第一篇：杰德秀鎮小學2013至2014第二學期電教工作總結

杰德秀鎮小學2013至2014第二學期電教工作總結

運用電教手段輔助教學工作，是學校電教工作的重中之重，是不可缺少的一項工作內容。本著一切為教育教學服務的原則，根據多媒體教學的特點和優勢，我校在電化教學這塊做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：

一、做好電化教學的準備工作

在學期初由于學校面臨教學用房的緊缺，一間多媒體教室和白板教室

第二篇：2011第二學期電教工作總結

電教工作總結

麻李中心小學 2011年6月

電教工作總結

一年來，在上級業務主管部門的指導下，在學校領導的積極支持下，我校的電教工作，無論在基礎建設上，還是在管理水平及設備利用率上都取得了突出成績，現總結如下：

一、加強領導，強化過程管理

學校領導高度重視該項工作，經常深入實際檢查指導工作，電教工作領導小組分工明確，熟悉業務，對工作責任到人，保證了計劃的順利進行。電教管理工作做到學期有計劃，期末有總結，學校主要領導和電教組長能經常深入課堂教學。

二、深入開展電教教研活動，不斷提高電化教育教學水平１、組織舉行電教公開課，教師使用電教手段上課的節次大大增多，并且把它作為評優樹先的一個重要依據。其次，學校積極創造條件，開展了計算機輔助教學的研究與開發，發動任課教師，探索計算機輔助教學的新模式，獲得初步的效果，2、組織學習活動，為了更好的利用新配備的一些先進教學儀器，學校組織電教知識講座，向老師講解電教器材的使用、保養和維護等知識，使任課教師都成為了電教器材使用的明白人。

三、明確責任、提高管理水平，突出使用效益

學校為了管理好電教器材，首先制訂了《電化教室管理使用制度》等一系列制度，確保設備的完好率。每節電教課都要求任課教師認真填寫電教課使用情況登記表，以便了解任課教師使用電教媒體手段的情況和設備運轉的情況。由于措施得力，保證了電教器材的正常工作，提高了教師的使用效率。

四、加強學校電教檔案建設和電教簿冊的規范使用

１、加強學校電教檔案的建設，學校建立健全了多種電教規章制度，并且張掛上墻，把各類電教器材說明書歸類裝訂，方便使用和維修。２、電教簿冊的規范使用，學校完善了四類簿冊，并且全部啟用，這些薄冊內容記錄詳實、準確，使用規范。

五、電教管理員能加強自修，強化服務意識

電教管理員能認真學習業務，提高自身的業務水平，對一些電教器材出現的一般簡單故障，都能做到及時維修，保證電教設備動轉正常。做好了對電教器材的宣傳工作，對新進的電教教材能及時介紹給有關任課教師，讓其充分利用，保證電教教學工作的順利進行。

六、運用電教手段，為各種活動服務。

學校積極運用電教手段，開展各種教育活動。電教不僅在日常教學方面做出了貢獻，本學期還為學校的健康教育現場會、藝術節節目排練，以及區賽教課提供了優質的服務。

第三篇：小學2015-2016學第二學期電教教學工作總結

小學2015-2016學第二學期電教教學工作總結

小學2015-2016學第二學期電教教學工作總結

自上學期開始，我所承擔的工作從原來的美術課和動漫課兼顧授課，調整為四、五、六三個年級的信息技術課教學工作。同時，繼續進行全國教育信息技術研究“十二五”規劃2011重大動漫課題的研究工作。除了以上工作之外，我還承擔著我校的校園文化建設美術設計工作。隨著本學期的工作接近尾聲，會發現其中的一些進步，但也存在很多不足。

一、參加我市動漫課題中期檢查工作

2016年4月，由市電化教育館組織的全國教育信息技術研究“十二五”規劃動漫課題中期檢查工作工作小組在東勝區四所課題學校圓滿完成，我校莊云磊老師作為鄂爾多斯市兼職動漫教研員全程參與，在調研的過程中不僅聽取了四所課題學校的階段性工作匯報，也汲取了不少動漫教學開展的新思路。

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二、教育教學方面

自上學期開始我校將四五六年級的信息技術課程與動漫課程進行了有效整合，嘗試積極努力的打造我校的品牌校本課程，目的在于培養學生的創造力，而非單純的技能學習。同時通過動漫教學課程促進學生文學、寫作、美術、音樂、通用技術等多學科的學習。

在上學期課程整合初期，由于經驗缺乏，導致動漫課的教學仍然以傳統的教學方式授課，把教學任務停留在掌握教材的知識點上，也就是把知識和技術傳授放在第一位，忽視學生的創造力的培養，這樣就違背了開設動漫課課程的初衷。

（一）將定格動畫的創作作為教學主要內容

本學期開始我們吸取過去經驗。結合我校學生實際，對于課程的設置進行了改變。小學階段，學生本身繪畫水平較低，同時flash技術掌握起來也比較困難，而定格動畫繪制方面的內容相對少一些，創作門檻低，不需要過硬的專業知識便可以直接上手制作。定格動畫的制作材料幾乎可以全部來自于生活。

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（二）工藝美術制作引入動漫課堂

同樣基于小學學生對于flash等專業動畫軟件操作能力缺乏的原因，故將傳統工藝美術制作融入動漫課堂教學。

1.紙工類：使用各種紙張來制作定格動畫廉價、方便。可以最大程度地鍛煉學生的動手能力和繪畫能力。既可以在紙上畫好圖形剪下后拍成剪紙動畫，也可以用紙折成立體圖形，拍成立體效果的動畫。

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2.粘土類：使用粘土制作角色類人物制作定格動畫對學生動手能力要求最高，如果希望粘土捏成的角色能夠按關節活動，還可以用鋁絲制作骨架，然后為骨架上泥，這樣制作出的人偶可以實現更加豐富的動態效果。

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三、階段性成果展示發現優缺點

（一）校本課程階段性成果展示

學期中，我校組織了校本課程階段性成果展示活動。動漫校本課程展示的內容為《簡單介紹你自己--PPT制作演示》，目的在于將近期學生學習的系列演示文稿知識串聯起來，并能廣泛的應用到學習生活當中。

（二）四格漫畫創意比賽

為了豐富我校學生課余生活，展示學習成果風采，我組織了以《出乎意料》為主題的四格漫畫比賽，比賽結果出人意料，得到了師生的廣泛稱贊。

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四、積極為我校對外宣傳做好準備工作

本學期四五月份，為了鍛煉我校學生的寫作能力及語言表達能力，繼續與內蒙古晨報達成合作。除了不斷地投遞作文、隨筆、繪畫等作品，也計劃邀請專業的相關記者培訓人員對我校的“小記者”進行專業培訓。并能通過“小記者”這個平臺，對我校的辦學理念、教育思想以及學生的綜合發展情況進行良好的宣傳和傳遞。

五、月常規工作和計算機教學存在的問題及解決辦法

常規工作：維護、調試好計算機，記載好上機記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室的衛生，繼續為一線教師做好課件服務，為一些公開活動準備好電教設備，使其正常運行。

從本月起，在計算機教學內容上作了重大的調整，使學生在“動漫”與“信息技術”兩大模塊的內容上有所互通和整合。之前過于強調“動漫”模塊內容的教學，忽視了信息技術的能力培養。例如在教學動漫劇本寫作的時候，打算讓學生通過計算機手段高效完成學習任務，但是發現我們學生的計算機操作水平還存在很大問題，且信息技術內容學習起來，枯燥乏味，學習效率受到很大影響，故在教學過程中的備課環節要多下功夫。比如，在教學word時，要求學生把自己創作的作文、日記作為創作素材，進行文字編輯；教學畫圖軟件時，讓他們配合美術課，將自己的美術作品做成美術作品介紹等；網上查閱資料時，結合語數英學科，查找自己需要了解的知識。使學生在學習計算機過程中完成其他學習任務，讓學生感到計算機知識的重要性和實用性，培養學生學習信息技術的興趣，增長知識面，同時也培養了學生的創新意識和創造能力，促使學生全面發展。除此之外，還加大了學生網上教學的力度，從四年級開始上網瀏覽，到六年級畢業達到能夠在網上查資料的能力。中年級主要是對WINDOWS的練習，打字的練習，高年級主要是對網上資源瀏覽和制作課件。

六、學生社團活動內容的改進和拓展

（一）教學內容的改進

每次的課外活動內容，都是圍繞每年上級單位組織的動漫作品創作來進行。本月開始對社團活動的內容進行了拓展和改進，比如將小報設計、報刊設計、logo設計、服裝設計等內容加入教學當中。學生在活動中，興趣盎然，并且都成了班級的骨干，甚至是年級的骨干。

（二）教學內容的拓展和延伸

在本月教研活動時，商議圍繞我校德育教育教學的工作方向和重點，成立記者團、信息報道團等新聞電視臺相關組織。擴展電教工作內容的同時，培養學生媒體傳播能力。

七、注重個人業務能力的提升

（一）交互式電子白板使用培訓

受我校教科室委托，為全校老師進行了一次交互式白板培訓。此次培訓的主要內容為頁面分配布局、基本工具使用技巧等。因為在平常教學過程中，老師們對交互式白板的使用頻率不高，受技術方面制約。因此，在為老師培訓準備階段，我也對自己的業務水平有了一個新的提升。

（二）校園文化建設系列美術設計

本學期繼續承擔我校校園文化建設美術設計工作，包括封面設計、參觀路線圖及視頻片頭片尾加工等工作，使得自己的專業能力得到更進一步的提升。

八、取得的成績及今后工作努力方向

（一）東勝區第四屆信息技術技能應用評比活動斬獲嘉獎

本學期我校師生在東勝區第四屆信息技術技能應用評比活動中取得可喜成績。我校張文馨的電腦繪畫作品《我們的家鄉》取得二等獎、呂俊婷的電腦繪畫作品《我的家鄉最美麗》、云錦彤電腦繪畫作品《我們的家鄉》獲得二等獎；安星博的電子報刊《綠色伴我行》獲得三等獎；由王天祺、王源森、溫宇三位同學創作的動畫《機智的小鳥》獲得學生組一等獎；由邱銳顏、趙嘉祺創作的動畫《愛糧節糧》獲得二等獎；我校莊云磊老師創作的課件《假如我是巨人》在此次活動中獲得一等獎；趙花老師創作的課件《圓柱的認識》獲得二等獎；李劍老師創作的課件《線條美術字》獲得二等獎；同時莊云磊老師在此次活動中被評為優秀指導教師。

（二）參與鄂爾多斯市中小學動漫教研員隊伍共建

我校莊云磊老師經過我校推薦、教育局選拔，被聘為鄂爾多斯市小學動漫兼職教研員，不僅在工作中學習到更廣闊的優質教學資源，也能不斷地提高自身的業務素質。

第四篇：小學電教工作總結-小學電教工作總結 小學18-18學第二學期電教教學工作總結

小學電教工作總結-小學電教工作總結 小學2018-2018學第二學期電教教學工作總結

小學2016-2016學第二學期電教教學工作總結

自上學期開始，我所承擔的工作從原來的美術課和動漫課兼顧授課，調整為四、五、六三個年級的信息技術課教學工作。同時，繼續進行全國教育信息技術研究“十二五”規劃2016重大動漫課題的研究工作。除了以上工作之外，我還承擔著我校的校園文化建設美術設計工作。隨著本學期的工作接近尾聲，會發現其中的一些進步，但也存在很多

不足。

一、參加我市動漫課題中期檢查工作

2016年4月，由市電化教育館組織的全國教育信息技術研究“十二五”規劃動漫課題中期檢查工作工作小組在東勝區四所課題學校圓滿完成，我校莊云磊老師作為鄂爾多斯市兼職動漫教研員全程參與，在調研的過程中不僅聽取了四所課題學校的階段性工作匯報，也汲取了不少動漫教學開展的新思路。

二、教育教學方面

自上學期開始我校將四五六年級的信息技術課程與動漫課程進行了有效整合，嘗試積極努力的打造我校的品牌校本課程，目的在于培養學生的創造力，而非單純的技能學習。同時通過動漫教學課程促進學生文學、寫作、美術、音樂、通用技術等多學科的學習。

在上學期課程整合初期，由于經驗

缺乏，導致動漫課的教學仍然以傳統的教學方式授課，把教學任務停留在掌握教材的知識點上，也就是把知識和技術傳授放在第一位，忽視學生的創造力的培養，這樣就違背了開設動漫課課程的初衷。

將定格動畫的創作作為教學主要內容

本學期開始我們吸取過去經驗。結合我校學生實際，對于課程的設置進行了改變。小學階段，學生本身繪畫水平較低，同時flash技術掌握起來也比較困難，而定格動畫繪制方面的內容相對少一些，創作門檻低，不需要過硬的專業知識便可以直接上手制作。定格動畫的制作材料幾乎可以全部來自于生活。

工藝美術制作引入動漫課堂

同樣基于小學學生對于flash等專業動畫軟件操作能力缺乏的原因，故將傳統工藝美術制作融入動漫課堂教學。

1.紙工類：使用各種紙張來制作定

格動畫廉價、方便。可以最大程度地鍛煉學生的動手能力和繪畫能力。小學電教工作總結既可以在紙上畫好圖形剪下后拍成剪紙動畫，也可以用紙折成立體圖形，拍成立體效果的動畫。

2.粘土類：使用粘土制作角色類人物制作定格動畫對學生動手能力要求最高，如果希望粘土捏成的角色能夠按關節活動，還可以用鋁絲制作骨架，然后為骨架上泥，這樣制作出的人偶可以實現更加豐富的動態效果。

三、階段性成果展示發現優缺點

校本課程階段性成果展示

學期中，我校組織了校本課程階段性成果展示活動。動漫校本課程展示的內容為《簡單介紹你自己--PPT制作演示》，目的在于將近期學生學習的系列演示文稿知識串聯起來，并能廣泛的應用到學習生活當中。

四格漫畫創意比賽

為了豐富我校學生課余生活，展示學習成果風采，我組織了以《出乎意料》為主題的四格漫畫比賽，比賽結果出人意料，得到了師生的廣泛稱贊。

四、積極為我校對外宣傳做好準備工作

本學期四五月份，為了鍛煉我校學生的寫作能力及語言表達能力，繼續與內蒙古晨報達成合作。除了不斷地投遞作文、隨筆、繪畫等作品，也計劃邀請專業的相關記者培訓人員對我校的“小記者”進行專業培訓。小學電教工作總結并能通過“小記者”這個平臺，對我校的辦學理念、教育思想以及學生的綜合發展情況進行良好的宣傳和傳遞。

五、月常規工作和計算機教學存在的問題及解決辦法

常規工作：維護、調試好計算機，記載好上機記錄和多媒體課件記錄，保

持電化教室的衛生，繼續為一線教師做好課件服務，為一些公開活動準備好電教設備，使其正常運行。

六、學生社團活動內容的改進和拓展

教學內容的改進

每次的課外活動內容，都是圍繞每年上級單位組織的動漫作品創作來進行。本月開始對社團活動的內容進行了拓展和改進，比如將小報設計、報刊設計、logo設計、服裝設計等內容加入教學當中。學生在活動中，興趣盎然，并且都成了班級的骨干，甚至是年級的骨干。

第五篇：2012---2013學第二學期電教工作總結

2011---2012學第二學期電教工作總結

在深化教育改革、全面推進素質教育的今天，電化教學對于培養學生的實踐能力，更新教師的教學手段方面顯得尤為重要。本學期我校的電教設備已有了很大的改進，能因地制宜，發揮現有設備的作用，積極開展電教工作的探新，為了今后的工作更上一層，現對本學期的工作做如下總結：

平時，電教設備管理人員能夠對各班室的電教儀器保養維修，及時排除小故障小毛病。對較大的故障及時找專業人員進行修繕。

在教學中，各科任老師能夠積極的利用遠程教育網、寬帶英特網備課，并能夠利用投影儀、錄音設備、DVD、多媒體等電教設備上課，很好的為教育教學服務。既是老師備課找到了新思路、新方案又使學生在生動、形象的銀幕前學到了新知識。

本學期組織學生利用多媒體集體觀看法治教育影片十多部，共有四百多人次參加活動，在校園內引起很大的反響。組織教師觀看如何制作演示文稿利用多媒體教學的錄像片十多盤，使我校95%的教師會使用多媒體上課，為提高我校的教育教學質量起到了不可磨滅的貢獻。多次利用教研組活動時間，組織教師收看遠程教育網接收下來的最新的教學資源，并討論新形式下教學改革最新動態。利用遠程教育網和inter網組織教職工活動五次，參加人員達五十多人次。這樣既提高了教師的業務能力，也為教師進行課改提供了豐富的參考資料。

經常性的要求教師常來電教室，常來查閱各種教學資源，以提高自己的教學能力。并指導如何使用計算機、如何查閱遠程教育網資源多次。效果是明顯的，全校教師有95%以上學會了運用電腦查閱所需要的教學資源。很好的用在了教學中，電教成為

提高教學成績的主要手段。

本學期由上級主管部門為我校配備了多媒體等電教設備。我校在利用多媒體教學方面下了很大的功夫。為了使我校的每位教師能夠回用和用好多媒體。我們在校內舉行了多次的培訓，使校內95%的老師回用多媒體教學上課。這很好的提高了教育教學質量。

回顧這一學期的電教工作，雖然本學期的工作成績得到了有關部門的認可，但是，我們的很多工作做得還不夠細致。希望在今后的工作中，力爭使各項工作做得更加細致，更加完善，使我校的電教工作能夠更好的為教學服務，真正發揮多媒體電教設備的作用。

朱日和學校電教領導小組

2011年12月13日

主題詞：電教工作總結

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