第一篇：綜合教研組工作總結2013-2014下（大全）

靖邊七小綜合教研組工作總結

2013-----2014學年第二學期

時間飛逝，緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，應該說我組沒有落實好一學期的教育教學計劃，現對本學期就教育、教學工作方面作如下總結。

一、教研組建設方面：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業道德，積極推行素質教育。

2、積極參加政治學習以及學校組織的各項集體活動，自覺執行學校制定的各項規章制度。

3、我們組形成了一個“團結活潑、善于改革、奮發進取”的良好組風。組內各學科都在期初制定了教育、教學計劃。并能按照計劃工作，具體落到實處。做到了期初有計劃、期末有總結。

4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

5、積極開展第二課堂。本學年開展了校園藝術節，校園趣味運動會，理論聯系了實際，既鍛煉了思維和動手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評。

二、教學研究方面：

課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展示出一種全新的設計思路。它給長期習慣于以傳統教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰。針對這種情況，我們全體組員正確把握藝術教育的特點，以審美體驗為核心。注重學生的情感態度與價值觀。加強綜合實踐活動，倡導自主、探究學習方式進行教學。

1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。認真備課，改進教學教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。

2、本學期組織觀摩課、公開課。

3、組內絕大多數教師都能在落實教學常規的基礎上，注重能力的培養。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調動學生的積極性，充分發揮學生的主動性，當堂內容當堂解決。

4、學生完成綜合作業情況較以前有很大的提高，每班短缺作業現象基本杜絕。書寫較以前有很大進步，學生書寫作業態度端正。

三、存在問題：

1、由于平時經歷的問題少，所以在處理問題上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。

2、跨學科的聯系研討次數太少，沒有發揮出學科間的橫向滲透作用。

3、教研工作沒有落到實處，由于綜合組教師大部分年齡大，所以不能積極參加學校組織的各種活動。

4、本學期組織的集體聽評課太少，跨學科聽課教師參加不積極。

5、音體美教學比較薄弱，由于教師大多不是專業教師，所以音體美教學效果不好。

四、努力方向：

1、以綜合實踐作為媒介，促進年級組間的聯系與發展（在年級組內多搞活動）。

2、對全學期的工作作全盤計劃，統籌兼顧。

3、以特長發展特色，以特色展示自我（在上好課的基礎上加強代表隊的建設，形成強有力的循環性的梯隊，努力多出成績）

4、多加強音體美課的教學效果。

5、把綜合教研活動能夠像語數教研組一樣落到實處。忙碌而有序的一年已經過去，我們取得的成績的確不少，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協作精神較上學期相比，有明顯的進步，無論是學校還是個人，只要是需要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承擔的義務與責任來看，我們還得再作一番思考。

最后，我借此機會向對我們的工作給予關心、支持和理解的各位領導表示感謝，向支持、協助我們開展各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！

第二篇：綜合理科教研組工作總結(下)

綜合理科教研組工作總結

理綜教研組

周汝三

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期末的收尾工作?，F將理科綜合組本學期的工作做個簡單小結：

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，理科教研組組織全體理科老師，再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式，積極運用導學案教學。理科教研組利用每周利用一定的時間作為教研活動時間，組織本組教師積極學習教育理論知識，充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、組織本組教師定期進行理論業務學習，開展一些專題討論和業務交流活動。

2、加強教研組建設，進一步發揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動按照學校教導處的要求，做到每周活動一次，組內研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益，做好聽課筆記，及時評課。

在新授課期間，做到統一進度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教 師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。嚴格遵守《阜陽市中小學教師十不準》，嚴格規范自己的教學的行為。

3、繼續加強教學教研工作，建立健全教師個人業務檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。

本學期組內每人聽課都在15節以上，部分老師聽課在20節以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關任務。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課9節，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。本組數學老師何勇、積極參與“曬課”活動，組織理綜老師觀看講評與修改。

5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括導學案的編寫，教學反思的總結和教學后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意，獲得校領導的一致好評。

四、注意自身提高，加快專業進步：

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

九年級數學教學工作總結

桑營中學

周汝三

一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任九年級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期的工作總結如下：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、認真做好總復習工作?？倧土暪ぷ饕嫦蛉w學生.具體做法是：

㈠教師的板書與學生的板演

教師的板書應體現知識的發生過程，知識之間的縱橫聯系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的優秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養學生膽識，培養學生獨立思考能力，促進記憶。

㈡注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發現教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養會產生有益影響。

首先，教師應預防錯誤的發生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發現：

⑴字面理解水平

⑵聯系的理解水平

⑶創造性水平

其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。

㈢關心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的初中畢業生。

首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發他們的學習信心。

其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。

最后，在班內開展學習中的互相幫助活動，創設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

四、要把“發展學生思維能力是培養能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

1、變更命題的表現形式，培養學生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養學生的思維廣闊性。

3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養學生思維的靈活性，敏捷性。

4、強化題目的條件和結論，培養學生的思維批評性。

5、變封閉題目為開放型題目，培養學生的思維創造性。

五、做好數學技能的再學習，全面培養學生素質

根據數學大綱的規定，一般認為數學技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此，在數學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：

第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式，在

運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

二、速度。注重解題速度。

第三、協調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。

六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

學習全國名師教學方法和課堂教學策略，博采眾長，努力提高自身教學水平。培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將會嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第三篇：12-13綜合科教研組工作總結(下)

綜合科教研組工作總結

2012－2013學第二學期 陳惠平

綜合組在學校領導的帶領下，在全體綜合科教師的大力協作下，全體教師能根據學期初的預定目標，在兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。圓滿地完成了開學初期制定的各項計劃，完成了本學期綜合組教學常規工作。俗話說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，現總結如下：

一、基本情況概述：

本學期我們學校共有19個教學班，專職音樂、體育、科學、信息、思品、美術、英語老師共14名，所有綜合學科的老師都能服從學校領導、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并按計劃開展了以下活動：

1、督促教師搞好教學常規和常規教學活動。

2、組織了各學科的研討課活動。

3、結合我校傳統文化開展了豐富的課外活動。

4、舉行了小學綜合科的期末的抽測活動。

5、積極配合其他教研組的輔導工作。

二、教研組建設方面

1、積極落實新課標精神

本學期，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發現，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。

2、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，全綜合教研科組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。教研活動大家都踴躍發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，進行積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神

我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對學校領導的指示和要求，能夠及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

三、常規教學方面：

1、綜合學科教研組注重了教學常規的月查活動的實效，并不定時地進行各科教案、作業、上課的抽查。每周按開學初的計劃和學校的要求對綜合學科教學常規進行檢查、反饋，并督促反饋中的問題及時整改，使綜合學科教學落到實處，真正起到學科教學督導作用。

2、認真學習交流。繼續組織全組教師對教育教學理論的學習，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結。能聯系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。綜合組教師能積極參加區進修學校組織的學科培訓，提高了教師的業務水平，學習了先進的教育教學觀念。

3、教研組學習是教師鉆研業務、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期，我校開展一系列專題研究，如隨堂聽課、課堂教學開放日活動等，通過聽評課活動的開展，提高教師業務素質。促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉變，使課改新理念真正落實到課堂上。

4、綜合組開設了豐富多彩的第二課堂活動，第二課堂活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生能力水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。

5、為全面提高綜合學科的教學質量，促進我校綜合學科整體教學水平的提高，學期末成功地進行了綜合學科的抽測活動，來調動教師的教和學生的學積極性，提高教學效果。

四、取得成績

1、公開課

本學期五月十日開放日活動中我們組陳慧明、陳巧鈴、劉朧婷、薛冰穎教師都上了一堂高質量的實踐課。這些老師在學校領導的指導下，同組老師交流下，利用課余時間經過了反復試教，精心準備，從而取得良好的教學效果，獲得進修校各教研組長及全區學科老師的肯定，充分展示了我們綜合組強大的整體實力水平，也使學生的個性得到充分的展現與培養。

2、積極配合學校開展各項文體活動，豐富學生的課余生活。

本學期體育組結合我校傳統文化，營造積極向上氛圍，成功舉辦了全校跳繩運動會，讓學生鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。音樂組承擔“班班有歌聲”及“六一”文藝表演節目的策劃和訓練工作，讓學生有一片施展自己才藝的天地。美術組為了我校開放日活動順利開展，利用課余時間制作精美展板及“班班有美展”評比活動，營造我校濃厚藝術氛圍。科學組開展“科技小發明、小制作”評比活動，為學生提供豐富的資料和實踐與創新的廣闊天地。

五、存在的問題與不足

綜合組的教研工作尚存在有待完善的地方。由于我們組是多合一，因業務的不同性，教研活動開展起來就有些困難，使某些工作帶來很多的不便，能夠有一起聽綜合組內的課機會湊不起來。隨堂聽課還未做到經常性，教科研水平有待提高。

六、今后工作的努力方向

1、根據學生的實際情況，制作一些學生所喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

2、繼續加強學習，研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高教師自身的素養，更好地為學生服務。

3、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富綜合組的教學、教研活動，使本組教師的教學水平進一步提升。

第四篇：綜合教研組總結(2012-2013下)

打拉池中心小學綜合學科教研組工作總結（2012—2013學年第一學期）

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。

在教管中心領導的關心下，在學校領導的悉心指導下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：

一、教研組建設方面：

我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業務學習力度。認真學習2012版《美術》、《體育》、《思品與社會》、《音樂》教學大綱，制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注重網絡培訓學習。本學期全組有六名教師分別參加湖南繼教網的美術、科學、音樂科目的“國培學習”。各位老師認真觀看視屏課程，參與話題交流，完成網絡作業。通過網上的學習，開拓了視野，增長了知識。

3、虛心向兄弟學校求教學習。本學期，教研組魏嘉寶老師隨學校交流組赴平川靖煤小學進行校際交流。靖煤小學建校已近六十年，藝術學科建設卓有成效，學校將拉丁舞做為學生集體操項目推廣。在音樂觀摩課上，趙曉霞老師的扎實音舞功底，特色教學令人稱贊，通過觀摩學習，取長補短，為下學年我校藝體活動開展奠定基礎。

4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、常規教學方面：

1、認真落實常規教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在每月常規教學檢查中，綜合組老師們的教案比較詳實規范，備課充分，內容完整。全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、積極參加教管中心大教研活動

在教管中心舉行的“技能科目大教研活動”中，由魏嘉寶老

師執教湘教版六年級上冊《豐盛的大餐》一課，全組老師齊心協力，調資料、提意見，經過了反復思考，精心準備，從而取得良好的教學效果，也獲得聽課老師的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

三、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

打拉池中心小學綜合組2012.12.12

第五篇：綜合教研組工作總結

辛集鎮于村小學

2016-2017綜合教研組工作總結

根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養研究上；三落實是落實常規教學工作，落實教學效果；落實特長發展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

一、思想表現

積極參加政治、業務學習，嚴格遵守各項教育教學法規，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分關于學生素質全面發展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發展。

二、嚴格執行教學六認真

在教學中做到備詳案，精心設計，以發揮學生主體學習，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學手段優化教學過程，學生普遍喜歡上綜合類學科。

三、溫馨的合作氛圍

良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。

四、嚴謹的教研之風 教研組的主要任務是教研，除了平時學科教學中的教研外，我們還能主動的創造性地開展工作，形成了良好的教研風氣。

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗

（1）利用業務學習時間或空余時間，間周組織科學教師學習《課程標準》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、積極開展教學研究活動

各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教，一節研究課或公開課的準備往往要在組內經過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優點，也從不回避教學中存在的問題。

3、提高教師的自身素質，服務于教育科研。

教師素質的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創新型的人才。

4、開展教學研究，強化常規教學。常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，在美術作業評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規檢查按時進行；教學反思按月上傳，但個別老師沒上傳；作業在檢查的同時進行規范和交流。常規工作進行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。

5、加強特長培養，突出學科特色：

加強學生特長的培養，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了較好的成績。

6、配合學校開展工作：

綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數外之余的全部課程，平均每個老師每周18課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪里，認真做好每一件事情。

大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡職盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。

回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

于村小學 2017年9月