第一篇：大學外語教學部2012-2014年教學工作規劃(11)

大學外語教學部2012-2014年教學工作規劃

為確保教學工作規劃順利完成，首先，加強班子建設，建立健全黨政分工合作、協調配合和集體研究、民主決策的運行機制，增強班子的凝聚力和向心力。其次，常規教學工作不斷加強。強調對教學過程的管理，繼續完善各項教學管理制度，規范教學管理的各個環節。整理完善各種教學材料和文件，如教學進度表、聽課記錄表、課件、教案、教學計劃、教學工作小結、教研室工作記錄等，并將其納入制度化管理；定期召開教研室任課教師會議，匯總各階段教師的教學情況，完善集體備課制度和教師互聽互評課制度；規范管理期末考試試卷的設計、批改、復核、存檔等各項工作。圍繞學校的教學工作重點，大學外語教學部2012-2014年教學工作規劃重點如下：

一、加強師資隊伍建設

師資隊伍的建設重點由數量擴展轉向內涵建設，著力于師資的高學歷化建設，著力于學術梯隊的建設，努力建設一支以教授、副教授和博士為骨干、以碩士教師為主體的師資隊伍。充分發揮骨干教師在科研和教學中的帶頭作用，積極組織形式多樣的教學活動，交流教學經驗，努力提高整體教學水平。

1．鼓勵和支持教師在職或脫產攻讀博士學位。爭取到2014年，教師中具有碩士學位的比例達到90%以上，45歲以下中青年教師中具有博士學位的比例達到10%；高級職稱教師的比例達到30%以上。

2．注重骨干教師培養。重點培養1名省級教學名師，2名校級教學名師（主講教師），在本學科領域有一定影響力的學科帶頭人1-2名。

3．鼓勵教師積極申報訪學項目和參加相關領域學術會議，爭取每年派出1-2名優秀教師到國外、國內重點大學訪學研修，到2014年爭取有國外培訓或研修經歷的教師達15％。

4．重視年輕教師的職業技能培訓，實行新進教師崗前專業培訓，新開課試講等制度，定期舉行教學理論講座，每年聘請1-2名國內知名專家學者來我校講學。鼓勵教師參加各級各類教學比賽。

二、進一步深化大學英語教學改革

進一步深化教學改革，牢固樹立以人為本的教育思想，轉變教育觀念，積極探索以能力培養為核心的教學模式，強化素質教育，加強實踐教學，全面提高教育教學質量。

1．進一步深化大學英語教學改革。爭取全面實施3+1課程體系（前三學期大學英語必修課+第四學期拓展課限選）；爭取在三、四年級開設英語拓展課程或高級英語選修課程。繼續提高的大學英語四級通過率；申請設立大學英語口語考點。

2.建立有效的與學生溝通的機制，實行每周1-2小時答疑時間（office hour）（需要辦公室）。充分利用發達的通訊手段，如網絡或者手機等，建立教師和學生交流機制，教師向學生公布自己的郵箱或者QQ，公布自己的答疑時間（課余時間），這樣學生可以有和老師交流、溝通的機會，學生有問題可以及時得到解決。

3．適應學生的需求，開展考研輔導工作。特別是蒙語授課班學生，考研時英語已經成為最大的障礙。

4.加強輔修專業學生的招生與教學工作，爭取在輔修專業教學方面有更大地突破。

三、加強科研與學科建設工作 認真落實學校科技和學科建設工作會議精神，提倡圍繞教學開展科研，堅持以科研促教學。加強教師科研能力的培養和科研團隊建設。培養重點科研團隊和學術帶頭人在今后3年工作中，著力凝練教師的科研方向，同一科研方向的教師形成科研團隊，同時要培養1-2個重點科研團隊和學術帶頭人，并在科研經費上給予充分保證。每年每人在國內學報期刊上發表1-2篇學術論文。從校級項目入手，校級科研項目6項以上；其中申請自治區級以上科研項目1-2項，力爭申報1項國家社科基金項目。進一步完善《大學外語教學部科研獎勵辦法》。鼓勵教師積極申報校級有關教學研究的課題，爭取校級教學課題8項以上，自治區級以上教學課題3-5項。

加強精品課程建設和教材建設。力爭把《大學基礎英語》、《大學英語》建設成自治區級、校級精品課程；編寫出版適合我校蒙生教學的大學基礎英語教材1部。

加強優秀教學團隊建設。把大學英語、大學基礎英語建成校級優秀教學團隊。

力爭舉辦或承辦1-2次全國或全區外語教學、科研學術會議；每年舉行科研報告或學術講座2-4場。

完善實驗室管理制度，爭取新建1個高水平的大學英語自主學習中心，改造2個現有的大學英語自主學習中心機房。

大學外語教學部 2012年3月12日

第二篇：大學外語教學部2011工作匯報文檔

借兩股改革東風，創兩項歷史新高

———2011大外部工作總結

年初，根據學校以重點帶動全局，全力推進“兩個突破、兩項改革和兩個建設”的工作主基調，大外部結合實際，確立了2011九字工作方針：穩教學、促科研、強師資；以及二十四字的工作方法：解放思想，改革創新；重點突破、全面推進；強化責任、重在落實。

（一）借人事制度改革的東風，激勵廣大教師爭先創優

今年的人事制度改革激發了廣大教師前所未有的積極性。大外部順勢而為，重構推動發展的動力機制。主要做了三件事：（1）整合教研室，調整室主任，明確崗位職責和考核辦法，以增強室主任一級的管理功能。（2）成立教學部督導組和測試小組，以強化教學過程和評價機制。（3）引入人事制度改革的核心理念--“優勞優籌、多勞多得”，采取教學考核量化為主，定性為輔的政策，以調動廣大教師爭先創優的積極性。

（二）借應用型人才培養改革的東風，激勵廣大教師投身教改

創建應用型人才培養名校，大外部責無旁貸。首先，邀請劉煥陽副校長做題為“明確應用型人才培養目標，進一步深化教育教學改革”的報告，積極參與教務處組織的應用型人才培養改革討論。教師們投身教改熱情高漲。先后有30多人次外出短期學習培訓。發表論文十幾篇。榮獲校級教學團隊文科第一名，校級精品課程群一個（5門）、校級教改立項四個。進一步優化人才培養方案。為給學生提供更精致的課程，實施了分課型上課；為給學生更自由的選擇，允許學生第三學期參加四級考試，受到學生的普遍歡迎。

（三）兩股東風催生兩項歷史新高

第一新高：獲6項省部級科研立項。該數字比大外部建部22年的總和還翻了1翻。4項廳級立項，4篇B類論文（2篇已發表，2篇已錄用），兩套由著名出版社出版的教材。這些成績首先要歸功于校黨委高瞻遠矚的戰略決策為我們提供了難得的發展機遇，還要感謝職能部門的奮發有為，給我們搭建起成功的平臺。

第二新高：教師大賽和學生大賽雙獲全省冠軍。5月份，王萌老師在山東省大學英語教學復賽和決賽中，以兩個“第一名”的優異成績獲得冠軍，代表山東省高校赴上海參加全國決賽。10月份，她又憑借嫻熟的語言駕馭能力和優秀的教學組織能力闖入“全國十強”，最終獲全國大賽第六名。12月份，王萌老師又應邀在全省100多所高校的外院院長和主任年會上，作了大賽匯報講演，受到了所有與會代表的盛贊。

還是5月份，在第三屆山東省大學生科技外語大賽中，我校選派的三名選手憑借優異的表現，從復賽的126名學生中脫穎而出，全部進入決賽。來自文學院的鄭楊以其流暢優美的口語，機敏靈活的反應，以總分第一名的成績位居特等獎榜首。另外來自教育科學學院的邢芊芊和信息科學與工程學院的李樹一均獲得一等獎。我校最終獲團體第一名。為此，山東省科協和山東省教育廳聯合向我校頒發了“優秀人才培養獎”的牌匾。在其他幾項比賽中，我校學生均有上乘表現。

2011是大外部的科研突破年，更是大外部的教學實力展示年。當魯東大學師生勇奪全省桂冠，站在頒獎臺上發表獲獎感言時；當我們的選手與北京大學、武漢大學等全國知名高校同臺領獎時，我們為魯大而驕傲，為是魯大人而自豪。

（四）各類文化活動異彩紛呈

1.組織系列學術活動，邀請三位外語界著名專家到校講學。舉辦十場外教學術講座，每周兩次的英語沙龍以及加拿大愛德華王子島大學國際教育專業學生進課堂。

2.實施走進煙臺、了解煙臺行動——參觀煙臺廣電大廈、考察開發區大型企業、深入幸福鎮社區，走訪牟平新農村。所到之處都受到熱情接待和高度尊重。該行動擴大了學校知名度，也讓教師們感受到魯東大學在煙臺人民心目中的地位與影響，極大增強了我部教師作為魯大人的自豪感。

3.參與學校文體活動。大外部男籃再獲賽季軍，慶祝建黨90周年紅歌賽奪得教工組第二名。

2012-1-5

第三篇：大學外語教學部2012創建文明單位工作總結

大學外語教學部2012創建“文明單位”工作總結

2012年大學外語教學部在學校黨委、行政的領導下，深入貫徹落實科學發展觀，貫徹黨的十八大精神，立足現實，搶抓機遇，在困境中謀求發展，在發展中推進改革，探索部門發展的新思路、新舉措，不斷提高外語教學質量、推進部門工作全面發展。

一、加強黨組織建設，發揮黨的核心作用

（一）黨的組織建設和作風建設

1、部門班子團結，作風民主，在群眾中威信較高。

2、在班子隊伍建設中，認真落實“二會”制度，及時傳達上級指示和文件精神，堅持民主集中制原則，發揮了支部的戰斗堡壘作用。

3、支部以建設“服務型”黨組織為目標，除了第一課堂外，支委還帶領教師積極參與外語第二課堂活動，開展英語角、英語競賽、英語講座等。以開展“學雷鋒”活動為契機，支部舉辦了“教師禮儀講座”、“你的心聲我來聽”等活動，積極服務廣大師生。

4、建立健全黨員承諾踐諾、民主評議等創先爭優長效機制。支部通過會議、談話等各種形式，督促黨員認真履諾。本中，我們成立了“黨員之家”和“黨代表工作室”，不定期組織黨員進行學習。

5、本我支部有夏晨、藍芳兩位同志轉為正式黨員，程序規范，手續完備。6、2012年，召開支部大會4次，支委員會6次，均有會議記錄。

（二）黨的思想建設、宣傳、統戰工作和文明單位創建工作

1、大外直屬黨支部以貫徹落實科學發展觀為主線，認真學習貫

徹黨的十七屆五中、六中全會、十八大精神。支部先后組織開展了《雷鋒精神學習討論會》、《黨風廉政建設精神學習討論會》、《十八大精神學習會》和《落實中共中央辦公廳關于“改進會風，提高工作效率”等事宜的學習》4次專題理論學習。

2、注重宣傳陣地建設，積極投稿，本共在網上發表38篇文章。及時更新部門櫥窗的內容。

3、不斷完善部門文明單位工作的領導機構，建立健全創建文明單位工作的機制與制度。

4、做好統戰工作，我部門現有其他黨派教師2人，他們在部門發展中積極參與，獻言獻策。

（三）黨風廉政建設工作

1、部門領導班子對黨風廉政建設十分重視，成員廉潔自律，落實部務公開制度，對重大問題堅持集體決策，通過嚴格執行民主集中制原則，加強溝通，增強團結。

2、黨風廉政建設工作有制度、有檢查、有落實。大外部先后出 臺了《大學外語教學部校務公開實施方案》和《2012年大學外語教學部反腐倡廉建設組織領導與責任分工》。

3、部門領導干部堅決貫徹、執行學校有關會計、審計工作的法律法規，無小金庫、亂收費等。平時有重大項目開支都是在教代會或黨政聯席會上通過。

4、領導干部堅決執行重大事項報告制度，重大事項在教代會執委會上通過。

5、做好黨風廉政建設宣傳工作，簽訂了 《黨風廉政建設責任書》和《干部廉政承諾書》。

（四）民主管理工作

1、大外部二級教代會組織健全，執委會成員由大外部第一屆雙代會選舉產生。

2、二級教代會作用發揮較好，每年開一次教代會，平時能履行民主監督、民主管理的職責。如審議并通過了《運動會獎勵條例》、《科研獎勵條例》、《超課時費的發放規定》等三項，切實保障部門各項工作的順利開展。

3、加強教工思想政治教育，積極組織工會活動。2012年部門組織了“大外部2012年部門發展會議”、“三八婦女節”野蘆灣踏春活動，組隊參加了“校排舞比賽”并獲得團體第二名的好成績，組隊參加“第25屆校運會”獲得團體總分第六名的好成績。

4、二級教代會幫職工排憂解難，起到黨和群眾的橋梁紐帶作用。

二、教學工作

（一）教學運行管理

1、本部門教學管理工作規范有序，文件管理完整，課程大綱完整，課程庫教學資料齊全，教學進度表按時提交，無教學事故發生。每學期公選課開課達到規定門數要求。

2、開學后任課教師更換次數少，低于本學院教師比例5%。教授為本科生授課比例為0，開學后調課記錄少，調課比率為A檔。

3、本部門教學管理人員積極參加教學工作相關會議及培訓，課

表公布后未私自調整任課老師，或合并教學班。認真落實考試工作安排，協助學校完成大學英語四六級考試安排，及全校期末考試安排。嚴格履行試卷審批程序，出題符合規范，內容符合教學大綱要求，所有課程有AB卷及標準答案。所有課程試行考教分離，考試工作組織嚴密，從嚴治考。本部門成績管理工作準時、準確、規范。本部門教學材料（成績系統錄入、教學檔案等）提交準時、完整。

（二）教學改革與建設

1、本部門有科學規范的課程建設和管理制度，并積極組織實施。達標課程建設完成本學年建設計劃。本部門本學年共有8位老師積極申請浙江傳媒學院達標課程建設。

2、注重課程體系與教學內容教學手段的改革，本學年趙妤、李顏老師成功立項校級課程教學模式改革創新實驗區項目，趙妤老師的《大學英語1》的教學模式新穎，反響強烈。

3、一直使用教育部推薦的全國“十一五國家級規劃教材” —上海外語教育出版社出版的《全新版大學英語》，2012年，全新版大學英語推出第二版，我部門立即采用新的教材。本部門規劃教材選用率達90%,無漏訂，錯訂，無學生投訴現象。

4、本部門重視教學改革，教師申報踴躍。2012年我部教改立項7個，施建華教師成功立項教育部人文社科重點研究基地中國外語教育研究中心的招標項目--《基于需求分析的傳媒類院校大學英語后續課程設置研究》，另有2個項目獲得學校第八批教改立項,其中期檢查結果為優秀。另外，本部門積極組織建設二級學院教改項目，立項4

個并認真組織中期檢查。本學年除上述項目以外新增國家級項目，驗收優秀。

5、教學獎勵

本部門教師積極參加各種教學技能比賽，其中夏晨老師榮獲浙江傳媒學院第七屆青年教學技能大賽鼓勵獎。

（三）實踐教學

1、本部門積極組織開展第二課堂，內容豐富，形式多樣，如VOA聽力大賽，美文朗誦大賽，鮮主播大賽，寢室英語知識大賽等。其中，本學年的英語角活動，每周舉辦一次，由英語教師專門負責英語角的活動工作，統一安排每周主題，并制定了教師值班表。

2、本學年開展5場學術講座，師生參與度高，收益頗多，其中《大學英語四六級考試講座》和《國際留學游學講座》尤為受學生好評，另外，我部還邀請了浙江省外文學會會長殷企平教授作了題為“Learning English through Literature”的講座，積極推動了大學外語教學部的教學、科研工作。

（四）教學質量監控

1、本部門教研室督導等組織機構建設完善。下設3個教研室和1個教學督導小組。教研室督導制度建設合理、工作職責明確。認真執行聽課制度及導師幫助制度，工作有計劃、記錄和總結，有一定成效。

2、本部門重視教與學的有效溝通，自覺舉行教學檢查和自查，教學信息反饋及時，準確。本學年召開大規模的教師和學生座談會4

次，小規模的學生座談會若干次。針對學生提出的問題能及時答復說明，對教學中存在的問題能及時整改，完善教學方式，改善教學效果。本部門積極組織開展觀摩教學，觀摩趙妤老師的《大學英語1》，并于課后開展觀摩課討論，認真交流經驗，探討大學英語創新教學方法和教學研究。

三、科研工作

（一）科研管理

1、部門高度重視科研工作，制定科研工作計劃，對部門整體的科研量和教師的科研任務進行布置。

2、規范科研工作規章制度，量化考核。部門成立的教學、語言學、翻譯、ESP、文學、跨文化六個科研團隊定期舉行學術沙龍，在各個領域資深教師的帶領下，形成了良好的學術氛圍。3、92%的教工完成了本科研量化考核。

（二）科研經費

本科研經費比上年增長了27%。

（三）科研項目

本成功申請中國外語教育研究中心的招標項目一項，從立項增長率上看，今年比去年多出了二十多個百分點。

4.科研成果

一年來，部門教師共發表核心期刊論文28篇。5.學科建設規劃

大外部建立了清晰的學科建設規劃，堅定進行大學英語教學改

革。一方面實施大學英語必修課的分層教學，提高基礎教學質量，同時積極開發拓展課程，爭取實現必修課扎實、拓展課豐富的目標。

部門邀請了杭州師范大學外國語學院院長殷企平教授來我校作關于科研申報和教學發展的講座。

四、師資隊伍建設

（一）本部門現有專職教師37人，其中兩人在國外攻讀博士學位。由于歷史原因教師缺口較大，師生比數值較大。2012年招聘了7位教師，完成了當年引進教師計劃，極大地改善了師生比，得到了學校人事處的好評。

（二）師資隊伍高級職稱比例偏低，8名副高，占21.6%，37位專職教師中34位擁有碩士學位，占91.8%。

（三）本部門承擔全校的大學英語公共課程教學，和行業一線沒有直接關聯，有兩名教師在國外攻讀博士學位，兩名教師在國內做訪問學者，當年37人均參加了教師崗位培訓和教師專業培訓。

（四）師德師風建設良好，講團結講正氣。

（五）制定師資培養和引進計劃并付諸實施，有配經費，認真完成師資職稱評審、資格認定、上崗培訓、考核等工作。

五、平安校園工作

（一）聽取匯報和實地查看

1、具有較強的安保意識，重視平安校園建設工作。制定安全工作計劃。

2、重視教師在思想上的穩定統一。定期召集學習會。

3、建立了部門安全管理規定。

4、簽訂二級目標管理責任書。

5、做到定期排查安全穩定狀況。每逢重大節日均安排相關老師值班，一發現隱患及時整改。

（二）政保安全

1、部門人員政治素質好，無參與“法輪功”等非法組織。

2、在外教工作中，部門教師嚴格遵守國家有關規定，不涉及敏 感話題，安全保密意識強。

3、全年不涉及任何群體突發事件。

4、部門關注網絡傳播安全，沒有出現網絡安全事件。

（三）治安管理

1、本部門定期檢查，及時排除隱患，全年沒有發生治安事故；

2、教師嚴格遵守財產、設備管理制度，沒有發生失竊的事件；

3、教師安全、法律意識較強，沒有發生安全事故，沒有被公安 機關處分和學校管理部門重大處分的記錄。

（四）消防管理

1、部門全年未發生火災等事故。關注消防器材的狀況，貫徹落 實重點部位動用明火審批制度。

2、注重保證部門消防通道的通暢整潔，通道內無堆積物。

3、嚴格進行辦公室用火用電管理，沒有使用違規電器。

（五）交通管理

部門教師能夠按指定地點停車，無違章停車記錄；能夠密切配

合管理部門進行校內交通管理、積極參與校園秩序的建設。

六、社會服務與國際交流合作

（一）社會服務工作

1、部門領導班子堅持正確的社會服務導向，年初制定計劃。

2、樹立較強的社會服務意識，開展各項產學研合作項目，以單位名義申報各重大創作項目，由施建華副教授主持的《基于需求分分析的傳媒類院校大學英語后續課程設置研究》成為第六批“中國外語教育基金”項目的課題；積極采取措施加強本部門科研團隊建設，根據教師研究方向組建了語言學、文學、翻譯、教學、專門用途英語及跨文化等科研團隊，并根據科研團隊的研究方向為全校學生開設了相應的大學英語拓展課程，真正實現了教學與科研的緊密結合。

3、制定相關政策鼓勵本部門教師提高科研能力，積極鼓勵年青教師申報學校的各項科研、教改等項目。本部門趙妤老師申報的《基于合作學習的大學英語課堂教學的探索》成為學校首批課程教學改革實驗區的項目。

4、主動承擔學校分配的社會服務項目任務，大學外語教學部不僅承擔了全校學生的大學英語課程，而且還為全校學生英語等級考試和出國留學提供各項咨詢服務。舉辦了大學英語四六級考試、國際留學游學等講座。

（二）國際交流與合作

1、領導班子堅持國際交流與合作工作入主流的指導思想，思路清晰，有國際交流合作工作規劃，并由部門一把手領導負責。

2、本部門教師為提高自身理論水平積極參加各種國際會議。周婧參加了由上海外國語大學主辦的教育部高校外語中青年骨干教師高級研修班，王恒參加了第二屆廣外應用語言學論壇。同時本學期王恒和吳敏之兩位老師為浙江大學國內訪問學者。

3、積極做好外籍教師的教學管理，本部門共有三位外籍教師，承擔了本部門不同的教學任務，部門關心外教生活，在中秋、圣誕節日均上門慰問。

七、綜合項目

（一）辦公室綜合管理

1、制定的黨政聯席會議制度落到實處，并做好會議記錄。

2、部門領導班子制定工作計劃、總結，各方面工作落實情況良好。

3、配合學校完成交辦的重大活動，能及時學習、領會、宣傳、布置、落實校黨委、行政作出的重大決議和部署。

4、平時重視歸檔工作，檔案工作認真、細致、全面。

（二）財務工作

1、部門嚴格遵守國家財務法規和學院的各項財務制度，能夠做到部門財務公開、制度健全。

2、制定財務預算，合理統籌各項開支。全年工作做到開源節流。

3、無學生欠費。

4、做好勤工助學工作的管理和上報。

（三）資產管理、節能環保工作

1、部門制定并實施了固定資產管理和維護、使用制度。

2、部門資產嚴格按照采購程序進行，確保理性采購不浪費。

3、建立部門資產檔案，積極配合國資處進行資產清查，及時更新系統中的資產信息。

4、全年無損壞固定資產，節能意識強。

（四）信息化建設工作

1、大外部注重部門網站的宣傳和服務功能，定期維護網絡安全，及時更新各種信息，且在“學習資料”和“下載專區”中上傳了豐富的教學資源，受到廣大師生好評。

2、網站公開部門各項制度、及時更新信息、保證教師能緊跟學校和部門發展的步伐。

3、能夠積極配合學校信息化校園的整體規劃和建設工作。

八、工作創新考核

外語第二課堂建設是本學年部門工作的新內容和重點，領導班子高度重視，系統部署。外語第二課堂致力于營造濃厚的英語學習氛圍，提高學生聽、說、讀、寫各方面的外語應用能力。

第二課堂建立了“Fresh Air”英語廣播電臺，配合部門網站“學習園地”的考試資料每天定期播放三四六級、雅思等聽力題目和各類學生錄播的外語類節目；舉辦“英語角”活動，每周確定主題，安排老師值班，邀請外教和外籍學生參加，為我校學生搭建起了口語學習和交流的平臺；同時，第二課堂開展了豐富多彩的活動，舉辦了首屆VOA英語聽力大賽，首屆英語美文朗誦比賽，寢室英語知識競賽，“尋找鮮

主播”英語電臺播音大賽等一系列的活動，舉辦了四六級等級考試、考研、留學等多場講座。

（一）工作理念、工作機制：部門設立了第二課堂教研室，實現專人專管，合理配置教學資源。為更好地服務學生，我們設立了大學外語學習中心，該中心是面向全校廣大外語愛好者的全校性、自我管理型、富有外語特色、公益服務型大學生社團組織。本學年第二課堂充分體現了知識性、自主性和多樣性。同時，與教務處的第二課堂加分體系對接，建立相關的激勵機制，以英語角活動為例，學生每參與一次英語角可加0.2分，最多可加2分。

（二）工作過程和步驟：第二課堂力求和大學英語第一課堂內容、傳媒類院校特色相結合，制定每學期工作計劃，通過“視”“聽”“讀”“練”“賽”等方面為我校學生營造更加豐富多樣的語言體驗環境。在“視”方面，第二課堂為了使學生接觸原汁原味的經典英語影片，在下沙和桐鄉校區同步開展了原版片觀摩活動，邀請專業老師為學生做點評，學生能近距離地了解英語語言和西方文化；在“聽”方面，我們創立了英語調頻電臺，每周播放三四六級和雅思聽力，為全校學生的英語等級考試和出國留學英語能力考試提供了聽力服務；在“讀”方面，配合我校的學風建設，開展了英語晨讀計劃，每周有計劃地讀英語課文和英語美文；在“練”方面，學習中心每周二下午舉行英語角活動，每周確定一個討論主題，同時保證每次英語角活動由大外部老師及外教到現場做指導；在“賽”方面，第二課堂在桐鄉和下沙校區同步開展了校首屆VOA英語聽力大賽，校首屆英語美文朗誦比賽，舉行了寢室英語知

識競賽，“尋找鮮主播”英語電臺播音大賽，一系列的活動極大地激發了學生學習外語的積極性和主動性，為我校的英語教學和學習進一步打下了良好的基礎。此外，我們每學期舉辦四六級考試復習講座、英語學習講座及出國留學咨詢活動，為學生提供更多的英語學習和深造的信息。

（三）工作實效：第二課堂開展的各項工作和活動取得了明顯成效。晨讀計劃和原版片觀摩活動營造了我校英語學習的氛圍；英語調頻臺為學生自己錄播英語節目提供了平臺，并為全校學生提供了英語學習聽力服務；英語角活動為學生提高英語口語、與外籍學生和教師近距離接觸提供了機會和場所； VOA英語聽力大賽、美文朗誦比賽，尋找鮮主播等活動進一步提高了學生英語綜合運用能力，并體現了我校傳媒類學生的風采；等級考試講座和留學講座，為學生英語學習提供了幫助。第二課堂開展的一系列工作和活動使我校學生對英語學習日益產生了興趣，有效的促進了大學英語課堂學習。

（四）可持續性：第二課堂是英語課堂的有效延伸和補充，第二課堂的開發與建設迎合了現代大學英語教育的需要。大學外語教學部領導班子對第二課堂高度重視，加上專業老師的指導，保證了第二課堂各項工作和內容的實效性。第二課堂活動與課內教學相互滲透、有機結合，力求構建具有傳媒特色的大學英語立體化教學模式。

九、重大工作完成情況考核標準

（一）大學外語教學部協助教務處做好歷次大學英語等級考試相關工作。

（二）大外部對等級考試工作有周密的計劃，從報名、宣傳教育到內容輔導，有計劃、有安排，并將計劃安排體現在教學進度表中。

（三）老師們有熟練的等級考試輔導技能，及時掌握等級考試趨勢和重點，了解新的題型變化和考試流程變化，科學地安排時間進行教學培訓。為了做好等級輔導和考試教學工作，大學外語教學部專門劃撥經費為學生復印輔導材料。

（四）我校學生等級考試取得優異成績：

1、我校大學英語等級考試規范、有序、嚴密、順利，沒有出現差錯和輕微事件；

2、我校學生大學等級考試成績逐年提高，其表現特征是現在報考四級是大頭，越來越多的學生報考六級。

大學外語教學部

2012-12-29 14

第四篇：大學外語教學部研究生英文寫作筆會倡議書

大學外語教學部研究生英文寫作筆會倡議書

“讀書使人充實，討論使人機智，寫作使人準確。”英語寫作不僅可以提高語言運用能力，對人的觀察分析、邏輯思考能力以及生活態度都有很大的促進作用。然而，出于倦怠或逃避的心理，大部分學生并沒有寫作習慣，英文的寫作能力也捉襟見肘。面對這一現象，為了在我校營造一種英語寫作氛圍，讓喜歡英語寫作的同學能找到一個發展的平臺，為英文學習不得法的同學提供一個新鮮的學習途徑，本協會決定開展英語寫作筆會，讓外語部的同學和老師在英語寫作中得到更多的交流與溝通，從而切實提高寫作水平。

寫作也是交際的過程。當我們以交際為目的進行寫作的時候，我們以寫作來說服別人，來呈現事實，或者作為一種娛樂，來表達自己。作為研究生，我們的寫作重點轉向學術寫作，培養邏輯思維和批判性思維，對事物的評價要上升到一定理論高度，要有自己獨特的視角，并能進行有理有據的闡述。為了配合這一要求，寫作筆會的主要選題來自于GRE作文的ISSUE部分，以及對專業課教材部分內容的復述和討論。通過對教育、語言、社會、科技、經濟等各個方面的一些爭議性問題的深入探討和寫作，激發同學們進行深入思考。

筆會邀請了大學外語教學部主任張宜教授和大學外語部的幾位碩士生導師，形成顧問專家團，為同學們的文章和筆會活動的形式提供修改意見。另外，所有稿件都將上傳到外語部研究生科協博客和QQ群空間，便于同學們討論、互評和監督，形成健康的網絡學習社區。希望同學們通過參加英文筆會，切實得到提高，感受到創作的辛苦和收獲的快樂。

大學外語教學部暨研究生科協

2011年6月14日

大學外語教學部研究生英文寫作筆會專家評審意見表

第五篇：大學外語教學部2013年工作總結及2014年工作計劃

大學外語教學部2013年工作總結及2014年工作計劃

一、2013年工作總結

2013年，對于濟寧學院來說是不平凡的一年。一年來，在院黨委和行政的正確領導下，在有關處、系、室的大力支持下，大學外語教學部緊密圍繞學校的中心工作和本部工作目標和任務，在教學、科研和管理等各方面的工作取得了較大進展，經過全體教師的共同努力，圓滿完成了《濟寧學院2013年工作任務》所規定的各項任務。現將全年工作總結匯報如下（按時間順序展開）：

（一）日常教學管理工作：

迎接教育部高等學校本科教學評估工作是我校2013年各項工作的重中之重。圍繞這一中心任務，我們做了以下幾方面的工作。

1、繼續做好迎接本科評估的各項準備工作：進一步突出了了部迎評工作領導小組的作用，根據工作需要，及時調整小組成員，做到分工明確，各司其職。組織全體教職工認真學習和領會評估工作的各項指標，并分解到人，認真落實。形成了全員參與、群策群力的工作局面，為本科評估工作的到來做好了充分的準備。

2.進一步健全和完善了各項教學管理制度。在征求教職工意見和部委會充分討論的基礎上，出臺了教職工考勤規定、教師教學規范、教學檢查管理規定、教學工程獎勵與管理辦法、教學督導管理辦法、教學事故認定和管理辦法等一系列的規章制度，進一步規范了各項教學行為。

3、加強了青年教師隊伍建設。為青年教師配備指導老師，進行業務把關，部督導小組定期對青年教師進行聽課和評課，為青年教師創造外出培訓和參加學術會議的機會，通過這一系列的措施，使青年教師很快成長起來，成為業務骨干。在學校2013年青年教師教學比賽中，我部教師有兩人分別獲得二等獎和三等獎。還有一位青年教師被推薦參加山東省微課教學比賽，獲得省級二等獎。暑假期間，選派了10名青年教師分赴長沙和西安參加外語培訓，開闊了視野，提高了業務能力。青年教師制訂了職業發展規劃和學術研究方向，把青年教師的培養納入了學校的師資培養方案體系。

4、配合學校完成了2013年教學數據采集工作。5、2013年11月下旬，組織教師到蘇州大學外國語學院進行交流和學習。蘇州大學之行為我部提供了可循的發展模式和目標，開拓了我部教師的視野，激勵著老師們在教學業務上更加精益求精，特別是大學英語課程群建設為我們提供了可資借鑒的寶貴經驗。6、11月29日，大外部一行七人拜訪了中國孔子研究院，洽談雙方合作事宜。孔子研究院之行開啟了濟寧學院大學外語教學部與孔子研究院攜手共進的大門，意義非凡。目前，雙方對合作意向已達成了共識，并期待著下一步的合作。

7、新開設了選修課“商務英語”、“英語電影賞析”和“大學英語口語”，深受廣大學生的好評，效果顯著。為大學英語拓展課程建設奠定了基礎。

8、積極開展英語第二課堂活動，組織承辦了2012年全國大學生英語競賽，取得了優異成績。成功舉辦濟寧學院首屆大學生英語朗誦演講大賽，并取得好成績。使學生經受了鍛煉，提高了英語學習的興趣，豐富了他們的課外生活。

（二）科研工作

為激勵教學從事科研教研工作，大學外語教學部出臺了《科研工作獎勵辦法》。一年來，教師的教研和科研的數量和質量都有了很大的提高。2013年，大學外語教學部共發表論文 篇；成功獲得一項山東省社科規劃課題和一項校級青年教師科研立項。并有多人正積極申報校級教學（教材）立項。學術團隊初步形成，科研氛圍日趨濃厚。

（三）黨建工作

大學外語教學部黨支部在院黨委的領導下，在黨員職工的共同努力下，緊緊圍繞中心、搞好配合、服務群眾、促進和諧。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷提高職工的政治素質和思想水平，扎實有效的開展黨建和思想政治工作，為廣大教職工干事創業營造良好的工作氛圍。具體做了以下幾方面的工作：

1、利用例會時間，組織黨員職工學習和討論十八以及黨的群眾路線教育實踐活動的有關文件，不斷提高黨員的思想覺悟和認識水平。

2、加強支部的組織建設，提高支部的凝聚力和戰斗力，做好入黨積極分子的培養教育和考察工作，有計劃地發展新黨員。認真做好黨員的統計和黨費的收繳工作。

3、加強支部的制度建設，促進支部日常工作規范化。健全支部的組織生活制度和民主評議黨員制度。

4、為了學習貫徹黨的十八大精神,深化黨員爭先創優活動，發揮黨員先鋒模范作用，弘揚民族精神和愛國主義情懷，5月11日至12日，大學外語教學部黨員教師和骨干青年教師赴臺兒莊大戰紀念館考察學習，組織開展了“踐行中國夢，譜寫學院發展新篇章”的主題教育，追憶革命歷史，緬懷革命先烈。使廣大教師深刻感受到了中華兒女浴血奮戰、不屈不撓的民族精神，增強了黨員的凝聚力和向心力，引領了青年教師的新發展。

5、響應上級部門的號召，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。在活動中，組織黨員干部認真學習群眾路線教育實踐活動的有關文件和精神。開展批評與自我批評，把群眾路線貫徹落實到日常工作中去。增強了黨性意識和宗旨意識。

二、2014年工作計劃

（一）鞏固評估工作中取得的成果，對照本科評估工作反饋的問題，認真落實整改措施，特別是要行動起來，推動大學英語網絡自主學習的平臺建設和適當控制授課規模，提高大學英語教學效果。以優異的成績迎接2014年的評估復查。

（二）繼續做好常規教學管理工作，認真落實各項教學管理制度，進一步規范教學行為，嚴格上課制度、調停課制度和督導聽課制度，確保課堂教學質量。

（三）加強教研室建設。充分發揮教研室的作用，使教研計劃和活動真正落到實處，取得應有的成效。定期對各教研室的計劃和活動執行情況進行督導和檢查，獎優罰劣。

（四）加強教師培訓、加大教改力度，提高科研水平。繼續加強骨干教師對青年教師的傳、幫、帶工作，讓更多的青年教師脫穎而出，擔當起全校大學英語教學工作的重擔，為我校向更高層的發展提供實質性的保證。為鼓勵教師開展教學和科學研究，采取相應措施：大力宣傳并號召全體教師認真開展教學研究，形成一股濃厚的學術氛圍；組織教師舉辦或參加學院舉辦的學術講座，了解學術動態，關心學術發展；定期展示大學英語教學科研成果或開展優秀論文評選活動，表彰、激勵我部教師發奮學習、潛心學術研究、全面提升科研素質。

（五）進一步開展外語第二課堂活動，營造濃厚的學習氣氛，豐富學生的課外生活。2014年將組織全國大學生英語競賽、山東省第五屆科技外語大賽等賽事活動。