第一篇：立山區小紅帽愛心團隊工作總結

立山區小紅帽愛心團隊工作總結

為進一步發揮“五老”的優勢和作用，配合有關部門和學校維護校園周邊環境和秩序，根據市文明辦、市關工委和市志愿服務協會的相關文件精神，我們在全區開展了五老小紅帽的校園守護工作。經過一年的愛心志愿服務工作，目前我區參與五老小紅帽愛心團隊人員近90人。守護校園及幼兒園所15所。一年來“五老”同志盡心盡責，在小紅帽愛心團隊的校園守護中發揮余熱，得到了家長及校方的認可。

一、提高認識，領導重視。

在去年3月1日市關工委啟動大會結束后，我區關工委領導召開了專門會議，統一認識，明確了成立“五老小紅帽”愛心團隊是加強和改進未成年人思想道德建設中的一項重要舉措，是“五老”關心下一代工作的創新方式。

根據我區的實際情況，在區關工委常務副主任吳立紅的帶領下，區關工委成員一行4人分別對友好和深南兩個辦事處及所轄學校進行調研。在深南街道進行現場工作指導，并于3月9日，在深南街道召開了立山區“五老”小紅帽愛心團隊平安守護活動的啟動觀摩大會，參會“五老”同志60余人。

會上要求，各街關工委、志愿服務組織要把小紅帽愛心團隊的校園守護工作納入日常工作的議事日程。根據實際加強部門合作，確保了五老小紅帽愛心團隊服務活動順利的開展。

為了使五老小紅帽愛心團隊工作在啟動儀式后能夠有效、持續的開展，3月17日上午，立山區關工委在區老干局二樓會議室召開了五老小紅帽工作推進會議。會上各街就小紅帽工作開展情況，發現了那些問題、遇到了那些情況等進行了座談。

二、建立網絡，明確職責。

我區五老小紅帽愛心團隊是由區文明辦、區關工委、區志愿者服務協會倡導成立，區關工委負責人員培訓和宣傳發動等工作。一個大隊為區五老小紅帽愛心團隊，9個分隊為各街的五老小紅帽愛心團隊，同時根據學校所在位置，部分社區也成立了小隊。已基本形成了覆蓋全區的區、街、社區三級的五老小紅帽愛心護校志愿服務網絡。

工種中我們堅持自愿和力所能及的原則，配合協助有關部門和學校，對影響學生安全的行為進行勸阻和疏導，并能及時向有關部門反映影響校園周邊安全和秩序的問題。

三、堅持經常，量力而行。

2016年3月9日的啟動觀摩會議后，各街道相繼整合了以往的“護苗小隊”、“ 聯防隊”、“ 巡防隊”等的安全巡視志愿隊伍，統一名稱為“五老小紅帽愛心團隊”，秉承“守護、勸阻、監督”的原則，老同志們在各個學校的周邊開始了守護活動。

濱河街道熱電五老小紅帽愛心團隊走進了海燕幼兒園，對幼兒園小朋友講解安全知識。與幼兒一起活動，演示如果大人不在身邊，應對陌生人的一些簡單實用的方法。生動有趣的演示不僅提高了幼兒的自我保護意識，還拉近了“五老”與孩子們的距離，為幼兒園營造一個良好安全穩定教學環境，以實際行動為幼兒園安全工作貢獻了自己的一份力量。

雙山街道雙鑫社區的小紅帽愛心團隊與二十四中學通力配合，積極宣傳指導家長以文明、科學的態度為青少年提供一個良好的成長環境，最大限度地消除不良家庭教育的負面影響，并積極開展法制宣傳活動，增強青少年遵紀守法的意識。

曙光街道苗圃社區的五老小紅帽愛心團隊的隊員們主要以“社情民義”隊的成員為主體，他們平時都非常熱心社區的公益事業。16年，他們積極響應曙光街道關工委的號召，加入到五老小紅帽愛心團隊的隊伍中來，努力為孩子的出行提供一把“安全傘”。他們分別在早、中、晚交通高峰時間維持學校周圍的秩序，并于白天在三十中、太平小學周圍進行巡邏。街道的分隊長辛樹成在看到金童年幼兒園門前有一廢棄的活動房無人問津，造成幼兒園附近環境臟亂差，并形成了不安全因素，于是辛老主動與辦事處城建科和幼兒園聯系，最終在幼兒園的大力支持下，活動房從幼兒園門前搬離，使幼兒園的環境大為改善。

深南街道分隊長張耀凱組織深南五老小紅帽愛心團隊的志愿者們在轄區內的深南小學和朝陽小學周邊站崗，早晚上下學時段及高峰時段維護學生安全，開展平安守護交通疏導工作。勸導校園周邊小商小販，不經營不利于學生健康的食品，經常與學校和學生家長溝通，及時反映情況，確保學生平平安安上學，安全回家。并將影響校園周邊安全秩序問題向有關部門反映，學校領導滿意，老師高興，家長放心。

同時他還與隊員們常年監督和巡查未成年人上網，對有未成年人上網的現象進行及時勸阻和制止，也與網吧業者進行溝通，讓他們也來關愛未成年人的成長。

存在問題： 人員流動性大。沒有安全保證。

2017年5月

第二篇：童話故事小紅帽

童話故事：小紅帽

從前有一個可愛自信的女孩，誰見都喜歡，最疼愛她的要數她的奶奶，她真不知再給她的孫女兒些什么才好。一次，奶奶送給她一頂紅絨縫制的小帽。她戴上小紅帽顯得非常好看，從此不愿再戴任何別的帽子，于是人們就只管她叫“小紅帽”。一天，媽媽對她說：“來，小紅帽，這兒有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，給你住在村外的奶奶送去；她有病，身子虛弱，吃了會好一些的。趁天黑之前動身吧，到了野外得乖乖兒地走，別離開大路亂跑，不然你會跌倒和摔壞瓶子的；真那樣的話，奶奶就什么也沒有啦。還有，你進她的房間時，別忘了說‘早上好’，別一進屋就東瞅西瞅的。”

“我會做好所有的事!小紅帽對媽媽說，說完就和她拉拉手告了別。奶奶可是住在村外的大森林中，離村子有半小時路程吶。小紅帽一走進森林就碰著一頭狼，可她卻不知道這是一種多么兇殘的動物，因此并不怕它。

“你好啊，小紅帽！”狼說。“謝謝，狼先生。”“這么早出村干嗎來啦，小紅帽?”“去看奶奶。”“你那圍裙下邊拿的什么來著?”“蛋糕和葡萄酒唄。昨天我們烤了蛋糕，奶奶病了，身子虛弱，吃了有好處，身體會健康起來。”“小紅帽，你奶奶家在哪兒?”“進了林子還得走整整一刻鐘，在3株大橡樹底下就是她的房子，低處圍著胡桃樹的籬笆，你一定知道的，”小紅帽回答。

狼心里想: 這小東西細皮嫩肉兒，一定很可口，味道準比那老太婆要好。我得放聰明些，叫她倆都逃不出我的手心兒。狼一邊想，一邊陪著小姑娘往前走，過了一會兒，它說：“小紅帽，瞧瞧周圍那些花開得多么鮮艷!干嗎連頭都不轉一轉?我想，你壓根兒沒聽見小鳥們唱得有多么動聽吧? 你這樣只顧往前走，就像去上學似的，不知道這森林里有多么快活喲。”

小紅帽抬起眼簾，看見陽光在樹木間來回跳蕩，四周鮮花盛開，心里想，要是我給奶奶捎一束鮮花去，一定也會使她高興。天色還早著吶，我不會遲到的。她于是離開大路，進密林中采花去了。她采下一朵，心想前邊沒準兒還有更漂亮的，又往前走，一直走到了密林深處。這當兒，狼卻直接趕到奶奶的房前，敲起門來。“外面是誰呀?”“是小紅帽，給你送蛋糕和葡萄酒來啦，快開門吧。”“你只管拉把手好啦，”奶奶大聲回答，“我身子虛弱，起不來喲。”狼一拉把手門就開了，它二話沒說就沖到床前，把奶奶給吞進了肚里。接著，它穿上奶奶的衣服，戴上她的軟帽，鉆進她的床鋪，扯嚴了帳幔。

小紅帽呢，這時還在跑來跑去摘花。直到采集了許多許多，再采就拿不了啦，她才又想起奶奶，重新上了路。她感到奇怪，奶奶的房門怎么大開著?走進房間，她心里立刻覺得很異樣，心想，唉，上帝啊，今天我怎么這樣害怕，平常我來奶奶家不總是高高興興的嘛!她大聲喊： “早上好!”沒有回音。她隨即走到床前，撩開帳幔，只見奶奶躺在床上，軟帽拉得低低的一直蓋住了面孔，樣子好奇怪。

“哎，奶奶，你的耳朵怎么這樣大啊?”“為了聽你說話更清楚唄。”“哎，奶奶，你的眼睛怎么這樣大啊?”

“為了看你更清楚唄。”“哎，奶奶，你的手怎么這樣大啊?”“為了抓牢你唄。”“可是奶奶，你的嘴怎么大得可怕呀?”“為了很快把你吃掉。”話音未落，狼從床上一跳而起，把可憐的小紅帽張口吞掉了。

狼滿足了食欲，重新上床睡大覺，一會兒就震天地打起鼾來。碰巧獵人從房前經過，心想：這老太婆鼾打得好厲害!她莫不是病了吧，我得去看看。他于是進了房。可等他走到床邊，一看床上竟躺著狼。“你這個老壞蛋，我找了你很久，你竟在這兒!”他說。正當他準備舉起獵槍時，他突然想到，這狼可能把老奶奶給吃了吧?嗯，她還有救。獵人沒有開槍，而是找來一把剪刀，動手把睡著了的狼的肚皮剪開。剛剪了幾下，他就看見一頂漂亮的紅色小帽子，再剪幾剪，小姑娘已經跳出來，大聲嚷嚷：“哎呀，可嚇壞我啦，這狼的肚皮里好黑喲!”接著，老奶奶也走了出來，還活著，只是上氣不接下氣。小紅帽卻趕快去搬來一些大石頭，把它們塞進狼的肚皮里。狼一醒過來就想逃走，可石頭沉甸甸的，它一站起來馬上又倒下去，摔死了。

3個人全都很開心。獵人剝下狼皮，回家去了。奶奶吃著小紅帽送來的蛋糕，喝著葡萄酒，精神好了起來。小紅帽卻想: 如果媽媽不允許，我一輩子可別再獨自離開大路，跑進森林了。

人們還講，有一天小紅帽又給奶奶送糕餅去，在路上另一頭狼跟她搭訕，想引誘她離開大路。小紅帽呢沒有上當，并且告訴奶奶她碰見了狼，那家伙嘴上對她說“你好啊，”眼睛卻露出兇光，好像在說：“要不是在大路上，看我不活吞了你!”

“快，”奶奶說，“咱們把門關緊，免得它鉆進來。”一會兒，狼果然一邊敲門一邊喊叫：“開門呀，奶奶，我是你的小紅帽，給你送烤餅來啦!”她倆卻悄悄地呆著不去開門。那灰毛鬼圍著房子溜過來又溜過去，最后跳到了屋頂上，想等到傍晚小紅帽回家去時偷偷跟在她后面，然后在黑暗中把她吃掉。可奶奶知道這家伙安的什么心。她想起房前立著一個大石頭糟，便對小姑娘說：“去拿個桶來，小紅帽。昨天我煮了許多香腸，提些煮香腸的水倒進石頭槽里。”小紅帽提了很久很久的水，直到把那個挺大挺大的石槽裝得滿滿的。一會兒，香腸的氣味飄進了屋頂上狼的鼻孔，它先是深深地吸氣，同時眼睛往下瞅，到最后就把脖子伸得老長老長，長得自己都站不住了，開始往下滑。就這樣，狼從屋頂上摔下來，剛好掉進大石槽里，淹死了。小紅帽呢，便高高興興回家去，再沒誰傷害她。

小紅帽天真善良，第一次見到兇惡狡猾的狼時毫不設防，不但告訴了他奶奶的住址，還聽了他的話到森林玩，結果，她和奶奶都被狼吃啦。

以后小紅帽提高了警惕，再不輕信陌生人啦。親愛的小朋友啊，我們可不要像原來的小紅帽一樣輕易地相信陌生人的話啊。

第三篇：童話故事小紅帽

童話故事：小紅帽

從前有一個可愛自信的女孩，誰見都喜歡，最疼愛她的要數她的外婆，她真不知再給她的孫女兒些什么才好。一次，外婆送給她一頂紅絨縫制的小帽。她戴上小紅帽顯得非常好看，從此不愿再戴任何別的帽子，于是人們就只管她叫“小紅帽”。一天，媽媽對她說：“來，小紅帽，這兒有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，給你住在村外的外婆送去。她有病，身子虛弱，吃了會好一些的。趁天黑之前動身吧，到了野外得乖乖兒地走，別離開大路亂跑，不然你會跌倒和摔壞瓶子的。真那樣的話，外婆就什么也沒有啦。還有，你進她的房間時，別忘了說‘外婆好’，別一進屋就東瞅西瞅的。”

“我會做好所有的事!”小紅帽對媽媽說，說完就和她拉拉手告了別。外婆可是住在村外的大森林中，離村子有半小時路程吶。小紅帽一走進森林就碰著一頭狼，可她卻不知道這是一種多么兇殘的動物，因此并不怕它。

“你好啊，小紅帽！”狼說。“謝謝，狼先生。”“這么早出村干嗎來啦，小紅帽?”“去看外婆。”“你那圍裙下邊拿的什么來著?”“蛋糕和葡萄酒唄。昨天我們烤了蛋糕，外婆病了，身子虛弱，吃了有好處，身體會健康起來。”“小紅帽，你外婆家在哪兒?”“進了林子還得走整整一刻鐘，在3株大橡樹底下就是她的房子，低處圍著胡桃樹的籬笆，你一定知道的。”小紅帽回答。

狼心里想：這小東西細皮嫩肉兒，一定很可口，味道準比那老太婆要好。我得放聰明些，叫她倆都逃不出我的手心兒。狼一邊想，一邊陪著小姑娘往前走，過了一會兒，它說：“小紅帽，瞧瞧周圍那些花開得多么鮮艷!干嗎連頭都不轉一轉?我想，你壓根兒沒聽見小鳥們唱得有多么動聽吧? 你這樣只顧往前走，就像去上學似的，不知道這森林里有多么快活喲。”

小紅帽抬起眼簾，看見陽光在樹木間來回跳蕩，四周鮮花盛開，心里想，要是我給外婆捎一束鮮花去，一定也會使她高興。天色還早著吶，我不會遲到的。她于是離開大路，進密林中采花去了。她采下一朵，心想前邊沒準兒還有更漂亮的，又往前走，一直走到了密林深處。這當兒，狼卻直接趕到外婆的房前，敲起門來。“外面是誰呀?”“是小紅帽，給你送蛋糕和葡萄酒來啦，快開門吧。”“你只管拉把手好啦，”外婆大聲回答，“我身子虛弱，起不來喲。”狼一拉把手門就開了，它二話沒說就沖到床前，把外婆給吞進了肚里。接著，它穿上外婆的衣服，戴上她的軟帽，鉆進她的床鋪，扯嚴了帳幔。

小紅帽呢，這時還在跑來跑去摘花。直到采集了許多許多，再采就拿不了啦，她才又想起外婆，重新上了路。她感到奇怪，外婆的房門怎么大開著?走進房間，她心里立刻覺得很異樣，心想，唉，上帝啊，今天我怎么這樣害怕，平常我來外婆家不總是高高興興的嘛!她大聲喊：“外婆好!”沒有回音。她隨即走到床前，撩開帳幔，只見外婆躺在床上，軟帽拉得低低的一直蓋住了面孔，樣子好奇怪。

“哎，外婆，你的耳朵怎么這樣大啊?”“為了聽你說話更清楚唄。”“哎，外婆，你的眼睛怎么這樣大啊?”

“為了看你更清楚唄。”“哎，外婆，你的手怎么這樣大啊?”“為了抓牢你唄。”“可是外婆，你的嘴怎么大得可怕呀?”“為了很快把你吃掉。”話音未落，狼從床上一跳而起，把可憐的小紅帽張口吞掉了。

狼滿足了食欲，重新上床睡大覺，一會兒就震天地打起鼾來。碰巧獵人從房前經過，心想：這老太婆鼾打得好厲害!她莫不是病了吧，我得去看看。他于是進了房。可等他走到床邊，一看床上竟躺著狼。“你這個老壞蛋，我找了你很久，你竟在這兒!”他說。正當他準備舉起獵槍時，他突然想到，這狼可能把老外婆給吃了吧?嗯，她還有救。獵人沒有開槍，而是找來一把剪刀，動手把睡著了的狼的肚皮剪開。剛剪了幾下，他就看見一頂漂亮的紅色小帽子，再剪幾剪，小姑娘已經跳出來，大聲嚷嚷：“哎呀，可嚇壞我啦，這狼的肚皮里好黑喲!”接著，老外婆也走了出來，還活著，只是上氣不接下氣。小紅帽卻趕快去搬來一些大石頭，把它們塞進狼的肚皮里。狼一醒過來就想逃走，可石頭沉甸甸的，它一站起來馬上又倒下去，摔死了。

3個人全都很開心。獵人剝下狼皮，回家去了。外婆吃著小紅帽送來的蛋糕，喝著葡萄酒，精神好了起來。小紅帽卻想: 如果媽媽不允許，我一輩子可別再獨自離開大路，跑進森林了。

人們還講，有一天小紅帽又給外婆送糕餅去，在路上另一頭狼跟她搭訕，想引誘她離開大路。小紅帽呢沒有上當，并且告訴外婆她碰見了狼，那家伙嘴上對她說“你好啊”眼睛卻露出兇光，好像在說：“要不是在大路上，看我不活吞了你!”

“快，”外婆說，“咱們把門關緊，免得它鉆進來。”一會兒，狼果然一邊敲門一邊喊叫：“開門呀，外婆，我是你的小紅帽，給你送烤餅來啦!”她倆卻悄悄地呆著不去開門。那灰毛鬼圍著房子溜過來又溜過去，最后跳到了屋頂上，想等到傍晚小紅帽回家去時偷偷跟在她后面，然后在黑暗中把她吃掉。可外婆知道這家伙安的什么心。她想起房前立著一個大石頭糟，便對小姑娘說：“去拿個桶來，小紅帽。昨天我煮了許多香腸，提些煮香腸的水倒進石頭槽里。”小紅帽提了很久很久的水，直到把那個挺大挺大的石槽裝得滿滿的。一會兒，香腸的氣味飄進了屋頂上狼的鼻孔，它先是深深地吸氣，同時眼睛往下瞅，到最后就把脖子伸得老長老長，長得自己都站不住了，開始往下滑。就這樣，狼從屋頂上摔下來，剛好掉進大石槽里，淹死了。小紅帽呢，便高高興興回家去了，再沒誰傷害她。

小紅帽天真善良，第一次見到兇惡狡猾的狼時毫不設防，不但告訴了他外婆的住址，還聽了他的話到森林玩，結果，她和外婆都被狼吃啦。

以后小紅帽提高了警惕，再不輕信陌生人啦。親愛的小朋友啊，我們可不要像原來的小紅帽一樣輕易地相信陌生人的話啊。

第四篇：小紅帽教案

學唱歌曲《小紅帽》

教學目標

1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。

2、學唱歌曲《小紅帽》的唱名。

3、引導學生根據歌詞即興創編動作進行歌表演。教學重、難點

1、學唱歌曲中的唱名。

2、即興創編動作進行歌表演。教學過程

（一）師生問好

（二）模唱小動物的歌｛師：小雞怎樣叫？

生：嘰嘰嘰……（略）｝

（三）模仿小動物跳舞

播放歌曲（老爺爺趕鵝）

師：誰能說，我們模仿了那些小動物？（小狗、小兔、小鴨子等等）

（四）課題導入

師：講故事（略）

（五）大屏幕：小紅帽

師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個小故事呢？

（六）學唱歌曲

1、師范唱

師：喜歡這首歌曲嗎？

2、歌曲中唱了怎樣的一個小故事？（小紅帽帶上糕點，去看望

外婆……）

3、師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我說呀，要送給同學們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說了，誰表現的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最認真，回答問題最積極，她要邀請這些同學一起跳舞呢

（創編意圖：讓學生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學生回答問題的積極性，同時，提高學生的注意力……）

4、（1）出示節奏圖——1條（8小節）（略）學生打擊節奏

（2）出示節奏圖——2條（8小節）（略）

學生打擊節奏

（3）出示節奏圖——3條（8小節）（略）

學生打擊節奏

師：小紅帽說呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們愿意嗎？ 學生按節奏讀歌詞（共三條）

5、學唱名

師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢？請同學們認真聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。

（1）師：彈琴（do

re

mi

fa

sou

la

xi）七個音符

（2）師：你們說，它們的名字好聽嗎？（生——略）

（3）師：我們再看看它們長的漂亮嗎？

粘貼：（小紅帽貼圖，音符的寫法）

（4）師：小紅帽說了，比一比誰的耳音最好，誰猜對了，就會把生日禮物送給他，請同學們注意聽啊！

6、學唱旋律（1）師：彈琴（2）師：教唱數遍（3）糾正難唱樂句

7、學唱歌詞

（1）按節奏讀歌詞

（2）師彈一句，學生唱一句（3）糾正難唱樂句（4）熟悉歌詞

（5）師 提問A：小紅帽給外婆送糕點，心情是怎樣的？（高興、興奮、自豪）

師：唱1，2樂句要唱的輕快

提問B：小紅帽高高興興為外婆送糕點，路上，她最怕遇到誰？（大灰狼）

師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔心的樣子。

提問C：小紅帽憑借自己的機智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢鄉）

師：唱最后的樂句時，要唱的輕快、愉悅、漸弱。

提問D小紅帽用智慧躲過了大灰狼，這樣的結果同學們滿意嗎？（滿意）

提問E在生活中你們如果遇到了像大灰狼這樣的壞人，會怎樣做？（略）

（5）齊唱歌曲《小紅帽》（6）獨唱歌曲

（七）歌表演

師：小紅帽要和同學們一起表演，你們高興嗎（1）分組表演（2）師指導（3）成果展示

（八）小結本課師：今天很高興和同學們共度一段快樂的時光，我希望同學們要想小紅帽學習，做一個善良、機智、勇敢的好孩子

（九）聽音樂走出音樂教室

第五篇：《小紅帽》教案

《小紅帽》教案

教學內容：六年制人教版小學音樂課本第三冊第三課《小紅帽》第16-17頁，第一課時

一、教材分析

《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個樂句構成的一段體，c大調式。六個樂句中，只有第五樂句稍有變化外，其他幾個樂句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的級進式旋律開始，這樣使整個曲調既統一，同時這首歌曲曲調流暢、節奏歡快，與第一人稱的歌詞相配合，講述了孩子們所熟悉的童話故事“小紅帽”，讓孩子從故事中得到啟示：不要相信陌生人，要做到善惡分明。

學習者特征分析

二年級學生有一定的音樂知識基礎，同時都非常喜歡上音樂課，大部分學生都能夠認真聽講，有一小部分學生上課不認真，沒有學習興趣，我利用低年級學生的好奇、好動、模仿力強的身心特點，同時利用兒童靈巧形體，在多媒體課件的輔助下，采用歌、舞、圖片、相結合的綜合手段，進行音樂教學，激發學生學習興趣，調動學生的積極性，教學目標分析

知識與技能：有感情地演唱歌曲《小紅帽》，讓學生在童話王國中，盡情地享受音樂帶給她們的快樂，同時還要學會唱歌曲的唱名，會用打擊樂器給歌曲伴奏。過程與方法： 通過觀看多媒體課件，激發學生學習興趣，同時也可以增加學生的思維能力。

情感態度價值觀 ：讓學生聆聽《小紅帽》的歌曲，感受歌曲所要表達的情緒，還要教給學生善惡分明。

教學重點難點

重點：引導學生用歡快活潑的歌聲來表現音樂情緒。

難點： 歌曲中音準、節奏，即歌曲情緒的掌握，引導學生給歌曲創編動作來表演。

教學策略策與設計

本節課主要內容是學唱歌曲《小紅帽》，并通過創設情境，學唱歌曲、表演歌曲，創編活動等，把孩子帶入一個美麗的童話世界。

教學資源與工具設計

這節課我運用了多媒體課件，播放歌曲的動畫片，激發了學生學習興趣，同時也可以活躍課堂氣氛。

教學過程

一.組織教學，師生問好。

1．同學們歡迎大家來到快樂的音樂小屋，希望音樂會帶給你們快樂，今天老師

想帶大家到快樂的農場里去轉轉。播放課件《快樂的農場》教師和學生跟音樂一起模仿小動物。

設計思路: 讓學生聽著音樂模仿農場里的小動物，在多媒體課件的輔助下，可以讓學生用肢體動作來表演，激發了學生學習興趣。

2．剛才我們去農場里面轉了一下，和農場里的小動物都成了好朋友，大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國里轉轉，大家想去嗎？播放《小紅帽》動畫片

師： 聽完故事你懂得一個什么樣的道理呢？

學生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。

設計思路；讓學生在觀看動畫片同時可以集中學生的注意力，也把德育滲透給了學生。

3． 我們今天就來學習以童話故事《小紅帽》改編的歌曲小紅帽，板書課題《小紅帽》

二．學習歌曲

1、多媒體課件播放歌曲，讓學生聆聽。

教師提問：歌曲的速度，情緒是怎么樣的,誰知道?（請學生舉手回答問題）對回答非常好的學生獎勵一朵小紅花。

2、學唱歌曲旋律；

A、教師范唱，學生認真聆聽。

B、學生跟琴學唱歌曲旋律，教師及時糾正學生唱錯的地方 c、學生齊唱歌曲旋律

3、學唱歌詞

歌曲的旋律大家學的都非常得認真，唱得也非常好，我想要是加上歌詞那一定是最好聽最美的 ,現在就跟老師來學唱歌曲的歌詞吧！。學習歌詞之前我們先來跟著節奏讀讀歌詞。A、老師讀一小節，同學們跟老師讀一小節，B、面請同學們跟著節奏把歌詞讀一遍。

c、同學們大家讀得非常好，現在跟老師來學唱歌曲歌詞吧！d、教師分小節教唱歌曲歌詞 e、學生分小節來學唱歌曲歌詞 f、跟琴來齊唱歌曲歌詞

g、這首歌的情緒是非常輕快，活潑的讓學生帶著這種情情緒來演唱歌曲

4、表演歌曲

a、學生根據歌曲歌詞，分小組來創編舞蹈動作(教師可以給學生指導)b、個別小組還可以根據這個故事情節來創編情景劇，分角色來表演歌曲。c、讓學生分組來表演歌曲

d、讓表演比較好的一組上講臺表演。e、可以讓學生給歌曲配上打擊樂器表演 5．教師小結

同學們小紅帽通過自己的機智戰勝了大灰狼，這個結果你們滿意嗎？生答：滿意，那你們要是遇見大灰狼這樣的壞人該怎么辦呢？你們可要好好的想辦法。同學們時間過的真快，下課了希望音樂會帶給你們快樂。同學們讓我們帶著快樂去享受屬于自己的課間十分鐘吧。（聽音樂走出教室）

7、教學反思

在《小紅帽》的設計與教學中，我利用多媒體課件，語言，來激發孩子的學習興趣。這節課總體來說氣氛比較濃厚，同時我在課堂上多讓學生上臺演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，同時也體現了學生的主體地位，學生很快就學會了歌曲。同時讓那些沒有學習興趣的學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。作為教師要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。本節課不足之處，在于時間分配不均勻，有待改正。