第一篇：2013年下半年江西教師資格考試公告

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2013年下半年江西教師資格考試公告

各設區市、縣(市、區)教育局，各高等學校，各有關中等職業學校：

我省2013年下半年中小學(幼兒園)教師資格考試，定于2013年12月7日至9日舉行。現就有關事項通知如下：

一、考試組織管理

各設區市教育局要根據《關于做好2010年申請認定教師資格教育學、教育心理學考試工作的通知》(贛教師字〔2010〕7號)，按照有關建立健全考試管理體制、考點和考場設置、考點和考場管理、嚴肅考風考紀、加強安全防范工作五項要求做好考試組織管理工作。各設區市原則上

在2013年上半年中小學教師資格教育學和教育心理學考試的考點安排考試，如需調整，應當在開考前30天向省教師資格認定指導小組辦公室申報，檢查驗收合格后再予以實施。

二、考試對象

(一)非師范教育類專業畢業生，2014年擬申請認定中小學(幼兒園)教師資格人員應當報名參加考試。

(二)按照《關于中等職業學校學前教育專業畢業生申請認定教師資格有關事項的通知》(贛教師字〔2011〕07號)和《關于中等職業學校幼兒教育專業畢業生認定教師資格有關事項的通知》(贛教師字〔2010〕12號)規定，中等職業學校學前教育專業畢業生，2014年擬申請認定幼兒園教師資格，應當參加省教育廳組織的幼兒教育學和幼兒教育心理學考試(以下簡稱“中職兩學考試”)，成績合格才能進入幼兒園教師資格的認定程序。

中等職業學校學前教育專業畢業生參加教師資格考試，申請認定幼兒園教師資格，如教育部出臺新的規定，按新規定執行。

(三)繼續按照《關于組織2012屆普通大專以上畢業生參加“國培計劃”輔修學前教育專業轉崗培訓的通知》(贛教師字〔2011〕45號)精神，2013年參加“幼師國培”轉崗培訓的普通大專以上畢業生可報名小學教育學、教育心理學，或幼兒教育學、幼兒心理學考試;符合學歷要求，未取得幼兒教師資格的農村幼兒教師，可報名幼兒教育學、心理學考試，實行培訓考核與資格考試相結合的計分方法，成績合格進入教師資格認定程序。

(四)已認定某一層次或種類教師資格，現申請認定另一層次或種類教師資格，不論是否屬于師范教育類專業畢業，均應參加申請認定教師資格相應層次的教育學和教育心理學考試。

免考的應屆師范教育類畢業生，是指將于2014年6月底7月初畢業并取得畢業證書，江西教師資格QQ交流群：119594896

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且符合下列條件的學生：①所學專業列入省教育廳公布的《江西省高校涉及師范教育專業名單》或屬職業教育本科師資班、中等師范學校師范類專業;②在校學習的教育學、教育心理學、教材教法、教育技術等課程列入師范教育專業類教學計劃，且為必修課程，考試成績均合格;③學校有組織地安排師范畢業班學生對口教學實習3個月以上，且取得實習單位證明，并經學校鑒定合格。全面符合以上三項要求的學生，可認定為應屆師范教育類畢業生;有一項以上不符合條件，不屬于師范生，必須參加全省教師資格考試，否則，責任自負。

請各設區市、縣(市、區)教育局及教師資格認定指導機構，各高等學校，有關的中等職業學校，按規定的考試對象，做好考試報名宣傳、組織工作，為學生選擇教師職業創造良好的就業條件。

三、考試報名繳費

凡參加我省2013年下半年教師資格考試的人員，可于11月1日8:00至11月15日17:00登錄江西教育網(www.tmdps.cn)報考，同時根據網頁提示繳納考試費。按照《關于核定教師資格考試收費標準的復函》(贛發改收費字〔2007〕591號)的規定，考試費按每考生60元/科的標準收取。報考人員可以在省內自由選擇考點參加考試。

報考人員在報名時要認真仔細閱讀網頁提示和報名注意事項，考試實行誠信報考制度，要填寫誠信報考承諾書，如因不符合教師資格認定條件參加了考試或填報虛假信息的，不能認定教師資格，后果由報考人員自己承擔。

四、打印準考證

網上報名注冊后，報考人員可按照網頁提示，從2013年11月28日起至考試前可在網上隨機打印準考證。

從11月28日起，考生可憑準考證信息，在網上免費進行考前模擬練習，熟悉考試題型和操作方法。

五、考試內容

申請小學(幼兒園)教師資格以適用于小學教師資格申請者的《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，華東師范大學出版社出版)為準;申請中學(初中、高中、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師)教師資格以適用于中學教師資格申請者的《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，北京師范大學出版社出版)為準。

“中職兩學考試”的參考教材為教育部中職立項規劃教材，《幼兒教育學》(人民教育出版社)、《幼兒教育心理學》(高等教育出版社)。

考試實行教考分離，省教師資格認定指導小組不指定考試輔導用書，各級教師資格江西教師資格QQ交流群：119594896

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認定機構不舉辦也不得委托任何社會中介機構舉辦考前輔導培訓班。社會上舉辦的考前輔導培訓班，與各級教師資格認定機構無關。

六、考試時間和地點

考試時間自2013年12月7日至9日，如報名人數過多，考場座位不足，順延至下一天安排考試。考試在各設區市政府所在地設置的考點，采用基于計算機的考試形式進行;每科考試時間為60分鐘，考兩科者教育學和教育心理學連續進行(考單科者，按單科考試時間安排);每科考試滿分為100分，60分及以上為單科考試合格成績。

七、考試成績

考試結束之后，自2013年12月23日，考生可憑身份證號或準考證號上網查詢自己的考試成績，考生也可自愿要求通過手機短信服務獲知考試成績。考試成績合格的考生，即可在網上打印單科成績合格證書，此證書在2014年春季教師資格認定的現場確認階段由相應的教師資格認定機構進行確認和審驗。2013年下半年考試合格成績在2014年或2015年認定相應層次的教師資格一次性有效。

八、考試日程安排

1、網上報名和繳費：2013年11月1日8:00至2013年11月15日17:00;

2、打印準考證：2013年11月28日起至考試前;

3、考前模擬練習：2013年11月28日起至2013年12月6日17:00;

4、考試：2013年12月7日至9日;

5、公布考試成績：2013年12月23日17：00;

6、打印考試合格證書：2013年12月26日至2014年7月底(系統維護和數據整理的時間除外)。

九、考試紀律

在教師資格考試中如有違反考試紀律的，依據《教師資格條例》(國務院令第188號)、《國家教育考試違規處理辦法》(教育部33號令)進行認定和處理。

十、其他

本文所指教師資格包括：幼兒園教師資格;小學教師資格;初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格(統稱初級中學教師資格);高級中學教師資格;中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格(統稱中等職業學校教師資格);中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格(統稱中等職業學校實習指導教師資格)。

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第二篇：江西教師資格考試

一、教師資格證作用：

《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內適用。考特崗教師要用教師證。

二、獲得證書條件：

非師范教育類專業畢業的人員要申請教師資格需要先參加教育學、心理學考試且成績全部合格。同時，按照教師資格認定機構要求，到所在市或高等學校普通話測試中心（站）參加測試，達到二級乙等以上標準，并取得相應等級《普通話水平測試等級證書》。

三、證書類型：

1.幼兒園教師證 2.小學教師證 3.初中教師證 4.高中或中專教師證

四、報名所需資料：

1.本人紅底數碼小二寸半身照片（要求清晰可辨）;

2.身份證原件及復印件(一份)；

3.學歷證書原件及復印件（一份）,應屆請提供學生證

4.提供本人縣市級以上醫院體檢證明。（附體檢表）

五、報名條件：

1.幼兒園教師/小學教師：應具備中專及以上學歷；

2.初中教師：應具專科或以上學歷；

3.高中或中專教師學校：應本科及其以上學歷（普教、自考、成考、電大和網教）

六、培訓班類型：

A班：普通話培訓班：(要求白底電子相片)

B班：教育學、心理學考試培訓班：

C班：教師證考前培訓班：

附注：

每人每次只限辦一個級別一個學科，本人考試時確有困難，相關事宜請另議。本培訓班為多年辦學，值得信賴。價低保過，下證快！

考試時間：以江西省的教師證考試時間為準。

我方聘請江西省歷年命題老師，閱卷老師組建教師資格證、國編考試研究中心，常年致力于教資考試研究。我方每年確保提高考生通過率，及押題率自有我方內部渠道；我方接受教師資格證、說課、國編考試全程協議班，協議通過考試；說課輔導班，我方可全程協助考生進行資格審查；我方教師資格證，說課，國編考試輔導班在南昌市各大校區及其他九江，上饒萍鄉等所有地市區域皆開設班次；各位考生有任何關于專業知識疑問需要解答請致電。

第三篇：2017江西安遠縣招聘教師76人公告

2017江西安遠縣招聘教師76人公告

為進一步加強我縣教師隊伍建設，充實壯大我縣教師隊伍力量，根據教育部《關于進一步做好中小學教師補充工作的通知》(教師〔2009〕2號)和省教育廳、人社廳《關于做好2017年全省中小學教師招聘工作的通知》(贛教師字〔2017〕3號)精神，結合我縣實際，經請示縣政府同意，決定自主公開招聘一批教師。為確保招聘工作順利進行，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過公開招聘一批德才兼備的教師，進一步充實壯大我縣教師隊伍力量，著力解決我縣教師總量不足和結構不合理的現狀，努力提升教師隊伍整體素質，促進我縣城鄉教育均衡發展，推進“發展大教育”戰略順利實施。

二、招聘原則

(一)堅持公開、平等、競爭、擇優的原則;(二)堅持嚴格標準，按崗聘用的原則。

三、招聘計劃

本次計劃招聘教師76名，其中：普通高中15名、農村初中35名、農村小學20名、中等職業學校5名、幼兒園1名(具體招聘崗位詳見附件1)。

四、招聘條件(一)基本條件

1.具有相應的教師資格證書(含參加2017年春季教師資格認定、且在2017年8月5日前可取得教師資格證書的人員)，個別專業暫不作此要求(詳見崗位具體條件);2.熱愛教育事業，遵紀守法，品行端正，無不良行為記錄;3.身心健康，五官端正;4.1982年7月1日以后出生(報考幼兒園教師者要求1987年7月1日以后出生)。(二)崗位條件 1.普通高中教師崗位

(1)學歷：具有全日制普通高校二本及以上學歷;(2)專業：與報考的崗位學科對口;(3)教師資格證：具有高中相應學科的教師資格證;(4)戶籍：不限;(5)性別：不限。2.農村初中教師崗位

(1)學歷：具有全日制普通高校本科及以上學歷(全日制普通高校師范類物理、化學專業畢業生可放寬至專科學歷);(2)專業：與報考的崗位學科對口;(3)教師資格證：具有初中及以上相應學科的教師資格證;(4)戶籍：音樂、體育、美術專業須為安遠籍人員(戶籍地址或身份證號碼為安遠縣的，均視為安遠籍)或其配偶;(5)性別：各專業男、女招聘人數詳見附件1。3.農村小學教師崗位

(1)學歷：具有全日制普通高校本科及以上學歷(全日制普通高校師范類專業畢業生可放寬至專科學歷);(2)專業：與報考的崗位學科對口;(3)教師資格證：具有小學及以上相應學科教師資格證;(4)戶籍：不限;(5)性別：各專業男、女招聘人數詳見附件1。4.中等職業學校教師崗位

(1)學歷：具有全日制普通高校本科及以上學歷;(2)專業：與報考的崗位學科對口;(3)教師資格證：具有中等職業學校或高中相應學科教師資格證(商務策劃管理、計算機科學與技術專業暫不要求教師資格證);(4)戶籍：不限;(5)性別：不限。5.幼兒園教師崗位

(1)學歷：具有國家承認的大學專科及以上學歷;(2)專業：全日制中專或全日制普通高校學前教育(或幼師)專業;(3)教師資格證：具有幼兒教師資格證;(4)戶籍：須為安遠籍人員(戶籍地址或身份證號碼為安遠縣的，均視為安遠籍)或其配偶;(5)性別：不限。

屬下列情況之一者不得報考：

(1)已被我縣正式招聘錄用的教師(含在服務期內的特崗教師和“三支一扶”教師);(2)因違法違紀正在接受審查或犯罪嫌疑尚未查清的;(3)受黨紀或政紀處分尚未解除的;(4)被機關、企事業單位開除公職、辭退未滿5年的;(5)近五年內違反計劃生育政策的;(6)其它不符合報考資格條件的。

五、招聘程序(一)發布招聘公告

在安遠教育網(http://www.tmdps.cn)。

網上報名者還須于2017年3月23日前將報名表紙質稿和相關證件(或證明)的原件及復印件上交安遠縣教育局人事股審核。

(6)報名咨詢

聯系人：謝章義;聯系電話：0797-3729582。

(7)部分專業如報名人數過少，將調整招聘計劃，并將調整情況在安遠教育網公布。(8)全日制碩士研究生符合教師招聘條件的，須在規定時間內報名(逾期不予受理)并參加考試，按考試成績擇優錄用。

(三)資格審查

2017年3月16日-17日，縣人社部門會同縣教育部門，對照方案規定的招聘條件，全面審查報考者資格。凡不符合招聘條件的，取消其考試資格。資格審查貫穿本次招聘全過程。

(四)考試

考試采取筆試和面試兩種方式進行(注：高中、初中美術專業只進行技能測試)。請報考者持本人身份證于2017年3月23日-24日到安遠縣教育局人事股領取《準考證》。逾期不領者，視為自動放棄考試資格，繳交的考務費不予退回。

1.筆試。筆試內容為所報學科的專業知識，筆試總分為100分。

(1)筆試及美術專業技能測試時間：2017年3月25日上午9：00-11：30。(2)筆試地點：安遠中專(標準化試場，全程視頻監控)(3)筆試成績公布：筆試成績及入闈面試人員名單一并于3月25日晚在安遠教育網公布，入闈面試人員不再另行通知。

2.面試。面試采取說課或技能測試的方式進行，面試總分為100分。學前教育、商務策劃管理、計算機科學與技術、中職學校音樂專業采取技能測試形式進行面試，其余專業采取說課方式進行面試。根據筆試成績，分類別、分專業(農村初中、農村小學類還須分性別)按照實際招聘名額的比例從高分到低分確定入闈面試人員，招聘名額為5人及以下的，按1：3比例確定參加入闈面試人員;招聘名額為6-10人的，按1：2比例確定入闈面試人員;招聘名額為11人及以上的，按1：1.5比例確定入闈面試人員。如某專業報考人數達不到上述比例，則由公開招聘工作領導小組根據實際參加筆試的人數研究確定入闈面試人員。如農村初中、農村小學類某專業男性實際面試人數達不到上述比例，將按女性筆試成績從高到低擇優補足相應比例;反之，亦然。

(1)面試時間：

①普通高中、農村小學、中等職業學校、學前教育等四個類別：2017年3月27日上午8：30開始。

②農村初中類：2017年3月28日上午8：30開始。(2)面試地點：安遠中專(標準化試場，全程視頻監控)(3)報考普通高中類兼報農村初中類人員，如筆試成績未達到普通高中類面試入圍分數但已達農村初中類對應專業面試入圍分數，或參加高中類面試后考試總成績未達普通高中類錄用分數但筆試成績已達農村初中類對應專業面試入圍分數的，可參加農村初中類對應專業面試。不參與兼報專業面試者，視為自動放棄兼報專業錄用資格。

(4)面試成績將在面試結束后由工作人員現場告知參加面試者并由其本人簽字確認。3.考試總成績計算辦法：考試總成績=筆試成績+面試成績。以上成績均采用四舍五入法保留兩位小數。全日制碩士研究生可享受加分優惠政策，即在考試總成績基礎上另加5分。僅參加了筆試而放棄面試的考生，不計算考試總成績。

4.考試總成績公布：考試總成績及擬簽約人員名單一并于2017年3月28日晚在安遠教育網公布，不再另行通知。

(五)簽約

1.簽約時間：2017年3月30日。2.簽約地點：安遠縣教育局十樓會議室

3.根據考試總成績，分類別、分專業(農村初中、農村小學類還須分性別)按實際招聘人數1:1的比例從高分到低分確定簽約人員，如最后一名的考試總成績出現并列時，面試成績高者優先，若面試成績又相同時，則學歷高者優先，若學歷又相同則以年長者優先。如某個專業面試人數少于擬招聘人數，則由公開招聘工作領導小組按考試總成績酌情擇優確定簽約人數。如農村初中、農村小學類某專業男性實際簽約人數達不到招聘計劃數，將按女性考試總成績從高到低擇優補足相應人數;反之，亦然。

4.應屆畢業生在簽訂《普通高校畢業生就業協議書》時，須注明：本人保證于2017年8月5日前，按招聘條件要求提供相應的畢業證、教師資格證原件，否則本協議作廢。

(六)體檢

1.體檢時間：2017年3月31日-4月1日。

2.體檢地點：安遠縣人民醫院體檢中心(門診大樓五樓)。3.體檢參照《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法 》和有關規定執行。體檢費用自理。

4.因有簽約人員棄權或體檢不合格等原因出現招聘職位人選缺額的，在本次考試人員中，分類別、分專業按總成績從高分到低分依次等額遞補。如考試總成績出現并列時，面試成績高者優先;若面試成績又相同時，則學歷高者優先;若學歷又相同則以年長者優先。如農村初中、農村小學類某專業男性體檢合格人數達不到招聘計劃數，將按女性考試總成績從高到低擇優補足相應體檢人數;反之，亦然。

(七)政審

1.政審時間：2017年4月5日-20日。

2.招聘領導小組將組織有關人員對體檢合格人員進行思想政治、道德品質以及有無違法違紀等情況進行考核，并對資格條件進行復審。因政審考核不合格等原因而造成的職位空缺，分類別、分專業按照本次考試人員總成績從高分到低分依次等額遞補。如考試總成績出現并列時，面試成績高者優先;若面試成績又相同時，則學歷高者優先;若學歷又相同則以年長者優先。如農村初中、農村小學類某專業男性政審合格人數達不到招聘計劃數，將按女性考試總成績從高到低擇優補足相應人數。如考試總成績出現并列時，面試成績高者優先;若面試成績又相同時，則學歷高者優先;若學歷又相同則以年長者優先;反之，亦然。

(八)確定擬聘人員、公示

根據考試、體檢和政審考核結果，確定擬聘人員，擬聘人員名單將于 2017年5月上旬在安遠教育網公示，公示時間為5天。

(九)選崗和聘用

1.選崗時間：2017年8月下旬。2.選崗地點：待定。

3.公示結果不影響聘用的，且同一專業有多個(兩個以上)崗位(單位)可供選擇的，在符合各相應招聘崗位設置的招聘條件的前提下，由縣教育局組織本專業擬聘用人員，按考試總成績從高分到低分依次選崗，直至選完為止。

4.選崗后，由縣人社局報請縣人事調配領導小組會議研究，同意后，由有關招聘單位填寫《贛州市事業單位聘用工作人員登記表》、《安遠縣機關事業單位人員變動核編申報表》，分別報縣人社局、縣編委辦審核蓋章后，辦理聘用、入編等相關手續。辦理手續時須攜帶本人的學籍檔案和《就業報到證》(注:《就業報到證》需事先經江西省教育廳和贛州市教育局等相關部門簽章)，屬于縣外的編內人員則辦理調動手續。5.被聘人員按規定實行試用期1年。試用期滿經考核合格的，繼續履行聘用合同;不合格的，取消聘用，解除人事聘用關系。被聘人員最低服務年限為5周年，違約者需繳交違約金5000元。

六、待遇

1.被聘人員的工齡計算和工資福利待遇等按國家有關政策規定執行。

2.根據安遠縣委、縣人民政府相關文件可享受優惠政策的人員，按規定享受相應的優惠待遇。

七、組織領導

為加強對本次公開招聘教師工作的領導，決定成立由縣政府分管人事工作的副縣長為組長，縣人社局局長、教育局局長為副組長，縣人社局、縣教育局、縣編委辦、縣財政局分管領導為成員的招聘工作領導小組。領導小組下設辦公室，設在縣人力資源和社會保障局，由人社局局長兼任辦公室主任，人社局、教育局分管副局長兼任辦公室副主任。招聘具體工作由縣人社局牽頭，會同縣教育局、縣編委辦、縣財政局共同組織實施。

本方案由安遠縣人力資源和社會保障局負責解釋。

注：網上報名者還需下載并填寫教師招聘個人信息表，將電子稿連同教師招聘報名登記表等報名材料一并發送到“安遠教師招聘郵箱”(ayjszp@126.com)。報考幼兒園教師者請填寫表2。

原標題：安遠縣2017年公開招聘教師實施方案 點擊下載>>>

附件：1.安遠縣2017年公開招聘教師計劃表.doc 附件：2.安遠縣2017年公開招聘教師報名登記表.docx 附件：3.安遠縣2017年教師招聘個人信息表.xls

安遠縣教師招聘工作領導小組

2017年2月27日

第四篇：2014江西特崗教師招聘公告

專業教師輔導

中公江西教師網

2014江西特崗教師招聘公告

2014江西特崗教師招聘3029人公告：http://jx.zgjsks.com/，2014江西特崗教師招聘報名時間： 2014年4月14日9:00至4月18日16:00，網上打印準考證：5月13日9:00-5月17日17:00，筆試時間為5月18日。

根據教育部辦公廳、財政部辦公廳文件精神，我省2014年繼續實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”(以下簡稱“特崗計劃”)，面向社會公開招聘教師到農村初中、小學任教。現將有關事項公告如下：

一、招聘崗位及人數

2014年，我省計劃招聘特崗教師3029人，其中農村初中 1036人，農村小學1993人。具體招聘崗位請登錄“江西教育網”、“江西省高等院校畢業生就業信息網”、江西省人力資源和社會保障廳網站查閱《江西省2014年特崗教師招聘崗位表》(見附件1)。

二、招聘對象和條件(一)招聘對象 1、2014年通過教師資格審查、符合認定條件的高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科以上畢業生，應屆師范類專業專科畢業生。

2、已取得教師資格證，具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30周歲以下(1984年7月1日以后出生)的全日制普通高校往屆本科畢業生和碩士、博士畢業生。

(二)招聘條件

1、擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，志愿服務農村基層教育，在校或工作(待業)期間表現良好，未受過任何處分。

2、報考初中教師須具備本科及以上學歷，報考小學教師須具備應屆師范類大專及以上學歷，所學專業與報考的崗位學科一致或相近(參照見附件2：《專業目錄》)。

3、身體條件符合《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法》規定要求。

三、報名及筆試

(一)網上報名。報名參加特崗教師招聘考試的考生，不得在“江西人事考試網”上重復報名參加全省中小學教師招聘考試，重復報名者將不能打印特崗教師招聘考試準考證。

報名時間為2014年4月14日9:00至4月18日16:00。符合報名條件的高校畢業生要仔細查看《江西省2014年特崗教師招聘崗位表》，記住報考崗位代碼，登錄“江西省高等院校畢業生就業信息網”，如實填寫個人信息，誠信報名，并上傳考生本人近期(6個月以內)正面標準電子照片進行網上注冊，確認無誤后提交信息，記住系統自動彈出的登錄查詢用戶名和密碼。

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(二)網上資格初審。各設崗縣(市)于4月14日10：00-4月18日18:00，從系統后臺對報考本縣(市)崗位的考生進行資格初審。期間，考生可登錄查看自己是否通過初審，初審通過后報名信息不予修改。

(三)網上打印準考證。通過資格初審且未報名參加全省中小學教師招聘考試的考生于5月13日9:00-5月17日17:00

登錄“江西省高等院校畢業生就業信息網”，下載并打印準考證，按準考證上的要求參加筆試。

(四)筆試

1、時間及地點。筆試與全省中小學教師招聘考試同步進行，時間為5月18日(上午9:00-11:00教育綜合知識，下午14:00-16:00學科專業知識)，考試地點在設崗縣(市)所在的設區市。

2、考試內容。考試科目為“教育綜合知識”和 “學科專業知識”兩科，考試依據《江西省中小學教師招聘考試大綱》(見附件3)。單科試卷滿分為100分，客觀題和主觀題各占50%，客觀題用2B鉛筆在專用答題卡上填涂作答，主觀題用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在專用答題紙上作答。

3、考生應考注意事項。考生憑身份證和準考證進入考場，并攜帶黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆、橡皮擦，不得攜帶計算器。遺失身份證者，必須在考前持貼有與準考證同底照片的公安機關戶籍證明，到省人事考試中心辦理準考手續。答題所用的草稿紙由考試部門統一發放、回收。

(五)公布成績。筆試成績及入闈人員名單將于6月10日在“江西省高等院校畢業生就業信息網”上公布。根據筆試成績從高分到低分排序，原則上按不少于招聘崗位計劃1:1.2的比例確定入闈面試人員。

(六)面試調劑。對未達面試比例的崗位于6月11日9:00—6月12日16:00在公開在網上調劑，凡未入闈面試的特崗考生，如符合調劑崗位的報考條件，均可自愿在報名系統中報名參加調劑。6月17日，按規定比例從高分到低分確定調劑入闈面試人員。

四、資格復審及面試

(一)資格復審。入闈人員須按各設崗縣招聘部門通知的時間和地點，持規定的相關材料原件和復印件進行現場資格復審，審查合格準予參加面試。當年通過教師資格審查、符合認定條件的人員，由于時間關系暫未拿到教師資格證書，現場資格復審時還須持當地教師資格認定機構開具的符合認定教師資格條件證明(即通過了申請認定教師資格的各環節考試測試)。因資格復審未通過產生的面試人員空額由筆試成績從高分到低分遞補。

資格審查貫穿整個招聘工作全過程。凡發現與公告范圍和條件不符或弄虛作假的，將取消其聘用資格。具體事宜由各設崗縣(市)通知入闈考生。

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(二)面試。經資格復審合格，由各設崗縣教育部門組織面試，主要考察入闈人員的教育教學水平和能力，采取試講、說課等方式進行，原則上要求在入闈人員確定后20天內完成。

(三)確定擬聘人員。面試之后，根據筆試和面試總成績(筆試和面試成績各占50%)按崗位從高分到低分確定擬聘人員并選擇具體任教崗位;若總成績相同，則以面試成績確定擬聘人員并選擇具體任教崗位。

五、補報

經面試確定擬聘人員后，如仍有崗位空缺，公開在網上接受補報，補報對象為參加了全省中小學教師招聘考試、符合特崗崗位要求的人員。經資格復審合格，按筆試成績從高分到低分確定擬聘人員。

六、持證聘用上崗

擬聘人員經體檢、公示無異議后，經省高校畢業生就業工作辦公室辦理《畢業生就業報到證》，各設崗縣教育部門與其簽訂聘用協議，經崗前培訓后，于2014年秋季開學前持教師資格證上崗。對不按規定時間報到的，取消聘用資格，空缺崗位按規定補聘。

七、考試收費

特崗教師招聘考試不收費。

八、特崗教師待遇、保障

(一)特崗教師實行合同管理，由設崗縣教育部門與教師簽訂3年聘任協議，納入所在學校在職在編教師統一管理范圍，享受當地公辦教師工資、津貼、職稱評聘、評優評先等各項政策同等待遇。

(二)3年聘期結束后，對考核合格，自愿留在本地學校的特崗教師，經審核，辦理事業單位人員聘用手續，工資發放納入當地財政負擔范圍。

(三)特崗教師工資享受國家規定的待遇，且不實行試用期。

(四)設崗縣(市)統一為特崗教師辦理人身意外傷害保險和各項社會保險。(五)設崗縣(市)為特崗教師提供周轉宿舍及其它必要的生活條件。(六)符合相應條件要求的特崗教師，可按規定推薦免試攻讀農村教育碩士。(七)有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生在同等條件下優先聘用。符合條件的本縣生源畢業生，回原籍所在縣農村學校任教，同等條件下優先聘用。

九、其它

(一)省教育廳、省人力資源和社會保障廳不委托任何單位舉辦任何形式的培訓班，也不指定專門考試用書。

(二)招聘單位咨詢電話：詳見招聘崗位表(附件1)

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江西省教育廳 江西省人力資源和社會保障廳

附件1：江西省2014年特崗教師招聘崗位表.xls 附件2：專業目錄.rar

附件3：江西省中小學教師招聘考試大綱.rar

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第五篇：2018江西教師資格考試自我意識子系統的發展趨勢

2018江西教師資格考試自我意識子系統的發展趨勢

意識是學前兒童個性發展中比較常考的一個知識點。自我意識是指個人對自己以及與周圍人或事物關系的認識，具體包括生理認識(對自己生理狀況比如身高、體重的認識)、心理認識(對心理特征比如能力、氣質等的認識)以及社會認識。自我意識的結構是由自我評價、自我體驗和自我調節(或自我控制)三個子系統構成。

自我評價就是一個人在對自己認識基礎上對自己的評價。3—4歲期間，幼兒的自我評價發展比較迅速。幼兒期的自我評價發展趨勢主要表現為以下幾個方面：

1.幼兒初期的孩子往往沒有獨立的自我評價，他們對于自己的評價主要依賴于成人的評價。自我評價主要是簡單地重復成人的評價。

2.幼兒期的孩子處于前運算階段，只能從一個角度來思考問題。因此他們在進行自我評價時，主要是從個別方面或者局部來評價。

3.幼兒的評價基本是對自己外部行為的評價，直到6歲，才開始出現向內心品質評價的傾向。

4.幼兒初期的孩子往往不從具體事實出發，而是從情緒出發進行自我評價。總之，幼兒的自我評價發展與認知水平關系密切。

自我體驗是在自我評價的基礎上產生的一種情感狀態，比如自信心、羞愧感等。幼兒自我體驗的發展跟幼兒言語的發展有很大關系，尤其是修飾詞的使用。3歲左右的幼兒基本不會用語言來表達自己的情感體驗。隨著年齡增加，6歲左右的幼兒會用一些修飾詞來表達自己內心強烈的情感體驗，例如“很”“非常”等。在幼兒自我體驗的產生中，成人的暗示起著重要作用，年齡越小，表現越明顯。隨著年齡增長，孩子自我體驗的暗示性會逐漸降低。

自我調節是指一個人對自己行為產生的調節、控制。4—5歲的幼兒自我控制發展迅速。延遲滿足實驗實際也表明了幼兒自我控制的發展。3歲左右的幼兒自控能力比較差，容易受到外界誘惑，隨著年齡的增加，幼兒逐漸學會使用一些控制策略，例如：轉移注意力。此外年齡小的幼兒主要依靠成人的控制，若成人一旦離開，則很難自己控制自己。有研究表明，兒童自我控制的發展其實與父母控制也有很大關系，父母控制比較少的幼兒有高攻擊性的特征，反之嚴格控制下的幼兒有情緒壓抑、盲目順從等過度自我控制傾向。

【2016下半年保教知識與能力】

在一項行為試驗中，教師把一個大盆子放在幼兒面前，對幼兒說：“這里面有一個很好玩的玩具，一會我們一起玩，現在我要出去一下，你等我回來，我回來之前，你不能打開盒

子看，好嗎?”幼兒回答：“好的。”老師把幼兒單獨留在房間里，下面是兩名幼兒在接下來的兩分鐘的不同表現。

幼兒一：眼睛一會看墻，一會看地上，盡量不讓自己看盒子，小手也一直放在腿上，教師再次進來問：“你有沒打開盒子?”幼兒說：“沒有。”幼兒而：忍了一會，禁不住打開盒子偷偷看了一眼，教師再次進來問：“你有沒有打開盒子?”幼兒說：“沒有，這個玩具不好玩。”

問題： 請分析上述材料中兩名幼兒各自表現出來的行為特點。