第一篇：武侯區(qū)職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)策略論文選題題目

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武侯區(qū)職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)|自主學(xué)習(xí)|策略論文選題題目

武侯區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是高中化學(xué)|自主學(xué)習(xí)|策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中化學(xué)|自主學(xué)習(xí)|策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中化學(xué)|自主學(xué)習(xí)|策略畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：土建工程論文，教師環(huán)保論文，建筑環(huán)境與設(shè)備工程論文

1……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略

2……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

3……高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”存在問題及對(duì)策研究 4……初高中化學(xué)銜接教學(xué)中運(yùn)用“二維圖”的研究與實(shí)踐 5……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

6……基于互聯(lián)網(wǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)模式探究——以魯科版“認(rèn)識(shí)晶體”教學(xué)為例 7……高中生化學(xué)預(yù)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究 8……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 9……睿易云教學(xué)系統(tǒng)

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10……新課程理念下高一化學(xué)設(shè)計(jì)與探究

11……支撐自主建構(gòu) 強(qiáng)化能力形成——韓國高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 12……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 13……新高考背景下高中化學(xué)選課走班學(xué)習(xí)的思考

14……自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績相關(guān)性分析——基于對(duì)化學(xué)學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)證研究

15……基于學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)過程的元素化合物課型教學(xué)實(shí)踐——以“鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)”為例

16……例析高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”與“傳統(tǒng)課堂”教學(xué)之利弊 17……例談地理探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的建構(gòu)

18……共同發(fā)展 共享成功 江蘇省普通高中化學(xué)課程基地—江蘇省東臺(tái)中學(xué)簡(jiǎn)介 19……運(yùn)用創(chuàng)新學(xué)案的“硫及其化合物”復(fù)習(xí)課教學(xué)初探 20……高考理綜能力測(cè)試化學(xué)試題對(duì)化學(xué)教學(xué)的導(dǎo)向作用 21……體驗(yàn)式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用 22……高中化學(xué)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)存在的問題與對(duì)策 23……高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查

24……高中化學(xué)新課程實(shí)施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 25……高中化學(xué)“自主探究”教學(xué)模式的程序及應(yīng)用環(huán)境 26……對(duì)高中化學(xué)課程模塊的調(diào)查與思考 27……學(xué)案分層導(dǎo)學(xué) 激發(fā)學(xué)生潛能

28……高中生化學(xué)學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀調(diào)查與反思——以安徽省蕪湖市為例

29……學(xué)習(xí)選擇能力與學(xué)習(xí)成績相關(guān)性分析——基于對(duì)化學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)選擇能力的實(shí)證

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研究

30……普通高中化學(xué)“學(xué)本”教學(xué)的行動(dòng)研究 31……利用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)軟件構(gòu)建化學(xué)實(shí)驗(yàn)適時(shí)教學(xué)空間 32……任務(wù)情景教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

33……新課程下促進(jìn)高中生自主開展研究性學(xué)習(xí)的策略與實(shí)踐研究 34……高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫和運(yùn)用

35……課堂觀察視野下的科學(xué)探究活動(dòng)——安徽省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)析及反思 36……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中化學(xué)開放性作業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì) 37……高中化學(xué)“主體探究教學(xué)”實(shí)踐研究

38……山西示范性高中研究性學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與思考

39……通過促進(jìn)學(xué)生自主提問來提高化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐研究 40……高中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和優(yōu)化策略

41……有效研修活動(dòng)組織的策劃與路徑選擇——高中化學(xué)備課組研修活動(dòng)組織與開展情況調(diào)查報(bào)告

42……深圳市新安中學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)

43……通過“教學(xué)助理小組”促進(jìn)化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐探索

44……正確掌握閱讀方法 提高自主閱讀效率——怎樣閱讀高中化學(xué)課本第一冊(cè)第三章《物質(zhì)的量》

45……乙二酸受熱分解的探究性教學(xué) 46……高中化學(xué)課余自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)策略

47……高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與對(duì)策思考 48……《金屬的化學(xué)性質(zhì)》第一課時(shí)的探究教學(xué)設(shè)計(jì)

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49……化學(xué)新教材“探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容”的教學(xué)處理 50……對(duì)濃硫酸與稀硫酸比較的探究教學(xué) 51……基于有機(jī)物研究方法的《葡萄糖》教學(xué)設(shè)計(jì)

52……高中學(xué)生化學(xué)信息題解題能力現(xiàn)狀調(diào)查及相應(yīng)教學(xué)策略思考 53……在復(fù)習(xí)課中優(yōu)化學(xué)習(xí)方式的嘗試和討論

54……充分利用《化學(xué)與生活》模塊的活動(dòng)性欄目轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一些嘗試 55……ESFA模式在高中化學(xué)探究性教學(xué)中的應(yīng)用研究

56……繼承 發(fā)揚(yáng) 創(chuàng)新——人教版普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)》編寫及試用情況簡(jiǎn)介

57……新課程高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)淺談

58……開設(shè)高中環(huán)境監(jiān)測(cè)選修課提高中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合能力 59……研究性學(xué)習(xí)一例--測(cè)試魚、肉新鮮度實(shí)驗(yàn) 60……高中生化學(xué)自學(xué)能力現(xiàn)狀的調(diào)查分析及對(duì)策思考 61……“化學(xué)日記”輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 62……2003年第9期要目

63……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 64……高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建 65……淺談高中化學(xué)研究性課題的實(shí)施辦法

66……在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究能力--在高三學(xué)生中開展研究性學(xué)習(xí)的初步嘗試

67……單元課程與學(xué)生學(xué)習(xí)模式的革新

68……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生主體性現(xiàn)狀的調(diào)查及分析

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69……關(guān)于高中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 70……運(yùn)用“四環(huán)”教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)力 71……“化學(xué)日記”輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 72……2003年第9期要目

73……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 74……高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建 75……淺談高中化學(xué)研究性課題的實(shí)施辦法

76……在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究能力--在高三學(xué)生中開展研究性學(xué)習(xí)的初步嘗試

77……單元課程與學(xué)生學(xué)習(xí)模式的革新

78……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生主體性現(xiàn)狀的調(diào)查及分析 79……關(guān)于高中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 80……運(yùn)用“四環(huán)”教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)力 81……“化學(xué)日記”輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 82……2003年第9期要目

83……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 84……高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建 85……淺談高中化學(xué)研究性課題的實(shí)施辦法

86……在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究能力--在高三學(xué)生中開展研究性學(xué)習(xí)的初步嘗試

87……單元課程與學(xué)生學(xué)習(xí)模式的革新

88……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生主體性現(xiàn)狀的調(diào)查及分析

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89……關(guān)于高中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 90……運(yùn)用“四環(huán)”教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)力 91……“化學(xué)日記”輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 92……2003年第9期要目

93……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 94……高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建 95……淺談高中化學(xué)研究性課題的實(shí)施辦法

96……在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究能力--在高三學(xué)生中開展研究性學(xué)習(xí)的初步嘗試

97……單元課程與學(xué)生學(xué)習(xí)模式的革新

98……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生主體性現(xiàn)狀的調(diào)查及分析 99……關(guān)于高中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 100……運(yùn)用“四環(huán)”教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)力

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第二篇：頭屯河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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頭屯河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)相關(guān)論文，建筑工程項(xiàng)目成本管理論文，會(huì)計(jì)論文發(fā)表期刊

1……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究

2……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 3……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 4……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與問題對(duì)策 5……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑

6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

7……高中化學(xué)教材非實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)化的探索

8……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 9……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究

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10……談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 11……基于課題研究發(fā)展高中化學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的探索 12……高中化學(xué)必修2教師用書教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究 13……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 14……美國高中化學(xué)教科書教師用書的教學(xué)屬性研究 15……高中化學(xué)雙語教學(xué)微型課程的編制 16……美國高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 17……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 18……石蠟油分解演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

19……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識(shí)”的調(diào)查研究與分析 20……整合學(xué)生已有知識(shí)促進(jìn)高中化學(xué)新知識(shí)體系的建構(gòu)

21……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)” 促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

22……睿易云教學(xué)系統(tǒng)

23……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 24……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 25……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問題及設(shè)計(jì) 26……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策

27……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 28……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施

29……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 30……淺談高中化學(xué)隨堂分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

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31……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 32……初、高中化學(xué)計(jì)算銜接教學(xué)的探索與思考 33……高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試 34……高中化學(xué)中的氧化還原系統(tǒng)及其應(yīng)用

35……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 36……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)錄和反思──以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 37……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用與研究

38……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課有感 40……高中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策 41……淺談對(duì)比實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中的應(yīng)用

42……“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”中存在的問題及其改進(jìn)對(duì)策——基于2014年江蘇省高中化學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽

43……教學(xué)、評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究——以高中化學(xué)必修1“膠體”內(nèi)容為例 44……名師工作室——漳州市高中化學(xué)教研的有力補(bǔ)充 45……原子吸收光譜實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)拓展課中的開展

46……支撐自主建構(gòu) 強(qiáng)化能力形成——韓國高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 47……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計(jì)——以高中《化學(xué)1》為例

48……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例 49……基于研學(xué)問題的高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 50……過氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化 51……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計(jì)分析及啟示

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52……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 53……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)二則

54……高中化學(xué)新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 55……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 56……基于色度傳感器的“酒精檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)探究 57……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實(shí)錄與反思 58……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 59……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實(shí)驗(yàn)原理探查

60……從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹 61……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng) 62……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)

63……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用 64……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維

65……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 66……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

67……基于項(xiàng)目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實(shí)踐 68……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過濾”教學(xué)實(shí)錄和點(diǎn)評(píng) 69……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 70……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常教常新的點(diǎn)滴做法

71……例談隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 72……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 73……促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考

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74……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個(gè)問題 75……高中化學(xué)試題對(duì)教師教學(xué)影響的調(diào)查研究 76……高中化學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

77……高中化學(xué)增設(shè)化學(xué)信息學(xué)教學(xué)內(nèi)容的必要性和可行性 78……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法 79……再論高中化學(xué)新教材及教學(xué)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題 80……例析高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”與“傳統(tǒng)課堂”教學(xué)之利弊 81……新課程高中化學(xué)中元素化合物知識(shí)的教學(xué)研究 82……高中化學(xué)必修模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告 83……高中化學(xué)科學(xué)本質(zhì)教育現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策研究 84……高中化學(xué)教材章節(jié)圖像的特點(diǎn)分析及教學(xué)功能研究 85……談高中化學(xué)選修模塊中核外電子排布的教學(xué) 86……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 87……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型課程開發(fā)的策略及初步實(shí)踐 88……高中化學(xué)教師PCK結(jié)構(gòu)的調(diào)查分析

89……對(duì)S-T分析法的改進(jìn)及全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課分析 90……高中化學(xué)自編型作業(yè)的有效性研究與嘗試

91……高中化學(xué)微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用初探——以蘇教版高中化學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》為例 92……高中化學(xué)教材中“科學(xué)視野”欄目使用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 93……化學(xué)解題思維性障礙診斷及其教學(xué)策略

94……SOLO分類評(píng)價(jià)理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

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95……為學(xué)生提供多樣而有選擇的化學(xué)課程

96……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐和思考 97……正交試驗(yàn)優(yōu)選實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯的方法 98……吸熱反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的再改進(jìn)

99……合理使用實(shí)驗(yàn)素材 發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例 100……中學(xué)化學(xué)課程中的程序性知識(shí)及其教學(xué)

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第三篇：德欽縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)自主分層教學(xué)論文選題題目

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德欽縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)|自主分層教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有關(guān)醫(yī)學(xué)的論文，建筑工程專業(yè)技術(shù)論文，建筑工程新技術(shù)論文

1……浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)組

2……新高考背景下高中化學(xué)選課走班學(xué)習(xí)的思考

3……“分層-分類”選課走班復(fù)習(xí)策略設(shè)計(jì)——以高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)為例

4……基于等級(jí)評(píng)價(jià)的備考策略:知識(shí)點(diǎn)精減與整合——以江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試的備考復(fù)習(xí)為例

5……優(yōu)化高中化學(xué)作業(yè)的思考與實(shí)踐

6……元素化合物知識(shí)在不同階段層級(jí)發(fā)展的實(shí)踐研究 7……學(xué)案分層導(dǎo)學(xué) 激發(fā)學(xué)生潛能 8……高中化學(xué)新課程規(guī)范教學(xué)的實(shí)踐研究 9……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的思考與實(shí)踐

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10……乙酸乙酯合成實(shí)驗(yàn)的拓展

11……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 12……高中新課程下化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 13……化學(xué)奧林匹克活動(dòng)中“度”的把握 14……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 15……乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)事故的再分析及改進(jìn)意見 16……初中化學(xué)“分化點(diǎn)”調(diào)查

21……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 22……高中新課程下化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 23……化學(xué)奧林匹克活動(dòng)中“度”的把握 24……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 25……乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)事故的再分析及改進(jìn)意見 26……初中化學(xué)“分化點(diǎn)”調(diào)查

31……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 32……高中新課程下化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 33……化學(xué)奧林匹克活動(dòng)中“度”的把握 34……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 35……乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)事故的再分析及改進(jìn)意見 36……初中化學(xué)“分化點(diǎn)”調(diào)查

41……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 42……高中新課程下化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 43……化學(xué)奧林匹克活動(dòng)中“度”的把握

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44……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 45……乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)事故的再分析及改進(jìn)意見 46……初中化學(xué)“分化點(diǎn)”調(diào)查

51……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 52……高中新課程下化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 53……化學(xué)奧林匹克活動(dòng)中“度”的把握 54……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 55……乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)事故的再分析及改進(jìn)意見 56……初中化學(xué)“分化點(diǎn)”調(diào)查

61……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 62……高中新課程下化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 63……化學(xué)奧林匹克活動(dòng)中“度”的把握 64……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 65……乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)事故的再分析及改進(jìn)意見 66……初中化學(xué)“分化點(diǎn)”調(diào)查

71……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 72……高中新課程下化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 73……化學(xué)奧林匹克活動(dòng)中“度”的把握 74……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 75……乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)事故的再分析及改進(jìn)意見 76……初中化學(xué)“分化點(diǎn)”調(diào)查

81……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000

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82……高中新課程下化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 83……化學(xué)奧林匹克活動(dòng)中“度”的把握 84……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 85……乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)事故的再分析及改進(jìn)意見 86……初中化學(xué)“分化點(diǎn)”調(diào)查

91……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 92……高中新課程下化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 93……化學(xué)奧林匹克活動(dòng)中“度”的把握 94……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建 95……乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)事故的再分析及改進(jìn)意見 96……初中化學(xué)“分化點(diǎn)”調(diào)查

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第四篇：昌都地區(qū)職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)課堂教學(xué)自主合作探究學(xué)習(xí)策略論文選題題目

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昌都地區(qū)職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)|課堂教學(xué)|自主合作|探究學(xué)習(xí)|策略論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師教育研究期刊，國土論壇，化工安全與環(huán)保論文

1……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略

2……基于互聯(lián)網(wǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)模式探究——以魯科版“認(rèn)識(shí)晶體”教學(xué)為例 3……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 4……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 5……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性

6……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 7……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討

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8……支撐自主建構(gòu) 強(qiáng)化能力形成——韓國高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 9……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實(shí)錄與反思 10……基于化學(xué)史與多媒體技術(shù)整合的氯氣教學(xué)設(shè)計(jì) 11……例析高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”與“傳統(tǒng)課堂”教學(xué)之利弊 12……《新課標(biāo)》理念下高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題的開展 13……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常教常新的點(diǎn)滴做法

14……學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生概念內(nèi)部表征的差異研究——以離子反應(yīng)為例 15……原電池教學(xué)的“針對(duì)性前瞻”和“時(shí)效性后顧”

16……以“化學(xué)反應(yīng)速率”為例談?wù)n堂教學(xué)中探究動(dòng)機(jī)的激發(fā) 17……淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中化學(xué)研究課題的生成 18……高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究與思考 19……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)及教學(xué)功能 20……原電池的微型化演示實(shí)驗(yàn)

21……高中化學(xué)“自主探究”教學(xué)模式的程序及應(yīng)用環(huán)境 22……高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)習(xí)環(huán)的研究

23……高中生化學(xué)學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀調(diào)查與反思——以安徽省蕪湖市為例 24……新課改進(jìn)程中初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略的探究

25……利用預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)的沖突促進(jìn)探究學(xué)習(xí)——“原電池的工作原理”課例分析 26……學(xué)案分層導(dǎo)學(xué) 激發(fā)學(xué)生潛能

27……新課程背景下高中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)踐與思考 28……初高中化學(xué)銜接教學(xué)的調(diào)查研究 29……高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究

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30……高中化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮教育評(píng)價(jià)功能的探究 31……任務(wù)情景教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 32……高中化學(xué)作業(yè)批改方式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

33……探究式合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 34……高中化學(xué)探究學(xué)習(xí)中不同討論方式開放程度及其實(shí)效性研究 35……“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)

36……課堂觀察視野下的科學(xué)探究活動(dòng)——安徽省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)析及反思 37……高中化學(xué)“主體探究教學(xué)”實(shí)踐研究

38……對(duì)3套高中化學(xué)必修模塊教材中科學(xué)探究欄目的思考 39……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)探究教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與思考 40……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中探究能力評(píng)價(jià)的實(shí)踐 41……高三實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)——有關(guān)“科學(xué)探究”的試題 42……“鹵代烴——溴乙烷”教學(xué)設(shè)計(jì)

43……高中化學(xué)新課程探究學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究 44……高中化學(xué)新課程探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 45……高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中變式探究學(xué)習(xí)模式的研究 46……高中化學(xué)“過程與方法”目標(biāo)的價(jià)值取向

47……在學(xué)習(xí)中實(shí)踐 在實(shí)踐中反思——蘇教版《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》教學(xué)有感 48……皖中地區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施情況的調(diào)查

49……高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)改革思路——以“合作探究”為核心的“十六”字教學(xué)策略 50……高中化學(xué)生成探究性學(xué)習(xí)資源的教學(xué)策略 51……乙二酸受熱分解的探究性教學(xué)

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52……高中化學(xué)“問題線索”課堂教學(xué)模式的建構(gòu) 53……對(duì)化學(xué)“引導(dǎo)——探究式”學(xué)習(xí)方式的思考 54……高中化學(xué)樣例學(xué)習(xí)的差異研究 55……鈉燃燒異常現(xiàn)象探究

56……高中化學(xué)教科書中化學(xué)史的內(nèi)容分析與編寫建議 57……減少學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材耗損的預(yù)防性管理 58……高中化學(xué)課余自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)策略

59……在高中化學(xué)新教材使用中對(duì)探究性學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的思考 60……化學(xué)新教材“探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容”的教學(xué)處理 61……化學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究的誤區(qū)分析

62……信息化教學(xué)模式中的知識(shí)管理應(yīng)用研究——以高中化學(xué)探究式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)為例 63……對(duì)濃硫酸與稀硫酸比較的探究教學(xué) 64……高中化學(xué)概念學(xué)習(xí)的認(rèn)知研究

65……人教版《化學(xué)2(必修)》中“苯”的教學(xué)設(shè)計(jì) 66……蘇教版與人教版中“物質(zhì)的量”概念的編寫比較 67……新課程背景下實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)的探索 68……基于有機(jī)物研究方法的《葡萄糖》教學(xué)設(shè)計(jì) 69……合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的嘗試

70……在復(fù)習(xí)課中優(yōu)化學(xué)習(xí)方式的嘗試和討論——金屬及其化合物復(fù)習(xí)的教學(xué)探索 71……對(duì)探究性學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)——2005年華北地區(qū)高中化學(xué)教學(xué)研討會(huì)隨想 72……新課程下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐 73……制備氫氧化鐵膠體 _ 嚴(yán)宣申

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74……高中化學(xué)新課程發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的指標(biāo)研究

75……“常見無機(jī)物及其應(yīng)用”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀--《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》學(xué)習(xí)體會(huì)

76……高中化學(xué)新課程內(nèi)容選擇與知識(shí)體系構(gòu)建 77……ESFA模式在高中化學(xué)探究性教學(xué)中的應(yīng)用研究 78……化學(xué)課堂教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探討

79……充分利用《化學(xué)與生活》模塊的活動(dòng)性欄目轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一些嘗試 80……高中化學(xué)新課程研究性學(xué)習(xí)探索 81……高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的案例及反思 82……高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐 83……新課程高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)淺談 84……高中化學(xué)探究教學(xué)中存在的問題和思考

85……繼承 發(fā)揚(yáng) 創(chuàng)新——人教版普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)》編寫及試用情況簡(jiǎn)介

86……從觀察思考到活動(dòng)探究——新課程高中化學(xué)必修實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見 87……高中化學(xué)課程改革的新趨向

88……對(duì)新編高中化學(xué)教材中幾則實(shí)驗(yàn)的分析與與建議 89……論化學(xué)學(xué)習(xí)中接受與探究的融合 90……新課程高中化學(xué)三種教材欄目設(shè)置比較 91……新課標(biāo)三種高中化學(xué)必修教材的編寫特點(diǎn)分析 92……“氮的循環(huán)”教學(xué)設(shè)計(jì)

93……關(guān)于高一學(xué)生化學(xué)探究能力的調(diào)查及思考——高中化學(xué)課程探究性學(xué)習(xí)的方法和途

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徑研究課題初報(bào)

94……研究性學(xué)習(xí)一例——測(cè)試魚、肉新鮮度實(shí)驗(yàn) 95……論高中化學(xué)探究學(xué)習(xí)的課堂案例設(shè)計(jì)

96……影響學(xué)生參與問題探究的因素研究--高中化學(xué)課堂如何促使學(xué)生積極投入問題探究 97……高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)初探

98……高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考--“化學(xué)元素與人體健康”案例實(shí)踐

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第五篇：雁峰區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)困境策略論文選題題目

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雁峰區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)|困境|策略論文選題題目

雁峰區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中化學(xué)|困境|策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中化學(xué)|困境|策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中化學(xué)|困境|策略畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑施工項(xiàng)目管理，建筑行業(yè)論文，研究生醫(yī)學(xué)論文

1……高中語文作文教學(xué)困境及策略

2……“數(shù)據(jù)被遺忘權(quán)”實(shí)施困境與我國的應(yīng)對(duì)策略

3……應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)開發(fā)數(shù)字檔案信息資源的現(xiàn)實(shí)困境與策略研究 4……我國稻米產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨困境及應(yīng)對(duì)策略研究 5……我國女性競(jìng)技體育發(fā)展所面臨的困境及應(yīng)對(duì)策略 6……電視談話節(jié)目的困境及創(chuàng)新策略分析 7……教師集體備課的現(xiàn)實(shí)困境及突破策略

8……“幼兒園教學(xué)”在我國的嬗變、困境及其解決策略 9……大數(shù)據(jù)背景下公立醫(yī)院改革困境與應(yīng)對(duì)策略

10……創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展背景下的政府人才治理:內(nèi)涵、發(fā)展困境及應(yīng)對(duì)策略

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11……論“華萊塢”類型電影的跨文化傳播困境及應(yīng)對(duì)策略 12……高職院校在校企合作中“校熱企冷”的困境及應(yīng)對(duì)策略 13……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略

14……閩臺(tái)高校合作辦學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀、困境與應(yīng)對(duì)策略 15……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 16……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 17……信任、治理策略與合資企業(yè)社會(huì)困境

18……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 19……芻議有機(jī)化學(xué)方程式書寫技巧策略 20……農(nóng)村初中化學(xué)有效教學(xué)策略 21……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略 22……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 23……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討 24……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 25……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 26……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 27……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討

28……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢(shì)——綠色化學(xué) 29……高中化學(xué)生活化之我見

30……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 31……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對(duì)策 32……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探

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33……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

34……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 35……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合 36……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見 37……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀 38……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性

39……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 40……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

41……不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略的差異性研究 42……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

43……基于“奇趣”思想的初中化學(xué)教學(xué)策略——以人教版“水的組成”課題為例 44……例析氧化還原反應(yīng)的配平45……努力過好三關(guān) 搞定物質(zhì)的量 46……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 47……高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析

48……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 49……初中思想品德教學(xué)方法改革 50……淺談中小企業(yè)信息化建設(shè)與管理 51……簡(jiǎn)述人民幣國際化的現(xiàn)狀與發(fā)展 52……初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用分析 53……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題 54……中小學(xué)體育名師發(fā)展的困境、路徑與策略

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55……轉(zhuǎn)型期基層公務(wù)員心理困境及調(diào)適策略 56……虛擬員工人力資源管理的困境與策略

57……基本公共體育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè):內(nèi)容、困境與策略

58……新建本科高校創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的困境與策略——基于協(xié)同創(chuàng)新的視角 59……我國慈善組織品牌建設(shè)策略與困境分析

60……“備學(xué)生難”的教學(xué)設(shè)計(jì)困境及其解決策略——以美術(shù)新課程為例 61……高校科技成果轉(zhuǎn)化的困境與推進(jìn)策略 62……“一帶一路”國家戰(zhàn)略的傳播困境及突圍策略

63……移動(dòng)新聞客戶端大型體育賽事傳播困境與發(fā)展策略研究 64……我國養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)策略 65……大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)決策管理的現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略

66……全媒體時(shí)代黨刊面臨的困境和應(yīng)對(duì)策略——以《北京支部生活》月刊為例 67……高職院校試行現(xiàn)代學(xué)徒制:困境與實(shí)踐策略 68……中國社會(huì)組織人力資源管理的現(xiàn)實(shí)困境與制度策略 69……當(dāng)前課堂教學(xué)改革的困境與策略 70……地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展之困境與策略 71……我國職業(yè)體育的發(fā)展困境與策略探究

72……“五四”性別啟蒙的策略與困境——以“李超之死”為中心 73……當(dāng)前榜樣認(rèn)同的“疏離”困境及提升策略

74……地方政府辟謠的困境分析及其應(yīng)對(duì)策略研究——基于政府公信力的視角 75……健康教育困境及與體育課堂教學(xué)整合的策略 76……中小型高校出版社的困境與營銷策略思考

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77……農(nóng)村義務(wù)教育教師均衡配置困境及優(yōu)化策略 78……全媒體背景下微營銷平臺(tái)建設(shè)的困境及改進(jìn)策略 79……學(xué)術(shù)人力資本視域下的高校人才發(fā)展困境與應(yīng)對(duì)策略 80……城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村文化的傳承困境與學(xué)校策略 81……中學(xué)化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與實(shí)施策略 82……仿生設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的困境及策略 83……中國集體協(xié)商制度的實(shí)踐困境與策略安排 84……我國民辦高校產(chǎn)權(quán)管理的困境及策略 85……生態(tài)出版面臨的困境與發(fā)展策略 86……人文學(xué)科的困境及其應(yīng)對(duì)策略 87……地方高職院校的發(fā)展困境與破解策略 88……幼兒園教師課程決策的價(jià)值困境及其應(yīng)對(duì)策略

89……P2P網(wǎng)絡(luò)信貸公司的市場(chǎng)發(fā)展困境及經(jīng)營策略選擇——以拍拍貸公司為例 90……農(nóng)村宅基地限制流轉(zhuǎn)制度的困境與改革策略 91……我國高等教育倫理困境誘因及應(yīng)對(duì)策略

92……社會(huì)管理創(chuàng)新視域下困境兒童救助策略研究——基于兒童福利理論的視角 93……資本約束下城市商業(yè)銀行經(jīng)營困境和轉(zhuǎn)型策略

94……知識(shí)團(tuán)隊(duì)知識(shí)分享困境的博弈機(jī)理研究——對(duì)兩種均衡策略的比較

95……公共決策的公眾參與困境及其管理策略——以廣東番禺區(qū)垃圾焚燒發(fā)電廠**為例 96……主體意識(shí)、女性神話與身體政治 97……從普通高中課程結(jié)構(gòu)變革看高考改革

98……從課程結(jié)構(gòu)變革看高中化學(xué)教育發(fā)展面臨的機(jī)遇與困境

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