第一篇：《鄉(xiāng)村教師》_劉慈欣

《鄉(xiāng)村教師》 作者：劉慈欣

正文 鄉(xiāng)村教師(1)

作者附言：

這篇小說(shuō)同我以前的作品相比有一些變化，主要是不那么“硬”了，重點(diǎn)放在營(yíng)造意境上。不要被開(kāi)頭所迷惑，它不是你想象的那種東西。我不敢說(shuō)它的水準(zhǔn)高到哪里去，但從中你將看到中國(guó)科幻史上最離奇最不可思議的意境。

他知道，這最后一課要提前講了。

又一陣劇痛從肝部襲來(lái)，幾乎使他暈厥過(guò)去。他已沒(méi)能氣力下床了，便艱難地移近床邊的窗口。月光映在窗紙上，銀亮亮的，使小小的窗戶看上去象是通向另一個(gè)世界的門(mén)，那個(gè)世界的一切一定都是銀亮亮的，象用銀子和不凍人的雪做成的盒景。他顫顫地抬起頭，從窗紙的破洞中望出去，幻覺(jué)立刻消失了，他看到了遠(yuǎn)處自己渡過(guò)了一生的村莊。

村莊靜靜地臥在月光下，象是百年前就沒(méi)人似的。那些黃土高原上特有的平頂小屋，形狀上同村子周圍的黃土包沒(méi)啥區(qū)別，在月夜中顏色也一樣，整個(gè)村子仿佛已溶入這黃土坡之中。只有村前那棵老槐樹(shù)很清楚，樹(shù)上干枯枝杈間的幾個(gè)老鴉窩更是黑黑的，象是滴在這暗銀色畫(huà)面上的幾滴醒目的墨點(diǎn)??其實(shí)村子也有美麗溫暖的時(shí)候，比如秋收時(shí)，外面打工的男人女人們大都回來(lái)了，村里有了人聲和笑聲，家家屋頂上是金燦燦的玉米，打谷場(chǎng)上娃們?cè)诮蹢U堆里打滾；再比如過(guò)年的時(shí)候，打谷場(chǎng)被汽燈照得通亮，在那里連著幾天鬧紅火，搖旱船，舞獅子。那幾個(gè)獅子只剩下卡嗒作響的木頭腦殼，上面油漆都脫了，村里沒(méi)錢置新獅子皮，就用幾張床單代替，玩得也挺高興??

但十五一過(guò)，村里的青壯年都外出打工掙生活去了，村子一下沒(méi)了生氣。只有每天黃昏，當(dāng)稀拉拉幾縷炊煙升起時(shí)，村頭可能出現(xiàn)一兩個(gè)老人，揚(yáng)起山核桃一樣的臉，眼巴巴地望著那條通向山外的路，直到在老槐樹(shù)掛住的最后一抹夕陽(yáng)消失。天黑后，村里早早就沒(méi)了燈光，娃娃和老人們睡的都早，電費(fèi)貴，現(xiàn)在到了一塊八一度了。

這時(shí)村里隱約傳出了一聲狗叫，聲音很輕，好象那狗在說(shuō)夢(mèng)話。他看著村子周圍月光下的黃土地，突然覺(jué)得那好象是紋絲不動(dòng)的水面。要真是水就好了，今年是連著第五個(gè)旱年了，要想有收成，又要挑水澆地了。想起田地，他的目光向更遠(yuǎn)方移去，那些小塊的山田，月光下象一個(gè)巨人登山時(shí)留下的一個(gè)個(gè)腳印。在這只長(zhǎng)荊條和毛蒿的石頭山上，田也只能是這么東一小塊西一小塊的，別說(shuō)農(nóng)機(jī)，連牲口都轉(zhuǎn)不開(kāi)身，只能憑人力種了。去年一家什么農(nóng)機(jī)廠到這兒來(lái)，推銷一種微型手扶拖拉機(jī)，可以在這些巴掌大的地里干活兒。那東西真是不錯(cuò)，可村里人說(shuō)他們這是鬧笑話哩！他們想過(guò)那些巴掌地能產(chǎn)出多少東西來(lái)嗎？就是繡花似地種，能種出一年的口糧就不錯(cuò)了，遇上這樣的旱年，可能種子錢都收不回來(lái)呢！為這樣的田買那三五千一臺(tái)的拖拉機(jī)，再搭上兩塊多一升的柴油？！唉，這山里人的難處，外人哪能知曉呢？

這時(shí)，窗前走過(guò)了幾個(gè)小小的黑影，這幾個(gè)黑影在不遠(yuǎn)的田垅上圍成一圈蹲下來(lái)，不知要干什么。他知道這都是自己的學(xué)生，其實(shí)只要他們?cè)诮?，不用眼睛他也能感覺(jué)到他們的存在，這直覺(jué)是他一生積累出來(lái)的，只是在這生命的最后時(shí)間里更敏銳了。

他甚至能認(rèn)出月光下的那幾個(gè)孩子，其中肯定有劉寶柱和郭翠花。這兩個(gè)孩子都是本村人，本來(lái)不必住校的，但他還是收他們住了。劉寶柱的爹十年前買了個(gè)川妹子成親，生了寶柱，五年后娃大了，對(duì)那女人看得也松了，結(jié)果有一天她跑回四川了，還卷走了家里所有的錢。這以后，寶柱爹也變得不成樣兒了，開(kāi)始是賭，同村子里那幾個(gè)老光棍一樣，把個(gè)家折騰得只剩四堵墻一張床；然后是喝，每天晚上都用八毛錢一斤的地瓜燒把自己灌得爛醉，拿孩子出氣，每天一小揍三天一大揍，直到上個(gè)月的一天半夜，掄了根燒火棍差點(diǎn)把寶柱的命要了。郭翠花更慘了，要說(shuō)她媽還是正經(jīng)娶來(lái)的，這在這兒可是個(gè)稀罕事，男人也很榮光了，可好景不長(zhǎng)，喜事剛辦完大家就發(fā)現(xiàn)她是個(gè)瘋子，之所以迎親時(shí)沒(méi)看出來(lái)，大概是吃了什么藥。本來(lái)嘛，好端端的女人哪會(huì)到這窮得鳥(niǎo)都不拉屎的地方來(lái)？但不管怎么說(shuō)，翠花還是生下來(lái)了，并艱難地長(zhǎng)大。但她那瘋媽媽的病也越來(lái)越重，犯起病來(lái)，白天拿菜刀砍人，晚上放火燒房，更多的時(shí)間還是在陰森森地笑，那聲音讓人汗毛直豎??

剩下的都是外村的孩子了，他們的村子距這里最近的也有十里山路，只能住校了。在這所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)里，他們一住就是一個(gè)學(xué)期。娃們來(lái)時(shí)，除了帶自己的鋪蓋，每人還背了一袋米或面，十多個(gè)孩子在學(xué)校的那個(gè)大灶做飯吃。當(dāng)冬夜降臨時(shí)，娃們圍在灶邊，看著菜面糊糊在大鐵鍋中翻騰，灶膛里秸桿桔紅色的火光映在他們臉上??這是他一生中看到過(guò)的最溫暖的畫(huà)面，他會(huì)把這畫(huà)面帶到另一個(gè)世界的。

窗外的田垅上，在那圈娃們中間，亮起了幾點(diǎn)紅色的小火星星，在這一片銀灰色的月夜的背景上，火星星的紅色格外醒目。

這些娃們?cè)跓悖又麄冇譄鸺垇?lái)，火光把娃們的形象以桔紅色在冬夜銀灰色的背景上顯現(xiàn)出來(lái)，這使他又想起了那灶邊的畫(huà)面。他腦海中還出現(xiàn)了另外一個(gè)類似的畫(huà)面：當(dāng)學(xué)校停電時(shí)（可能是因?yàn)榫€路壞了，但大多數(shù)時(shí)間是因?yàn)榻徊黄痣娰M(fèi)），他給娃們上晚課。他手里舉著一根蠟燭照著黑板，“看見(jiàn)不？”他問(wèn)，“看不顯！”娃們總是這樣回答，那么一點(diǎn)點(diǎn)亮光，確實(shí)難看清，但娃們?nèi)闭n多，晚課是必須上的。于是他再點(diǎn)上一根蠟，手里兩根舉著?！斑€是不顯！”娃們喊，他于是再點(diǎn)上一根，雖然還是看不清，娃們不喊了，他們知道再喊老師也不會(huì)加蠟了，蠟太多了也是點(diǎn)不起的。燭光中，他看到下面那群娃們的面容時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，象一群用自己的全部生命拼命掙脫黑暗的小蟲(chóng)蟲(chóng)。

娃們和火光，娃們和火光，總是娃們和火光，總是夜中的娃們和火光，這是這個(gè)世界深深刻在他腦子中的畫(huà)面，但始終不明其含義。

他知道娃們是在為他燒香和燒紙，他們以前多次這么干過(guò)，只是這次，他已沒(méi)有力氣象以前那樣斥責(zé)他們迷信了。他用盡了一生在娃們的心中燃起科學(xué)和文明的火苗，但他明白，同籠罩著這偏遠(yuǎn)山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小，象這深山冬夜中教室里的那根蠟燭。半年前，村里的一些人來(lái)到學(xué)校，要從本來(lái)已很破舊的校舍取下掾子木，說(shuō)是修村頭的老君廟用。問(wèn)他們校舍沒(méi)頂了，娃們以后住哪兒，他們說(shuō)可以睡教室里嘛，他說(shuō)那教室四面漏風(fēng)，大冬天能?。克麄冋f(shuō)反正都外村人。他拿起一根扁擔(dān)和他們拚命，結(jié)果被人家打斷了兩根脅骨。好心人抬著他走了三十多里山路，送到了鎮(zhèn)醫(yī)院。

就是在那次檢查傷勢(shì)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)他患了食道癌。這并不稀奇，這一帶是食道癌高發(fā)區(qū)。鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生恭喜他因禍得福，因?yàn)樗氖车腊┈F(xiàn)處于早期，還未擴(kuò)散，動(dòng)手術(shù)就能治愈，食道癌是手術(shù)治愈率最高的癌癥之一，他算揀了條命。

于是他去了省城，去了腫瘤醫(yī)院，在那里他問(wèn)醫(yī)生動(dòng)一次這樣的手術(shù)要多少錢，醫(yī)生說(shuō)象你這樣的情況可以住我們的扶貧病房，其他費(fèi)用也可適當(dāng)減免，最后下來(lái)不會(huì)太多的，也就兩萬(wàn)多元吧。想到他來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)，醫(yī)生接著很詳細(xì)地給他介紹住院手續(xù)怎么辦，他默默地聽(tīng)著，突然問(wèn)：

“要是不手術(shù)，我還有多長(zhǎng)時(shí)間？”

醫(yī)生呆呆地看了他好一陣兒，才說(shuō)：“半年吧。”，并不解地看到他長(zhǎng)出了一口氣，好象得到了很大安慰。

至少能送走這屆畢業(yè)班了。

他真的拿不出這兩萬(wàn)多元。雖然民辦教師工資很低，但干了這么多年，孤身一人無(wú)牽無(wú)掛，按說(shuō)也能攢下一些錢了。只是他把錢都花在娃們身上了，他已記不清給多少學(xué)生代交了學(xué)雜費(fèi)，最近的就有劉寶柱和郭翠花；更多的時(shí)候，他看到娃們的飯鍋里沒(méi)有多少油星星，就用自己的工資買些肉和豬油回來(lái)??

反正到現(xiàn)在，他全部的錢也只有手術(shù)所需用的十分之一。

沿著省城那條寬長(zhǎng)的大街，他向火車站走去。這時(shí)天已黑了，城市的霓虹燈開(kāi)始發(fā)出迷人的光芒，那光芒之多彩之斑瀾，讓他迷惑；還有那些高樓，一入夜就變成了一盞盞高聳入云的巨大彩燈。音樂(lè)聲在夜空中漂蕩，瘋狂的、輕柔的，走一段一個(gè)樣。

就在這個(gè)不屬于他的世界里，他慢慢地回憶起自己不算長(zhǎng)的一生。他很坦然，各人有各人的命，早在二十年前初中畢業(yè)回到山村小學(xué)時(shí)，他就選定了自己的命。再說(shuō)，他這條命很大一部分是另一位鄉(xiāng)村教師給的。他就是在自己現(xiàn)在任教的這所小學(xué)渡過(guò)童年的，他爹媽死得早，那所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)就是他的家，他的小學(xué)老師把他當(dāng)親兒子待，日子雖然窮，但他的童年并不缺少愛(ài)。

那年，放寒假了，老師要把他帶回自己的家里過(guò)冬。老師的家很遠(yuǎn)，他們走了很長(zhǎng)的積雪的山路，當(dāng)看到老師家所在的村子的一點(diǎn)燈光時(shí)，已是半夜了。這時(shí)他們看到身后不遠(yuǎn)處有四點(diǎn)綠熒熒亮光，那是兩雙狼眼。那時(shí)山里狼很多的，學(xué)校周圍就能看到一堆堆狼屎。有一次他淘氣，把那灰白色的東西點(diǎn)著扔進(jìn)教室里，使?jié)鉂獾睦菬煶錆M了教室，把娃們都嗆得跑了出來(lái)，讓老師很生氣?，F(xiàn)在，那兩只狼向他們慢慢逼近，老師折下一根粗樹(shù)枝，揮動(dòng)著它攔住狼的來(lái)路，同時(shí)大聲喊著讓他向村里跑。他當(dāng)時(shí)嚇糊涂了，只顧跑，只想著那狼會(huì)不會(huì)繞過(guò)老師來(lái)追他，只想著會(huì)不會(huì)遇到其它的狼。當(dāng)他上氣不接下氣地跑進(jìn)村子，然后同幾個(gè)拿獵槍漢子去接老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)他躺在一片已凍成糊狀的血汩中，半條腿和整只胳膊都被狼咬掉了。教師在送往鎮(zhèn)醫(yī)院的路上就咽了氣，當(dāng)時(shí)在火把的光芒中，他看到了老師的眼晴，老師的腮幫被深深地咬下一大塊，已說(shuō)不出話，但用目光把一種心急如焚的牽掛傳給了他，他讀懂了那牽掛，記住了那牽掛。

初中畢業(yè)后，他放棄了在鎮(zhèn)政府里一個(gè)不錯(cuò)的工作機(jī)會(huì)，直接回到了這個(gè)舉目無(wú)親的山村，回到了老師牽掛的這所鄉(xiāng)村小學(xué)，這時(shí)，學(xué)校因?yàn)闆](méi)有教師已荒廢好幾年了。

前不久，教委出臺(tái)新政策，取消了民辦教師，其中的一部分經(jīng)考試考核轉(zhuǎn)為公辦。當(dāng)他拿到教師證時(shí)，知道自己已成為一名國(guó)家承認(rèn)的小學(xué)教師了，很高興，但也只是高興而已，不象別的同事們那么激動(dòng)。他不在乎什么民辦公辦，他只在乎那一批又一批的娃們，從他的學(xué)校讀完了小學(xué)，走向生活。不管他們是走出山去還是留在山里，他們的生活同那些沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的娃們總是有些不一樣的。

他所在的山區(qū)，是這個(gè)國(guó)家最貧困的地區(qū)之一。但窮不是最可怕的，最可怕的是那里的人們對(duì)現(xiàn)狀的麻木。記得那是好多年前了，搞包產(chǎn)到戶，村里開(kāi)始分田，然后又分其它的東西。對(duì)于村里唯一的一臺(tái)拖拉機(jī)，大伙對(duì)于油錢怎么出機(jī)時(shí)怎么分配總也談不攏，最后唯一大家都能接受的辦法是把拖拉機(jī)分了，真的分了，你家拿一個(gè)輪子他家拿一根軸??再就是兩個(gè)月前，有一家工廠來(lái)扶貧，給村里安了一臺(tái)潛水泵，考慮到用電貴，人家還給帶了一臺(tái)小柴油機(jī)和足夠的柴油，挺好的事兒，但人家前腳走，村里后腳就把機(jī)器都賣了，連泵帶柴油機(jī)，只賣了一千五百塊錢，全村好吃了兩頓，算是過(guò)了個(gè)好年??一家皮革廠來(lái)買地建廠，什么不清楚就把地賣了，那廠子建起后，硝皮子的毒水流進(jìn)了河里，滲進(jìn)了井里，人一喝了那些水渾身起紅疙瘩，就這也沒(méi)人在乎，還沾沾自喜那地賣了個(gè)好價(jià)錢??

看村里那些娶不上老婆的光棍漢們，每天除了賭就是喝，但不去種地，他們能算清：窮到了頭縣里每年總會(huì)有些救濟(jì)，那錢算下來(lái)也比在那巴掌大的山地里刨一年土坷垃掙的多??沒(méi)有文化，人們都變得下做了，那里的窮山惡水固然讓人灰心，但真正讓人感到?jīng)]指望的，是山里人那呆滯的目光。

他走累了，就在人行道邊坐下來(lái)。他面前，是一家豪華的大餐館，那餐館靠街的一整堵墻全是透明玻璃，華麗的枝形吊燈把光芒投射到外面。整個(gè)餐館象一個(gè)巨大的魚(yú)缸，里面穿著華貴的客人們則象一群多彩的觀賞魚(yú)。他看到在靠街的一張桌子旁坐著一個(gè)胖男人，這人頭發(fā)和臉?biāo)坪醵荚诿坝?，使他看上去象用一大團(tuán)表面涂了油的蠟做的。他兩旁各坐著一個(gè)身材高挑穿著暴露的女郎，那男人轉(zhuǎn)頭對(duì)一個(gè)女郎說(shuō)了句什么，把她逗得大笑起來(lái)，那男人跟著笑起來(lái)，而另一個(gè)女郎則嬌嘖地用兩個(gè)小拳頭捶那個(gè)男的??真沒(méi)想到還有個(gè)子這么高的女孩子，秀秀的個(gè)兒，大概只到她們一半??他嘆了口氣，唉，又想起秀秀了。

秀秀是本村唯一一個(gè)沒(méi)有嫁到山外姑娘，也許是因?yàn)樗龔奈闯鲞^(guò)山，怕外面的世界，也許是別的什么原因。他和秀秀好過(guò)兩年多，最后那陣好象就成了，秀秀家里也通情達(dá)理，只要一千五百塊的肚疼錢（注：西北一些農(nóng)村地區(qū)彩禮的一個(gè)名目，意思是對(duì)娘生女兒肚子疼的補(bǔ)償）。但后來(lái)，村子里一些出去打工的人賺了些錢回來(lái)，和他同歲的二蛋雖不識(shí)字但腦子活，去城里干起了挨家挨戶清洗抽油煙機(jī)的活兒，一年下來(lái)竟能賺個(gè)萬(wàn)把塊。前年回來(lái)呆了一個(gè)月，秀秀不知怎的就跟這個(gè)二蛋好上了。秀秀一家全是睜眼瞎，家里粗糙的干打壘墻壁上，除了貼著一團(tuán)一團(tuán)用泥巴和起來(lái)的瓜種子，還劃著長(zhǎng)長(zhǎng)短短的道道兒，那是她爹多少年來(lái)記的賬??秀秀沒(méi)上過(guò)學(xué)，但自小對(duì)識(shí)文斷字的人有好感，這是她同他好的主要原因。但二蛋的一瓶廉價(jià)香水和一串鍍金項(xiàng)鏈就把這種好感全打消了，“識(shí)文斷字又不能當(dāng)飯吃?！?/p>

秀秀對(duì)他說(shuō)。雖然他知道識(shí)文斷字是能當(dāng)飯吃的，但具體到他身上，吃得確實(shí)比二蛋差好遠(yuǎn)，所以他也說(shuō)不出什么。秀秀看他那樣兒，轉(zhuǎn)身走了，只留下一股讓他皺鼻子的香水味。

和二蛋成親一年后，秀秀生娃兒死了。他還記得那個(gè)接生婆，把那些銹不拉嘰刀刀鏟鏟放到火上燒一燒就向里捅，秀秀可倒霉了，血流了一銅盆，在送鎮(zhèn)醫(yī)院的路上就咽氣了。成親辦喜事兒的時(shí)候，二蛋花了三萬(wàn)塊，那排場(chǎng)在村里真是風(fēng)光死了，可他怎的就舍不得花點(diǎn)錢讓秀秀到鎮(zhèn)醫(yī)院去生娃呢？后來(lái)他一打聽(tīng)，這花費(fèi)一般也就二三百，就二三百呀。但村里歷來(lái)都是這樣兒，生娃是從不去醫(yī)院的。所以沒(méi)人怪二蛋，秀秀就這命。后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)，比起二蛋媽來(lái)，她還算幸運(yùn)。生二蛋時(shí)難產(chǎn)，二蛋爹從產(chǎn)婆那兒得知是個(gè)男娃，就決定只要娃了。于是二蛋媽被放到驢子背上，讓那驢子一圈圈走，硬是把二蛋擠出來(lái)，聽(tīng)當(dāng)時(shí)看見(jiàn)的人說(shuō)，在院子里血流了一圈??

想到這里他長(zhǎng)出了一口氣，籠罩著家鄉(xiāng)的愚昧和絕望使他窒息。

但娃們還是有指望的，那些在冬夜寒冷的教室中，盯著燭光照著的黑板的娃們，他就是那蠟燭，不管能點(diǎn)多長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)出的光有多亮，他總算是從頭點(diǎn)到尾了。

他站起身來(lái)繼續(xù)走，沒(méi)走了多遠(yuǎn)就拐進(jìn)了一家書(shū)店，城里就是好，還有夜里開(kāi)門(mén)的書(shū)店。除了回程的路費(fèi)，他把身上所有的錢都買了書(shū)，以充實(shí)他的鄉(xiāng)村小學(xué)里那小小的圖書(shū)室。半夜，提著那兩捆沉重的書(shū)，他踏上了回家的火車。

在距地球五萬(wàn)光年的遠(yuǎn)方，在銀河系的中心，一場(chǎng)延續(xù)了兩萬(wàn)年的星際戰(zhàn)爭(zhēng)已接近尾聲。

那里的太空中漸漸隱現(xiàn)出一個(gè)方形區(qū)域，仿佛燦爛的群星的背景被剪出一個(gè)方口，這個(gè)區(qū)域的邊長(zhǎng)約十萬(wàn)公里，區(qū)域的內(nèi)部是一種比周圍太空更黑的黑暗，讓人感到一種虛空中的虛空。從這黑色的正方形中，開(kāi)始浮現(xiàn)出一些實(shí)體，它們形狀各異，都有月球大小，呈耀眼的銀色。這些物體越來(lái)越多，并組成一個(gè)整齊的立方體方陣。這銀色的方陣莊嚴(yán)地駛出黑色正方形，兩者構(gòu)成了一幅掛在宇宙永恒墻壁上的鑲嵌畫(huà)，這幅畫(huà)以絕對(duì)黑體的正方形天鵝絨為襯底，由純凈的銀光耀眼的白銀小構(gòu)件整齊地鑲嵌而成。這又仿佛是一首宇宙交響樂(lè)的固化。漸漸地，黑色的正方形消溶在星空中，群星填補(bǔ)了它的位置，銀色的方陣莊嚴(yán)地懸浮在群星之間。

銀河系碳基聯(lián)邦的星際艦隊(duì)，完成了本次巡航的第一次時(shí)空躍遷。

在艦隊(duì)的旗艦上，碳基聯(lián)邦的最高執(zhí)政官看著眼前銀色的金屬大地，大地上布滿了錯(cuò)綜復(fù)雜的紋路，象一塊無(wú)限廣闊的銀色蝕刻電路板，不時(shí)有幾個(gè)閃光的水滴狀的小艇出現(xiàn)在大地上，沿著紋路以令人目眩的速度行駛幾秒鐘，然后無(wú)聲地消失在一口突然出現(xiàn)的深井中。時(shí)空躍遷帶過(guò)來(lái)的太空塵埃被電離，成為一團(tuán)團(tuán)發(fā)著暗紅色光的云，龐罩在銀色大地的上空。

最高執(zhí)政官以冷靜著稱，他周圍那似乎永遠(yuǎn)波瀾不驚的淡藍(lán)色智能場(chǎng)就是他人格的象征，但現(xiàn)在，象周圍的人一樣，他的智能場(chǎng)也微微泛出黃光。

“終于結(jié)束了?！弊罡邎?zhí)政官的智能場(chǎng)振動(dòng)了一下，把這個(gè)信息傳送給站在他兩旁的參議員和艦隊(duì)統(tǒng)帥。

“是啊，結(jié)束了。戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程太長(zhǎng)太長(zhǎng)，以至我們都忘記了它的開(kāi)始。”`參議員回答。

這時(shí)，艦隊(duì)開(kāi)始了亞光速巡航，它們的亞光速發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)啟動(dòng)，旗艦周圍突然出現(xiàn)了幾千個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)，銀色的金屬大地象一面無(wú)限廣闊的鏡子，把藍(lán)太陽(yáng)的數(shù)量又復(fù)制了一倍。

遠(yuǎn)古的記憶似乎被點(diǎn)燃了，其實(shí)，誰(shuí)能忘記戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始呢？

這記憶雖然遺傳了幾百代，但在碳基聯(lián)邦的萬(wàn)億公民的腦海中，它仍那么鮮活，那么銘心刻骨。

兩萬(wàn)年前的那一時(shí)刻，硅基帝國(guó)從銀河系外圍對(duì)碳基聯(lián)邦發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻。在長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)光年的戰(zhàn)線上，硅基帝國(guó)的五百多萬(wàn)艘星際戰(zhàn)艦同時(shí)開(kāi)始恒星蛙跳。每艘戰(zhàn)艦首先借助一顆恒星的能量打開(kāi)一個(gè)時(shí)空蛀洞，然后從這個(gè)蛀洞時(shí)空躍遷至另一個(gè)恒星，再用這顆恒星的能量打開(kāi)第二個(gè)蛀洞繼續(xù)躍遷??由于打開(kāi)蛀洞消耗了恒星大量的能量，使得恒星的光譜暫時(shí)向紅端移動(dòng)，當(dāng)飛船從這顆恒星完成躍遷后，它的光譜漸漸恢復(fù)原狀。當(dāng)幾百萬(wàn)艘戰(zhàn)艦同時(shí)進(jìn)行恒星蛙跳時(shí)，所產(chǎn)生的這種效應(yīng)是十分恐怖的：

銀河系的邊緣出現(xiàn)一條長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)光年的紅色光帶，這條光帶向銀河系的中心移過(guò)來(lái)。這個(gè)景象在光速視界是看不到的，但在超空間監(jiān)視器上顯示出來(lái)。那條由變色恒星組成的紅帶，如同一道一萬(wàn)光年長(zhǎng)的血潮，向碳基聯(lián)邦的疆域涌來(lái)。

碳基聯(lián)邦最先接觸硅基帝國(guó)攻擊前鋒的是綠洋星，這顆美麗的行星圍繞著一對(duì)雙星恒星運(yùn)行，她的表面全部被海洋覆蓋。那生機(jī)昂然的海洋中漂浮著由柔軟的長(zhǎng)藤植物構(gòu)成的森林，溫和美麗、身體晶瑩透明的綠洋星人在這海中的綠色森林間輕盈地游動(dòng)，創(chuàng)造了綠洋星伊甸圓般的文明。突然，幾萬(wàn)道剌目的光束從天而降，硅基帝國(guó)艦隊(duì)開(kāi)始用激光蒸發(fā)綠洋星的海洋。在很短的時(shí)間內(nèi)，綠洋星變成了一口沸騰的大鍋，這顆行星上包括五十億綠洋星人在內(nèi)的所有生物在沸水中極度痛苦地死去，它們被煮熟的有機(jī)質(zhì)使整個(gè)海洋變成了綠色的濃湯。最后海洋全部蒸發(fā)了，昔日美麗的綠洋星變成了一個(gè)由厚厚蒸汽包裹著的地獄般的灰色行星。

這是一場(chǎng)幾乎波及整個(gè)銀河系的星際大戰(zhàn)，是銀河系中碳基和硅基文明之間慘烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，但雙方誰(shuí)都沒(méi)有料到戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)持續(xù)兩萬(wàn)銀河年！

現(xiàn)在，除了歷史學(xué)家，誰(shuí)也記不清有百萬(wàn)艘以上戰(zhàn)艦參加的大戰(zhàn)役有多少次了。規(guī)模最大的一次超級(jí)戰(zhàn)役是第二旋臂戰(zhàn)役，戰(zhàn)役在銀河系第二旋臂中部進(jìn)行，雙方投入了上千萬(wàn)艘星際戰(zhàn)艦。

據(jù)歷史記載，在那廣漠的戰(zhàn)場(chǎng)上，被引爆的超新星就達(dá)兩千多顆，那些超新星像第二旋臂中部黑暗太空中怒放的焰火，使那里變成超強(qiáng)輻射的海洋，只有一群群幽靈似的黑洞漂行于其間。戰(zhàn)役的最后，雙方的星際艦隊(duì)幾乎同歸于盡。一萬(wàn)五千年過(guò)去了，第二旋臂戰(zhàn)役現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)就像上古時(shí)代飄渺的神話，只有那仍然存在的古戰(zhàn)場(chǎng)證明它確實(shí)發(fā)生過(guò)。但很少有飛船真正進(jìn)入過(guò)古戰(zhàn)場(chǎng)，那里是銀河系中最恐怖的區(qū)域，這并不僅僅是因?yàn)檩椛浜秃诙础?/p>

當(dāng)時(shí)，雙方數(shù)量多的難以想象的戰(zhàn)艦群為了進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)機(jī)動(dòng)，進(jìn)行了大量的超短距離時(shí)空躍遷，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的一些星際殲擊機(jī)，在空間格斗時(shí)，時(shí)空躍遷的距離竟短到令人難以置信的幾千米！這樣就把古戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)空結(jié)構(gòu)搞得千瘡百孔，象一塊內(nèi)部被老鼠鉆了無(wú)數(shù)長(zhǎng)洞的大乳酪。飛船一旦誤入這個(gè)區(qū)域，可能在一瞬間被畸變的空間扭成一根細(xì)長(zhǎng)的金屬繩，或壓成一張面積有幾億平方公里但厚度只有幾個(gè)原子的薄膜，立刻被輻射狂風(fēng)撕得粉碎。但更為常見(jiàn)的是飛船變?yōu)榻ㄔ焖鼈儠r(shí)的一塊塊鋼板，或者立刻老得只剩下一個(gè)破舊的外殼，內(nèi)部的一切都變成古老灰塵；人在這里也可能瞬間回到胚胎狀態(tài)或變成一堆白骨??

但最后的決戰(zhàn)不是神話，它就發(fā)生在一年前。在銀河系第一和第二旋臂之間的荒涼太空中，硅基帝國(guó)集結(jié)了最后的力量，這支有一百五十萬(wàn)艘星際戰(zhàn)艦組成的艦隊(duì)在自己周圍構(gòu)筑了半徑一千光年的反物質(zhì)云屏障。碳基聯(lián)邦投入攻擊的第一個(gè)戰(zhàn)艦群剛完成時(shí)空躍遷就陷入了反物質(zhì)云中。反物質(zhì)云十分稀薄，但對(duì)戰(zhàn)艦具有極大的殺傷力，碳基聯(lián)邦的戰(zhàn)艦立刻變成一個(gè)個(gè)剌目的火球，但它們?nèi)韵驃^勇沖向目標(biāo)。每艘戰(zhàn)艦都拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的火尾，在后面留一條發(fā)著熒光的航跡，這由三十多萬(wàn)個(gè)火流星組成的陣列形成了碳硅戰(zhàn)爭(zhēng)中最為壯觀最為慘烈的畫(huà)面。在反物質(zhì)云中，這些火流星漸漸縮小，最后在距硅基帝國(guó)戰(zhàn)艦陣列很近在地方消失了，但它們用自己的犧牲為后續(xù)的攻擊艦隊(duì)在反物質(zhì)云中打開(kāi)了一條通道。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，硅基帝國(guó)的最后艦隊(duì)被趕到銀河系最荒涼的區(qū)域：第一旋臂的項(xiàng)端。

現(xiàn)在，這支碳基聯(lián)邦艦隊(duì)將完成碳硅戰(zhàn)爭(zhēng)中最后一項(xiàng)使命：

他們將在第一旋臂的中部建立一條五百光年寬的隔離帶，隔離帶中的大部分恒星將被摧毀，以制止硅基帝國(guó)的恒星蛙跳。恒星蛙跳是銀河系中大噸位戰(zhàn)艦進(jìn)行遠(yuǎn)距離快速攻擊的唯一途徑，而一次蛙跳的最大距離是二百光年。，隔離帶一旦產(chǎn)生，硅基帝國(guó)的重型戰(zhàn)艦要想進(jìn)入銀河系中心區(qū)域，只能以亞光速跨越這五百光年的距離，這樣，硅基帝國(guó)實(shí)際上被禁錮在第一旋臂頂端，再也無(wú)法對(duì)銀河系中心區(qū)域的碳基文明構(gòu)成任何嚴(yán)重威脅。

“我?guī)?lái)了聯(lián)邦議會(huì)的意愿，”參議員用振動(dòng)的智能場(chǎng)對(duì)最高執(zhí)政官說(shuō)：“他們?nèi)匀粡?qiáng)烈建議：在摧毀隔離帶中的恒星前，對(duì)它們進(jìn)行生命級(jí)別的保護(hù)甄別。”

“我理解議會(huì)?！弊罡邎?zhí)政官說(shuō)，“在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，各種生命流出的血足夠形成上千顆行星的海洋了，戰(zhàn)后，銀河系中最迫切需要重建的是對(duì)生命的尊重。這種尊重不僅是對(duì)碳基生命的，也是對(duì)硅基生命的，正是基于這種尊重，碳基聯(lián)邦才沒(méi)有徹底消滅硅基文明。但硅基帝國(guó)并沒(méi)有這種對(duì)生命的感情，如果說(shuō)碳硅戰(zhàn)爭(zhēng)之前，戰(zhàn)爭(zhēng)和征服對(duì)于它們還僅僅是一種本能和樂(lè)趣話，現(xiàn)在這種東西已根植于它們的每個(gè)基因和每行代碼之中，成為它們生存的終極目的。由于硅基生物對(duì)信息的存貯和處理能力大大高于我們，可以預(yù)測(cè)硅基帝國(guó)在第一旋臂頂端的恢復(fù)和發(fā)展將是神速的，所以我們必須在碳基聯(lián)邦和硅基帝國(guó)之間建成足夠?qū)挼母綦x帶。在這種情況下，對(duì)隔離帶中數(shù)以億計(jì)的恒星進(jìn)行生命級(jí)別的保護(hù)甄別是不現(xiàn)實(shí)的，第一旋臂雖屬銀河系中最荒涼的區(qū)域，但其帶有生命行星的恒星數(shù)量仍可能達(dá)到蛙跳密度，這種密度足以使中型戰(zhàn)艦進(jìn)行蛙跳，而即使只有一艘硅基帝國(guó)的中型戰(zhàn)艦闖入碳基聯(lián)邦的疆域，可能造成的破壞也是巨大的。所以在隔離帶中只能進(jìn)行文明級(jí)別的甄別。我們不得不犧牲隔離帶中某些恒星周圍的低級(jí)生命，是為了拯救銀河系中更多的高級(jí)和低級(jí)生命。這一點(diǎn)我已向議會(huì)說(shuō)明?！?/p>

參議員說(shuō)：“議會(huì)也理解您和聯(lián)邦防御委員會(huì)，所以我?guī)?lái)的只是建議而不是立法。但隔離帶中周圍已形成3C級(jí)以上文明的恒星必須被保護(hù)?！?/p>

“這一點(diǎn)無(wú)需質(zhì)疑，”最高執(zhí)政官的智能場(chǎng)閃現(xiàn)出堅(jiān)定的紅色，“對(duì)隔離帶中帶有行星的恒星的文明檢測(cè)將是十分嚴(yán)格的！”

艦隊(duì)統(tǒng)帥的智能場(chǎng)第一次發(fā)出信息：“其實(shí)我覺(jué)得你們多慮了，第一旋臂是銀河系中最荒涼的荒漠，那里不會(huì)有3C級(jí)以上文明的?！?/p>

“但愿如此。”最高執(zhí)政官和參議員同時(shí)發(fā)出了這個(gè)信息，他們智能場(chǎng)的共振使一道孤形的等離子體波紋向銀色金屬大地的上空擴(kuò)散開(kāi)去。

艦隊(duì)開(kāi)始了第二次時(shí)空躍遷，以近乎無(wú)限的速度奔向銀河系的第一旋臂。

夜深了，燭光中，全班的娃們圍在老師的病床前。

“老師歇著吧，明兒個(gè)講也行的。”一個(gè)男娃說(shuō)。

他艱難地苦笑了一下，“明兒個(gè)有明兒個(gè)的課。”

他想，如果真能拖到明天當(dāng)然好，那就再講一堂課。但直覺(jué)告訴他怕是不行了。

他做了個(gè)手勢(shì)，一個(gè)娃把一塊小黑板放到他胸前的被單上，這最后一個(gè)月，他就是這樣把課講下來(lái)的。他用軟弱無(wú)力的手接過(guò)娃遞過(guò)來(lái)的半截粉筆，吃力地把粉筆頭放到黑板上，這時(shí)這是又一陣劇痛襲來(lái)，手顫抖了幾下，粉筆噠噠地在黑板上敲出了幾個(gè)白點(diǎn)兒。從省城回來(lái)后，他再也沒(méi)去過(guò)醫(yī)院。兩個(gè)月后，他的肝部疼了起來(lái)，他知道癌細(xì)胞已轉(zhuǎn)移到那兒了，這種痛疼越來(lái)越歷害，最后變成了壓倒一切的痛苦。他一支手在枕頭下摸索著，找出了一些止痛片，是最常見(jiàn)的用塑料長(zhǎng)條包裝的那種。對(duì)于癌癥晚期的劇疼，這藥已經(jīng)沒(méi)有任何作用，可能是由于精神暗示，他吃了后總覺(jué)得好一些。度冷丁倒是也不算貴，但醫(yī)院不讓帶出來(lái)用，就是帶回來(lái)也沒(méi)人給他注射。他象往常一樣從塑料條上取下兩片藥來(lái)，但想了想，便把所有剩下的12片全剝出來(lái)，一把吞了下去，他知道以后再也用不著了。他又掙扎著想向黑板上寫(xiě)字，但頭突然偏向一邊，一個(gè)娃趕緊把盆接到他嘴邊，他吐出了一口黑紅的血，然后虛弱地靠在枕頭上喘息著。

娃們中有傳出了低低的抽泣聲。

他放棄了在黑板上寫(xiě)字的努力，無(wú)力地?fù)]了一下手，讓一個(gè)娃把黑板拿走。他開(kāi)始說(shuō)話，聲音如游絲一般。

“今天的課同前兩天一樣，也是初中的課。這本來(lái)不是教學(xué)大綱上要求的，我是想到，你們中的大部分人，這一輩子永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到初中的課了，所以我最后講一講，也讓你們知道稍深一些的學(xué)問(wèn)是什么樣子。昨天講了魯迅的《狂人日記》，你們肯定不大懂，不管懂不懂都要多看幾遍，最好能背下來(lái)，等長(zhǎng)大了，總會(huì)懂的。魯迅是個(gè)很了不起的人，他的書(shū)每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該讀讀的，你們將來(lái)也一定找來(lái)讀讀?！?/p>

他累了，停下來(lái)喘息著歇歇，看著跳動(dòng)的燭光，魯迅寫(xiě)下的幾段文字在他的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。那不是《狂人日記》中的，課本上沒(méi)有，他是從自己那套本數(shù)不全已經(jīng)翻爛的魯迅全集上讀到的，許多年前讀第一遍時(shí)，那些文字就深深地刻在他腦子里。

“假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？

然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望?！?/p>

他用盡最后的力氣，接著講下去。

“今天我們講初中物理。物理你們以前可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它講的是物質(zhì)世界的道理，是一門(mén)很深很深的學(xué)問(wèn)。

“這課講牛頓三定律。牛頓是從前的一個(gè)英國(guó)大科學(xué)家，他說(shuō)了三句話，這三句話很神的，它把人間天上所有的東西的規(guī)律都包括進(jìn)去了，上到太陽(yáng)月亮，下到流水刮風(fēng)，都跑不出這三句話劃定的圈圈。用這三句話，可以算出什么時(shí)候日食，就是村里老人說(shuō)的天狗吃太陽(yáng)，一分一秒都不差的；人飛上月球，也要靠這三句話，這就是牛頓三定律。

“下面講第一定律：當(dāng)一個(gè)物體沒(méi)有受到外力作用時(shí)，它將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)不變?！?/p>

娃們?cè)跔T光中默默地看著他，沒(méi)有反應(yīng)。

“就是說(shuō)，你猛推一下谷場(chǎng)上那個(gè)石碾子，它就一直滾下去，滾到天邊也不停下來(lái)。寶柱你笑什么？是啊，它當(dāng)然不會(huì)那樣，這是因?yàn)橛心ゲ亮Γゲ亮ψ屗Ｏ聛?lái)，這世界上，沒(méi)有磨擦力的環(huán)境可是沒(méi)有的??“

是啊，他人生的磨擦力就太大了。在村里他是外姓人，本來(lái)就沒(méi)什么分量，加上他這個(gè)倔脾氣，這些年來(lái)把全村人都得罪下了。他挨家挨戶拉人家的娃入學(xué)，跑到縣里，把跟著爹做買賣的娃拉回來(lái)上學(xué)，拍著胸脯保證墊學(xué)費(fèi)??這一切并沒(méi)有贏得多少感激，關(guān)鍵在于，他對(duì)過(guò)日子看法同周圍人太不一樣，成天想的說(shuō)的，都是些不著邊際的事，這是最讓人討厭的。在他查出病來(lái)之前，他曾跑縣里，居然從教育局跑回一筆維修學(xué)校的款子，村子里只拿出了一小部分，想過(guò)節(jié)請(qǐng)個(gè)戲班子唱兩天戲，結(jié)果讓他攪了，楞從縣里拉過(guò)個(gè)副縣長(zhǎng)來(lái)，讓村里把錢拿回來(lái)，可當(dāng)時(shí)戲臺(tái)子都搭好了。學(xué)校倒是修了，但他掃了全村人的興，以后的日子更難過(guò)。先是村里的電工，村長(zhǎng)的侄子，把學(xué)校的電掐了，接著做飯取暖用的秸桿村里也不給了，害得他扔下自個(gè)的地下不了種，一人上山打柴，更別提后來(lái)拆校舍的房掾子那事了??這些磨擦力無(wú)所不在，讓他心力交瘁，讓他無(wú)法做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他不得不停下來(lái)了。

也許，他就要去的那個(gè)世界是沒(méi)有磨擦力的，那里的一切都是光滑可愛(ài)的，但那有什么意義？在那邊，他心仍留在這個(gè)充滿灰塵和磨擦力的世界上，留在這所他傾注了全部生命的鄉(xiāng)村小學(xué)里。他不在了以后，剩下了兩個(gè)教師也會(huì)離去，這所他用力推了一輩子的小學(xué)校就會(huì)象谷場(chǎng)上那個(gè)石碾子一樣停下來(lái)，他陷入深深的悲哀，但不論在這個(gè)世界或是那個(gè)世界，他都無(wú)力回天。

“牛頓第二定律比較難懂，我們最后講，下面先講牛頓第三定律：當(dāng)一個(gè)物體對(duì)第二個(gè)物體施加一個(gè)力，這第二個(gè)物體也會(huì)對(duì)第一個(gè)物體施加一個(gè)力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反?！?/p>

娃們又陷入了長(zhǎng)時(shí)間的沉默。

“聽(tīng)懂了沒(méi)？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？”

班上學(xué)習(xí)最好的趙拉寶說(shuō)：“我知道是啥意思，可總覺(jué)得說(shuō)不通：晌午我和李權(quán)貴打架，他把我的臉打得那么痛，腫起來(lái)了，所以作用力不相等的，我受的肯定比他大嘛！”

喘息了好一會(huì)，他才解釋說(shuō)：“你痛是因?yàn)槟愕娜鶐妥颖葯?quán)貴的拳頭軟，它們相互的作用力還是相等的??”

他想用手比劃一下，但手已抬不起來(lái)了，他感到四肢象鐵塊一樣沉，這沉重感很快擴(kuò)展到全身，他感到自己的軀體象要壓塌床板，陷入地下似的。

時(shí)間不多了。

《鄉(xiāng)村教師》 作者：劉慈欣

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鄉(xiāng)村教師(2)

“目標(biāo)編號(hào)：1033715，絕對(duì)目視星等：3.5，演化階段：主星序偏上，發(fā)現(xiàn)兩顆行星，平均軌道半徑分別為1。

3和4.7個(gè)距離單位，在一號(hào)行星上發(fā)現(xiàn)生命，這是紅69012艦報(bào)告。”

碳基聯(lián)邦星際艦隊(duì)的十萬(wàn)艘戰(zhàn)艦?zāi)壳耙焉⒉荚谝粭l長(zhǎng)一萬(wàn)光年的帶狀區(qū)域中，這就是正在建立的隔離帶。工程剛剛開(kāi)始，只是試驗(yàn)性地摧毀了五千顆恒星，其中帶有行星的只有137顆，而行星上有生命的這是第一顆。

“第一旋臂真是個(gè)荒涼的地方啊?！弊罡邎?zhí)政官感嘆到。他的智能場(chǎng)振動(dòng)了一下，用全息圖隱去了腳下的旗艦和上方的星空，使他、艦隊(duì)統(tǒng)帥和參議員懸浮于無(wú)際的黑色虛空中。接著，他調(diào)出了探測(cè)器發(fā)回的圖象：虛空出現(xiàn)了一個(gè)發(fā)著藍(lán)光的火球，最高執(zhí)政管的智能場(chǎng)產(chǎn)生了一個(gè)白色的方框，那方框調(diào)整大小，圈住了這顆恒星并把它的圖象隱去了，他們于是又陷入無(wú)邊的黑暗之中，但這黑暗中有一個(gè)小小的黃色光點(diǎn)，圖象的焦距開(kāi)始大幅度調(diào)整，行星的圖象以令人目眩的速度推向前來(lái)，很快占滿了半個(gè)虛空，三個(gè)人都沉浸在它反射的橙黃色光芒中。

這是一顆被濃密大氣包裹著的行星，在它那橙黃色的氣體海洋上，洶涌的大氣運(yùn)動(dòng)描繪出了極端復(fù)雜的不斷變幻的線條。行星圖象繼續(xù)移向前來(lái)，直到占據(jù)了整個(gè)宇宙，三個(gè)人被橙黃色的氣體海洋吞沒(méi)了。探測(cè)器帶著他們?cè)谶@濃霧中穿行，很快霧氣稀薄了一些，他們看到了這顆行星上的生命。

那是一群在濃密大氣上層飄浮的氣球狀生物，表面有著美麗的花紋，那花紋不停在變幻著色彩和形狀，時(shí)而呈條紋狀，時(shí)而呈斑點(diǎn)狀，不知這是不是一種可視語(yǔ)言。每個(gè)氣球都有一條長(zhǎng)尾，那長(zhǎng)尾的尾端不時(shí)眩目地閃爍一下，光沿著長(zhǎng)尾傳到氣球上，化為一片彌漫的熒光。

“開(kāi)始四維掃描！”紅69012艦上的一名上尉值勤軍官說(shuō)。

一束極細(xì)的波束開(kāi)始從上至下飛快地掃描那群氣球。這束波只有幾個(gè)原子粗細(xì)，但它的波管內(nèi)的空間維度比外部宇宙多一維。

掃描數(shù)據(jù)傳回艦上，在主計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中，那群氣球被切成了幾億億個(gè)薄片，每個(gè)薄片的厚度只有一個(gè)原子的尺度，在這個(gè)薄片上，每個(gè)夸克的狀態(tài)都被精確地記錄下來(lái)。

“開(kāi)始數(shù)據(jù)鏡像組合！”

主計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中，那幾億億個(gè)薄片按原有順序疊加起來(lái)，很快，組合成一群虛擬氣球，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部廣漠的數(shù)字宇宙中，這個(gè)行星上的那群生物體有了精確的復(fù)制品。

“開(kāi)始3C級(jí)文明測(cè)試！”

在數(shù)字宇宙中，計(jì)算機(jī)敏銳地定位了氣球的思維器官，它是懸在氣球內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的神經(jīng)叢中間的一個(gè)橢圓體。計(jì)算機(jī)在瞬間分析了這個(gè)大腦的結(jié)構(gòu)，并越過(guò)所有低級(jí)感官，直接同它建立了高速信息接口。

文明測(cè)試是從一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)中任意地選取試題，測(cè)試對(duì)象如果能答對(duì)其中三道，則測(cè)試通過(guò)；如果頭三道題沒(méi)有答對(duì)，測(cè)試者有兩種選擇：可以認(rèn)為測(cè)試沒(méi)有通過(guò)，或者繼續(xù)測(cè)試，題數(shù)不限，直到被測(cè)試者答對(duì)的題數(shù)達(dá)到三道，這時(shí)可認(rèn)為其通過(guò)測(cè)試。

“3C文明測(cè)試試題1號(hào)：請(qǐng)敘述你們已探知的組成物質(zhì)的最小單元?！?/p>

“滴滴，嘟嘟嘟，滴滴滴滴。“氣球回答。

“1號(hào)試題測(cè)試未通過(guò)。3C文明測(cè)試試題2號(hào)：你們觀察到物體中熱能的流向有什么特點(diǎn)？這種流向是否可逆？“

“嘟嘟嘟，滴滴，滴滴嘟嘟?！皻馇蚧卮稹?/p>

“2號(hào)試題測(cè)試未通過(guò)。3C文明測(cè)試試題3號(hào)：圓的周長(zhǎng)和它的直徑之比是多少？“

“滴滴滴滴嘟嘟嘟嘟嘟?！皻馇蚧卮?。

“3號(hào)試題測(cè)試未通過(guò)。3C文明測(cè)試試題4號(hào)??

“到此這止吧，”當(dāng)測(cè)試題數(shù)達(dá)到10道時(shí)，最高執(zhí)政官說(shuō)，“我們時(shí)間不多?！彼D(zhuǎn)身對(duì)旁邊的艦隊(duì)統(tǒng)帥示意了一下。

“發(fā)射奇點(diǎn)炸彈！”艦隊(duì)統(tǒng)帥命令。

奇點(diǎn)炸彈實(shí)際上是沒(méi)有大小的，它是一個(gè)嚴(yán)格意義上的幾何點(diǎn)，一個(gè)原子同它相比都是無(wú)窮大，雖然最大的奇點(diǎn)炸彈質(zhì)量有上百億噸，最小的也有幾千萬(wàn)噸。但當(dāng)一顆奇點(diǎn)炸彈沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的導(dǎo)軌從紅69012艦的武器艙中滑出時(shí)，卻可以看到一個(gè)直徑達(dá)幾百米的發(fā)著幽幽熒光的球體，這熒光是周圍的太空塵埃被吸入這個(gè)微型黑洞時(shí)產(chǎn)生的輻射。同那些恒星引力坍縮形成的黑洞不同，這些小黑洞在宇宙創(chuàng)世之初就形成了，它們是大爆炸前的奇點(diǎn)宇宙的微縮模型。碳基聯(lián)邦和硅基帝國(guó)都有龐大的船隊(duì)，游弋在銀河系銀道面外的黑暗荒漠搜集這些微型黑洞，一些海洋行星上的種群把它們戲稱為“遠(yuǎn)洋捕魚(yú)船隊(duì)”，而這些船隊(duì)帶回的東西，是銀河系中最具威攝力的武器之一，是迄今為止唯一能夠摧毀恒星的武器。

奇點(diǎn)炸彈脫離導(dǎo)軌后，沿一條由母艦發(fā)出的力場(chǎng)束加速，直奔目標(biāo)恒星。過(guò)了不長(zhǎng)的一段時(shí)間，這顆灰塵似的黑洞高速射入了恒星表面火的海洋。想象在太平洋的中部突然出現(xiàn)一個(gè)半徑一百公里的深井，就可以大概把握這時(shí)的情形。巨量的恒星物質(zhì)開(kāi)始被吸入黑洞，那洶涌的物質(zhì)洪流從所有方向會(huì)聚到一點(diǎn)并消失在那里，物質(zhì)吸入時(shí)產(chǎn)生的輻射在恒星表面產(chǎn)生一團(tuán)剌目的光球，仿佛恒星戴上了一個(gè)光彩奪目的鉆石戒指。隨著黑洞向恒星內(nèi)部沉下去，光團(tuán)暗淡下來(lái)，可以看到它處于一個(gè)直徑達(dá)幾百萬(wàn)公里的大旋渦正中，那巨大的旋渦散射著光團(tuán)的強(qiáng)光，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)著，呈現(xiàn)出飛速變幻的色彩，使恒星從這個(gè)方向看去仿佛是一張猙獰的巨臉。很快，光團(tuán)消失了，旋渦漸漸消失，恒星表面似乎又恢復(fù)了它原來(lái)的色彩和光度。但這只是毀滅前最后的平靜，隨著黑洞向恒星中心下沉，這個(gè)貪婪的饕餐者更瘋狂地吞食周圍密度急劇增高的物質(zhì)，它在一秒鐘內(nèi)吸入的恒星物質(zhì)總量可能有上百個(gè)中等行星。黑洞巨量吸入時(shí)產(chǎn)生的超強(qiáng)輻射向恒星表面漫延，由于恒星物質(zhì)的阻滯，只有一小部分到達(dá)了表面，但其余的輻射把它們的能量留在了恒星內(nèi)部，這能量快速破壞著恒星的每一個(gè)細(xì)胞，從整體上把它飛快地拉離平衡態(tài)。從外部看，恒星的色彩在緩緩變化，由淺紅色變?yōu)槊鼽S色，從明黃色變?yōu)轷r艷的綠色，從綠色變?yōu)槿缦吹谋趟{(lán)，從碧藍(lán)變?yōu)榭植赖淖仙?。這時(shí)，在恒星中心的黑洞產(chǎn)生的輻射能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于恒星本身輻射的能量，隨著更多的能量以非可見(jiàn)光形式溢出恒星，這紫色在加深加深，這顆恒星看上去象太空中一個(gè)在忍受著超級(jí)痛苦的靈魂，這痛苦在急劇增大，紫色已深到了極限，這顆恒星用不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間走完了它未來(lái)幾十億年的旅程。

一團(tuán)似乎吞沒(méi)整個(gè)宇宙的強(qiáng)光閃起，然后慢慢消失，在原來(lái)恒星所在的位置上，可以看到一個(gè)急劇膨漲的薄球?qū)樱笠粋€(gè)被吹大的氣球，這是被炸飛的恒星表面。隨著薄球?qū)芋w積的增大，它變得透明了，可以看到它內(nèi)部的第二個(gè)膨漲的薄球?qū)?，然后又可以看到更深處的第三個(gè)薄球?qū)??這個(gè)爆炸中的恒星，就象宇宙中突然顯現(xiàn)的一個(gè)套一個(gè)的一組玲籠剔透的縷花玻璃球，其中最深處的一個(gè)薄球?qū)拥捏w積也是恒星原來(lái)體積的幾十萬(wàn)倍。

當(dāng)爆炸的恒星的第一層膨漲外殼穿過(guò)那個(gè)橙黃色行星時(shí)，它立刻被汽化了。其實(shí)在這整個(gè)爆炸的壯麗場(chǎng)景中根本就看不到它，同那膨漲的恒星外殼相比，它只是一粒微不足道的灰塵，其大小甚至不能成為那幾層縷花玻璃球上的一個(gè)小點(diǎn)。

“你們感到消沉？”艦隊(duì)統(tǒng)帥問(wèn)，他看到最高執(zhí)政官和參議員的智能場(chǎng)暗下來(lái)了。

“又一個(gè)生命世界毀滅了，象烈日下的露珠?！?/p>

“那您就想想偉大的第二旋臂戰(zhàn)役，當(dāng)兩千多顆超新星被引爆時(shí)，有十二萬(wàn)個(gè)這樣的世界同碳硅雙方的艦隊(duì)一起化為蒸汽。

閣下，時(shí)至今日，我們應(yīng)該超越這種無(wú)謂的多愁善感了。”

參議員沒(méi)有理會(huì)艦隊(duì)統(tǒng)帥的話，也對(duì)最高執(zhí)政官說(shuō)：“這種對(duì)行星表面取隨機(jī)點(diǎn)的檢測(cè)方式是不可靠的，可能漏掉行星表面的文明特征，我們應(yīng)該進(jìn)行面積檢測(cè)?！?/p>

最高執(zhí)政官說(shuō)：“這一點(diǎn)我也同議會(huì)討論過(guò)，在隔離帶中我們要摧毀的恒星有上億顆，這其中估計(jì)有一千萬(wàn)個(gè)行星系，行星數(shù)量可能達(dá)五千萬(wàn)顆，我們時(shí)間緊迫，對(duì)每顆行星都進(jìn)行面積檢測(cè)是不現(xiàn)實(shí)的。我們只能盡量加寬檢測(cè)波束，以增大隨機(jī)點(diǎn)覆蓋的面積，除此之外，只能祈禱隔離帶中那些可能存在的文明在其星球表面的分布盡量均勻了?！?/p>

“下面我們講牛頓第二定律??“

他心急如焚，極力想在有限的時(shí)間里給娃們多講一些。

“一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比。首先，加速度，這是速度隨時(shí)間的變化率，它與速度是不同的，速度大加速度不一定大，加速度大速度也不一定大。比如：

一個(gè)物體現(xiàn)在的速度是110米每秒，2秒后的速度是120米每秒，那么它的加速度就是120減110除2，5米每秒，呵，不對(duì)，5米每秒的平方；另一個(gè)物體現(xiàn)在的速度是10米每秒，2秒后的速度是30米每秒，那么它的加速度就是30減10除2，10米每秒平方；看，后面這個(gè)物體雖然速度小，但加速度大！呵，剛才說(shuō)到平方，平方就是一個(gè)數(shù)自個(gè)兒乘自個(gè)??”

他驚奇自己的頭腦如此清晰，思維如此敏捷，他知道，自己生命的蠟燭已燃到根上，棉芯倒下了，把最后的一小塊蠟全部引燃了，一團(tuán)比以前的燭苗亮十倍的火焰熊熊燃燒起來(lái)。劇痛消失了，身體也不再沉重，其實(shí)他已感覺(jué)不到身體的存在，他的全部生命似乎只剩下那個(gè)在瘋狂運(yùn)行的大腦，那個(gè)懸在空中的大腦竭盡全力，盡量多盡量快地把自己存貯的信息輸出給周圍的娃們，但說(shuō)話是個(gè)該死的瓶脛，他知道來(lái)不及了。他產(chǎn)生了一個(gè)幻象：

一把水晶樣的斧子把自己的大腦無(wú)聲地劈開(kāi)，他一生中積累的那些知識(shí)，雖不是很多但他很看重的，象一把發(fā)光的小珠子毫無(wú)保留地落在地上，發(fā)出一陣悅耳的叮鐺聲，娃們象見(jiàn)到過(guò)年的糖果一樣搶那些小珠子，搶得摞成一堆??這幻象讓他有一種幸福的感覺(jué)。

“你們聽(tīng)懂了沒(méi)？”他焦急地問(wèn)，他的眼晴已經(jīng)看不到周圍的娃們，但還能聽(tīng)到他們的聲音。

“我們懂了！老師快歇著吧！“

他感覺(jué)到那團(tuán)最后的火焰在弱下去，“我知道你們不懂，但你們把它背下來(lái)，以后慢慢會(huì)懂的。一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比?！?/p>

“老師，我們真懂了，求求你們快歇著吧！“

他用盡最后的力氣喊道：“背呀！“

娃們抽泣著背了起來(lái)：“一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比。一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比??”

這幾百年前就在歐洲化為塵土的卓越頭腦產(chǎn)生的思想，以濃重西北方言的童音在二十世紀(jì)中國(guó)最偏辟的山村中回蕩，就在這聲音中，那燭苗滅了。

娃們圍著老師已沒(méi)有生命的軀體大哭起來(lái)。

“目標(biāo)編號(hào)：500921473，絕對(duì)目視星等：4.71，演化階段：

主星序正中，帶有九顆行星。這是藍(lán)84210號(hào)艦報(bào)告?！?/p>

“一個(gè)精致完美的行星系。”艦隊(duì)統(tǒng)帥贊嘆。

最高執(zhí)政官很有同感：“是的，它的固態(tài)小體積行星和氣液態(tài)大體積行星的配置很有韻律感，小行星帶的位置恰到好處，象一條美妙的裝飾鏈。還有最外側(cè)那顆小小的甲烷冰行星，似乎是這首音樂(lè)最后一個(gè)余音未盡的音符，暗示著某種新周期的開(kāi)始?！?/p>

“這是藍(lán)84210號(hào)艦，將對(duì)最內(nèi)側(cè)1號(hào)行星進(jìn)行生命檢測(cè)，檢測(cè)波束發(fā)射。該行星沒(méi)有大氣，自轉(zhuǎn)緩慢，溫差懸殊。1號(hào)隨機(jī)點(diǎn)檢測(cè)，白色結(jié)果；2號(hào)隨機(jī)點(diǎn)檢測(cè)，白色結(jié)果??10號(hào)隨機(jī)點(diǎn)檢測(cè)，白色結(jié)果。藍(lán)84210號(hào)艦報(bào)告，該行星沒(méi)有生命。

艦隊(duì)統(tǒng)帥不以為然地說(shuō)：“這顆行星的表面溫度可以當(dāng)冶煉爐了，沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間。”

“開(kāi)始2號(hào)行星生命檢測(cè)，波束發(fā)射。該行星有稠密大氣，表面溫度較高且均勻，大部為酸性云層覆蓋。1號(hào)隨機(jī)點(diǎn)檢測(cè)，白色結(jié)果；2號(hào)隨機(jī)點(diǎn)檢測(cè)，白色結(jié)果??10號(hào)隨機(jī)點(diǎn)檢測(cè)，白色結(jié)果。藍(lán)84210號(hào)艦報(bào)告，該行星沒(méi)有生命。

“通過(guò)四維通訊，最高執(zhí)政官對(duì)一千光年之外藍(lán)84210號(hào)艦上的值勤軍官說(shuō)：“直覺(jué)告訴我，3號(hào)行星有生命可能性很大，在它上面檢測(cè)30個(gè)隨機(jī)點(diǎn)。”

“閣下，我們時(shí)間很緊了?！迸炾?duì)統(tǒng)帥說(shuō)。

“照我說(shuō)的做?！弊罡邎?zhí)政官堅(jiān)定地說(shuō)。

“是，閣下。開(kāi)始3號(hào)行星生命檢測(cè)，波束發(fā)射。該行星有中等密度的大氣，表面大部為海洋覆蓋??”

來(lái)自太空的生命檢測(cè)波束落到了亞洲大陸靠南一些的一點(diǎn)上，波束在地面上形成了一個(gè)約五千米的圓形。如果是在白天，用肉眼有可能覺(jué)察到波束的存在，因?yàn)楫?dāng)波束到達(dá)時(shí)，在它的覆蓋范圍內(nèi)，一切無(wú)生命的物體都將變成透明狀態(tài)?，F(xiàn)在它覆蓋的中國(guó)西北的這片山區(qū)，那些黃土山在觀察者的眼里將如同水晶的山脈，陽(yáng)光在這些山脈中折射，將是一幅十分奇異壯觀的景象，觀察者還會(huì)看到腳下的大地也變成深不可測(cè)的深淵；而被波束判斷為有生命的物體則保持原狀態(tài)不變，人、樹(shù)木和草在這水晶世界中顯得格外清晰醒目。但這效應(yīng)只持續(xù)半秒鐘，這期間檢測(cè)波束完成初始化，之后一切恢復(fù)原狀。觀察者肯定會(huì)認(rèn)為自己產(chǎn)生了一瞬間的幻覺(jué)。而現(xiàn)在，這里正是深夜，自然難以覺(jué)察到什么了。

這所山村小學(xué)，正好位于檢測(cè)波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上。

“1號(hào)隨機(jī)點(diǎn)檢測(cè)，結(jié)果??綠色結(jié)果，綠色結(jié)果！

藍(lán)84210號(hào)艦報(bào)告，目標(biāo)編號(hào)：500921473，第3號(hào)行星發(fā)現(xiàn)生命！”

檢測(cè)波束對(duì)覆蓋范圍內(nèi)的眾多種類生命體進(jìn)行分類，在以生命結(jié)構(gòu)的復(fù)雜度和初步估計(jì)的智能等級(jí)進(jìn)行排序的數(shù)據(jù)庫(kù)中，在一個(gè)方形掩蔽物下的那一簇生命體排在首位。于是波束迅速收縮，會(huì)聚到那座掩蔽物上。

最高執(zhí)政官的智能場(chǎng)接收到從藍(lán)84210號(hào)艦上發(fā)回的圖象，并把它放大到整個(gè)太空背景上，那所山村小學(xué)的影像在瞬間占據(jù)了整個(gè)宇宙。圖象處理系統(tǒng)已經(jīng)隱去了掩蔽物，但那簇生命體的圖象仍不清晰，這些生命體的外形太不醒目了，幾乎同周圍行星表面的以硅元素為主的黃色土壤溶為一體。計(jì)算機(jī)只好把圖象中所有的無(wú)生命部分，包括這些生命體中間的那具體形較大的已沒(méi)有生命的軀體，全部隱去，這樣那一簇生命體就仿佛懸浮在虛空之中，即使如此，它們看上去仍是那么平淡和缺乏色彩，象一簇黃色的植物，一看就知是那種在他們身上不會(huì)發(fā)生任何奇跡的生物。

一束纖細(xì)的四維波束從藍(lán)84210號(hào)艦發(fā)射，這艘有一個(gè)月球大小的星際戰(zhàn)艦正停泊在木星軌道之外，使太陽(yáng)系暫時(shí)多了一顆行星。那束四維波束在三維太空中以接近無(wú)限的速度到達(dá)地球，穿過(guò)那所鄉(xiāng)村小學(xué)校舍的屋頂，以基本粒子的精度對(duì)這十八個(gè)孩子進(jìn)行掃描。數(shù)據(jù)的洪流以人類難以想象的速率傳回太空，很快，在藍(lán)84210號(hào)艦主計(jì)算機(jī)那比宇宙更廣闊的內(nèi)存中，孩子們的數(shù)字復(fù)制體形成了。

十八個(gè)孩子懸浮在一個(gè)無(wú)際的空間里，那空間呈一種無(wú)法形容的色彩，實(shí)際上那不是色彩，虛無(wú)是沒(méi)有色彩的，虛無(wú)是透明中的透明。孩子們都不由想拉住旁邊的伙伴，他們看上去很正常，但手從他們身體里毫無(wú)阻力地穿過(guò)去了。孩子們感到了難以形容的恐懼。計(jì)算機(jī)覺(jué)察到了這一點(diǎn)，它認(rèn)為這些生命體需要一些熟悉的東西，于是在自己的內(nèi)存宇宙的這一部分模擬這個(gè)行星天空的顏色。孩子們立刻看到了藍(lán)天，沒(méi)有太陽(yáng)沒(méi)有云更沒(méi)有浮塵，只有藍(lán)色，那么純凈，那么深邃。孩子們的腳下沒(méi)有大地，也是與頭頂一樣的藍(lán)天，他們似乎置身于一個(gè)無(wú)限的藍(lán)色宇宙中，而他們是這宇宙中唯一的實(shí)體。計(jì)算機(jī)感覺(jué)到，這些數(shù)字生命體仍然處于驚恐中，它用了億分之一秒想了想，終于明白了：銀河系中大多數(shù)生命體并不懼怕懸浮于虛空之中，但這些生命體不同，他們是大地上的生物。于是它給了孩子們一個(gè)大地，并給了他們重力感。孩子們驚奇地看著腳下突然出現(xiàn)的大地，它是純白色的，上面有黑線劃出的整齊方格，他們仿佛站在一個(gè)無(wú)限廣闊的語(yǔ)文作業(yè)本上。他們中有人蹲下來(lái)摸摸地面，這是他們見(jiàn)過(guò)的最光滑的東西，他們邁開(kāi)雙腳走，但原地不動(dòng)，這地面是絕對(duì)光滑的，磨擦力為零，他們很驚奇自己為什么不會(huì)滑倒。這時(shí)有個(gè)孩子脫下自己的一只鞋子，沿著地面扔出去，那鞋子以勻速直線運(yùn)行向前滑去，孩子們呆呆地看著它以恒定的速度漸漸遠(yuǎn)去。

他們看到了牛頓第一定律。

有一個(gè)聲音，空靈而悠揚(yáng)，在這數(shù)字宇宙中回蕩。

“開(kāi)始3C級(jí)文明測(cè)試，3C文明測(cè)試試題1號(hào)：請(qǐng)敘述你所在星球生物進(jìn)化的基本原理，是自然淘汰型還是基因突變型？”

孩子茫然地沉默著。

“3C文明測(cè)試試題2號(hào)：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明恒星能量的來(lái)源?！?/p>

孩子茫然地沉默著。

??

“3C文明測(cè)試試題10號(hào)：請(qǐng)說(shuō)明構(gòu)成你們星球上海洋的液體的分子構(gòu)成?！?/p>

孩子仍然茫然地沉默著。

那只鞋在遙遠(yuǎn)的地平線處變成一個(gè)小黑點(diǎn)消失了。

“到此為止吧！”在一千光年之外，艦隊(duì)統(tǒng)帥對(duì)最高執(zhí)政官說(shuō)，“不能再耽誤時(shí)間了，否則我們肯定不能按時(shí)完成第一階段的任務(wù)?！?/p>

最高執(zhí)政官的智能場(chǎng)發(fā)出了微弱的表示同意的振動(dòng)。

“發(fā)射奇點(diǎn)炸彈！”

載有命令信息的波束越過(guò)四維空間，瞬間到達(dá)了停泊在太陽(yáng)系中的藍(lán)84210號(hào)艦。那個(gè)發(fā)著幽幽熒光的霧球滑出了戰(zhàn)艦前方長(zhǎng)長(zhǎng)的導(dǎo)軌，沿著看不見(jiàn)的力場(chǎng)束急劇加速，向太陽(yáng)撲去。

最高執(zhí)政官、參議員和艦隊(duì)統(tǒng)帥把注意力轉(zhuǎn)向了隔離帶的其它區(qū)域，那里，又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的行星系，但其中最高級(jí)的生命是一種生活在泥漿中的無(wú)腦蠕蟲(chóng)。接連爆炸的恒星象宇宙中怒放的焰火，使他們想起了史詩(shī)般的第二旋臂戰(zhàn)役。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，最高執(zhí)政官智能場(chǎng)的一小部分下意識(shí)地游移到太陽(yáng)系，他聽(tīng)到了藍(lán)84210號(hào)艦艦長(zhǎng)的聲音：

“準(zhǔn)備脫離爆炸威力圈，時(shí)空躍遷準(zhǔn)備，三十秒倒數(shù)！”

“等一下，奇點(diǎn)炸彈到達(dá)目標(biāo)還需多長(zhǎng)時(shí)間？”最高執(zhí)政官說(shuō)，艦隊(duì)統(tǒng)帥和參議員的注意力也被吸引過(guò)來(lái)。

“它正越過(guò)內(nèi)側(cè)1號(hào)行星的軌道，大約還有十分鐘?！?/p>

“用五分鐘時(shí)間，再進(jìn)行一些測(cè)試吧。”

“是，閣下?！?/p>

接著聽(tīng)到了藍(lán)84210號(hào)艦值勤軍官的聲音：“3C文明測(cè)試試題11號(hào)：一個(gè)三維平面上的直角三角形，它的三條邊的關(guān)系是什么？”

沉默。

“3C文明測(cè)試試題12號(hào)：你們的星球是你們行星系的第幾顆行星？”

沉默。

“這沒(méi)有意義，閣下?！迸炾?duì)統(tǒng)帥說(shuō)。

“3C文明測(cè)試試題13號(hào)：當(dāng)一個(gè)物體沒(méi)有受到外力作用時(shí)，它的運(yùn)行狀態(tài)如何？”

數(shù)字宇宙廣漠的藍(lán)色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音：

“當(dāng)一個(gè)物體沒(méi)有受到外力作用時(shí)，它將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)不變?！?/p>

“3C文明測(cè)試試題13號(hào)通過(guò)！3C文明測(cè)試試題14號(hào)??＂

“等等！”參議員打斷了值勤軍官，“下一道試題也出關(guān)于甚低速力學(xué)基本近似定律的。”他又問(wèn)最高執(zhí)政官：“這不違返測(cè)試準(zhǔn)則吧?！?/p>

“當(dāng)然不，只要是測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)中的試題。”艦隊(duì)統(tǒng)帥代為回答，這些令他大感意外的生命體把他的注意力全部吸引過(guò)來(lái)了。

“3C文明測(cè)試試題14號(hào)：請(qǐng)敘述相互作用的兩個(gè)物體間力的關(guān)系。”

孩子們說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)物體對(duì)第二個(gè)物體施加一個(gè)力，這第二個(gè)物體也會(huì)對(duì)第一個(gè)物體施加一個(gè)力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反！”

“3C文明測(cè)試試題14號(hào)通過(guò)！3C文明測(cè)試試題15號(hào)：對(duì)于一個(gè)物體，請(qǐng)說(shuō)明它的質(zhì)量、所受外力和加速度之間的關(guān)系?！?/p>

孩子們齊聲說(shuō)：“一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比！”

“3C文明測(cè)試試題15號(hào)通過(guò)，文明測(cè)試通過(guò)！確定目標(biāo)恒星500921473的3號(hào)行星上存在3Ｃ級(jí)文明?！?/p>

“奇點(diǎn)炸彈轉(zhuǎn)向！脫離目標(biāo)！”最高執(zhí)政官的智能場(chǎng)急劇閃動(dòng)著，用最大的能量把命令通過(guò)超空間傳送到藍(lán)84210號(hào)艦上。

在太陽(yáng)系，推送奇點(diǎn)炸彈的力場(chǎng)束彎曲了，這根長(zhǎng)幾億公里的力場(chǎng)束此時(shí)象一根弓起的長(zhǎng)桿，努力把奇點(diǎn)炸彈挑離射向太陽(yáng)的軌道。藍(lán)84210號(hào)艦上的力場(chǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)以最大功率工作，巨大的散熱片由暗紅變?yōu)橐鄣陌谉肷?。力?chǎng)束向外的推力分量開(kāi)始顯示出效果，奇點(diǎn)炸彈的軌道開(kāi)始彎曲，但它已越過(guò)水星軌道，距太陽(yáng)太近了，誰(shuí)也不知道這努力是否能成功。通過(guò)超空間直播，全銀河系都在盯著那個(gè)模糊的霧團(tuán)的軌跡，并看到它的亮度急劇增大，這是一個(gè)可怕的跡象，說(shuō)明炸彈已能感受到太陽(yáng)外圍空間粒子密度的增大。艦長(zhǎng)的手已放到了那個(gè)紅色的時(shí)空躍遷啟動(dòng)按鈕上，以在奇點(diǎn)炸彈擊中太陽(yáng)前的一剎那脫離這個(gè)空間。但奇點(diǎn)炸彈最終象一顆子彈一樣擦過(guò)太陽(yáng)的邊緣，當(dāng)它以僅幾萬(wàn)米的高度掠過(guò)太陽(yáng)表面上空時(shí)，由于黑洞吸入太陽(yáng)大氣中大量的物質(zhì)，亮度增到最大，使得太陽(yáng)邊緣出現(xiàn)了一個(gè)剌眼的藍(lán)白色光球，使它在這一刻看上去象一個(gè)緊密的雙星系統(tǒng)，這奇觀對(duì)人類將一直是個(gè)難解的謎。藍(lán)白色光球飛速掠過(guò)時(shí)，下面太陽(yáng)浩翰的火海黯然失色。象一艘快艇掠過(guò)平靜的水面，黑洞的引力在太陽(yáng)表面劃出了一道V型的劃痕，這劃痕擴(kuò)展到太陽(yáng)的整個(gè)半球才消失。奇點(diǎn)炸彈撞斷了一條日珥，這條從太陽(yáng)表面升起的百萬(wàn)公里長(zhǎng)的美麗輕紗在高速?zèng)_擊下，碎成一群歡快舞蹈著的小小的等離子體旋渦??奇點(diǎn)炸彈掠過(guò)太陽(yáng)后，亮度很快暗下來(lái)，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。

“我們險(xiǎn)些毀滅了一個(gè)碳基文明。”參議員長(zhǎng)出一口氣說(shuō)。

“真是不可思議，在這么荒涼的地方競(jìng)會(huì)存在3Ｃ級(jí)文明！”

艦隊(duì)統(tǒng)帥感嘆說(shuō)。

“是啊，無(wú)論是碳基聯(lián)邦，還是硅基帝國(guó)，其文明擴(kuò)展和培植計(jì)劃都不包括這一區(qū)域，如果這是一個(gè)自己進(jìn)化的文明，那可是一件很不尋常的事?！弊罡邎?zhí)政官說(shuō)。

“藍(lán)84210號(hào)艦，你們繼續(xù)留在那個(gè)行星系，對(duì)3號(hào)行星進(jìn)行全表面文明檢測(cè)，你艦前面的任務(wù)將由其它艦只接替。”

艦隊(duì)司令命令道。

同他們?cè)谀拘擒壍乐獾牡臄?shù)字復(fù)制品不一樣，山村小學(xué)中的那些娃們絲毫沒(méi)有覺(jué)察到什么，在那間校舍里的燭光下，他們只是圍著老師的遺體哭啊哭。不知哭了多長(zhǎng)時(shí)間，娃們最后安靜下來(lái)。

“咱們?nèi)ゴ謇锔嬖V大人吧?！惫浠ǔ槠f(shuō)。

“那又咋的？”劉寶柱低著頭說(shuō)，“老師活著時(shí)村里的人都膩歪他，這會(huì)兒肯定連棺材錢都沒(méi)人給他出呢！“

最后，娃們決定自己掩埋自己的老師。他們拿了鋤頭鐵鍬，在學(xué)校旁邊的山地上開(kāi)始挖墓坑，燦爛的群星在整個(gè)宇宙中靜靜地看著他們。

“天??！這顆行星上的文明不是3Ｃ級(jí)，是5Ｂ級(jí)！”看著藍(lán)84210號(hào)艦從一千光年之外發(fā)回的檢測(cè)報(bào)告，參議員驚呼起來(lái)。

人類城市的摩天大樓群的影像在旗艦上方的太空中顯現(xiàn)。

“他們已經(jīng)開(kāi)始使用核能，并用化學(xué)推進(jìn)方式進(jìn)入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛(wèi)星?！?/p>

“他們基本特征是什么？”艦隊(duì)統(tǒng)帥問(wèn)。

“您想知道哪些方面？”藍(lán)84210號(hào)上的值勤軍官問(wèn)。

“比如，這個(gè)行星上生命體記憶遺傳的等級(jí)是多少？”

“他們沒(méi)有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的。”

“那么，他們的個(gè)體相互之間的信息交流方式是什么？”

“極其原始，也十分罕見(jiàn)。他們身體內(nèi)有一種很薄的器官，這種器官在這個(gè)行星以氧氮為主的大氣中振動(dòng)時(shí)可產(chǎn)生聲波，同時(shí)把要傳輸?shù)男畔⒄{(diào)制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官?gòu)穆暡ㄖ薪邮招畔ⅰ！?/p>

“這種方式信息傳輸?shù)乃俾适嵌啻?？?/p>

“大約每秒1至10比特。”

“什么？！”旗艦上聽(tīng)到這話的所有人都大笑起來(lái)。

“真的是每秒1至10比特，我們開(kāi)始也不相信，但反復(fù)核實(shí)過(guò)。”

“上尉，你是個(gè)白癡嗎？！”艦隊(duì)統(tǒng)帥大怒，“你是想告訴我們，一種沒(méi)有記憶遺傳，相互間用聲波進(jìn)行信息交流，并且是以令人難以置信的每秒1至10比特的速率進(jìn)行交流的物種，能創(chuàng)造出5Ｂ級(jí)文明？！而且這種文明是在沒(méi)有任何外部高級(jí)文明培植的情況下自行進(jìn)化的？！”

“但，閣下，確實(shí)如此。”

“但在這種狀態(tài)下，這個(gè)物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識(shí)，而這是文明進(jìn)化所必需的！”

“他們有一種個(gè)體，有一定數(shù)量，分布于這個(gè)種群的各個(gè)角落，這類個(gè)體充當(dāng)兩代生命體之間知識(shí)傳遞的媒介?！?/p>

“聽(tīng)起來(lái)象神話。”

“不，”參議員說(shuō)：“在銀河文明的太古時(shí)代，確實(shí)有過(guò)這個(gè)概念，但即使在那時(shí)也極其罕見(jiàn)，除了我們這些星系文明進(jìn)化史的專業(yè)研究者，很少有人知道?！?/p>

“你是說(shuō)那種在兩代生命體之間傳遞知識(shí)的個(gè)體？”

“他們叫教師?！?/p>

“教――――師？”

“一個(gè)早已消失的太古文明詞匯，很生僻，在一般的古詞匯數(shù)據(jù)庫(kù)中都查不到?！?/p>

這時(shí)，從太陽(yáng)系發(fā)回的全息影像焦距拉長(zhǎng)，顯示出蔚藍(lán)色的地球在太空中緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)。

最高執(zhí)政官說(shuō)：“在銀河系聯(lián)邦時(shí)代，獨(dú)立進(jìn)化的文明十分罕見(jiàn)，能進(jìn)化到5B級(jí)的更是絕無(wú)僅有，我們應(yīng)該讓這個(gè)文明繼續(xù)不受干擾地進(jìn)化下去，對(duì)它的觀察和研究，不僅有助于我們對(duì)太古文明的研究，對(duì)今天的銀河文明也有啟示?！?/p>

“那就讓藍(lán)84210號(hào)艦立刻離開(kāi)那個(gè)行星系吧，并把這顆恒星周圍一百光年的范圍列為禁航區(qū)?！迸炾?duì)統(tǒng)帥說(shuō)。

北半球失眠的人，會(huì)看到星空突然微微抖動(dòng)，那抖動(dòng)從空中的一點(diǎn)發(fā)出，呈圓形向整個(gè)星空擴(kuò)展，仿佛星空是一汪靜水，有人用手指在水中央點(diǎn)了一下似的。

藍(lán)84210號(hào)艦躍遷時(shí)產(chǎn)生的時(shí)空激波到達(dá)地球時(shí)已大大衰減，只使地球上所有的時(shí)鐘都快了3秒，但在三維空間中的人類是不可能覺(jué)察到這一效應(yīng)的。

“很遺憾，”最高執(zhí)政官說(shuō)，“如果沒(méi)有高級(jí)文明的培植，他們還要在亞光速和三維時(shí)空中被禁錮兩千年，至少還需一千年時(shí)間才能掌握和使用湮滅能量，兩千年后才能通過(guò)多維時(shí)空進(jìn)行通訊，至于通過(guò)超空間躍遷進(jìn)行宇宙航行，可能是五千年后的事了，至少要一萬(wàn)年，他們才具備加入銀河系碳基文明大家庭的起碼條件。”

參議員說(shuō)：“文明的這種孤獨(dú)進(jìn)化，是銀河系太古時(shí)代才有的事。如果那古老的記載正確，我那太古的祖先生活在一個(gè)海洋行星的深海中。在那黑暗世界中的無(wú)數(shù)個(gè)王朝后，一個(gè)龐大的探險(xiǎn)計(jì)劃開(kāi)始了，他們發(fā)射了第一個(gè)外空飛船，那是一個(gè)透明浮力小球，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程浮上海面。當(dāng)時(shí)正是深夜，小球中的先祖第一次看到了星空??你們能夠想象，那對(duì)他們是怎樣的壯麗和神秘啊！”

最高執(zhí)政官說(shuō)：“那是一個(gè)讓人想往的時(shí)代，一?；覊m樣的行星對(duì)先祖都是一個(gè)無(wú)限廣闊的世界，在那綠色的海洋和紫色的草原上，先祖敬畏地面對(duì)群星??這感覺(jué)我們已丟失千萬(wàn)年了?！?/p>

“可我現(xiàn)在又找回了它！”參議員指著地球的影像說(shuō)，她那藍(lán)色的晶瑩球體上浮動(dòng)著雪白的云紋，他覺(jué)得她真像一種來(lái)自他祖先星球海洋中的一種美麗的珍珠，“看這個(gè)小小的世界，她上面的生命體在過(guò)著自己的生活，做著自己的夢(mèng)，對(duì)我們的存在，對(duì)銀河系中的戰(zhàn)爭(zhēng)和毀滅全然不知，宇宙對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是希望和夢(mèng)想的無(wú)限源泉，這真象一首來(lái)自太古時(shí)代的歌謠?！?/p>

他真的吟唱了起來(lái)，他們?nèi)说闹悄軋?chǎng)合為一體，蕩漾著玫瑰色的波紋。那從遙遠(yuǎn)得無(wú)法想象的太古時(shí)代傳下來(lái)的歌謠聽(tīng)起來(lái)悠遠(yuǎn)、神秘、蒼涼，通過(guò)超空間，它傳遍了整個(gè)銀河系，在這團(tuán)由上千億顆恒星組成的星云中，數(shù)不清的生命感到了一種久已消失的溫馨和寧?kù)o。

“宇宙的最不可理解之處在于它是可以理解的。”最高執(zhí)政官說(shuō)。

“宇宙的最可理解之處在于它是不可理解的?！眳⒆h員說(shuō)。

當(dāng)娃們?cè)旌媚亲聣灂r(shí)，東方已經(jīng)放亮了。老師是放在從教室拆下來(lái)的一塊門(mén)板上下葬的，陪他入土的是兩盒粉筆和一套已翻破的小學(xué)課本。娃們?cè)谀莻€(gè)小小的墳頭上立了一塊石板，上面用粉筆寫(xiě)著“李老師之墓”。

只要一場(chǎng)雨，石板上那稚拙的字跡就會(huì)消失；用不了多長(zhǎng)時(shí)間，這座墳和長(zhǎng)眠在里面的人就會(huì)被外面的世界忘得干干凈凈。

太陽(yáng)從山后露出一角，把一抹金暉投進(jìn)仍沉睡著的山村；在仍處于陰影中的山谷草地上，露珠在閃著晶瑩的光，可聽(tīng)到一兩聲怯生生的鳥(niǎo)鳴。

娃們沿著小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷中淡藍(lán)色的晨霧中。

他們將活下去，以在這塊古老貧脊的土地上，收獲雖然微薄、但確實(shí)存在的希望。

2000.08.08 于娘子關(guān)

第二篇：劉慈欣《三體》經(jīng)典語(yǔ)錄

劉慈欣《三體》經(jīng)典語(yǔ)錄

劉慈欣《三體》經(jīng)典語(yǔ)錄

1、“旁觀者清，千秋功罪，可真的有人評(píng)說(shuō)了?！?/p>

——這是中央上級(jí)對(duì)于“紅岸”的【批示】，當(dāng)我們閱盡三部作品，再來(lái)看這句話，難免唏噓不已

2、“你父親在回憶這件事后，對(duì)我發(fā)出這樣的感嘆：在中國(guó)，任何超脫飛揚(yáng)的思想都會(huì)砰然墜地的，現(xiàn)實(shí)的引力太沉重了。”

——紹琳的父親在和葉哲泰的回憶中發(fā)出的感嘆，也許也是大劉借故事中的人物對(duì)中國(guó)科幻、中國(guó)現(xiàn)狀的一種感嘆吧。

3、“一切的一切都導(dǎo)向這樣一個(gè)結(jié)果：物理學(xué)從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)，將來(lái)也不會(huì)存在。我知道自己這樣做是不負(fù)責(zé)任的，但別無(wú)選擇?！?/p>

——當(dāng)楊冬留下這樣的字句離去時(shí)，很多人都認(rèn)為她過(guò)于脆弱??但就像丁儀說(shuō)的，楊冬知道的肯定比他要多，想得也比他遠(yuǎn)，她知道一些很多物理學(xué)家都沒(méi)看到的事兒，如果和楊冬多交流一些，可能丁儀也會(huì)一樣離去

4、“是的，整個(gè)人類歷史也是偶然，從石器時(shí)代到今天，都沒(méi)什么重大變故，真幸運(yùn)。但既然是幸運(yùn)，總有結(jié)束的一天；現(xiàn)在我告訴你，結(jié)束了，做好思想準(zhǔn)備吧?！?/p>

——常偉思將軍讓汪淼做好思想準(zhǔn)備 我們故事的大幕也就一步步揭開(kāi)了

5、“你的無(wú)畏來(lái)源于無(wú)知?！?/p>

——面對(duì)令人崩潰的現(xiàn)實(shí)，汪淼仍有著身為科學(xué)家的一種自負(fù)，對(duì)大史超脫的人生態(tài)度有些不以為然

6、“我沒(méi)讓她笑??？可那笑容已經(jīng)留在記憶中，像冰上的水漬，永遠(yuǎn)擦不掉了。”

——羅輯想象中的她第一次和羅輯有了交流，從此，思念像火一樣燃燒起來(lái)??

7、“空不是無(wú)，空是一種存在，你得用空這種存在填滿自己?！?/p>

——通過(guò)寺院里長(zhǎng)老的指點(diǎn)，魏成想到了用三體問(wèn)題來(lái)充填自己的人生。其實(shí)，我們的人生也未嘗不需要尋找這樣的“空”.8、“上帝是個(gè)無(wú)恥的老賭徒，他拋棄了我們！”

——三體游戲中的愛(ài)因斯坦在看到三體是一個(gè)不可預(yù)測(cè)的混沌系統(tǒng)后說(shuō)

9、“齊家屯的生活是沒(méi)有空白的，像古典的油畫(huà)那樣，充滿著濃郁得化不開(kāi)的色彩。一切都是濃烈和溫?zé)岬模轰佒窈駷趵莸幕鹂?、銅煙鍋里的關(guān)東煙和莫合煙、厚實(shí)的高粱飯、六十五度的高粱酒??但這一切，又都在寧?kù)o與平和中流逝著，像屯子邊上的小溪一樣?！?/p>

——最令葉文潔難忘的是在齊家屯的夜晚，在那時(shí)她真正感受到對(duì)生活的眷戀

10、“一個(gè)大人和一個(gè)小孩兒站在死于武斗的紅衛(wèi)兵墓前，那孩子問(wèn)大人：他們是烈士嗎？大人說(shuō)不是；孩子又問(wèn)：他們是敵人嗎？大人說(shuō)也不是；孩子再問(wèn)：那他們是什么？大人說(shuō)：‘是歷史。’”

——電影《楓》的結(jié)尾處，昭示著一切的熱血和汗水都會(huì)隨著時(shí)間的流逝變成歷史

11、“這是人類的落日??”

——葉文潔透過(guò)雷達(dá)峰、透過(guò)紅岸基地的天空，仿佛看到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??

12、“城市就是森林，每一個(gè)男人都是獵手，每一個(gè)女人都是陷講。”

——《黑暗森林》的題目取自八十年代流行過(guò)的一句話，也契合了故事中的黑暗森林理論

13、“要多想?！薄氨焙＃抑荒芨嬖V你那以前要多想”

——章北海從自己父親的三個(gè)字中，用心讀出了比三萬(wàn)字還多的內(nèi)容，用自己的一生一步步堅(jiān)實(shí)地向前走，他，同樣也是面壁者。

14、“仇恨。”

——當(dāng)泰勒詢問(wèn)恐怖組織頭目他們真正需要什么，并企圖借重建一支敢死隊(duì)時(shí)，老人的回答令泰勒沉默。

15、“不不，別說(shuō)在哪兒！一知道在哪兒，世界就變得像一張地圖那么小了；不知道在哪兒，感覺(jué)世界才廣闊呢?！?/p>

——有時(shí)候你也會(huì)想去這樣一個(gè)地方：可以真正拋開(kāi)一切，看不見(jiàn)喧囂，聽(tīng)不到厭煩??不知道在哪兒，世界才廣闊

16、“不是的，大部分人的愛(ài)情對(duì)象也只是存在于自己的想象之中。他們所愛(ài)的并不是現(xiàn)實(shí)中的她（他），而只是想象中的她（他），現(xiàn)室中的她（他）只是他們創(chuàng)造夢(mèng)中情人的一個(gè)模板，他們遲早會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中情人與模板之間的差異，如果適應(yīng)這種差異他們就會(huì)走到一起，無(wú)法適應(yīng)就分開(kāi)，就這么簡(jiǎn)單?！?/p>

——醫(yī)生對(duì)羅輯愛(ài)上想象中幻影的診斷，作為對(duì)我們大多數(shù)人感情經(jīng)歷的診斷也未嘗不可

17、“媽媽，我將變成一只螢火蟲(chóng)?！?/p>

——這是一位即將出擊的神風(fēng)隊(duì)員寫(xiě)給母親的遺書(shū)，泰勒在執(zhí)行他以毀滅地球艦隊(duì)自身為代價(jià)的面壁計(jì)劃過(guò)程中，腦海中總回響著這句話

18、“我正變成死亡，世界的毀滅者。”

——奧本海默在看到第一顆核彈爆炸時(shí)說(shuō)的一句話，引用了印度史詩(shī)《薄伽梵歌》，恒星級(jí)核彈設(shè)計(jì)者艾倫再次引用它時(shí)，雷迪亞茲以為別人洞穿了他的戰(zhàn)略。

19、“我在感謝您，雷迪亞茲先生，因?yàn)閺拇艘院螅覀儾皇擎蛔羽B(yǎng)的了?！?/p>

——當(dāng)人類能用自己的數(shù)學(xué)模型創(chuàng)造出一顆太陽(yáng)時(shí)，當(dāng)時(shí)的與事者如此感慨，科學(xué)帶給了他們工作神圣的意義。

20、“我愛(ài)你，與你有何相干？”

——丁儀信奉歌德對(duì)愛(ài)情的觀念。丁儀不會(huì)去打擾他愛(ài)的那些女孩子。這也不妨作為我們的愛(ài)情信仰??

21、“不理睬是最大的輕蔑?！?/p>

——當(dāng)泰勒看到三體世界對(duì)自己戰(zhàn)略的反應(yīng)，一切的努力已無(wú)意義。之后，羅輯在與三體世界的對(duì)決中再次引用了這句話。言語(yǔ)中包含著尊嚴(yán)

22、“光錐之內(nèi)就是命運(yùn)?！?/p>

——宇宙中有多少重大事件的信息正在以光速向我們飛來(lái)，有些可能已經(jīng)飛了上億年，但我們?nèi)栽谶@些事件的光錐之外，斐茲羅將軍以一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔?，概括了智子窺視地球一切的事實(shí)。

23、“把你們絕望的人，你們迷茫的人，把你們渴望看到勝利之光的畏懼徘徊的人都給我/把那些精神失落、是魂在流浪的人都送來(lái)：在這金色的信念旁，我要為他們把燈舉起。”

——這是希恩斯所倡議的“信念中心”前微縮自由女神基座上鐫刻的話，位于紐約的自由神像基座上的詩(shī)原文為：把你們疲憊的人，你們貧窮的人，你們渴望呼吸自由空氣的擠在一堆的人都給我/把那些無(wú)家可歸、飽經(jīng)風(fēng)浪的人都送來(lái)/在這金色的大門(mén)旁，我要為他們把燈舉起。

24、“給歲月以文明，而不是給文明以歲月。”

——大低谷紀(jì)念碑前，危機(jī)紀(jì)元的社會(huì)提出了人文原則第一、文明延續(xù)第二的基礎(chǔ)理念。該句套用了帕斯卡的一句話：給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。

25、“Men always remember love because of romance only.”

——東方延續(xù)所設(shè)定的“自然選擇”號(hào)的口令，其縮寫(xiě)就是Marlboro（萬(wàn)寶路，世界最暢銷香煙品牌）。“男人會(huì)因?yàn)槔寺涀?ài)情”即萬(wàn)寶路的含義。

26、“成吉思汗的騎兵，攻擊速度與二十世紀(jì)的裝甲部隊(duì)相當(dāng)；北宋的床弩，射程達(dá)一千五百米，與二十世紀(jì)的狙擊步槍差不多；但這些仍不過(guò)是古代的騎兵與弓弩而已，不可能與現(xiàn)代力量抗衡?；A(chǔ)理論決定一切，未來(lái)史學(xué)派清楚地看到了這一點(diǎn)。而你們，卻被回光返照的低級(jí)技術(shù)蒙住了眼睛。你們躺在現(xiàn)代文明的溫床中安于享樂(lè)，對(duì)即將到來(lái)的決定人類命運(yùn)的終極決戰(zhàn)完全沒(méi)有精神上的準(zhǔn)備?！?/p>

——章北海在與亞洲艦隊(duì)司令的對(duì)話中，冷靜地說(shuō)出了未來(lái)史學(xué)派對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的分析。他用集體的智慧作為自己堅(jiān)定信念的來(lái)源。

27、“同為軍人，知道我們之間最大的區(qū)別在哪里嗎，你們按照可能的結(jié)果來(lái)決定自己的行動(dòng)；而我們，不管結(jié)果如何，必須盡責(zé)任，這是唯一的機(jī)會(huì)，所以我就做了?！?/p>

——盡管知道計(jì)劃“不可能成功”,但章北海軍人的本性還是促使他完成了自己的使命。這也是危機(jī)前的軍人與危機(jī)紀(jì)元中的軍人最大的區(qū)別。

28、“你會(huì)把你媽賣給妓院?jiǎn)?？?/p>

——在PIA中，維德見(jiàn)程心問(wèn)的第一句話。瓦季姆向她解釋到：地球上只有他們這個(gè)行業(yè)是以欺騙和背叛為核心的。

29、“黑，真他媽的黑啊?！?/p>

——“終極規(guī)律”號(hào)的艦長(zhǎng)自殺前最后一句話，也許他當(dāng)時(shí)已經(jīng)看透了宇宙的黑暗森林圖景。之后，當(dāng)羅輯帶大史推導(dǎo)這一圖景時(shí)，大史在領(lǐng)悟的那一刻也說(shuō)出了同樣的話。

30、“沒(méi)關(guān)系的，都一樣。”

——在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的黑暗對(duì)峙中，章北海只比對(duì)方慢了幾秒鐘。但是他在最后的時(shí)刻說(shuō)出了這幾個(gè)字。同樣是新人類的誕生，誰(shuí)留誰(shuí)走，其實(shí)都一樣。

31、“沒(méi)有救世的能力不是你的錯(cuò)，但給世界以希望后又打碎它就是一種不可饒恕的罪惡了?！?/p>

——記得《肖申克的救贖》里Red說(shuō)“Hope is a dangerous thing.Drive a man insane.It's got no place here.Better get used to the idea.”我一直覺(jué)得Red的勸告很現(xiàn)實(shí)，盡管我也相信希望。所以，如果你不愿意，不要給別人以希望。不要給人以希望又打碎它。

32、“大自然真是自然的嗎？”

——當(dāng)看過(guò)綠眼鏡為她演示了生命是如何影響地球之后，楊冬腦海里始終縈繞著這個(gè)問(wèn)題?？赡芩菚r(shí)已經(jīng)知道自己現(xiàn)在的宇宙是受到了生命的影響的??宇宙正在死去。

33、“好，你讓我死，我就死吧?！?/p>

——卡夫卡的一篇小說(shuō)里的主人公與父親發(fā)生了口角，父親隨口罵道“你去死吧”,兒子立刻應(yīng)聲說(shuō)“好，我去死”.當(dāng)云天明得知姐姐想讓自己安樂(lè)后，他終于理解了卡夫卡。

34、“真正進(jìn)入太空的人，再也不是人了。所以，人們，當(dāng)你們打算飛向外太空再也不回頭時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)慎重，需付出的代價(jià)比你們想象的要大的多。”

——“青銅時(shí)代”號(hào)艦長(zhǎng)斯科特在法庭上做的最后陳述

35、“前進(jìn)！前進(jìn)！不擇手段地前進(jìn)??！”

——這是維德一貫秉持的信念，貫穿整個(gè)人類斗爭(zhēng)的過(guò)程中，維德是最具男人秉性的。

36、“這游戲真有趣，是吧？”

——維德同程心用眼神交流云天明不宣誓的做法。在那一刻，云天明仿佛也自己給自己背負(fù)上了面壁者的使命，因?yàn)榈厍蛏?，有他留戀的東西。

37、“如果千秋功罪真是有人評(píng)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)可以派一個(gè)去解釋歲月造成的誤會(huì)”

——這句話似乎在呼應(yīng)第一部中那句“千秋功罪，可真的有人評(píng)說(shuō)了”,程心被派往未來(lái)，希望階梯計(jì)劃不被未來(lái)所遺忘或誤解。

38、“那個(gè)篝火余燼旁的孩子，由外向樂(lè)觀變得孤僻自閉了”

——《時(shí)間之外的往事》（節(jié)選）中這樣描述黑暗森里理論對(duì)人類文明深遠(yuǎn)的影響。

39、“五分鐘?！?/p>

——美國(guó)的一位高中教師在班級(jí)里試驗(yàn)微型的納粹社會(huì)，最后這場(chǎng)以游戲開(kāi)始的教學(xué)試驗(yàn)幾乎失控。當(dāng)事人寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，名叫《極權(quán)只需五天》。當(dāng)人類真正流落太空時(shí)，極權(quán)只需五分鐘。

40、“糧食？這不都是糧食？每個(gè)人看看你們的周圍，都是糧食，活生生的糧食?！?/p>

——三體世界改變了他們的滅絕計(jì)劃，而做出了更為可怕的舉動(dòng)，他們要將人類變成非人。在智子話音落下的一刻，不知道有誰(shuí)有勇氣看向周圍，或者說(shuō)，誰(shuí)更理智到非人。

41、“不要返航，這里不是家！”

——史耐德用盡最后的生命，嘶啞地喊出對(duì)“藍(lán)色空間”號(hào)的警告。兩艘飛船打破的是人類的底線，但是，不應(yīng)該有人為此負(fù)責(zé)，因?yàn)?，宇宙黑暗懷抱迎接的，是新人類?/p>

42、“宇宙在我眼里，已經(jīng)由所有美和信仰的寄托物變成了一具膨脹的尸體??”

——關(guān)一帆在經(jīng)歷了四維宇宙空間之后，聯(lián)想到光永遠(yuǎn)不可能從宇宙的一端傳到另一端，帶著無(wú)望發(fā)出感慨。

43、“像墳?zāi)挂粯雍?jiǎn)潔。”

——羅輯對(duì)威懾控制中心的要求，在這里，羅輯的目光中只有決定兩個(gè)世界生死的達(dá)摩克利斯之劍

44、“因?yàn)橛钪娌皇峭挕！?/p>

——程心喃喃地詢問(wèn)智子水滴摧毀引力波天線的原因，智子告訴她，在程心的潛意識(shí)里，宇宙人世一個(gè)童話，她最大的錯(cuò)誤，就是沒(méi)有真正站在敵人的立場(chǎng)上看問(wèn)題。

45、“當(dāng)初我們?yōu)槭裁催x擇了你？”

——三體艦隊(duì)的逼近，全球移民的開(kāi)始又一次考驗(yàn)了人類的生存底線。程心從一名軍官的眼神中讀出了這樣的質(zhì)問(wèn)??但是這質(zhì)問(wèn)是對(duì)全人類，而不是程心。就像智子說(shuō)的，程心不必自責(zé)，人們選擇了她，也就選擇了這個(gè)結(jié)局，全人類里面，只有程心是無(wú)辜的。

46、“把字刻在石頭上?！?/p>

——最古老的方式卻是保留信息最長(zhǎng)久的方式。

47、“有一顆遙遠(yuǎn)的星星，是夜空中一個(gè)隱約可見(jiàn)的光點(diǎn)，所有隨便望了它一眼的人都說(shuō)，那顆星星是安全的。”

——宇宙安全聲明的描述性解釋

48、“宇宙很大，生活更大，也許以后還有緣相見(jiàn)。”

——三體世界和智子向人類社會(huì)告別，離別之時(shí)，智子對(duì)程心和羅輯這樣說(shuō)道。到了時(shí)間之外，我們的宇宙，她們真的再一次相見(jiàn)。

49、“好，在我們的星星。”

——云天明和程心在跨越光年的注視中，約定了相會(huì)的地點(diǎn)。

50、“死亡是唯一一座永遠(yuǎn)亮著的燈塔，不管你向哪里航行，最終都得轉(zhuǎn)向它指引的方向。一切都會(huì)逝去，只有死神永生?！?/p>

——默斯肯島上的老人杰森遠(yuǎn)望海上燈塔發(fā)出的光，悟出這樣的至理。也就是《死神永生》的主題。

51、“因?yàn)橹挥性谶@個(gè)選擇中，人是大寫(xiě)的?！?/p>

——維德詢問(wèn)程心為什么選擇的光速飛船而非掩體、黑域計(jì)劃，程心勇敢地迎接他的目光。

52、“這個(gè)混蛋、惡魔、殺人犯、野心家、政治流氓、技術(shù)狂人??他行，他有干這事的精神力量和本事，讓他去干好了，這是地獄，讓他跳進(jìn)去吧?！?/p>

——AA對(duì)維德的評(píng)價(jià)，維德幾乎集合了男人所有優(yōu)異的特性。

53、“失去人性，失去很多；失去獸性，失去一切。”

——維德無(wú)助地乞求程心做最后的決斷。當(dāng)程心依舊選擇人性之時(shí)??維德的目光黯淡下來(lái)，有什么東西永遠(yuǎn)熄滅了。

54、“藏好自己，做好清理。”

——具有隱藏基因和清理基因的宇宙高級(jí)文明遵循的生存原則

55、“如果大山不會(huì)走向穆罕穆德，穆罕穆德可以走向大山。”

——白Ice從《古蘭經(jīng)》的故事中受到啟發(fā)，讓“啟示”號(hào)駛向紙條以便研究

56、“傻瓜。你以為我們能逃脫？逃逸速度，你怎么不算算逃逸速度？你是用屁股讀書(shū)的嗎？嘿嘿嘿嘿??”

——丁儀在怪笑著，預(yù)示著擺脫二向化的逃逸速度

57、“弱小和無(wú)知不是生存的障礙，傲慢才是?！?/p>

——每個(gè)文明每個(gè)人都是從無(wú)知和弱小發(fā)展開(kāi)來(lái)，但是若不知敬畏，只會(huì)為自己的愚蠢付出代價(jià)。水滴是，紙條是??此后，宇宙再?zèng)]給人類機(jī)會(huì)。

58、“比起已經(jīng)在風(fēng)雨中成熟了許多的第一代紅衛(wèi)兵，新生的造反派們像火炭上的狼群，除了瘋狂還是瘋狂?！?/p>

——在1967年的時(shí)代背景之下一個(gè)跨越時(shí)光的故事開(kāi)始了

59、“我不知道你在這兒，知道的話我會(huì)常來(lái)看你的?！?/p>

——當(dāng)羅輯再次面對(duì)《蒙娜麗莎》時(shí)，他看向時(shí)光的深處，對(duì)著戀人喃喃地低語(yǔ)，深陷的雙眼中有了淚光。

60、“但誰(shuí)也不知道，真相是不是比猜測(cè)更黑暗??有一點(diǎn)是肯定的：宇宙正在死去?！?/p>

——關(guān)一帆和程心一起推測(cè)著宇宙比黑暗森林更加可怕的大圖景

第三篇：劉慈欣《三體》全集經(jīng)典語(yǔ)錄

劉慈欣《三體》全集經(jīng)典語(yǔ)錄

時(shí)間:2015-08-29 09:12 來(lái)源:美文網(wǎng) 作者:劉慈欣 點(diǎn)擊:

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《三體》簡(jiǎn)介：

《三體》是科幻系列小說(shuō)，由《三體》、《黑暗森林》、《死神永生》三部小說(shuō)組成的《三體》三部曲，以中國(guó)20世紀(jì)六七十年代為背景，講述了地球文明在宇宙中的未來(lái)發(fā)展過(guò)程。三體是天體力學(xué)名詞，主要是指三顆質(zhì)量差不多的恒星及其相互引力作用組成的力學(xué)關(guān)系。而小說(shuō)中涉及了諸多領(lǐng)域，包括人類史、物理學(xué)、天文學(xué)、哲學(xué)等，還對(duì)人性進(jìn)行了深層刻畫(huà)，被譽(yù)為至今中國(guó)當(dāng)代最杰出的科幻小說(shuō)，是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑，并且獲得第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。同名科幻電影《三體》根據(jù)這部系列小說(shuō)改編，由小說(shuō)作者劉慈欣監(jiān)制，由演員馮紹峰、張靜初等主演，預(yù)計(jì)在2016年上映。

《三體》作者劉慈欣簡(jiǎn)介：

小說(shuō)《三體》作者劉慈欣是河南人，是中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員，被譽(yù)為中國(guó)科幻文學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，更是在2013年進(jìn)入中國(guó)作家富豪榜，同時(shí)他也是高級(jí)工程師。劉慈欣的作品包括30多篇短篇科幻小說(shuō)，6部長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，并且連續(xù)八年活得“銀河獎(jiǎng)”。

《三體》經(jīng)典傷感語(yǔ)錄

整個(gè)人類歷史也是偶然，從石器時(shí)代到今天，都沒(méi)什么重大變故，真幸運(yùn)。但既然是幸運(yùn)，總有結(jié)束的一天；現(xiàn)在我告訴你，結(jié)束了，做好思想準(zhǔn)備吧。

這一刻，蒼海桑田。

我沒(méi)讓她笑??？可那笑容已經(jīng)留在記憶中，像冰上的水漬，永遠(yuǎn)擦不掉了。

碑是那么小，與其說(shuō)是為了紀(jì)念，更像是為了忘卻。

我愛(ài)你，與你有何相干？

大多數(shù)人，到死都沒(méi)向塵世之外瞥一眼。

媽媽，我將變成一只螢火蟲(chóng)。記憶是一條早已干涸的河流，只在毫無(wú)生氣的河床中剩下零落的礫石。

親愛(ài)的，我們?cè)谀┤盏饶恪?/p>

《三體》經(jīng)典勵(lì)志語(yǔ)錄

越透明的東西越神秘，字宙本身就是透明的，只要目力能及，你想看多遠(yuǎn)就看多遠(yuǎn)，但越看越神秘。

我們都是陰溝里的蟲(chóng)子，但總還是得有人仰望星空。

——你們的孩子不怕日落嗎？

——不，因?yàn)樗捞?yáng)明天還會(huì)升起來(lái)的。

在這寒冷無(wú)際的草原間，燃燒是無(wú)意義的，一腔熱血噴出來(lái)，比一堆牛糞涼的更快，還不如后者有實(shí)用價(jià)值。但燃燒是他們的命運(yùn)，他們是燃燒的一代。

死亡不是你的敵人，永恒才是。

這個(gè)非常時(shí)代沒(méi)有無(wú)名小輩。

你的無(wú)畏來(lái)源于無(wú)知。

空不是無(wú)，空是一種存在，你得用空這種存在填滿自己。

唯一不可阻擋的是時(shí)間，它像一把利刃，無(wú)聲地切開(kāi)了堅(jiān)硬和柔軟的一切，恒定的向前推進(jìn)著，沒(méi)有任何東西能夠使它的行徑產(chǎn)生絲毫顛簸，它卻改變著一切。

沒(méi)有永恒的敵人或同志，只有永恒的責(zé)任。

你再快都有比你快的，你再慢也有比你慢的。

沒(méi)有救世的能力不是你的錯(cuò)，但給世界以希望后又打碎它就是一種不可饒恕的罪惡了。

《三體》經(jīng)典人生語(yǔ)錄

給時(shí)光以生命，給歲月以文明，而不是給文明以歲月。

一知道在哪兒，世界就變得像一張地圖那么小了；不知道在哪兒，感覺(jué)世界才廣闊。

生命是一手同花順，一洗什么都沒(méi)了。

美妙人生的關(guān)鍵在于你能迷上什么東西。城市就是森林，每一個(gè)男人都是獵手，每一個(gè)女人都是陷阱。

死亡是一座永恒的燈塔，不管你駛向何方，最終都會(huì)朝它轉(zhuǎn)向。一切都將逝去，只有死神永生

孩子，人做過(guò)的，神都記得。

愛(ài)是沒(méi)錯(cuò)的，一個(gè)人不可能毀滅一個(gè)世界，如果這個(gè)世界毀滅了，那是所有人，包括活著的和逝去的，共同努力的結(jié)果。

因?yàn)橹挥性谶@個(gè)選擇中，人是大寫(xiě)的。

要想逃避現(xiàn)實(shí)，最好的方式就是深深介入現(xiàn)實(shí)之中。

這一時(shí)刻，銀河系的星海默默地收斂了自己的光芒，大寫(xiě)的“人與上帝合為一體，傲然獨(dú)步于宇宙間。”

因?yàn)橛钪娌皇峭挕?/p>

你認(rèn)為是自己的錯(cuò)誤毀滅了太陽(yáng)系那是很可笑的，這樣想實(shí)在是太自命不凡了，就像你在地面上做一個(gè)倒立，就認(rèn)為自己舉起了地球一樣。

這是人類的落日。

真理總沾著灰。

生存在宇宙中，本身就是一件很幸運(yùn)的事情，但是不知道什么時(shí)候起，你們有了這樣一種幻想，認(rèn)為生存是唾手可得的，這就是你們失敗的根本原因。

宇宙很大，生活更大，也許以后還有緣相見(jiàn)。

弱小和無(wú)知不是生存的障礙，傲慢才是。

不理睬是最大的輕蔑。

第四篇：鄉(xiāng)村教師

讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”

今年兩會(huì)上，一支330萬(wàn)人的龐大隊(duì)伍，牽動(dòng)著代表委員的心。

“他們?cè)跉v史上支撐了共和國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育大廈，也是今天我國(guó)鄉(xiāng)村教育、新農(nóng)村文化建設(shè)的棟梁。他們既需要關(guān)注，也值得全社會(huì)優(yōu)先、高度重視?！比珖?guó)人大常委會(huì)委員、北京師范大學(xué)教授、國(guó)家督學(xué)龐麗娟代表直言，在當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的決勝階段，這個(gè)名叫“鄉(xiāng)村教師”的群體，理應(yīng)成為精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)。

“這是一條暖心的好政策”

在談及鄉(xiāng)村教師發(fā)展境遇時(shí)，一個(gè)政策被屢屢提及——2015年6月，由國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020）》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》）。

盡管這并不是鄉(xiāng)村教師的身影在文件中第一次亮相，但如此高規(guī)格、大手筆卻實(shí)屬罕見(jiàn)——5年為期，從提高生活待遇到城鄉(xiāng)教師流動(dòng)，從職稱評(píng)聘傾斜到建立榮譽(yù)制度，扶持力度層層加碼，一連8個(gè)方面的實(shí)舉，每一條都切中當(dāng)下鄉(xiāng)村教師發(fā)展的病灶。

“這是一條暖心的好政策！”曾經(jīng)當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村教師的華中師范大學(xué)黨委書(shū)記馬敏委員為《計(jì)劃》點(diǎn)贊，“中華民族擁有深厚的尊師重教傳統(tǒng)。這份計(jì)劃，立足國(guó)情,打出了提升鄉(xiāng)村教師職業(yè)成就感、歸屬感和幸福感的‘組合拳’，有效改善制約鄉(xiāng)村教師發(fā)展的軟環(huán)境?！?/p>

全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新委員則把《計(jì)劃》和隨后出臺(tái)的《中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》結(jié)合起來(lái)看：“兩者都明確提出教師職稱評(píng)定要向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜，成為促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展的重要抓手，為穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，促進(jìn)優(yōu)秀教師向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)流動(dòng)帶來(lái)了可能。”

要有“推改革”的韌勁

盡管成效顯著，但不少代表委員坦言，要想真正讓鄉(xiāng)村文明的“燃燈者”眉頭舒展，不僅要有“拿方案”的銳氣，更要有“推改革”的韌勁。

“說(shuō)起鄉(xiāng)村教師，是真動(dòng)感情！”3月13日晚上，結(jié)束了一天緊張會(huì)程的龐麗娟代表在微信朋友圈發(fā)出這樣一條信息。連續(xù)5年，她調(diào)研去得最多的地方是鄉(xiāng)村，最關(guān)心的是鄉(xiāng)村教師?！敖┠辏谥醒胍幌盗姓叩淖饔孟?，我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，政策作用成效顯著。但由于長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)環(huán)境、歷史傳統(tǒng)等原因，作用對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上地區(qū)，初中及以上階段貢獻(xiàn)更顯著；而對(duì)農(nóng)村地區(qū)，特別是偏遠(yuǎn)、集中連片的貧困農(nóng)村地區(qū)的村小、教學(xué)點(diǎn)，效果尚不明顯。”

“鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍目前主要存在以下問(wèn)題：一是數(shù)量不足，尤其在一些中西部偏遠(yuǎn)、貧困農(nóng)村地區(qū)的村小和教學(xué)點(diǎn)，表現(xiàn)得更明顯；二是隊(duì)伍不穩(wěn)定，特別是新入職教師，在頭半年或一年內(nèi)，流動(dòng)性最大；三是老齡化嚴(yán)重，一些村小和教學(xué)點(diǎn)教師的平均年齡已達(dá)50歲；四是知識(shí)老化、教育觀念更新滯后，教育教學(xué)能力不足；五是鄉(xiāng)村教師普遍負(fù)擔(dān)重、壓力大?！睂?duì)于造成鄉(xiāng)村教師“下不去”“留不住”等問(wèn)題的深層原因，龐麗娟代表總結(jié)說(shuō)，“一是鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)，條件艱苦；二是教師待遇長(zhǎng)期相對(duì)較低，經(jīng)濟(jì)壓力較大；三是社會(huì)地位較低，未受到應(yīng)有尊重?！?/p>

“去年我到青海果洛、玉樹(shù)送教下鄉(xiāng)和調(diào)研，深切感受到鄉(xiāng)村教師所面臨的困境和存在的問(wèn)題?！蔽鲗幨械谑闹袑W(xué)特級(jí)教師龐曉麗委員感同身受，“高寒缺氧的惡劣環(huán)境很難留住人才，果洛瑪沁縣第一小學(xué)去年開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，就有三個(gè)女教師相繼因?yàn)閯诶酆蛺毫訔l件而流產(chǎn)。再加上瑣碎事務(wù)多、工作報(bào)酬低，好老師有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)行的轉(zhuǎn)行，調(diào)走的調(diào)走，還有的不辭而別。長(zhǎng)此以往，鄉(xiāng)村教育質(zhì)量怎么上得去？”

好政策要真正落細(xì)落實(shí)

來(lái)自教育部的數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)已有22個(gè)省出臺(tái)和啟動(dòng)了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。但在龐曉麗委員看來(lái)，這個(gè)步子可以更大一點(diǎn)：“各地盡快制定與《計(jì)劃》相匹配的實(shí)施細(xì)則，提高教師工資待遇，讓好政策真正能落細(xì)落實(shí)?！?/p>

江西師范大學(xué)教授王東林委員建議，《計(jì)劃》中的措施還可以進(jìn)一步細(xì)化：“如對(duì)鄉(xiāng)村教師實(shí)行地區(qū)級(jí)差工資補(bǔ)貼，總體收入應(yīng)該高于城市，而且越是偏遠(yuǎn)、艱苦的地區(qū)，補(bǔ)貼工資越高?？h以上城市教育干部的提拔和中高級(jí)職稱的晉升，最好附加鄉(xiāng)村支教最低年限的條件?！?/p>

“目前各地政策中，對(duì)于遠(yuǎn)離縣城、到艱苦偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)工作的中小學(xué)教師，通常只有50～380元的交通補(bǔ)貼，有時(shí)還不夠鄉(xiāng)村教師每周回家一次。我們對(duì)鄉(xiāng)村、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)以及教育行政管理干部等多次調(diào)研后，總結(jié)到：如能每月增加約1000元工資，就會(huì)吸引教師到村小、教學(xué)點(diǎn)從教；如能增加一倍基本工資，則會(huì)穩(wěn)住教師在鄉(xiāng)村長(zhǎng)期從教。”龐麗娟代表呼吁，要提高中小學(xué)教師的基本工資，并盡快建立國(guó)家艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師崗位待遇倍增計(jì)劃。“此外，還要依法依規(guī)有效解決農(nóng)村中小學(xué)教師的社保和住房問(wèn)題，特別要落實(shí)好教師的醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)?！?/p>

朱永新委員建議，要嚴(yán)格實(shí)行評(píng)聘合一，促進(jìn)教師隊(duì)伍穩(wěn)定，避免少數(shù)教師在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)評(píng)上職稱后就返回城市和重點(diǎn)校。

第五篇：鄉(xiāng)村教師

時(shí)間：4月1日

第8次 地點(diǎn)：多媒體

內(nèi)容：

除了鮮花掌聲，我們?cè)鯓痈兄x鄉(xiāng)村教師

讓鄉(xiāng)村教師事業(yè)有干頭生活有奔頭

我國(guó)鄉(xiāng)村教師數(shù)量龐大，目前全國(guó)有中小學(xué)教師1200多萬(wàn)人，在縣鎮(zhèn)以下的鄉(xiāng)、村學(xué)校甚至教學(xué)點(diǎn)任教者約占半數(shù)。鄉(xiāng)村教師淪落為新時(shí)期的一大弱勢(shì)群體。筆者認(rèn)為，這一問(wèn)題不容忽視，廣大鄉(xiāng)村教師遭遇的尷尬處境，最終將影響到城鄉(xiāng)教育均衡的推進(jìn)和鄉(xiāng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的提升。

解決當(dāng)下鄉(xiāng)村教師面臨的不利境遇，需要社會(huì)各界給予足夠的關(guān)懷與重視，尤其是各級(jí)政府和教育行政部門(mén)，肩負(fù)有不可推卸的基本責(zé)任。

筆者認(rèn)為，首先要對(duì)鄉(xiāng)村教師群體進(jìn)行“政治關(guān)注”，重點(diǎn)是提升鄉(xiāng)村教師的職業(yè)地位。在很多人心目中，提到鄉(xiāng)村教師，一直就是默默無(wú)聞、任勞任怨的固定形象，甚至認(rèn)為他們的無(wú)私奉獻(xiàn)是理所當(dāng)然的。實(shí)際上，鄉(xiāng)村教師作為普通公民和勞動(dòng)者，也有最起碼的生存需要和生活追求，豈能把他們都當(dāng)做無(wú)欲無(wú)求的圣人？

以職稱評(píng)定為例，“僧多粥少”的問(wèn)題常常使一線鄉(xiāng)村教師不能正常晉升職稱，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。對(duì)此，各級(jí)政府和教育行政部門(mén)應(yīng)在職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、榮譽(yù)表彰、教師聘用等方面，給予鄉(xiāng)村教師群體大力優(yōu)惠傾斜。此外，還可以利用城鄉(xiāng)教師交流平臺(tái)，把教師支教、輪教、走教經(jīng)歷作為教師職務(wù)晉升、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。通過(guò)這些激勵(lì)性措施，提高鄉(xiāng)村教師的職業(yè)地位。

多方面保障鄉(xiāng)村教師生活水平，增強(qiáng)農(nóng)村教師崗位吸引力，是一項(xiàng)艱巨任務(wù)。鄉(xiāng)村教師收入微薄、度日艱辛，待遇普遍較低是突出問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)收入決定社會(huì)地位，因此要對(duì)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)補(bǔ)，著力解決其待遇問(wèn)題。國(guó)家從2013年開(kāi)始，對(duì)在集中連片特困地區(qū)義務(wù)教育鄉(xiāng)、村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)工作的教師給予生活補(bǔ)助，并按照“以崗定補(bǔ)，在崗享受，離崗取消”的原則，重點(diǎn)向條件艱苦的老少邊窮地區(qū)傾斜，向村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)傾斜。隨著國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，還可以加大補(bǔ)助力度，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。此外，對(duì)長(zhǎng)期任教的鄉(xiāng)村教師，應(yīng)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。建議仿照各地施行多年的獎(jiǎng)教金制度，國(guó)家和地方設(shè)立“鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，對(duì)鄉(xiāng)村教師按照連續(xù)從教時(shí)間，實(shí)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)更加完善的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助政策吸引優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))長(zhǎng)期任教。

要拓展鄉(xiāng)村教師的發(fā)展空間，大力提升鄉(xiāng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，主要途徑無(wú)疑是加強(qiáng)培訓(xùn)。但由于目前各地教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)還沒(méi)有很好地落實(shí)到位，鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)還相對(duì)不足。此外，一些鄉(xiāng)村中小學(xué)?！肮W(xué)矛盾”比較突出，鄉(xiāng)村教師幾乎都是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，有的村小和教學(xué)點(diǎn)至今還存在一師一校、一師一班的“包班制”現(xiàn)象，這些教師常身兼數(shù)職，平時(shí)很難抽出時(shí)間參加進(jìn)修，提高自身教學(xué)水平。針對(duì)這些具體情況，各地教育行政部門(mén)和教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)強(qiáng)調(diào)“重心下移，陣地前移”，通過(guò)送教上門(mén)、支教走教等方式，強(qiáng)化交流互動(dòng)，擴(kuò)大進(jìn)修培訓(xùn)覆蓋面。

報(bào)道鄉(xiāng)村教師別總是“悲情敘事”

“5·12地震斷腿美女教師冒險(xiǎn)赴災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者”，“宜賓殘疾教師拖80斤腫瘤代課6年”，“鄉(xiāng)村教師賣房辦學(xué)雙眼染疾依然在堅(jiān)持”……

當(dāng)前，“最美鄉(xiāng)村教師”已經(jīng)成為媒介話語(yǔ)中一道重要的符號(hào)景觀。在媒介試圖構(gòu)筑并詮釋的鄉(xiāng)村教師形象中，最基本的呈現(xiàn)方式就是“悲情敘述”。我們不禁要問(wèn)：除了悲慘與悲情，“最美”是否還有其他選擇標(biāo)準(zhǔn)？是否還有別的演繹方式？

當(dāng)前很多媒體關(guān)心鄉(xiāng)村教師感人至深的倫理故事和可歌可泣的職業(yè)美德。當(dāng)宏大話語(yǔ)悄無(wú)聲息地植入個(gè)體的微觀命運(yùn)中，普遍蔓延的倫理感動(dòng)轉(zhuǎn)移并縫合了農(nóng)村教育存在的各種現(xiàn)實(shí)創(chuàng)傷和深層矛盾。更不可否認(rèn)的是，媒體對(duì)鄉(xiāng)村教師命運(yùn)的關(guān)注和對(duì)其艱苦生活的聚焦，客觀上促進(jìn)了全社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教師群體的關(guān)心和了解，也促進(jìn)了黨和政府不斷地出臺(tái)改善鄉(xiāng)村教師生活工作的政策措施。

但是，在大眾媒介那里，關(guān)于鄉(xiāng)村教師的報(bào)道大面積地陷入了模式化的敘述套路。尤其是在人物典型的選擇和敘述上，“最美”呈現(xiàn)出另一副演繹模樣，多少存在一定的誤導(dǎo)傾向和價(jià)值盲區(qū)。殘疾、艱辛、重病、事故、離鄉(xiāng)、棄家、犧牲等關(guān)鍵詞進(jìn)入人物命運(yùn)的深層結(jié)構(gòu)，鋪設(shè)了一個(gè)個(gè)悲情化的敘事語(yǔ)境。在當(dāng)下的媒介語(yǔ)境中，誰(shuí)能被冠以“最美”鄉(xiāng)村教師，標(biāo)準(zhǔn)似乎并非是教師的教學(xué)能力和人文情懷，而是悲情故事與沉痛記憶，教師作為普通人的真實(shí)與真誠(chéng)被有意無(wú)意地推到遠(yuǎn)處。

當(dāng)所有媒體都按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇典型，再加上大眾媒體對(duì)受眾眼球與生俱來(lái)的高度迷戀，勢(shì)必會(huì)在戲劇性與故事性上極盡渲染之能事。我們很難保證這不會(huì)演繹為一場(chǎng)充斥著獵奇欲望的集體消費(fèi)?？纯唇裉斓拿浇閳?bào)道，那一個(gè)個(gè)極不嚴(yán)肅的“標(biāo)題黨”不就是媒介狂歡的過(guò)度演繹嗎？

當(dāng)媒體帶著復(fù)雜而糾結(jié)的目光在“悲情敘事”框架中尋找美、識(shí)別美、打撈美時(shí)，其實(shí)已經(jīng)拋棄了在教育問(wèn)題上的基本誠(chéng)意和嚴(yán)肅姿態(tài)，已經(jīng)拒絕了一個(gè)可能呈現(xiàn)的多元“最美”圖景，甚至割裂了“最美鄉(xiāng)村教師”可能承載并演繹的認(rèn)同空間和價(jià)值內(nèi)涵。

所謂“最美鄉(xiāng)村教師”，既不應(yīng)是一場(chǎng)被宏大話語(yǔ)裹挾的“造神”運(yùn)動(dòng)，也不應(yīng)是致力于制造淚點(diǎn)的倫理符碼，而應(yīng)是試圖尋找人物命運(yùn)與教育理想之間進(jìn)行對(duì)接的可能性與現(xiàn)實(shí)性?！白蠲馈睉?yīng)該指向純潔而神圣的感動(dòng)，這不單單是故事命運(yùn)層面的普通倫理感動(dòng)，而且是帶著價(jià)值訴求的高貴感動(dòng)。在當(dāng)代教育理想所鋪設(shè)的價(jià)值體系中，“最美”具體表現(xiàn)為鄉(xiāng)村教師在重鑄教育信仰面前的執(zhí)著掙扎和有所擔(dān)當(dāng)。一個(gè)殘疾教師堅(jiān)守崗位是在詮釋“最美”，而一個(gè)健康教師探尋教育公平、改革教學(xué)手段、培養(yǎng)合格公民、提倡個(gè)性教育不也是在詮釋“最美”嗎？

同時(shí)，媒體報(bào)道的著力點(diǎn)不宜簡(jiǎn)單地糾纏于那些極端的故事性和戲劇性，而應(yīng)該以此為修辭資源和話語(yǔ)跳板，直指故事深層所暴露的諸多教育問(wèn)題。在那些“最美鄉(xiāng)村教師”的命運(yùn)深處，是貧窮問(wèn)題、教育公平問(wèn)題、撤點(diǎn)并校問(wèn)題、教育資源匱乏問(wèn)題、教師權(quán)利保障問(wèn)題、校車安全問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題，等等?；蛟S只有當(dāng)制度性的教育問(wèn)題得到有效改善，那些“最美”鄉(xiāng)村教師的故事就不那么曲折而殘酷了。

我們希望，多年以后，當(dāng)我們?cè)訇P(guān)注鄉(xiāng)村教師時(shí)，不單單是關(guān)心他們身體還好嗎？家庭幸福嗎？而更多的是：他們窮盡一生在努力的教育事業(yè)，是否有了新的起色和改觀？