第一篇：姜曹小學(xué)期中工作總結(jié)（精選）

姜曹小學(xué)期中工作總結(jié)

（2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期）

半學(xué)期以來，我們鎮(zhèn)原縣上肖鄉(xiāng)姜曹小學(xué)在鎮(zhèn)原縣教體局及上肖教委的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，以抓好常規(guī)管理為突破口，以質(zhì)量興校為主線，以求真務(wù)實的工作態(tài)度、科學(xué)創(chuàng)新的工作方法投入到我們每一天的工作中去。為了更好地對過去工作進(jìn)行回顧與反思，及時查找自身不足，現(xiàn)對上半學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的小結(jié)。

一、抓好師生的思想政治工作。

1、開學(xué)初，張程民校長召開全體教師民主生活會，要求全體教師談對學(xué)校工作的建議，談自己本學(xué)期工作的打算，談自身在教育教學(xué)中還存在哪些問題，等等。全體教師在這種人文管理的氛圍中發(fā)言踴躍，紛紛提出自己在教育教學(xué)中還存在哪些問題，態(tài)度誠懇，并對自己提出切實可行的工作打算。半學(xué)期以來，全體教師上下一條心，在寬容、友好、和諧的氣氛中無私地奉獻(xiàn)著，徹底杜絕以往的懶散、浮躁、工作不主動等不良現(xiàn)象，形成了“人人爭先比貢獻(xiàn)”的良好局面。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生德育工作。

學(xué)校成立了堅強(qiáng)有力的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，責(zé)任到人，實行誰主抓誰負(fù)責(zé)的方法，嚴(yán)格執(zhí)行問責(zé)制，確保我校德育工作落到實處。

（1）、充分利用好每周一國旗下講話，結(jié)合各種節(jié)日，對學(xué)生加強(qiáng)“孝

敬父母、保護(hù)環(huán)境、樂于助人、熱愛勞動、勤儉節(jié)約”等專題教育，并要求四至六年級學(xué)生根據(jù)國旗下講話內(nèi)容寫聽后感。

（2）、號召學(xué)生大做好人好事，并在班級中制訂好人好事記載簿，實事求是地記錄學(xué)生做好人好事情況，到目前為止，學(xué)校已檢查好人好事記載簿1次，其中以六年級做好人好事最多，每學(xué)生每人每周做好事2件以上。

二、抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。

1、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)

我們管理的方法是在精細(xì)管理上下功夫，學(xué)校教導(dǎo)處及值日生分工明確，班級中各項衛(wèi)生管理具體指名到人，每天按照《姜曹小學(xué)清潔區(qū)衛(wèi)生檢查記錄本》檢查不低于4次，并將檢查結(jié)果及時公布在學(xué)校黑板報上，發(fā)現(xiàn)問題限令2小時內(nèi)整改，若不整改，取消兩星期紅旗賽評選資格，并扣除班主任常規(guī)考評分5分。

2、加大“兩操”訓(xùn)練力度。

學(xué)校對早操、眼保健操的訓(xùn)練一直都是長抓不懈，尤其是在早操訓(xùn)練上下了很大功夫，本學(xué)期又在早操鞏固訓(xùn)練上加強(qiáng)力度，每天利用下午課外活動進(jìn)行整合訓(xùn)練，到目前為止，我校90%以上學(xué)生能完整地做完整早操。

3、做好安全常規(guī)管理工作。

本學(xué)期我們采取的工作思路是“全員參與安全管理，處處確保萬無一失”，我們特成立“學(xué)生安全督察小隊”，讓督察小隊員每天認(rèn)真觀察學(xué)校的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題直接向?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)組匯報，學(xué)校安

全領(lǐng)導(dǎo)組迅速作出反應(yīng)，及時排查安全隱患，通過半學(xué)期的試驗，“學(xué)生安全督察小隊”起了很大的作用，嚴(yán)查學(xué)生攜帶管制刀具；監(jiān)督學(xué)生路隊，午休紀(jì)律。做好留守兒童工作。

我校共有留守兒童61名，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)留守兒童工作。（1）、建立詳細(xì)的留守兒童檔案，要求各班班主任熟記在胸，并定期和其在外務(wù)工的父母取得聯(lián)系（通過檢查，曹正忠、李自明、邢全聰三位老師聯(lián)系最多）。

（2）、召開留守兒童監(jiān)護(hù)人會議。考慮到這些監(jiān)護(hù)人均屬年齡偏大的老人，學(xué)校專門對其開設(shè)講座，宣傳如何在家中教育好孩子。三、一絲不茍，講究實效，打好教學(xué)質(zhì)量提升攻堅戰(zhàn)。

開學(xué)初，學(xué)校召開提升教學(xué)質(zhì)量動員會，全體教師認(rèn)真剖析我校教學(xué)質(zhì)量存在的問題，歸納起來主要有以下幾點：（1）、后進(jìn)生太多，且學(xué)習(xí)主動性積極性不高，老師看就學(xué)，不看就不學(xué)；（2）、教師對看班輔導(dǎo)不到位，有懶于看班、輔導(dǎo)松懈的現(xiàn)象；（3）、年齡偏大老師多，把握不住教改趨勢，教學(xué)方法陳舊，跟不上教改的步伐。針對以上矛盾，我們丁陳小學(xué)采取如下整改措施。

1、實實在在抓好政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅決反對機(jī)械地傳抄，要求教師從基礎(chǔ)學(xué)起，重點對語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)等課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)（并將語、數(shù)課標(biāo)每位老師打印一份，以便自學(xué)）。

2、充分利用好教學(xué)資源，最大限度地輔助課堂教學(xué)。

（1）、要求每位教師每周瀏覽101網(wǎng)校等課程資源不少于1次。

（2）、要求45歲以下教師要學(xué)會上網(wǎng)查閱資料，并學(xué)會下載并打印材料。本學(xué)期至今，教導(dǎo)主任義務(wù)給全體教師上電腦培訓(xùn)課2次，到目前為止，我校85%以上老師能熟練上網(wǎng)查閱資料。

3、認(rèn)真做好操前、飯后輔導(dǎo)。要求語文老師7:30入班輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)老師12:00-12:30在入班輔導(dǎo)，對不按時輔導(dǎo)的教師追究其原因，并責(zé)令其擠時間補(bǔ)上去。通過半學(xué)期的努力，我校教師入班輔導(dǎo)率達(dá)95%以上，已經(jīng)形成了良好的輔導(dǎo)氛圍。

4、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我們堅信，只要把后進(jìn)生成績搞上去，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量一定會有質(zhì)的飛躍。在以班級為單位輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)校教導(dǎo)處深入班級排查摸底后進(jìn)生，并形成詳細(xì)的檔案，并將后進(jìn)生歸類（基礎(chǔ)差類、貪玩類、方法不妥類、粗心大意類、智商低類等）。逐個對其“對癥下藥”。

5、加大教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研力度。半學(xué)期以來，學(xué)校分別對六年級語數(shù)英、進(jìn)行質(zhì)量檢測，認(rèn)真監(jiān)考，流水作業(yè)，考后開質(zhì)量分析會，多挖掘不足，提出整改措施。通過測試，六年級語文數(shù)學(xué)英語差距很大，學(xué)校為此展開大討論，分析原因到底出在哪，責(zé)令問題老師在下半學(xué)期趕上來。

通過半學(xué)期努力，我們在教育教學(xué)上取得了點滴的工作成績，但我們還清醒的認(rèn)識到自身存在一些問題與不足：

1、學(xué)校管理上還存在工作落實不到位，還不善于創(chuàng)新自己的工作思路。

2、教師的主人翁意識還很淡薄，部分年齡偏大老師課改知識

缺乏，教學(xué)方法與思路老一套。

3、部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量還不高，后進(jìn)生在班級中還占有很大比例。

我們認(rèn)清自身不足，更有信心克服這些不足，在以后的工作中會自加壓力，多找方法，在精細(xì)管理上下功夫，腳踏實地把我校教育教學(xué)工作做的更好！

鎮(zhèn)原縣上肖鄉(xiāng)姜曹小學(xué)

2017年5月10日

第二篇：小學(xué)期中工作總結(jié)

小學(xué)期中工作總結(jié)

（2008—2009學(xué)第一學(xué)期）

前半學(xué)期，我校乘著奧運的東風(fēng)，搶抓機(jī)遇，科學(xué)管理，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以管理為重點（針對學(xué)校實際實行“兩個位移”即學(xué)校指揮中心向教育一線前移；管理重心分層分解下移），以質(zhì)量求生存，以新理念謀發(fā)展，為辦人民滿意、上級放心的學(xué)校。現(xiàn)將半學(xué)期工作情況匯報如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，從而提升學(xué)校管理水平

1、繼續(xù)把師德建設(shè)放在突出地位。本學(xué)期我校加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際、更新觀念、開拓思路，從而規(guī)范教師從教的行為、指導(dǎo)教學(xué)的實踐。

2、再次充實完善規(guī)章制度，克服以往同工不同酬或少工多得酬的弊端，調(diào)動全體教師的工作積極性和責(zé)任感，樹立崇高的職業(yè)理念和職業(yè)信念，弘揚為人師表，教書育人，敬業(yè)愛生風(fēng)尚。杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生；教師要學(xué)會與家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)換位思考，有話當(dāng)面說，養(yǎng)成背后不議他人、集體的人格，從而維護(hù)教師的良好形象。確保無越級上訪、集體上訪。

3、學(xué)校深入開展“學(xué)楷模、樹師表”評比活動；落實“青藍(lán)幫扶計劃”、制定“考學(xué)”制度；為教學(xué)標(biāo)兵、骨干教師營造“宜居”環(huán)境，采取措施快速使教學(xué)標(biāo)兵、骨干教師“成名成家”，打造師資隊伍的“亮點”。

二、堅持德育為首，確實抓好學(xué)生思想政治工作

始終堅持德育為先。認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院下發(fā)的《未成年思想建設(shè)綱要》。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍。工作中我們加強(qiáng)“五項”教育。

1、加強(qiáng)理想信念教育。在教育實踐中根據(jù)未成年人思想實際和生理、心理特點，結(jié)合未成年人身邊的人和事，以他們易于接受的方式、春風(fēng)化雨，潤物無聲，進(jìn)行潛移默化的教育，力戒枯燥、單調(diào)式的灌輸。

2、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。充分利用淮陰得天獨厚的革命傳統(tǒng)教育資源，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的革命傳統(tǒng)教育，將優(yōu)秀傳統(tǒng)熔鑄于他們的思想和品格之中。

3、加強(qiáng)道德品質(zhì)教育。我校結(jié)合學(xué)校實際一如既往地開展“小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”和“文明禮儀教育月”活動，并評選出“行為規(guī)范標(biāo)兵”，在學(xué)校畫廊上張榜公布，我們還利用國旗下講話、班隊會，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著力培養(yǎng)明禮誠信、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

4、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。心理健康是是上半學(xué)期學(xué)校德育工作的一個重點。班主任以及各科教師密切關(guān)注青少年心理問題，加強(qiáng)心理健康的教育和引導(dǎo)，及時化解他們的心理矛盾，幫助他們樹立正確的人生觀，形成良好的個性和健全的人格，成為品格健全、意志堅定的新一代青少年。尤其對單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭及“留

守學(xué)童”存在的心理問題，有針對性地進(jìn)行疏導(dǎo)。

5、加強(qiáng)社會實踐教育。從而形成家庭、社會、學(xué)校立體化的教育網(wǎng)絡(luò)，共同營造一個良好的育人環(huán)境。（1）營造校園德育氛圍，少先隊在繼續(xù)抓好值日崗和衛(wèi)生監(jiān)督崗的同時，繼續(xù)開展學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，營造校園德育范圍，活躍校園文化。重視“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，真正形成“團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、務(wù)實、創(chuàng)造”的教風(fēng)和“勤奮、守記、誠實、向上”的班風(fēng)和“尊師、刻苦、活潑、求實”的學(xué)風(fēng)。

（2）切實抓好“兩頭”：一頭抓好班主任隊伍建設(shè)，一頭抓好學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。班主任是抓好學(xué)生思想政治工作的主力軍。我們定期組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，定期或不定期召開班主任會，努力提高全體班主任工作水平。每位班主任都能用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶學(xué)生，耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作。我們要求班主任積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，尤其關(guān)愛“留守學(xué)童”。班主任對學(xué)生管理致力于抓常規(guī)，重養(yǎng)成，一如既往地開展“小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”和“文明禮儀教育月”活動，使《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落在實處，通過日查日公布、周結(jié)月評比，讓全體學(xué)生直觀地感知自己班量化評比情況和存在的問題，還充分利用晨會課、班會課等教育渠道，利用櫥窗、板報等主陣地持之以恒、潛移默化地進(jìn)行教育，并注重各科教學(xué)的有機(jī)滲透，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，達(dá)到成人、成才的雙重教育目的。

（3）繼續(xù)開展“讀、畫、講、唱、行”系列活動。并充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對開展主題隊會及弘揚奧運精神等特色活動，從而使“愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”成為學(xué)生的自覺行動。繼續(xù)開展“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，對學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為主題的活動。還大力倡導(dǎo)“課堂有紀(jì)律、活動有秩序、對人有禮貌、心中有他人、人人有特長”的“五有”新風(fēng)，并做到：管住自己的嘴，不說粗話、臟話，管住自己的手，不攀折樹木，不亂涂亂畫、不亂扔雜物；管住自己的腿，不追逐奔跑，不踐踏草坪”,從而共同創(chuàng)設(shè)文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（4）為使德育工作在組織上得到保證，學(xué)校成立由支部書記、校長、教導(dǎo)處主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、搞好校園環(huán)境建設(shè)

學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。我校嚴(yán)格按照《規(guī)范》中《中小學(xué)校園管理制設(shè)》安求，建立長效機(jī)制鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果，我校校園外界環(huán)境布置雖然基本達(dá)“人文化、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、現(xiàn)代化”要求，我們還作重大改進(jìn)，使每一個角落都富有教育性，以學(xué)生為本，集兒童化、藝術(shù)化、教育化、功能化、信息化于一體，在創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境同時，努力營造濃郁的書香校園氛圍，我們既要注意有形的，如標(biāo)語等規(guī)范師生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等；也要注意無形的，如作風(fēng)、思想、理念等。既要讓靜的動起來，如花草會說話，用雕塑育人；更要讓動的靜下來，如好的風(fēng)氣、好的校風(fēng)、好的理念傳承下去。促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)和諧發(fā)展。‘四配套”工程中上級配給的設(shè)備、儀器為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。做到“設(shè)備天天用、教師人人會、學(xué)生個個學(xué)”，確保“用得上、用得好、用得活”。鞏固“三新一亮”成果，重點提加強(qiáng)對師生愛護(hù)公物和自覺守記的養(yǎng)成教育，逐步建立“公物使用”、“衛(wèi)生管理”等制度，把他律與自律有機(jī)結(jié)合起來。校園清潔、保結(jié)工作，繼續(xù)采用“條塊包干，承包到班”制度，做到日查周結(jié)月評比促進(jìn)制度執(zhí)行。常規(guī)管理較差班，紅領(lǐng)巾廣播站要及時曝光，決不顧及情面。

四、規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，做到管理精細(xì)化、工作精致化。

1、強(qiáng)化“質(zhì)量”中心意識，走內(nèi)涵發(fā)展之路，校長室、教導(dǎo)處切實加強(qiáng)對教學(xué)流程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線。我校堅定不移、矢志不渝地貫徹執(zhí)行國家教育方針、省教委頒布的素質(zhì)教育十項基本要求和課程方案，突出“三育”（德育、體育、美育），保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間，自覺維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。切實將中心校教學(xué)工作要求落在實處。校長室、教導(dǎo)處、教科室要確實加強(qiáng)對教學(xué)流程的督查，學(xué)校規(guī)定，所有行政人員實行“推門聽課”。

２、狠抓教學(xué)改革。著力培養(yǎng)學(xué)生“課前預(yù)習(xí)、課堂積極提問，合作探究、作業(yè)按時完成、熱愛閱讀”等良好習(xí)慣。

（１）備課。備課是上好課的前提，備課要落實課改思想，真正領(lǐng)會課改精神，接受新課程的理念，解決新課程，從而實踐新課程。教師努力研究課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，了解學(xué)生，明確重點；要目標(biāo)多維，策略多樣，突出學(xué)生主體，訓(xùn)練主線；要考慮運用生動的組織形式，靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段。我們規(guī)定提前、適用、規(guī)范備好每門課，課程方案上所有學(xué)科均要備課。教案、學(xué)案要實行一體化，但不能整齊化、提倡個性化。確實落實三級備課制度（個人初備、集體統(tǒng)備、個性化復(fù)備）實行備課筆記定期不定期檢查制。本學(xué)期年級組長、教導(dǎo)處加大了檢查、指導(dǎo)力度。

（２）上課。課堂時開展教學(xué)活動的主陣地，全體教師遵循“探索領(lǐng)先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，優(yōu)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思路，確立“每個學(xué)生都能學(xué)好，都能合格”的信念。積極投身教學(xué)改革中去，體現(xiàn)“三變”、“五讓”要求，并讓“四配套”工程中裝備的教學(xué)設(shè)施真正服務(wù)于教學(xué)，加大同步課堂教學(xué)光盤的應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)方法。同時，提倡教師課堂“對內(nèi)搞活，對外開放”，從而切磋教藝，取長補(bǔ)短，共同提高。在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，還把素質(zhì)教育的時空從第一課堂延伸到第二課堂。并深入開展綜合實踐活動的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。本學(xué)期，我校開展語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)研討課并集體加以評比。（3）作業(yè)與批改。學(xué)生課堂作業(yè)時間嚴(yán)格按照上級要求，在保證質(zhì)量的前提下把小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，教學(xué)質(zhì)量提上去。學(xué)生作業(yè)教師根據(jù)上級要求準(zhǔn)時、準(zhǔn)確、規(guī)范批改。我們提倡“教師走進(jìn)題海，學(xué)生跳出題海”為保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，全校午寫落在實處。

（4）輔導(dǎo)。它是對課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。老師確實做好“培優(yōu)提中轉(zhuǎn)差”工作，努力使尖生更尖，特別對“學(xué)困生”要因材施教，設(shè)計分層次作業(yè)，經(jīng)常面批，做出情感性評價。努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份

細(xì)心、多一份愛心。努力實踐“讓每個孩子都有一個成長的空間，使孩子們能健康成長”的教學(xué)思想。輔導(dǎo)時做到有計劃、有措施、有落實。

（5）考核。它是檢查教師、學(xué)生教學(xué)效果的有效方法，我校認(rèn)真做好這項工作，以便教師及時總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)生及時調(diào)整學(xué)法。本學(xué)期，我們配合上級做以下幾方面探索：一是檢測時間定期與不定期結(jié)合，檢測范圍統(tǒng)測與抽測部分年級、部分學(xué)科相結(jié)合。二是綜合測試學(xué)生文化素質(zhì)，即語文、數(shù)學(xué)、英語和單項學(xué)科競賽相結(jié)合，并以此作為獎罰細(xì)則一個內(nèi)容。

4、認(rèn)真抓好教科研工作。充分發(fā)揮教科研在教育改革與發(fā)展中的作用，教科室要把這項工作做得細(xì)做得實，教科研“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”，做到“工作科學(xué)化、課題問題化、活動經(jīng)常化、參與個性化”。倡導(dǎo)開展特色化的教科研活動，解決課改中出現(xiàn)的新問題。堅持以課題帶動課改、以課改提升課改。

5、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學(xué)校的“窗口”，開學(xué)初，我們及時成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分析去年畢業(yè)班工作存在的問題、研究對策，布置畢業(yè)班主要工作。畢業(yè)班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、負(fù)重前進(jìn)。為此，開學(xué)初，學(xué)校拿出針對畢業(yè)班的獎懲計劃，繼續(xù)提倡“月考即結(jié)”制。

6、幼兒園工作。我們凝心聚力迎接省級優(yōu)質(zhì)園驗收。

７、加強(qiáng)體衛(wèi)工作管理。體衛(wèi)工作同樣是實施素質(zhì)教育有效途徑。我們積極弘揚奧運精神，使“陽光體育運動”制度化、長效化。開學(xué)初，教師上好每一節(jié)課，并保證課堂密度，讓全體學(xué)生每天鍛煉一小時，還加強(qiáng)和改進(jìn)心理健康教育與衛(wèi)生防病教育。

五、其他工作

1、加強(qiáng)安全工作管理。我們清楚安全工作怎么抓，都不為過。我校全力創(chuàng)設(shè)“平安校園”、“和諧校園”。確保師生安全、校園穩(wěn)定。安全責(zé)任重于泰山。“安全”始終作為我們工作重中之重的一項工作來抓，做到月月講、周周講、天天講、時時講，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全和落實各項規(guī)章制度，以對社會、對學(xué)生和家長極端負(fù)責(zé)的精神做好安全工作。每天班主任對所教班級的學(xué)生實行“四查”制。努力做到“五點”：（1）加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。樹立安全意識，努力提高師生緊急情況下的自救能力和處理問題能力。（2）建立和健全學(xué)校安全工作和責(zé)任追究制，層層抓落實。加強(qiáng)校舍設(shè)施安全管理，做到防患于未然。（3）加強(qiáng)學(xué)生在校行為、上、放學(xué)交通安全、女童身心等方面的安全管理，培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)意識。（4）要切實強(qiáng)化幼兒園安全工作。分管校長對幼兒飲、食用的水、點心、飯食等嚴(yán)格把關(guān)，確保安全衛(wèi)生；要定期檢查幼兒玩具，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除；學(xué)校請相關(guān)部門對保教人員進(jìn)行身體、心理健康檢查，堅決杜絕那些心胸狹窄、精神失常、心理不健康的人員擔(dān)任幼兒園工作人員，確保師生安全。（5）防范危及師生安全的樓梯踩踏、食物中毒、交通事故發(fā)生。

3、切實抓好計生工作。確保“三率”均達(dá)100%，杜絕計劃外二胎。

4、加強(qiáng)財務(wù)管理和行風(fēng)建設(shè)。做好“校長接待日”工作。學(xué)

5、加強(qiáng)檔案管理。做好檔案材料的收集管理和歸檔立卷工作，保證學(xué)校原有檔案不散失，新建檔案立卷規(guī)范，建檔及時，并做好文件接受、登記、傳閱、借用手續(xù)。

誠然，我們的工作還有許多不足，我們將及時總結(jié)前半學(xué)期成功的經(jīng)驗，改正和完善下半學(xué)期的工作，力爭讓我校下半學(xué)期工作上級滿意、家長放心。

第三篇：小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)姜丹

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期在旗教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)旗教育局的相關(guān)文件精神，領(lǐng)會實質(zhì)、積極落實認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題 , 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的自身整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、常規(guī)工作、有序開展、規(guī)范提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（二）求真務(wù)實，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處集中檢查教師的教案4次，并進(jìn)行記錄，對存在的問題進(jìn)行整體反饋，及時下發(fā)檢查通報。對學(xué)科測驗、作業(yè)批改實施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控，不定期檢查課程執(zhí)行情況。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展書法比賽、誦讀經(jīng)典、演講比賽等方式進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練。本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。

2、加強(qiáng)年級組教研建設(shè)，開學(xué)初教務(wù)處召開年級組長會議，落實任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各年級組長會，發(fā)揮年級組的力量，各年級組教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間學(xué)習(xí)與提高。

3、加強(qiáng)了期中、期末考試的統(tǒng)一監(jiān)測制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語、數(shù)、英這三門課每個單元要對學(xué)生進(jìn)行檢測，認(rèn)真撰寫質(zhì)量分析，對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入剖析并及時進(jìn)行解決。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力，開拓創(chuàng)新

（一）加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵教師通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時，提高了自身的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊伍

教務(wù)處堅持以集體備課 — 講課 — 研討的集體備課制度，扎實的開展教研活動。加大小課題研究力度，提高廣大教師的參與興趣與動力，為課題的有序開展以及研究成果奠定堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，教務(wù)處組織教師開展語、數(shù)、英三科集體備課和小課題研究活動，均作了詳細(xì)的活動記錄。在兩項活動的整個研討過程中，都能感受到所有參與活動的老師認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課、小課題研究活動整體感覺活了很多，使得我校的教育教學(xué)工作越來越精彩。

（三）積極開展課堂轉(zhuǎn)型工作，提高教育教學(xué)成果

開展知識樹“三說”活動，所有前勤教師不分學(xué)科、全員參與。積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，嚴(yán)謹(jǐn)對待。使得三說活動有序開展，取得良好效果，并且在后續(xù)參加旗級知識樹“三說”大賽活動中，我校派出的三名語、數(shù)、英教師均榮獲第一名的好成績。積極開展課堂轉(zhuǎn)型工作，提高教師的新課改理念，積極參加旗教研室組織的各項關(guān)于課改的活動。以“嘗試教育”理論為基礎(chǔ)，開展適合我校教師、學(xué)生、課堂實際的課改模式，提出了“四環(huán)六步”教學(xué)模式。為我校的課改之路保駕護(hù)航，同時使得我校的教育教學(xué)工作提高了一個新臺階，開創(chuàng)一片新天地。

三、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高

1、積極組織學(xué)生參加各級各類競賽，本學(xué)期主要開展有漢字書法比賽，學(xué)生愛國主義演講競賽等，比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義的情感教育，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)

教務(wù)處定期召開教育教學(xué)工作會議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時辦理好新學(xué)年新生學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料，配合旗教育局的學(xué)校督導(dǎo)評估資料收集與整理。

以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期,可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足:

1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)

2、隨堂聽課的力度還不夠大;

3、班主任工作考核還不夠科學(xué);

4、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少,大部分只有方案,沒有落實,班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散,開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠?qū)嵲?水平還不夠高。

8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高,特別是計算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

9、教師在參加教研,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè),指導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

回首過去的一年，雖然我校取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

烏額格其牧場學(xué)校教務(wù)處

2014年12月

第四篇：曹灣小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

曹灣小學(xué)2013-2014上學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，深鉆黨的十八大大精神，堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。

二、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1、學(xué)校實行教研組長教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對教師進(jìn)行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長的職責(zé)，實行了教學(xué)教研工作教研組長負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長工作的主動性；

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《曹灣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》；

3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核；

5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。我校每位教師都制定了培優(yōu)補(bǔ)差計劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實，制定具體可行的措施，有針對的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進(jìn)步。

6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評活動。

三、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實效提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌

為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，認(rèn)真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動。

三、打造科研型教師隊伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數(shù)的90%，針對中老年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

狠抓骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，各班教學(xué)成績有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實將我校

教育教學(xué)邁上一個新的臺階！

2013-12-26

第五篇：曹流小學(xué)危房改造工作總結(jié)

曹流小學(xué)危房排查改造工作總結(jié)

曹流小學(xué)位于耒陽市導(dǎo)子鄉(xiāng)曹流村，本校小學(xué)一至六年級共6個教學(xué)班。在校學(xué)生255名，學(xué)校共有教職工10名，專任教師9名。屬于經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相對滯后，教育基礎(chǔ)薄弱，自2003年實施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程以來，在省、市、縣危改領(lǐng)導(dǎo)組的大力指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府以及村危房改造工程領(lǐng)導(dǎo)組的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，縣教育局、危改辦以高度的責(zé)任心和積極進(jìn)取的態(tài)度，抓住機(jī)遇，知難而進(jìn)，竭心盡力，廣泛動員社會力量，集中人力、物力、財力、精心組織實施，在實施過程中：堅持以區(qū)為主的運行機(jī)制，嚴(yán)格實行“五統(tǒng)一”、“五把關(guān)”，堅持“牢固、實用、夠用、方便學(xué)生”的原則，確保資金良性運轉(zhuǎn)，確保工程質(zhì)量，確保投入效益。從而使我校的危房改造工作在困難中穩(wěn)步推進(jìn)，取得了一定的成績，使黨和國家的這一德政工程、民心工程更加深入人心，根據(jù)會議的安排，下面就我校的危房改造工作總結(jié)如下：

一、基本情況 按照省危房普查工作會議部署，我校組對校舍進(jìn)行了全面的排查、鑒定、登記和統(tǒng)計，學(xué)校舍總面積1815㎡，危房156㎡，危房率8.5%。其中D級危房廚房118㎡，此面積數(shù)已進(jìn)入國家項目庫，屬一期危改任務(wù)。教學(xué)樓走廊水泥年久失修一開始破裂。教學(xué)樓走廊的水泥梁有明顯破痕。為廣大師生的生命財產(chǎn)著想。

1.在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，廢除危險廚房，新建廚房120㎡.2.換新教學(xué)樓走廊的護(hù)欄。3.維修舊教學(xué)樓走廊的水泥屋梁。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

健全辦事機(jī)構(gòu) 為切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)組，由王校長任組長，幾年來，學(xué)校把危房改造工作始終擺上重要的議事日程，上級領(lǐng)導(dǎo)更是率先垂范，經(jīng)常深入我學(xué)調(diào)查了解危改工作情況，現(xiàn)場協(xié)調(diào)疏通各部門間的關(guān)系，鄉(xiāng)黨委政府等部門對我學(xué)危房改造工作同樣給予了極大的關(guān)心和支持，多次獻(xiàn)計獻(xiàn)策，向社會各界鼓與呼，目前，我校危房改造工作已經(jīng)齊抓共管，部門密切合作，多方積極參與的激動人心的局面。

三、積極籌措資金，精心管好資金 我校處于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，政府財力緊缺，縣鄉(xiāng)兩級財政無法投入配套資金，要完成上級下達(dá)的D級危房任務(wù)，靜等上級撥款是不行的，當(dāng)務(wù)之急是要多渠道籌措危改配套資金，面對困難，學(xué)校不妥協(xié)，不氣餒，一方面積極向上反映區(qū)情，說明困難爭取上級多安排經(jīng)費，另一方面，出臺政策，營造環(huán)境，加強(qiáng)對外聯(lián)絡(luò)，爭取外界社會團(tuán)體和個人積極捐資，同時動員全鄉(xiāng)廣大干部群眾，動腦筋，想辦法，群策群力，終于使我校一期危改所需

資金得到了落實。概括起來，籌措資金的主要渠道上級領(lǐng)導(dǎo)的支柱。

其次是用好資金，也就是要精打細(xì)算，把有限的資金用在刀刃上。危改伊始，就本著實事求是的態(tài)度，堅決擁護(hù)并長期堅持了“牢固、實用、夠用、方便學(xué)生”的資金安排原則，四、狠抓項目管理，確保工程質(zhì)量 為確保危改工作高效進(jìn)行，我們在項目管理上嚴(yán)格執(zhí)行“五統(tǒng)一”、“五把關(guān)”。

回顧幾年的危改工作，我們這樣評價危改工作，籌措資金是積極主動的，項目管理是科學(xué)合理的，土建工程質(zhì)量是優(yōu)質(zhì)低價的，資料建設(shè)是系統(tǒng)健全的。成績是過去的，今后的任務(wù)更重，盡管如此，我們有信心、有決心、一如既往地加快我校危房改造步伐，以確保廣大師生的生命安全，這是歷史賦予我們的重任。