第一篇：奉節(jié)縣青政小學2010年秋教學工作總結

公平鎮(zhèn)青政小學2010年秋

教學工作總結

本學期教導處在縣教委、教科所、公平鎮(zhèn)教育管理中心的指導下，在校長的直接領導下，以新課程標準下的課堂改革為中心，以夯實教學常規(guī)“七認真”為重點，加強教學常規(guī)科學性的研究和教學規(guī)范性的指導；以學習研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學行為，完善常規(guī)管理制度；以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作。現就本學期的具體工作總結如下：

一、重視研究，變革課堂。在新課程的實施過程中，我們要求教師首先從備課入手，重視備課的變革。在備課的環(huán)節(jié)中，重視思維模式的轉變，即教師教什么？怎么教？教到什么水平？學生學什么？怎么學？學到什么水平？其次是重視結構模式的轉變，以學生的學習活動為主，創(chuàng)設情境，產生情趣；再次重視操作模式的轉變。其次是變革課堂。根據課標的要求，我們要求老師們重新定位自己的角色行為，改變課程過于注重知識傳授的傾向，注重學生知識過程的形成。學校行政在調研平時的教學常規(guī)及參加教研、科研活動時，首先關注的是學生的學習方式是否轉變，學生是否會學習，是否在課堂教學中采用了“實踐—發(fā)現”“猜想—論證”“自學—交流”??其次是關注教學中的弱勢群體，每堂課是否關注了所有的學生均衡發(fā)展，關注課堂教學的評價機制，以此努力提升學生的學習水平。

二、以研促教，貼近課堂教學前沿。我們堅持做到校內周周有教研。中心校每周二和周四下午分別定為為語文、數學的教研活動日，在做好上課的同時，注重了評課活動的開展，每一次教研活動的開展，教導處和學校行政都積極參加，協(xié)助教研組長開展好評課活動，評課活動中學校行政帶頭發(fā)言，每位教師必須發(fā)言。針對課堂教學實際，每一次的評課活動開展的有聲有色，大家暢所欲言，形成了一種共同研討的良好氛圍。我們要求聽課者有理性的目光審視我們的課堂教學，用求智的欲望尋求解答課程改革中的疑難困惑,使校本教研流淌著時代的活水。同時，加大對各村小校本教研的督導，學校行政先后參加了學堂、黃泥村小教研組的活動，板屋村小教研組扎實的工作更是得到了片區(qū)教育管理中心同志的充分肯定。工作即研究，研究即工作，學習促進了教師的專業(yè)化成長，實踐加反思鋪就了教師的成功之路。

三、走出去，帶進來。在學校經費極其緊張的情況下，努力爭取機會外出聽課學習，積極參加縣教科所組織的各種學習培訓及學科競賽活動，羅桃老師參加公平片區(qū)小學科學優(yōu)質課競賽獲得三等獎。被派往參加的教師收益非淺，學習領會到了市、縣教育專家、優(yōu)秀教師、骨干教師新的思想，新的理念。

四、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質量。

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。抓好常規(guī)教學是提升學校教學質量的根本保證。多年來，學校都非常重視對教師“七認真”常規(guī)教學的管理和督導，不放松、不馬虎。本學期對中心校、學堂及板屋都進行了三次全面的督查，并接受了片區(qū)教育管理中心對板屋村小及中心校的過程督導考核。片區(qū)教育管理中心的同志對學校在常規(guī)工作中所做的工作給予了充分的肯定。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，完善了學校行政的巡課制度，要求教師做到“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的備課檢查了三次，對中心校教師更是做到了每月必查。多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細。②抓聽課。學校行政采取定時和不定時的對教師聽課，還經常組織教師隨堂聽課，教師互相聽課評課形成制度，目的就是構建一個教師自我反思、交流的平臺。做到經常性的給教師一些壓力，提高教師課堂教學藝術和課堂教學質量。③抓作業(yè)。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況集中抽查了二次，還不定期的抽查個別教師的作業(yè)。絕大多數學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，任課教師精心設計了每次作業(yè)，批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓活動課的開展。本學期，要求教師至少要有3次以上的活動課教學，要做到有記錄。學校在總結管理的過程中認真查看了教師活動課的開展情況，查記錄、訪問學生，有效的促進了活動課的開展。⑤抓遠程教育資源的使用。要求每位教師每周必須要利用遠程教育資源上好一堂課，同時還通過教研組組織利用政治學習時間集體觀看遠程教育資源，做到 有效使用這一寶貴資源服務教學。⑥加強單元質量調研與反思。學校根據各年級、各學科教學實際，有計劃地對一些重點內容進行形式多樣的質量調研與反思。期末，學校集中組織了六年級的統(tǒng)一監(jiān)測和分析評閱試卷，促使教師不斷反思、不斷改進教學策略。

五、強化畢業(yè)班教學質量。學校畢業(yè)班教學質量是對學校外樹形象的窗口。為了切實提高畢業(yè)班教學質量，開學初學校行政結合學校實際調整了畢業(yè)班教學結構，將分布在各個村小的畢業(yè)班進行合并。在學校編制緊張的情況下充實了畢業(yè)班教學力量，每個教學班均配置了2名教師，并選配了優(yōu)秀的教師擔任畢業(yè)班教學工作。在平時的教學過程中，加大對畢業(yè)班的管理檢測力度，發(fā)現問題及時糾正。學校在加強過程管理的同時，注重了終結管理，期末學校統(tǒng)一組織了畢業(yè)班的抽測工作，并對成績進行了排名，讓教師知道自己的位置，形成一種相互追逐的良好氛圍。同時，在學校經費及其緊張的情況下，針對畢業(yè)班教學質量，制定了一系列的獎勵措施，做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、獎懲分明。

六、問題與困惑：

1、我們要關注學生的全面發(fā)展，但農村教學缺少術科專職教師，影響了術科課堂教學效果。農村學校的小學教師幾乎成了“全才”，尤其是村小教師，包班教學，人的才能是有限的，缺少專業(yè)知識的他們在專業(yè)引領方面，有待加強。

2、教師綜合素質不高。市場經濟的發(fā)展帶來了物質的豐富，物欲橫流的現實沖擊了教師無私奉獻的精神，對教師的思想道德教育難以觸及教師靈魂的深處，給學校的管理帶來了諸多困哪。

3、教師年齡結構極為不合理。學校教師老的老、小的小，缺少中堅力量，加上學校重病號教師多，部分年老教師難以新課程改革的沖擊，在課程改革的浪潮中逐漸落伍下來，直接影響了學校的教學質量。近兩年來學校更是無一個新分配教師，嚴重阻礙了教師能力的梯隊展，再加之學校條件艱苦，物質的貧乏，難以留住人才，剛剛培養(yǎng)起來的青年骨干教師總是想方設法的調出。因此，打造一支結構合理，高素質的教師隊伍迫在眉睫。

4、對學校教學工作的管理自身能力不強，缺少過硬的素質，有待于進一步學習。

教導處的工作是繁瑣的，有時不免心浮氣躁。工作之余使我思考，我們還可以為老師提供哪些切實的幫助和真切的指導，我想有了這些追問，才會使我們工作更具意義與成效。

奉節(jié)縣青政小學

2011年1月14日

第二篇：奉節(jié)電教館2008年工作總結

奉節(jié)縣電化教育館2008年工作總結

2008年是我縣教育信息化蓬勃發(fā)展的一年。在市電教館和縣教委的正確領導下,通過電教、遠程教育管理人員及廣大教師的共同努力，與時俱進，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本以普及信息技術教育、實施“校校通”工程為目標、以搭建教育城域網為工作重點的各項工作任務，并取得了豐碩的成果。

一、取得的成績

1、完成了全縣農村中小學現代遠程教育工程迎“國檢”準備工作。指導和督促各項目學校嚴格按照《奉節(jié)縣教育委員會關于做好全縣農村中小學現代遠程教育工程、接受國家檢查驗收準備工作的通知》（奉節(jié)教發(fā)?2007?33號）文件的要求做好設備的安裝、管理、維護和應用工作，迎接教育部、國家發(fā)改委和財政部對第一期工程項目的檢查驗收。完成了檢查重點線路和校點的安排，并到現場進行重點督查，全縣共整理縣級遠程教育專項檔案資料35卷，整理學校遠程教育檔案資料900余卷。4月9日至10號，順利通過了重慶市農村中小學現代遠程教育迎國檢自查組對我縣進行的 1 過程督導檢查。

2、認真組織開展了中小學創(chuàng)新與實踐活動。3月中旬，選派10名骨干教師參加了在梁平舉辦的創(chuàng)新與實踐活動指導教師培訓。在骨干教師的指導下，全縣13名教師及47名學生參加了市級競賽，通過在線報名，網絡初賽和在線提交參賽作品等環(huán)節(jié)，全縣教師獲市級一等獎2個，二等獎5個，三等獎1個，學生獲市級一等獎11個，二等獎11個，三等獎10個，2件教師作品和7件學生作品被重慶市組委會選送到全國參評。

3、成功組建奉節(jié)教育城域網。根據上級有關文件精神，市電教館明確要求我縣借鑒梁平縣的成功經驗，于2008完成全縣教育城域網建設任務。3月2日至3月3日，委領導帶領辦公室、基教科、職成科、電教館等科室負責人、電教技術人員及中小學校長代表一行13人，對梁平縣教育城域網建設情況進行了考察學習。在充分醞釀和協(xié)商的基礎上，6月13日，縣政府采購中心對城域網建設項目進行了公開招標，最終確定中國電信股份有限公司奉節(jié)分公司為項目建設單位，建設投資近100萬元。6月底完成了中心機房建設任務，9月初教育城域網投入試運行，并組織中小學積極 申報學校網管員，配合軟件公司完成了學校網絡管理員和教委機關工作人員城域網應用培訓，建立了網絡管理的各項規(guī)章制度，逐步讓城域網在全縣教育系統(tǒng)發(fā)揮最大作用，推動學校教育教學工作。

4、組織參加了遠程教育市級和片區(qū)級應用培訓。3月26日至30日，選派3人參加了信息技術、遠程教育設施設備使用市級培訓，5月7日至8日，全縣10名一線教師參加了在云陽舉行的重慶市農村中小學現代遠程教育片區(qū)級應用培訓。

5、認真開展了“教育部-微軟攜手助學”培訓。3月份，選送兩名教師參加了中級培訓，7月份，組織100名信息技術專任教師參加了縣上組織的初級培訓，分發(fā)了學習光盤，介紹了項目實施的背景、培訓目標，并對暑假自學、注冊和測評等內容作了具體要求。通過培訓，學員們認識了“攜手助學”項目，掌握了培訓的基本方法，為進一步搞好暑假自學奠定了基礎。

6、組織參加重慶市《信息技術》教材培訓。為使我縣信息技術學科教研人員和學科骨干教師準確把握西師版《信息技術》的教學要求，及時了解新教材編寫的指導思想、內 容以及教學實施意見，我縣選派2名教師參加了在市上舉行的教材培訓。

7、配合教委辦公室規(guī)范了教委門戶網站的行文管理。為了加強教委門戶網站的管理，嚴防泄密事件發(fā)生，我館配合教委辦公室制定了網上行文規(guī)范，所有要在網上發(fā)布的文件必須經專人審批后才能發(fā)出，杜絕了教委各科室和直屬單位在網上行文的隨意性。

8、加強現代遠程教育的管理，開展了電教專項考評。督促學校嚴格按照《奉節(jié)縣教育委員會關于明確農村中小學現代遠程教育管理員及職責的通知》【奉節(jié)教基[2007]10號】要求，落實了遠程教育管理員待遇，明確了相關責任，督促學校將遠程教育工作納入了學校常規(guī)管理，將遠程教育資源廣泛應用于教育教學。9月底，利用督導室對學校開展考評的機會，我館嚴格按照《奉節(jié)縣中小學電化教育、信息技術教育及現代遠程教育工作專項考評細則（修訂意見）》的通知【奉節(jié)教發(fā)[2007]32號】對學校進行了專項考評。

9、認真開展了運用遠程教育資源賽課和說課活動。根據《重慶市教育委員會關于舉辦第四屆全市農村中小學運用信息技術、現代遠程教育資源開展學科賽課、說課活動的通 知》（渝教基?2008?36號）和《奉節(jié)縣教育委員會關于舉辦農村初中運用信息技術、現代遠程教育資源開展學科賽課、說課活動的通知》（奉節(jié)教基?2008?59號）文件要求，我縣于9月26日至27日組織開展了縣級賽課、說課活動，全縣各農村初中積極參加了本次競賽活動，取得了優(yōu)異成績，全縣評出一等獎2名，二等獎6名，三等獎14名，獲得縣級賽課第一名和說課競賽前兩名的教師將參加市級決賽。本次活動考察了參賽教師對學科教學與遠程教育模式三環(huán)境的結合，注重遠程教育資源素材的收集和運用，為不斷深化“三種模式”教學應用、讓設備和資源切實面向學生、走進課堂、用于教學起到了積極作用。

10、組織開展了中小學教師應用教育技術網絡大賽。根據重慶市教育委員會《關于舉辦重慶市首屆中小學教師應用教育技術網絡大賽的通知》（渝教師?2008?19號）和奉節(jié)縣教育委員會《關于組織參加重慶市首屆中小學教師應用教育技術網絡大賽的通知》（奉節(jié)教基?2008?58號）文件要求，我縣中小學教師積極參加了此項活動的網上報名和初賽。市組委會的統(tǒng)計數據表明：我縣有效報名人數為350人，在全市42個區(qū)縣居第17位，參加初賽的有效人數為209人，居全市第20位。10月20日，我縣成功舉行了中小學教師應用教育技術網絡大賽復賽階段的競賽，經初賽選拔出來的35名教師參加了此次活動。并評選出一等獎6名，二等獎9名，三等獎11名，一等獎獲得者將參加市級決賽。

二、存在的問題：

1、農村學校師資缺乏，尤其是信息技術和網絡安全維護人員的不足，將會給啟動的教育城域網的安全和維護帶來隱患。

2、相關單位人員編制不足，遠程教育及教育城域網管理員的工作量難以落實。

3、全縣教師現代教育技術應用不夠，開展信息技術與學科教學整合迫在眉睫。

奉節(jié)縣電化教育館 二00八年十一月十日

第三篇：小學美術教學工作總結(2011秋)

美術教學工作總結(2011秋）

本學期由于學校實際工作需要，我承當了三、四、五年級的美術教育教學工作。現對一學期工作總結如下：

（一）激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗

（三）教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校組織的各種政治業(yè)務學習從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化教學模式。

第四篇：林泉小學2011秋教學工作總結

林泉小學2011—2012學（第一學期）

教學工作總結

一學期來，我校的工作在進一步貫徹落實“三個代表”重要思想指引下，在校領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。

一、強化理論學習，積極推進課程改革。

本學期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實施課程改革，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風要扎實，工作要深入。”的精神，切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1．加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2．加強新設課程的實施研究。配合市教研室，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓。本學期我處組織了語文、英語教師去南京、市教育學院參加省新課程培訓；邀請了特

級教師翟玉康、市教研室薛大威主任來我校作講座；組織了教師到揚州育才小學、花園小學、施橋中學聽課。在培訓學習和實踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3．本學期加強了對村小教育教學工作的指導，視導了育紅小學。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

4．大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，本學期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排、教學方式、學習方式等有關課程改革思想，讓家長感受新課程、體驗新課程。

5．組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學《思品與社會》賽課活動，我校劉瑩老師獲一等獎。組織教師參加了揚州市小學數學“百堂好課”賽課活動，我校厲志敏老師獲開發(fā)區(qū)一等獎，揚州市二等獎。

二、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到

學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。本學期，我處繼續(xù)加強了教學工作隨機抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查四次教師備課和學生作業(yè)情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與月考核掛鉤。同時做好服務與指導工作。一學期來每位教師聽課不少于13節(jié)，每位領導的聽課不少于20節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學，有序有效地組織起各類活動課。

4、抓好教研組建設，選配好教研組長，共同來參與、協(xié)調學校教學管理工作。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。本學期，全校共上了二十多節(jié)教研課，形成了良好的研究氛圍，促進

了教研活動質量的提高。開學初，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一、二年級語數和三年級英語集體備課。

5、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，充分發(fā)揮老師的組織、引導和參與作用，創(chuàng)設了民主和諧的師生關系，實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方法，激發(fā)引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產生的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時，狠抓基礎知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質得到不同程度的提高。我校學生思想品德評價合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學生參考率100%，語文及格率達%，優(yōu)秀率達%，數學及格率達%，優(yōu)秀率達%。體育鍛煉達標施行面100%，達標合格率95%以上，學生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。

6、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。本學期舉辦了劍橋英語、奧數、電腦等興趣班。組織學生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽，朱萌同學獲區(qū)一等獎，卞景賢同學獲區(qū)二等獎，孔穎、李雅、彭建中等同學獲區(qū)三等獎。張大勇、卞壽康老師獲區(qū)電腦繪畫輔導獎。

三、大力抓好隊伍建設。

良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。本學期有計劃地做好了新上崗教師的培訓工作，組織江嵐老師到揚州教育學院參加新教師培訓班。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。通過組織理論學習，處出觀摩，聽取專家報告、進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。認真組織開展以國家“十五”重點課題《整體構建學校“德育體系的研究與實驗”》為龍頭的“十五”課題研究工作，堅持做到全員參與，不斷提高科研層次，完成了市級課題的中期評估。以教科研促進課改的實施，促進辦學特色的形成和辦學水平層次的提高。本學期組織了青年教師參加了江蘇省2004年“教海探航”征文競賽評選活動。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我處得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教育教學工作的新

局面。文 章來源 蓮

第五篇：小學秋信息技術教學工作總結

本學期，我擔任學校的三至六年級的信息技術教學工作。通過教學工作，我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期從事信息技術教學的心得體會。

一、獲得的成效

（一）三年級

本學期三年級的信息技術課學習內容是對計算機的認識以及打字的基本指法，其中打字指法是重點。三年級的學生第一次接觸，我在教學的過程中始終強調學生打字基本指法，而不是一味地要求學生提高打字的速度。一個學期下來，大部分的學生對鍵盤都比較熟悉，養(yǎng)成了雙手隨時放在基準鍵上的好習慣，對以后電腦的學習也打下了良好的基礎。

（二）四年級

本學期四年級的信息技術課學習重點是畫圖工具及l(fā)ogo語言的學習，對四年級的學生來講，他們從來沒有接觸過編程，logo語言是一個全新的知識。經過一個學期的學習，學生已經初步了解了logo語言的一些基本命令，能夠在老師的要求下畫出相應的圖形，有一部分學得較好的學生還能給其他學生當小老師，教學的效果還不錯。

（三）五年級

本學期五年級的信息技術課學習重點是word表格的制作與設計。一學期下來，每個學生或個人或合作，都完成了一份修飾好的課程表和一份修飾好的月歷，通過不斷練習，對word表格的操作都比較熟悉。

（四）六年級

本學期六年級的信息技術課學習重點是幻燈片的制作。這也是學生第一次接觸到powerpoint這個軟件，學生對于制作出來的幻燈片動畫效果都很感興趣，學習的積極性也相對較高，在學期末都能交出一份還不錯的幻燈片作品。

二、存在的不足

（一）電腦設備不足

雖然我們取得了一定的成績，但在一年的教學中也發(fā)現存在不少的問題。首先是設備不足，我校計算機室現有計算機46臺，其中含教師機一臺，學生機45臺，但開學初能用的電腦不足二十臺，而且機子配置很低，不時出現故障，造成教學不能正常進行。后面經過維修情況有所好轉，但還是由于配置太低，教師機無法控制學生電腦，嚴重影響教學的效果。

（二）上課課時有限

三到六年級每周都只開設了一節(jié)信息技術課，且信息技術課在小學不受重視，常常連僅有的一節(jié)課也被其他科任的老師要走了，上課時平均每臺機子都要有兩三個學生使用，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展第二課堂活動，很難從中發(fā)現培養(yǎng)有特長的學生。

（三）學生差距較大

本校的學生有50%的學生是外地生，平時對電腦的接觸較少，基礎知識相對比較薄弱，而一些本地的學生家里都有電腦，對計算機的操作相對比較熟悉，學生水平之間的差距太大。同樣的一個知識點，有些同學很快就可以接受，但是有相當部分的同學卻連打字等一些基本的操作都不懂。

（四）缺少觀摩學習機會

信息技術教師幾乎沒有參加觀摩，學習機會少，以至自身信息、素質難提高，無法滿足學生對當代信息技術探索欲望，不了解現階段信息技術教育教學的趨勢，上課時基本上是憑著感覺走。

（五）自身存在的不足

作為一名新老師，對小學的教學教法還不夠熟悉，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐心，有時產生急躁，急于求成的想法。且信息技術的教材沒有配套的教參，教學時只能憑著自己的主觀感覺來進行。

三、改進的方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對基礎較差的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。雖然在工作中也出現了很多不如人意的事，但我相信，通過我的努力，在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，作為一名信息技術教師，我更應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，做一名稱職的信息技術教師。