量，故本屆聯歡會也取得了較大的成功，得到了各級領導教師的稱贊。老師們也在活動中展現了自己的特長，體驗到了成功的喜悅。

（四）以少先隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。

本學期，學校的少先隊工作繼續以愛國主義教育為主線，以行為規范的養成教育為重點，充分發揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化《守則》《規范》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“放學后排路隊回家”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以10月13日建隊紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

時代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。成績只能說明過去，成績是新的起跑線，在挑戰和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校，并在渤海鎮這塊沃土上發揮“一支引出滿山紅”的作用。

第五篇：二〇〇七～二〇〇八學第一學期工作總結

鹽城市第四中學總務處

二〇〇八～二〇〇九學第一學期工作總結

本學期，總務處緊緊圍繞學校中心工作，以“管理育人，服務育人，環境育人”為宗旨，進一步優化后勤管理，強化服務觀念，確立崗位意識，深入開發潛能，增強質量意識、拼搏意識、創新意識、目標意識。迅速適應教育、教學改革，積極探索在新形勢下后勤管理工作和服務職能的新思路和新方法，為學校教育、教學各項工作的順利開展，充分發揮總務后勤保障作用。回顧這一學期內的工作，我們認為有以下幾個方面值得進行全面分析和總結：

一、指導思想

后勤工作對一個學校來說是一個非常重要的部門，管理的好壞直接影響著全校其他部門工作的進展。為了更好的發揮好后勤為“教育教學服務”這一宗旨，向管理要質量，向管理要效益，我們特別在管理上狠下功夫，采取一系列管理措施，以保障全校各項工作的順利進行。進一步完善各項管理制度，對現有后勤的各種規章、制度程序和預案進行整理、修訂、健全，并依此加強業務學習，使后勤服務更加規范，明確自己的崗位職責和工作目標，自覺完成工作任務，提高工作效率。

二、工作實績

1、完成了男生宿舍改造，市局批15萬元，通過招標，中標價為9.48萬元。宿舍全部隔成小間，墻壁粉刷門窗更換油漆，改建廁所，砌化糞池，床維修油漆，男生住宿條件大大改善。同時高一女生住宿在小八間平房，平房內外墻已刮涂料，床維修油漆、裝窗紗窗簾，也建了一個座便器的小廁所。住在科技樓的女生宿舍門簾、窗簾也已全換成新的。

2、完成了校園商店續包合同，考慮到生數減少，前平房拆除后調整到現總務處辦公室位置，營業面積縮小等原因，以70008元繼續承包一年。

3、完成食堂承包手續，管理費18000元已收繳。4、2008年10月至2009年9月門面房房租已收繳完成。

5、零工工作量均嚴格核算并經審計處審核。

6、完成了多項政府采購計劃：采購會議桌1張，椅子28張，文件柜26個，學生電腦50臺，學桌凳106套，校園廣播系統安裝，多媒體設備安裝，筆記本電腦4臺，辦公電腦11臺。以上各項工作都是征裝備中心逐項核定批準，按規定上網公示，然后通過招標完成的，合計采購額28萬元。其手續很繁瑣，跑教育局很多趟。

7、行政樓外墻涂料粉刷，三樓二個會議室刮涂料，改線路，鋪強化地板、油漆門窗、更換竹窗簾。

8、維修食堂售飯間頂棚、拆除南平房并澆筑混凝土地面、維修圍墻等工程現已完全結束。

9、學校文化曲廊重新粉刷并加涂立邦漆。

三、存在問題

1、工作不夠深入，調查了解不夠。缺少與教師們的談心交流和及時溝通，對后勤服務工作中存在的問題了解太少。

2、學校財產管理工作做的不扎實，暴露了很多管理問題。

四、今后思路

1、加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作。兢兢業業地做好各項工作，要認真履行好自己的職責，創造性地開展工作，率先垂范。

2、加強后勤制度管理，制定獎懲措施，明確管理責任。與各辦公室、各班級簽訂財產使用保管責任狀，做好督導檢查和財產維修工作，真抓實干，使學校的財產管理制度更加細化，提高可操作性。

3、對學校的固定資產重新進行對照檢查，協助管理學校圖書室、微機室、語音室、實驗室和音、體、美教學器材等的專管人員，明確相關設備的使用及管理情況。

4、認真做好學校固定資產的清理工作，對一些閑置財產進行收繳，對確實不能使用的教學設施另行登記造冊申請報廢，做到帳物相符，保管完善，責任到人，防止損壞和流失。進一步提高教學設施的利用率。

5、改變工作作風，提高服務意識，全心全意為廣大教師服務。廣泛征求意見，凡是師生提出的合理化服務要求，熱情接受，能做到的要做好、做實。樹立服務于師生的思想，為全體師生提供滿意的服務，把師生對服務工作的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，把工作做深做細，做出師生滿意的服務質量。

總之，后勤管理工作千頭萬緒，努力做好后勤工作，為教育、教學服務，為師生服務，這是我們的職責。本學期，我們克服了人手少，任務重等困難，齊心協力，各盡所能，各盡其職，完成各項本職工作，向學校交出了一份滿意的答卷。為適應新形勢的要求，我們將繼續加強自身學習，提高自身素質和管理水平，努力做好來年的各項工作。