第一篇：教育管理實(shí)習(xí)總結(jié)

教育管理實(shí)習(xí)總結(jié)

最近發(fā)表了一篇名為《教育管理實(shí)習(xí)總結(jié)》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

教育管理實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

我在平山回舍中學(xué)進(jìn)行了教育管理實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的崗位是教導(dǎo)處。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感教導(dǎo)處管理工作的重要，另一方面管理工作又是一門藝術(shù)，僅有管理理論知識在實(shí)際工作當(dāng)中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論實(shí)踐相結(jié)合才能較好的做好管理工作，所以在實(shí)習(xí)中我向教導(dǎo)主任虛心學(xué)習(xí)，并合理運(yùn)用教育管理知識，為以后的工作積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

管理工作首先是要認(rèn)清管理的對象，對管理對象要有一個(gè)初步的了解，否則你的管理就是盲目的，管理就會不到位。只有做到有的放矢，教育管理才會讓人信服。

在教導(dǎo)處實(shí)習(xí)工作中，我主要做了以下工作。

一、了解教導(dǎo)處主要工作流程

教導(dǎo)處是執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)管理工作的樞紐，教導(dǎo)處是校長管理教學(xué)工作的參謀機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)處要為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。要想把教導(dǎo)處工作干好首先要對教導(dǎo)處工作流程理清。

在學(xué)習(xí)過程中我對教導(dǎo)處的工作任務(wù)，常規(guī)工作有了全面的認(rèn)識。

教導(dǎo)處的主要任務(wù)有下面幾項(xiàng)：

1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行教育方針，按教育規(guī)律辦學(xué)，全面完成教育的任務(wù)；協(xié)助校長制訂和組織實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期進(jìn)行總結(jié)。

2、組織管理學(xué)生思想政治教育工作。

3、組織、管理教學(xué)工作。

4、管理學(xué)生的體育衛(wèi)生保健工作。

5、組織安排學(xué)生的勞動技術(shù)教育、公益勞動和課外文體、科技活動。

6、組織教師的文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修，開展教學(xué)研究工作。

7、領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)工作。

8、協(xié)助校長搞好實(shí)驗(yàn)室、圖書室的建設(shè)，檢查、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室、圖書室，做好圖書、儀器、設(shè)備的添置建議、管理工作。

教導(dǎo)處常規(guī)工作主要內(nèi)容有編班、編排課表，編排校歷、作息時(shí)間表，編排每周活動總表，圖書儀器管理，教務(wù)統(tǒng)計(jì)，教務(wù)檔案資料的管理、教研工作等。

1、編班

編班應(yīng)遵循的要求：編班前要充分了解學(xué)生的情況，以作為編班的依據(jù)，平行班人數(shù)大致要相當(dāng)，平行班男女生比例大體相等，學(xué)習(xí)成績好、中、差均衡分配，班級編定后要保持相對穩(wěn)定，每班的學(xué)生都要編學(xué)號，學(xué)生的學(xué)號也

要保持相對穩(wěn)定。

2、編排課表

課表規(guī)定了教學(xué)科目的安排、運(yùn)行秩序和節(jié)奏。要嚴(yán)格按照國家教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定來安排科目和每周上課時(shí)數(shù)，安排課表要符合教育學(xué)、心理學(xué)和衛(wèi)生的要求，首先要有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。范文寫作除作文課外，同一課程一般不應(yīng)兩節(jié)連排。編排課表要考慮到教師的備課，教學(xué)設(shè)備的利用等方面。

3、編排校歷

4、編排作息時(shí)間表

5、編排周活動安排表

編排周活動安排表校長、教導(dǎo)主任要共同協(xié)商，編排后要召開校務(wù)委員會

討論通過。一學(xué)期的周活動安排要兼顧各方面的內(nèi)容，不能單一或偏重。

6、學(xué)籍管理

建立學(xué)生學(xué)籍檔案：學(xué)籍登記表或卡、學(xué)生體質(zhì)健康檔案、畢業(yè)生登記表和學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)登記冊等學(xué)籍檔案。

7、全校學(xué)生花名冊

每學(xué)年教導(dǎo)處都要建立全校學(xué)生花名冊。

8、學(xué)生成績冊

每學(xué)期各級各班各科都要有學(xué)生成績冊。學(xué)生成績冊要有平時(shí)成績、期中、期末成績。成績冊每學(xué)期期末教導(dǎo)處要收回存檔。成績冊每學(xué)期開學(xué)第三周教導(dǎo)處要向任課教師發(fā)放。

9、課程總表和教師任課一覽表

每學(xué)期教導(dǎo)處要有課程總表，校長室要有教師任課一覽表。

10、組織領(lǐng)導(dǎo)教研工作

學(xué)校的教研工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，教研組負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

11、思想?yún)R報(bào)專題教務(wù)、教學(xué)檔案資料的管理

教務(wù)、教學(xué)檔案管理資料有：期末（期中）統(tǒng)考成績評比表、兩跟蹤表、教師基本情況一覽表、各種活動資料、教案（作業(yè)）檢查記錄表、教師工作計(jì)劃（總結(jié)）、教師論文、教師業(yè)務(wù)檔案、上級下達(dá)的文件等。

12、教務(wù)統(tǒng)計(jì)

教務(wù)統(tǒng)計(jì)包括：學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)、各科成績統(tǒng)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃完成情況統(tǒng)計(jì)、師生出勤情況統(tǒng)計(jì)、圖書儀器統(tǒng)計(jì)等。對統(tǒng)計(jì)結(jié)果一要上報(bào)校

對教導(dǎo)處工作有了全面認(rèn)識為我以后的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)很好的開展奠定了基礎(chǔ)。

二、聽課評課是教導(dǎo)處的一項(xiàng)很重要的工作，在實(shí)習(xí)期間我隨教導(dǎo)處到各班進(jìn)行了聽課評課學(xué)習(xí)。

聽課過程既是一個(gè)檢查督促的過程，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過程。一節(jié)課的好壞如何評價(jià)不是一個(gè)人覺得怎么樣就怎么樣的，它需要一個(gè)好的評價(jià)組，需要一個(gè)好的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能把課的好壞尤劣分析透分析清。但什么樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)才是好的這需要有一個(gè)度的把握，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我學(xué)會了如何評價(jià)一節(jié)課。

范文TOP100要評析一節(jié)課，首先

要熟悉和掌握課的一般標(biāo)準(zhǔn)。面對不同的學(xué)科、不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的年級、不同基礎(chǔ)的學(xué)生上的課是很難用一把尺子去評價(jià)、衡量它的好壞的。

比如在聽評初三的一節(jié)語文課時(shí)，有的聽課教師覺得她講的很不錯(cuò)，在內(nèi)容上豐富多才，在形式上體現(xiàn)了多種教學(xué)手段的合理運(yùn)用，板書簡潔實(shí)用，語態(tài)得體自然等等。但有的聽課教師卻不那樣認(rèn)為，因?yàn)樗恼n只是注重了外表，內(nèi)涵并不豐富，一節(jié)課下來知識點(diǎn)并不多。還有的聽課教師認(rèn)為，這節(jié)課沒收到很好的效果，因?yàn)閷W(xué)生具體學(xué)的怎么樣，教師并沒有對學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的有針對性的檢查等等。

三、在教導(dǎo)處實(shí)習(xí)期間，我還參加了教導(dǎo)處主抓的教師辦公紀(jì)律的檢查 一個(gè)好的辦公環(huán)境是教師教研教學(xué)的保障，所以對教師辦公紀(jì)律的檢查督促是必要的，這樣才能進(jìn)一步完善凈化教師的辦公環(huán)境。

在檢查期間，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的教

師工作態(tài)度是積極的，熱情是高漲的，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站但也有一些教師在辦公期間會辦別的事，這些說明我們的教師的敬業(yè)精神是好的，但也有需要完善的地方。

教師的工作是辛苦的，改善教師的辦公條件，給教師提供好的服務(wù)是提高教師工作熱情的一種方法。對教師關(guān)心體貼更能調(diào)動教師的工作積極性。在這些方面學(xué)校做了好多工作，使教師的教育教學(xué)熱情有很大的提高。

四、備課情況檢查也是教導(dǎo)處的工作，在實(shí)習(xí)期間，為了提高工作能力，我還協(xié)助指導(dǎo)教師檢查了學(xué)校部分教師的教案。

檢查的主要目的是了解近段時(shí)間教師在備課方面有什么提高和需要改進(jìn)的地方。

我們重要對非畢業(yè)班的教師教案進(jìn)行了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)：90%的教師能按照要求認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完成情況良好，還有一部分老師在備課過程中有創(chuàng)新。

只有少數(shù)教師沒教案。針對這種情況，教導(dǎo)主任分別跟他們進(jìn)行了談話，了解情況。

五、在實(shí)習(xí)期間，我還主動承擔(dān)了學(xué)校校園雜志版面設(shè)計(jì)的工作。

在工作中，我運(yùn)用自己所學(xué)平面設(shè)計(jì)知識給學(xué)校校園雜志設(shè)計(jì)了合理的版面，贏得了指導(dǎo)教師的好評。這不僅僅是對我工作的肯定，更是對我工作上進(jìn)心的激勵(lì)。

教導(dǎo)處工作千頭萬絮，在管理過程中不允許有任何的閃失，否則帶來的負(fù)面影響會很大，以至于以后的工作無法開展。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的知識，積累了好多實(shí)際運(yùn)用知識的經(jīng)驗(yàn)，為我以后很好的工作打下了基礎(chǔ)。但僅僅憑借這次實(shí)習(xí)就能把自己鍛煉成一個(gè)合格的教育管理者是不可能的，在以后的工作中還有好多東西需要我認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，親自實(shí)踐總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能使自

己的教育管理工作日趨完善。

總之，教育管理是一項(xiàng)講求管理藝術(shù)和管理效率的復(fù)雜工作，只有不斷完善自己的管理方法，豐富管理知識才能把這項(xiàng)工作做好。

以上就是《教育管理實(shí)習(xí)總結(jié)》的范文全部內(nèi)容，涉及到工作、教師、教導(dǎo)處、學(xué)生、檢查、實(shí)習(xí)、管理、進(jìn)行等方面，希望對大家有用。

第二篇：教育管理實(shí)習(xí)總結(jié)

教育管理實(shí)習(xí)總結(jié)

教育管理專科

許翠娟

1036001404519 人生總有許多的第一次，2012年3月1日，我懷著興奮的心情來到了萍鄉(xiāng)市湘東鎮(zhèn)遠(yuǎn)大小學(xué)，開始了為期八周的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的高尚和艱辛。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會“紙上談兵”的學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生到一個(gè)有一定處理能力的老師，這一切無不見證著我所付出的每一份耕耘所得到的收獲。下面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行階段性的總結(jié)。

我們于3月1日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，經(jīng)過一個(gè)晚上的休息，第二天實(shí)習(xí)學(xué)校就召集我們開會，在會上黎主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本情況，還向我們提出了要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行、行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。會后，我去找了我的兩位指導(dǎo)老師且與他們進(jìn)行了交流。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：

1、摸索階段，由于知道老師的信任，我在見面的第二天就開始了我的第一堂課。由于是第一次，所以緊張，不過在一天的時(shí)間里，我全面熟悉教材，認(rèn)真聽知道老師的課，做好聽課記錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課，如何更好的將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。終于上完了第一課，而這次課的大部分內(nèi)容是復(fù)制指導(dǎo)老師的，于是我開始了為期兩周的復(fù)制講授課，由指導(dǎo)老師上第一節(jié)，其他三個(gè)班就由我上。內(nèi)容思路都差不多。

2、獨(dú)立上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，并且?guī)У氖撬膫€(gè)班，所以他給我上的課很多，給我安排的課時(shí)間間隔比較短，但是由于幾個(gè)班的都是重復(fù)課，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教材、做課件，再根據(jù)老師上課時(shí)講到的重點(diǎn)進(jìn)行修改，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能較好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。前幾節(jié)新課老師都有去聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我在課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在這樣的努力下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著地提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。當(dāng)然，在平時(shí)沒有課的時(shí)候，我都會去聽其他優(yōu)秀老師的課，有社會自然的，也有其他科目的，老師們的課都讓我受益匪淺。

做老師是辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)一般，這個(gè)給管理教育帶來了困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有兩個(gè)主要任務(wù)：一是早讀，每天早上7:20到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。我在一開始就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在教師實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會寫教師工作計(jì)劃，學(xué)會怎樣開好主題班會。這一切都是對我工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)的工作。在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡職盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)，與隊(duì)友相互幫忙，互相聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我們的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，教師工作技巧等等。

本次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較窄，有一定的局限性，不能完全反應(yīng)整個(gè)學(xué)校的信息素養(yǎng)。但是在訪談中，老師們的話語中雖然沒有過多的理論，沒有高深的道理，簡單樸實(shí)，但卻道出了一位優(yōu)秀教師成長過程中的不便真理。我們選擇了教師這一職業(yè)，就必須熱愛它，做到“做一行，愛一行，專一行”。激情是每一位優(yōu)秀教師身上必備的素質(zhì)，在教師這一行業(yè)，沒有激情，就沒有成長。作為一位新老師，剛起步的時(shí)候總會遇到挫折，所以要善于總結(jié)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫教后記，不斷改善自己的教學(xué)方法，補(bǔ)充新的知識，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師的教學(xué)風(fēng)格非常重要，而教學(xué)是因人而異的，但萬變不離其宗，最核心的應(yīng)該是教學(xué)和育人相結(jié)合。老師不能知識當(dāng)一名教書匠，在傳授知識的同時(shí)滲透人文精神的培養(yǎng)，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。能夠教出高分學(xué)生的老師并不能說明他優(yōu)秀，培養(yǎng)出了適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，才是一位真正優(yōu)秀的老師，一位值得我們敬仰的名師。名師自有名師的風(fēng)采，教師的個(gè)人魅力才是滋養(yǎng)學(xué)生們成長的甘露。

通過問卷調(diào)查和優(yōu)秀教師訪談，我們認(rèn)識到，一位優(yōu)秀教師的成長有他特定的規(guī)律。熱愛教師這一職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，始終充滿激情，不斷進(jìn)取，這是一位教師成長為優(yōu)秀教師的不竭動力。激情是教師的生命，失去了激情，教師的生命也就枯竭了。而教學(xué)風(fēng)格則是教師的個(gè)人魅力所在，一位優(yōu)秀的教師不僅僅是用知識點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，更是用激情點(diǎn)燃激情，用生命影響生命。從調(diào)研的過程也學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作精神，只有具備了這種精神，我們的工作才能開展的如此順利。

雖說我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：教育管理實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

我在平山回舍中學(xué)進(jìn)行了教育管理實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的崗位是教導(dǎo)處。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感教導(dǎo)處管理工作的重要，另一方面管理工作又是一門藝術(shù)，僅有管理理論知識在實(shí)際工作當(dāng)中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論實(shí)踐相結(jié)合才能較好的做好管理工作，所以在實(shí)習(xí)中我向教導(dǎo)主任虛心學(xué)習(xí)，并合理運(yùn)用教育管理知識，為以后的工作積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

管理工作首先是要認(rèn)清管理的對象，對管理對象要有一個(gè)初步的了解，否則你的管理就是盲目的，管理就會不到位。只有做到有的放矢，教育管理才會讓人信服。

在教導(dǎo)處實(shí)習(xí)工作中，我主要做了以下工作。

一、了解教導(dǎo)處主要工作流程

教導(dǎo)處是執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)管理工作的樞紐，教導(dǎo)處是校長管理教學(xué)工作的參謀機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)處要為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。要想把教導(dǎo)處工作干好首先要對教導(dǎo)處工作流程理清。

在學(xué)習(xí)過程中我對教導(dǎo)處的工作任務(wù)，常規(guī)工作有了全面的認(rèn)識。

教導(dǎo)處的主要任務(wù)有下面幾項(xiàng)：

1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行教育方針，按教育規(guī)律辦學(xué)，全面完成教育的任務(wù)；協(xié)助校長制訂和組織實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期進(jìn)行總結(jié)。

2、組織管理學(xué)生思想政治教育工作。

3、組織、管理教學(xué)工作。

4、管理學(xué)生的體育衛(wèi)生保健工作。

5、組織安排學(xué)生的勞動技術(shù)教育、公益勞動和課外文體、科技活動。

6、組織教師的文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修，開展教學(xué)研究工作。

7、領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)工作。

8、協(xié)助校長搞好實(shí)驗(yàn)室、圖書室的建設(shè)，檢查、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室、圖書室，做好圖書、儀器、設(shè)備的添置建議、管理工作。

教導(dǎo)處常規(guī)工作主要內(nèi)容有編班、編排課表，編排校歷、作息時(shí)間表，編排每周活動總表，圖書儀器管理，教務(wù)統(tǒng)計(jì)，教務(wù)檔案資料的管理、教研工作等。

1、編班

編班應(yīng)遵循的要求：編班前要充分了解學(xué)生的情況，以作為編班的依據(jù)，平行班人數(shù)大致要相當(dāng)，平行班男女生比例大體相等，學(xué)習(xí)成績好、中、差均衡分配，班級編定后要保持相對穩(wěn)定，每班的學(xué)生都要編學(xué)號，學(xué)生的學(xué)號也要保持相對穩(wěn)定。

2、編排課表

課表規(guī)定了教學(xué)科目的安排、運(yùn)行秩序和節(jié)奏。要嚴(yán)格按照國家教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定來安排科目和每周上課時(shí)數(shù)，安排課表要符合教育學(xué)、心理學(xué)和衛(wèi)生的要求，首先要有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。除作文課外，同一課程一般不應(yīng)兩節(jié)連排。編排課表要考慮到教師的備課，教學(xué)設(shè)備的利用等方面。

3、編排校歷

4、編排作息時(shí)間表

5、編排周活動安排表

編排周活動安排表校長、教導(dǎo)主任要共同協(xié)商，編排后要召開校務(wù)委員會

討論通過。一學(xué)期的周活動安排要兼顧各方面的內(nèi)容，不能單一或偏重。

6、學(xué)籍管理

建立學(xué)生學(xué)籍檔案：學(xué)籍登記表或卡、學(xué)生體質(zhì)健康檔案、畢業(yè)生登記表和學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)登記冊等學(xué)籍檔案。

7、全校學(xué)生花名冊

每學(xué)年教導(dǎo)處都要建立全校學(xué)生花名冊。

8、學(xué)生成績冊

每學(xué)期各級各班各科都要有學(xué)生成績冊。學(xué)生成績冊要有平時(shí)成績、期中、期末成績。成績冊每學(xué)期期末教導(dǎo)處要收回存檔。成績冊每學(xué)期開學(xué)第三周教導(dǎo)處要向任課教師發(fā)放。

9、課程總表和教師任課一覽表

每學(xué)期教導(dǎo)處要有課程總表，校長室要有教師任課一覽表。

10、組織領(lǐng)導(dǎo)教研工作

學(xué)校的教研工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，教研組負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

11、教務(wù)、教學(xué)檔案資料的管理

教務(wù)、教學(xué)檔案管理資料有：期末（期中）統(tǒng)考成績評比表、兩跟蹤表、教師基本情況一覽表、各種活動資料、教案（作業(yè)）檢查記錄表、教師工作計(jì)劃（總結(jié)）、教師論文、教師業(yè)務(wù)檔案、上級下達(dá)的文件等。

12、教務(wù)統(tǒng)計(jì)

教務(wù)統(tǒng)計(jì)包括：學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)、各科成績統(tǒng)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃完成情況統(tǒng)計(jì)、師生出勤情況統(tǒng)計(jì)、圖書儀器統(tǒng)計(jì)等。對統(tǒng)計(jì)結(jié)果一要上報(bào)校

對教導(dǎo)處工作有了全面認(rèn)識為我以后的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)很好的開展奠定了基礎(chǔ)。

二、聽課評課是教導(dǎo)處的一項(xiàng)很重要的工作，在實(shí)習(xí)期間我隨教導(dǎo)處到各班進(jìn)行了聽課評課學(xué)習(xí)。

聽課過程既是一個(gè)檢查督促的過程，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過程。一節(jié)課的好壞如何評價(jià)不是一個(gè)人覺得怎么樣就怎么樣的，它需要一個(gè)好的評價(jià)組，需要一個(gè)好的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能把課的好壞尤劣分析透分析清。但什么樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)才是好的這需要有一個(gè)度的把握，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我學(xué)會了如何評價(jià)一節(jié)課。

要評析一節(jié)課，首先要熟悉和掌握課的一般標(biāo)準(zhǔn)。面對不同的學(xué)科、不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的年級、不同基礎(chǔ)的學(xué)生上的課是很難用一把尺子去評價(jià)、衡量它的好壞的。

比如在聽評初三的一節(jié)語文課時(shí)，有的聽課教師覺得她講的很不錯(cuò)，在內(nèi)容上豐富多才，在形式上體現(xiàn)了多種教學(xué)手段的合理運(yùn)用，板書簡潔實(shí)用，語態(tài)得體自然等等。但有的聽課教師卻不那樣認(rèn)為，因?yàn)樗恼n只是注重了外表，內(nèi)涵并不豐富，一節(jié)課下來知識點(diǎn)并不多。還有的聽課教師認(rèn)為，這節(jié)課沒收到很好的效果，因?yàn)閷W(xué)生具體學(xué)的怎么樣，教師并沒有對學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的有針對性的檢查等等。

三、在教導(dǎo)處實(shí)習(xí)期間，我還參加了教導(dǎo)處主抓的教師辦公紀(jì)律的檢查 一個(gè)好的辦公環(huán)境是教師教研教學(xué)的保障，所以對教師辦公紀(jì)律的檢查督促是必要的，這樣才能進(jìn)一步完善凈化教師的辦公環(huán)境。

在檢查期間，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的教師工作態(tài)度是積極的，熱情是高漲的，但也有一些教師在辦公期間會辦別的事，這些說明我們的教師的敬業(yè)精神是好的，但也有需要完善的地方。

教師的工作是辛苦的，改善教師的辦公條件，給教師提供好的服務(wù)是提高教師工作熱情的一種方法。對教師關(guān)心體貼更能調(diào)動教師的工作積極性。在這些方面學(xué)校做了好多工作，使教師的教育教學(xué)熱情有很大的提高。

四、備課情況檢查也是教導(dǎo)處的工作，在實(shí)習(xí)期間，為了提高工作能力，我還協(xié)助指導(dǎo)教師檢查了學(xué)校部分教師的教案。

檢查的主要目的是了解近段時(shí)間教師在備課方面有什么提高和需要改進(jìn)的地方。

我們重要對非畢業(yè)班的教師教案進(jìn)行了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)：90%的教師能按照要求認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完成情況良好，還有一部分老師在備課過程中有創(chuàng)新。只有少數(shù)教師沒教案。針對這種情況，教導(dǎo)主任分別跟他們進(jìn)行了談話，了解情況。

五、在實(shí)習(xí)期間，我還主動承擔(dān)了學(xué)校校園雜志版面設(shè)計(jì)的工作。

在工作中，我運(yùn)用自己所學(xué)平面設(shè)計(jì)知識給學(xué)校校園雜志設(shè)計(jì)了合理的版面，贏得了指導(dǎo)教師的好評。這不僅僅是對我工作的肯定，更是對我工作上進(jìn)心的激勵(lì)。

教導(dǎo)處工作千頭萬絮，在管理過程中不允許有任何的閃失，否則帶來的負(fù)面影響會很大，以至于以后的工作無法開展。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的知識，積累了好多實(shí)際運(yùn)用知識的經(jīng)驗(yàn)，為我以后很好的工作打下了基礎(chǔ)。但僅僅憑借這次實(shí)習(xí)就能把自己鍛煉成一個(gè)合格的教育管理者是不可能的，在以后的工作中還有好多東西需要我認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，親自實(shí)踐總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能使自己的教育管理工作日趨完善。

總之，教育管理是一項(xiàng)講求管理藝術(shù)和管理效率的復(fù)雜工作，只有不斷完善自己的管理方法，豐富管理知識才能把這項(xiàng)工作做好。

第四篇：教育管理班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

愛心鑄就成功

——專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 陳姣娟（***13）

一、基本情況

我是中央電大開放教育教育管理專業(yè)的學(xué)生，按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校的教學(xué)要求，我于2014年3月10日至5月10日在冷水灘區(qū)郝皮橋小學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。這個(gè)學(xué)校位于冷水灘區(qū)的最北端，與祁陽交界，是一座典型的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生400多人，其中寄宿生90多人，現(xiàn)有教師20多人，這里的大部分教師都是愛崗敬業(yè)，工作一絲不茍的。我在這里實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間與他們相處是非常充實(shí)和愉快的，從他們的身上，我學(xué)到了很多，對我以后參加工作還是很有好處的。本次實(shí)習(xí)的任務(wù)包括兩部分：教學(xué)工作和班級管理。

二、具體工作

我所學(xué)的專業(yè)是教育管理，教學(xué)工作不是我的強(qiáng)項(xiàng)，然而在一個(gè)學(xué)校教育與教學(xué)是不能截然分開的，可以說它們是融合在一起的，所謂教書育人，不教書怎能單獨(dú)的的育人了。因此，我借著這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，好好地上了幾節(jié)課，學(xué)習(xí)一下在教學(xué)中怎樣管理班級。

為什么所有的學(xué)生都是怕班主任了，而不一定會怕其他科任老師了？因?yàn)榘嘀魅胃麄兇舻臅r(shí)間最長，不只是在日常的班級管理中，還有在平時(shí)的課堂教學(xué)中，一邊教書，一邊管理了班級。跟學(xué)生呆的時(shí)間長了，老師對他們的關(guān)心，他們都是能夠感受到的，學(xué)生跟老師有感情了，他們自然會聽老師的話，好好地讀書，好好地做人。還有在教學(xué)中，可以很好地了解學(xué)生，為班級管理打下良好的基礎(chǔ)。

我上了幾節(jié)課，盡管沒有他們原來的老師那么專業(yè)，盡管有一些小小的失誤，但是在課堂上，我盡量注意不要隨意地批評一個(gè)學(xué)生，對于那些成績比較差的，平時(shí)老師很少關(guān)注的學(xué)生，我總是多叫他們來回答問題，不管他們答得對與不對，我都及時(shí)的進(jìn)行了鼓勵(lì)與表揚(yáng)，這樣一來他們的自信心得到了提高，學(xué)習(xí)自覺了，也不經(jīng)常違反紀(jì)律了，這為我后來的班級管理帶來了很大的好處。因?yàn)橐粋€(gè)班調(diào)皮的同學(xué)就那么幾個(gè)，把他們降服了，班級就好管了，還可以讓他們發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，為班級做更多的事情。

接下來，我來重點(diǎn)談?wù)勎业陌嗉壒芾砉ぷ鳌?/p>

在實(shí)習(xí)當(dāng)中，比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫 1

和學(xué)生的父母差不多。班主任工作的對象是學(xué)生，所以全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級工作的前提條件，是班主任有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)。

為了快速地了解班上學(xué)生的全面情況，我首先從原班主任那里借來了班主任手冊和學(xué)生成績冊，通過查看這兩本資料，對學(xué)生的基本情況有了大概的了解。我們班的46名學(xué)生，他們大都來自附近的幾個(gè)行政村，由于這是一所農(nóng)村小學(xué)，班里百分之八十的學(xué)生，都是留守兒童，他們都是跟著自己的爺爺奶奶或外公外婆生活。有些老人對自己的孫子管教比較嚴(yán)，這一部分人一般在家里都是做了一些家務(wù)活，在學(xué)校里搞勞動都很積極，學(xué)習(xí)上也很自覺，比較遵守紀(jì)律，也對老師很有禮貌，這些人都不大讓老師操心；但是也有一部分人，他們的爺爺奶奶過分的溺愛，導(dǎo)致了他們的一些壞習(xí)慣，在家里從來都是飯來張口，衣來伸手，什么事都不干，一天在家里不是看電視就是玩游戲，連家庭作業(yè)有時(shí)都不完成，他們在學(xué)校的表現(xiàn)自然也是一團(tuán)糟，學(xué)習(xí)不努力，搞勞動就偷懶，一天上課時(shí)還想著買零食吃。針對這部分學(xué)生，我及時(shí)的把他們的情況告訴了他們的家長。由于我的小學(xué)就是在這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，都是本鄉(xiāng)本土的幾個(gè)家長，他們都認(rèn)得我，說起話來也很方便，我反復(fù)的跟他們講了不能過分的溺愛自己的孫子，應(yīng)該讓他們從小學(xué)會勞動，珍惜父母的勞動成果，總有一天自己會老去，這些學(xué)生他們會長大，會依靠自己生存，他們的父母在外面打工也是非常辛苦的，賺錢也是不容易的，愛自己的孫子就要從小鍛煉他們，讓他們學(xué)會吃苦。經(jīng)過我的幾次家訪和溝通，這部分家長都表示以后一定會嚴(yán)格教育自己的孫子，督促他們在家里抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不但要管好他們的生活，更要教育他們怎樣做人，懂得珍惜父母的勞動和尊敬老師。

經(jīng)過我與家長的溝通和在學(xué)校對他們耐心的教育，這些調(diào)皮又不愛學(xué)習(xí)，不愛勞動的家伙都有所進(jìn)步，都認(rèn)識到了自己的一些錯(cuò)誤。

盡管這些調(diào)皮的學(xué)生有所進(jìn)步了，但我所實(shí)習(xí)的這個(gè)班級所面臨的問題，還有很多，主要就是他們的學(xué)習(xí)成績普遍較差，真正優(yōu)秀的學(xué)生少之又少。為了切實(shí)提高他們的成績，我跟科任老師認(rèn)真分析原因，想出辦法。他們都說主要是因?yàn)樗麄冊瓉淼幕A(chǔ)就很差，再加上他們大都是留守兒童，爺爺奶奶很多都不識字，沒辦法輔導(dǎo)自己的孩子，這一點(diǎn)是不能跟城市小學(xué)比的，城市里一個(gè)班的平均成績都是八十多分的，有些還達(dá)到了九十多分，像我們這里一個(gè)班能有幾個(gè)八十多分的就很不錯(cuò)了。是啊，情況的確是這樣，那么我們要想提高自己的班上的成績就只有靠我們老師自己的努力了，為了提高學(xué)生的成績，我跟科任老師商量了幾個(gè)辦法：

第一，就是要加強(qiáng)紀(jì)律，尤其是上課的紀(jì)律。為了做到這一點(diǎn)，我這個(gè)全職班主任，經(jīng) 2

常在上課時(shí)坐在教室后聽老師們講課，幫助維持紀(jì)律，那些學(xué)生看見有我在教室里都老老實(shí)實(shí)的聽課，很少有人在講話或者是搞小動作了，學(xué)生們在練習(xí)時(shí)，我還可以幫助上課的老師檢查指導(dǎo)學(xué)生做題，這樣一來上課的效果就會很多，老師也很輕松，不用一節(jié)課要花很多的時(shí)間去維持紀(jì)律了，老師講的內(nèi)容多了，學(xué)生也學(xué)得扎實(shí)了。

第二，就是要做好培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)差生的工作。

一個(gè)班只有優(yōu)等生和差生，還有大量的中等生都得到發(fā)展了，這個(gè)班的整體成績才會有較大的進(jìn)步，而在一般的學(xué)校，由于科任老師都有繁重的教學(xué)任務(wù)，還要批改大量的作業(yè)和試卷，還得寫很多的資料，培優(yōu)輔差的工作往往很難落到實(shí)處。不過，幸好我現(xiàn)在有這個(gè)時(shí)間，我每天利用第七節(jié)活動課學(xué)生搞衛(wèi)生的時(shí)間，我找?guī)讉€(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。他們對于老師單獨(dú)的輔導(dǎo)都很用心，因此這樣的輔導(dǎo)也是很有效果的，兩個(gè)月下來這個(gè)班的學(xué)生成績有了很大的進(jìn)步。

第三，就是要培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生的成績的取得光靠上課的時(shí)間那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有很多的時(shí)間要花在課外。課外的時(shí)間可以鼓勵(lì)他們多看看課外書，這對于開拓他們的視野，增長見識，提高寫作的能力都是大有裨益的。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在圖書館借來很多的課外書籍，同時(shí)我自己也在書店購買了一部分適合小學(xué)生看的書籍，借給那些讀書興趣高，有一定的閱讀基礎(chǔ)的同學(xué)看。他們每看完一本書，我還要求他們給我講講書的主要內(nèi)容及自己讀后的感受。每隔兩周就召集部分同學(xué)開一個(gè)讀書心得交流會，這樣的活動，激發(fā)了他們讀書的興趣，同時(shí)又增進(jìn)了師生之間的友誼和相互信任，可謂是一舉兩得。

第四，對他們進(jìn)行前途理想教育，激發(fā)他們讀書的斗志。現(xiàn)在有很多大中學(xué)生，他們不知道自己讀書的目標(biāo)是什么，更不要說是小學(xué)生了，他們只知道是自己的大人叫自己來讀書的，讀書好像是一種責(zé)任，是一種壓力。我跟他們說：你們知道你們的父母一天是怎么工作的，他們一個(gè)月拿多少工資嗎？知道這是為什么嗎？他們很多人的父母由于沒有什么文化，又沒有什么技術(shù)，做的都是一些普通的工作，工作時(shí)間長，工資又不高。你們知道我們國家現(xiàn)在的變化嗎，知道我們國家的歷史嗎，知道我國現(xiàn)在在國際社會中的地位嗎？要想改變我們自己，改變我們國家，我們現(xiàn)在唯一能做的就是讀好書，鍛煉身體，不管今后從事什么工作，都要有一定的文化基礎(chǔ)。經(jīng)過我的幾次教育和召開主題班會：“我為什么而讀書”學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)更加努力了。

作為一個(gè)班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心學(xué)生的身體和他們的全面發(fā)展。3

由于我班有二十幾個(gè)寄宿生，他們的生活狀況也是班主任工作的重點(diǎn)。他們都是父母不在身邊，跟著爺爺奶奶生活的，所以他們的家長關(guān)心自己的孩子在學(xué)校的生活勝過學(xué)習(xí)。寄宿生每周一到校，帶足一周的伙食費(fèi)，每天拿出一部分錢來買菜。為了保證他們錢物的安全，我建議他們可以把錢存在老師這里，每天取一些錢去用，這樣最安全，也不用擔(dān)心錢會被人偷了。我的這個(gè)做法，受到學(xué)生的熱烈歡迎和家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。雖然自己麻煩一點(diǎn)，但是學(xué)生安心了，家長放心了，自己辛苦一點(diǎn)也是值得的。作為班主任還得時(shí)刻注意學(xué)生的身體狀況，關(guān)心他們是否吃的飽，有沒有冷著，熱著，記得有幾次有學(xué)生半夜發(fā)燒了，他們找到了值日的老師，值日的老師又打電話給我，我只得從床上爬起來陪他們?nèi)メt(yī)院打針，等他們打完吊針天都快亮了，我來不齊睡覺又得起床守著學(xué)生做早操了，再累也得堅(jiān)持著，因?yàn)樗麄兊母改付疾辉谏磉叄褜W(xué)生交到學(xué)校來了，老師就得負(fù)起責(zé)任來。

班主任除關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)，還得關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，這不，學(xué)校為了發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，每年都會舉行很多的比賽。每年的上半期過了五一假日，就得準(zhǔn)備“六一”文藝匯演，每班都得準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目。排練節(jié)目，挑選演員，選購服裝，這一切還不能耽誤學(xué)習(xí)，這一個(gè)月是同學(xué)們和老師都辛苦的一個(gè)月。節(jié)目選好了，挑選演員是一個(gè)難的問題，不只要看他們演的好不好，還得考慮他們家庭的實(shí)際情況，有些學(xué)生舞跳得好，可是由于家庭困難，他們的家長不愿意拿錢出來買衣服，有些愿意買衣服的，舞又跳得不好，真是一個(gè)讓人頭疼的問題，這時(shí)候班主任就要反復(fù)跟學(xué)生家長溝通，告訴他們老師買的衣服都是價(jià)廉物美的，不會賺學(xué)生一分錢的，孩子們舞跳得好，就應(yīng)該讓他們?nèi)ュ憻捯幌拢煤玫貙W(xué)習(xí)一下，對他們以后都是很有好處的。如果有些家長實(shí)在不愿出錢的，就只能放棄了，另選一些人參加了，班主任總不能貼錢去買衣服吧，自己的工資就那么一點(diǎn)兒，要不是為了和別的班比賽，為了取得一個(gè)好名次，就沒幾個(gè)人愿意搞這個(gè)東西了。經(jīng)過幾天的努力，節(jié)目演員的事情基本上搞定了，后續(xù)的工作就只能交給他們原來的班主任了。總之短短兩個(gè)月的時(shí)間，一晃而過了，班主任要做的瑣碎的事情還有很多很多。比如處理學(xué)生的偶發(fā)事件，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，安全工作，還有接待家長的來訪等等。

三、心得體會

經(jīng)過了兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作，我深深的體會到班主任工作的瑣碎與復(fù)雜，班級工作的苦與樂。班級管理同世界上任何一門管理一樣，需要講究方式方法，同時(shí)班級管理又不只是一門簡單地管理樣式，它還是一門藝術(shù)。在班級管理中，班主任必須要對全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對他們的一切負(fù)責(zé)。作為一個(gè)班主任他所面臨的班級情況可能是各種各樣的，但唯一

不變的法則是：要想管好一個(gè)班級必須要以全部的愛傾注在學(xué)生身上，只有充滿愛心的管理，充滿愛心的育人，才能獲得成功。班主任工作的對象是學(xué)生，是一個(gè)活生生的人，他們也是有血有肉，懂得感情的。只要你對他付出了，他就能感受到，就能樂于接受你的教育，樂于按照老師的要求，成為一個(gè)對社會有用的人。同時(shí)在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我還深深的體會到了，基層老師們的辛苦與付出，中國就是有這么多的農(nóng)村小學(xué)的老師，他們撐起了教育的一大片天空。將來我不管從事什么工作，會接觸到什么樣的管理形式，這兩個(gè)月的經(jīng)歷告訴我：只要你對別人付出了愛，就會得到應(yīng)有的回報(bào)。

第五篇：教育管理教導(dǎo)處實(shí)習(xí)總結(jié)

管理者以身作則最重要

——專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（唐巧鳳***14）

一、基本情況

我是中央電大開放教育教育管理專業(yè)的學(xué)生，按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校的教學(xué)要求，我于2014年3月10日至5月10日在冷水灘區(qū)郝皮橋小學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。這個(gè)學(xué)校位于冷水灘區(qū)的最北端，與祁陽交界，是一座典型的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生400多人，其中寄宿生90多人，現(xiàn)有教師20多人，這里的大部分教師都是愛崗敬業(yè)，工作一絲不茍的。我在這里實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間與他們相處是非常充實(shí)和愉快的，從他們的身上，我學(xué)到了很多，對我以后參加工作有很大的好處。我本次實(shí)習(xí)的崗位是教務(wù)處。

二、具體工作

我報(bào)到的第一天，就參加了學(xué)校的周工作會議，校長在會上熱情地向大家介紹了我的情況和我來這兒的目的：在教務(wù)處實(shí)習(xí)，來做管理的不是來教書的。介紹完后，那些老教師一下子喊起來：“唐巧鳳啊，現(xiàn)在應(yīng)該叫你唐主任了。”由于我的丈夫就在這個(gè)學(xué)校教書，他教六年級語文兼班主任工作，所以那些老教師他們都認(rèn)識我。我連忙說：“叫我唐主任，我可不敢當(dāng)，我是來向你們學(xué)習(xí)的，叫我巧妹子就可以了。”他們連忙說：“那怎么行了，還是叫你小唐可以吧。”我說：“好的，就叫小唐就可以了。”大家彼此都認(rèn)識了，以后的工作就好搞了。

學(xué)校安排我拜羅主任為師，協(xié)助管理教務(wù)處的工作。他首先向我介紹了教務(wù)處的工作職責(zé)：主抓學(xué)校的教學(xué)工作和班級管理，還有教師的出勤。還有很多其它的工作如：安全、衛(wèi)生、圖書、儀器，學(xué)籍管理等諸多繁雜的事情。工作介紹完后，我要干的第一個(gè)工作就是：每天兩次的查班、查崗。沒想到，你第一天上班就遇到了一個(gè)麻煩，一個(gè)老班主任，她班有一個(gè)學(xué)生早上沒到校，叫我別登記了，反正班主任心里明白就行了，就不必反映到學(xué)校了，因?yàn)閷W(xué)校知道了要扣班級出勤分的。我說：“這恐怕不行吧。”他說：“有什么關(guān)系了，反正你不說學(xué)校是不會知道的。”我說：“可能上午羅主任還要查班的，要是知道了就不好了。”她見我不肯，就只好作罷了。我想：“幸好我堅(jiān)持原則，要不然讓羅主任查到了有學(xué)生沒到校，而我又沒如實(shí)登記的話，恐怕就要挨批了。”在以后每天兩次的查班查崗中，我始終堅(jiān)持原則，再也沒有老師要我手下留情了。

我的第二個(gè)工作是和羅主任以及教研組長檢查老師們的教案和作業(yè)批改情況。我詳細(xì)地登記了他們的教案節(jié)次，詳略情況，教學(xué)方法，教學(xué)反思，和作業(yè)的批改情況。由于有他們

這些領(lǐng)導(dǎo)在，我都是按照他們的指示如實(shí)記載，蓋上公章就可以了。

第三項(xiàng)工作是協(xié)助教務(wù)處搞好學(xué)籍管理工作。我的任務(wù)是利用我掌握的打字、制表技術(shù)把全校學(xué)生花名冊輸入到電腦模板中。由于我打字比較快，工作比較細(xì)心，這項(xiàng)工作完成得又快又好，得到了羅主任和校長的好評。

第四，我組織參與了學(xué)校的教研教改活動。組織老師們聽課，評課。在聽課時(shí)我認(rèn)真登記聽課的老師人數(shù)，發(fā)放公開課教案和課堂評價(jià)登記表。在每周星期四的下午，組織老師們評課。我認(rèn)真記錄老師們的發(fā)言，對于評課，雖然我不是很擅長，但我在聽課時(shí)非常認(rèn)真，我從課堂教學(xué)的一般規(guī)律出發(fā)，也提了一些很實(shí)在的意見，得到了老師們的贊同。

第五，我參與了老師們的績效考核工作。這個(gè)考核關(guān)系到老師們的切身利益，關(guān)系到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的團(tuán)結(jié)，羅主任和我一點(diǎn)兒也不敢馬虎。我認(rèn)真地按照課表算著老師們的課時(shí)量，根據(jù)校務(wù)日志計(jì)算著老師們的出勤，根據(jù)班級評比登記冊算著班主任費(fèi)。由于有了我的參與，老師們反而更加相信這個(gè)考核了，當(dāng)考核表公示以后，大家都沒提什么意見。

第六，就是組織了本期的期中考試。在考試前，試卷的保密工作是極端重要的，一旦有一個(gè)老師出的試卷泄了密，那么整個(gè)考試都有可能要重來。因此，我不敢有絲毫馬虎，除了我丈夫班的試卷，其它的試卷都交由我保管，印刷。一時(shí)間我簡直成了一個(gè)真正的印刷工，忙得不亦樂乎。在試卷印制過程中，我及時(shí)把那些印壞的試卷，作廢的蠟紙，以及卷子的電子文檔都進(jìn)行了銷毀，確保試卷不會泄密。在考試過程中，我又不停地在各教室巡查，看看老師們的監(jiān)考和學(xué)生的考試情況，及時(shí)提醒學(xué)生注意掌握考試時(shí)間。在隨后的閱卷中，我又要求老師們把那些50多分到60多分的卷子進(jìn)行復(fù)查，以免出錯(cuò)。本次考試由于教務(wù)處組織嚴(yán)密、安排得當(dāng)，考試過程一切順利。考完后，我又及時(shí)地把成績輸入到電腦。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間中，還有兩件印象深刻的事情要談一談，就是應(yīng)付家長來訪和接待上級領(lǐng)導(dǎo)。有一次，本期新來的一個(gè)男老師，在上課時(shí)因?yàn)閷W(xué)生搗亂，批評教育不起作用，一怒之下就打了那個(gè)學(xué)生一下。誰知那個(gè)學(xué)生一生氣竟然拿著書包沖出教室跑回家，把他的爺爺給叫來了。這個(gè)新老師，因?yàn)闆]見過什么大陣仗，有些害怕的說：“他們不會要我?guī)W(xué)生去醫(yī)院檢查吧，要我賠錢吧。”我說：“你打他打得重嗎？”他說：“有點(diǎn)重，但應(yīng)該不會有什么事吧！”我說：“你別擔(dān)心，不要緊的。”我告訴他等他們來了，你先將他們一軍，就說你這個(gè)孩子隨便一點(diǎn)小事情就跑出學(xué)校，如果在路上出了什么事情誰負(fù)責(zé)。果然那個(gè)家長聽了這句話，馬上說，是的呀，我也很擔(dān)心啊，不過你們老師不準(zhǔn)打人的，他怎么打人了。我馬上說：“老師打他也是為了你家的小孩好，老師不可能無緣無故打他，再說老師打人也是曉得輕 2

重的，不可能把你家小孩打壞了，你家小孩的情況我也知道，在家里肯定也蠻調(diào)皮的吧。”我這一句話，擊中了他的軟肋，他的怒火一下子熄滅了一大半。他說是的啊，是蠻調(diào)皮的，一天在屋里，不是看電視就是耍游戲，要不就跑出去玩，連家庭作業(yè)有時(shí)都不完成。氣氛緩和了，一切都好辦了，接下來，老師和家長互相商量教育孩子的辦法，老師說，以后再也不打他的小孩兒了，家長也表示在家里一定要好好教育孩子，督促他完成家庭作業(yè)，讓他在學(xué)校聽老師的話。一場危機(jī)總算化解了。

第二件事就是接待上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作。上級領(lǐng)導(dǎo)來了，羅主任叫我去商店拿幾瓶水和幾包芙蓉王煙，我當(dāng)時(shí)想，拿水可以，拿煙不大好吧。不過，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說了，那我就只有照辦了。檢查完后，中午在學(xué)校吃飯，當(dāng)時(shí)把我也叫上了，可能是以前那些領(lǐng)導(dǎo)來檢查，從來沒看見女老師上桌吧，顯得有點(diǎn)興奮。羅主任示意我替他擋幾杯酒。沒辦法我只好舍命陪“君子”了。幾杯酒下肚，他們就不聊工作了，開始聊些其它的話了。后來領(lǐng)導(dǎo)走了，我想想，其實(shí)這些檢查也沒什么可怕的，反正我們學(xué)校工作都做了，檢查嘛，也就那么一回事兒。

三、心得體會

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，這段時(shí)間可以說我每天都過得很充實(shí)，也學(xué)到了很多。在平常的管理中，對于老師們做得好的方面，要在大會上大力表揚(yáng)，這樣可以激發(fā)部分人向好的方面學(xué)習(xí)。雖然平時(shí)有很多人說，我又不是小孩子要什么表揚(yáng)，但心理學(xué)的研究表明，沒有什么人是不喜歡聽到表揚(yáng)的，誰也不愿意聽到背后有人說自己壞話。而對那些老師們普遍存在的問題，就要在在大會上講明。不過對于個(gè)別老師存在的比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，可以在會后單獨(dú)講一講，這樣他們會樂于接受一些。還有一點(diǎn)，作為一個(gè)管理者，一定要以身作則，堅(jiān)持原則，不徇私情。如果領(lǐng)導(dǎo)自己遲到了，不登記的話，只要有這么一次，所有的老師都會攻擊你的，領(lǐng)導(dǎo)做好了，其他的老師自然就不會有什么話說的。其次，在管理中，對待所有的人都要一視同仁，不能因?yàn)槭顷P(guān)系好就網(wǎng)開一面，就算是好朋友也要先把他的錯(cuò)誤記錄在案，然后再跟他解釋，希望他能理解自己。

實(shí)習(xí)工作雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。在實(shí)習(xí)中，我常常感到自己所掌握的東西很少、很少，所要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在這以后的工作可以說是一個(gè)嶄新的開始，這段時(shí)間的實(shí)踐告訴我：今后無論從事什么職業(yè)，處在何種崗位，只要你認(rèn)真、負(fù)責(zé)，同時(shí)你對人對事又能做到公平，公正，就一定能贏得別人的尊重。