第一篇：新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設A3指標隊伍建設檔案封面 豎著

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

疏附縣中小學 編制文件

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

疏附縣教師系列

職稱文件

xx鄉中學 2013年

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

疏附縣“第四個五年管理周期”中小學（幼兒園）教師 繼續教育培訓實施

方案及計劃

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學“第四個五年管理周期”教師繼續教育

培訓實施方案

xx鄉中學 2010年5月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學教師2010年度繼續教育培訓計劃

xx鄉中學 2010年2月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學教師2010年度繼續教育培訓總結

xx鄉中學 2010年12月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學教師2011年度繼續教育培訓計劃

xx鄉中學 2011年2月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學教師2011年度繼續教育培訓總結

xx鄉中學 2011年12月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學教師2012年度繼續教育培訓計劃

xx鄉中學 2012年2月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學教師2012年度繼續教育培訓總結

xx鄉中學 2012年12月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學教師2013年度繼續教育培訓計劃

xx鄉中學 2013年2月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學 骨干教師培養規劃

（2012-2015）

xx鄉中學 2012年1月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學 骨干教師培養計劃

xx鄉中學 2012年1月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學 骨干教師培養總結

xx鄉中學 2012年12月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學 骨干教師培養計劃

xx鄉中學 2013年1月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

疏附縣教科局 骨干教師激勵機制

疏附縣教科局 2013年1月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學 骨干教師激勵機制

xx鄉中學 2013年1月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

骨干教師表彰的文件

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

疏附縣教科局骨干教師

評選活動安排的

通知

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學開展 骨干教師評選 活動的記錄

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科骨干教師團隊2012-2013學年年度

工作計劃

xx鄉中學 2012年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科骨干教師團隊2012-2013學年年度

工作總結

xx鄉中學 2013年7月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科骨干教師團隊2012-2013學年第一學期

工作計劃

xx鄉中學 2012年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科骨干教師團隊2012-2013學年第一學期

工作總結

xx鄉中學 2013年1月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科骨干教師團隊2013-2014學年年度

工作計劃

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科骨干教師團隊2013-2014學年第一學期

工作計劃

xx鄉中學 2013年9月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科骨干教師團隊2012-2013學年第二學期

工作計劃

xx鄉中學 2013年2月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科骨干教師團隊2012-2013學年第二學期

工作總結

xx鄉中學 2013年7月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科骨干教師團隊 開展的工作記錄

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

疏附縣義務教育學校

教師績效考核 管理辦法

中共疏附縣教育系統委員會2012年2月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

教師周轉宿舍基本 情況及周轉宿舍

分配表

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

校長（書記）任命

文件

2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

校長2012年度 述職報告

xx鄉中學 2012年12月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

疏附縣中小學書記、校長

績效考核管理辦法

中共疏附縣教育和科學技術局委員會

2013年4月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學校“十二五”發展

規劃

xx鄉中學 2010年3月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學2012-2013 學年年度工作計劃

xx鄉中學 2012年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學2012-2013 學年年度工作總結

xx鄉中學 2013年7月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學2013-2014 學年年度工作計劃

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學2012-2013 學年第一學期工作計劃

xx鄉中學 2012年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學2012-2013 學年第一學期工作總結

xx鄉中學 2013年1月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學2012-2013 學年第二學期工作計劃

xx鄉中學 2013年2月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學2012-2013學年第二學期工作總結

xx鄉中學 2013年7月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學2013-2014學年第一學期工作計劃

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學領導班子 研究決定形成的通知

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學

校風:求實

教風:奉獻

學風:勤學

創新 敬業 善思

團結 善教 惜時 奮進 愛生 進取 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

有關教研工作的文件

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學校教研發展

規劃

xx鄉中學 2012年2月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

2012-2013學年 教研工作年度計劃

xx鄉中學 2012年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

2013-2014學年 教研工作年度計劃

xx鄉中學 2013年9月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

2012-2013學年 教研工作年度總結

xx鄉中學 2013年7月

第二篇：新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設A3指標隊伍建設學校檔案封面 橫著

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

疏附縣隊伍建設統計表

xxx中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

編制落實情況統計表

xxx中學 2013年9月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

教職工工資發放表

xxx中學2013年

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

特崗教師工資發放表

xxx中學

2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師學歷、職稱

xxx中學 2013年9月

情況統計表 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師學歷情況

花名冊

xxx中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師學歷情況

花名冊

xxx中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師畢業證書

復印件

xxx中學

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

事業單位崗位設置管理

工作統計報表

xxx中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師職稱情況

花名冊

xxx中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師職稱證書

復印件

xxx中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師獲得教師資格證

情況統計表

xxx中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師獲得教師資格證

情況花名冊

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師教師資格證書

復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師HSK等級或 普通話等級復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師學科分布情況

統計表

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師學歷情況

花名冊

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學 2013年3月 專任教師分課表 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師參加繼續教育培訓情況統計表

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師參加繼續教育培訓情況花名冊

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師繼續教育培訓

證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師繼續教育培訓

費用報銷記錄

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

專任教師計算機等級

證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

結業證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 專任教師雙語培訓 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

學科帶頭人花名冊、登記表

榮譽證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

骨干教師花名冊、登記表

榮譽證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

教學能手花名冊、登記表

榮譽證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

基層干部補貼發放記錄

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

家庭經濟困難教師資助

教師名單

xx鄉中學 2012年2月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學 2013年 購買集資房人員名單 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

教師績效工資評分

發放表

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

校長（書記）花名冊

證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

教輔人員統計表

xx鄉中學 2013年9月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

教輔人員花名冊

xx鄉中學 2013年9月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

教輔人員花名冊、登記表

證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

功能室負責人花名冊、登記表

證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

工勤人員花名冊 證書復印件

xx鄉中學 2013年9月

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

教研員花名冊、登記表

榮譽證書復印件

xx鄉中學 2013年9月 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學 2013年 教研經費落實的收據 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

老師發表的論文登記表

論文復印件

xx鄉中學 2013年 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設xx縣A3隊伍建設指標

xx鄉中學 2013年 教師干部檔案

第三篇：新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化學校建設A4指標準備材料

標準化建設A4管理與質量建檔基本目錄

A4——B12——C37涉校檢查

縣（市）政府備查資料：

1、縣（市）政府制定規范涉校檢查管理制度。

2、縣（市）政府印制《涉校檢查審批表》（注：檢查的內容，檢查部門和人員，檢查時間，審批部門）。各有關部門涉校檢查前需填寫《涉校檢查審批表》在教育主管部門備案方可進行檢查。

學校備查資料：

1、縣（市）政府備查資料中的第1項。

2、學校對非教育部門涉校檢查要建立登記制度（注：對檢查的內容，檢查部門和人員，檢查時間，檢查結果等進行記錄）。

A4——B12——C38教學管理 縣（市）政府備查資料：

1、縣（市）教育主管部門根據國家和自治區的課程設置方案，制定本縣（市）《義務教育課程設置方案》。

2、縣（市）教育主管部門關于轉發《新疆維吾爾自治區漢語授課學校義務教育課程設置方案》的通知。

3、縣（市）教育主管部門關于轉發《關于印發義務教育階段雙語教育課程設置方案》的通知。

4、縣（市）教育主管部門轉發《關于進一步加強中小學教輔教材管理意見》的通知。

5、縣（市）教育主管部門轉發《關于印發**年自治區教輔材料目錄）》的通知。

6、縣（市）教育主管部門轉發《關于印發**年自治區免費供應中小學教科書目錄》的通知。

7、本縣（市）教輔教材使用情況統計表。學校備查資料：

1、縣（市）政府備查資料中第1、2、3、4、5、6項。

2、學校學期總課程表及年級分課表。

3、學校用書(教材、教輔用書)目錄及征訂教材、教輔用書的訂單。

4、學校教輔教材使用情況統計表。A4——B12——C39普及程度 縣（市）政府備查資料： 按照C級指標建檔。裝盒。

一、教育事業統計報表，“普及程度”表一（電子版及紙質版）、表二，“四率”表八（1）、表八（2）（電子版及紙質版）。標準化表5-

1、5-2

二、小學0-6周歲（電子版）、7-12周歲（電子版）、13-15周歲（電子版）、16-18周歲（電子版）及其匯總表（電子版）。

三、小學入學率

1、入學率統計表。

2、四率表。

3、小學適齡兒童、失能兒童花名冊統計表。

4、小學適齡兒童內在外就讀統計表及電子版花名冊。

5、外在內就讀學生統計表及電子版花名冊。

6、不足齡兒童統計表及電子版花名冊。

7、超齡統計表及電子版花名冊。

8、小學已畢業或升入高一級學生花名冊統計表及電子版花名冊。

9、近三年畢業生統計表及電子版花名冊。

10、適齡兒童未入小學統計表及電子版花名冊。

11、適齡女童花名冊匯總表及電子版花名冊。

四、殘疾兒童、少年入學率

1、殘疾兒童、少年入學率統計表。

2、殘疾兒童少年花名冊，3、殘疾證復印件（帶近照）。

五、鞏固率

1、鞏固率統計表。

2、鞏固率過錄表

3、六年/三年前招生統計表。

4、當年畢業學生統計表。

5、流動生統計表。

6、留級學生統計表。

7、死亡學生統計表。

8、六年/三年內轉出的本地戶口畢業學生統計表。

六、初中同上，適齡兒童變為少年。學校備查資料：

一、“普九”普及程度指標各類檔案。

二、學校近六年基礎教育年報

三、鞏固率

1、鞏固率統計表。

2、鞏固率過錄表

3、六年/三年前招生花名冊統計表。

4、當年畢業學生花名冊統計表。

5、流動生花名冊統計表。

6、留級學生花名冊統計表。

7、死亡學生花名冊統計表。

8、六年/三年內轉出的本地戶口畢業學生花名冊 統計表。

四、初中同上，適齡兒童變為少年。

A4——B12——C40安全管理

縣（市）政府備查資料：

1、縣（市）政府成立治理校園周邊環境工作領導小組，明確相關部門聯合開展治理校園周邊環境的工作職責（公安機關、衛生部門、食品質監部門、建設部門、質量技術監督部門對學校安全工作職責；司法行政、公安部門對學校開展安全教育職責）。制定校園周邊環境治理的協調工作和實施方案，確保師生食品、衛生、交通、消防等安全。

2、縣（市）政府建立學校和師生風險防范的管理機制（要有師生、員工安全教育的培訓、應急處理的預案和責任追究制）。

3、縣（市）政府建立校園及周邊環境安全的應急預案。

4、縣（市）教育主管部門成立教育系統校園安全工作領導小組，建立校園安全工作責任制和事故責任追究制。

5、縣（市）教育主管部門制定教職工安全教育培訓計劃、落實培訓教材。

6、縣（市）教育主管部門制定校園安全的各項應急預案和中小學校內學生意外傷害事故處理應急預案。

學校備查資料：

1、縣（市）政府備查資料中的第4、5、6項。

2、學校成立校園安全、預防學生意外傷害工作領導小組，制定

校園安全和預防學生意外傷害的管理制度。制定學校安全工作責任制

和事故追究制。

3、學校制定校園安全，師生防范風險的各項應急預案。

4、學校建立健全各項安全管理制度。

5、學生安全教育的計劃、有安全教育教案。

6、學校開展校園安全各項工作的過程性材料。

7、校方責任保險學生花名冊和保險公司發票原件，學生意外傷害保險覆蓋率統計表。

A4——B12——C41規范辦學 縣（市）政府備查資料：

1、縣（市）政府落實（新教基[2010]37號）規范中小學辦學行為管理辦法精神，制定本縣（市）規范辦學行為和依法治校實施方案。

2、縣（市）政府認真貫徹落實教育部等五部門印發的《關于2013年規范教育收費治理教育亂收費工作實施意見》和2011年1月12日教育部、國家發展改革委、審計署印發的《治理義務教育階段亂收費 的八條措施》精神，制定本縣（市）落實“八條措施”配套政策及規范辦學治理教育亂收費的管理辦法。制定考核和問責制度，層層簽訂責任書。

3、縣（市）政府制定頒布實施義務教育階段學生學籍管理辦法。

4、縣（市）政府制定創建自治區教育收費示范縣的實施意見。

5、縣（市）政府對本地區學校學區劃分的指導意見。

6、縣（市）政府對本地區規范辦學行為進行督導檢查的相關材料（通知、檢查記錄、意見反饋、整改落實等）。

7、縣（市）教育主管部門與學校簽訂規范辦學責任書。

8、縣（市）教育主管部門制定師生統一著裝的實施意見，服裝招標的相關文件及發票。

學校備查資料：

1、縣（市）政府備查資料中第1、2、3、4、5、6、7項。

2、學校制定規范辦學行為和依法治校管理制度。

3、學校制定治理中小學補課亂收費的治理措施，嚴肅查處教職工組織或參與補課亂收費的行為。

4、學校規范辦學行為的佐證資料。A4——B12——C42保障機制

A4——B12——C43財務管理

（經費組）

A4——B12——C44 校產管理。A4——B13——C45 德育工作 縣（市）政府備查資料：

1、縣（市）政府成立德育工作領導小組，制定落實中共中央關于《進一步加強和改進學校德育工作的實施意見》的實施辦法，制定 本縣（市）中小學德育工作規劃并有效實施及中小學德育工作計劃。

2、縣（市）教育主管部門制定學校德育工作管理辦法。

3、以縣為主的德育達標評估工作正常開展，并有相關的評估驗收資料。

4、縣（市）教育主管部門制作各級德語達標校，示范校和依法治校示范校統計表。

學校備查資料：

1、縣（市）政府備查資料中第2項。

2、學校成立德育工作領導小組，制定本校德育工作規劃和德育工作計劃。

3、學校制定德育工作管理規程。

4、學校德育達標校，示范校和依法治校示范校創建評估及復驗的檔案材料齊全。（驗收通知，評審材料和命名文件等）。

5、學校開展各項德育教育活動的過程性材料（包括工作計劃、活動通知、各種活動圖片及工作總結）。

A4——B13——C46教學質量 縣（市）政府備查資料：

1、上級教育部門教育質量監測的有關文件。

2、縣（市）政府根據自治區中小學教學質量合格標準的要求，制定本縣（市）中小學教學質量合格標準。

3、縣（市）教育主管部門建立義務教育教學質量和學生學業質量評價體系，建立學業水平考試制度，督促學校認真執行課程方案和課程標準，規范教育教學行為。

4、縣（市）教育主管部門制定中小學教學質量監測管理的實施辦法。

5、縣（市）中小學學生統考，抽考等成績匯總及質量分析。

6、縣（市）中小學學業水平考試成績匯總表（應分漢語、民語言和雙語語系）。

學校備查資料

1、縣（市）政府備查資料中第2、4項。

2、學校中小學學生統考，抽考年級成績匯總表及質量分析。

3、學校中小學學業水平成績統計表。A4——B13——C47雙語教育 縣（市）政府備查資料：

1、縣（市）政府根據自治區、自治州雙語教育發展規劃目標制定本縣（市）雙語教育發展規劃。

2、縣（市）政府制定推進雙語教育的實施方案。

3、縣（市）教育主管部門制定的雙語教育工作計劃，總結。

4、縣（市）教育主管部門要對小學、初中雙語教育的質量進行檢測，分析小學、初中畢業年級雙語教學質量的合格率。

5、縣（市）《雙語教育普及率統計表》。

6、縣（市）雙語教育質量檢測成績匯總表，質量分析報告。

7、縣（市）開展雙語教育有特色活動的相關資料。學校備查資料

1、縣（市）政府備查資料中第1、2、3項。

2、學校雙語教育工作計劃、總結。

3、學校雙語教育質量檢測成績匯總表，質量分析報告。

4、學校開展雙語教育活動有特色活動的有關資料。A4——B13——C48綜合素質 縣（市）政府備查資料：

1、縣（市）教育主管部門根據教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基?2002?26號）和自治區的相關規定，制定《學生綜合素質評價工作指導意見》。

2、縣（市）教育主管部門根據《國家學生體質健康標準》，制定本縣（市）學生體質健康達標測試工作的實施方案。

3、縣（市）教育主管部門根據教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》（教體藝?2011?2號）結合本地實際，從組織領導、科學管理、體育課時標準、大課間體育活動、評價考核、條件保障等方面保證中小學生每天一小時校園體育活動提出明確目標，制定具體實施方案，確保落到實處。

4、縣（市）教育主管部門制定《學校學生“體育、藝術2+1”項目工作實施方案》，從加強組織領導、科學管理、活動內容、組織形式、項目計劃實施、評價考核等方面提出目標要求，提高“體育、藝術2+1”的覆蓋面。以及工作計劃、總結。

5、縣（市）教育督導室圍繞學生綜合素質評價工作開展的督查工作（督查通知、督查記錄、督查通報）。

6、縣（市）學校學生體質健康達標測試，綜合素質評價合格統計表。

7、縣（市）學校開展“體育、藝術2+1項目”覆蓋率統計表。學校備查資料

1、縣（市）政府備查資料中第1、2、3、4、5項。

2、學校制定學生綜合素質評價工作實施方案。認真填寫學生綜合素質評價報告單（冊）。

3、學校制定學生體質健康達標測試工作實施方案，學校每年將本校各年級《標準》測試數據，通過中國學生體質健康網上報教育部數據庫。

4、學校制定落實中小學生每天一小時校園體育活動的工作實施方案，學校開展陽光體育活動的計劃，總結及相關資料。

5、學校制定學生“體育、藝術2+1項目”工作實施方案及學期工作計劃、活動記錄、工作總結。

6、學校學生體質健康達標測試統計表，學生綜合素質評價合格統計表。

7、學校學生開展“體育、藝術2+1項目”覆蓋率統計表。

8、學校學期課程總表和年級課程表（體育課、陽光體育活動等課表）。

巴州人民政府教育督導辦公室

2013年10月11日

第四篇：新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化

義務教育學校標準化建設評估標準A1 新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化

義務教育學校標準化建設的意義：

建立標準化學校，逐步實現教育資源的均衡發展，在義務教育領域形成一個相對公平的競爭環境，將對學生的發展具有重要的作用：

一、促進學校教育質量的提高；

二、促進學生的身心發展。

“十二五”期間，將在做好學校布局規劃的基礎上，優先解決邊境地區、集中連片特困地區、西部少數民族地區、中西部留守兒童較偏遠地區的校舍緊張問題，解決中西部城鎮化較快地區大班額和超大班額以及住宿緊張問題。

標準化學校將保障每一個學生接受平等教育的機會和權力！義務教育學校標準化建設是促進義務教育均衡發展的重要舉措。義務教育學校標準化建設是義務教育均衡發展，創建教育強縣，實現教育強區的基礎性工程，地位十分重要，為此，根據《新疆維吾爾自治區教育強縣（市、區）督導評估實施方案（暫行）》的要求，特制定本辦法，請遵照執行。

一、評估辦法

（一）本指標體系共設4個A級指標,13個B級指標,48個C級指標（其中政府評估指標為 9 項、120分，學校督導評估指標為 39項、880分），總分1000分（其中政府評估指標為 120分，學校督導評估指標為880分）。具體指標賦分詳見《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設督導評估指標體系及評估標準》。義務教育學校標準化建設評估標準A1

（二）申報義務教育學校標準化建設達標縣（市、區）的評估認定條件：

1.縣級自查自評義務教育學校標準化建設督導評估總分1000分，評估得分不能低于800分。

2.指標體系中A2“辦學條件”督導評估總分不低于425分。3.一票否決指標：

（1）帶“*”號的16項C級指標：C10、C11、C12、C14、C15、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C25、C26、C28、C39；

（2）有D級危房；

（3）本學年學校發生重大責任事故；（4）有弄虛作假行為。

（三）評估等級

評估得分950分及以上為優秀，949-900分為良好，899-800分為合格，低于800分為不合格。

二、指標說明

【 A1指標共三個B級九個C級指標(B1-C1，C2.B2-C3，C4.B3-C5，C6，C7，C8，C9)】 A1 組織領導（120分）A1－B1 領導職責（20分）

A1－B1－C1 規劃落實（10分）評估標準：

縣政府制定《創建自治區教育強縣工作規劃》和《義務教育學校標準化建設規劃》，并依據規劃制定分實施計劃，按規劃目標和計劃認真落實。義務教育學校標準化建設評估標準A1 評分細則： 有規劃得3分，有分實施計劃得2分，視目標和計劃落實情況，賦0－5分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱文件和會議紀要；（2）聽取匯報；（3）實地查看。需要材料

1、《十二五》，《十三五》發展規劃

2、創建教育強縣工作規劃，義務教育學校標準化建設規劃，推進義務教育均衡發展規劃

3、義務教育均衡發展工作領導小組，義務教育標準化建設工作領導小組，義務教育學校標準化建設實施方案

4、義務教育階段學校標準化建設工作計劃

5、創建教育強縣工作計劃

6、分階段完成規劃總結

7、按學年工作計劃和總結

8、與創建教育強縣,標準化,均衡發展相關的文件,方案,會議紀要,自治區和地區印發的相關文件,請示等等

A1－B1－C2 責任明確（10分）

評估標準： 縣（市、區）長是第一責任人，形成政府直接領導、教育部門主抓、有關部門配合的責任明確、任務落實、工作協調的學校標準化建設長效機制。

評分細則：

成立創建教育強縣工作領導小組得1分，有專門工作機構得2分，義務教育學校標準化建設評估標準A1 有專門辦公場所得2分，視其他部門配合情況賦0－2分，視創建教育強縣工作檔案規范程度賦0－3分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

(1)查閱文件檔案；(2)聽取匯報；(3)實地查看。需要材料

1.義務教育均衡發展工作領導小組，義務教育標準化建設工作領導小組，義務教育學校標準化建設實施方案

2.關于成立阿瓦提縣推進義務教育均衡發,標準化,教育強縣展工作領導小組

3.標準化建設工作各指標負責人統計表 4.各類章程 5.學校各類制度

6.創建教育強縣工作聯席會議制度 A1－B2 組織管理（20分）A1－B2－C3 目標管理（10分）

評估標準： 有標準化建設目標管理和工作質量檢查制度。流程明確、責任清晰，計劃、內容、完成時間落實到部門，責任到人。

評分細則：

有目標管理和工作質量檢查制度得3分，有詳細工作流程圖得2分，視目標、責任落實到位情況，賦0-5分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱文件和業務檔案；（2）聽取匯報；（3）實地查看。義務教育學校標準化建設評估標準A1 需要材料

1.標準化建設工作有目標管理制度和工作質量檢查制度 2.教育督導條例,辦法

3.關于推進義務教育學校標準化,教育強縣,均衡發展工作實施方案

4.關于成立新和縣推進義務教育標準化工作領導小組 5.教育事業發展規劃

6.與教育教學,標準化,提高教學質量和控輟保學相關的責任書(縣,鄉,鎮政府，教育系統和各個站所)A1－B2－C4 督導檢查（10分）

評估標準： 建立督導監督檢查制度，形成效能建設責任追究管理機制，保證各個階段工作任務完成。評分細則：

建立義務教育學校標準化建設督導檢查長效機制，檢查制度健全得3分，人員、經費落實得2分，檔案資料規范、齊全得2分，視各階段工作任務完成情況賦0－3分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱相關文件和各成員單位業務檔案；（2）聽取匯報；（3）實地查看。需要材料

1.關于義務教育標準化建設工作責任、監督和問責機制 2.義務教育學校標準化建設工作責任追究制度 3.義務教育學校標準化建設工作督導檢查制度 義務教育學校標準化建設評估標準A1 4.義務教育學校標準化建設工作上級部門同意下發的制度匯編 5.義務教育學校標準化建設考評自評方案

6.學校標準化建設工作有目標管理制度和工作質量檢查制度 7.教育督導條例

8.督學責任區劃分、責任區督學工作職責和任務, 擬聘督學和管理辦法

9.義務教育學校標準化建設，均衡發展及教育強縣督導評估指標體系及責任分解（該重新調）

10.標準化建設工作開展情況的總結

11.各類綜合督導督導評估(上級,校級)反饋意見,和反饋意見的整改方案。義務教育標準化建設工作整改措施，責任區隨訪督導整改通知書，學校整改情況報告.12.各類綜合督導督導評估(上級,校級)匯報（近三年）13.自查自評報告，自查自評分析表（近三年）14.督學責任區隨訪督導檢查記錄，會議紀要

15.督導檢查情況通報，檢查情況的信息 A1－B3 資金投入（80分）

A1－B3－C5 三個增長（25分）

評估標準：近三年教育經費投入依法做到“三個增長”。評分細則： 保證標準化建設資金投入，依法做到教育經費的“三個增長”，即：教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，生均教育事業費逐年增長，生均預算內公用經費逐年增長。義務教育學校標準化建設評估標準A1 倒查四年，近三年教育財政撥款增長比例高于財政經常性收入的增長得10分，若有一年未做到，本項不得分；生均預算內教育事業費逐年增長得7分，若有一年未做到，本項不得分；生均預算內公用經費逐年增長得8分，若有一年未做到，本項不得分。檢查方法：

查閱相關文件、材料，決算表，計劃。需要材料

1.與“三個增長”相關的文件，通知或者上級下發的指示.2.與“三個增長”相關的材料，預決算，計劃等等。

3.要明確“三個增長”的具體內容，詳細解釋，逐年增長標準怎樣計算.（按增長率計算或者按投資增長計算，要明確）

4.與“三個增長”相關的統計表，數字要正確，并符合 5.近四年“三個增長”對比表

6.按“三個增長”對比表找出存在問題并整改措施 A1－B3－C6 兩個比例（15分）評估標準：

近三年教育經費支出符合“兩個比例”要求。即：國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例逐步提高；財政支出總額中教育經費所占比例逐步提高。

評分細則：

保證標準化建設資金投入，依法達到教育經費支出的“兩個比例”。倒查四年，近三年國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例逐步提高6分，若有一年未做到，扣2分；財政支出總額中教育經費所占比例逐步提高9分，若有一年未做到，扣3分。檢查方法： 義務教育學校標準化建設評估標準A1 查閱相關文件、材料，決算表，計劃。需要材料

1.與公用經費（“兩個比例”）相關的文件，通知或者上級下發的指示.2.與“兩個比例”相關的材料，預決算，計劃等等。

3.要明確“兩個比例”的具體內容，詳細解釋，逐年增長標準.4.與“兩個比例”相關的統計表，數字要正確，并符合 5.近四年“兩個比例”對比表

6.按“兩個比例”對比表找出存在問題并整改措施 A1－B3－C7 其他經費（20分）

評估標準： 教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證土地出讓凈收益計提10%用于教育。

評分細則：

倒查四年，近三年教育費附加、地方教育附加足額征收并全部用于教育得14分，若有一年不達標扣5分，扣完為止；轉移支付資金按比例足額計提并用于教育得3分，若有一年不達標扣1分；保證土地出讓凈收益計提10%用于教育得3分，若有一年不達標扣1分。檢查方法： 查閱相關文件、材料，決算表，計劃。

需要材料

1.與“三稅”有關的文件，通知或者材料

2.近四年“三稅”內轉給教育資金的征收及使用統計表 義務教育學校標準化建設評估標準A1 3.其他經費的征收及使用上存在的問題和整改措施（按要求征收沒有，征收資金達不達標）

A1－B3－C8 項目建設（15分）

評估標準：按照國家和自治區教育項目建設投資計劃，按時、保質保量完成相關教育建設項目工程，對口支援資金按一定比例用于教育。

評分細則：

按計劃實施，保質保量完成得6分，有一個工程未按時完工扣1分，扣完為止；項目建設工程檔案資料齊全得6分，若未做到，酌情扣分；對口支援資金按一定比例用于教育得3分。

檢查方法：

查閱相關文件、資料，決算表，計劃；（2）實地查看。需要材料

1.按上級部門的要求整理好各種文件，圖紙，計劃，預決算，驗收報告等材料.2.近三年內新建，修建的建設工程項目，投資，資金來源，施工單位，監理單位等情況反應的統計表。

A1－B3－C9 社會捐助（5分）

評估標準： 建立多渠道籌資機制，捐助資金使用有計劃、有項目，有成效。評分細則：

捐助資金使用有計劃得2分，有項目得1分，視社會捐資助學效益，賦0－2分。若未做到，分項扣分。義務教育學校標準化建設評估標準A1 檢查方法：

（1）查閱相關文件、資料，決算表，計劃；（2）實地查看；（3）校長、教師座談。需要材料

1.關于開展資助活動的文件

2.建立多渠道籌資機制（計劃，方案），捐助資金使用有計劃、有項目，有成效。

3.按單位和個體的捐助情況表 4.按領取資助學生摸底表和申請表 5.按捐助資金發放表 6.捐助和資助發放的相關信息

第五篇：新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設規劃

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設規劃

（2011-2020年）

為加快推進義務教育均衡發展，創建“教育強縣”，切實落實義務教育學校標準化建設任務，依據《自治區中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《關于自治區推進義務教育均衡發展的指導意見》和《自治區義務教育學校辦學基本標準（試行）》編制本規劃。

一、自治區義務教育發展現狀

（一）義務教育發展成就

在自治區黨委、自治區人民政府的正確領導下，我區義務教育發展取得顯著成就，邁入新的發展階段。全區城鄉義務教育全面普及，雙語教育推進步伐加快、力度加強，教師隊伍學歷層次進一步提升，辦學條件明顯改善，教育信息化建設發展迅速，教育質量進一步提高。

1．九年義務教育全面普及。2009年，我區“兩基”工作順利通過“國檢”，“兩基”人口覆蓋率達到100%。2010年，全區有小學3598所，在校生193.58萬人，小學適齡兒童入學率為99.78%。全區有普通初中1160所，在校生100.33萬人，初中階段適齡少年凈入學率為97.15%。

2．義務教育階段雙語教學快速推進。目前，全區接受雙語教育和民考漢的義務教育階段學生59.21萬人，占少數民族在校生總數的31%。在區內8個城市舉辦疆內初中班，辦班學校達17所，在校生15000人。3．教師隊伍學歷層次進一步提高。2010年，全區義務教育階段有專任教師21.77萬人，其中少數民族教師13.26萬人，占60.9%。普通初中、小學教師學歷合格率分別達到99.33%、99.70％。

4．義務教育校點布局規劃工作取得重大成就。全區義務教育學校校點設置由2005年的7170所減少到2010年的4758所，凈減了三分之一，年均減少482所。校均在校生規模由2005年的511人增加到2010年的631人，凈增了23.5%，辦學效益有了明顯提高。

5．教育事業投入逐年增長。義務教育學校預算內教育經費支出由2004年的81.84億元，增加到2010年的248.06億元，年均增幅為24.82%，高于同期一般預算財政收入19.07%的年均增幅。教育事業費公用經費所占比例由2004年的15.79%，提高到2010年的34.42%。

2004年至2010年，義務教育學校完成基本建設投資161.57億元，其中:中央投資36.05億元，占總投資22.31%；地方投資74.97億元，占46.40%；各類自籌投資50.55億元，占31.29%。義務教育事業各項投資均呈逐年增長的趨勢，為推進義務教育學校標準化建設和今后可持續發展奠定了良好基礎。

（二）面臨的形勢和存在的主要問題

黨中央、國務院高度重視新疆教育事業的發展，明確了教育服務于自治區跨越式發展和長治久安的任務，我區教育事業邁入新的發展階段。由于我區地域遼闊，民族眾多，交通不便，義務教育學校仍然存在著辦學條件不足，學校基礎設施短缺，教學設備、生活設施不配套，校點布局分散等問題。同時，優質教育資源分布不均衡，教師隊伍整體素質不高，雙語教師嚴重短缺，教學質量不高等問題也導致個別城市和縣鎮學校擇校情況嚴重，在校生規模超標，大班額現象較為突出。一些縣市教育資源不足，義務教育學校標準化建設、均衡化發展的任務繁重，急需加大投入。加快推進義務教育學校標準化建設步伐，是促進自治區教育跨越式發展，提升教育服務經濟社會能力的重要保證。

二、義務教育學校標準化建設規劃的指導思想和規劃原則

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，依法實施義務教育，鞏固義務教育普及成果，落實國家和自治區教育工作會議精神，按照《自治區義務教育學校辦學基本標準》，全面改善義務教育學校辦學條件和環境，辦好每一所學校、關注每一個學生的健康成長，促進教育公平，提高義務教育質量和人口素質，為推進新疆跨越式發展和長治久安提供良好的智力支撐。

（二）規劃原則 1．因地制宜、科學規劃的原則。根據教育基本建設規劃的要求，結合對口省市援疆工作及我區經濟社會發展狀況，科學編制全區教育基本建設規劃。堅持規模辦學和就近入學相結合，以縣市為單位統籌城鄉義務教育的發展，倡導鄉與鄉或鄉與村集中聯合辦學，提升集中辦學、規模化辦學水平，同時保留必要的教學點，方便農牧民子女就近入學。按照城鎮化進程和人口增長對教育的需求，特別是結合富民安居和定居興牧工程，重點建設一批寄宿制中小學。

2．統籌兼顧、突出重點的原則。依據人口分布和學齡人口變化趨勢，科學設置學校規模、合理規劃學校分布、有效擴大優質教育資源。以促進義務教育標準化建設，推進均衡發展為目標，堅持教育投資向薄弱地區、薄弱學校和雙語學校傾斜，有計劃分步驟的實施農村雙語寄宿制學校、農村中小學雙語教師周轉宿舍等建設等重點工程。

3．穩步推進、適度超前的原則。將義務教育基本建設納入當地經濟社會發展的總體規劃，統籌考慮、同步規劃、配套建設，與經濟社會發展和城鄉建設規劃銜接，重點解決校舍短缺、設施功能不配套等問題。統籌義務教育各類投資，加快義務教育基本建設步伐并適度超前，促進優質教育資源的合理布局、均衡發展。按照學校有關要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環境優美、有利促進德智體美全面發展的校園環境。

三、義務教育學校標準化建設規劃的總體目標、工作任務和實施步驟

（一）總體目標

到2015年，60%左右的縣（市、區）基本完成義務教育學校標準化建設任務；到2020年，全區基本完成義務教育學校標準化建設任務。

（二）工作任務

通過努力，完成以下義務教育學校標準化建設任務：

1．學校建設標準化。加大學校布局調整力度,實施初中校舍改造、農村寄宿制學校建設、農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村中小學校舍維修改造等一系列工程,實現學校建設標準化。

2．教育裝備現代化。改善農村中小學辦學條件，推進中小學現代遠程教育建設，均衡配置儀器設備、圖書等教育資源，提高學校裝備水平。

3．教師隊伍專業化。以實現優質資源的合理配置為目標，從制度保障入手，改善師資隊伍結構；以教育現代化為目標，以適應素質教育為基本要求，管理和建設師資隊伍；從強化教師培養、培訓入手，提高師資隊伍的整體水平，使全區中小學教師教育教學能力進一步提升。到2015年，小學教師具有專科及以上學歷者達到80％以上，初中教師具有本科及以上學歷者達到65％以上；義務教育階段雙語教師達到9.39萬人；到2020年，義務教育階段雙語教師達到11.33萬人。

4．學校管理規范化。強化教學管理，不斷提升教師實施新課程能力、教學能力和教研能力,著眼于不斷提高義務教育學校的綜合辦學水平，強化安全、財務管理等相關制度，規范辦學行為，構建和諧文明校園。5．教育質量優質化。深化素質教育和義務教育課程改革,堅持以人為本，面向全體學生，注重培養學生創新精神和實踐能力。積極建立義務教育教學質量監測評估體系和教學指導體系,改進教育教學評價方式方法,不斷提高義務教育學校的管理水平和教育教學質量。

（三）實施步驟

根據全區各地經濟、社會和人口教育發展水平，對95個縣（市、區，不含兵團）分別確定相應的完成義務教育學校標準化建設實施步驟，根據其實施條件的差異，分批組織實施和督導驗收。2012年 克拉瑪依市克拉瑪依區、獨山子區、白堿灘區、烏爾禾區、巴州若羌縣。

2013年 伊犁州新源縣、塔城地區沙灣縣、阿勒泰地區富蘊縣、昌吉州昌吉市、瑪納斯縣、烏魯木齊市天山區、沙依巴克區、高新區（新市區）、經濟技術開發區（頭屯河區）、水磨溝區、巴州和靜縣、阿克蘇地區庫車縣、克州阿合奇縣、喀什地區澤普縣。

2014年 伊犁州尼勒克縣、昭蘇縣、塔城地區裕民縣、阿勒泰地區福海縣、博州博樂市、昌吉州阜康市、木壘哈薩克自治縣、吉木薩爾縣、呼圖壁縣、烏魯木齊市達坂城區、烏魯木齊縣、哈密地區哈密市、伊吾縣、吐魯番地區吐魯番市。2015年 伊犁州奎屯市、察布查爾錫伯自治縣、鞏留縣、塔城地區和布克賽爾蒙古自治縣、阿勒泰地區阿勒泰市、布爾津縣、昌吉州奇臺縣、烏魯木齊市米東區、吐魯番地區鄯善縣、巴州焉耆回族自治縣、輪臺縣、博湖縣、尉犁縣、克州阿克陶縣、喀什地區喀什市、疏附縣、和田地區策勒縣、石河子市。2016年 伊犁州伊寧縣、伊寧市、阿勒泰地區哈巴河縣、青河縣、博州溫泉縣、吐魯番地區托克遜縣、巴州庫爾勒市、且末縣、阿克蘇地區沙雅縣、新和縣、喀什地區疏勒縣、和田地區民豐縣。

2017年 塔城地區烏蘇市、阿勒泰地區吉木乃縣、哈密地區巴里坤哈薩克自治縣、巴州和碩縣、阿克蘇地區拜城縣、柯坪縣、克州烏恰縣、阿圖什市、喀什地區岳普湖縣、英吉沙縣、伽師縣、巴楚縣、和田地區洛浦縣、和田市。

2018年 伊犁州霍城縣、塔城地區塔城市、博州精河縣、阿克蘇地區溫宿縣、烏什縣、阿瓦提縣、阿克蘇市、喀什地區麥蓋提縣、莎車縣、葉城縣、和田地區和田縣。

2019年 伊犁州特克斯縣、塔城地區額敏縣、喀什地區塔什庫爾干塔吉克自治縣、和田地區于田縣、皮山縣。

2020年 塔城地區托里縣、和田地區墨玉縣。

各縣（市、區）原則上要在以上時間前完成義務教育學校標準化建設工作，經過努力，條件具備的縣（市、區）也可提前完成任務。

四、保障措施與支撐項目

（一）進一步調整義務教育學校校點布局

按照自治區加速新型工業化、農牧業現代化和新型城鎮化進程的發展戰略，圍繞自治區教育改革發展目標，著眼于促進教育公平，提高教育質量，增強各類教育可持續發展能力，實施好新一輪校點布局規劃工作，科學推進全區義務教育學校建設。

根據區域內人口分布和經濟社會發展趨勢，以縣為單位統籌義務教育學校布局。新建和改擴建一批民漢合設的中小學，保留建設一批必要的村小和教學點，在方便就近入學入園基礎上，合理布局設置中小學校點。全區中小學設置要尊重教育規律，實事求是，堅持就近入學。既要方便低齡學生入學，有益于學生親情溝通、心智健全，又要保證教育質量，避免盲目調整和簡單化操作，除邊遠山區、邊遠農牧區，小學生原則上堅持就近入學。農牧區初中可從實際出發發展寄宿制學校，為遠距離就讀學生提供寄宿條件。對保留的教學點，要努力改善辦學條件，加強師資配備，并充分利用現代遠程教育手段傳送優質教育資源，保證教育教學質量。要切實解決城區義務教育學校數量嚴重不足的問題，城市（含城鎮）居民區建設與學校建設同步規劃，確保適齡兒童少年就近入學，逐步消除大班額現象。到2020年全區義務教育學校布局合理、規模適當、滿足各族兒童少年接受義務教育的需求。

（二）實施義務教育學校標準化建設重點支撐項目

自治區統籌實施以下重點項目，推動義務教育學校標準化建設。

1．農村雙語寄宿制學校建設工程。為擴大雙語寄宿制學校辦學規模，進一步創設良好的語言學習環境，力爭通過十年時間，逐步將鄉鎮以上初高中建設成為雙語寄宿制學校，使全區農村（含縣鎮）初高中總體寄宿率達到50%，其中，南疆三地州達到60%以上。

2．中小學校舍安全工程。2011年，自治區將籌集資金，全面完成截止2010年底未開工建設的215萬平方米中小學抗震加固改造任務，突出工程實施區域重點和工作重點，不斷提高中小學校舍綜合防災能力。3．農村初中校舍改造工程。積極爭取國家相關部委的支持，進一步擴大農村初中校舍改造工程實施范圍，重點加強農村薄弱初中學生生活設施建設，改善食宿條件，提高農村初中學生鞏固率和寄宿率。4．農村中小學校舍維修改造工程。統籌安排好2011建設資金，繼續推進2010-2012年農村中小學校舍維修改造工程總體規劃，力爭完成25萬平方米中小學校舍建設任務。

5．農村教師周轉宿舍建設。為進一步穩定基層教師隊伍，從根本上解決農村義務教育教師生活住宿的困難，計劃解決農村中小學教師10.6萬人周轉宿舍問題。

6．農村義務教育薄弱學校改造計劃。2010-2015年實施農村義務教育薄弱學校改造計劃，鞏固提高九年義務教育水平，推進義務教育均衡發展。主要開展四個方面的工作，一是為農村薄弱學校配置圖書、教學實驗儀器設備、體音美衛等器材，提高教育質量；二是擴容改造縣鎮學校，集中力量解決“大班額”問題；三是建設農村寄宿制學校及學生食堂等附屬設施，集中力量滿足農村“留守兒童”的住宿需求；四是為農村薄弱學校每個班級配置多媒體遠程教學設備，提高信息化水平。

7．特殊教育學校建設項目。實施特殊教育學校建設項目，建設面積7萬平方米。

（三）推進教學儀器設備配備標準化

通過實施中小學教學儀器配備工程，對中小學實驗室進行升級和更新，逐步完成中小學實驗室配套建設，提高實驗教學水平，以適應新課改的需求。按照國家、自治區相關標準，原建實驗室內部設施升級更新并提升現代化教育技術裝備，新建實驗室按標準全面規劃建設，配齊必須的教學儀器管理軟件，確保全區各級各類學校教學儀器、設備（包括體育、衛生、音樂、美術、勞動）達到《自治區義務教育學校辦學基本標準》。

其中：2011-2013年規劃16個縣（市、區）完成普通中小學教學儀器、設備配備基本達到標準配置要求。2014年規劃17個縣（市、區）完成普通中小學教學儀器、設備配備基本達到標準配置要求。2015年規劃24個縣（市、區）完成普通中小學教學儀器、設備配備基本達到標準配置要求。

全區剩余的38個未達到標準的縣（市）在2016-2020年完成教學儀器、設備配備，基本達到標準配置要求。

（四）以教育信息化帶動教育現代化

通過實施中小學現代遠程教育規劃，基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內容、教學手段、教學方法和教育教學管理的現代化。重點對學校計算機及多媒體教室、校園網、縣及地州教育門戶網站、縣及地州遠程教育平臺、自治區教育資源建設、新疆遠程教育網改擴建等建設。

一是全面啟動實施新疆中小學雙語現代遠程教育建設計劃，利用《雙語現代遠程教育建設計劃》中的中央專項資金，重點建設鄉鎮中心小學計算機教室、中小學雙語教育“班班通”。

二是認真落實農村中小學和幼兒園使用中國電信ADSL方式接入國際互聯網工作及實施中國電信“免費網站進校園”項目。全面實施《新疆中小學遠程教育工作檢查評估辦法》。

三是加快基礎教育資源庫建設，制作、引進優質數字化教學資源，加強網絡教學資源開發，實現優質教育資源共享。

四是建設校園安控、校園廣播、數字圖書館、虛擬實驗室、資源共享和學校管理的學校校園網，逐步向數字校園的方向邁進。

五是實施中小學計算機普及工程，建成自治區、地州和縣三級遠程教育公共服務平臺和遍及城鄉學校的遠程教育網絡，建設有效共享的數字化教學資源庫項目。

六是按照“統籌規劃、普及提高、融合集成、支撐創新”的原則，大力建設教育信息網絡，拓展以衛星電視和互聯網為載體的教育資源公共服務平臺，促進信息系統互聯互通。

在逐步推進自治區教育信息化建設的基礎上，以中小學校建設標準化為抓手，完善監督評估機制，合理配置教育資源，大力加強農村和城市薄弱學校建設，加快縮小學校之間辦學條件差距。

（五）促進教師隊伍專業化發展

為提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展，大力開展教師崗位培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、雙語教師培訓、教育技術能力培訓、校長掛職培訓、新任教師崗前培訓，到2015年計劃培訓7.43萬人。一是狠抓教師職業理想、職業道德教育，提高中小學教師業務水平，建立以師范院校為主體、綜合大學及其他高校參與、開放靈活的教師教育體系，搭建中小學教師專業化成長平臺，深化師范院校人才培養模式改革，提高師范生培養質量，完善師范生免費教育制度，繼續實施每年6000人規模的免費師范生培養計劃。二是注重教育內涵發展，積極推進課程改革，促進教師隊伍建設，注重人才培養模式的轉變、教育評價方式的轉變以及教學內容的轉變；緊緊抓住教師培訓環節，建立和完善校本培訓和研修制度，不斷促進教師專業化發展，同時用新課程改革的理念推進少數民族雙語教學。

三是深化教師管理制度改革，實行自治區統一的中小學及學前教師資格考試和資格認定，實施教師資格證書定期登記制度。深化教師職稱制度改革，建立和完善各級各類學校崗位設置管理制度，實現人事管理由身份管理向崗位管理轉變。四是加大雙語教師培養和培訓工作力度。爭取國家和對口支援省市支持，建設自治區和地州中小學雙語教師培訓基地，加強內地9所師范大學與我區師范院校對口支援工作，提高雙語教師培養培訓能力。擴大教育部直屬師范大學免費師范生面向我區的招生規模，加大農村雙語教師“特培”計劃人才培養力度，通過免費培養、定向就業的方式，擴充農村雙語教師來源補給。

五是落實國家級中小學教師培訓計劃向我區傾斜政策，繼續實施“國家支援新疆漢語教師工作方案”和“中小學少數民族雙語教師培訓工程”、“國培計劃”。加快落實第二期《新疆中小學少數民族雙語教師培訓工程》，申請啟動第三期《國家支援新疆漢語教師工作方案》，確保雙語教師培訓工作不斷線。

（六）教育管理規范化

一是進一步增強中小學德育工作實效性，深入開展與學科課程教學相銜接的社會實踐活動。進一步推進體育與健康新課程教學改革，積極開展心理健康培訓工作，不斷提高心理健康教育工作水平。

二是落實基礎教育課程改革實施方案，進一步完善適應課程改革的支持、服務體系；強化區縣級教研對校本教研的宏觀導向，建立以素質教育理念為核心的基礎教育質量標準。加強民語系與漢語系教學教研上的“校校結對子”聯動發展，提高民語系的教學質量。

三是深化評價與考試改革。建立促進學生發展、教師提高和改進教學質量的評價體系與運行機制，強化教學質量過程監控，健全基礎教育質量督導與評價制度。建立義務教育教學質量監測評估體系和教學指導體系,改進教育教學評價方式方法。

五、工作要求

（一）加強組織領導

實施義務教育學校標準化建設，是推進義務教育均衡發展、實現“教育強區”目標的基礎性工作。各地、州、市和各縣（市、區）要充分認識開展義務教育學校標準化建設和評估工作的重要性和緊迫性，切實將其作為推進縣域義務教育均衡發展的重要工作擺在突出位置，增強責任意識，加強組織領導，要在全面普查的基礎上，制定實施方案，健全工作機制，確保標準化學校建設工作按計劃有序推進。有條件的縣（市、區）應加快工作進程，爭取提前完成建設任務。

（二）明確工作職責

縣（市、區）政府是學校標準化建設的主體。縣（市、區）教育局、發展改革委、財政局要在當地政府的領導下，密切配合，編制義務教育學校標準化建設規劃，縣（市、區）要按照方便入學、兼顧效益的原則，充分考慮當地城鎮化進程和中小學布局調整的需要，加強趨勢預測，科學規劃中小學校布局，確定標準化學校建設對象范圍。除短期內規劃撤并的學校外，原則上縣域范圍內所有的完全小學和初中校（含九年一貫制學校和完中初中部）要全部納入建設和評估范圍，促進義務教育學校辦學條件和教育水平的整體提升。

（三）加強檢查指導

各縣（市、區）要依據義務教育學校標準化建設規劃，制定分、分學校的建設計劃，建立臺賬，明確每一所學校的建設項目內容，達到的具體目標，實施的保障措施，責任單位和責任人，完成的時限和驗收辦法等。要選取部分辦學基礎較好學校，先行建設標準化學校樣本，為全面推進標準化學校建設提供示范借鑒，并按照地州確定的項目建設規劃年限，充分調動和發揮鄉（鎮）一級辦學積極性，制訂工作推進路線圖，通過典型引路和示范帶動，按分批分期實施，確保如期實現校校達到合格辦學標準的目標要求。在項目安排上，要優先安排人口集中的鄉鎮中心小學和規模較大的完全小學，并加強對必須保留的農村教學點軟硬件設備的配備，保證基本辦學條件和教學質量。要建立對所屬縣（市、區）義務教育學校標準化建設的指導和檢查制度。自治區將設立專項經費，對各地義務教育標準化學校建設進行適當補助或獎勵。

（四）接受督導驗收

各級政府教育督導部門要將義務教育標準化學校建設納入教育督導評估范圍，進行督導檢查和評估驗收，并作為“兩基”鞏固提高，義務教育均衡發展，實現“雙高普九”和創建“教育強縣”的必要條件。同時，對通過評估驗收的學校實行動態管理、定期復查，保證其辦學條件和水平在實現達標的基礎上進一步提高學校的裝備水平。對經復查發現的問題，要責成當地政府和學校限期整改，并將標準化學校建設情況，作為考核各級政府、教育行政部門和學校的重要依據。要大力推進區域內優質教育資源的整合和共享，推進城鄉義務教育學校統一管理，實行“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”，有效提高薄弱學校的辦學水平。今后，自治區開展的有關中小學綜合性先進評比表彰活動，評選對象必須首先取得標準化學校資格。