第一篇：XX鄉2011年未成年人思想道德建設實踐月工作總結

XX鄉2011年未成年人思想道德建設實踐月

工 作 總 結

2011年，XX鄉認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《關于加強未成年人思想道德實施意見》文件精神，鄉委、鄉政府把未成年人思想道德建設工作作為重點工作列入議程，充分調動和發揮區各相關職能部門、學校等各方的教育力量，積極整合資源，把未成年人思想道德教育和平安創建緊密結合起來，為未成年人健康成長營造了良好的學習生活環境。

一、加強領導，進一步完善未成年人思想道德建設工作體系 進一步建立健全未成年人思想道德建設工作領導制度和工作機制，完善“黨委統一領導，黨政群抓齊管，有關部門各負其責，全社會職能參與”的領導組織協調體系，為各部門、全社會積極參與社區未成年人思想道德建設工作提供了領導和組織保證。不斷增強未成年人思想道德教育的責任意識，根據新形勢要求，進一步充實調整區加強和改進未成年人思想道德建設聯席會議領導組的成員，暑假前期，召開區加強和改進未成年人思想道德建設聯席會議，進一步明確各成員單位的職責，未成年人思想道德教育工作組織體系建設卓有成效。

二、創新載體，形成未成年人思想道德建設的新亮點 加強和改進未成年人思想道德建設聯席會議成員單位重視整合資源，載體創新，把教育的觸角深入到社區、家庭，并依托社區，實現社區教育資源共享，搭建良好教育的平臺。

充分發揮社會教育專家的作用，深入到中小學校、幼兒園、社區，開展各種形式的家庭教育指導。根據未成年人成長過程中遇到的“熱點”、“難點”等問題，結合“百萬家庭學禮儀”及婦聯“愛讀書善讀書讀好書”活動，針對性地開展團體訓練、輔導講座、心理咨詢輔導等。積極營造科學發展、共創和諧、開拓創新的氛圍，全面加強愛國主義基地建設和公民道德實踐教育基地建設。

開展了以“快樂六.一，夢想做主”為主題的“六一”節活動。以豐富多彩的游園活動和精彩文藝晚會，使全校少年兒童過上一個快樂而有意義的節日。并以此為契機，宣傳貫徹《兒童發展綱要》、《未成年人保護法》等法律法規。

配合縣關工委、縣婦聯在XX中學、中心完小、牛紅小學等三所學校開展家庭教育活動，受教育人數達6000人次

三、凈化環境，加強學校周邊環境和文化市場整治的力度 一是開展校園內部安全整治。加強學校安全防范工作。聯合校園加強對校園治安巡邏，在重點時段和重點部位加大巡邏盤查力度；制定應急處置預案，及時處置校園及周邊發生的各種治安問題；切實發揮法制輔導員的作用，深入宣傳，提高廣大學生的法制意識、防范意識和自我保護能力；督促學校按照《企業事業單位內部治安保衛條例》，認真落實“六防”防范措施。

二是整治學校周邊治安秩序。組織開展校園周邊治安隱患大排查，加大對校園周邊流動人口、暫住人口和出租房、中小旅店、網吧、娛樂服務場所等復雜部位的治安管理力度，消除各類治安隱患；嚴厲查處各種不法活動，堅決鏟除“黃、賭、毒”等社會丑惡現象；大力整治校園周邊的交通秩序，進一步整治校園周邊的食品安全、違章建筑、查處違章經營場所，凈化校園周邊社會環境。2011年我鄉及時有效的督導檢查，排除了個別學校校內存在的安全隱患25起，現場處置2起，責令限期整改8起，其余15起因涉及學校圍墻、大門等基礎設施建設，有待下一步進行完善。排查并勒令關閉出無證經營網吧2家、涉嫌違法賭博麻將室2家、嚴重占道違法經營臺球桌1家。

四、完善網絡，維護未成年人合法權益、預防未成年人違法犯罪

各街鎮積極開展安全文明校園創建督察，對學校內外發生的學生逃課、未成年人利益受侵害的情況及時予以解決，開展“大手牽小手”活動，提高青少年學生的環境意識和法律意識，鄉派出所民警積極參與學校的各類法制宣傳及檢查活動，舉辦了以學習貫徹《未成年人保護條例》為主題的未成年人保護知識競賽，法律咨詢、為未成年人上法制課等活動。進行法制教育8人次，聽課人數約3000人次，活動面廣，效果好；確保法律舉報、求助電話在社區、學校公布，并及時處理；繼續完善“一校一警”網絡，校外治安輔導員盡責盡力；會同消防部門深入校園開展了以“防火、防盜、防搶、防治安災害事故”為重點的校園安全檢查。

五、培育特色，寒暑假期間集中開展特色活動

寒暑假期間，建立了強有力的領導班子，黨政領導親自掛帥，確保了組織落實，各村委會和學校都建立了假期領導小組，確保假期工作具體有人抓。加強對青少年思想道德教育現狀的研討，互通情況，互相交底，使未成年人思想道德教育工作形成合力。

六、溫暖關愛，做好特困青少年幫困助學工作

把未成年人思想道德建設工作融文化輔導、咨詢服務、資金扶助為一體，幫助特困青少年提高學習興趣、改善學習方法，培養學生健康心態，并幫助他們解決生活上的實際困難。結合鄉“1+1包1”幫帶工程開展，積極開展各種幫扶活動，鼓勵女干部職工與農戶結成幫扶對子，堅持經常走訪、詢問，了解群眾困難，做到 “四清”即農戶家庭基本情況清、收入情況清、就業情況清、主要訴求清，有目的地從“思想、計劃、資金、技術、就業”等五方面開展幫扶。積極組織黨員干部帶頭捐款，獻愛心結對子，廣泛動員轄區內的企事業單位與困難學生結對幫困捐資助學，落實低保家庭子女幫困助學金。

中共XX鄉委員會 2011年11月18日

第二篇：XX鄉2011年未成年人思想道德建設實踐月工作計劃（定稿）

XX鄉2011年未成年人思想道德建設實踐月

工 作 計 劃

未成年人思想道德建設工作是精神文明建設工作中的重要組成部分，未成年人的成長發展是社會文明進步的生力軍。2011年，XX鄉將圍繞：踐行科學發展觀，以社會主義核心價值體系為教育主題，發揮自身優勢，轉變教育方式方法，培養未成年人高尚的思想品德和良好的道德情操，營造良好的未成年人成長環境，把未成年人思想道德建設做得更深入、更扎實、更有成效的主題，積極開展我鄉未成年人思想道德建設活動，計劃如下：

一、明確任務，建立長效管理機制。

1、堅持以人為本，尊重未成年人成長的規律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，增強育人活動的時代感和實效性，進一步提高工作責任感，常抓不懈。

2、把未成年人思想道德教育工作列入工作議事日程，融入社區精神文明建設創建活動中，與整體工作有機結合；

3、廣泛動員和吸納黨員、骨干、志愿者隊伍積極參與到未成年人思想道德建設工作中，打牢群眾基礎，推動未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康發展。

二、突出工作重點，豐富活動內容。

1、用科學發展觀理論教育未成年人，不斷提高未成年人思想道德素質。利用各種重大紀念日以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，對轄區未成年人進行愛國主義教育、國防教育、革命傳統教育，幫助未成年人樹立堅定的理想信念。

2、切實維護好未成年人合法權益。認真實施好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳，深入開展法制宣傳，普及文明上網、預防艾滋、遠離毒品，青春自護、科普健康等知識，增強未成年人的法律意識和自我保護意識。

3、關注特殊家庭子女，加大服務力度。加大對轄區流動人口子女、留守兒童、單親家庭子女、生活困難家庭子女等特殊弱勢群體未成年人的關心、關愛，及時掌握轄區內閑散的未成年人的情況，重點開展特殊青少年的心理健康、行為習慣、安全法制教育，發動社會力量對這些孩子送溫暖、獻愛心，確保得到及時的照顧和服務。

三、加大宣傳，擴大影響，努力拓展青少年社區教育的工作領域

1、強化宣傳，營造氛圍。要充分借助新聞媒體向社會宣傳青少年社區教育的內容、方式及效果，及時宣傳報道豐富多彩的活動和典型事跡，讓全社會關注和重視未成年人思想道德教育。

2、以德育人，注重實效，不斷提高青少年社區教育工作的質量和水平。培養未成年人的社會責任感，教育他們養成良好的社會道德行為習慣。

中共XX鄉委員會 2011年1月15日

第三篇：鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結

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鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結2010-06-27 22:49:47免費文秘網免費公文網鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結(2)

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔2004〕8號)文件發布實施5年來，我鄉認真貫徹落實中央8號文件關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的各項目標要求,嚴格按照《古城區文明委關于貫徹落實〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的目標任務分工的通知》的通知精神，明確工作思路，以

實事活動為抓手,督查指導為重點,著力提高全鄉未成年人思想道德建設工作整體水平，“黨委統一領導、黨政齊抓共管、單位各負其責、群眾積極參與”的未成年人工作領導體制和工作機制在全鄉范圍內初步形成，一大批實事和活動顯現出較好的社會效應，未成年人思想道德建設工作得到扎實有效推進，呈現出良好的發展態勢。現將五年來我鄉未成年人思想道德建設工作開展情況總結如下：

一、主要工作成效

(一)完善管理機制，夯實工作基礎

未成年人是祖國的未來，民族的希望。未成年人興則事業興，未成年人強則國家強。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質和國家、民族命運的前途命運。中央8號文件頒布實施5年來，鄉黨委、政府始終堅持把未成人思想道德建設擺到事關發展的戰略地位來抓，將未成年人思想道德建設工作納入全鄉經濟和社會發展的整體部署，全面出臺了《中共××鄉委

員會關于貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的通知》、《中共××鄉委員會關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》等一系列文件，并及時成立了以鄉黨委書記為組長，各村委會書記為第一負責人的未成年人思想道德建設工作領導小組，協調解決工作中遇到的困難和問題。為進一步推進我鄉未成年人思想道德建設工作，鄉未成年人思想道德建設工作領導小組在明確了目標任務的基礎上將我鄉未成年人思想道德建設的各項工作逐一分解到各相關單位和社會團體。經過五年的不斷努力，全鄉上下基本形成了“黨委統一領導、黨政齊抓共管、單位各負其責、群眾積極參與”的領導體制和工作機制，實現了鄉、村二級聯動，確保了未成年人思想道德建設工作宏觀有人管，微觀有人抓。

(二)落實長效機制，強化整體合力

××鄉地處山區農村，加強未成年人思想道德建設的工作重點在農村，由

此形成了村、校、家三位一體的獨特教育管理格局。針對這一情況鄉黨委把各村委會作為未成年人道德建設的主要社會環境，積極引導村黨支部發揮核心領導作用，動員各方力量，實行村、校、家“三結合”一體化管理，統籌解決未成年人在學校和家庭的教育管理問題，把未成年人思想道德建設工作落到實處，取得了顯著的社會效果。

1、充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的陣地作用。

學校作為未成年人思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂在未成年人思想道德建設中發揮著至關重要的作用。為切實開展好學校教育工作，鄉黨委、政府一是不斷加大教育投資力度，大力實施“科教興鄉”戰略，興建學校籃球場、圖書室，興修校舍，夯實硬件基礎。二是全面落實“兩免一補”政策，開展愛心助學活動，資助貧困學生完成義務教育，對優秀教師實行獎勵機制。三是全力整治學校周邊治安環境，堅持

不懈的開展“掃黃打非”斗爭，查處非法出版物、“口袋書”、偽劣教輔資料，凈化文化市場。堅決取締學校周邊所有營業性網吧，創建“安全文明校園”，引導中小學生“遠離黃賭毒、遠離邪教”，為未成年的健康成長提供良好的社會環境。四是利用革命節日、傳統節日、歷史事件和英雄人物紀念日，以及入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，開展未成年人思想道德主題實踐活動，進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發未成年人熱愛祖國、熱愛××、建設家鄉的情感。五是溝通學校和家庭的聯系，選派優秀教師對學生進行教育、幫助，組織學生參加社會實踐活動，定期家訪，解決學校和家庭“兩不知情”現象，并在各村委會建立起家長學校，邀請學校教師不定期到各村給家長們上課，互相交流切磋，解決學校教育和家庭教育“兩張皮”問題。七是教育和引導學校和教師破除片面追求升學率，以及把未成年人單純當作說教、管束對象的舊思想，樹立

德育為先、全面發展、平等交流、理解尊重的新理念，為學生創造寬松的學習環境。八是在全鄉中小學教師中深入開展“修師德、鑄師魂、塑師表”活動，加強師德建設，提高教師隊伍的整體素質，并選派思想素質好、業務水平高、責任意識強的優秀教師擔任班主任，激發其教書育人的主動性和創新精神。在五年的發展改革中，全鄉范圍內逐步形成了“黨重教，政興教，民支教，師樂教”的良好教育氛圍。鄉內唯一所完全中學××中學多年來在鄉黨委、政府及上級各部門的關心扶持下，創新工作思路，狠抓德育建設，不僅教學成績在全區名列前茅，在開展學生德育教育工作方面也取得了突出成效，成為全區農村教育發展的一大亮點。

2、充分

第四篇：鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結

鄉委員會未成年人思想道德建設工

作總結

鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件發布實施5年來，我鄉認真貫徹落實中央8號文件關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的各項目標要求,嚴格按照《古城區文明委關于貫徹落實〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的目標任務分工的通知》的通知精神，明確工作思路，以實事活動為抓手,督查指導為重點,著力提高全鄉未成年人思想道德建設工作整體水平，“黨委統一領導、黨政齊抓共管、單位各負其責、群眾積極參與”的未成年人工作領導體制和工作機制在全鄉范圍內初步形成，一大批實事和活動顯現出較好的社會效應，未成年人思想道德建設工作得到扎實有效推進，呈現出良好的發展態勢。現將五年來我鄉未成年人思想道德建設工作開展情況總結如下：

一、主要工作成效

完善管理機制，夯實工作基礎

未成年人是祖國的未來，民族的希望。未成年人興則事業興，未成年人強則國家強。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質和國家、民族命運的前途命運。中央8號文件頒布實施5年來，鄉黨委、政府始終堅持把未成人思想道德建設擺到事關發展的戰略地位來抓，將未成年人思想道德建設工作納入全鄉經濟和社會發展的整體部署，全面出臺了《中共鄉委員會關于貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的通知》、《中共鄉委員會關

于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》等一系列文件，并及時成立了以鄉黨委書記為組長，各村委會書記為第一負責人的未成年人思想道德建設工作領導小組，協調解決工作中遇到的困難和問題。為進一步推進我鄉未成年人思想道德建設工作，鄉未成年人思想道德建設工作領導小組在明確了目標任務的基礎上將我鄉未成年人思想道德建設的各項工作逐一分解到各相關單位和社會團體。經過五年的不斷努力，全鄉上下基本形成了“黨委統一領導、黨政齊抓共管、單位各負其責、群眾積極參與”的領導體制和工作機制，實現了鄉、村二級聯動，確保了未成年人思想道德建設工作宏觀有人管，微觀有人抓。

落實長效機制，強化整體合力

鄉地處山區農村，加強未成年人思想道德建設的工作重點在農村，由此形成了村、校、家三位一體的獨特教育管理格局。針對這一情況鄉黨委把各村委會作為未成年人道德建設的主要社會環

境，積極引導村黨支部發揮核心領導作用，動員各方力量，實行村、校、家“三結合”一體化管理，統籌解決未成年人在學校和家庭的教育管理問題，把未成年人思想道德建設工作落到實處，取得了顯著的社會效果。

1、充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的陣地作用。

學校作為未成年人思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂在未成年人思想道德建設中發揮著至關重要的作用。為切實開展好學校教育工作，鄉黨委、政府一是不斷加大教育投資力度，大力實施“科教興鄉”戰略，興建學校籃球場、圖書室，興修校舍，夯實硬件基礎。二是全面落實“兩免一補”政策，開展愛心助學活動，資助貧困學生完成義務教育，對優秀教師實行獎勵機制。三是全力整治學校周邊治安環境，堅持不懈的開展“掃黃打非”斗爭，查處非法出版物、“口袋書”、偽劣教輔資料，凈化文化市場。堅決取締學校周邊所有營

業性網吧，創建“安全文明校園”，引導中小學生“遠離黃賭毒、遠離邪教”，為未成年的健康成長提供良好的社會環境。四是利用革命節日、傳統節日、歷史事件和英雄人物紀念日，以及入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，開展未成年人思想道德主題實踐活動，進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發未成年人熱愛祖國、熱愛、建設家鄉的情感。五是溝通學校和家庭的聯系，選派優秀教師對學生進行教育、幫助，組織學生參加社會實踐活動，定期家訪，解決學校和家庭“兩不知情”現象，并在各村委會建立起家長學校，邀請學校教師不定期到各村給家長們上課，互相交流切磋，解決學校教育和家庭教育“兩張皮”問題。七是教育和引導學校和教師破除片面追求升學率，以及把未成年人單純當作說教、管束對象的舊思想，樹立德育為先、全面發展、平等交流、理解尊重的新理念，為學生創造寬松的學習環境。八是在全鄉中小學教師中深入開

展“修師德、鑄師魂、塑師表”活動，加強師德建設，提高教師隊伍的整體素質，并選派思想素質好、業務水平高、責任意識強的優秀教師擔任班主任，激發其教書育人的主動性和創新精神。在五年的發展改革中，全鄉范圍內逐步形成了“黨重教，政興教，民支教，師樂教”的良好教育氛圍。鄉內唯一所完全中學中學多年來在鄉黨委、政府及上級各部門的關心扶持下，創新工作思路，狠抓德育建設，不僅教學成績在全區名列前茅，在開展學生德育教育工作方面也取得了突出成效，成為全區農村教育發展的一大亮點。

2、充分發揮群團組織在未成年人思想道德建設中的推動作用。

群眾團體具有組織優勢、活動優勢和聯系社會的優勢，五年來，鄉黨委、政府依托共青團、婦聯等群團組織積極開展各具特色的主題教育，把共青團、少先隊工作納入未成年人思想道德建設的整體布局，在五年的發展建設中，鄉團委創辦了鄉村青年中心，積極營造朝氣蓬勃、健康向上的良好氛圍;鄉婦聯組織開展了“美德進萬家”、“公民道德知識競賽”等一系列活動，通過家庭的教育熏陶，培養孩子的良好道德風尚;從“五五普法”活動開始，鄉關工委就同鄉司法所一起在我鄉廣大中小學生當中舉辦法制知識講座，宣傳未成年人保護法律法規，開展幫教活動，至今已堅持了四個年頭。

3、充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的表率作用。

家庭是孩子的第一課堂，家庭教育的好壞關系著未成年人思想道德建設工作能否真正取得實效。為此鄉黨委、政府把家庭教育工作作為一項重要工作內容來抓，一方面將未成年人思想道德建設工作列為“十星級文明戶”的創建內容，通過創建文明村鎮、文明家庭，形成和諧、文明、向上的良好家風，營造未成年人健康成長的家庭環境;另一方面積極推進家長學校建設，幫助和引導家長樹立正確的教育觀念，改變自身的不

文明習慣，增強子女公德意識，培養子女動手能力，言傳身教，為未成年人健康成長做好表率和榜樣。

4、充分發揮“五老”隊伍在未成年人思想道德建設中的促進作用。

“五老”隊伍是我鄉加強未成年人思想道德建設工作的一支重要力量。五年來，鄉關工委堅持經常性地邀請區“未成年人思想道德建設五老宣講團”分赴各村委會及各中小學宣講中央有關文件精神，開展道德教育，對未成年人進行引導和幫助。截至目前已組織開展各類報告活動180余場次，受教育人數超過10萬人次。

5、充分發揮村居管理在未成年人思想道德建設中的教育作用。

村、校、家一體化管理，強化了村居管理的教育功能。在我鄉五年的未成年人思想道德建設中，村居管理機制不斷創新，管理水平穩步提高。龍山村委會把未成年人思想道德建設寫進了“村規民約”，成為評選優秀村民的必要條件;

三古村委會以精神文明創建為載體，延伸“十星級文明戶”活動的內涵，村校攜手，教育未成年人在家做個好孩子，在校爭當好學生，將來成為好公民;光樂村黨支部以興學重教為切入點，培養比學習、比進步、比健康的良好村風，把未成年人思想道德建設融入農村經濟發展和精神文明創建活動之中;鄉文化站不定期開展“辦實事，送溫暖”文化下鄉活動，組織創作富有地方特色的文學藝術作品，送進村送到校，為未成年人提供更多的精神食糧;鄉黨委、政府積極為各村委會興建籃球場，開辦“農家書屋”，并免費向未成年人開放，為廣大未成年人提供了良好的活動、學習場所的同時極大的豐富了他們的精神文化生活。

加強扶持機制，創建良好氛圍

留守、流浪、流動兒童，初中畢業返鄉未成年人及進城務工農民子女是農村未成年人當中較為特殊的群體，要切實開展好未成年人思想道德建設工作，就必須認真處理好這些特殊群體的教育

管理問題。五年來，鄉黨委、政府高度重視對這些特殊未成年人群體的關愛和幫助，精心構筑“幫護工程”，積極配和上級相關部門對初中畢業返鄉未成年人開展各類科技及技能培訓，讓他們通過培訓掌握一門技術，拓寬就業渠道，增強社會適應能力。由于我鄉境內居民多以農民為主，務農成為主要謀生手段，因此鄉內并未出現留守兒童，但存在少數孤寡兒童及進城務工農民子女，對此問題鄉黨委、政府一直給予高度重視，每年都委派鄉婦聯對全鄉孤寡兒童及進城務工農民子女具體情況進行了解核實。對部分孤寡兒童，鄉黨委、政府主動與民政部門進行聯系將其送往福利院進行救助，并不定期對他們進行看望慰問，及時了解掌握他們在福利院的學習生活情況。對其余一部分由家中其他親屬代為照管的孤寡兒童及進城務工的農民子女，鄉黨委、政府除了在平時及時掌握了解他們的生活學習情況并不定期對他們進行幫扶救助，還在每年“六.一”

定期對他們進行節日慰問，開展結對關愛幫扶，使他們感受到有家的溫馨、有父母的親情，為這些特殊群體營造出溫暖的港灣。

二、存在的主要問題

在過去的五年中，鄉黨委、政府積極努力，我鄉未成年人思想道德建設工作取得了一定成績，呈現出蓬勃發展的良好態勢。但由于我鄉地處農村，基礎設施薄弱，在未成年人思想道德建設中，還存在著一些薄弱環節和亟待解決的問題：

1、學校、家庭、社會之間聯系少，銜接不夠，互動不足，學校、家庭、社會“三結合”的德育體系有待進一步完善。

2、經費缺乏，基礎設施建設落后，設施、設備不足，未成年人精神文化食糧少。

三、今后的工作打算

1、加強德育工作管理力度，制定科學的量化管理方案，積極探索和完善

符合素質教育要求的評價體系，扎實推進素質教育。

2、從注重實效上下功夫，進一步發揮青少年校外活動場所的作用，積極尋找具有本土特色的德育文化陣地，宣傳文明、健康、向上的德育文化，切實把我鄉未成年人思想道德建設工作提高到一個新水平。

第五篇：未成年人思想道德建設工作總結（范文）

小學未成年人思想道德建設工作總結

1、學校教育

要積極開展學生健康心理實踐教育活動，培養學生良好的心理素質。要大力推動學校與文明單位、文明村鎮、開展各種形式的共建活動，廣泛開展爭創 “平安校園”、“和諧校園”、“先進班級”（團、隊）、“五小”標兵等活動。年底將命名一批“和諧校園”、“五小”標兵。、社會教育。

要充分重視未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。要進一步貫徹落實中央《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設管理的意見》。要廣泛開展以講文明、講禮貌、樹新風為重點的“爭創和諧校園、共建文明”主題活動，引導未成年人崇尚科學文明的生活方式。協助社區德育教師開展工作。牽頭成立全村未成年人教育講解團，結合紀念先輩活動，為學生講革命斗爭歷史和愛國主義教育等知識，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3、家庭教育。

要重視和發展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。婦聯組織、學校和社區要緊密配合，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，要依托村民學校、家長學校，面向社會廣泛開展“爭做合格家長、建設和諧家庭”教育宣傳活動，幫助和引導家長

樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。年底表彰一批優秀家長學校和優秀家長，促進家庭教育水平的不斷提高。

三、圍繞工程，狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優良環境

堅持 以“五大工程”為重點，齊心協力、狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優良環境、精品工程。

一是 推薦一批優秀作品。定期向青少年推出“新書榜”。要充分發揮少兒頻道的作用，播放適合和吸引未成年人的優秀影視片。

二是評選一批優秀作品。開展優秀影片進校園活動；圖書館要堅持開展送圖書到學校活動，三是要創作一批優秀作品。真抓好“好歌伴我成長”創作及演唱比賽活動；重點抓好兒童文學、故事、等一批優秀作品的創作。要加強少兒文藝創作和表演隊伍建設，注重培養少兒文藝骨干力量，大力繁榮和發展少兒文化藝術。、“關愛工程”。要繼續開展“希望工程”、“金秋助學”、“春蕾計劃”、“三助三獎”以及“一切為了孩子，每人捐助壹元錢”等活動，發動全社會力量參與捐資助學活動，形成多層次、多元化的幫扶貧困家庭子女入學的投入機制；社區和居委會要對單親家庭和有特殊困難家庭的未成年人給予更多的關愛和幫助；要加大力度對“留守孩”的教育和管理，開展“留守孩”思想道德建設主題宣傳教育和手拉手“結對子”活動，為“留守孩”健康成長創造良好的環境。深入村里開展“留守孩”工作調研活動。