第一篇：2014秋洪港小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

洪港小學(xué)小學(xué)2014年秋教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級(jí)教育部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學(xué)校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求, 進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)部管理,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，保證了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在全校教師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、抓實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、四個(gè)結(jié)合。圍繞“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”這一主題，我校通過(guò)做到“四個(gè)結(jié)合”來(lái)促進(jìn)比教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化。一是把“比教學(xué)”活動(dòng)與深化高效課堂創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)。二是把“比教學(xué)”活動(dòng)與建立規(guī)范的教育教學(xué)管理結(jié)合起來(lái)。三是把“比教學(xué)”活動(dòng)與日常教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。四是把“比教學(xué)”活動(dòng)與促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

2、兩種策略。我?！氨冉虒W(xué)”活動(dòng)的實(shí)施主要采用了兩種策略：一是“同課異構(gòu)”；二是“同課共構(gòu)”。實(shí)施兩種策略的目的是引導(dǎo)教師將主要精力用在提升課堂教學(xué)質(zhì)量上，研究教法、學(xué)法上。

3、一個(gè)重點(diǎn)。在“比教學(xué)”活動(dòng)中我們特別做到一個(gè)重點(diǎn)，就是研究構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期中，教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，同時(shí)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，并逐步落實(shí)到了課堂教學(xué)模式的實(shí)踐中，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，說(shuō)課的老師闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)模式的運(yùn)用效果等。引導(dǎo)教師在用模的同時(shí)，認(rèn)真反思教學(xué)實(shí)踐，有效提高教學(xué)能力。

二、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效

教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理更是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)。我校本學(xué)期加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范了教師的日常教學(xué)行為，促進(jìn)了教師本身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學(xué)實(shí)效，從而全面提升了教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，采用專(zhuān)兼結(jié)合的辦法，做到了開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

（1）、從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)五環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作,提高了教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。期初教研組長(zhǎng)制訂明確工作計(jì)劃,通過(guò)教研組自查、學(xué)校不定時(shí)抽查、定期全面檢查等方式,進(jìn)行督促。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。期末進(jìn)行全面匯總,從而更好的督促了每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

（2）、在教學(xué)常規(guī)管理中，堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，切實(shí)提高教師教學(xué)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。按上級(jí)要求，以電子學(xué)籍的管理形式，使學(xué)校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作做到手續(xù)完備，材料齊全，管理規(guī)范。

（4）、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

本學(xué)期我校關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)情況, 加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的管理，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作, 學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，日常工作中加大了畢業(yè)班督查力度，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每月組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科聯(lián)考，從而使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。

（5）、成功組織了期中期末測(cè)評(píng)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中期末檢測(cè)工作，教導(dǎo)處精心安排測(cè)試工作，從監(jiān)考、批卷等方面進(jìn)行細(xì)致安排，由全體教師組成批卷小組認(rèn)真批改試卷。最后召開(kāi)全校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行全面分析，肯定成績(jī)的同時(shí)查找不足，調(diào)整下步工作。讓測(cè)評(píng)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

（6）、注重加強(qiáng)家校聯(lián)系，在任課教師經(jīng)常走訪(fǎng)特殊學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上，本學(xué)期召開(kāi)一次家校聯(lián)系會(huì)，以家校聯(lián)系會(huì)為契機(jī)，及時(shí)溝通孩子學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題及心理變化，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

三、樹(shù)立了“以研興?！钡囊庾R(shí)，推進(jìn)了課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師做到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)

1、每月組織教師進(jìn)行二次集中培訓(xùn)。由學(xué)校統(tǒng)一安排，培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)有內(nèi)容：即各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的所教科相聯(lián)系。

（3）每月要寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)收獲。

通過(guò)校本培訓(xùn)，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)理念，讓校本培訓(xùn)真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用，從而達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)，讓校本培訓(xùn)真正發(fā)揮了實(shí)效。

（二）重視理論積累

本學(xué)期，我校繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)的同時(shí)，重視教師教學(xué)資料的收集與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，督促教師把平時(shí)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，要求全校教師在教學(xué)中思索“ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，并撰寫(xiě)成論文，裝訂成冊(cè)，便于閱讀交流。

（三）落實(shí)校本教研

以科研指導(dǎo)教研,每個(gè)教研組以教學(xué)研究為主線(xiàn),以集體備課為抓手,以課堂教學(xué)為載體,切實(shí)提高了每位教師的教科研能力。積極開(kāi)展日常性教學(xué)研究,切實(shí)提高了每一位教師課堂執(zhí)教能力，讓教研活動(dòng)開(kāi)展切實(shí)有效。

四、確立了主題的活動(dòng)目標(biāo)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

1、為豐富校園文化生活，學(xué)校健全了讀書(shū)活動(dòng)小組，具體安排了讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間，由大隊(duì)部選派播音員在廣播室進(jìn)行全校性的廣播，共同聆聽(tīng)《中華魂》、《中國(guó)精神頌》一書(shū)內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)的文化氛圍。

2、我校舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生參與率高為學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣，讓學(xué)生得到鼓勵(lì)的同時(shí)，綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和提升。

五、今后努力的方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)

①加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提升教師愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

②加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高洪小教師的理念水平和執(zhí)教能力。

2、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，尤其加大教師組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，努力提高課堂40分鐘效益。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

由于洪小所在地影響，外來(lái)人口較多，貧困家庭較多、家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高對(duì)子女管理不到位等諸多因素影響，洪小學(xué)生在養(yǎng)成教育方面還需加強(qiáng)。

回顧過(guò)去，洪小人為取得的成績(jī)感到欣慰；展望未來(lái)，洪小人更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，傾心打造活力洪小、魅力洪小、和諧洪小，努力譜寫(xiě)教育新篇章！

洪港小學(xué) 2015,、01、29

第二篇：洪港小學(xué)活動(dòng)總結(jié)1

洪港小學(xué)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)中心學(xué)?！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，我校大力開(kāi)展了“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。

本次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)我校主要完成以下任務(wù)：

1、了解了學(xué)生家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等情況；

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表?yè)P(yáng)、肯定、建議為主）；

3、有針對(duì)性地采取了幫扶、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)；

4、與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，認(rèn)真分析、研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的影響，并對(duì)家長(zhǎng)提出改進(jìn)家庭教育的意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；

5、向家長(zhǎng)宣傳了教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措；

6、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)情況、師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級(jí)管理、食堂管理等方面的看法和意見(jiàn)；

7、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做了正面的宣傳、合理的解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

8、向家長(zhǎng)宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、交通安全等方面的安全知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無(wú)安全事故發(fā)生。

9、對(duì)貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親學(xué)生開(kāi)展了“送溫暖”活動(dòng)。

本次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)我校在崗的14位教師全部參與了走訪(fǎng)活動(dòng)，共入戶(hù)走訪(fǎng)學(xué)生家庭數(shù)合計(jì)140多戶(hù)，基本做到了全員覆蓋。教師、家長(zhǎng)間的交流更深入，對(duì)學(xué)生教育的探討更深入，對(duì)改進(jìn)教育方式方法的措施更具體，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、教師和學(xué)生家庭間的距離。走訪(fǎng)結(jié)束后，很多老師走訪(fǎng)完當(dāng)天又不辭勞苦記下了自己走訪(fǎng)后的感受。從老師們的走訪(fǎng)后記中可以看出，此次走訪(fǎng)不僅是給學(xué)生、家長(zhǎng)送去了很多教育信息，更使我們的老師們了解了學(xué)生家庭特別是一些特殊家庭學(xué)生成長(zhǎng)的艱辛與不易。許多教師都認(rèn)識(shí)到在之前的教育教學(xué)工作中，在面對(duì)這些學(xué)生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所存在的不足并及時(shí)制定了新的改進(jìn)的措施?！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的提升。

我校的本次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)之所以收效明顯，是得益于抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

一是強(qiáng)化了組織管理，保障活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立責(zé)任到人，責(zé)任落實(shí)的工作機(jī)制。全體教師了明確家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等，每位教師明確了工作職責(zé)，明晰了工作目標(biāo)，使這次家訪(fǎng)活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。在組織工作上，我校主要抓了以下方面的工作：

1、是根據(jù)活動(dòng)要求擬定了我?！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)總實(shí)施方案，召開(kāi)了教師家訪(fǎng)動(dòng)員大會(huì)。

2、是做好走訪(fǎng)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。走訪(fǎng)前我校做了大量的信息采集統(tǒng)計(jì)工作。如：在校學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式等信息；每位學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)的信息。

5、安排專(zhuān)門(mén)走訪(fǎng)活動(dòng)的相關(guān)資料的收集和整理工作。

二是優(yōu)化了工作細(xì)節(jié)，確保了活動(dòng)成效。家訪(fǎng)前，教師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪(fǎng)內(nèi)容，合理安排好家訪(fǎng)時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對(duì)學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，杜絕了“告狀式”家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)帶上相機(jī)留下了記錄，走訪(fǎng)后，教師對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具有針對(duì)性。在家訪(fǎng)中教師耐心細(xì)致，做到“一張笑臉面對(duì)，兩只耳朵傾聽(tīng)，三項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)守（不抽煙、不喝酒、不用車(chē)接送）”。在落實(shí)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)時(shí)，我校主要采取的是領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班、科任教師包學(xué)生，分片、定時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。每次家訪(fǎng)時(shí)，都有包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨同一起入戶(hù)，此舉不僅讓走訪(fǎng)教師感受到了學(xué)校對(duì)家訪(fǎng)工作的重視，而且也讓家訪(fǎng)工作得到有效落實(shí)。

三是關(guān)注了家長(zhǎng)意見(jiàn)，推進(jìn)了整改落實(shí)。每位教師在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中注意了收集整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)上報(bào)到學(xué)校，學(xué)校采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。

四是強(qiáng)化了活動(dòng)考核，建立了長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校把家訪(fǎng)工作情況作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。教師積累了有關(guān)活動(dòng)資料，填寫(xiě)了家訪(fǎng)記手記，形成了家訪(fǎng)工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪(fǎng)工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪(fǎng)工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

第三篇：2011秋肖港鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

肖港鎮(zhèn)路西小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)推行素質(zhì)教育，鞏固新的教育教學(xué)成果，認(rèn)真實(shí)踐新的課程理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行新課程改革，認(rèn)真抓好校本研究，真正把雙基落實(shí)到位，特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。

二、工作思路

針對(duì)2011年路西小學(xué)的學(xué)校特點(diǎn)和新的教育教學(xué)改革，今年的教育教學(xué)工作將面臨著新的挑戰(zhàn)。為此，今年的教育教學(xué)工作在常規(guī)上力求一個(gè)嚴(yán)字，在教研上力求一個(gè)精字，即嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)。精選研究?jī)?nèi)容，精心組織活動(dòng)，精心組織集體備課，精上每一節(jié)課，精心鉆研技術(shù)，推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教育信息化，真正做到常規(guī)、教研兩手抓，兩手都過(guò)硬，達(dá)到相互依存，相互促進(jìn)，相互發(fā)展，共同體功的目的。

三、主要工作目標(biāo)

1、完善教學(xué)、教研管理制度。

在原有的教學(xué)、教研管理制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)完善、健全教學(xué)質(zhì)量考核制度，教師常規(guī)工作獎(jiǎng)懲制度，課堂教學(xué)考評(píng)制度。

2、加強(qiáng)課題研究的監(jiān)管力度。

在發(fā)展與創(chuàng)新教育子課題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文課堂的研究，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究。全面貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)新課程改革精神，切實(shí)推行“學(xué)教結(jié)合、當(dāng)堂鞏固，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”新課程改革研究。認(rèn)真總結(jié)研究成果，推廣、應(yīng)用研究成果。收集、整理研究數(shù)據(jù)和研究資料。

3、加強(qiáng)校本研究的力度。

以人為本，以校為本，有效利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，加強(qiáng)校本研究、教育技術(shù)和校本培訓(xùn)，提高教師的研究水平和研究能力。

4、加強(qiáng)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以外的其它學(xué)科的監(jiān)管力度。

針對(duì)目前學(xué)生偏科的現(xiàn)象，今年將采取一定的措施促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科平衡發(fā)展。督促教師上非文字課和地方課程。

5、倡導(dǎo)教師進(jìn)“四室”。要求教師所有教研課要使用新的教育技術(shù)，實(shí)驗(yàn)課必做實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)文教師要組織學(xué)生開(kāi)展課內(nèi)外讀書(shū)活動(dòng)。充分利用遠(yuǎn)程教育接收、播放室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室的功能，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合；增進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力；以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

6、加強(qiáng)常規(guī)檢查力度。

堅(jiān)決落實(shí)月常規(guī)檢查制度，在檢查過(guò)程中，不走過(guò)場(chǎng)，增強(qiáng)透明度，實(shí)行常規(guī)檢查結(jié)果反饋制。將常規(guī)檢查與獎(jiǎng)懲直接掛鉤。

四、主要工作日程安排

九月份

1、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備。

2、擬定學(xué)校計(jì)劃和各學(xué)科計(jì)劃。

3、分發(fā)教材和教學(xué)參考書(shū)籍。

4、插班生登記。分班工作。

5、分發(fā)課表。

6、開(kāi)學(xué)典禮；開(kāi)學(xué)第一課教育

7、建立新生電子學(xué)籍。

8、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)。組織集體備課。

9、校園讀書(shū)活動(dòng)。

10、。第一次常規(guī)檢查

十月份

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

3、愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)。

4、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展。

5、集體備課。

6、教師學(xué)教稿設(shè)計(jì)評(píng)選。

7、本月常規(guī)檢查。

十一月份

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)生座談會(huì)，評(píng)議教師課堂教學(xué)情況。

3、期中考試質(zhì)量分析及表彰。

4、學(xué)生學(xué)教稿展評(píng)。

5、集體備課。

6、本月常規(guī)檢查。

十二月份

1、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)表彰。

2、學(xué)生讀書(shū)卡大賽。

3、檢查各科教學(xué)進(jìn)度

4、本月常規(guī)檢查。

5、召開(kāi)備考會(huì)議。

6、“慶元旦”書(shū)畫(huà)作品展。

元月份

1、非文字課組織期末考試。

2、收集整理資料。

3、常規(guī)檢查終檢。

4、期末考試。

5、收取各職能部門(mén)和教師的學(xué)期工作總結(jié)。

6、期末教學(xué)質(zhì)量考核。

五、其它

1、各類(lèi)活動(dòng)及具體時(shí)間以臨時(shí)通知為準(zhǔn)。

2、其它工作日程根據(jù)具體情況安排。

3、以上工作日程如有變動(dòng)以臨時(shí)的通知為準(zhǔn)。

肖港鎮(zhèn)路西小學(xué)

2011年9月1日

第四篇：洪港小學(xué)安全教育周活動(dòng)實(shí)施方案

洪港小學(xué)安全教育周活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)校安全教育工作關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與快樂(lè)，同時(shí)它也是維系社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)學(xué)校教育順利實(shí)施的重要因素。按上級(jí)主管部門(mén)精神，學(xué)校開(kāi)學(xué)第二周為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育周”工作。為了更有效地提升我校全體師生的安全意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校安全教育工作新局面，我校安全活動(dòng)周具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的：

以“全國(guó)中小學(xué)生安全教育周”為契機(jī)，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防范的能力。讓一名學(xué)生帶動(dòng)一戶(hù)家庭，達(dá)到家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生安全的目的。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：江曉宏（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李鎮(zhèn)（主管安全副主任）

趙友植（主管教學(xué)副校長(zhǎng)）

成員：王菲（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）

沈祖琴（學(xué)前班班主任）

趙玉娥（一年級(jí)班主任）

葉新蓮（二年級(jí)班主任）

趙先云（三年級(jí)班主任）

汪娟（四年級(jí)班主任）

陳金梅（五年級(jí)班主任）

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月5日----11日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、5日教師會(huì)，教師安全教育活動(dòng)周動(dòng)員說(shuō)明會(huì)。

2、7日下午最后一課各班進(jìn)行洪港學(xué)校周邊交通安全知識(shí)講座，各班班主任為主講人。

3、8日下午最后一節(jié)課各班進(jìn)行消防安全知識(shí)講座、各班班主任為主講人。

4、9日下午進(jìn)行學(xué)校緊急事故安全疏散演習(xí)。

5、6——8各班舉辦一期安全知識(shí)宣傳黑板報(bào)、9日進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)。

6、7下午學(xué)校對(duì)安全活動(dòng)教育周進(jìn)行總結(jié)、最后兩節(jié)課召開(kāi)安全教育暨活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

7、7日發(fā)放洪港小學(xué)致家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生安全教育的一封信，10、11利用雙休日讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)安全相關(guān)知識(shí)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

評(píng)委：學(xué)校安全教育活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)3個(gè)、優(yōu)秀學(xué)生6名。

洪港小學(xué)安全領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年9月5日

第五篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(2011秋)

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(2011秋）

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了三、四、五年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。