第一篇：2017春季教務處工作計劃

細抓教研提質量 強化管理促發展

——2017年春季**學校教務處工作計劃

一、指導思想：

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

二、工作思路：

“一中心，兩創新，三必抓”。“一中心”即是以提高教學質量為中心；“兩創新”是指創新集體備課和創新課題研究； “三必抓”，指的是抓教學常規管理，抓素質教育的實施，抓高效課堂教學研究。

三、工作重點：

做到“五強化”：強化常規抓效率；強化研訓促成長；強化競賽增素質；強化管理提質量；強化特色造品牌。

四、主要工作：

（一）強化常規抓效率。

1．嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識

加強課程剛性化管理，嚴格按課程表上課，堅決杜絕私自挪用、調換課程。強調綜合課程的40分鐘教學活動充實性，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執行和管理。

2．抓好學生常規教育，培養良好學習習慣

以班級為主陣地，繼續抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文學科教學中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養，每天安排學生讀背古詩詞、名句、優美的句段等，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操；數學學科中要重視學生計算、分析、判斷等能力的訓練；其他各學科也要根據新課程標準，進行各種素質特別是實踐能力的訓練培養。

3．繼續加強集體備課，實現資源互補共享 采用“五環節”集體備課模式（即：人員分組、任務分工、先周備課、集中完善、個性化應用），每周一上午第一、二節課分別是數學、語文學科的集體備課時間；繼續實行當堂訓練和當堂檢測的教學環節，保證每節課至少有10分鐘的時間進行練習、檢測；加強對學生作業設計、批改進行有效性研究，并要求收集、整理錯題集。同組教師要做到做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學生、研究習題，共同探討如 “教案怎么寫”、“如何課堂教學”、“怎樣布臵、批改作業”、“成功課堂的基本特征”、“如何轉化后進生”等，并統一進度，統一檢測，統一質量分析。以更好地共同研討解決教學和教研工作中的實際問題。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組教師靈活鉆研教材，深入集體備課，有效分工主講，自由發表見解，從而實現資源共享、優勢互補、共同提高。

4．規范強化教學常規，提高課堂教學效率

全面落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。一是要求教師要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要有教學反思。教學反思的內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生反饋情況，要求寫一些實在的得與失。二是充分體現“新課程標準”的理念，充分發揮導學案、當堂訓練、當堂檢測的作用，認真處理好學、教、練三者的關系，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度；要重視基礎知識和基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅。三是要精心布臵作業，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要認真、及時、正確，低年級要增加面批的次數。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的書寫質量。

（二）強化研訓促成長。

1．開展校本研訓，提升業務能力 是開展“教研訓一體化”教研活動，嚴格按照“上課、說課、反思、評課、總結”五位一體的順序進行。繼續開展“每周一研”活動，通過“磨課”形式，引發大家爭鳴和參與，切實活躍研究風氣，促進教師課堂教學水平的提高。加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。在培訓形式上，采用集中培訓、分組培訓及自學相結合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。

2．關注教師成長，注重培養名師

繼續組織教師認真學習、研究素質教育理論和新課程理念，促使教師樹立正確的師生觀、教學觀。本學期要求教師加強業務學習，做好業務筆記，業務學習內容包括集中學習內容、教研活動學習內容和個人自修內容。努力提高業務水平，不斷進行業務自修和學歷自修。由于學校缺乏在社會上有影響力的老師，對教師的專業成長要特別關注，積極為教師搭建展示舞臺，努力為教師提供參與機會，促使教師在專業成長的平臺上脫穎而出。

3．進行教學比武，提升專業水平

定期開展教學基本功過關和競賽活動，面向全體，注重實效，競賽結果作為考核教師的重要內容，以此引導教師苦練內功，增強教育實踐能力。認真落實縣教育局《關于在全縣小學深入開展品德與生活、品德與社會教學比武活動的通知》，先開展教學研討活動，開展全校性品德與生活、品德與社會教學研討會，讓教師明確品德與生活、品德與社會的學科育人價值的研究價值與方向，充分在品德教學中挖掘和落實育人價值，提高教書育人的能力，再開展教師課堂教學比武和現場論文寫作比賽，組織全體教師參加學校組織的教學比武和現場論文寫作比賽，層層推選優秀教師參加縣級比賽，借此平臺提升其他教師的專業化水平。

4．深入課題研究，促進內涵發展

本學期將開展以“指導〃嘗試〃自主”學習方式的研究與實踐活動為導向，認真開展低年級“指導學習，當堂檢測”、中年級“嘗試學習，當堂檢測”和高年級“自主學習，當堂檢測”等三個課題的實驗活動，參加課題實驗的教師要先行探索新版課程標準的新教學理念、新教學行為和新教學規律，繼續探索導學案、當堂訓練、當堂檢測在實驗中重要作用，在課堂上要多讓學生進行閱讀、思考、想象、回答、討論、展示、體驗，重視培養學生質疑問難和自主解決問題的習慣，從根本上找到提高教學效益的方法與途徑。要求各年段應積極參與課題實驗活動，可以從當堂訓練和當堂檢測的設計入手，然后保證在下課前10分鐘（至少）通過練習和檢測來實現“有效課堂”，這當中的訓練形式要像競賽、像考試那樣讓學生獨立地、快節奏地完成，教師不做輔導，學生不得抄襲，真正地把剛剛學到的知識轉化為能力。從而轉變學生的學習方式，提高學生的主體地位。同時通過“學習共同體”的實施對學生的行為習慣、作業情況、學習風氣、學習成績、課外閱讀等方面進行量化評價，把個人量化與小組量化進行“捆綁”。最終形成一個生生、師生、校際、校內、校外有效合作的網狀學習共同體，讓師生能夠更好地發展和成長。

（三）強化競賽增素質

1．抓好各科階段檢測

本學期，除了繼續抓好期中、期末的語文、數學檢測工作以外，還要認真做好平時成績的評定，發現問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數學學科要進行階段性檢測，并進行質量分析；期末，對語文、數學和綜合學科進行考核，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。

2．抓好各類競賽活動

繼續組織學生參加各級各類比賽活動，以此促進教學質量。如語數綜合知識競賽、演講比賽、朗誦比賽、舞蹈比賽、查字典比賽等。同時積極組織學生參加各級各類競賽，力爭取得好成績，使學生在參與中提高綜合素質。

3．積極開展第二課堂

為了豐富學生的課余生活，本學期繼續開展第二課堂興趣小組活，活動設立的項目有寫字、毛筆、繪畫、手工制作、籃球、舞蹈、作文、七巧板、樂器、英語、演講等，每個小組都有老師進行輔導，開展第二課堂的目的是在歌舞、書法、繪畫、制作等方面，發現人才，培養人才，創造成績，真正使學生學有所長，學有所成。

（四）強化管理提質量

1．營造良好的工作環境

樹立為教學服務，為教師服務，為學生服務的思想，不斷增強服務意識，做好服務工作，提高服務水平，做到以人為本，充分信賴，尊重依靠教師，努力營造一個適合教師、學生發展的工作、學習環境。充分調動年段長、教研組長管理積極性，促使各組長能在業務上率先重范，管理與執行上立竿見影，教研上標新立異，富有特色。教務人員深入教學一線，把握動態，及時調控，力爭教學秩序 穩定，教學質量穩步提升。將進一步完善教學常規的各項制度，制定更加全面、細致、有效地量化細則，讓教學的每一個環節有標準衡量有尺度量化。此外，各年段、各學科教學也要在“強化”上下功夫，要在“方式”上求創新。認真組織好階段性質量監控，并做好成績統計、質量分析，有針對性地調整教學思路和策略，確保教學質量不斷提高。

2．加大畢業班管理力度

本學期，我們仍將定期召開畢業班教師會，畢業班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高，同時樹立“質量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現象，有問題和困難及時向教導處和學校反映。

3．做好學困生轉化工作

教師要緊緊圍繞培優補差這一總目標，關注學困生，耐心做好學困生的輔導與轉化工作。通過學困生周過關，作業面批面改，建立幫扶小組等方式提高學困生的學習成績。要堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。必須重視分層教學，做好培優補差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

總之，新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。

**學校教務處 2017年2月

第二篇：2017年春季教務處工作計劃（范文）

興山縣三峽希望小學2017年春教務處工作計劃

一、指導思想：

本學期，我教務處的教學教研工作以學校教學教研工作計劃為指導，繼續堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，切實做好陶行知鄉村教育論課題研究，切實開展一校兩區教育改革、提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索 “全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規管理，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校特色，以改革促發展，用課研促進步，全面提高課堂效能，提高學校教育教學質量。

二、主要工作：

1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動，積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、繼續加強教學常規管理，提高課堂教學質量。加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做全批全改，批改及時、準確，對學困生的作業爭取做到面批面改，作業量適中。

3、抓好教研工作，結合一校兩區教育改革，合理調配師資力量，帶來課程施教的優化。加強校內鎮內縣內的教學觀摩，并深入開展陶行知鄉村教育論的學習和研究，深入領會鄉村治理理念。并組織教師抄寫筆記、撰寫心得論文。鼓勵教師在各類報刊網站發表自己的教科研論文。關注教師全面發展。

4、充分利用我校現有的現代化教育技術設備，切實做好一師一課各項工作。要求教師進行課件制作和錄播教室使用的學習，以提高課堂教學效率。爭取老師們百分百的都能操作一體機，能準備有自己的優課，都能夠錄一節優課。教務處繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

5、按照縣教育局統一部署，開展好校本課程開發內容。學習外小蓮湘、實中繩彩飛揚的經驗，通過職工大會商議本校開發內容，并擬定計劃方案。

6、各學科要以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監控力度，深入各年級加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期末測試并做好教學質量統計和分析。畢業班教師以積極正確的態度對待六年級畢業檢測、注重學生綜合素質提高。

三、具體工作安排 二月份

1、學生報名，學籍統計。制定教務處工作計劃，各學科擬定相關教學計劃，各教研組擬定本學期教研活動安排計劃。

2、教務處制定好開學各項表冊、登記薄，并進行電子備課要求培訓。

3、發放學科工作手冊、教學參考書、教本、備課筆記等。

4、召開教研組工作會議，畢業年級教師會，班主任工作會議等。

5、檢查教研組工作記錄、備課筆記、學科計劃。

6、各教研組開展學習結對幫扶，一師一優課、一課一名師的活動要求，明確本學期任務與工作。

三月份

1、開展校內公開課。

2、開展幼教的結對幫扶工作，開展鎮內教師觀課磨課活動。

3、教學常規檢查。

4、“一師一優課、一課一名師”活動（包括選課、備課、磨課等）。

5、結對幫扶活動的師父與徒弟相互聽評課一節。

6、學習陶行知鄉村教育理論。四月份

1、田徑運動會

2、校本課程開發啟動，開展初步工作。

3、各教研組有序開展“一師一優課、一課一名師”活動的錄課與曬課、觀課議課。

4、開展1+1接地氣活動，邀請教研室來校指導教育教學各項工作。

5、“課外訪萬家”活動。

6、學生作業大檢查及優秀作業展覽。五月份

1、教學常規認真檢查并及時進行情況通報。

2、開展抽考科目教師會和畢業班教師座談會。切實做好端正思想、充分準備。

3、結對幫扶活動的師父與徒弟相互聽評課一節。

4、整理一師一優課及校內公開課檔案。

5、開展陶行知鄉村教育理論學習心得評比。六月份

1、各學科教學進度調研，制定復習計劃。

2、搞好教務檔案歸檔。

3、畢業年級教學質量監控，其他年級開展復習學習。

4、結對幫扶活動的師父與徒弟相互聽評課一節。七月份

1、結束新課，進行期終考試總動員。

2、上交各類總結、教學用書。

3、組織參加全縣考試，并做好試卷分析、成績統計工作。

4、做好學期結束工作，各類總結、報表，及時歸檔。

興山縣三峽希望小學 2017年2月15日

第三篇：2018春季開學教務處工作計劃

2018春季開學教務處工作計劃

根據《壽縣“xx”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《XX年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計劃，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。

常規教學管理更上一個新的臺階;課堂教學有效性研究取得突破性進展;畢業班教育教學成果更見輝煌。

1、抓常規管理，促進教學質量提高;

2、抓教研科研，深化課堂教學內涵;

3、抓特色教育，開拓學校辦學思路;

4、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。

教學常規是學校教學的基準，狠抓教學常規是提高教育教學質量的前提。因此，本學期將加大常規教學的管理和督查力度，對教師的計劃、備課、上課、作業布置及批改、教學反思、質量檢測及評講、學生學習方法的指導及輔導將全面的多形式的進行檢查和反饋，及時發現問題，并對問題進行診斷和研究，幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題;進一步完善和改進集體備課制度，真正發揮集體備課對課堂教學所起的指導作用;進一步加強對教師的基本能力和業務素質的指導和培訓，利用繼續教育和“國培計劃”對教師進行全面培訓，不斷提高教師的教育教學能力，培養一批精湛的、教學技術嫻熟和教學水平較高的教師隊伍;進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習;開展全校性教師課件制作和教學設計活動，深化課堂教學內涵，充分利用現代化教學手段實施課堂教學;組織好各年級的抽考、聯考及教學質量檢測工作。

本學期，學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手，在全校開展課堂教學有效性研究，力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展;以骨干教師和課題研究教師為引領開展示范課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業化成長;開展學生學習方法的研究和指導，結合我校學生的自身素質和學習實際，探討出適應我校學生學習的學習方法和學習途徑;開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育;開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有更多的校本課程進入課堂;做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。

畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計劃開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績;平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋;教導處要加強對畢業班復習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為后階段復習提供方向性指導;要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動;要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計劃在先、實施到位;做好畢業班的招生和學生綜合素質評價等各方面工作。

五、具體工作安排

周次

時 間

主 要 工 作

執行人

—

1、組織集體備課;

2、制定本學期教學科研工作計劃;

3、春學期各項工作分配及制度調整。

教務處

—

1、召開教研組長會議;

2、上學期期末質量檢測分析與研討;

3、流生動員。

教務處

—

1、開學教學檢查;

2、各組開展公開課聽評;

3、開學典禮及上期表彰。

教務處

—

1、制定畢業班總復習計劃;

2、畢畢業班備考研討會;

教務處

畢業班教師

—

1、XX年特崗教師匯報課;

2、優生座談會;

3、第一次教學月查。

教務處

—

1、參加縣畢業班備考研討會;

2、組織課題申報工作;

九年級教師

教務處

—

1、九年級瓦東十校第一次聯考;

2、各組開展公開課聽評;

3、教學開放周。

教務處

各教研組

—

1、九年級聯考及質量分析會;

2、各組開展公開課聽評;

教務處

各教研組

—

1、繼續教育“命好題”專題研討活動;

2、第二次教學月查;

3、組織參與縣局“同課異構”活動;

教務處

—

1、組織學區XX年青年教師優質課評比;

2、組織參與縣中學生英語演講比賽;

教務處

英語組

—

1、理化實驗操作強化訓練;

2、做好縣教研室英語、物理推門聽課;

3、七、八年級瓦東聯考及評價

理化生組

教務處

—

1、期中教學質量監測;

2、班主任工作經驗交流會。

教務處

—

1、期中監測質量分析;

2、第三次月查;

3、九年級瓦東十校第二次聯考。

教務處

—

五一放假

—

1、XX屆理化實驗操作及體育考試;

2、XX中考專題研討：加強命題研究，精心選題，提高復習質量;

教務處

畢業班教師

—

1、七、八年級縣級質量抽測;

2、XX級初中畢業生綜合素質評價;

教務處

—

1、中考模擬訓練;

2、教育教學論文評選及上報;

教務處

—

1.第四次月查;

2、組織參與全縣語文教師教學基本功比賽;

教務處

語文組

—

1、畢業班考前心理調節及應試指導;

2、中心校七、八年級教學質量抽測。

畢業班教師

教務處

—

1、XX年中考;

2、七、八年級復習迎考。

教務處

—

1、八年級生物會考;

2、期末教學檢查。

教務處

—

1、期末考試及評價;

2、做好學期教學、教研工作小結。

教務處

—

1、各種資料收集整理;

2、績效核算。

教務處

第四篇：2016年春季初中教務處工作計劃

一、指導思想

以xx市教育局學期工作要點為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持情境、生活、實踐的教學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進高效課堂改革。根據教務處管理、服務，指導、評價的職能，以深化課改、備戰中考、優化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。

二、工作目標

1、深化質量是生命的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。

2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。

3、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。

4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。

三、工作要點與主要措施

(一)強化過程管理，提高教學效率

加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃

各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

2、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。老師應做好課前五分鐘到崗。教師調課要經教務處主任批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前憑通知將進修時間報至教務處，以確保學校教學秩序的正常進行。

3、做好教學五認真

(1)備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會定期進行教案檢查，公布檢查結果，檢查情況記入期末考核。

(2)上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

(3)作業布置與批改要落實到位。題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

(4)輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

(5)認真落實考試分析工作。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的老師提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。

4、掌握第一手資料，減輕課業負擔。教務處將督促老師切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對加班加點、課內損失課外補、題海戰術等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的藝術，提高課堂的效益。

(二)進行高效課堂教學展示活動

充分利用本校優秀教師的資源，要求他們在學校多開公開課，同時，要求其他教師向他們學習，以加強課堂教學，提高課堂教學質量，達到建設高效課堂的目標。

(三)強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。

青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的精神，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍。計劃本學期進行新進教師公開課評選展示活動。

(四)繼續做好五校共同體的教學活動，與各兄弟學校共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

(五)抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視學生、體罰學生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。

四、充分發揮備課組教研組作用，加強備課組教研組建設。

要求各備課組教研組做到以下幾點：

1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個維度整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成復合型教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

五、抓好畢業班工作，確保今年中考穩步上升

對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視九年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科復習課的最優模式，不斷提高復習效率。要點如下：

1、加強校領導、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級的工作得以順利進行。

2、認真組織學生參加九年級的各類考試，檢測后，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率。

3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。

4、中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好九年級學生的迎考工作。要特別關注學科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作。

附：工作安排

時間

主要活動內容

3月份

1、擬定本學期校本研修計劃；2教研組長會議，制定本組研修計劃；

3、教研組教學業務檢查；4九年級正月聯考及分析

5、九年級學生中考報名

4月份

1、九年級理化生實驗操作培訓及考試；

2、九年級體育培訓及考試；

3、期中教學業務檢查；

4、期中檢測；

5、一師一優課校內開展；

5、鋼筆字比賽

5月份

1、期中測試分析；

2、一師一優課校內開展；

3、校際交流研修；4五四文藝演出

生綜合素質評價。6月份

1、組織學生參加中考；

2、骨干教師示范課；

2、一師一優課校內開展

7月份

1、一師一優課總結表彰;

2、期末教學業務檢查；

2、期末檢測；

3、學

第五篇：2015春季教務處學期工作計劃

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2015春季教務處學期

工作計劃模板[1]

一、指導思想：

根據《壽縣“xx”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《xx年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計劃，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。

二、工作目標：

常規教學管理更上一個新的臺階；課堂教學有效性研究取得突破性進展；畢業班教育教學成果更見輝煌。

三、工作思路：

1、抓常規管理，促進教學質量提高；

2、抓教研科研，深化課堂教學內涵；

3、抓特色教育，開拓學校辦學思路；

4、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。

四、工作措施：

1、加強常規教學管理，進一步完善常規教學管理制度。

教學常規是學校教學的基準，狠抓教學常規是提高教育教學質量的前提。因此，本學期將加大常規教學的管理和督查力度，對教師的計劃、備課、上課、作業布置及批改、教學反思、質量檢測及評講、學生學習方法的指導及輔導將全面的多形式的進行檢查和反饋，及時發現問題，并對問題進行診斷和研究，幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題；進一步完善和改進集體備課制度，真正發揮集體備課對課堂教學所起的指導作用；進一步加強對教師的基本能力和業務素質的指導和培訓，利用繼續教育和“國培計劃”對教師進行全面培訓，不斷提高教師的教育教學能力，培養一批精湛的、教學技術嫻熟和教學水平較高的教師隊伍；進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習；開展全校性教師課件制作和教學設計活動，深化課堂教學內涵，充分利用現代化教學手段實施課堂教學；組織好各年級的抽考、聯考及教學質量檢測工作。

2、深化課堂教學研究，積極開展全校性課堂教學有效性研究。

本學期，學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手，在全校開展課堂教學有效性研究，力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展；以骨干教師和課題研究教師為引領開展示范課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業化成長；開展學生學習方法的研究和指導，結合我校學生的自身素質和學習實際，探討出適應我校學生學習的學習方法和學習途徑；開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育；開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有更多的校本課程進入課堂；做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。

3、做實畢業班教育教學工作，力爭中考取得輝煌成果

畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計劃開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績；平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋；教導處要加強對畢業班復習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為后階段復習提供方向性指導；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動；要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計劃在先、實施到位；做好畢業班的招生和學生綜合素質評價等各方面工作。

五、具體工作安排

附：本期教務處工作行事歷 周次 時 間

主 要 工 作 執行人 1

2.2—2.6

1、組織集體備課；

2、制定本學期教學科研工作計劃；

3、春學期各項工作分配及制度調整。教務處 2

2.7—2.10

1、召開教研組長會議；

2、上學期期末質量檢測分析與研討；

3、流生動員。教務處 3

2.13—2.17

1、開學教學檢查；

2、各組開展公開課聽評；

3、開學典禮及上期表彰。教務處 4

2.20—2.24

1、制定畢業班總復習計劃；