第一篇：無錫市健康促進學校驗收工作匯報[范文模版]

以人為本 扎實工作 促進師生健康發展

----創建無錫市健康促進學校工作報告

在人的一生中，最值得珍惜的是健康！因為健康是家庭幸福的根本，是事業成功的關鍵，有健康不見得擁有一切，但是沒有健康就沒有一切。世界衛生組織（WHO）給健康下了一個積極的定義：健康就是——身體上、精神上、社會適應上的狀態完好。有人把1代表健康，后面的0代表我們所擁有的一切：事業、金錢、權力、地位、快樂、愛情、家庭、房子、車子??，如果少了一個或二個0，對我們有影響但不大，如果少了惟一的這個1呢？所剩下的0就等于一堆的0了。

健康不僅僅關乎人的一生，還關系著國民的素質，影響著民族的形象。學校要貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育必須高度重視健康教育，以創建“健康促進學校”為契機，全面提高教育質量和學生綜合素質。

一、提高認識，更新觀念

我們認為，學生的諸素質中健康素質是非常重要的，因此，學校根據教育部《學校體育衛生工作條例》，根據江蘇省健康促進學校的標準，為學生創造一個健康的物質環境、制度環境和文化環境，讓學生明確健康新概念，養成對其終生有利的生活習慣與行為方式，通過健康教育活動，幫助學生、教職工和學校所在社區的其他成員達到身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康的最佳狀態。

意識決定行動。搞好“健康促進學校”創建活動，提高師生的健康水平必須首先從提高思想認識做起。學校領導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從物質條件的改善、學生衛生健康服務、食堂伙食管理、在校時間、作息時間的規定、課程的設置、大課間活動的開設、疾病的預防、健康知識技能的培訓、心理咨詢和心理教育的開展等，做到以師生的健康為本，把培養健康人作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，師生員工徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。近年來學校先后被評為江陰市安全文明校園、無錫市“冬季三項”鍛煉活動先進學校、無錫市無吸煙單位，學校田徑隊在市中小學田徑運動會上屢獲佳績，學生參加江陰市中小學生紅十字現場救護技能操作比賽獲三等獎。

二、政策保障、措施落實

1.建立組織，為創建工作提供人力保障。學校成立了由一把手校長親自掛帥，分管校長、各處室主要負責人、年級部主任、小組長、校醫、家長代表和社區骨干組成的創建工作領導小組，一把手校長親自抓，分管校長具體抓，層層落實，步步督察，既分工負責，又通力合作。學校還成立了健康教育領導小組、衛生工作領導小組、安全工作領導小組、體育工作領導小組、膳管會等。

2.加大投入，為創建工作提供財力保障。每年撥出經費，專門用于環境的改造，師生伙食補貼、健康教師專業培訓、體育器材、安全設備的添置、師生健康體檢等等。認真落實“健康促進學校章程”中的內容。

3.建章立制，為創建工作提供制度保障。每學期開學初，將“健康促進學校”工作納入學校整體工作計劃之中，同時制定專門的創建工作計劃，要求有目標、有具體實施步驟，可操作性強；充分利用行政會、班會、政治學習和業務學習的時間，組織全體教師認真學習《健康促進學校評價指標》、《健康促進學校章程》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進學校”創建工作耳熟能詳；制定并完善了《璜塘實驗學校（初中部）控煙、禁煙制度》、并與有關教師簽訂了承諾書，制定了《璜塘實驗學校（初中部）傳染病預防制度及應急預案》、《璜塘實驗學校（初中部）學生集體中毒應急預案》、《璜塘實驗學校（初中部）健康教育制度》、《璜塘實驗學校（初中部）心理健康教育制度》、《璜塘實驗學校（初中部）紅十字制度》、《璜塘實驗學校（初中部）安全工作應急預案》、《璜塘實驗學校（初中部）預防學生傷害事故預案》、《關于切實減輕學生課業負擔的規定》、《進一步加強學生午餐管理的規定》等一系列規章制度，并加大檢查制度落實的力度。

三、明確任務、共擔責任

發揮課程、課堂、教師在創建工作中的主體作用，每一位教職員工無論從事管理工作、教學工作還是服務工作，都要在各自的工作領域內，立足崗位參與創建工作。

1.開設健康教育課程。將健康教育排入課表，配備專職和兼職健康教育教師，根據不同年級學生的生理和心理的發育特點進行講授，學期末進行考查，考查成績統一匯總到教務處。

2.開設健康知識講座和健康教育專題活動。利用學校演播室進行全校專題講座。各年級學生的研究性學習有一定數量的健康教育方面的主題，綜合實踐和社區活動有一定比例涉獵衛生、心理、健康方面的學習或調查內容。

3.加強學科教學中滲透健康教育的內容。教務處規定每一位科任教師必須有健康教育的內容，并且在教案上有所體現，特別是體育、生物、地理及人文類學科的教案一定要有機滲透健康教育方面的內容。

4.加強心理健康教育。學校網站建立心理健康網頁，學校開辟心理健康室，開通心理咨詢熱線電話，設立心理健康信箱。班主任每學期開展健康教育主題班會，出好心理健康板報，宣傳櫥窗有健康教育專欄。撥出專款用于心理健康教師的培訓和提高，征訂健康教育資料。每年中考前邀請市內知名心理咨詢師來校對初三學生進行“激發潛能”的心理輔導。

四、改善環境、美化校園

“人創造環境，同樣環境也改造人。”學校努力創造優美、衛生、安全的育人環境。

前幾年投入大量資金，改造了學校操場、廁所，重新翻建了食堂，對校園進行綠化，建造了三個休閑廣場。亭臺翹首、小橋流水、假山嵯峨、綠樹凝碧，一處處風景如畫，美不勝收，使學生能在良好的環境中得到熏陶，促進了學生身心的健康。學校專門配備了負責校園環境的衛生工作人員，綠化管理人員，班級每天實行衛生工作值日制，負責校園的保潔工作。學校為師生提供了符合國家有關標準的學習、辦公場地和各種設備設施。

學校重視對衛生室建設，去年進行了搬移，新的衛生室面積、環境、設施都有了明顯的改善，基本符合上級要求。加強食堂的管理工作，定期召開會議，健全各項食品衛生制度，工作人員都具有有效的健康證，能嚴格把好質量關，確保師生的食品衛生，杜絕了食物中毒事件的發生。學校還為師生提供安全清潔的飲用水和生活用水，定期安排專業人員來校清理飲水桶。學校加強無吸煙單位創建活動，學校領導親自帶頭戒煙，對普通教師提出了具體的創建目標和任務，今年4月份，成功創建成無錫市“無吸煙單位”。

五、人際和諧、共譜文明

1.堅決杜絕體罰和變相體罰等現象。學校重視師德建設，規范教師行為，嚴格執行教育部《中小學教師師德規范》，出臺了《教師八榮八恥》要求和20條具體規定，樹立教師正確的核心價值觀。學校堅持開展文明辦公室考核和教師、職工個人考核，開展學生評教活動，把有償家教、體罰和變相體罰作為一項教師職業“高壓線”，讓領導、教師、學生、家長共同參與監督教師的行為；面向校內外公布校長電子信箱和文本信箱，隨時接受家長的來信來訪，對家長及學生反映的教師違規違紀現象，一經查實，嚴肅處理。

2.絕不讓任何一位學生掉隊。學校堅持開展“個十百”愛生行動，通過“個”（每一個教師幫助一個學生，主要是貧困、德困、學困學生）“十”（每月對所教的學生談心或家訪不少于十次），“百”（每學年中無償課外輔導不少于一百人次）愛生行動，進一步加強我校教師的職業道德修養，樹立良好的教師形象，增強教師服務學生、服務家長、服務社會的自覺性。對思想品德暫時有問題的學生，由班主任、年級組長、政教主任、分管校長層層進行思想教育和轉化工作；對生活困難的學生，采取了幫困助學活動，學校干部和教師多次開展捐贈儀式，春節期間學校領導還親自上門慰問；對學習困難的學生采取了分層作業、重點安排輔導教師的方法；對身體有疾患的同學安排專人幫護。3.提供學生參與學校管理的平臺。每年9月召開學代會，通過競聘演講產生學生會干部，分工負責參與各項學生行規檢查，提高自我管理的能力；學代會上還開展代表建言獻策活動，對學生的提案認真對待；對“校長信箱”中投稿踴躍的同學予以大力表彰；學校經常召開學生座談會，聽取學生對學校管理、學習、生活方面的合理意見；學校重視學生的“小主人”作用，在選擇教師任課、評選各類先進、教師職稱晉升等方面都考慮學生對教師的評價意見。

六、關愛師生、服務到位

1.落實學生體檢和教師體檢制度。定期為教師和學生進行體檢，教職工每兩年體檢一次，每學期為學生檢測視力，配合鎮衛生院對學生進行齲齒的預防和麻疹接種，配合市人民醫院對初三學生進行體檢，健全師生健康檔案，對特異特質學生進行登記告知任課教師給予關心，對高血壓教師定期測量血壓。平時，督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，做到及早發現、及早治療、及早糾正。校衛生室建立了電子資料管理系統，及時迅速地了解學生健康的動態情況，推動健康資料管理的現代化、規范化、信息化、高效化。

2.建立校醫預警報告制度。制定了常見病防治計劃和實施方案，有計劃的對學生常見病進行觀測。在一天的時間里，如果有2位以上學生到醫務室診治同樣的疾病，校醫必須在當天向學校領導匯報，隨時采用應對措施。

3.重視學生常見病的預防治。在常見病多發季節，校醫務室在學校櫥窗和黑板報介紹一些常見病的預防方法，并及時向學生家長發放告家長書、宣傳資料、利用校信通平臺發短消息。我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領導小組，認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用廣播、電視等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。

4.積極開展體育活動。學校抓好“兩課兩操”活動，全面增強學生身體素質。特別重視陽光體育活動和大課間活動的開展，學校行政負責現場檢查，活動內容不斷豐富。還在學生中開展“體育節”、趣味體育等活動豐富學生的課余生活。堅持舉辦秋季田徑運動會，校田徑隊常年訓練，參加市運會成績不俗。學校還舉辦教師 “快樂體育運動會”，項目之多、參與面之廣、效果之好受到上級表揚。

5、關心師生的伙食質量。學校對教師和學生在校用餐質量特別關心，選派責任心強、經驗豐富的同志具體負責，伙食質量和服務水平不斷提高。對來校早的教師免費提供早餐和點心，對臨近中考的初三學生加菜，增加營養。

七、健康教育、常抓不懈

1.為教師提供健身場所。如建設“教師乒乓室”，并組織比賽，早上和晚上操場對教師開放。

2.加大宣傳力度。充分利用宣傳欄、廣播、電視臺、板報等傳媒，大力宣傳“健康第一”的觀念和健康知識，學校訂閱《人與健康》墻報、《江蘇衛生保健》、《江蘇紅十字報》等報刊，向全體教師發放《教師保健知識手冊》等宣傳健康知識和創建的意義。

3.開設專題講座。校醫定期為學生開設健康技能專題講座，現場演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛生和急救方法等。

4.規范師生各種安全行為。請交警大隊的領導開設有關交通安全的講座；請消防官兵來校實地指導“火災逃生”的演練；與教師層層簽訂安全責任狀、定期檢查班主任安全備課筆記等等。

5.鞏固控煙、禁煙成果。要求全體教職工以“控煙”為己任，齊心協力創“無煙學校”，教師簽訂戒煙、控煙承諾書，對表現好的發放獎勵金；繼續開展評選“無煙辦公室”活動；在學生中開展了“我幫家長改陋習”、爭創“無煙家庭”的活動；召開禁煙主題班會，各班級編寫禁煙、禁毒墻報，讓學生在活動中增長健康知識，養成良好的生活習慣。

八、整合資源、凝聚合力

開展警校共建活動，簽訂合作協議，經常邀請鎮派出所來校舉辦《珍愛生命，拒絕毒品》報告會、交通法規專題講座和展覽；利用“艾滋病防治日”、“國際紅十字日”紀念活動，組織師生上街進行宣傳活動，發放宣傳資料。還聘請鎮計生辦工作人員講授青春期知識、請鎮衛生院醫生來校講授健康知識。

學校每年組織學生到鎮敬老院開展為老人整理床鋪，清掃宿舍等做好事活動，培養學生敬老愛老護老的優良傳統品德；團委經常組織學生到社區開展“環境整治”活動和植樹造林活動。

定期召開家長會，提供學生在校期間的學習、健康、心理等信息，同時從家長那里了解學生在社會、家庭里的健康、生活、思想等情況，及時掌握每個學生的各種心理和生理健康狀況，同時要求每位教師在暑期家訪等，從而有目的有針對性地積極督促和鼓勵家庭成員共同參與健康促進學校的教育活動，使校園文化建設、社區文化建設和家庭文化建設的作用得到充分的發揮。

總之，我校開展“健康促進學校”活動以來，取得顯著成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。雖然我們在健康促進學校方面做了大量的工作，但當我們面對未來時，深深感到健康促進工作還有許多事等待著我們去做，我們清醒地認識到，學校的健康促進活動的開展，是一項具有十分長遠意義的任務。我們將充分利用創建無錫市“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，把我校的創建工作推向新的水平。

2009-5-26

第二篇：1.健康促進學校工作匯報

鐵營鎮桑莊小學爭創健康促進學校工作匯報

一、基本情況

健康是學習、工作和生活的本錢，關系著國民的素質，影響著民族的形象。影響健康的因素除了先天的遺傳外，還有環境、個人的健康意識、健康技能和健康習慣。因此健康教育必須從孩子抓起，貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育必須高度重視健康教育。校領導和全校教職員工更加理解健康促進工作的深遠意義，決定通過全校師生的努力來創健康促進銅牌學校。一年多來，在上級部門的正確指導下，進一步確立了“健康第一”的辦學思想，緊緊圍繞“健康促進學校”的創建標準，扎實有效地開展創建工作，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，有效地推動了學校各方面工作的順利開展。

二、自查情況

為了加強創建工作的組織領導，確保創建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了以張萬華校長為組長，校級領導為副組長，教師、部分學生家長為組員的創建“健康促進校”工作領導小組。小組成員職責分明、分工明確，由此組成強有力的健康促進學校的管理網絡，從而根本上保證了健康促進學校的各項規章制度得到全面的貫徹落實。在2015年3月、10月，2016年3月全體老師和學生進行了自身衛生、健康自查。

由于學校領導的高度重視，各組處室的大力協助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責，使我校健康促進學校工作在原有的基礎上，有了新的突破和發展，并形成了自己的一整套獨特的健康促進學校的工作特色。

三、建設情況

1.建立健康促進長效機制 為了使學校的健康促進工作有規可依、有章可循，學校建立和完善了一系列的健康促進規章制度。包括創建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、文明班評比制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛生管理制度、食品衛生定期檢查制度等。同時學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。

學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過8小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。

2.將健康融入所有政策策略實施情況

學校開設健康教育課，將健康教育課納入教學計劃，安排健教老師上好健康教育課，做到有課時、有教師、有規范的教學管理。學校利用校園網、宣傳櫥窗、黑板報、廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、建立健康促進網站、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發放健康宣傳資料、進行健康知識的宣傳和教育，并結合宣傳教育進行健康知識測試等活動。3.健康促進場所建設情況。

學校每天對校園里的樓梯、廁所、水泥空地等地方，進行清掃。學校還規定每個班級每天在早晨和中午在規定的衛生包干區內清掃垃圾，并由專門老師對各班的班級、包干區進行檢查、評比，將結果公布在黑板上，以利于班級之間相互監督，互相促進。4.健康促進重點工作落實情況。

我們十分注意創設良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到整體規劃，精心設計，合理布局，分步實施，積極營造人文校園，努力把校園裝點成綠化、凈化、美化的學習活動天地。學校關愛校園里的弱勢群體，為困難學生建立了檔案卡，并按不同的困難情況進行了分類，在此基礎上積極開展各種幫困活動。如“一幫一”幫教結對等，幫助他們樹立信心，養成樂學、善學、勤學的良好習慣。班主任對有不良行為的學生，關注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習；對家庭經濟困難的學生，學校通過減免雜費、愛心捐助幫助他們走出貧困的窘境。學校積極開展心理咨詢活動，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區，從而健康、愉快地成長。5.人群健康素養和健康狀況改善情況。

學校多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

例如：請民警定期來校進行法制、安全宣傳宣傳與教育活動，另外，學校經常組織學生到敬老院，開展為老人整理床鋪，清掃宿舍等做好事活動，培養學生敬老愛老護老的優良傳統品德，培養學生講清潔愛衛生的良好習慣等。本學期加強了與社區的聯系，組織青少年教育系列活動，有各類講座，知識競賽，演講等，從而倡導學校、社區、農村之間良好的和諧社會關系。

6.利用現有的設施或新建、改建健康教育宣傳場所，創建優美的校園環境和教學場地、心理咨詢室，保證學校運動場的設備、建筑物、花草樹木和其它設備的安全，保證足夠的衛生設備和水、營養餐供應，全力改善和保障學生的學習環境和老師的教學環境。有專門教師對健康促進學校經費進行管理，專款專用，確保健康促進學校在經費方面的保障，對健康設施、器材定期進行維護和更新。定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，采取各種措施預防傳染病。加強晨檢，及時了解師生的健康狀況。制定傳染病爆發應急預案，發現傳染病流行及時向教育主管部門及衛生主管部門上報，并按照應急預案要求及時采取應對措施，定期對師生的飲水衛生嚴格監控。

四、經驗亮點 學校堅持抓好對學生的保健衛生工作，堅持學生在校每天做一次眼保健操和一次廣播操，做到眼保健操正確率達到85%以上。保證學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間。

學校積極組織學生參加各類健康教育的活動，提供學生更多獲得健康知識的機會。開展了演講比賽，知識競賽，小報展覽、應急演練、講座等專題活動，同時，利用櫥窗張貼預防傳染病、健康教育方面的宣傳資料、圖片。

五、存在問題

1.根據學校發展規模，醫務室各項條件不夠完善，無專職衛生技術人員，必需的醫務用品比較少。

2.在落實《全國學生常見病綜合防治方案》。開展常見病綜合防治工作，制訂校園內爆發傳染病、中毒事件的應急預案等方面還需進一步完善。

3.在保證學生接受計劃免疫、預防性體檢、及時向家長反饋學生健康狀況等方面做的還不足，還需進一步提高。

4.在學生心理健康，開設心理咨詢服務，引導和指導學生心理和個性健康發展等方面還需要進一步完善和加強。

5.無教師文化娛樂、健身場所，沒有提供健身指導。6.在關心教職員工的健康和生活，幫助解決實際困難這些地方還有很大的進步空間。

7.學生和老師對學校管理參與度低，教職員工對學校未來發展支持不夠積極。

六、下一步計劃

1.深入開展健康學校的建設活動，定期進行自我檢查和考核，及時總結經驗，不斷改進方法，逐步達到預期建設目標。健康促進學校是世界衛生組織在全球范圍內積極倡導的對人類健康教育具有深邃的戰略意義的基礎性工作。健康學校是把有利于發展和促進學生健康的諸多部門聯合起來，充分利用學校、社會、環境等各個有利因素作為促進學生健康的資源，改造或者消除不利于健康信念，養成和營造有益于健康的行為習慣和生活方式的學習環境，完善學校的素質教育內涵。

2.學校領導堅持貫徹“健康第一”的辦學宗旨，建立激勵制度，給予人力、物力、時間上的保證，繼續抓好“陽光體育活動”，并組織人員經常性地進行檢查督促，保證學生每天一小時的活動時間，真正樹立起健康第一的理念。

3.學校將繼續深入有效地開展環保教育活動，以活動促發展，引導學生逐步養成良好的文明行為。學校還將環保教育引進課堂，納入經常性教育內容。如“綠色環保”黑板報和手抄報比賽等活動。

為此，我校努力將創建健康學校活動開展得生動、深入、到位。

雖然我們在健康促進學校方面做了大量的工作，當我們面對未來時，深深感到健康促進工作還有許多事等待著我們去做，我們清醒地認識到，學校的健康促進活動的開展，是一項具有十分長遠意義的任務。

2016.7

鐵營鎮桑莊小學

第三篇：創建健康促進學校工作匯報

以人為本，開拓創新，促進師生健康和諧發展

————**中學創建健康促進學校工作匯報

“學校教育要樹立‘健康第一’的指導思想，讓學生擁有健康的體魄，這是新世紀教育者應完成的重要任務”，這是全國教育工作會議對學校辦學宗旨的具體要求。我校在區教育局和衛生局的指導下，緊緊抓住全面推進素質教育這一核心和創建“**市健康促進學校”的機遇，深入扎實地開展創建工作，全力提高學生的心理素質，充分發展他們的潛能，培養他們樂觀向上的心理品質，促進他們人格的健全發展，取得了豐碩成果。現將創建工作匯報如下：

一、以構建全員參與的教育網絡為前提，營造學校健康教育的氛圍

我校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作為重要工作去抓。首先成立了“健康促進領導小組”，由校長擔任組長，所有校級領導和各部門負責人擔任組員。為了搞好健康促進工作，學校先后召開 “創建市健康促進學校”動員大會和學習健康促進學校基本知識報告會，及時向全體教職工和學生傳達有關精神，各班級利用黑板報、自辦健康知識小報等形式，廣泛宣傳，全員發動，積極營造健康促進學校創建氛圍，使師生員工樹立了“健康第一，全面發展”的思想。在每學期制訂工作計劃時，都把創建“健康促進學校”納入學校總體計劃中，積極實施“健康第一”的戰略，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。

學生的健康成長和發展離不開學校、家庭、社會多方面的教育和影響。為了得到社會對學校開展健康促進活動的支持，我校召開了校內外“三結合”座談會，共商創建健康促進學校的途徑和方法。校領導多次與有關部門接觸，解決有關問題；為了提高家長的參與意識、增強家長的教育觀念，配合學校開展健康促進教育活動，我校還不定期向家長派發有關健康衛生的宣傳資料，例如結合世界地球日、世界無煙日、世界環境日、全國愛眼日、全國愛耳日、世界衛生日、國際禁毒日、預防艾滋病日等向學生和家長宣傳健康知識，讓家長也從中懂得要從小培養孩子健康科學的生活方式，為他們未來的健康奠定堅實的基礎。在流行性傳染病多發的季節，都向家長致信，詳細介紹預防各種流行性傳染病的措施、辦法，希望家長配合學校教育子女做好預防的工作。

二、以健全制度，扎實推進為抓手，把健康教育工作落實到實處

為了保證健康教育活動能有效進行，必須建立有效的監督機制，因此，我們抓住關鍵，不斷建立和完善各項制度。

1、嚴格執行學校體育工作條例，在上好“兩操兩課”的基礎上，學校堅持組織全體學生參加每周2次體育課外活動，堅持召開每年一度的校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處，任課老師認真備課、撰寫教案，充分利用多媒體進行教學，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高；學生參加體育鍛煉的積極性和做“兩操”的質量也不斷提高。學校田徑隊在重大比賽中取得了較好名次。

2、認真落實《全國學生常見病綜合防治方案》，學校制定了學生常見病防治工作計劃，做好“六病”（貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作。在實際工作中，堅持以健康教育為首，以預防為主，利用“國旗下講話”、校會、年級班會、校園廣播等形式對全體師生進行健康教育，增強他們的健康意識，使他們充分認識疾病對人體的危害。我們還配合區疾控中必做好傳染病的預防工作，發現傳染病人及時上報區疾控中心，做到早發現，早隔離、早治療。在傳染病流行季節，學校根據情況對公共場所和各班教室進行消毒，教育學生開窗通風。學校衛生室常備各種必需的藥品及常見藥品。

3、制定校園內嚴禁吸煙制度。從老師做起，嚴禁教師在校園內吸煙。全校教師及學生都能自覺遵守，家長積極配合，使我校成功創建“無煙學校”。

4、健全衛生檢查制度。校醫天天晨檢，發現生病學生及時處理。學生養成良好的衛生習慣，每天堅持打掃教室以及保潔區的衛生，堅持做好保潔工作，保證校園環境潔凈、優美。衛生員每天都進行衛生檢查監督。潔凈的校園培養了每一位學生的勞動觀念和集體榮譽感。

5、落實《學校衛生工作條例》的要求，每年組織學生體檢，建立衛生檔案。校醫及時參加有關部門組織的培訓班，掌握好衛生保健常識，以便更好的為全體師生服務。

6、學校制定有關的政策，規范管理。例如：《健康促進學校章程》、《防控慢性病計劃與措施》、《預防和處置突發性事件預案》、《預防與控制傳染性非典型肺炎工作方案》、《傳染性疾病處理應急預案》、《食品衛生安全制度》、《控煙制度》、《教學和活動設施使用規定》等。

三、以創設良好的育人環境為陣地，潛移默化地促進學生和諧發展

馬克思曾經說過：“人創造環境，同樣環境也創造人。”學校努力創造優美、衛生、安全的育人環境。我校校園內山水相依，花草相映，建筑新穎，環境優美。我校對教學設施及設備進行了更新和配套，教室的使用面積、采光、通風等完全達到標準要求。設立了可加熱的飲用水設備凈水設備，使師生飲用水更安全衛生。為了保護環境，科學設立了垃圾分類箱，既保持校園清潔，美化了校園，又增長了學生的環保知識。加強校園文化建設，進一步美化校園的育人環境，達到了潛移默化的教育效果。教學樓、實驗樓所有樓梯的墻壁和課室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學或激勵進步等內容的名言和警句，鮮明的文化環境時時啟迪著、提醒著學生要努力學習、積極向上。

學校重視對校園周邊安全進行整治，積極爭取新區派出所的支持，進行警校共建，校門由保安24小時值勤、巡邏，保障師生出入的安全和校園的安全。

四、以課題研究為依托，探索多種形式的健康教育途徑

學生要健康成長，必須要了解健康知識，掌握健康技能，養成講究衛生的好習慣。在推進健康促進的過程中，我校把抓好這項工作作為全面推進素質教育的重要舉措，精心組織，認真落實。

1、通過學科教學滲透健康知識教育

我們在各學科的教學中滲透環境健康教育。老師們結合教學內容搜集相關的環境知識素材開展教學，既對學科知識進行深化，又發揮環境健康教育的作用。特別是通過綜合實踐活動課，對學生進行環境教育、消防安全教育、食品衛生教育等。同時，以生動活潑的形式對各年級的學生進行了青春期健康教育，使大多數學生樹立了正確的道德觀和健全的人格觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力，順利度過青春期。

2、積極組織教師參加心理健康課程公修課培訓，心理健康課程公修課培訓合格率100%。組織教師參加心理健康校本培訓聽講座，學校多次邀請心理學專家為同學們作心理健康講座。

對全體教職員工和學生進行了健康促進實施和推廣的培訓。

3、著力抓好心理健康課題研究

我校還積極開展心理健康教育方面的教科研工作，與中科院心理所726課題組共同研究《發展性心理教育對構建和諧校園作用之研究》課題研究，得到了中科院心理所華教授的高度贊揚，課題研究的開展還極大地激發了我校教師教科研積極性，他們撰寫了大量心理健康教育論文，學校從事心理健康教育的教師已從當初的一人發展到現在的4人，其中已取得國家級心理咨詢師執業資格證書兩人。

我校的心理健康教育以多種形式和途徑向學生們普及心理健康知識。在德育處對面設置了面向全校學生的心理咨詢室；在日常教學中和與學生的交流過程中，教師還注意搜集相似心理問題，以廣播的形式對學生進行心理輔導；此外，又以健康小報、健康教育園地為媒介，定期向同學們介紹心理學知識，刊載學生習作，反映學生心聲。我校的心理健康教育一直堅持做到科學性與針對性相結合，面向全體學生與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠、同感相結合，預防、矯治和發展相結合，教師的科學輔導與學生的主動參與相結合以及助人與自助相結合，從而受到了廣大學生的支持與歡迎。

4、組織各項健康教育活動，實施素質教育

我校利用共青團、少先隊活動或班會對學生進行健康教育或開展健康教育活動。例如：進行了“吸煙危害健康”、“抵制毒品，預防艾滋病”和“注意安全，珍愛生命”等主題教育，邀請法制副校長來學校給全體學生進行法制安全教育，我校還組織學生進行消防演習、疏散演習等。通過這些活動，師生的自我保護意識、法制意識不斷增強。

德育處處和團委學生會聯合開展“五比”（?五項常規評比）競賽活動，通過星級評比，激發了學生的衛生意識。

積極開展各種科技、體育、文藝活動。如校運會、藝術節、科技活動周等等，這些活動既擴大了學生的視野，又增強了同學之間的合作精神和競爭意識，形成了科技教育、環境教育的辦學特色。有益的活動既活躍了學生的身心，又激發了學生的創新潛能，凸現了“健康第一，全面發展”辦學宗旨。

今后，我們將繼續以科學的教育發展觀為指導，深入開展素質教育，積極滲透健康促進理念，實施“健康第一”戰略，以人為本，開拓創新，促進師生和諧發展，努力把我校辦成示范性、現代化的一流名校。

第四篇：2.健康促進學校（銀獎）工作匯報

樹立健康第一辦學理念

促進校園健康和諧發展

省健康促進學校（銀獎）工作匯報

沭陽縣深圳路實驗小學

二〇一八年七月二十日

樹立健康第一辦學理念

促進校園健康和諧發展

——沭陽縣深圳路實驗小學創建省健康促進學校（銀獎）工作匯報

沭陽縣深圳路實驗小學原名沭南小學，始建于1983年。新校區占地面積4.66萬㎡，建筑面積2.8萬㎡，生均28㎡。學校現有20個教學班，1000余名在校生。學校采用“徽派”建筑風格，“庭院式”建筑結構，布局精巧，環境優雅，設施先進。“隨園”、“夢溪園”、“沭邑名人館”、“江淮民俗文化館”點結綴其間，是一所展示沭陽形象的窗口學校。

學校現有教學樓3棟，行政樓、食堂、報告廳、體育館（在建）各1棟。圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、舞蹈室、科學實驗室、書法室、勞技室、電腦室等各功能室一應俱全，設施齊備。

近期，我們在創建省健康促進學校的過程中，解放思想、與時俱進，扎實工作。全校師生正以更加高漲的熱情全面實施創新教育，打造教育精品，提升辦學品位，昂揚闊步向更高層次的目標邁進。

孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標志。健康教育是促進學生全面發展的基礎，是提高未成年人基本素質的前提，更是學生健康成長的需要，為我校的建設發展起到了積極的推動作用。一直以來，學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，并取得了社區各部門及家長的廣泛參與，讓所有的孩子從小增強健康意識，養成健康習慣，培育健康心靈，提升健康技能，收獲健康人生。

一、健全組織機構，明確創建目標

1.健全組織，加強領導

我們學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，和諧發展”的創建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”，由校長擔任組長，加強對創建工作的領導。

2.加強宣傳，提高認識

為了搞好創建工作，學校多次召開“創建江蘇省健康促進學校（銀牌）”專題會議，及時向全體教職工和學生傳達有關精神，使師生員工樹立“健康第一”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創建“健康促進學校”納入其中，積極實施“健康第一”的戰略，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。

另外，我校還采取形式多樣的宣傳活動，充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等渠道，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。通過宣傳教育，使學生具有預防疾病保護自己的能力。還通過召開家長會、發放告家長書、倡議書等形式對家長進行相關的培訓。學校還要求每位教師在本學科教學活動中有機結合健康相關內容，促使學校全體教師職工都承擔起對學生健康的責任。

二、創建措施扎實有效，健康促進工作豐富多彩

1.各項健康政策完善，做到認真貫徹落實。

學校制定了《健康促進學校章程》，并在宣傳櫥窗展示。健全、完善了一系列的健康促進規章制度：包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、學校控煙制度、衛生室工作制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的系列應急機制等相關制度，完善了配套措施。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。全面詳實的健康制度為促進教師和學生的健康提供了有力的保障。

2.學校硬件環境改善，保證師生健康發展。

我校新校區于2017年新建落成，學校建筑通過衛生監督部門的預防性衛生審查。廁所設施、蹲位、小便槽，教室課桌椅、黑板、采光、照明，室內外活動場地等均符合規范要求，系江蘇省義務教育標準化學校。

（1）有完善體育活動設施，師生體育鍛煉有保障

學校有塑膠田徑場、籃球場、室外乒乓球運動場、體育館，用于師生的體育器材充足。學校每年都要舉辦體育節、藝術節、科技節及各種小型多樣的體藝類比賽，不光為師生提供了較好的運動平臺，而且還為上級比賽輸送了人才。學校被評為2017陽光體育工作先進集體。

（2）有規范的食堂管理，師生飲食安全有保證

學校食堂嚴格實行“五常法”及食品衛生監督量化分級管理，把飲食安全作為學校安全工作的重要內容。每學期組織學生對食堂的飯菜質量、衛生狀況、服務態度等進行問卷調查，及時聽取廣大師生的意見與建議。食堂在原材料采購上根據相關規定，做到定點采購配送，嚴格執行國家相關衛生標準，沒有發生師生食物中毒等事件。

（3）有清潔、美麗的校園環境，學生健康學習有保證

學校精心設計校園內的景觀文化，讓學生受到了美好的感染和啟迪：樓名文化獨具特色，民俗文化底韻深厚，小品園林造就花園式校園。學校的環境清潔衛生實行由專人打掃與學生打掃相結合的辦法，各班建立班級衛生制度，教室、包干區實行一天兩掃，由學校值周教師每天檢查評分，記入各班“三項”競賽(雛鷹爭章）成績欄公布，檢查結果與評優考核獎懲掛鉤。

3.營造和諧環境，促進師生身心健康

（1）大力開展師德師風建設，建設師德“四項標準”，強化德育導師制，推行“五個一”制度。做一個學生歡迎的老師、做一個家長滿意的老師、做一個同行佩服的老師、做一個領導放心的老師。教師結對幫扶一名特殊生，每周一次個別談話，每月一次特殊生摸排，每月一次家校溝通，每學期一次家訪和家長會。

與全體教師簽訂“師德承諾書”，評選“校師德標兵”，還開展學生評選“優秀班主任”活動。優秀教師的先進事跡深深感染著每一位老師，在心中產生了強烈的共鳴。多種形式的活動，為教師搭建更多的平臺，提供更多的施展才華的機會，讓教師體驗自己工作的成就，強化了師德與師風。

幾年來，我校沒有任何校園打架斗毆和欺侮事件的發生。學校還加大了對特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖。

（2）學校從抓學生的良好習慣入手，加強對學生的行為規范教育；從改變學生的自我形象入手，使之樹立良好的健康意識。

（3）提供優質高效的衛生服務。

4.辦好家長學校，加強與社區的聯系

學校一年多次組織各年級的家長會，同時邀請部分家長來校參加座談會。寒暑假等節假日向家長發放《告家長書》和進行家訪，積極向家長宣傳安全注意事項，特別是交通安全和溺水教育。

開展警校共建活動，主動加強與轄區的社區聯系，與警、社、家、校手拉手，共建健康網絡，落實學生社會實踐活動，爭取共建單位的支持與配合，為學校提供了一個良好的周邊環境。

近年來，我們定期邀請法制副校長給學生和家長上法制教育課，每學期都會組織學生走進社區，參加一些社區組織的以健康為主題的社會實踐活動。如慰問敬老院孤寡老人、到社區義務勞動等。學校也會定期邀請社區人員參與我校開展的以健康為主題的系列活動。如邀請社區醫院來我校進行衛生知識講座；邀請消防中隊來我校進行消防演練，邀請交警中隊來校進行交通安全知識講座等，營造了校社互動的健康氛圍。

5.開設體育與健康課，培養學生健康觀念

學校教導處組織教師疏理各學科、各年級有關健康教育課程內容，要求每位教師按課標要求認真上好體育與健康教育課，并每天確保一小時體育活動時間。

學校還組織師生通過校園“深小之聲”電視臺收看健康知識。

6.校醫務保健室工作得到加強，學校健康服務進一步改善

學校設立了衛生保健室，給學生提供了健康保障。①衛生保健室逐步完善了內部的配套設施，配備了8名兼職保健老師，給學生平時意外挫傷或身體不適等提供及時有效的的服務。保健老師能認真履行自己的職責和義務，做好“六病”（營養不良、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作，努力改善學生的健康狀況。幾年來，我校學生健康指標都達到相應的標準。②建立和完善了師生健康檔案，及時匯總學生的體檢結果并對學生體檢中發現的主要健康問題進行分析，及時將結果反饋給班主任和學生家長，學校還針對師生中主要健康問題安排知識講座活動③健全了因病缺課登記制度，每天早上由班主任負責檢查班內學生身體狀況及教室環境衛生、學生個人衛生。保健老師負責全校的異常情況統計排查及上報。④面對各種疫病，先后制定了疫情應急預案，明確了一系列防控措施，避免了疾病的進一步蔓延和交叉感染，真正把學生的身體健康放在首位。

學校保健老師及協議校醫積極配合學校的健康教育，并對師生進行衛生健康知識的測試及健康行為形成情況的問卷調查。調查顯示，學生掌握衛生健康知識知曉率達到90％左右，衛生健康行為形成率達85%左右，體育合格率近三年都在90％以上。2017年12月26日成功接受國家教育部學生體質健康標準測試數據抽查。

7.控煙宣傳和措施到位，效果明顯。

控煙是爭創健康促進學校的最基本的條件之一，為此學校領導高度重視，把控煙工作作為整個爭創工作的重要環節來抓，成立了控煙工作小組，制定了控煙相關制度和規定，使我校的控煙工作也取得了明顯的成效。

8．特色活動，提升內涵

特色活動的開展是學校推進素質教育的重要舉措，不僅為孩子的終身發展打下了堅實的基礎，而且為展現他們的興趣、愛好提供了足夠的空間，同時也賦予健康促進更豐富的內涵。

1.沐浴體育陽光。

學校牢固樹立“健康第一”的指導思想、開齊上足體育課程外，還組建了多個社團。如排球、乒乓球、象棋、圍棋、合唱、書法、繪畫、舞蹈、器樂、花鳥字等，特別是把“鼓舞少年”作為校本課程進行開發并實施，“鼓舞少年”不僅讓學生鍛煉了身體，還陶冶了學生的情操，促進了學生素質教育的全面提高，為陽光體育增添了無限魅力。學校領導堅持貫徹“健康第一”的辦學宗旨，建立激勵制度，給予人力、物力、時間上的保證，繼續抓好“陽光體育活動”，并組織人員經常性地進行檢查督促，保證學生每天一小時的活動時間，真正樹立起健康第一的理念。

2.倡導綠色環保。

學校把綠色環保教育一直列為辦校特色的主要目標之一，深入有效地開展環保教育活動，以活動促發展，引導學生逐步養成良好的文明行為。學校還將環保教育引進課堂，納入經常性教育內容。如“綠色環保”黑板報和手抄報比賽等活動。各類活動的有效開展，不僅激發了學生關心自然、關心環保的熱情，而且還取得了良好的社會效應，提高了全體師生的綜合素質。學生在環保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的生存與發展能力打下良好的基礎。如今的深圳路實小校園，整潔優美，綠草如茵，形成了一種較為濃厚的校園文化教育氛圍，真可謂“喜有綠蔭伴書香”。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立了綠色理念，倡導了綠色行為，領悟了綠色之美。

健康促進學校的創建工作是一項長期的工作，我們將進一步加大實施“健康第一”理念的步伐，多途徑、多渠道滲透健康促進理念，認真做好創建工作，爭取順利通過省健康促進（銀牌）學校的評比驗收工作，使我校的健康促進創建工作再上新臺階。

沭陽縣深圳路實驗小學

2018年7月20日

第五篇：無錫市河埒中學創建健康促進學校匯報

創建健康促進學校

全面實施素質教育

——創建健康促進學校自評報告

無錫市河埒中學

世界衛生組織提出的“健康新起點”中包含三個主題，其中之一“生命的準備”闡述了“健康促進學校”概念。此概念強調在學校中開展健康促進活動，不僅對學生現在的健康幸福發揮作用，而且當他們成長為成人時仍會發生作用。

我校立足公辦初中的實際，以世衛組織的理念為依托,以師生的發展為根本，以爭創健康促進學校為契機，努力建章立制、完善物質環境，營造文化氛圍，為師生健康的生活方式奠基，初見成效。在營造健康環境、提供健康飲食、培養健康生活、普及健康鍛煉、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已達到了江蘇省健康促進學校的要求。

一、健全組織機構，營造良好的爭創環境

1、健全組織，加強領導。學校領導充分認識到爭創健康促進學校在實施素質教育中的重要地位,多次召開會議專門研究該項創建工作,形成了完整的工作機構網絡，各部門間相互協作，建立促進健康發展的保障體系，加大投入，為健康促進校的創建提供優質服務。

2、加強宣傳，提高認識。在全體教師會議上傳達了學校決定開展創建健康促進學校的決定和系統地學習了有關創建健康促進學校文件精神。由學校發布了《健康促進學校考核評估指標細則》、及其它相關宣傳材料，使創建工作做到全員參與，人人皆知。學校還充分利用宣傳欄、學校網頁等宣傳陣地，宣傳創建健康促進學校的重要意義，形成良好的創建氛圍。

二、形成健康教育系統工程，全面開展健康促進學校爭創工作。“兩個堅持”：

堅持身體健康與心理健康共抓的教育特色，推進健康促進工作的開展； 堅持健康促進教育立體化，形成健康促進的整體模式。

“五個結合”：

將健康教育與老師學生共同身心健康相結合將健康教育與教學工作、課外活動及社會實踐活動相結合； 將健康教育與體育、衛生活動相結合；

將健康教育與學校軟，硬件建設相結合將健康教育與家庭，社區，政府部門共建相結合，打造健康促進學校立體網絡。

三、完善學校各項健康政策，認真貫徹落實。

一、促進學校健康第一位的事情是要促進我校教師健康：

(1)學校先后聘請醫院保健專家來我校為教師進行健康知識專題講座和免費整療，內容包括腰脖椎的職業病防護，急救常識、平衡膳食、常見傳染病的預防等專題。提高了教師的健康知識和健康技能。

(2)實施了相對彈性的上班制度，同時教給教師時間管理的技巧，使生活、工作更有效率，避免負荷過重，教務處盡力合理安排每位教師的課時，使每位教師都根據自已的實際情況，制訂切實可行的時間表，每天能給自己留出一點體育鍛煉的時間。

(3)開展全面的健康教育宣傳活動：由校醫室、各班級定期舉辦各種健康教育宣傳專欄，根據季節，以廣播、網站、發宣傳資料、報紙等多種形式進行健康教育宣傳活動。

(4)校方、黨委和工會、婦工組對老師的家庭變故，生病懷孕等及時給予精神關懷、工作照顧，經濟支持等幫助，解決教師家庭住房、孩子的上學和生活上的其它困難，以減輕教師在經濟和工作上的壓力。學校工會被評為五星級工會。

(5)學校成立了心理咨詢室——。配備了專職心理教師，針對性地為全校師生做心理按摩，對癥下藥，解除師生的心理困惑。

(6)開展豐富多彩的健身活動：定期組織教職工開展運動會，進行遠足旅游活動，這些活動不僅提高了教師的健康技能，而且鍛煉了教師體魄，促進了我校教師的健康水平。

(7)合理安排膳食：每周制訂營養菜譜，總務處主任親自監督，以保證教師營養計劃的實施。并保證班主任免費午餐和加菜。每周都有各種雜糧（玉米山芋芋頭等）。

(8)進行尊師教育：各班級舉辦以“尊敬師長”為主題的班會課。

(9)預防工作放在首位：每年保證每位教師參加體檢一次，并進行針對性地健康指導。

(10)學校圖書館購買了大量有關心理健康的書籍，教師節還進行了贈送有益的精神讀物，以陶冶教師情操。

二、改善學校硬件環境，保證師生健康發展

(1)完善體育活動設施，師生體育鍛煉有保障

學校被評選為國家體質監測學校，學校有設施比較好的操場、籃球場、塑膠田徑運動場、乒乓球運動室，還為教師配備系列健身設施。用于學生的體育器材充足。學校每年都要舉辦體育節、藝術節、科技節、小型籃球賽等，為學生提供活動的平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比

賽，組織健身操隊、籃球隊參加市里組織的各種比賽。定期檢查校內設施，保 證學生使用及教學中的安全。

(2)加強食堂、小店管理，保證師生飲食安全營養

學校十分重視食堂、小店管理工作，把飲食安全當作學校安全工作的重要內容。學校食堂、小店有衛生許可證，工作人員每年體檢，并有“健康證”和培訓證，個人衛生良好。食堂衛生管理堅持衛生安全管理制度等一系列食堂內部的管理制度。定期對食堂的衛生狀況進行檢查，向食堂方面反映師生對飯菜的意見。總務處專人負責學校的飲食衛生的管理工作，每天深入食堂督促、檢查食品衛生情況。食堂在原材料采購上根據相關規定，做到定點采購，堅持從符合規定的企業商戶進貨，并保留相關憑證，嚴格執行國家相關衛生標準。食堂、小店絕不出售無衛生許可證企業生產的食品和過期食品。是區唯一一所評上A級管理食堂的初中。

(3)加強清潔綠化，保證校園綠化、美化、凈化

學校的環境清潔衛生實行由專人打掃與學生打掃相結合的辦法，通過分工和有效監督管理，學校整潔干凈。為了營造一個優美的校園，學校不斷加大衛生設施的投入，加強對學校綠化的投入與養護，學校教室、辦公室等擺放綠化盆景，經常聯系專業綠化園林公司進行養護指導和定期更換。學校還成立了以學生植物研究小組，旨在提高學生環境保護意識，增加熱愛校園、愛護綠化的自覺性，樹立榜樣，把綠色精神傳播到每個班級。目前學校綠化面積已達？平方米，綠化率達到？％以上，隨處都可以感受到綠色帶來的舒適。

三、行為習慣養成教育常年不斷，常抓常新

健康不僅是身體，也包括人格和心理素質。良好的行為習慣是健康人格形成的基礎和外在標志。

(1)抓“十項綜合評比”規范行為。

每學期第一個月，我們都定為行為規范月，從細節入手，抓點滴行為、抓習慣的訓練。及時糾正不良行為，天天有量化，周周有紅旗，月月有總結。無論走進哪個教室，都能看到窗明幾凈，地面、黑板光亮清潔，公物完好，學生們秩序井然，禮貌謙讓，樓內自覺靠右行走；集會出操都按照規定的順序和路線集合、撤離，形成安全、清潔、安靜、和諧的學習空間。

(2)倡導良好的生活習慣

隨著社會的發展，生活水平不斷提高，但不健康的生活方式在學生中

不斷蔓 延，對學生健康成長形成了威脅。為了促進學生健康，我校定期開展健康知識講座，例如：“預防甲型流感的生活知識”、“用眼衛生”等。倡導良好的生活習慣。

此外，還在學生中開展“上網利與弊”等專題討論。學校定期開展控煙禁毒教育，通過講座、參觀、主題班會等形式，讓學生拒絕煙草，遠離毒品。

(3)在實踐中提升學生綠色環保意識。

組織學生積極開展愛校勞動，美化校園，布置環境。鼓勵同學們積極開展綠色環保公益活動，開展“綠色校園”創建活動，同時開展校外環保志愿服務活動。團委、學生會發出各種環保倡議，得到了同學們的廣泛響應，節約用水、節約用電、愛惜糧食、珍愛資源的意識越來越強。

(4)在社會實踐活動中培養健康人格

利用寒暑假和重要節假日發動學生深入社區開展“志愿者服務”、“學雷鋒獻愛心”、“環保小衛士”等實踐活動，提高學生關注貧困、奉獻愛心的社會責任感。同時還積極開展扶貧濟困、關愛同伴、敬老助殘等活動。我校學生先后參與了多種愛心捐助活動，在活動中感悟珍惜生命、相互關愛。

四、積極開展各種健康教育活動

(1)開設體育與健康課，加強其他學科的融合滲透教育，培養學生健康觀念

學校發放健康教育讀本，每周上體育與健康課，每天確保一小時陽光

體育活動時間。加強其他學科的融合滲透教育，大部分的學科老師能結合課文進行相關的生理，心理健康教育。學校還組織師生通過校園廣播，網絡等收聽健康知識。學校醫務室積極配合學校的健康教育，定期對學生進行衛生健康知識講座、發放衛生健康宣傳資料。通過衛生健康教育活動，學生的衛生健康知識有較大的提高，從而形成了良好的衛生健康行為。

(2)每學期請法治副校長進行安全教育，并進行兩次疏散演習和防火演習，考試前進行心理教育，假期前進行健康度假教育

(3)開展健康實踐活動培養師生健康技能

在創建健康學校活動過程中，認真組織做好課間操和眼保健操，高度

重視文體活動，積極開展課外體育活動，是區陽光體育活動展示學校。

德育處針對青少年青春發育期的性格特點和心理特點，聯系當今學生的實際，采用生動活潑的形式，進行健康教育活動與宣傳，以培養學生良好的生活習慣、衛生習慣、行為習慣和學習習慣。學會拒絕毒品、煙酒、賭博的方法。

利用社會實踐基地，學會現場急救的方法，如心臟復蘇，外傷包扎，骨折固定，血壓、脈搏、體溫檢驗方法，安全預防方法等。

發動討論青春期健康的熱點話題，引導學生樹立正確的交友觀、戀愛

觀、婚姻觀和家庭觀。通過這些舉措，豐富學生的健康知識，樹立健康意識，提高學生的健康技能。

(4)加強心理健康教育凈化學生心靈世界

針對我校學生存在的心理問題如：學習壓力大、考試焦慮、人際關系（與教師、同學、父母）以及青春期生長發育所帶來的青春期困惑，通過舉辦種形式的心理健康教育活動如：開設熱線信箱、舉辦心理健康教育知識講座，心理健康咨詢室等，為學生做心理按摩，對癥下藥，解除學生的心理困惑，收到了較好的效果。

我校教育課題組開展了“中學生自律意識的行動研究”的課題研究活

動，完成了對象跟蹤、問卷編選、數據處理、報告撰寫等開題和中期報告工作，教師撰寫了一批心理教育研究論文。

五、加強校園文化建設

為創設健康教育的人文情境，學校教學區各樓層走廊增掛了師生自己創作的多件美術、書法作品，并重新布置了宣傳櫥窗和板報，使之圖文并茂，文化氛圍濃厚。

健康的人文環境熏陶師生的身心。我們積極抓好學生社團工作，辦好學校網站和廣播站，辦好各種專欄。

開展學生的課余興趣活動，營造濃郁而健康的校園文化氛圍，制造健康文化情境，陶冶師生的健康情操，促進學生健康成長。每年獲得多項國家，省市級藝術，科技，英語，書畫類的獎項。

六、家庭，學校、社區、政府部門共建，健康促進學校立體網絡

我校成立了家長學校和家長工作委員會，家長學校的建立，為學校、家庭凝聚合力，交流信息、搞好健康教育的協同，構筑橋梁和紐帶。如學校給家長宣講學校的辦學新理念，新思路，辦學規劃。為家長們理解河埒、支持河埒，提供了廣闊的空間。指導家長給孩子上法制教育、安全教育課。

學校通過家校通開展了網上教育信息交流活動，家庭與學校信息交流動態化、無紙化，開創了教育現代化環境下新的德育工作方式和途徑。家長隨時可以在了解到子女在校的多方面表現。密切了學校與家長、社會的聯系，暢通了班主任與學生、家長溝通的途徑，取得了良好的鏈式反應效果。

我校和公安、城管部門建立了良好的關系，聘任公安局長作為法制副校長，通過警校共建，優化了健康環境，強化了師生的法律意識，提升了遵紀守法的自

覺性，增強了自我保護能力。建立了學校和梁溪社區治安聯系制度。學校和社區共同創設健康的溫馨社區。

七、狠抓疾病防治做好健康服務

在創建健康學校活動過程中，高度重視對師生的健康服務。我們組織校醫，做好師生的健康服務。每年一次預防體檢，建立師生健康檔案和重大疾病檔案，24小時預防保健。

做好疾病防治工作，特別是落實傳染性疾病的科學預防措施。建立傳染病預防工作制度。根據檢查的不同情況，進行乙肝疫苗的全程免疫。進行分寢室管理，或追蹤調查。格局不同季節注射流感疫苗、甲肝等疫苗，接種率近100％，從而杜絕傳染病再校園的流行。

引導和教育學生，做好廣播操、眼睛保健操，做好體育運動的安全保護工作何運動損傷的自救工作。同時做好學生常見病的預防保健工作，如沙眼、貧血、肥胖、營養不良。齵齒、近視的發病率一直控制在較低水平。牙齒涂氟保護率覆蓋面積達95％以上。

總之，通過以上爭創健康促進學校的活動，提高了全校師生的健康意識，樹立了健康至上、全面發展的理念，培養了良好的健康行為，并且學校在爭創健康促進學校的活動中努力與學校各項教育工作相結合，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，對形成學校新的辦學特色起了良好的促進作用。