第一篇：初中學工部2016暑期工作總結

一． 家訪工作 1.家訪率

六年級 家訪561人 家訪率100 % 七年級 家訪266人 家訪率47 % 八年級 家訪133人 家訪率25﹪ 九年級 家訪227人，家訪率45﹪；

全校2175人，總家訪 1187人，總家訪率 54.6 %。2.家訪工作中的典型事跡

六年級張靜老師孩子尚在襁褓之中，她依然堅持完成了家訪任務。楊凱華老師在家訪隨筆里寫到：“為了提高家訪的有效性和針對性，確保在第一時間了解學生，我特別設計了一張家訪表格，通過家訪表可以了解小孩的基本信息和小孩的家庭教育背景等，對于今后的班干部人選有了一個初步的篩選；并且就家訪時需要交流的問題也作了精心的設計。”

匡翠運老師家訪時一直是老公當司機的。但有一天老公他有急事不能陪同，匡翠運老師只好硬著頭皮自己開車。去時一切順利。當從小區出來時，只聽“嘭”一聲響，車撞在該小區的一根立柱，右側車門凹進并劃傷。急忙與老公打電話，老公問：“你人有事嗎”？得知“人沒事，但車壞了”。老公說：“只要你人沒事，車不要緊??”。家訪雖然結束了，但我衷心的謝謝老公在炎熱的夏天里陪我走過的40多位學生家的路程。有了老公的支持匡翠運老師會更加努力工作，“軍功章里有我一半，也有你的一半。”有老公陪伴的人生路才會更加精彩！七年級新接班的班主任管麗、向紅艷、陶麗萍、周杭英老師上門家訪率達100%，特別值得一提的是11班班主任陶麗萍老師，作為新引進教師，她家訪前做足了功課，向該班前任班主任繆嫻老師逐一了解該班學生情況，仔細閱讀家校論壇本年級各班級的跟帖內容，家訪前對本班級、本年級的發展情況做到了心中有底，謙虛認真的工作精神讓人敬佩；作為老班主任的顧文杰老師上門家訪29家，家訪率達到65%，他積極組織同學們開展了豐富多彩的假日小隊活動，低調務實的工作精神讓人肅然起敬；

八年級新接班的班主任左維老師上門家訪率100﹪。新接12班班主任徐昊老師，工作認真、細致、有條不紊。徐老師根據曾擔任這個班的數學老師兩年,但除了數學對于這些孩子其它方面的了解還太過片面,首先她和原班主任路健老師進行了工作移交,路老師很熱情地把她對班級、對孩子、對家長的認識與她分享,并將她所看到的班級中存在的不足告訴徐老師,同時路老師很樂意繼續關心班級的建設工作.然后徐老師又與交大項博士請教了她對12班的認識,以她的角度了解了12班中部分學生所存在的問題.假期里徐老師約了班長在肯德基吃下午茶,她們推心置腹地談了班級中的一些事情。她又分兩次邀請新班委工作午餐,對他們進行了工作動員,明確他們的工作職責。

九年級班主任在假期中全覆蓋地與班級中的每一個學生保持聯系，隨時了解學生的假期學習生活，及時給予幫助。新接班的馮林飛、劉姵孜、潘東豪、張延華四位班主任，這個暑假注定在繁忙的家訪中度過。二．護校工作

6月22日開始護校工作，截止到8月27日，共有24個班級參加護校勞動，每班平均兩天。六年級總455人次，平均每天20人；七年級總552人次，平均每天23人.參加護校勞動班級人數超過一半的有姚文靜、何貝貝、翟慧芬、管莉、武海燕、陸燕萍等班級。，護校時，班主任做到親臨現場組織管理，并帶領學生圓滿地完成了護校任務。8月3日和8月6日輪到七年級4班何貝貝護校，正值臺風來臨前，校園樹葉較多，同學們勞動很辛苦，也很認真，有幾位同學手上還磨出了水泡。8月17和20日輪到莊雋怡班級護校，正值高溫預警天氣。17號莊雋怡班級25位同學，頂著酷暑堅持護校，整整兩個小時的烈日下工作。特別值得一提的是八（4）班左維老師帶領學生勞動時，身體力行，雙手都磨出了血泡；袁艷萍老師在指導學生打掃的同時，也是身先士卒，物業的陸經理說：xx的班主任就是不一樣，一言一行真讓人感動。三．軍訓工作

1.8月13日召開九年級軍訓工作準備會，8月23日——25日在自己學校進行了為期三天的軍政訓練。其目的在于迅速地將學生的狀態從假期的松散之中進入到畢業班的緊張有序的氛圍中。在軍訓科目的選擇上，年級組提出著重訓練立正、稍息、四向轉，齊步走，跑步前進及隊列行進，這也是為年級組平時的廣播操，集會等活動中能保持一個良好的精神面貌，做到動作規范、整齊劃一。政訓則精心組織了三次講座，分別由年級組長作有關軍訓的意義及新學期學習生活動員的報告，并提出口號“學習奧運精神，激勵自我成長，達成升學目標，再筑xx輝煌”，勉勵九年級全體學生；語、數、英三個學科的備課組長作學科學習方法、學科重難點剖析、中考命題方向的報告；請三位往屆初中優秀畢業生介紹各自的學習經驗、談各自在初中最后一年中自我發展的心得。三次講座，很好地在思想上動員了全體九年級學生，準備好在最后一年的學習生活中排除萬難、發奮成材。

軍訓三天，班主任和同學們一起戰斗在訓練場地。當學生在操場上揮汗時，班主任則忙著幫學生灌滿水杯，忙著抓拍訓練場景，或者觀察學生的訓練、配合教官做學生工作。軍訓取得圓滿成功。

2.8月14日召開六年級軍訓工作準備會，8月18--20日，六年級在浦東川沙凌空基地，進行了為期三天的軍政訓練。盡管天氣炎熱，基地條件艱苦，在全體帶隊老師的共同努力下，我們還是圓滿完成了軍訓任務。那幾天剛好是臺風過后上海的持續高溫天氣，每天的氣溫都在35-36度左右，上、下午訓練的時候，一絲風也沒有，孩子們經受了酷暑的考驗，班主任和帶隊老師們也跟著接受訓練，訓練、食宿，全程陪同；夜深人靜的時候，孩子們已經入睡，老師們還要分批查房，實在辛苦，但大家沒有絲毫怨言。

第二天晚上軍民聯歡，來了近200家長，盡管條件簡陋，晚會依然高質量；柏彬校長帶領學校中層前往探望，更讓參加軍訓的師生倍感溫暖。第三天的會操，效果很好，贏得了學校領導的高度贊揚。

3.七年級組把去年未能參加軍訓的同學，組織起來，隨六年級進行了補訓，認命翟慧芬老師擔任補訓班班主任，翟慧芬老師以高度的責任心和使命感，帶領七年級26位同學進行了軍訓補訓工作，在三天的補訓中在六年級同學面前起到了很好的表率作用。四．家校互動平臺的使用情況

暑假里，xx家校互動平臺依然非常活躍，班主任能充分發揮家校平臺的功能，和學生、家長互通信息，保持良好的溝通，并取得明顯的教育效果。如：七年級7班班主任管莉老師，利用家訪的機會，向家長宣傳了家校論壇的便于家校聯系的優點，鼓勵家長多利用家校論壇的平臺加強家長和老師，以及家長和家長之間的溝通。暑期里管莉老師在家校論壇上開設了不同板塊，有家長貼，教師貼，交流貼，提示貼等等板塊。同時利用這些板塊開設了“暑期生活??”等8大主題，讓學生和家長深度了解xx中學建議同學們在暑期開展的各項活動安排。鼓勵學生們自己開設個性化的 “旅游日志”加強同學們在暑期的溝通交流，也便于老師和其他家長們更好地了解7班的同學們。但是暑期家訪時管莉老師也了解到部分家長因為長期不使用家校論壇，密碼和用戶名早已忘記，這些有待開學后向相關老師了解，讓全班同學們的家長更好地使用家校論壇這個平臺加強聯系

五．夏令營活動

武海燕、王垚兩位老師作為領隊，帶領七年級42位同學進行了北大清華夏令營，收獲頗豐。六．雛鷹假日小隊活動

何貝貝班級六個小隊在隊長的帶領下，積極認真的策劃并實施雛鷹假日小隊活動，與“用我勤勞雙手，捧出愛心一片”活動相互結合，使得活動形勢逐漸多樣化，從保潔清潔小區，到敬老院關愛看望老人，再到圖書館充當小小圖書管理員，還有組織愛心義賣活動，每位同學都積極參與，并樂在其中，名副其實的讓自己過了一個既愉快輕松，又有意義的暑假。胡攀峰班級8個小隊在體育公園、閔行圖書館、小區等場所開展形式多樣、內容豐富的小隊活動。

方仙華班級組織了特色暑期活動：羅溪關愛活動（11班“天天向上”愛心助學基金會部分家長和孩子們前往安徽省太湖縣羅溪中學，去看望他們一直資助和關愛著的兩名貧困孩子梅承林和詹竹含同學。）、暑假旅游合輯（讀萬卷書，行萬里路”，每年的寒暑假，大家都可以看到11班的論壇上有這樣的一個帖子。）、看水滸，出考題。七．年級組工作花絮

七年級工會組長宋龍妹老師接任班主任工作后，不僅完成家訪工作，還繼續關心組內教師的身體健康情況，將學校的問候帶給組內身體欠佳的老師們，老師們都非常的感動；備課組長姚文靜、王垚、柴本勝老師，在暑假期間，也和備課組內教師進行了良好的溝通，為上好新學期第一課做足了功課。

第二篇：2012學工部工作總結

強基固本 立德樹人 2012年學生工作部工作總結

根據學院2012年黨政工作要點、學生工作要點和績效考核目標任務，堅持把立德樹人作為教育的主要任務，著力做好文化引領、思想教育、科學管理和真誠服務四位工作，努力提高工作效率和工作效果，全面完成2012年工作目標和任務。

一、學生基本情況

1.學生構成：

（1）現有在校學生12346人（女生3864人，占學生人數的31.3%），其中：大一4377人（女1379人），大二4148人（女1303人），大三3821人（女1182人）；少數民族學生271人（共有19個少數民族），占學生人數的2.2%；省外學生1366人（女327人），占學生人數的11.1%。

（2）家庭經濟困難學生4592人，所占學生比例為37%，其中：特殊困難學生933人，所占學生比例為7.5%，困難學生2520人，占學生比例為20%，一般困難學生1139人，占學生比例為9.5%。

2.學生教育：一是加強生命、生活、生存“三生”教育和愛自己、愛他人、愛社會 “三愛”教育及價值觀、人生觀、世界觀“三觀”教育，并融入社會主義核心價值體系教育，以框正思想，增強教育的有效性；二是以思想政治教育、心理健康教育和職業素養與職業發展教育這三項教育為重點，結合黨的十八大精神學習、宣傳和貫徹，提

高學生思想水平、道德水準，心理適應和素養素質；三是堅持正面疏導、熱點解析，引導學生理性認識和正確對待國際國內熱點、難點問題，以提高學生免疫力，充分維護學院穩定；四是以尊重為前提、平等為基礎、合作為途徑、雙贏為目的，解決學生實際訴求和困難，努力構建和諧校園，充分維護好學院、學生的安全和穩定；五是采用正、反兩面教育并舉，以弘揚正氣、懲治歪風邪氣。全年共311名學生獲得國家獎勵，有38名學生獲得省級獎勵，有2077名學生獲得院級獎勵，有43個團體、班集獲得院級獎勵。另一方面，全年共有66人受到紀律處分，處分率為0.05%，同比降低0.01%，受處分學生零申訴，共有71名學生解除處分；六是開展了為期三個月的學生感恩勵志教育，為社會培養有恩情、重感情、有品格、甘奉獻的社會人。

3.學生管理：進一步完善了《學生手冊》，并在新生入學教育時進行宣傳和組織考試，以達到告知、強化、運用和遵守目的；組織值日學生和值周老師開展督導工作，以“查”促“范”，收到一定效果；嚴肅校紀校規，對違紀學生按照“十六字原則”進行處理，框正校風、學風；規范學生檔案管理，真實記載學生狀況，構建學生信息資源庫，發揮檔案的導向育人功能；強化學生宿舍管理，充分彰顯宿舍思想教育、文化交流、習慣養成的素質教育基地功能。

4.學生服務：規范、優化、簡化學生辦理程序，如畢業生離校手續、學生證實行集中化辦理；注意服務態度和質量，要求從業人員熱誠、關愛，有求必應，要曉之以理、動之以情，努力解決好學生訴求和困難，做好排憂解難和幫扶工作；積極做好“兩險工作”，今年上、下半年各有11636人和12357人參加了大學生基本醫療保險工作，脫保率和錯保率為零；共有11304名學生參加商業保險，每周二下午均協助學生辦理參保、賠付等事宜；努力做好綠色通道工作，為408名貧困學子開通綠色通道，使其順利入學，共緩交學費160.43萬元。

5.創先爭優：

（1）宿管中心工作創新有突破，被中國高教學會后勤管理分會學生公寓專業部授予“全國高校學生公寓管理服務工作先進單位”。

（2）學生評優評先：a.嚴格評審：全院共收到1885份材料，經審核1843份材料合格，其中42份不符合評審要求的材料取消參評資格。b.表彰獎勵：38名 “省級優秀畢業生”，172名“院級優秀畢業生”，41名“創新和競賽獎”的個人及團體，43個先進集體，10名學院“十佳學生標兵”，364名“優秀學生干部”，155名“三好學生”，783名“學院獎學金”，290名“學院進步獎”，獎勵金額131.41萬元。

6.學生資助：

（1）國家級獎學金：8人獲得國家獎學金，獎勵金額6.4萬元；303人獲得國家勵志獎學金，獎勵金額151.5萬元。

（2）助學金：a.國家助學金：春季學期有3308人共獲資助496.2萬元；秋季學期有3466人共獲資助519.9萬元；b.有17人獲得廣州助學金，資助金額3.4萬元；c.有726人獲得2012屆畢業生就業幫扶，其幫扶金額14.52萬元；d.資助特困生140人，資助金額28萬元；e.協助4名學生成功申請了晟茂公司資助，簽訂資助及就業協

議，其資助金額為7.36萬元；f.2011學年應征入伍學生共計19人，補償金額21.42萬元。

（3）助學貸款：幫助562名貧困學生申請生源地助學貸款，其中辦理成功482人，貸款金額197.915萬元。

（4）勤工助學人數及金額：為貧困學生提供勤工助學崗位286個，上崗學生400余人次，發放勤工助學費36萬余元。

7.學生黨員發展：堅定信念跟黨走，筑牢路線純隊伍，全年發展學生黨員733名，轉正329名。

二、工作特色和亮點

1.大學生宿舍文化藝術節絢麗多彩

成功舉辦第六屆大學生宿舍文化節閉幕式暨第七屆創新技能節閉幕式，開展了“我運動、我健康之體育戶外競技活動”，“歌舞青春，釋放激情之主持人大賽”，“多彩校園閃亮青春之寢室歌手大賽”，現參與學生已達19759人次，較以往相比學生參與面更廣、效果更好。

2.宿管中心工作創新有突破

堅持人性化管理、親情化服務的理念，努力把學生公寓建成思想教育、文化交流、行為養成的學生素質教育基地，深化了內部職能職責，嚴格了宿舍管理要求和工作規范，被中國高教學會后勤管理分會學生公寓專業部授予“全國高校學生公寓管理服務工作先進單位”。

3.學生資助工作扎實

推進有為

召開四次獎資助工作學生代表座談會，收集了164條學生的意見和建議，進行梳理，并運用于評定工作中，有力地促進了獎資助評定

工作的公正性。今年受資助學生3769人，占學生總數31%，資助金額高達1249.52萬元。要求政策、程序操作和結果公示三公開。共有4次學生投訴，及時調查，其中3次澄清，1次1人查實后取消國家勵志獎學金推薦資格，評審工作得到學生的認可。上報四川省大學生獎勵評審委員會的材料及結果規范無誤，獲得教育廳資助管理中心好評，為學院爭得榮譽。

4.學生家訪促進作風轉變

2012年暑期，42名學生工作戰線上的家訪老師組成了21個家訪小組，行程4萬多公里，訪問學生家庭190戶。家訪具有其他教育方式不可替代的作用，是一次 “走、轉、改”的實踐教育活動，他搭建了學校、家庭、社會育人平臺，他關切家庭、社會對大學生思想政治素養的影響，他拓展了大學生思想政治教育的空間和途徑，有 效地提高了大學生思想政治教育的針對性和有效性。同時，也是加強輔導員隊伍建設的一項重要舉措，在家訪中接受教育，使輔導員真切感受了學生成長的家庭環境，并通過家訪促進了輔導員責任意識、敬業意識的深化和務實作風的培育，家訪工作達到了“他山之石可以攻玉”的預期效果。

5.大學生職業素養與職業發展全力推進

實施《大學生職業素養和職業發展培養計劃》，建立學生職業素養和職業發展教育培養的工作體系和責任體系。召開《大學生職業素養和職業發展培養計劃》研討會，深入分析不同系別、不同專業、不同班次的學生狀況，結合經濟社會和行業發展對學生職業素養的要

求，明確教育職責，創新工作方式、改革評價機制，加強分類引導，把全面提高學生綜合素質與增強學生核心競爭力有機結合起來，促進學生全面發展，健康成長。

6.新生軍訓成效顯著

找到并妥善解決了新生軍訓與老生同時開學所帶來的矛盾和沖突，采取了恰當的平衡措施，有效避免了因新生軍訓而需老生推遲兩周開學的不良后果；軍訓管理及學生軍訓成績的評價體系進一步完善，有效促進學生軍訓的自律性和積極性，從而提升了軍訓管理規范化水平和育人效果。在為期14天的軍訓中，有3802名參訓學生，軍訓成績合格率達99.78%，有1460名學生向黨組織遞交了入黨申請書，占參訓學生的38.4%；安全防護工作到位，實現無安全責任事件發生；軍訓內務要求與宿管中心內務要求接軌，內務及軍訓匯報效果幾年最好的。

7.新生入學教育措施到位

明確按八個板塊內容要求組織入學教育，首次采取先由各系匯報入學教育實施計劃，制作各板塊入學教育案及PPT，學生工作部臨場抽查，各系現場說課，并預設了“精彩一課”比賽，提高了入學教育受重視程度，促進了入學教育規范化、系統化，提升了入學教育的針對性。

8.心理健康教育實現零危機事故

對2012級4333名新生進行了心理健康普查，篩查的問題分類，按系進行指導，提出了應對措施和方法。對2011級有自殺傾向學生

66人進行了約談，對心理危機月報表中潛在心理危機的25名學生進行重點跟蹤服務，對突發心理危機5人進行危機干預，同時以“5·25”心理健康活動為載體的心理健康教育、宣傳、咨詢等活動形式達到15個類別，較去年增加了7個，內容豐富、形式多樣。

三、存在的問題及思考

1.學風欠佳。冬天學生遲到現象比較嚴重，平時隨意請假、課堂狀態差、考試作弊等，都集中反映了學風存在的問題。思考：一要教務處、學生工作部及各系部通力合作，二要教師理直氣壯地充分履行教師職責，管好課堂、上好課，三要認真研究如何評價學生學習成績，應注重教學環節的掌控，嚴肅命題、考試、閱卷等各環節紀律要求，首要解決的是管理沒有到位的問題。

2.執行力不夠。思考：要進一步理順關系，本著管人就要管事，事事有人管，人人都管事，管事憑考核，考核憑依據，著力提升人的素質，著力營造工作環境和認真做事的氛圍。

3.隊伍穩定性不夠。思考：一是輔導員隊伍定位不夠高，應朝著人生導師的方向邁進，朝著職業化、專業化、專家化方向前行，著力解決素質、能力、職稱、待遇問題；二是宿管中心各園區管理隊伍不穩定，能人難留住。

4.學生軍訓及軍事理論課教育經費未落實，學院沒有按照相關文件規定給予每生不低于120元專項經費的支持，致使軍訓及軍事理論課等費用開支困難。

四、明年工作設想

1.學習、宣傳、貫徹黨的十八大精神，推進社會主義核心價值體系教育，將“立德 樹人”作為學生工作部的指導思想，將關注學生、關心學生、關愛學生的思想落到實處。

2.輔導員隊伍建設實施系統設想。整體推進，實質性推進，職稱評定，職業技術競賽工作。

3.繼續推進心理健康進課堂，建立課堂主渠道，更有效地做好八項心理健康教育。

4.搭建平臺，積極有效開展大學生職業素養與職業發展教育培養，力爭建立其評價管理體系和建立20門網上非職業能力學習培養課程庫。

5.抓好常規管理工作，框正校風、學風、班風，提升學生的精、氣、神。

6.組織協調搞好“兩節、三賽”等各項活動，促進學生全面成長。7.加強校園網絡文化建設，初步建立班級網上管理教育平臺。

學生工作部

2012年12月16日

第三篇：學工部工作總結

團結拼搏 創新創優 爭創一流業績--學生處2008工作自我評價報告

2008年，學生處緊緊圍繞學校黨政工作意見和本科教學工作水平評估整改工作重點，進一步解放思想、開拓進取、凝心聚力、真抓實干，大力弘揚“鐵軍”精神，堅持“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”的工作理念以及“嚴在當嚴處、愛在細微中” 的工作方式和“健康工作、愉快工作、激情工作”的工作作風，在“教育、管理、服務、助學、維權”等方面較往年又有新的突破和創新，實現了學生工作穩中求進、穩中求新、穩中求優的總體目標。

一、隊伍建設——精雕細琢，專兼結合，全力打造一支奮發有為的學生政工隊伍

1、加強處級領導班子建設。堅持領導班子的民主集中制原則，通過處長辦公會制度，重大事項協商通報制度，將班子建設和學生事務建設有機結合、相互促進，目前我們的領導班子集體民主、實干、團結、高效，戰斗力強。

2、加強和改進學生處干部、職工隊伍建設。通過每周一學生處工作例會制度、雙周二學生工作系統例會制度，以及抓好學工部支部的政治學習，達到了政治學習、理論研討、政策公開、事務流程透明、經驗交流、鼓勵先進和鞭策后進五位一體的效應，逐步形成了一支生氣盎然、顧全大局、奮發有為的學生工作團隊。

3、各二級學院政工干部和輔導員隊伍建設取得重大進展。通過學生工作系統例會和交流工作制度、學生工作研討會、輔導員培訓、輔導員座談會，舉辦“政工杯”乒乓球友誼賽、組織輔導員參加心理素質拓展訓練等活動，提高了學生政工人員和輔導員隊伍的綜合素質，一線戰斗力大大增強。2008年共表彰優秀輔導員10人。

二、教育管理----不斷探索提高大學生思想政治教育實效性、滲透性的途徑，打造富有我校特色品牌的思想政治教育模式

1、強化學生思想道德素質教育。堅持以學生為本和全面提高學生的思想道德素質為切入點，開展形式多樣的社會公德教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育、感恩教育，以及通過召開法制教育大會、二十歲生日慶典等活動，使公民的基本道德規范、誠實守信、法制觀念內化為學生自身的道德信念和行為準則，為全面提高我校學生的綜合素質奠定堅實基礎。

2、狠抓學風建設。一是抓新生的“大學第一課”建設，著力解決學生三適應問題；二是把宿舍文化建設與學風建設有機結合起來；三是把考研工作作為拉動學風建設、提升就業層次、提高學校聲譽的重要載體抓好、抓實；四是通過評獎評優，促進廣大同學學習積極性，使大家趕有目標，學有榜樣。全年共評出“首屆十大學習標兵”，省級“三好學生”、優秀學生干部16人，校級“三好學生”、“優秀學生干部”1202人，獎學金10367人次，發放獎學金228.59萬元。今年我校有共256名應屆畢業生考取南京大學、吉林大學等國內知名高校碩士研究生，比07年增加109人，增幅達75%，考取率為9.14%，列全省同類高校前茅。為了給參加考研學生提供舒適的學習環境和精神鼓勵，我們專門為考研教室安裝了空調，配備了微波爐，安排專車接送考研學生參加考試，考研當日為學生提供免費午餐，為考研學生發放生活補助35萬元。目前，全校09屆畢業生中有703名同學正在備戰考研。

3、發揮網絡技術的優勢。對“學工在線”網站進行全面改版，發揮網絡信息量大、傳播迅捷、圖文并茂、更新速度快等優勢。建立學生工作系統信息報送制度，促進學生工作系統信息資源共享。開通學生處長信箱，打通了與學生溝通交流的通道；完善“學生處網上辦公系統”，實現了公布重要通知、學工信息在線交流、文件傳閱、二級學院學生科情況實時反饋等功能，基本實現了學生工作信息化、系統化、科學化和規范化。

4、創新08級新生接待工作。寄發入學通知時，附一份介紹我校概況和辦學特色的材料，增進了學生家長對學校的了解。新生報到時，我們將學生處編印的《若年少》手冊發給學生，對學生在校期間的學習、生活、交友等方面要求，指導家長配合學校共同完成育人任務。

三、助學工作——轉變觀念，優化管理，積極構建全方位的助學工作體系 我們的目標是不讓一名貧困生因經濟困難而輟學，既扶貧，更扶志，扶貧扶志相結合。完善特貧困生認定制度，劃分資助檔次（特殊困難160元／月，比較困難130元／月）。本共安排勤工助學學生2544人次，發放勤工助學工資總額約40萬元。做好貧特困學生的生活補助工作，為89766人給予了265萬元生活補助，為208人減免了26.38萬元學費。發放國家獎學金、國家助學金、勵志獎學金等計880萬元。

四、招生就業——創新思路，再接再厲，圓滿完成招生就業工作任務

1、招生工作三個“新”。(1)招生規模新突破。今年招生人數首次突破5000人，達5306人。其中，普通本科4037人，民辦本科803，民族預科39人，專轉本427人，錄取人數比07年增加8.2%，從而使秋學期在校生人數近17000人。(2)招生區域新拓展。今年新增了遼寧、重慶二省（直轄市）招收普通本科新生，還完成了西部十省份少數民族預科班計劃39人的招生工作，生源涉及14個少數民族，我校在全國的招生省份已達26個。(3)招生生源質量新提高。經過幾年的不懈努力，我校招生工作呈持續上升勢頭，蘇北同類前列的位置已基本確定。藝術提前本科錄取最低分為478分，超過省控線63分，列蘇北6所同類高校第一；在本科二批招生人數達2900多人，列蘇北第一的情況下，仍然取得了優異成績，投檔線名列蘇北同類第二；民辦本科錄取最低分為274分，列全省七所工學院第二名；中外合作的招生質量也比去年大幅提升。

2、完善就業指導。（1）開展就業指導講座。邀請校外人力資源專家、知名學者、校友及校內教師、優秀畢業生為畢業生開設報告會和業指導系列講座。12月份招生就業處邀請董躍進副院長為畢業生作“以創業帶動就業”的就業報告，有針對性地解決畢業生思想上深層次問題，幫助畢業生調整心態，樹立正確的就業觀與擇業觀。（2）加強擇業能力和技巧培訓。招生就業處于12月17日舉辦2009屆畢業生結構化面試模擬活動，對畢業生的就業有一定的針對性和指導性。

3、拓寬就業渠道。（1）開展就業基地建設。2008年建成就業基地50家。（2）舉辦“09屆畢業生大型校園推介會”，149家企事業單位為我校提供就業崗位，共有1063達成意向性協議。（3）各二級學院近千名學生參加“江蘇省暨南京市2009屆普通高校畢業生公益供需洽談會”。

至2008年12月30日，我校畢業生的年底就業率為99.5%，協議就業率達90%以上，升學率9.14%，均居全省本科院校前列。

五、公寓（宿舍）管理——創三室，推五進，強化學生公寓育人功能

1、成功舉辦第十二屆學生公寓(宿舍)文化大賽。有2600余間學生寢室報名參賽，評出一等獎93間，二等獎196間，三等獎303間。

2、創三室，推五進，多法并舉，努力構建富有鹽工特色的學生公寓管理模式。積極開展“文明寢室”、“學習型示范寢室”、“學生黨員示范寢室”創建評比活動，努力推進教育管理人員進公寓（包括輔導員進公寓、公寓管理員進學生寢室）、規章制度進公寓、黨團活動進公寓、學生自律組織進公寓、校園文化進公寓，取得了顯著的成績，形成了我校學生公寓管理鮮明特色。10月份,江蘇省高校學生公寓管理專業會理事長及秘書長考察我校學生公寓管理服務狀況時，高度贊揚我我校學生公寓管理水平，認為我校學生公寓管理富有特色，富有實效。當即決定我校作為今年年會指定觀摩單位，并在年會上作交流發言。11月初，全省一百余所高校學生公寓管理負責人參觀了我校新校區學生公寓，我校代表在年會上作了“以人為本，育人為先，努力構建富有特色的學生公寓管理模式”的交流發言。無論是硬件建設，還是軟件建設，與會代表均給予了較高的評價。

3、安全衛生常抓不懈。今年，加強了管理站和校區交流互查的力度，加強的學生自我生活維權的力度，建立了一系列的日常工作考核辦法，實施了一系列的加強常規工作的新舉措，從而有力地促進了各項日常管理與服務工作，學生公寓未發生任何重大安全事故，在宿舍區域未發生一些惡性打架斗毆事件，財物失竊情況顯著較少，學生內務衛生及宿舍區域環境有較大改善。

六、心理健康構建網絡，拓展渠道，切實為大學生成人成才服務

1、以“5.25”為契機，成功舉辦了以“塑陽光心態，促自我和諧”為主題的心理健康教育宣傳月特色活動。其中，戶外素質拓展訓練和主題班會兩項活動代表我校參加了江蘇省高校大學生心理健康教育活動月重點特色活動的評選。

2、利用講座形式，認真做好學生的心理輔導工作。08年春學期，針對學生中普遍存在的戀愛、人際關系、學習、就業、職業生涯規劃等心理問題，在全校范圍內開設了12場專題講座。秋學期中心老師又圍繞新生“三適應”方面的問題作了12場講座。

3、積極參加蘇北地區大學生心理健康教育研究中心組織的活動，不斷擴大學校影響力。5月份，在鹽城師范學院舉行的蘇北地區高校首屆大學生校園心理情景劇比賽中，我校選送的作品榮獲三等獎。

4.圓滿完成08級新生素質拓展訓練活動。2008年10月，舉行了08級新生素質拓展訓練活動。通過同學們的親身體驗，既愉悅了身心、增進了友誼，又增強了創新與團隊合作意識，同學們反響強烈。

5、開展09屆畢業生就業心理輔導系列活動。通過召開座談會，了解了學生目前的就業心理狀況；通過組織就業形勢報告會，幫助學生認清了就業形勢；通過開設職業準備講座，提高了同學們科學進行生涯規劃的能力；通過開展面試模擬活動，幫助同學們進一步掌握面試的技巧和方法。

6.加強三級網絡建設。9月，完善了心理輔導員隊伍。4月和10月，分別聘請了心理學專業老師，對07、08級各班心理委員進行了心理學知識的系統專業培訓。通過培訓，明確了心理委員的作用、任務和工作方法，使他們基本掌握了朋輩心理咨詢的基本理論和常用技巧。

第四篇：學工部工作總結

2010-2011上學期

學工部工作總結

過去的一個學期里，學工部的日常教育工作顯得緊張、充實。我們在校長的領導下，以認真的態度、求實的作風較為出色地完成了學校制定的德育目標和計劃。除繼續抓好學生的日常管理外，在新生的培訓，學生的素質教育，班主任管理和心理健康教育等方面均得到一定加強，使校風建設更趨良性，人文內涵更加突出，未出現一起安全事故。為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現對本學期工作作如下總結：

一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。

以創建市德育特色學校為契機，以構建和諧校園為宗旨，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構筑一個主題教育德育新模式。在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性發展的一代新人。

二、立足本校實際，抓實、抓細常規管理。

在常規管理過程中，經過逐步的健全和完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、衛生、學生儀表、早晚自習管理、量化管理和宿舍管理等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，學工部通過每周總結，針對具體情況由值周班相關人員進行有重點的國旗下講話；另一方面，加強抽查和督促，在值周班對各班進行例行檢查的同時，學校還加強對各個方面實施不定期、不定時的抽查，并將抽查結果通過公示欄及時公布，以便相關班級及時整改。此外繼續推行班級管理的量化考核、學生德育量化考核、文明學生評比與文明宿舍優勝紅旗制度，并以此作為學生、班級和班主任評優評先的重要依據。

三、加強班主任隊伍建設

班主任是班級的教育者和組織者，也是學校德育工作的實施者。一個學校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果，為打造一支優秀的班主任隊伍，學工部除每月召開班主任例行會議，每學期對班主任進行工作問卷調查與綜合考核外，還積極謀劃鼓勵年輕班主任參加各級培訓與比賽，使他們迅速提高業務技能。

同時，還注意加強對班主任老師的奉獻意識教育和師德教育，不定期開展班主任經驗交流會，要求班主任及時寫學習心得和教育案例，形成豐富的教育資源。打造隊伍也注意采納班主任意見，適當提高班主任津貼，對意外出現的偶發事件，學工部部門能注意配合班主任協調處理。

四、打造學生自主管理模式

我們都明白一個簡單的道理，“教是為了不教”，“管是為了不管”，讓學生自己明事理，辯是非，自覺遵守校紀，相互監督，才是真正管好了學生。

建立了青年志愿者協會，修改并制定了詳細的違紀處罰條例和幫扶措施，讓他們適當參與德育管理，讓違紀學生接受學生自己的組織給予的處分。此外學校還根據學生會反饋過來的情況及時了解學情，方便我們及時采取果斷有效的措施解決問題消除隱患。

對于學生會成員自己而言，他們扮演著既是管理者又是被管理者的雙重角色。這種學生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究，就是要增強學生主人翁的意識，突出其在管理中的主體地位，發揮其積極性、主動性和創造性。他們從更宏觀的視野上認識到，民主意識是最重要的素質之一。

五、開展多彩校園文化活動：

校園文化是學校德育教育不可或缺的組成部分，過去的一學期當中我們不斷加大校園文化活動陣地建設的力度。講座、輔導、座談交流、匯報、比賽等活動的有序開展保證了學校良好秩序的構建。

1、通過班會、晨會、升旗、板報，強化了德育功能。

本學期繼續完善班會制度，每月由學校統一組織安排一次主題班會，每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程，這里也包括班里的淘氣的孩子。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應付學校的檢查上，說句實在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對學生教育極其不負責的態度。

每周一次的升旗儀式不斷規范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次晨會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等

充分利用班級黑板報這塊陣地，加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢

查評比制度，及時檢查及時反饋。在班主任的重視下，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值。

發揮廣播室作用。每周定時播出校園新聞，名曲佳作欣賞，心理驛站等，使廣播室工作落到實處，同時也豐富了學生的業余生活。

2、心理教育一直在有條不紊的進行著，健全心理教育組織機構，成立心理健康教育教研組，開設心理健康教育課，健全心理健康教育設施建設，開展個別咨詢、小團體輔導、大團體輔導工作，開展心理健康教育活動周活動等，提高我校心育水平和學生的心理素質，解決了不少學生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。

3、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，組織后進生進行座談，要求每位后進生進行思想匯報，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》，要求班主任跟蹤教育與監管，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，就給予解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉化工作取得很大成效。

六、組織形式多樣的文體活動

1、嚴格組織了高一新生軍訓活動，我們始終把學生軍訓作為一項重要的工作來抓，把軍訓作為培養學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。通過軍訓增強了學生保衛祖國、熱愛祖國、維護和平的意識；培養了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風；養成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結協作的精神；鍛煉了勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。

2、組織全校學生觀看教育影片并舉行觀后感征文比賽，不僅豐富了學生課余生活，也對學生進行了一次深刻的思想教育。

3、組織青年志愿者在重陽節走訪慰問孤寡老人。

七、關心學生，構建和諧校園。

1、以健康教育為切入點，組織開展法制講座，加強法制安全教育，要求班主任老師加強學生心理健康輔導，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。

2、關心家庭經濟困難學生，不讓學生因貧輟學。學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施，通過發放獎學金、助學金、減免學費等形式幫助家庭經濟困難學生，鼓勵莘莘學子克服困難，順利完成學業。

八、存在問題：

雖然說一學期來學工部工作取得了一點的成績，但學校的學工部工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。

1、有些學工部的期初計劃沒有按時完成，應付的事務沖淡了常規工作。

2、對學生的教育處于被動的狀態，再加上現在的學生思想較活躍，一些嚴重違紀的現象時有發生。

3、對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調動班主任的工作積極性。

4、學生的行為規范的養成沒有形成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。

5、工作上缺乏激情和創新精神，工作只是按部就班，疲于應付。

總之，教書育人是每位教師的職責，培養對社會有用人才是我們的目的，和諧的師生關系是教學質量提高的重要保證。根據學生的不同特點，做好學生的引導工作，糾正其學習習慣、端正其學習態度、改進其學習方法，激發其學習熱情是我們每個教師的責任，決不是班主任一個人的事，一個班級教育教學成績的獲得是全體教師和學生共同努力的結果，每位老師應主動的通過定期談話、約見家長等形式，形成全員育人的氛圍，把我校的德育事業做得更好。

隨州二中學工部

2011年1月

第五篇：學工部工作總結

11-12學年第一學期學工部工作總結

過去馬上將要過去的一個學期里，學工部的日常工作顯得緊張、充實。我們在院長的直接領導下，以認真的態度、求實的作風較為基本完成了學期初制定的學生管理目標和計劃。除繼續抓好學生的日常管理外，在輔導員的培訓，學生的素質教育和心理健康教育等方面均得到一定加強，使學院學生工作趨于良性，未出現一起安全事故。為了總結經驗，更好地做好下學期的學生工作，現對本學期工作作如下總結：

一、認真貫徹落實學院制度化管理精神，開拓學院學生管理工作的新局面。為了落實院領導關于制度化管理的指示，學工部經認真討論修改制定了一系列部門工作制度和學生管理制度。

部門工作制度有：《學工部工作職責》、《學工部會議制度》、《輔導員工作制度》、《輔導員績效考核制度》、《生活老師工作制度》、《團委學生會章程》等

學生管理制度有：《學生行為準則》、《鄭州商都專修學院學生文明學生規范》、《學生考勤及請假管理規定》、《學生違紀處分條例》、《學生宿舍管理規定》、《學生文明就餐公約》等

二、立足學院實際，抓實、抓細日常管理

在日常管理過程中，經過逐步的健全和完善，學生日常管理制度已基本成一個完整的體系，內容包括了學生日常行為的方方面面，如上課考勤、班級和宿舍衛生等等。一個學期以來，我們主要學院政策和制度抓落實，一方面，通過正面宣傳教育，以班級優秀學生和學生干部為基礎在班級建立考勤和衛生榜樣；另一方面，學工部通過輔導員針對班級問題學生有重點的談話教育，還加強對各個方面實施不定期、不定時的抽查，并將抽查結果通過公示欄及時公布，以便相關班級和學生及時整改。此外繼續推行輔導員班級管理的量化考核、學生平時成績考核、三好學生評比、文明宿舍評比和優秀班級體評比制度，并以此作為學生、班級和班主任評優評先的重要依據。

三、通過輔導員每周例會培訓，加強輔導員處理實際問題的能力

輔導員是班級的教育者和組織者，也是學校學生日常管理工作的實施者。學院輔導員的素質直接影響到學生管理工作的效果，為打造一支優秀的輔導員隊伍，學工部在每周召開例行會議期間加入輔導員素質培訓環節，通過輔導員間的交流學習和對專項問題的討論，使輔導員迅速提高業務技能。同時，還注意加強對輔導員老師的奉獻意識教育和師德教育，要求輔導員及時寫工作日志和學生談話記錄。打造隊伍同時也注意采納輔導員的合理意見，適當提高輔導員津貼，對意外出現的偶發事件，學工部能注意配合輔導員協調處理。

四、打造以學生會為主，班干部為基礎的學生自主管理模式

我們都明白一個簡單的道理，“教是為了不教”，“管是為了不管”，讓學生自己明事理，辯是非，自覺遵守校紀，相互監督，才是真正管好了學生。

本學期制定了每兩周一次的宿舍長會議制度，修改并制定了詳細的違紀處罰條例和幫扶措施，讓宿舍長適當參與學生管理，讓違紀學生接受宿舍每部成員的幫助和教育。此外學校還根據宿舍長反饋過來的情況及時了解學情，方便我們及時采取果斷有效的措施解決問題消除隱患。

本學期經選舉產生了新一屆的學生會組織，對于學生會成員自己而言，他們扮演著既是管理者又是被管理者的雙重角色。這種學生自治的民主化自我管理體制和模式，就是要增強學生主人翁的意識，突出其在管理中的主體地位，發揮其積極性、主動性和創造性。

五、開展多彩校園文化活動：

校園文化是學校德育教育不可或缺的組成部分，本學期，我們不斷加大校園文化活動陣地建設的力度。班會，板報、電影角、舞蹈社、比賽等活動的有序開展，保證了學校良好秩序的構建。

本學期繼續完善班會制度，每月由學工部統一安排一次主題班會，每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。

充分利用黑板報這塊陣地，加強校園文化建設，在輔導員的重視下，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值。

充分利用自身條件，用舞蹈教室和多媒體教室為基礎，舉辦每周一次的電影角活動和每周兩次的舞蹈社團活動。

六、關心學生，構建安全和諧校園。

以健康教育為切入點，組織開展班級法制講座，加強安全教育，要求輔導員老師加強學生心理健康輔導，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。

堅持生活老師每天晚上普遍檢查和重點抽查的宿舍走訪和檢查制度，確保及時發現存在的問題和隱患。