第一篇：綜合教研組工作總結

2011-2012學年下學期光谷第五小學

綜合教研組工作總結

在學校的正確領導下，我們綜合組全體教師認真貫徹教育方針，深入地開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質和審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了教學效率，圓滿的完成了英語、體育、音樂、美術、信息技術等學科的教學任務，本學期針對綜合組的情況重點抓了教育常規和教研活動。現對我們綜合組一學期的工作做一些簡單的回顧和總結。

一、教學常規常抓不懈

本學期我們綜合組共有16位老師，分別擔任11個不同學科的教學工作。大部分老師都有擔任學校整體工作的任務，忙而雜。有時候很難坐下來。基于這樣一種情況，又加上組里老師反映，事情太多太忙，在第一次教研會上，我就強調了我們工作的重心，要求老師們把教學工作放在首位，把常規手冊填寫要求又強調一次，希望大家做好。第一次檢查大家做得還比較好，只有個別老師的需加以改進。可能有的老師確實很忙，也可能是大家對常規檢查松懈了，怠慢了。到第二次檢查時，問題就比較多了，沒有表揚就是批評。學校檢查后反饋回的意見我如實的告訴給老師們，并且馬上針對問題進行整改。1，聽課情況。部分老師聽課節數不夠、沒有過程評價和最后評語，記錄簡單；2，備課情況。備課過程修改和課后小記不達標，過程修改簡單，反思記錄不及時；3，教研活動記錄簡單，有的老師記錄不全面；4，以前沒有要求填的，現在都要填寫，總之，要完整，飽滿。每位老師的教案、常規手冊我都一一檢查評價。我身為組長，帶頭做好是自己的本分，把自己的常規手冊和備課本給老師們看，作為示范。綜合組人多，學科多，人員散，給組里工作帶來很大困難，出現問題在所難免，但是，問題出現了，我們能正確對待，克服困難，積極改進，學校后面的幾次檢查，綜合組的改進應該是很大的，因為大家反思了、改進了。這幾年我有幸經常參與教學常規檢查，對學校要求比較了解，因此，經常在綜合組活動時告訴老師們如何做，通過大家的努力，我們綜合組的教育常規有了質的飛躍。

二、教研活動扎實開展

本學期初，我們組根據學校教學安排，認真研究我組的教研計劃。制定了適合本組的教研計劃。教研計劃的宗旨是根據教師教學需要進行。本學期，我教研組主要圍繞本組的特點進行教研。

1、開展了快樂課堂教學研究學習、嘗試。

在高效課堂研究下，綜合組結合本學科特點，從小處入手，把綜合學科打造成學生喜學、樂學的課堂，在快樂課堂理念的指導下教學。為了打造快樂課堂，每位老師都按照自己的教學科目尋找切入點,高婷老師以游戲、互動為切入點；阮征：故事、謎語。艾心亭：個人魅力、語言激勵；徐菊安：表演法、游戲法；胡淑芬：歌曲展示、詞語接龍；彭樹星：設計懸念；朱德義：故事導入等等，各有千秋，目的只有一個，就是打造快樂課堂。經大家實施，效果很好。

2、常規工作互查、反思。綜合組的人員學科多、雜，許多老師有一半的工作量不是直接教學，很多的精力在其他工作上，因此教學常規往往忽略了。因此我們采取了互查反思的形式，觸動大家把常規工作做好，我作為組長開展這么大一個組的工作也很困難，好在大家很支持我的工作，所以各項工作才順利進行。才做到這個份上，我個人感覺，大家都在進步。

3、開展學習計算機活動。綜合組的老師年齡偏大的多，為了提高老師們的計算機運用能力，我們本學期安排了幾次學習計算機，學習老師們急需的、常用的又不會的知識，解決了燃眉之急。計算機的學習還要靠自己日積月累，不斷地摸索學習，教研活動時間段，只能起一個拋磚引玉的作用。

4、本學期開展了課內比教學活動。本學期的課內比教學，我感受最深的是，老師們的教學水平在提高、制作課件的水平也在提高，最重要的是老師們的教學態度十分好，都想把課上好。課內比教學不僅僅只是展示一節課就完成了任務，更重要的是，通過開展這項活動，大家的認識水平、教學能力有所提高，我們在開展這項活動時最值得一提的是，我們每一個人談自己在課內比教學中的得與失，大家談得非常認真，都感覺收獲很大。

5、成功組織了學校春季趣味運動會。盡管每學期都要組織學校運動會，但這樣全校性的大型活動的組織還是要經過精心策劃、認真組織才行，能夠安全、順利的完成任務，體育老師功不可沒。

6、成功舉辦了光谷第五小學第二屆風箏節。這項活動也是全校性的大型活動。我們綜合組在策劃、組織、安排、操作等方面也是動了一番腦筋的。此項活動分兩次進行，總的來說，學生很快樂，活動很精彩。

7、本學期開展了綜合組教師才藝大比拼特色教研活動。作為一名組長，開學以來，對于本組的教研活動很操心。開學初定計劃時，動心思想，應該開展什么活動呢？再加上特色活動，又怎么搞呢。現在活動搞完了，大家覺得，這樣搞不是蠻好嘛，或者說，這些活動也就這樣。可是，每項活動組長要花很多的精力和心思思考、計劃。綜合組的才藝大比拼也是我們組大家的智慧。活動是我牽頭、設計、組織，但是組員們的大力支持和協助才使活動開展得有聲有色。設計這項活動的主要目的是根據綜合組教師的特點，提供一個展示的平臺，由于時間場地的原因，老師們只是展示了一點點，相信，老師們才華橫溢，今后還有機會展示。

三、不足與今后的打算

1、教研活動的設計還欠豐富，主要是思路不開闊，思路不開闊的原因主要是走出去太少，學習不夠。由于綜合教研組是多學科合一，業務不同，而且又不在一起辦公，學校分配的各項任務由于課時的不同，大家一起交流的時間較少。

2、教研活動要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識，要認真抓好每一次活動的開展，盡可能的調動全組成員的工作積極性。需要注重發揮全組教師的集體力量，更注重每一位教師的參與，爭取使本組的教研工作上一個新臺階。

3、我們組教研場地不適合在教工之家。人多，沙發坐不下，顯得亂，建議還是在三樓會議室比較好。本人建議綜合組換年輕有能力的教師擔任，能使教研組充滿活力。

一學期很短暫，但是想起來我們收獲頗多，我們綜合組一步一個腳印的向前邁進，今后我們將開拓創新，改正不足，爭取有更大的飛躍和提高！

第二篇：綜合教研組工作總結

辛集鎮于村小學

2016-2017綜合教研組工作總結

根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養研究上；三落實是落實常規教學工作，落實教學效果；落實特長發展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

一、思想表現

積極參加政治、業務學習，嚴格遵守各項教育教學法規，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分關于學生素質全面發展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發展。

二、嚴格執行教學六認真

在教學中做到備詳案，精心設計，以發揮學生主體學習，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學手段優化教學過程，學生普遍喜歡上綜合類學科。

三、溫馨的合作氛圍

良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。

四、嚴謹的教研之風 教研組的主要任務是教研，除了平時學科教學中的教研外，我們還能主動的創造性地開展工作，形成了良好的教研風氣。

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗

（1）利用業務學習時間或空余時間，間周組織科學教師學習《課程標準》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、積極開展教學研究活動

各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教，一節研究課或公開課的準備往往要在組內經過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優點，也從不回避教學中存在的問題。

3、提高教師的自身素質，服務于教育科研。

教師素質的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創新型的人才。

4、開展教學研究，強化常規教學。常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，在美術作業評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規檢查按時進行；教學反思按月上傳，但個別老師沒上傳；作業在檢查的同時進行規范和交流。常規工作進行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。

5、加強特長培養，突出學科特色：

加強學生特長的培養，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了較好的成績。

6、配合學校開展工作：

綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數外之余的全部課程，平均每個老師每周18課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪里，認真做好每一件事情。

大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡職盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。

回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

于村小學 2017年9月

第三篇：綜合教研組工作總結

八里小學2015-2016

綜合教研組工作總結

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注重青年教師培養。

3、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，老師承擔教學任務均很重。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、常規教學方面：

1、認真落實常規教學各項任務 全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，老師的教案規范，備課充分。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

2016年1月

第四篇：綜合教研組工作總結

閆家灣小學綜合教研組工作總結

（2016—2017學年第二學期）

本學期，我校綜合組依據學校教研工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續穩步向前發展。

一、加強理論學習

理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學期我們教研組要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議。利用活動時間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學期，教師們對課改有了更深的體會。

二、抓好教學常規

1、制定計劃求“實”。

學期初，綜合組在廣泛討論的基礎上，依據學校及教研工作部署，制定了本學期的科組工作計劃，做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。

2、備課求“細”。

本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規范，備課充分,內容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

三、課程研討

通過研討，能幫助教師把課改理論轉化為教學實踐，真正發揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學科素養，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。

1、扎實開展教研活動

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在教研活動中，我們做到有課題、有中心發言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展教研活動，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發展性評價的內容。

2、上研討課。

課堂是推進教學改革的主戰場。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發課內外的課程資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發揮了“老師是學生學習和發展促進者”的作用。

3、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環節。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學反思，提倡一課一得。

通過教研活動、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。

四、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、隨堂聽課還未做到經常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我們科組將會更新的姿態，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，百尺竿頭，更進一層。

綜合學科教研組 2017年7月

第五篇：綜合教研組工作總結

綜合教研組工作總結

本學期即將結束,回顧緊張忙碌的一學期,我們教研組在教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養方面

學習十七屆六中全會精神，做好筆記，并且有學習心得體會。全組教師認真加強法律法規學習,依法執教，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人。遵守校紀校規，無曠職、體罰或變相體罰等違紀違規現象。

二、活動開展情況

1、根據教導處安排，本期主要是開展群教群評活動。35周歲以下教師每人講一節匯報課，在每周的教研組會上，集體評課，本組共7人，共講課評課10余節，在評課時，每個人都有書面評課材料，大家本著公正公平為他人負責的態度，都能開誠布公地說出自己的觀點，特別值得一提的是姜順利和邵鵬亮老師，評課有針對性，見解深刻獨到，語言詼諧幽默。這一活動結束后，組織本組教師進行了反思總結，每個人都從這一活動中的到了提高，有課改意識增強的，有對自己教學進行反思的，更多的是學習到了他人的長處。

2、在慶元旦教師歌涌比賽中，我組教師暢永娟和宋校長踴躍地承擔重任，出色地進行了表演，完成了我組的工作任務；我組四名老師經過認真地準備訓練，在慶元旦詩文朗誦會上，博得了大家的陣陣掌聲。

3、學習提高，不斷充電完善自己。本期我組有武建鋒等4名教師出外參加了縣上組織的“陽光師訊”活動，學習后都能上好匯報學習課，把學到的知識方法應用在自己的課堂上來，并在教研組會上和其他教師交流自己學習的收獲，還撰寫了學習心得并獲獎。

三、教學常規方面

通過每月常規檢查，發現絕大部分教師都能備齊課，備足課，環節齊全，書寫工整認真，聽課記錄健全，作業布置及時適量，批改精細認真，在縣組織的常規檢查中，我組四名教師受到表揚，他們的備課有創新，他們的課后反思針對性強。

除以上工作和成績外，我們還有做的不到位的，如：個別教師作業批改不認真，在激發學生的興趣和積極性方面還沒有探討出一些行之有效的方法，在以后的工作中，我們要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，做出了自己應有的貢獻。