第一篇：六年級組工作總結(jié)

六年級組工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。回顧本學(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、同心協(xié)力，和諧相處

我們年級組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。

二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生

1．全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

2．六年級的學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)

德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我年級組的老師高度重視德育工作，為了做好這項工作，四個班主任工作都有特色：六（1）班龐瑛老師能針對班上普遍存在的不良現(xiàn)象，及時把握學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地向?qū)W生提出建議；六（3）班吳紅梅老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在平淡的語言中對學(xué)生進行思想品德教育；六（5）班王翠蓮老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。當(dāng)然，各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進行多次電訪、約見。

四、踏實教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。

本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。

1．充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。

2．召開了六年級家長會議，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。

3．開展了寫字競賽、古詩競賽、數(shù)學(xué)解題競賽、英語單詞競賽并取得了不錯的成績。

4．配合體育組，組織運動會、廣播操、集體舞比賽，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了學(xué)生的班集體榮譽感。

5．11-12月份鼓勵并組織學(xué)生參加長跑訓(xùn)練，健兒們在冬季長跑比賽中取得了優(yōu)異的成績。

6.出色的完成了學(xué)校布置的“作業(yè)增效減負”的課題研究任務(wù)。一個學(xué)期來，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。

第二篇：六年級組工作總結(jié)

六年級組工作總結(jié)

杜帥

一學(xué)期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組有12位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。稍稍年長的教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

三、提高效率，把好質(zhì)量

語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

第三篇：六年級組工作總結(jié)

2012—2013第一學(xué)期六年級組工作總結(jié)

我們級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下。全組老師們團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，富有成效地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期級組的工作總結(jié)如下：

一、和諧的團隊。

本組本學(xué)期有8位教師，我們組內(nèi)老師嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學(xué)，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴守出勤制度。

六（1）班班主任，雷霞燕老師是位年輕的教師，任教六（1）、六（2）的數(shù)學(xué)她對工作認真負責(zé)，積極主動，同時虛心好學(xué)，對待同事彬彬有禮，對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡她。雷老師任教兩個高年級數(shù)學(xué)班，當(dāng)班主任，任務(wù)比較重，但她從沒半句怨言，一直是勤勤懇懇，踏踏實實的工作。她身上對人對事質(zhì)樸、踏實的作風(fēng)是我最欣賞的。

六（2）班班主任駱虹老師，到我們學(xué)校有一年多了，一年來的接觸，讓我們對她敬佩不已，她業(yè)務(wù)水平高，專業(yè)素養(yǎng)好，工作能力強，是個對自己對學(xué)生都要求很高的老師，在教學(xué)上面她抓的很嚴，努力爭取不讓一個學(xué)生掉隊，課間課余經(jīng)常把一些后進生叫來辦公室背課文、聽寫生字。在班級的管理方面她也是極富經(jīng)驗，設(shè)置日常的評比機制來規(guī)范和激勵學(xué)生日常行為規(guī)范和促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，并及時地總結(jié)反思。和我們同事的相處也非常融洽，經(jīng)常和級組的老師交流教育教學(xué)心得，我碰到什么難聽總喜歡向她請教，因為她總是會很耐心、細心毫無保留的給出她寶貴的建議。

六（3）班班主任陳永強老師，還正值當(dāng)年，但德高望重，因他樸實踏實的作風(fēng)受到所有老師的尊敬，淵博高深的學(xué)識受到所有老師的贊賞。同時他也是個責(zé)任心極強的好老師，他名字就叫永強，沒法不強。本學(xué)期他接手的六（3）班是個比較特別的班級，是讓很多任課老師都很頭痛的班，調(diào)皮的學(xué)生特別多，可想而知作為班主任的陳老師肯定沒法輕松，在辦公室經(jīng)常可以看到陳老師和一些問題學(xué)生談話、談心，也經(jīng)常可以聽到陳老師打電話和家長交流、溝通，給家長提供些有效的建議和意見。必要時還請家長來親自面談。在這還不得不提的是，陳老師也是個非常幽默風(fēng)趣的人，有他在辦公室多了很多的笑聲。他經(jīng)常說出些很經(jīng)典的話，給我印象比較深刻的是他在批評幾個調(diào)皮的學(xué)生時，很無賴的說：“你們這些人呀，非得把老師給逼成老虎。”還有一次給學(xué)生補習(xí)時，讓學(xué)生來背書，留了好幾節(jié)課了，還背不出來，陳老師又很無賴的說：“還不會，鸚鵡都會了。”聽到他這些無賴的感慨，把學(xué)生和辦公室的老師都逗笑了。笑過之余，也不禁感嘆，現(xiàn)在想當(dāng)個好老師有多么的不易呀。

鄺彤堅老師是我們級組里頗有經(jīng)驗的骨干教師，富有新點子新思維，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對年級組工作也常出謀劃策。他毫不吝嗇的把自己所學(xué)所知，所感所悟跟年輕教師交流，指導(dǎo)和引導(dǎo)他們。對六（1）班的語文教學(xué)工作也高度的認真負責(zé)，不錯過任何一個機會，凡是有代課他都爭著去，還經(jīng)常看到他在利用課余的時間在班級給學(xué)生輔導(dǎo)。同時他還擔(dān)任語文組的科組長工作，由于他的聰明才智，再加上他的精明領(lǐng)導(dǎo)，語文組的活動是搞的有聲有色。除此之外他還負責(zé)部分學(xué)校的網(wǎng)管工作，雖然已經(jīng)把陳婷老師安排了網(wǎng)管工作，但她還是個新手，鄺老師總是不厭其煩的耐心教授，像我碰到問題還是習(xí)慣性的去找他。因為他助人為樂，所以到哪都受歡迎。

鄭錦標(biāo)老師，是位非常年輕帥氣的老師，他的到來可把六（3）班的學(xué)生樂壞了，每次上課后，那些學(xué)生總要圍著他跟他聊上半天，辦公室來找他的學(xué)生也是川流不息，絡(luò)繹不絕，有些是來問學(xué)習(xí)問題的，有些就是來聊天的，有些就是純粹過來看看他的。有他在辦公室可熱鬧了，沒他在也不時會有學(xué)生跑來向我們打聽他的行蹤。他是如此的受學(xué)生的喜歡，我想可能是因為他很耐心細心的對待每位學(xué)生，和學(xué)生去做朋友，真心的關(guān)心每位學(xué)生的原因吧。

康利老師是學(xué)校的骨干教師，聰明能干，做事穩(wěn)重踏實，學(xué)的是美術(shù)專業(yè)，不過各方面綜合素質(zhì)都很好，由于工作需要，康老師曾任教過一年級英語，四年級和一年級的語文，她所上的語文公開課得到語文組老師的一致好評，并且合格率和優(yōu)秀率還能遠遠的超過學(xué)校的標(biāo)準。這次他也是由于學(xué)校工作的需要，她終于干起了老本行，教起了美術(shù)。本學(xué)期她認真輔導(dǎo)學(xué)生參加各項書畫比賽，組織學(xué)校的現(xiàn)場書畫展。這也充分證明了康老師是個全面發(fā)展的老師，也正是當(dāng)今社會最需求的人才。同時作為六（3）班的副班主任，她各項工作的盡職盡責(zé)，幫助陳老師搞好班級的管理工作。

謝明輝主任，是我們最年輕的領(lǐng)導(dǎo)，正所謂年輕有為，他負責(zé)整個學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，他把學(xué)校的各項教育教學(xué)工作都安排的有條不紊，各項活動組織的井然有序。他是位非常細心體貼的領(lǐng)導(dǎo)，他總能對老師的困難給予理解和幫助，有時他一句簡單而體貼的話，總能使人心存感激。同時他更是位兢兢業(yè)業(yè)地老師，自從他來六年級上思品課，我們年級的學(xué)生在行為習(xí)慣方面取得了更大進步。他教學(xué)工作中認真負責(zé)的精神時時刻刻深深地感染著我們年級組的每一位老師，同時也激勵著我們組的每位老師。在他的帶領(lǐng)下我們級組的老師都不敢有絲毫的松懈。

我，鐘艷萍，任教五年級三個班英語，五年級級組長，自認為在級組中是最有發(fā)展空間的一個，因為在工作熱情和工作能力上跟級組的其他老師比起來我還很慚愧，跟他們在一起，讓我更明白了自己的不足。我為身在我們組而驕傲，因為我們組擁有一個團結(jié)進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有教學(xué)經(jīng)驗豐富和愛崗敬業(yè)的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們組沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍。看到的是老師們忙碌的身影，感受到的是他們工作中的充實和艱辛，成功和汗水，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”

二、具體工作

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

我們五年級的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課、晨會課等各種渠道組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明守紀歌》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學(xué)生時刻不忘。對學(xué)生進行細致入微的常規(guī)教育，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴格教學(xué)常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們五年級各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，六年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)過程中嚴格按照“兩個常規(guī)”中所提的要求備課，上課，批改作業(yè)等，用“新課程標(biāo)準”中的 3 要求、理念進行課堂教學(xué)，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，大家在反復(fù)的教學(xué)磨練中形成了富有各自特點的教學(xué)風(fēng)格。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向４０分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課。每個老師對后進生都不放棄，每天放學(xué)后可以看到級組的老師耐心的輔導(dǎo)，使家長深受感動。

3、積極參加學(xué)校的各項集體活動，開展豐富多彩的級組活動。

在做好各項教育教學(xué)工作的同時，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，積極參加學(xué)校各項活動。特別是學(xué)校開展的大課間活動，我們級組的老師都是積極組織、以身示范、積極參與，與生同樂。

9月份級組老師積極配合學(xué)校積極做好開學(xué)工作。

10月份級組老師響應(yīng)學(xué)校號召，開展了愛國愛校的主題班會活動。11月份積極配合學(xué)校工作，做好中段考試的工作，還積極響應(yīng)學(xué)校號召，發(fā)動學(xué)生參加社會實踐活動，我們級組老師認真負責(zé)做好召集和安全工作。師生都放松了心情，得到了鍛煉，活動很成功。11月中旬召開了年級家長會，得到家長的大力支持，級組老師向家長匯報學(xué)生情況，力求家長配合孩子的教育教學(xué)工作，熱心推薦教育方法。

12月份月底，學(xué)校舉行了冬季田徑運動會。會前我們五年級各班都積極準備，早早地挑選好了運動員，利用早操、課外活動時間進行訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的競賽意識，提高了學(xué)生的競技水平，提升了參賽項目的質(zhì)量，使學(xué)生的體育特長得以充分的發(fā)揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。積極準備學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動，我們年級三個班的學(xué)生現(xiàn)場書畫展、插花比賽、元旦文藝匯演中都獲得了不錯的成績，駱老師和雷老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

1月份，組織學(xué)生參加期末復(fù)習(xí)以及期末評優(yōu)，讓每個孩子通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)而有所收獲，有所成就。

三、今后努力方向

回顧一學(xué)期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些成績，但也存在許多的不足。為了學(xué)生的成長、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展，為了爭取更大的進步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不 4 懈地努力：

1、同學(xué)科教師之間要加強研討與交流，在教學(xué)上取長補短，樹立團隊意識，促進集體的成長與進步。

2、組員之間要進一步坦誠相助，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構(gòu)建真正的和諧組室。

3、真正做到與時俱進，把創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地的走好每一步。

第四篇：六年級組工作總結(jié)

2011-2012第二學(xué)期 六年級組工作總結(jié)

六年級組是一支工作認真、責(zé)任感強、團結(jié)上進的團隊。本學(xué)期,我們六年級組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任老師以及各代課老師的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好對學(xué)生的德育教育、常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的工作里充滿了太多的艱辛和不易，我們六年級組全體老師本著對工作高度負責(zé)的精神，工作之中勤勤懇懇、不斷創(chuàng)新，互相之間團結(jié)合作、融洽和諧。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們圓滿、順利的結(jié)束了各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認真完成學(xué)校布置的各項工作。學(xué)校及班級規(guī)章制度的制定及落實、教學(xué)質(zhì)量的提高，需要老師付出大量的精力，但我們每位老師沒有喊一聲苦，叫一聲累，總是任勞任怨地工作，默默無聞的奉獻。很多老師以校為家，為了我們六年級，為了我們學(xué)校，做出了他們最大的努力。我們六年級組對于學(xué)校布置的各項工作，都是做到早布置、早落實，按質(zhì)按時完成好。在日常的工作中，我們能做到發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決，平時，大家不斷交流工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題，團結(jié)協(xié)作，共同做好了年級組的工作。

二、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級確定了狠抓學(xué)生在校“行為習(xí)慣”教育做起，以“養(yǎng)成教育”作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，各班都制定了《班級公約》，建立了《班級管理細則》，做到每周一小結(jié)，每月一總評。各位老師除了在校教育好學(xué)生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，做好了

家校聯(lián)系工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進行多次電話聯(lián)系、面談，向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)并提出教育孩子的建議。

三、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1、充分發(fā)揮團隊精神，群策群力。

一個年級就是一個團隊，一個戰(zhàn)斗集體，全體教師能相互溝通，精誠團結(jié)，合理配置教學(xué)時間和學(xué)生的精力，發(fā)揮整體優(yōu)勢。做到教法公開、資源共享。在具體操作上，基本上做到統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。有計劃，有安排地月考成績進行分析交流，明確復(fù)習(xí)范圍，突出復(fù)習(xí)重點，使復(fù)習(xí)工作有的放矢。

2、樹立質(zhì)量第一意識。

關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生全面、全員、主動地參與教學(xué)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)的能力。積極鼓勵學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。積極探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，加強優(yōu)秀生培養(yǎng)的和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

3、加強模擬考試工作的管理。

考試是教學(xué)效果檢測和反饋的重要手段，是復(fù)習(xí)工作的重要環(huán)節(jié)。實施月考制度，公正、客觀地反映現(xiàn)有的實際教學(xué)水平，為教學(xué)決策提供可靠的依據(jù)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。年級組老師根據(jù)考試的要求，結(jié)合學(xué)生的實際，充分調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。認真組織每次考試工作，把好質(zhì)量關(guān)，各科任教師認真分析試卷，及時反饋考試信息，比較全面準確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地提出下一階段的具體要求和目標(biāo)。

4、關(guān)注學(xué)生心理，及時進行疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各班主任、科任教師在抓全部的同時，也兼顧學(xué)困生的教育，經(jīng)

常與學(xué)困生談心，做好思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，注重抓好苗頭性問題，把不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài)。平時關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時掌握第一手資料，使班級工作井然有序，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，在各位教師的共同努力下，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進步。

2012年6月20日

第五篇：六年級組工作總結(jié)

六年級組工作總結(jié)

本學(xué)期真的是匆匆而過。在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來說，更是時間短任務(wù)重，但我們年級組的老師們在掛點領(lǐng)導(dǎo)鄧校長的直接關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學(xué)校的各項任務(wù)。教師中無一例休罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生中無一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談?wù)劇?/p>

一、以良好的心態(tài),建立奉獻團體。

上學(xué)期結(jié)束，我們組的教師都通過不同渠道向領(lǐng)導(dǎo)提出了不帶六年級的申請，本學(xué)期當(dāng)我們再次聽到分工，還是帶六年級時，大家心都涼了許多，非常的不情愿。但靜下心不想，這樣的年級總要有人帶，并且工分了也不太好調(diào)了。我們只好顧全大局接受任務(wù)，并很快進入了角色。投入到緊張的教育教學(xué)工作中，因為時間緊，任務(wù)重，不允許有絲毫的怠慢，新的學(xué)生，新的教材對我們產(chǎn)生了很大的壓力，特別是這種教材漏洞多，加之我們一直教的老教材，從沒接觸過這種教材，它的編排體系我們都不懂，困難確實非常大，有時我們真的沒法施教，這樣只有依靠備課組進行解決了。在備課組活動中我們從不走過場，每次活動都有問題指向。并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。先集體備課，再由一個人上，上了又集體備，再才是全年級上。因為我們知道發(fā)揮課堂效率才是減負的辦法，這樣老師們都能精心備課，認真上好每節(jié)課。提高教學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的教師中已達成共識。

二,同伴互助,營造和諧團隊

年級組是一個不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助,榮辱與共,組內(nèi)的事,學(xué)校的事,事事關(guān)心,節(jié)水用電,辦公室的衛(wèi)生,門窗的開關(guān),公共財物的收拾.垃圾回收等工作, 人見人做，人見人管,對學(xué)生的教育管理從沒班級之分,不良現(xiàn)象誰見誰管.年級組無論是開展教師活動,還是學(xué)生活動,大家都各盡所能,鼎立支持,竭力配合,正因為有了這樣一個和諧的集體,六年級組本學(xué)期工作才開展得有聲有色.三,愛崗敬業(yè),構(gòu)建求實團隊

人們常說:實小的老師愛崗敬業(yè),這話一點不假,我們六年級組就是最好的見證,每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),努力做到教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱情奉獻,老師們在工作上發(fā)揚奉獻精神,擠時間批收作業(yè),每人都備有一個大包,每天都給自己一定的家庭作業(yè),作業(yè)試卷在學(xué)校批改不完都會帶回家完成..,對后進生的輔導(dǎo)從沒馬虎過, ,放學(xué)后,辦公室,教室里都會留下老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影,我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲,眾所周知.真可說得上是上班象射箭,下班象拉纖.班主任是學(xué)校最基層組織,我們組五位班主任他們個個盡心盡職,工作積極,每個人都有自己獨特的管理方式.年級其他科任教師也同樣認真負責(zé),在工作上不分分內(nèi)分外,其抓共管.因此,好的班風(fēng)班紀在六年級已經(jīng)形成.四,注重提升,優(yōu)化高質(zhì)團隊.我們組教師的工作特點就是忙, 并鎖事多,老師們并沒因為忙而放松對自己的要求,所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能堅持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校各項活動及賽事積極參與.本學(xué)期教師中有__13__篇文章在市獲獎或發(fā)表.有一篇這些成績的取得都凝聚了六年級組

師生的心血,也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助,更是老師們艱辛付出的結(jié)果.五,找準問題,明確方向,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團隊.回首半年的工作,也有不盡人意的地方,表現(xiàn)在:

1,老師們在注重教育教學(xué)的同時忽視了自我關(guān)注.2,老師們在抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時,輕視了立足學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)注.在今后的工作中,我們要加倍學(xué)習(xí),不斷提升個人素質(zhì)和修養(yǎng),提高工作效率,從繁雜的鎖事中解脫出來,真正的享受生活,享受學(xué)習(xí).學(xué)會自我減壓,自我調(diào)節(jié).給學(xué)生愉快的童年.讓學(xué)習(xí)在快樂中學(xué)習(xí).健康成長.今天的總結(jié)只是老師們工作的一個側(cè)面,甚至可以說是冰山一角,老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著,無私的奉獻著,從不計較個人得失.新的學(xué)期即將結(jié)束,我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作,把每一件平凡的小事做精做實,并團結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻.