第一篇：第一學期六年級語文半期工作小結

2008-2009學年第一學期六年級語文半期工作小結

教學 2008-12-29 21:28:03 閱讀499 評論0 字號：大中小 訂閱

光陰似箭，日月如梭，轉眼間就到半期了。半期來，經過我們師生的共同努力，在語文學科中取得了一些成績，現將半期來的語文教學工作總結于后。

（一）、學生情況分析

我班共有學生23人，學生的成績參差不齊。好在大部分學生的學習興趣較高，有良好的學習習慣，但是，有一部分學生在學習上仍出現學習不刻苦，馬虎了事的現象，主要表現在上課不專心聽講，作業不認真，考試出錯較多等，學生的積累還不夠豐富，因而造成半期考試成績不夠理想。

（二）、所獲成績

半期來，我能用教學“六認真”來嚴格要求自己的教學工作，能把握住教材的重難點，利用新的教學理念，根據學生的實際情況，尋求適合學生的教法，來完善自己的教學工作。經過師生的共同努力，學生的學習積極性有所提高，絕大多數學生能主動、合作完成自己的學習任務，并從生活中積累知識，從而提高自己的語文素養。

在這次半期知識測試中，全班總分是1901.5，平均分82.67,及格數21人,及格率91.30%,優秀數15人,優秀率65.22%，考卷的難度不大，但學生完成的并不是很認真，所以出現了較多失誤現象。

（三）、存在問題

有的學生由于自身和家庭等多方面的原因，學習始終上不去，個別學生學習成績不穩定，時好時壞；個別學生學習習慣不好，興趣不高，學習方法不當；有的學生上課不愛積極思考問題，在學習中有畏難情緒，怕動腦筋，缺乏意志力。大部分學生的病句修改能力較薄弱，學生的薄弱環節閱讀和習作都有待于在今后的教學工作中不斷地進行強化訓練。

（四）、改進措施

1、繼續注重對學生學習習慣和學習興趣的培養，讓學生養成良好的學習習慣，有正確的學習方法，有濃厚的學習興趣，讓學生能積極主動地參加學習。

2、加強“雙基”訓練，為閱讀、習作打好基礎

3、加強閱讀訓練，做到課內、課外的閱讀相結合，擴大學生的閱讀量，提高閱讀能力。

4、加強習作訓練，做到每周一練筆，兩周一次大習作，鼓勵學生多向校紅領巾廣播站投稿，培養學生的習作興趣，提高學生的習作能力和水平。

5、開展一些豐富多彩的活動，有意識地培養學生的意志力，幫助學生樹立自信心，克服學習上的為難情緒，讓學生做學習的主人。

六年級前半期班主任工作總結

黃曉芹

在半學期里，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，但也有不足的方面，現將我做的一些工作向大家匯報：

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作主要從兩方面入手：一是重視班會，開好班會；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個好的環境。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。平時多深入住校生的生活，在生活上關心他們，照顧他們，在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數不限，內容不限，但必須是自己心理的真實想法合感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能了解學生。看到學生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。六年級是學生的重要階段，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動等都由班干部組織學生獨立完成，我只是從旁協助；我還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對畢業考試，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業的階段。我班的索鑫同學以前經常和同學打架惹事，我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內不出事。一個星期，兩個星期……他做到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了，繼續努力。這學期，他不但改掉了惡習，語文成績也較以往有了很大的進步。還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長及時聯系，使得他沒有再沉迷在電視劇里。每當看到學生找到了努力的方向，這是我最感到欣慰的時候了。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

臨近畢業的學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。我經常鼓勵學生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結合。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、不足之處：

1、學生學習自覺性還存在一些問題。

2、學習方法不科學，部分學生偏科嚴重。

3、對住校生多給予關心和照顧。

總之，在這半學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質不斷的提高。我班還先后獲得三個一等獎，這是對我半學期工作的充分肯定。今后我將一如既往，帶領學生們走向光輝的明天。

半期班主任工作總結

朝花西拾，知止而定 2010-01-04 19:05:12 閱讀274 評論0 字號：大中小 訂閱

首先在開學初，我給每個孩子一個信念，一個希望，一個目標。因為我深知就如一個學習書法的學習者，要給他一本好的帖子臨摹，即使以后他成為不了一個書法家，但他的書法水平一定提高不少。基于此，我在開學初提出了“一”和“五”：一個目標——書香班，五是為自己負責這五個字。一個目標還好理解，那“為自己負責”，學生能理解這五個字的含義嗎？于是我在平時的學習中逐漸滲透，要知道每一次的進步都有你的努力，而每一次的退步都有你的不足，或粗心，或作業完成不認真，或和同桌做小動作等等。找到自己的原因，而不是總把責任推向父母或其他。其次，我深知，班主任工作需要服務好學生，服務好教學，而且必須讓家長和學生滿意。于是，在配班老師的幫助下，擬寫了新學期給新朋友的一封信。向家長表達了我的決心，也向家長提出了要求，并進行了交流與反饋，怎樣把孩子共同服務好。最后，班主任工作千頭萬緒，我試圖從以下幾個到位來努力并試圖改進我的班級工作，也反思與總結我的半期工作。

一．班風建設到位

圍繞“書香班”，我首先提出一個“靜”。讓每個孩子能靜得下來，學會傾聽，學會坐下來讀書，并有所得。安而后定，定而后慮，慮而后得。于是在每周五設立“讀書堂”，我向孩子推薦了小學生必讀的八種讀物：《成語故事》《中國古代寓言故事》《中外神話傳說》《格林童話精選》《安徒生童話精選》《伊索寓言精選》《克雷洛夫寓言精選》《小學生必背古詩70篇》。在這基礎上我還向孩子推薦其它讀物，其中有勵志、有古典、有文學、有作文、有手抄本、有漫畫等等，因為我相信此時的開卷必定有趣且有益。

二．學生思想工作到位

思想政治工作是學生教育工作的生命線。這是班主任要花的很多時間的一塊，既然這樣就應該做到位。但平時的時間，要么上課，要么改作業，要么對后進生進行輔導，很少有單獨的一塊時間來做這項工作，于是，我每周三設為談話天，這一天我的課少，剛好可以好好的和孩子聊聊天，聽聽心理話，并動之以情、曉之以理、持之以恒、耐心細致。同時，為了了解孩子最近的想法，我會不時的要求上交日記。

三．量化管理工作到位

即從時量、數量、質量上對本班72名孩子從安全法紀、學習動態、生活衛生、勞動體育、飯食就寢、行為習慣等方方面面的工作要到位。我特別相信一句話：教育是幫助人培養良好的習慣。一個好的習慣一旦養成，想改變都難。可見一日常規是多么重要，難在持之以恒。例如良好的學習習慣，我要求學生做到，坐姿端正，否則感嘆號會來敲門，并提醒問號；握筆正確，書寫規范，字如其人，并開展評比、表彰，收到一定的效果。對于班干部的任命既不能太民主，又不能太武斷，要科學。兼顧到面向大部分學生，機會人人平等的原則，在半學期后我對班委進行了重新的調整，對現任班委進行民意調查，并觀察訪問，在了解實情的基礎上，該連任的連任，該撤職的撤職。還任命了新班委，如小組長、禮貌長、兩操長等，責任落實到位。傳統的班委會組織方式是“四套班子”，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關重要。但在實際情況中，這四套班子在班級管理、學習管理中，僅有位數不多的幾個班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。根據心理學，每個人都有表現自己的欲望，在小學生中，尤其是成績較好的學生自我表現的欲望就越強，即使是一些靦腆的學生也不例外。于是本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中，在詢問原先老師，對班級學生有了一定了解的基礎上，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。經過半期的了解，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，上課有發現做小動作的都會提醒。半個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的四套班子仍然發揮著他們的重要作用，但是有了小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。

四．跟班時間到位

要做到服務到位，在學生還沒有形成一定的自覺和習慣時，要經常提醒。任課老師的下課，就是我的上課。就是節假日也要做好安全教育，起到一定的教育責任。

五．各種信息反饋到位

我有責任向學校、任課老師、學生、家長提供書面或口頭的材料，便與學校全面管理學生，便于家長了解孩子在校的情況。尤其是幫助學生找出課程學習中的重難點，以及自己不足的地方。

反思是成長的一座航標。成長難免會走彎路，但是有各位同事的指點，有百年的文化積淀，不管怎樣只要你在前進，就是進步的。

我班最近出現“全班同學盯著你看”的現象，看來要調整好檢查和監督的系統了。

第二篇：二年級語文第一學期半期考考后小結

2011---2012學年二年級語文第一學期期中考試小結

考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰,也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。本學期的期中考試已經結束了,這次期中考試二（3）班參加考試的學生51人，90分以上的有22人，不及格有5人。平均

現在就這次考試存在的一些問題做一些總結。

從試卷中看，本班學生的基礎知識掌握得并不是很扎實，才剛剛隔了沒有多長時間就有很多知識就忘記了，如試卷中有關26個字母的書寫，居然有很多同學寫錯。按課文內容填空中，古詩填空的錯別字更是多，真是讓我有史無前例的挫敗感。看例題把詞組補充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習過，至少說明有部分同學上課不夠專心。從試卷來看，同學們對字型結構的掌握不是很好，答題也不是很認真，獨立閱讀理解和寫話的能力有待加強。通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。

方法查字典填空，特別是音序查字法先查大寫字母——題目還需要多練習。對詞組書寫、看圖寫話等知識點都要進行強化訓練。

同時，那些上課反復講過的題目還是出現了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學生都值得80.5分，這樣的成績補充句子練習、,不是很理想，比如：“閱讀理解、用兩種”這類

深思的問題。在以后的教學中，我要運用多種教學方法來教給孩子知識，提高教學質量和教學效率，爭取在以后的考試中做到上課反復強調的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數人錯。

還有班級后進生比較多，學習習慣很不好，所以在今后的工作中，我要做好補差工作，作業面批多講解，使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步。

第三篇：2010~2011學年第一學期語文教研組工作小結

2010~2011學年第一學期語文教研組工作小結

回顧一學期語文教研組的工作，現小結如下：

一、日常教學工作開展得有條不紊。

這一學期本組教師均能認真負責地搞好本職工作，日常工作高度負責。依據我校教導處工作計劃，結合我校語文教學工作實際情況，合理地完成了本學期的語文教學工作任務，以提高課堂教學質量為主要目標，備課細致，上課認真，輔導學生熱心，教學過程中大膽創新，勇于探索，勇于實踐，教學方法靈活多樣，處處體現新的教學理念。各教師都堅持做到了提前一周備課，且備教做到基本一致，每周至少能撰寫一次教學反思。教師間氣氛和諧，有共同克服困難的精神。

二、校本研究活動開展效果顯著。

多次組織全體語文教師進行語文教研、理論學習活動，做到分組充分交流，及時做好學習和交流記錄。鼓勵教師在學期末撰寫教學論文，并由教導處進行了評比。

三、重視課堂教學實踐，教學研究活動開展順利。

這學期各教師均能重視課堂教學，有勇于實踐，大膽創新的精神，能創造性地解決課堂教學過程中所遇到的棘手問題。在學校組織開展的公開課中，各語文教師以新的學生觀、教材觀、教學觀為指導認真準備，充分展示了自我的風采。

四、積極組織教師參加市、區組織的教研活動。

1、認真選拔了優秀青年語文教師參加了區“教學能手”評比活動，并取得了不錯的成績。

2、積極組織語文教師參加市、區組織的語文教研活動，并及時組織教師討論交流，做好反饋記錄，努力使參加活動的教師能有所收獲，促進了廣大教師的專業成長。

3、組織了全體語文教師參加了“送教下鄉”活動，及時總結并交流了學習心得。

五、繼續加強開展語言文字規范化工作。

這學期繼續搞好語言文字工作，并將這項工作要求納入了日常教學之中，各語文教師都能要求自己在校內外的任何場合、任何時間、任何活動中使用普通話進行交流，語文課中更能嚴格要求自己。每位教師的備課筆記、聽課記錄、板書、作業批改中書寫的漢字規范、認真。同時，在日常工作中各教師能嚴格要求自己的學生在日常生活和學習中說普通話，寫規范字，滲透規范語言文字的重要意義，提高了學生的規范意識。

XXXX小學語文教研組

2011-1-16

第四篇：2005/2006學年第一學期工作小結

本學期，我在校領導的關心支持和辦公室同事熱情幫助下，不斷加強自身建設，努力提高自身修養，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。總結起來，主要有以下四個方面：

一、加強學習，全面提高自身素質。在政治理論方面，能夠認真積極學習、認真實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想及十六大四中全會精神，政治思想上積極進步，在是非面前保持清醒頭腦，在思想上、政治上、行動上與學校黨委保持高度一致；在業務素質方面，能夠積極主動地加強學習。本學期重點學習的方向有三個：一是辦公室文秘寫作知識，二是語文教學業務知識，三是計算機網絡管理知識。

二、積極工作，努力完成各項任務。本學期根據學校工作需要，把我調整到辦公室工作，從專職教師轉到行政工作，我能從學校大局出發，迅速適應工作環境，積極主動把自己的職責承擔起來。首先明確自己的工作職責、對自己的工作出發點有正確的定位——做好領導的參謀和助手，配合處室主任做好辦公室的各項工作。本學期學校最大的事情就是70周年校慶活動，為了搞好這次校慶，辦公室的任務重，事務繁雜，我除了配合處室主任做好各種材料的整理，校友聯絡，校慶專題錄象攝制，校慶畫冊策劃，各種文件起草等工作外，從暑假開始著手整理歷史照片，建立70周年校慶特別網站以及校徽的設計等。另外，由于本人還兼任了現代教育技術中心的工作，我對學校現有計算機硬件設備進行了摸底檢測并經常對各種各類設備進行安全檢查，努力保證教學計算機的正常使用、校園網絡的暢通和計算機的信息安全，同時完成了校電子閱覽室的改造、學校網站的改版及校校通軟件的安裝調試培訓等工作。

三、嚴以律己，樹立良好形象。嚴格遵守辦公室的各項規章制度，做到不遲到，不早退，時時處處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務，加班加點，毫無怨言。工作中，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，聽從領導、服從分配，對于領導和辦公室安排的每一份工作，不論大小，都高度重視，總是盡職盡責、認認真真地去完成，從不計較個人得失、打折扣、講條件。經常自省自勵，開展批評與自我批評，嚴格約束自己的一言一行、一舉一動，樹立起了辦公室工作人員的良好形象。工作中雖然取得了一定成績，但仍然存在著一些問題和不足，今后，我要一如既往地向領導同志們學習，發揚優點、克服不足，與時俱進，積極進取，力爭使自己的政治素質和業務水平在較短的時間內再上新臺階，以適應現代教育發展的需要，從而更好地完成領導安排的各項工作任務。下一步，重點搞好以下幾方面工作：

一、抽出時間，深入調查研究，努力掌握第一手資料，為更好地為領導服務打下堅實基礎。

二、進一步加強業務學習。堅持謙虛謹慎，不驕不躁的工作作風，發揚團結他人、謙虛學習的精神，虛心學習，不斷提高自身素養。

三、強化服務意識，增強責任感、壓力感，提高工作效率和服務質量。

第五篇：2004學年第一學期工作小結

2004學年第一學期工作小結

2004年，我校根據中共中央十六屆四中全會的精神、“中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”和上海市教育工作會議的有關要求，落實校2004-2006年三年發展規劃。在上級領導的關心指導下，通過全體教職員工的共同努力，我校在全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、加強師資隊伍和干部隊伍建設、推進學校朝著國際化、信息化、現代化方向發展等方面，取得了可喜的成績。

先就以下幾方面有重點地總結本學期的工作。

一、黨支部工作：

(一)抓好教工政治學習，發揮黨支部在教師專業化發展中重要作用。我校黨支部以教師的專業化發展作為的重要工作之一，將教師政治學習、師德建設與校本培訓相結合，以學分制的師德培訓推進黨支部的思想政治工作，提升教師的師德修養和教育教學水平。近年來，我校將政治學習的內容劃分以下幾大板塊：教育教學理論學習、時事形勢教育、科研論文輔導、學校工作交流、教職工工作經驗交流等，將統一思想、提高認識、增強教育教學理論素養作為政治學習的重要任務。一年來，我們共邀請專家來校做報告達17人次，如：區教研室楊佐榮老師的建構主義思想、靜安區教育學院蔣薇美老師的心理輔導報告以及錢源偉老師的教師專業化發展的階段性分析、顧泠沅老師的課堂教學改革、劉蘭英老師的撰寫教育、教學論文的誤區；黨校王公龍老師的臺海局勢分析；楊福家教授的中美教育對比；夏靜漣老師的心理輔導報告；夏惠賢老師的多元智能與個性化教育；以及暑期邀請的復旦大學陸谷孫教授的教師人文素養的養成、上海市德育特級教師馮永熹校長的教師心理狀況分析等等，專家的報告深入淺出、生動地闡述了教育規律和社會發展趨勢，開拓了教師的眼界和思路，為學校的教育教學工作提供了大量的前沿信息。雖然安排專家的報告有時也頗有周折，但廣大教師孜孜不倦的學習態度，高漲的學習熱情，是對我們工作的莫大支持與鼓勵，讓我們深感欣慰。在落實計劃的過程中，我們查閱相關資料了解最新教育教學動態、查閱有關專家資料、多方聯系專家，旨在通過內外力的充分整合，實現教師政治學習收益的最大化。

（二）黨支部以創建文明單位為抓手，促進學校的精神文明建設。一直以來我校都是區文明單位，本學期我們提出了新的努力目標，力爭評上上海市文明單位。十月份，我們接受了區文明辦的檢查組來校視察工作。從資料的整理、到16塊展版的設計、展廳的布置等，項目的繁多與廣泛沒有讓我們退縮，美術組、檔案室、總務處加班加點，在大家的共同努力下，我們交上了一份令人滿意的答卷。黨支部注重抓住契機，營造文明單位的濃厚氣氛。今年9

月，在20屆教師節來臨之際，我們組織了世外“十佳教師”的評比。通過全校師生的民主選舉，十位優秀教師獲此殊榮，學校也因此掀起了學先進、樹典型的良好風氣。國慶假期，黨支部還走訪部分教師，了解他們的生活與思想，使世外的教職工始終能感受到親如一家的友愛精神。11月，黨支部還發展了周海英老師加入黨組織，使黨員隊伍不斷壯大。一年內，有十位青年教師主動打了入黨報告。

二、銳意進取，謀劃發展：

在促進學校的可持續發展上，學校主要抓了以下三方面工作：

（一）學習國際先進教學理念，并以此來提高辦學層次和實效：

1、經過2004年上半年的積極籌備，作了大量的前期準備工作，其中包括與國際文憑組織總部建立聯系、學習中學項目（MYP）的理念、組織班子、培訓教師、到市內外取經、進行招生、建設校舍和設備等，我校的境外部終于在2004年九月開學了。在短短不到一個學期的實踐中，通過境外部中外教師的刻苦鉆研和努力工作, 境外部建立了正規的領導班子和務實的教師群體, 形成了正常的會議制度和合作創新的工作氛圍，使MYP的先進理念初步在教師和家長深入心中，境外部的工作也初步基本得到了IBO 國際文憑組織的認可和家長的贊許,并將于明年4月進行預授權的審核。我們所采用的境外、境內部教師兩頭兼課的做法,旨在使境內境外教育教學相得益彰，國際的先進教育理念能滲透到境內的教育教學中,促進我校教師教育理念的更新，也取得了較好的效果。

2、今年4月,我校經上海市教科院民辦所牽頭,申請并通過了由美國國際和跨地區鑒證組織(CITA)對我校辦學的全面鑒證,成為了他們的候選校。這對我校吸取國際先進理念辦學、促進可持續發展都將產生深遠的影響。目前,我校正在致力于校本研究,爭取明年四月接受CITA對我校作為正式鑒證校的評審。

（二）加強教師專業化發展，提高師資隊伍水平:

根據我校師資隊伍的現狀,我認為: 改變教師結構、加速提高教師的教學能力和教學水平,刻不容緩。教師專業化發展是學生發展和學校發展的關鍵。因此，我十分重視教師專業發展的校本化和人本化。它所包含的內容有：教育思想、教育理念、教師道德、教學科研水平與能力以及教學方法等。要實現這一目標，應該發動黨政工團各部門都來關心，形成齊抓共管的局面。

一年來，學校邀請名師、專家，如：顧泠源、陸谷蓀、夏惠賢、沈韜等，來校給教師作報告，以提高教師的師德修養和幫助教師樹立現代教育理念；我熱心為語文、數學、外語組的教師聯系、聘請市、區級高層次、高水平的專家，如：高潤華、方仁工、陳鐘梁、朱浦、沃振華、顧立寧及陳永明、蔡武岡、史榮銓、陳君偉等來校聽課、評課和作講座，起到了拓寬教師的視野、提高他們的整體和個人水平、并指導我校加強教研組建設的作用；更多的是為我校教師提供機會、搭建舞臺，讓他們開設全區、全市甚至全國范圍的公開課，從中得到鍛煉，提高能力和水平，如：數學、雙語、英語、計算機、語文課等；學校一年中，在教科研組的積極指導和參與下，開始形成了教科研的氛圍，教科研的進展和取得的成果是顯著的，我們開展了題為“以P&P為指導，全面互動，爭創一流的研究”的區級課題和各子課題研究，我校的市級課題“構建外語教學活動---交往模式的研究”獲市級課題二等獎，還有不少教師個人的教科研論文都獲得了較高的獎項；我們在師資隊伍建設中，努力構建激勵機制，堅持每年在教工中評選骨干教師、新秀獎和綠葉獎的做法，鼓勵一大批教工崇尚師德、鉆研業務、奮發上進。今年，我們又在教師中開始實行評聘分離的校內聘任制度，激勵教師努力工作，積極進取。以上做法，較大程度地鼓舞了我校教職員工爭創先進的勇氣和信心。一年來，我校先后有9位青年教師打了入黨報告。為了加強管理，提高師德，我校在本學期，經教代會反復討論，在教師中實行違反教育教學常規“告知單”的做法，對發揚師德、維護正常的教學秩序，起到了較好的效果。

（三）深化改革，立足發展，配合區委、區政府的轉制部署，積極、穩妥地做好我校的進一步改制工作：

一年來，圍繞轉制學校應做到產權明晰、立足改革、有利發展的要求，我校管理層認真地學習政策，請教專家、各行各業的先行者，反復制定我校的改革方案達四稿之多。在討論中，我始終堅持把有利于學校的發展和教職員工的切身利益放在首位，做到堅決維護不動搖。我校財務、財產保管員也積極、認真地配合區國有資產辦公室，加班加點完成了資產的評估工作。

三、反思、發展、總結，形成富有世外德育工作特色。

（一）逐步探索形成學校的德育分層教育模式。

學校的德育工作在責任感教育的主框架下，開展年級組德育分層教育，在不同的分教育主題下指導各年級組開展適合學生的教育活動。預初、初二年級的主題班會、初一年級的辯論賽都是對責任感教育的進一步理解與深化。

（二）開展形式多樣的德育活動，豐富學生的校園生活。

活動永遠是提高學生思想品德素養的良好契機。8月底，我們首次在預初、初二年級進行軍訓，炎熱的天氣、嚴格的紀律、規范的動作等都是對學生體力、意志力和組織性、紀律性的考驗和培養。一年中的藝術節、科技節、運動會也占據了我們大量的時間與精力，尤其是本學期的運動會。政教處與體育組教師共同投入到籌備工作中。雖然運動會場地生疏，但由于我們前期縝密細致的組織安排，使本屆運動會取得了很好的效果。為了培養學生尊師重教的良好品德，我們號召學生積極收集班主任的感人事跡參加“夸夸我的班主任”的演講活動。為了提高學生的網絡道德水平，文明上網，學校積極倡導學生正確使用網絡，政教處、計算機組、語文組攜手在各年級開展主題不同的網絡作品設計大賽。為了提高學生的安全防范意識以及自救、逃生能力，我們組織了東西部、住宿部的消防演習。從制作預案、制訂逃生線路圖到學生安全教育，全校一起動員，取得了圓滿的成功。

（三）積極開發社會實踐基地，增強學生的道德體驗。

為了拓展學生的社會實踐基地，我校又主動思考，積極與徐匯區社會福利院、上海植物園、杜鵑園幼稚園建立共建關系，并落實到各班級，扎扎實實地發揮社會實踐基地的教育功能。最近經與安徽省婦聯聯系，我校師生自發開展“春蕾計劃”行動，大家積極行動，主動奉獻自己的一片愛心，短短幾周內同學們共捐款兩萬零五百元可以資助41位農村困難家庭的女童完成初中四年的學業。我校精心組織學生十四歲生日活動，通過讀家長來信讓學生體會十四歲的意義與責任，由于學校重視對家長教育的指導，家長也十分重視此項社會實踐活動，都給自己的孩子寫了情真意切的書信，本學期，在羅校長的大力支持下，我們正著手將書信匯編成《心靈之約》一書，目前此書已經通過第三稿，有望在元旦前后與大家見面。

（四）加強德育工作的隊伍建設，提高學生的思想道德水平。

我校的班主任隊伍是一支年輕的團隊，工作中需要有必要的指導，如何廣泛而有針對性地進行培訓？一年來，我們將學習分成了兩大模塊：面上的班主任工作研討如：班主任案例交流、班主任沙龍及點上的年輕班主任培訓，探索以校本培訓模式帶動班主任隊伍的素質提升。

四、全面推進課程教材改革，凸現辦學特色，提高教育教學質量，培養學生的綜合素質：

1、結合二期課改精神和新課程標準的學習，組織教師學習IBO的MYP理念，使教師明確夯實基礎與培養創新、實踐能力的關系和重要性，進而轉變傳統的教育模式和教學方法，培養學生的自主學習能力以及合作精神和團隊意識。

2、教導處加強了對教學質量的監控和分析,抓住了教師備課、上課、布置作業和批改、階段性測試（如：月考）、部分學生補缺補差等環節，切實提高教學質量；

3、著力加強教研組和備課組建設，重視基層教學組織對提高教師教學能力，特別是對青年教師、新教師的指導、督促作用，出現了一些工作比較扎實的備課組和教研組，如：英語組，計算機組，初一語文組等；

4、加強對學生的思想道德建設，重視德育的針對性和實效性：積極倡導學生開展社會實踐和社區服務活動，再次簽訂了我校與其他單位（如：植物園、社會福利院等）的共建協議書；支持并積極聯系出版社為出版父母在學生十四歲集體生日時給孩子的感人書信集“心靈之約”，以提高教育的社會效應；

5、體現我校特色的英語、雙語和計算機教學在教學改革中繼續創出成績和

品牌，獲得一致好評：英語、雙語教師為來自全國的專家同行開設了質量上乘的示范課；英語教研組被提名為上海市三八紅旗集體；我校被命名為上海市首批雙語教學示范校，我們的經驗在市雙語教學論壇上介紹；我校計算機組也被評為徐匯區先進教研組；

6、繼續開設內容豐富、形式多樣的拓展型課程，豐富學生生活，陶冶情操，擴大知識面，使其真正發揮因材施教、發展個性、提高學生綜合素質和能力的作用。值得一提的是：我校學生男子籃球隊，在教師的帶領下，經過艱苦培訓，獲得了徐匯區初中組冠軍的光榮稱號。

五、積極構建教育國際化和信息化平臺，推進教育現代化：

作為一所外國語學校，其辦學理念與國際接軌，其育人目標接近國際社會對人才的需求，使教育率先走向國際化、信息化、現代化，這是我的目標和追求。

（一）健全組織機構，成立校外事工作小組：

隨著學校對外交往和姐妹校數量的增多，學校在本學期初適時地成立了外事工作小組，負責學校頻繁的對外聯系、交流和接待事務。該小組由分管外事的校長助理牽頭，小組成員分工不分家，分別聯系我校不同國家的姐妹學校，使對外交流系列化、規范化，做到忙而不亂。今年我校頻繁的外事接待任務，其中包括來自英國、美國、香港姐妹校師生的短期逗留，幸有外事工作小組成員的精心組織，勤奮工作，并匯同各部門并肩戰斗，才使接待任務順利、圓滿地完成，給客人們留下難忘的印象，也改變了他們的許多片面、負面的看法。在各部門的大力支持下，通過組織參與接待，思維成熟了，能力增強了，也看到我校的師生員工（包括后勤職工），通過一次又一次的接待，禮儀舉止高雅了，品味層次提高了，我想：這就是我們開展對外交流所帶來的鍛煉隊伍、提高素養的結果，也再次讓人體會到團結協作、腳踏實地的世外精神。

（二）增強對外開放度，擴大與世界各國中學的交往：

今年，我校在去年三所姐妹校(英國、臺灣、香港)的基礎上，又增加了美國、澳大利亞以及德國三所校際交流校。我校目前對外交流的形式已經從初期的網上一般交流發展到就一定專題進行討論、發表個人見解，從學生的語言學習發展到學生互訪、homestay、教師互派等。

（三）境外部大力開展師資培訓、與昆士蘭州教育培訓中心建立開發校本課程合作關系，MYP逐漸深入人心：

為了學習國際文憑組織的先進教育理念，我校從今年3月首次派遣一位副校長和一位教師赴印度參加年會和協調員培訓開始，至今我校已陸續派出 12人次參加IB的MYP課程項目培訓。不久前，我校體育教師諸軼群被邀請作為IB在中國的培訓師，明年赴英國接受IB的培訓。至今，我校為境外部投入了大量的資金。

（四）繼續加強信息技術教育改革，實現教育信息化：

計算機組在課程教材改革上、改進教學方法上，邁出了可喜的一步，向全區開設了多次的研究課和研討會，受到了一致的好評。此外，我校今年在預初和初三年級率先實行了家校通，加強了校園網在學校管理和家校聯系中的作用，有助于發揮家長共同管理學校的功能，深受家長的歡迎；校園網也在學校的教育教學管理中得到更為廣泛的使用，提高了辦公效率。今年，學校加大了對信息科技硬件的投資，改建并更新了西部校區的計算機房，建立了資源庫，還給每個辦公室增配了電腦。衷心希望各部門、各位教師能積極投入現代信息技術的使用中。

結束語：時代在不斷地向前發展，適應歷史的要求，我們學校的教育工作，也應與時俱進，不斷發展。讓我們揚長避短，努力奮進，共同為創造世外中學更加燦爛的明天努力。任何一個集體和肌體，每日每刻，都在新陳代謝，推陳出新，這是事物發展的規律。我們學校作為社會的一個分子也不例外。

世外中學

2004年12月31日