第一篇：特殊教育學校2015年教學工作計劃

2015年教學工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，認真實踐“三個代表”重要思想，以課程改革的深入實施為契機，以促進每個學生的全面發展為宗旨，牢固樹立和落實科學發展觀；以提高教學質量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研、科研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，不斷推進素質教育，發展學生全面素質，提高教育教學質量。

二、工作思路

抓好九年義務教育，重視前教育，發展職業教育。以提高教師素質為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎，常規教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經驗，踏踏實實做好教學工作，全面提高教育教學質量。

三、主要措施

（一）、抓好學校的教學常規工作

1、加強教學常規檢查力度，規范課堂教學行為。對教師上課當中遲到、早退、教學組織不到位、質量不高等現象加大監督、整改力度。教導處組織各部教師聽課，及時指導，做到早發現、早整改。

2、加強智障和語訓學生的個別化教育，要求教師要針對學生實際情況，認真制定適合學生個別化教學計劃，分步實施，加強過程管理，讓每個學生都要有所進步。

3、深化體藝教育，促進學生多元發展。堅持“陽光鍛煉一小時”體育活動的開展，加強學生平時的小球訓練與指導，力爭在市級及以上殘疾人運動會中獲獎。強化藝術教學的視導和督查，完善并增加對體藝和職教興趣小組的經費投入，充分發揮教師的專業和專長，在學生中廣泛開展興趣小組活動，培養學生審美情趣和動手操作能力，留存學生的優秀作品。

（二）、以活動促發展，加強教師隊伍建設。

1、開展豐富多彩的教研活動，促進教師的專業成長。堅持 “五個一，三個不動”：每位教師每月摘抄一篇2000字讀書筆記，每學期讀一本教學書籍，每學期寫一篇讀書心得，每學期上一節公開課，每學期組織一次講座；隔周業務學習雷打不動，每學期手語考試雷打不動，每學期理論考試雷打不動。以日積月累的學習、實踐、反思、考評提升教師教學理念、水平。

2、結合我校實際，將采取以下措施，強力打造名師成長共同體。

①采用“走出去”和“請進來”方式，繼續選派教師外出進修培訓，邀請特教專家來校指導教師的課堂教學，通過面對面的交流，促使教師學習、實踐、反思，全面提高教師的課堂教學水平，加快成長步伐。

②繼續開展師徒結對活動，以老帶新，提高教師整體水平。

③開展“課堂教學大比武”活動，組織校內公開課，積極開展教研、科研交流，讓課堂成為名師的舞臺。堅持教學能手評比制度，打造一批學校乃至全區的骨干教師、學科帶頭人。

④開展教師知識競賽，提高教師理論水平，增強教師不斷學習的意識，達到全面提高教師綜合素質的目的。

3、繼續開展師生讀書活動，積極營造書香校園。要站在“為人生幸福奠基”的高度，扎實開展好讀書學習活動，營造濃郁的書香校園氛圍，每個班級設置圖書角，每個教研組設置圖書角，并在教師中開展一次讀書心得交流活動，讓讀書成為我校師生的習慣，讓校園飄滿書香。

（三）以考促學，提高教師業務素質。

1、手語、盲文等技能是特殊教育學校教師完成教學各工作環節所需要的基本技能。考試是提高教師基本技能提高的有效途徑。學校在每學期初規定考試范圍，制定考試方案，要求教師采用自學、小組學習等方式學習，每學期末進行考評。

2、舉行教師理論知識考試，以賽代練，以考促培，提高教師專業素質和綜合素養，引領教師專業成長。

（四）家校合力，促進學生健康成長。

進一步加強家長學校建設，開展好每學期末的家長會、家長培訓班，針對家長亟待解決的問題進行講解。使家庭教育、學校教育、社會教育結合起來，達到最優的效果。

健全組織，加強對家長學校的領導，把家長學校工作列入學校工作計劃當中，明確家長學校的任務，進行明確的分工，明確各人的職責與任務，齊抓共管。

每學年制訂好家長學校授課計劃，并按計劃分步實施，及時總結經驗，努力提高家長學校的辦學水平。

開展知識講座、家教座談會、預約談話、家教經驗交流等形式多樣的家教輔導，努力提高家長教育水平。

在助殘日、校園藝術節、運動會等學校大型活動邀請家長來校和孩子一起主題活動，增強學生與家長相互間的情感。

5、家長參與教育評價與管理，請家長對學校的管理、教育教學質量、教師的工作、衛生保健及伙食情況進行民主測評，以不斷改進我校的管理工作，提高教師的各方面素質及教育質量。

（五）發揮特殊教育資源中心作用，為培訓隨班就讀教師做好準備，做好校內講師培訓。重新制定授課計劃，安排好授課科目和授課教師。

四、具體安排： 一月份：制定校本教材

二月份：研究、制定各部新學期工作計劃 三月份：做好學生開學初的工作 四月份：

1、開始聽評課活動

2、以部為單位進行特教理論知識講座

4、春季運動會 五月份：

1、組織教師外出參觀學習

2、開始上展示課

3、教師結對子工作匯報會 六月份：

1、召開學生家長會、家長培訓班

2、期末考試

3、教師特教理論知識考試、手語考試 七、八月份：

1、教師自學特教理論知識

2、利用假期讀一本對教學工作有意義的好書

3、編寫印發校本教材 八月份

1、研究、制定各部新學期工作計劃

2、讀書心得交流會 九月份

1、做好新學期學生接待工作

2、秋季運動會 十月份：

1、教師課件制作比賽

2、教師聽評課活動

3、組織教師外出學習十一月份：

1、教師聽評課活動

2、教師結對子工作匯報會

3、教學能手評選活動 十二月份：

1、期末考試

2、召開期末家長會、舉辦家長培訓班

3、教師專業課考試（手語、盲文）

4、班主任經驗交流會

5、讀書演講賽

6、教師特教理論知識考試、手語考試

第二篇：2013年個人教學工作計劃(特殊教育學校)

2013年個人教學工作計劃

新的學期開始了，對于我來說又是一個新的開始，我希望自己在本學期的教學工作及其他方面都有新的突破，特制訂本計劃：

一．指導思想：

1.本學期，我將根據學校和教務處的工作計劃要點，結合本學科的特點，加強語文

課堂的有效性，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數學素養的學生群體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。

2.本冊教材是以《編寫綱要》中規定的四年級于都教學內容和要求為依據編寫的。

主義發展耳聾學生的語言能力、觀察能力和思維能力，培養他們的聽話（看話）、說話、閱讀和表達能力。

3.教材重視自相政治教育，要注意樹立正確的榜樣，對學生進行愛祖國、愛集體、愛勞動和社會主義道德品質的教育。

4.加強學生語言文字基本功的訓練。

二、工作目標：

1、認真落實自己擬定的工作計劃，保證上好每一節語文課。

2、用心練習手語和語文教學方面的基本功，不斷提高和完善自身專業化素質，為我校語文教育教學工作服務。

3、繼續堅持理論聯系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。

4、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習本組教師的先進經驗。

5、掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

三、主要工作：

（1）課前準備：備課

1.、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清 楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充 哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知

識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

四、做好課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

五、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，多看有關語文教學的書籍，多練習手語進一步加

強自己的教學基本功，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

六、具體工作安排：

根據本學期的教學要求：

1.學過的形近字、近義詞和反義詞。繼續復習、鞏固漢語拼音。借助拼音識字、學詞、學句、閱讀，學習語言。

2.學會175個生字，能讀出拼音，認清字形理解詞義。

3.能理解每個自然段的意思，理解段中句子間的聯系和次序，能正確理解課文內容，繼續提高學生的閱讀能力。

4.學習正確地、有序地觀察圖畫和周圍的簡單事物。能用一段意思完整、語句通順的話講述圖意或觀察到的或經歷過的簡單事物。

第三篇：2015年特殊教育學校工作計劃

2015年特殊教育學校工作計劃

一、指導思想

以“科學發展觀”的重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發展，轉變觀念，優化課堂教學，進一步提高管理實效，創辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。

二、工作目標

1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養出師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質提升，在各類競賽中獲得較好的成績。

2、落實學校管理“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

3、學校的教育教學質量好，學生整體素質提高，在各類比賽中獲得較好的成績。

4、堅持以人為本，根據殘障兒童的實際開展教育。培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。

5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養、發揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。

6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

7、強化教學管理，規范教師教學行為，有效地提高教學質量

8、提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。

9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創建工作。

三、具體工作任務及主要措施

（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質

1、切實加強黨建工作，充分發揮黨組織的保障作用

2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習，；班子成員統一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學校科學發展的大事，要抓緊抓好。

3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。

4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內部監督機制，建立強大的反腐長城。

5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。

（二）優化教師隊伍建設，1、加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協力，共求發展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業。

2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調整、培養一支素質優良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發展。樹立起良好的師德師風。

3、強化崗位培訓，提升業務水平。

加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。積極培養教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業務水平。

4、加強梯隊建設，優化整體結構。

(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環節，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩講臺，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規等內容。

(2)切實加強骨干教師隊伍建設工作。要高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。

5、搭建各種平臺，加速教師成長。

設置校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。

繼續開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經歷，加速教師的成長。

（三）以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質量。

1、切實規范辦學行為，大力實施素質教育。嚴格執行《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，規范學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節，讓學生享受教育的快樂。

2、加強對教學常規的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節以上，教導主任聽課15節以上，教師聽課8節以上，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。

3、加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。

4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，并力爭取得優良的成績，努力打造學校的精品課堂、精品課例。

6、進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發展總目標，每個星期根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。

（四）堅持“六認真”“四有效”

本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發現問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即： 第一、有效備課。教師備課要根據學科的特點，結合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質量的不斷提高并評價。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。

第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于8節，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。

第四、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要以學校統一的作業要求為依據，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），教導處將對各班的作業進行調閱。

（四）以教育科研為先導，豐富學校科研積淀，彰顯學校特色。

進一步加強骨干教師隊伍建設，充分發揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務于學校的教育教學，服務于殘疾學生，促進學校特色的形成。

1、加強宣傳，加強學習，提高對教育科研工作的認識，引導教師針對當前教育改革和發展的熱點、難點問題，開展教育科研活動，促進教師的專一發展，優化課堂教學。

2、加強對已立項的市區校課題的管理，規范過程性研究。

3、健全“學校—教科研組—教師”三級科研網絡，完善“學校教科研管理制度”、“課題組長負責制”、“課題組例會制”等制度。鼓勵教師寫好教育隨筆，參與各類教科研論文競賽，向各類刊物投稿

（五）安全、后勤管理工作

1、繼續層層簽訂安全責任書，定期進行隱患排查，發現問題，及時整改，2、凡是外人要進入校園首先必須接受門衛檢查履行登記手續方可入內，上學期間不得讓學生私自走出校園。

3、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育。

4、全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。

5、堅持校內外上下聯動，要注重對學生的安全等教育，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，把安全防范等工作落到實處，確保無事故發生。加強校園財產的保管、保衛工作。

6、加強后勤工作管理，努力完成綜合治理和平安校園創建任務。

7、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。

8、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。

9是開展普法進校園活動，通過講座、圖片展、知識競賽等，積極開展形式多樣的法制教育，全面保護和預防未成年人違法犯罪。

10、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監督。堅持校務公開制度，實行民主理財。

（五）工會、團的工作

1、工會要更好地發揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設，為學校建設、改革、發展、穩定服務。

2、抓好校務公開，強化監督，提高服務水平。組織職工為學校發展建言獻策，組織職工開好教師大會，強化工會參政、議政功能。

3、認真開展旨在提高職工身心素質的豐富多彩的活動，工會活動系統化、制度化。

4、進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，大力加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育。

5，關心因貧、因困、因傷、因病、因老的教職工，堅持平時探望和節假日慰問送溫暖活動，今年將為女教職工免費提供婦科病普查，切實做好女教職工的保健工作，保護女職工的身心健康。

6、認真貫徹執行《工會法》，不斷完善教代會制度，充分調動全體教職工參與民主管理的主人翁意識和能力，積極配合黨政進一步鞏固和深化黨風政風、校務公開工作，把廣大教職員工、學生家長和社會群眾的知情權、參與權、監督權真正落到實處；聯合黨政開展好各項文體活動，豐富教職工業余文化生活

7、加強團的工作，圍繞學校中心工作，創新團的工作思路，積極開展健康向上、豐富多采、為團員青年喜聞樂見的活動，堅持德育、教學與娛樂活動相結合，促進團員青年思想、業務和身心成長。

新學期，新的目標，新的征途，新的起點。展望未來，我們躊躇滿志。我們全體教職員工在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，團結一致、勇于創新、與時俱進、凝心聚力、堅定信心、奮發圖強，共創美好未來，譜寫特教發展的新篇章。

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第四篇：特殊教育學校班主任工作計劃推薦

特殊教育學校班主任工作計劃推薦

篇一：特殊教育學校班主任工作計劃

新的學年已經開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數學，對于每個學生，我都基本了解。為了使本學期的工作能夠順利的進行，使學生能夠有個健康快樂的學習環境，將本學期的班主任工作計劃如下。

一、班級情況分析

本學期，我班共有9名學生，男生4人，女生5人。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動癥。這9個孩子，各有的因數。第一次擔任他們的班主任，對于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們基本了解，但在常規管理方面沒有經驗，還得向其他班主任尋求方法。

二、常規教育方面

1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用我國重大節日，加強孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動，培養孩子愛國主義情感。

3、充分發揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。

4、加強安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識。

三、班級紀律方面

1、課堂紀律

宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

對孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

四、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛生，即能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級衛生：每天派值日生清掃，進行檢查與監督，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。

五、班干部培養方面

班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學會學習和學習管理。

這學期，我將會蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進，做一個合格的班主任。

篇二：特教學校班主任工作計劃

班主任是全班學生的組織者、管理者、領導者及教育者，是學校領導進行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯系班級授課教師的紐帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。

一、班級情況分析

本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。

這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎，有的人根本還不會發音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學生的熱情，對工作的熱愛，對學生的關心，在學校領導的指導下，特制定此計劃。

二、常規教育方面

剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很陌生，每一項規章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進行常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用我國重大節日，加強這批新入學的智障孩子的德育教育。這學期，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。

3、充分發揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。

三、班級紀律方面

1、課堂紀律

我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

我將針對新入學的孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

四、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛生，即能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，進行檢查與監督，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。

五、班干部培養方面

班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學的孩子們學會學習和學習管理。

這學期，我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正！

第五篇：特殊教育學校黨務工作計劃

2007年黨務工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆五、六中全會精神為指導，按照教育局黨建工作的總體部署，圍繞學校中心工作，緊密聯系特殊教育工作實際，大力加強干部隊伍建設和黨員隊伍建設，充分發揮黨員的先鋒模范和黨組織的戰斗堡壘作用，為學校的教育教學工作提供堅強的組織保障。

二、主要工作和具體措施：

（一）、加強理論學習，提高黨員干部、教職工政治思想素質。

1、認真貫徹“三個代表”重要思想，認真落實黨員“三會一課”制度。堅持教職工每大周一次的政治學習制度，每學期黨員比普通教師至少多自學三篇。組織和引導廣大黨員教師認真學習《江澤民文選》、《黨章》和胡錦濤總書記給孟二冬教授女兒的回信精神，深刻領會中央《決定》中的九個要求，努力把黨員干部思想統一到十七大精神上來，提高素質，增強黨性觀念，增強事業心和責任感。

2、理論聯系實際，將學習特教理論活動和“十一五”發展規劃的學習相結合，開展討論活動，深化《黨章》學習教育活動，號

召黨員發揮先鋒模范作用，思想到位，服務到位，工作到位。

（二）、加強領導班子建設，引領教育教學的穩固發展。

1、領導班子成員要敬業自律，求真務實，團結高效，發揚民生，發揮核心、示范作用。時刻以“四條禁令“約束自己，內練素質、外塑形象，用高尚的人格魅力樹立個人威信。

2、增強領導的服務意識，提高自身的工作藝術，認真落實科學發展觀，在具體學校管理工作中，在堅持原則的前提下，實行情理化管理。講實話、辦實事、求實效，營造想事、干事、成事的氛圍，努力做師生滿意的好班子，家長、社會認可團結和諧的好班子。

3、加強師德建設。

全體教職工繼續弘揚“四種”精神，幫扶好自己的幫扶對象，積極開展“送溫暖獻愛心”活動。利用節假日走訪學生家庭，了解學生家庭經濟、學習、生活情況，開展好我們以往捐衣捐物的愛心奉獻活動。領導干部帶頭設立共產黨員示范崗，帶動黨員在教育教學中做到：讓黨員的牌子亮起來，把黨員的崗位站起來，把黨員的先鋒模范作用發揮出來，把身邊的師生帶動起來，帶動廣大教師職工堅持用“光輝成就鼓舞人，用宏偉目標凝聚人，用先進典型感召人，用正確輿論引導人，”為努力創建和諧校園，為特教事業發展提供堅強的思想保證。

4、在業務上，要加大校本培訓力度，以新理論，新課程，新知識為重點開展新一輪課題研究工作。黨員教師帶頭，不斷培養自我學習能力，教育科研能力，自我創新能力，致力于校本課程資源的開發和校本教材的編寫，形成繼續教育、網絡教育、終身教育體系。黨員教師帶頭實施好“三個一”活動，讀一本特教理論書籍，寫一篇教育教學反思或教學隨筆，撰寫一篇教學論文。把思想過硬、作風過硬、業務過硬德教雙馨的教師樹為典型，（黨員崗位先鋒、教學改革先鋒、牽手互助先鋒），用身邊先進事跡教育感染身邊的人。

5、依法執教，依法治校，堅持每大周班子會議制度，民主議事制度，校務公開制度，民主評議制度，進一步推動學校民主化進程，促進學校工作的有效發展。

6、加強黨風廉政建設，增強黨員干部的自律意識。進一步落實黨風廉政建設責任制，規范工作程序，嚴格責任追究。堅持黨風廉政建設的各項制度，嚴的執行局黨委、紀委的工作要點，加大管理力度。

（三）、加強支部的組織建設，發揮黨組織的服務保證作用。

1、建立健全黨支部的基礎簿冊和各類制度標準并加以規范。

2、切實維護教職工的根本利益，把解決好困難職工和困難學

生的問題擺在突出的位置上，對困難職工和困難學生情況進行調查，并采取有力措施加以解決，在節日期間定期探望老同志，交流思想，發揮余熱，使新老教師共同關注下一代的成長，關心每一個殘疾兒童學習和生活，更多地做好關心下一代工作。

3、積極發展黨員，嚴把黨員入口關，認真按照黨委關于發展黨員工作有關制度要求，年初提出培養考察和發展黨員計劃，遵循入黨自愿和個別吸收的原則，按照發展黨員工作規定程序和結構比例慎重發展，嚴格把關，認真做好發展黨員工作，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。

（四）、加強文明創建工作，提高教師整體素質。

1、加強校園文化建設，注重弘揚“四種”精神，開展“和諧領導班子”、“和諧黨員教師隊伍”、“和諧的新型人際關系”創建活動，構建穩定和諧的校園。

2、加強團隊建設，組織青年教師圍繞學校中心工作開展有益活動，增強青年教師創新意識和實踐能力，組織學生積極參與環保活動，加強環保知識的學習與宣傳，堅持學生為主、道德為先、服務為重、發展為主的工作思路，創新學校德育工作，培養學生良好的行為習慣，塑造健全的人格。

2007年既是迎接十七大勝利召開的喜慶之年，也是“十一五”

規劃發展的重要一年，我們一定團結起來，努力工作，為特殊教育事業的發展做出新時期應有的貢獻。

黨 務 工 作 計 劃

2007年3月