第一篇：師德師風(fēng)大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)小結(jié)

師德師風(fēng)大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)小結(jié)

雍熙五小

肖能

師德師風(fēng)大討論活動(dòng)不但是“”思想重大舉措也是教育發(fā)展環(huán)境轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)內(nèi)在要求教育事業(yè)健康發(fā)展了行風(fēng)建設(shè)自覺(jué)性

現(xiàn)將從教工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期本人根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真了《義務(wù)教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及相關(guān)文件。

在教育教學(xué)過(guò)程中自身學(xué)識(shí)努力自身能力、師德師規(guī)有事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)“一切學(xué)生學(xué)生一切”人才觀對(duì)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)不用學(xué)習(xí)成績(jī)唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生與每學(xué)生平等、融洽、尊重關(guān)系每學(xué)生尊重每學(xué)生人格努力和開(kāi)發(fā)每學(xué)生潛在優(yōu)秀品質(zhì)不體罰或變相體罰學(xué)生教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系在與家長(zhǎng)上探究如何使學(xué)生發(fā)展方法、措施在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事不有償家教贏得了學(xué)生家長(zhǎng)贊許在教育教學(xué)過(guò)程中學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生思想教育們思想政治素質(zhì)激發(fā)們學(xué)習(xí)性努力教育教學(xué)質(zhì)量

個(gè)人認(rèn)為師德師風(fēng)所包含內(nèi)容自古就“教書(shū)育人為人師表”但“育人”時(shí)代發(fā)展有新內(nèi)容現(xiàn)在培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有新人要求老師政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、素質(zhì)在素質(zhì)上給孩子教育環(huán)境要求老師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一視野和思維僅僅著眼于孩子現(xiàn)在要像鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)”；用社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在學(xué)生；在教育過(guò)程中要開(kāi)發(fā)孩子多智力孩子情況而把教學(xué)化

從民族傳統(tǒng)上講當(dāng)教師最就要誠(chéng)信、守禮這也人品德受教育者要僅知識(shí)更還品德教師在傳播知識(shí)過(guò)程中性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)到學(xué)生成長(zhǎng)

我覺(jué)得新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)該與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)揉在一起對(duì)班主任選擇標(biāo)準(zhǔn)：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)并不苛刻老師也有七情六欲但把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄這不教育學(xué)生我覺(jué)得傳統(tǒng)中師德師風(fēng)與新時(shí)期師德師風(fēng)都應(yīng)該一樣但現(xiàn)在區(qū)別在于：師生關(guān)系以前學(xué)生對(duì)教師要服從但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重這個(gè)進(jìn)步新時(shí)代教師在關(guān)愛(ài)和要求學(xué)生上要新標(biāo)準(zhǔn)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)我素質(zhì)教育事實(shí)上應(yīng)該自身素質(zhì)教師、家長(zhǎng)、各級(jí)、公務(wù)員和明星們教師素質(zhì)不高肯定難以教出高素質(zhì)學(xué)生家長(zhǎng)子女老師孩子們?cè)诩绎@然多于在校家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下言行不文明不規(guī)矩孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量成長(zhǎng)？各級(jí)及公務(wù)員則無(wú)疑代表著形象形象代表文化和能力不及格品行不端做事不正你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年也實(shí)施了好幾年但并不理想很有必要先認(rèn)清究竟才素質(zhì)咱們需要具備些素質(zhì)

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于品德我國(guó)古代教育家早就說(shuō)過(guò)人者德為先未學(xué)文而先學(xué)文德未學(xué)武而先重武德學(xué)好文武不光光宗耀祖最主要報(bào)效國(guó)民。但自從改革開(kāi)放后國(guó)人片面地以為西方之發(fā)達(dá)就能以自我為主于“不管黑貓白貓抓到老鼠就好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在結(jié)果貪污腐化案件層出不窮而且級(jí)別越來(lái)越大不良風(fēng)氣已嚴(yán)重到了還在校求學(xué)青少年說(shuō)起倒臺(tái)貪官時(shí)學(xué)生不以為然還自以為地說(shuō)那“們不會(huì)做我不露馬腳”這不令人擔(dān)憂人品德好壞往往能決定行事結(jié)果正與負(fù)邪惡天才所災(zāi)難總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)如今法治和文明全球大趨勢(shì)而制度又還不很健全再滿不在乎于品德素質(zhì)培養(yǎng)自由發(fā)展不等于要個(gè)性素質(zhì)個(gè)性素質(zhì)？就個(gè)性個(gè)性體現(xiàn)何在？那就地進(jìn)取地忍讓時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵時(shí)能顧全其實(shí)人士們都有個(gè)性們那很不錯(cuò)人緣就最起碼證明但如今學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)批評(píng)受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺不引起大人們注意

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求發(fā)展能夠發(fā)展固然但不所有人都能發(fā)展而不人未必就不人才世上本無(wú)十全十美人和事也就不必苛求人人都發(fā)展但現(xiàn)實(shí)教育中卻在違背規(guī)律不管能否家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫(huà)、表演等老師們也都在要求學(xué)生們都學(xué)全科優(yōu)秀以為都懂才算素質(zhì)絲毫不理會(huì)孩子們感受結(jié)果孩子們更厭學(xué)完全違背了教師和家長(zhǎng)們初衷更為可怕招聘在錄用人時(shí)依然先青睞都懂一點(diǎn)人但都懂一點(diǎn)人到頭來(lái)充其量也不過(guò)能學(xué)者而已而社會(huì)不光需要學(xué)者還需要專家；既需要全才也需要專才事實(shí)上想面面俱到話到頭來(lái)一面都難到要當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格考生話肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗；要美國(guó)公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生話現(xiàn)在也就不有比爾蓋茨了也許有人會(huì)擔(dān)心不多學(xué)一點(diǎn)以后在工作中碰到來(lái)自其難題時(shí)怎么辦？這好辦先使專長(zhǎng)后即便將后工作中會(huì)遇上其難題補(bǔ)起課來(lái)也會(huì)這時(shí)候?qū)W習(xí)急迫有目出于需要故而興趣也大孔子早就說(shuō)過(guò)要“因材施教”門生們也確實(shí)都各長(zhǎng)咱們當(dāng)代人怎么就糊涂了呢？

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)在以后工作中我要更學(xué)習(xí)及江澤民同志“”理論精神黨工作方針與黨從行動(dòng)上工作責(zé)任心一切為學(xué)生服務(wù)思想鉆研精神不要遇難而退要敢于與一切做斗爭(zhēng)思想和作風(fēng)刻苦鉆研知識(shí)政治兩過(guò)硬

第二篇：師德師風(fēng)大討論

小學(xué)關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)大討論

活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面增強(qiáng)廣大教育工作者忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)的光榮感、責(zé)任感和使命感，鑄就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍，按照縣局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，經(jīng)研究決定，在全校深入開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道德，弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)顯著提高”：一是切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，師德修養(yǎng)意識(shí)顯著提高；二是大力加強(qiáng)師德教育，師德作風(fēng)表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，師德建設(shè)效果顯著提高。

三、參加對(duì)象 后港小學(xué)全體教師。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)從2012年2月20日起，到2012年4月20日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2012年2月20日—2月29日）

本階段重點(diǎn)是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：黃

方

副組長(zhǎng)：成剛奉 楊萬(wàn)秉

成員：張佩娟 張

妮

張

兵

蔡

勇

肖智利

2、通過(guò)板報(bào)、櫥窗、報(bào)刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)開(kāi)展情況，大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

3、深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)“全國(guó)教書(shū)育人楷模”汪金權(quán)等同志先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)身邊的“優(yōu)秀教育工作者”、“學(xué)科帶頭人”、“首席學(xué)科教師”的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法；學(xué)習(xí)師德師風(fēng)典型案例。

學(xué)習(xí)采取集中講座與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。組織教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周一和周二，每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于一小時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自學(xué)不少于25學(xué)時(shí) 教師自學(xué)不少于20學(xué)時(shí),并做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)筆記不少于6000字,教師學(xué)習(xí)筆記不少于4000字。

（二）討論查擺階段（2012年3月1日—3月20日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)本校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題開(kāi)展討論、自查、反思活動(dòng)，讓教師和學(xué)校認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。

1、討論的主要內(nèi)容是：①人民教師“學(xué)為人師、行為世范”的內(nèi)涵是什么？②怎樣做到內(nèi)提素質(zhì)，外樹(shù)形象？③學(xué)校如何構(gòu)建教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和考核機(jī)制？④男教師怎樣恰當(dāng)處理與女學(xué)生之間的關(guān)系？⑤有償補(bǔ)課和托管的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、分組辯論、集

中交流。

2、查擺的主要問(wèn)題：①體罰和變相體罰學(xué)生、驅(qū)趕學(xué)生、挖苦、諷刺、歧視學(xué)生；②隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；③遲到、早退、消極怠工或不服從學(xué)校安排；④上課吸煙和接打手機(jī)；⑤在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假；⑥酗酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；⑧有償補(bǔ)課和托管；⑨男教師與女學(xué)生關(guān)系過(guò)密和有曖昧行為；⑩隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當(dāng)言論等。

查擺的主要形式包括：一是個(gè)人查。每個(gè)教師都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查，寫(xiě)出能反映自身真實(shí)情況的自查報(bào)告。二是相互幫。以年級(jí)組或教研組為單位，通過(guò)民主生活會(huì)的形式，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，重在實(shí)效。三是群眾評(píng)。通過(guò)向?qū)W生、家長(zhǎng)、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等形式，廣泛征求群眾意見(jiàn)和社會(huì)反映。四是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。對(duì)個(gè)人自查不敢暴漏，相互幫助沒(méi)有涉及，群眾評(píng)議沒(méi)有反映，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2012年3月21日—4月10日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)討論查擺出的問(wèn)題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個(gè)人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。

1、嚴(yán)肅整改。對(duì)在查擺中存在的問(wèn)題，要分類進(jìn)行處理。屬于集體的，學(xué)校制定整改方案，提出解決辦法和整改目標(biāo)；屬于教師個(gè)人的，學(xué)校要一一書(shū)面告知到教師個(gè)人，責(zé)令寫(xiě)出整改意見(jiàn)，規(guī)劃今后努力的方向。

2、莊嚴(yán)承諾。學(xué)校和教師個(gè)人都要向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界公開(kāi)進(jìn)行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠(chéng)事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。

3、嚴(yán)格監(jiān)管。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)納入工作目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。對(duì)師德師風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題的教師，在處理教師的同時(shí)，還要嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德師風(fēng)監(jiān)督制度。①公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話。電話號(hào)碼為0724--8524037②聘請(qǐng)師德督查員，聘請(qǐng)縣人大代表王詩(shī)玉、政協(xié)委員王定玉、老干部孔祥金、老領(lǐng)導(dǎo)張昌兵、老教師周家玲為師德督查員，建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)各界人士座談會(huì)，了解掌握教師師德師風(fēng)情況，并通過(guò)問(wèn)卷形式對(duì)教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公正評(píng)價(jià)。三是建立調(diào)查處理機(jī)制。學(xué)校將建立師德師風(fēng)查處機(jī)制，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報(bào)一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

（四）總結(jié)表彰階段（2012年4月11日—4月20日）

本階段重點(diǎn)是：全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、討論、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫(xiě)師德師風(fēng)討論活動(dòng)總結(jié)，并分教研組進(jìn)行交流。語(yǔ)文教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)張佩娟、張兵，數(shù)學(xué)教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)成剛奉、蔡勇，綜合教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)楊萬(wàn)秉、肖智利。

2、推優(yōu)評(píng)先。結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)考核，按照優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。同時(shí)，學(xué)校將評(píng)選出十名“師德標(biāo)兵”和二十個(gè)名“我心目中的好老師”。

3、表彰宣傳。學(xué)校將對(duì)評(píng)選出來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為保證我校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)順利開(kāi)展并取得良好效果，學(xué)校已成立了“關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)第一責(zé)任人，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)就是查擺問(wèn)題、進(jìn)行整改和建章立制。學(xué)校將結(jié)合本單位實(shí)際分階段逐一落實(shí)。做到查擺問(wèn)題要全面，進(jìn)行整改要實(shí)在，建章立制要規(guī)范。要通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，真正煥發(fā)廣大教師的青春與活力。

（三）廣泛宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督

學(xué)校將大力宣傳師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)與作法，形成良好的輿論氛圍。

（四）嚴(yán)格考核，建章立制

學(xué)校將嚴(yán)格按照《沙洋縣教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》對(duì)廣大教職工進(jìn)行師德考核，并將考核結(jié)果存入教師個(gè)人師德檔案。師德考核不合格者在考核、績(jī)效考核、評(píng)先晉級(jí)、職稱評(píng)聘等方面實(shí)行“一票否決”。對(duì)師德問(wèn)題突出、影響較大的教師個(gè)人，將報(bào)請(qǐng)上級(jí)組織進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)將建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風(fēng)民主評(píng)議制度和師德建設(shè)責(zé)任追究制度，探索出師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)的有效辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

第三篇：師德師風(fēng)大討論

陶老鄉(xiāng)詹營(yíng)小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”和市縣“四個(gè)嚴(yán)禁”要求，認(rèn)真落 實(shí)《阜陽(yáng)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（阜教人[2014J 70號(hào)）文件精神，切實(shí)解決我校教師在師德建 設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德

水平，結(jié)合我鄉(xiāng)教育實(shí)際，經(jīng)研究決定，在陶老鄉(xiāng)詹營(yíng)小學(xué)教育系統(tǒng)深入 開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦 人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、行 為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核。以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決 教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道 德，弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的 教師隊(duì)伍。

二、工作且標(biāo)

通過(guò)此次大討論實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提高”：一是切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀 念，師德修養(yǎng)意識(shí)顯著提高；二是大力加強(qiáng)師德教育，師德作 風(fēng)表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，師德建設(shè)效 果顯著提高。

三、參加對(duì)象

詹營(yíng)小學(xué)全體教師。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)從2015年10月20日起，到2016年元月31日 結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2015年10月20日-10月31日）

本階段重點(diǎn)是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn) 識(shí)，明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

1.詹營(yíng)校校根據(jù)實(shí)際情況，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本地“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)實(shí)施方案。

2．通過(guò)板報(bào)、櫥窗、報(bào)刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本地本 校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)開(kāi)展情況，大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良 好氛圍。

3．深入學(xué)習(xí)《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《總書(shū)記做黨和人民滿意的好教師一一同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》等對(duì)教育工作的系列重要論述；學(xué)習(xí)《鄧真曉同志在2014年新入學(xué)大學(xué)生座談會(huì)上的講話》和《在2015年金縣教育工作暨教師節(jié)表彰會(huì)上的講話>等精神；觀看《2015年全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》專題片等，學(xué)習(xí)全縣“師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡。

學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。組織教 師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間每周不少于2次，參學(xué)人員要做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。學(xué)校中層以上干部學(xué)習(xí)筆記不少于6000字，教 師要有適量的筆記。在活動(dòng)過(guò)程中，縣教育局將舉辦師德師風(fēng) 征文比賽和演講比賽。

（二）討論查擺階段（2015年11月1日-11月30日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)本校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題開(kāi)展討論、自查、反思活動(dòng)，讓教師和學(xué)校認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，明確今 后努力的方向。

1_討論的主要內(nèi)容是：①干部和教師如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，怎樣建設(shè)一支紀(jì)律嚴(yán)明的“鐵軍”，實(shí)現(xiàn)臨泉教育夢(mèng)？②學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子如何率先垂范，奮發(fā)有為，怎樣杜絕“庸官懶政，不 能擔(dān)當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)生？③個(gè)別地方、學(xué)校存在影響教育形象的突 出問(wèn)題有哪些，要采取怎樣的措施解決？④如何設(shè)身處地為學(xué) 生和家長(zhǎng)考慮，不斷改善我們的教學(xué)管理行為和教育教學(xué)行 為？

⑤怎樣做到依法辦教育，打造我縣的教育品牌？⑥教師 如何立德樹(shù)人，怎樣為學(xué)校樹(shù)立師德典范？

2．查擺的主要問(wèn)題：①職業(yè)倦怠，有拜金傾向；②體罰 和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生；③隨意 調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；④遲到、早退、消極怠工或不服 從學(xué)校安排；⑤在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假：⑥賭博、酗 酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要 或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；⑧有償補(bǔ)課和托管學(xué)生；⑨道德失范，違反公德；⑩發(fā)表不正當(dāng)言論等。查擺的主要形式包括：一是 個(gè)人查。每位教師都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活 實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查，寫(xiě)出能反映自身真實(shí)情況的自查報(bào) 告。二是相互幫。黨員要以支部為單位，召開(kāi)民主生活會(huì)或?qū)?題組織生活會(huì)；教師以年級(jí)組或教研組為單位，開(kāi)展批評(píng)與自 我批評(píng)，在批評(píng)與自我批評(píng)中做到不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，重在實(shí)效。三是群眾評(píng)。通過(guò)向?qū)W生、家長(zhǎng)、人大 代表、政協(xié)委員、責(zé)任督學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè) 舉報(bào)箱，舉報(bào)電話等形式，廣泛征求群眾意見(jiàn)和社會(huì)反映。在 此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要據(jù)實(shí)寫(xiě)出自查報(bào)告。四是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。對(duì)個(gè)人 自查不真實(shí)，相互幫助沒(méi)有涉及，群眾評(píng)議沒(méi)有反映，但又明 擺著的自己不愿講、群眾不想說(shuō)、領(lǐng)導(dǎo)不敢碰的問(wèn)題，學(xué)校主 要負(fù)責(zé)同志必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2015年12月1日-12月31日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)討論查擺出的間題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個(gè)人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。

1.嚴(yán)肅整改，對(duì)在查擺中存在的問(wèn)題，要建立臺(tái)賬分類進(jìn) 行整改。屬于集體的，學(xué)校要制定整改方案，提出解決辦法和 整改目標(biāo)；屬于教師個(gè)人的，學(xué)校要一一書(shū)面告知到教師個(gè)人，責(zé)令寫(xiě)出整改意見(jiàn)，規(guī)劃今后努力的方向。對(duì)屢教不改、無(wú)動(dòng) 于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予行政處分直至取 消教師資格。

2．莊嚴(yán)承諾．學(xué)校和教師個(gè)人都要向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)各 界公開(kāi)進(jìn)行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠(chéng)事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。在家長(zhǎng)會(huì)上，由教師代表向?qū)W生及家 長(zhǎng)作出莊嚴(yán)承諾，并將承諾書(shū)印發(fā)給每位學(xué)生家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng) 監(jiān)督。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校要對(duì)教師履行承諾情況進(jìn)行專項(xiàng)考 核，并將考核結(jié)果通報(bào)給每個(gè)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。

3．嚴(yán)格監(jiān)管。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。各校要把師德!師風(fēng)建設(shè)納入工作目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。

對(duì)教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生不良影響的，在處理教 師的同時(shí)，還要嚴(yán)格追究學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德 師風(fēng)監(jiān)督制度。各校要公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德監(jiān)督 員，建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)各界人士座談會(huì)，了解掌握教師師 德師風(fēng)情況，并通過(guò)問(wèn)卷形式對(duì)教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公 正評(píng)價(jià)。三是建立調(diào)查處埋機(jī)制。各校要建立師德師風(fēng)查處機(jī) 制，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報(bào)一起，提 高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

四、總結(jié)表彰階段（2016年元月1日一元月31日）

本階段重點(diǎn)是：全面總結(jié)大討論活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)一步修 訂完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1．回顧總結(jié)。在宣傳學(xué)習(xí)、討論查擺、整改提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫(xiě)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

2．推優(yōu)評(píng)先。各校 要結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次進(jìn)行評(píng)議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。

3．表彰宣傳。詹營(yíng)小學(xué)將對(duì)評(píng)選出來(lái)的師德師風(fēng)大討論先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行集中表彰。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為保證我鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論

活動(dòng)順利開(kāi)展并取得良好效果，中心校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng)，教師是成員。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的 主要環(huán)節(jié)就是查擺問(wèn)題、進(jìn)行整改和建章立制。要結(jié)合本 校實(shí)際分階段逐一落實(shí)。做到查擺問(wèn)題要全面，進(jìn)行整改要 實(shí)在，建章立制要規(guī)范。要通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，打 造一支師德高尚、素質(zhì)精良、作風(fēng)過(guò)硬、人民滿意的教師隊(duì)伍。

（三）廣泛宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。各校要大力宣傳師德師風(fēng)大 討論活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先 進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，形成良好的輿論 氛圍。

附件：陶老鄉(xiāng)詹營(yíng)小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：劉峰

副組長(zhǎng)：陶守晉

成員： 王明泉 宋玉珍 黎秀平

李長(zhǎng)虹 唐洪金 吳曉娟 劉鳳朝 李曉可

2015年10月26日

2015年10月22日

【活躍】陶仁 2015/10/27 11:00:31

陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造教育良好形象，根據(jù)《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和<阜陽(yáng)市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，現(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容納入目標(biāo)管理，并與每個(gè)教職員工簽訂如下責(zé)任書(shū)：

一、責(zé)任對(duì)象

學(xué)校班子成員、教師和員工。

二、責(zé)任內(nèi)容

1．工作上服從學(xué)校安排，不討價(jià)還價(jià)。

2．不涉賭涉黃涉毒。

3．不搞封建迷信，不參與邪教組織。

4．不發(fā)表不正確、不健康言論。

5．儀表端莊，衣著整潔，不著怪服，不染怪發(fā)。

6．上班不遲到不早退。

7．工作期間不閑談，不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲。

8．因事請(qǐng)假要履行請(qǐng)假手續(xù)，不曠工。

9．上課要按時(shí)進(jìn)教室。嚴(yán)禁坐著上課。嚴(yán)禁在上課期間使用通訊工具、看報(bào)和閱覽其它讀物。嚴(yán)禁在教室吸煙。嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課或擅自請(qǐng)人代課。不準(zhǔn)酒后上課。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲上課。嚴(yán)禁不備課上課，無(wú)教學(xué)設(shè)計(jì)上課。

10.嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要和接受學(xué)生、家長(zhǎng)錢物或找家長(zhǎng)托辦私事。

11．嚴(yán)禁有償家教和托管，嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。2．嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生。

3．嚴(yán)禁在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假。

4．嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、羞辱學(xué)生家長(zhǎng)。

5．嚴(yán)禁未經(jīng)允許私自外出代課。

三、問(wèn)責(zé)追究

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教職工履職考核的重要內(nèi)容，并與教師履職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核掛鉤，實(shí)行一票否決。對(duì)違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書(shū)規(guī)定的視情節(jié)輕重，采取以下方式問(wèn)責(zé)追究。

1．責(zé)令整改。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定通過(guò)誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、發(fā)出整改通知書(shū)等形式，責(zé)令糾正違規(guī)行為，消除影響，挽回?fù)p失。

2．組織處理。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定，對(duì)責(zé)任人給予取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，當(dāng)年考核為不合格，調(diào)離工作崗位，停職離崗或取消教師資格處理。

3．紀(jì)律處分。對(duì)責(zé)任人需要給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的,按照 黨紀(jì)政紀(jì)處分的有關(guān)規(guī)定辦理，對(duì)觸犯法律的移交司法機(jī)關(guān)處理。

四、本責(zé)任書(shū)一式二份，學(xué)校和教職工各存一份。

教職工（簽字）：

學(xué)校（蓋章）：

****年**月**日

第四篇：師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。活動(dòng)以來(lái)，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

我校制定的方案分四個(gè)部分，不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。目前我校開(kāi)展并完成了前兩個(gè)活動(dòng)。下面針對(duì)我校開(kāi)展的“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)的前兩個(gè)階段主題教育進(jìn)行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育的實(shí)施方案。

二、活動(dòng)情況

第一階段是學(xué)習(xí)宣傳階段，這一階段我校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，做好宣傳。

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和保先教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、通過(guò)板報(bào)、電子屏幕等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)開(kāi)展情況，大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

4、利用每周一教師工作時(shí)間主要主要集中學(xué)習(xí)了中央的“八項(xiàng)規(guī)定”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

5、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)“全國(guó)教書(shū)育人楷模”汪金權(quán)等同志先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法；學(xué)習(xí)師德師風(fēng)典型案例。把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì)，談感想

學(xué)習(xí)采取了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、討論等靈活多樣的形式，組織教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周一，每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于一小時(shí)。并做到每人都有學(xué)習(xí)筆記，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)都要撰寫(xiě)心得體會(huì)。

第二階斷結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓住重點(diǎn)，開(kāi)展了討論、自查、反思活動(dòng)。這一階段針對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展對(duì)照檢查。

1、以教研組為單位開(kāi)展大討論，主要討論：（1）人民教師“學(xué)為人師、行為世范”的含義是什么？（2）怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師？等內(nèi)容。

2、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查、。

討論采取了：討論的形式以教研組為單位進(jìn)行了討論，然后各教研組之間進(jìn)行交流，最后集中交流。有討論記錄、交流記錄。查擺的主要形式包括：一是個(gè)人查。每個(gè)教師都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行了自我檢查，寫(xiě)出能反映自身真實(shí)情況的自查報(bào)告。二是相互幫。以教研組為單位，通過(guò)民主生活會(huì)的形式，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，重在實(shí)效。三是群眾評(píng)。通過(guò)向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等形式，廣泛征求群眾意見(jiàn)和社會(huì)反映。四是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。對(duì)個(gè)人自查不敢暴漏，相互幫助沒(méi)有涉及，群眾評(píng)議沒(méi)有反映，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳、學(xué)習(xí)、討論、自查、反思活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為沒(méi)有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

2013年9月9日

第五篇：師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)師市教育局開(kāi)展《師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)》工作的部署，我團(tuán)已經(jīng)深入開(kāi)展了師德教育活動(dòng)近六個(gè)月時(shí)間。開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的師德教育活動(dòng)，是教育面向新世紀(jì)，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓職工滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。這段時(shí)間以來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下，我團(tuán)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)、落實(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展，成效是明顯的。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向。經(jīng)過(guò)全體教職工的努力，較好地完成了學(xué)習(xí)階段任務(wù)。現(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、全體動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想。

1、各學(xué)校非常重視師德教育活動(dòng)的工作，召開(kāi)班子會(huì)議和召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

2、召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流、討論動(dòng)員大會(huì)的體會(huì)，并就各階段工作進(jìn)行了布置。各校領(lǐng)導(dǎo)小組談了開(kāi)展師德教育活動(dòng)的重要性和重要意義，一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù)，使師德教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

（二）扎實(shí)工作，認(rèn)真組織。

1、建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開(kāi)展師德教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，各學(xué)校建立了《師德教育活動(dòng)教師手冊(cè)》和記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式，按時(shí)完成了師德教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認(rèn)真排查和分析，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了教師隊(duì)伍的基本狀況，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。

4、各學(xué)校每周召開(kāi)一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開(kāi)展師德教育活動(dòng)過(guò)程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況，自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。

（三）形式多樣，方法創(chuàng)新。

1、按照學(xué)校師德教育活動(dòng)工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書(shū)籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問(wèn)題為主。

2、組織教師開(kāi)展師德教育課，課后認(rèn)真組織討論、交流心得。

二、自我剖析，凈化思想。

開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”以來(lái)，我團(tuán)各校一直扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí)，來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。

1、制定實(shí)施方案。

根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，也要求教師根據(jù)各自的情況，制定自己的實(shí)施方案，從而為“師德師風(fēng)分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。

在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段進(jìn)行了動(dòng)員。各校主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧，通報(bào)了前階段工作自查的情況，著重傳達(dá)了師市教育局關(guān)于活動(dòng)的有關(guān)要求，并對(duì)“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排、落實(shí)。

3、干部帶頭、狠抓落實(shí)，聽(tīng)取教師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段工作不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)效。

4、發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線，在“師德分析、對(duì)照檢查、民主評(píng)議”階段開(kāi)始時(shí)就設(shè)立“意見(jiàn)箱”等，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見(jiàn)。

5、學(xué)校還要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn)，并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。

6、學(xué)校要求每位教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照要求撰寫(xiě)好自我剖析材料，重點(diǎn)放在查找不足、剖析思想根源、查找差距、提出努力方向和整改措施方面。一方面按照要求征求意見(jiàn)，另方面把征求到的意見(jiàn)及時(shí)反饋給教師，要求教師根據(jù)反饋意見(jiàn)對(duì)撰寫(xiě)的自我剖析材料進(jìn)行第二次的修改。在進(jìn)行民主評(píng)議之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)每位教師的自我剖析材料進(jìn)行審閱，對(duì)不符合要求的退回去限期重寫(xiě)，否則不能參加評(píng)議。

7、為了保證質(zhì)量，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議，通報(bào)征求意見(jiàn)的情況。教師個(gè)人本著“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度，對(duì)測(cè)評(píng)意見(jiàn)和校內(nèi)外群眾意見(jiàn)逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議，主要提出不足；教師本人對(duì)意見(jiàn)和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施；在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求，民主評(píng)議教師。

8、在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，學(xué)校以無(wú)記名方式對(duì)教師按優(yōu)秀、合

格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)民主評(píng)議情況、民主測(cè)評(píng)結(jié)果和教師的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行客觀、公正的分析，提出對(duì)每個(gè)教師評(píng)議等級(jí)的初步意見(jiàn)。再召開(kāi)等級(jí)評(píng)議大會(huì)，通報(bào)對(duì)每個(gè)教師評(píng)議等級(jí)的初步意見(jiàn)，提請(qǐng)會(huì)議討論并以無(wú)記名方式進(jìn)行表決，當(dāng)場(chǎng)公布表決結(jié)果。并將結(jié)果在校務(wù)公布欄上公布，向群眾通報(bào)。

三、落實(shí)方案，整改提高。

（一）認(rèn)真反思，及時(shí)整改

1、通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。各校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，向全體教師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問(wèn)題的，還進(jìn)行了個(gè)別面談。

2、對(duì)撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn)，并以書(shū)面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報(bào)了學(xué)校備案。

（二）建章立制，規(guī)范行為

建章立制，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：

1、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。

2、師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員（社區(qū)），構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。

3、師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案；各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

4、師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5、師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的光輝形象。

6、師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。

四、總結(jié)表彰，樹(shù)立典型。

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確師德規(guī)范

在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，各校再次召開(kāi)了教師大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了師市下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感

性；通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺(jué)性和使命感。

（二）樹(shù)立先進(jìn)典型，以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)

在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，各校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各年級(jí)組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再由學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

（三）建章立制，確保師德教育深入長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。

師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我團(tuán)重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見(jiàn)箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過(guò)開(kāi)展第四階段的工作，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

五、積極活動(dòng)，成效顯著。

1、通過(guò)師德教育活動(dòng)，廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書(shū)籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，各校都利用休息時(shí)

間和雙休日時(shí)間召開(kāi)組織教師生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開(kāi)往往都是時(shí)間較長(zhǎng)，全體教師毫無(wú)怨言，覺(jué)得作為教師是最起碼的了，也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng)，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。

2、通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書(shū)育人的根本職責(zé)意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。

3、通過(guò)認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題，通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”，全校教師徹底改變了過(guò)去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。

六、實(shí)事求是、面對(duì)問(wèn)題。

師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時(shí)認(rèn)為這也是樹(shù)立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因

素的影響，對(duì)于師風(fēng)師德的樹(shù)立，還存在著一些不可避免的問(wèn)題：

1、教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。

2、忙于教學(xué)而少對(duì)自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。

總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

2011-12-1

師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)

十團(tuán)教育督導(dǎo)辦 2011-12-1