第一篇：期中工作總結

期中工作總結

本學期升學以來，在學校的正確領導下，按照學校的各項要求，并結合本年部的工作實際，開展了各項教育教學工作，并取得了一定的進步。首先要感謝學校以劉校長為首的學校領導關心和支持，感謝寶書記、陳主任、王主任等年部領導的辛勤努力鼎力支持，感謝九年二部全體師生的無私奉獻和努力拼搏。年部工作是圍繞著團隊展開的，下面我就“四個團隊”，我把半學期來的工作向各位領導做一下匯報，望各位領導多提寶貴意見。

第一團隊就是年部領導，我想用三個字來概括，那就是“很可敬”。從開學初第一次年部領導例會，到平時工作時的溝通，我們四位年部領導就達成共識：那就是“和諧，互助，群策群力”.我們深知，只有一個“團結和諧”的團隊領導，才能帶領一批“奮發向上”教師團隊，領導不光是管理者、決策者，更應該“率先垂范，身先士卒，才能為年部老師樹立良好的榜樣。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”。比如說教師早到校問題，想讓教師做到，我們領導都先做到。開學以來陳主任每天6點10分到校，深入班級，深入擔當區，組織學生值好日，上好早自習。王主任家住大三家離校30余里，每天堅持6點30到校。到校的第一件事不是進辦公室，而是直接到班級，對學生進行深入管理。寶書記作為女同志克服各種家庭困難，每天堅持6點10分到校并深入室外擔當區、學生宿舍，對宿舍衛生、行李疊放進行檢查，風雨不誤。受年部領導的影響，全年部八位班主任堅持在6點40前到校，比學校要求整整提前了20分鐘，有的班主任甚至比年部領導還要早，為學生創建了一個良好的早自習環境。當然這只是三位年部領導一天忙碌的一個小小的縮影。我為有這樣好的合作伙伴感到慶幸，在此表示深深感謝，你們是最可敬的人。

第二部分團隊就是班主任，我也想用三個字概括那就是“很可愛”。如果說年部38位老師中最辛苦最受累的就當我們的班主任老師。從6：30到校，一直到放學無時無刻、無處不見他們忙碌的身影。早自習為學生講課，替任課老師監考、找學生談話、了解頭一天晚自習情況，檢查各科作業。課間第一時間進班級、跟班管理、午間很多班主任都不休息。十四班崔淑艷老師為了不影響學生學習、為了不影響其他老師休息，經常利用午間吧學生找到水房，一對一的對學生進行思想教育、談心。十六班班主任岳守全老師、十二班班主任劉天申老師，為了保證學生午睡秩序，干脆每天中午都陪學生一起午睡。下午放學，十五班班主任王彥麗老師、十七班劉會瓊老師從來沒有打點就回家，而是布置好晚自習任務叮囑好學生自習紀律后才離校，十八班班主任劉曉光老師經常利用晚放學時間找學生談心，直到很晚才拖著疲憊的身體回家，十四班班主任溫彩艷老師經常利用周日返校時間為學生講課，十一班班主任韓國李老師顧不上照顧上高一的女兒，一心把工作撲在學生上。盡管如此，這八位班主任任勞任怨、不喊苦不叫累，一有時間就到我們辦公室，不是去嘮嗑而是詢問學生晚自習的情況，溝通學生學習情況，探討學生管理。所有這些讓人看在眼里，感動在心上。正像王主任評價這八位班主任的一句話：這些班主任太可愛了。第三部分團隊就是所有科任教師，我也用三個字評價“很勤奮”。全年部29名一線教師中有從沒有教過初三課程，針對這種情況開學初年部由我、王主任、陳主任分成三組，對所有年輕老師進行教研聽課評課，認真提出他們的優缺點，他們都能認真學習，積極向老教師學習，并經常聽課，取長補短，用勤奮努力來彌補經驗不足，取得長足進步。工作中他們都能任勞任怨，默默無聞。紀孝奎老師、馮麗娟老師經常和班主任一起到校，利用早自習時間為學生輔導、講課，段春芳、張鳳林老師時常利用周日住宿生返校時間，到校為學生輔導。幾乎所有的任課教師，打點下課后不是匆匆到辦公室休息，每節課都有一群學生圍著他們問題，解疑答難，只有下一節課鈴聲響起，他們才戀戀不舍得走出教室。每天難得的兩節自習課，成了任課教師的搶頭貨，爭自習、搶自習，搶不到自習的、有兩名教師同時上自習的現象幾乎天天發生，正是有這么些敬業奉獻的科任教師，何愁年部不進步，何愁學校不發展。

第四部分團隊是全體學生，我也用三個字概括“很努力”。學校的教育管理對象是學生，對學生管理是年部的核心工作。在學生管理上我們采用“嚴格要求，因勢利導，鼓勵為主”的十二字方針。

嚴格要求：對學生生活、衛生、學習習慣要嚴格要求，對學生遵規守紀要嚴格要求。對學生在校安全、交通安全，男女生不正常交往要嚴格要求。

本學期我們采取的措施有： ①加大班級量化力度

②召開年部學生大會三次，住宿生大會兩次，進行安全教育、紀律衛生教育

③召開以安全、紀律為主題的班團會四次

④對學生攜帶管制刀具，認真做到班主任天天查，年部周周查，重點學生時時查

⑤對問題學生專人幫教，時時監測，因勢利導，針對九年級學生特點，對于一般性的違規紀律，不是聲言厲色的訓斥，而是曉之以理，動之以情的說教，并因勢利導。舉例子十七班王志浩下晚自習后玩手機，王主任發現，王主任并沒有大發雷霆，也沒有沒收手機，更沒有叫他回家反省，而是認真說教，從拿著手機危害說起，了解到該生的以前成績不錯，現在成績已下滑到年部120名。最后兩人共同立下了君子協議:如果在年部組織的考試中進入年部前20名，就把手機返還給他。王志浩同學很受感動，并賦予行動上，上課不溜號了，下課不鬧了，晚自習不玩了，經過一個月的努力，在本次期中考試中考了全年部第24名，成績有了質的飛躍。王主任看在眼里喜在心上，本次期中測試中主動找該學生，鼓勵他繼續努力，并表態絕不食言。王志浩同學因帶手機的壞事，變成成績飛速上升的好事，這是因勢利導的結果。當然這樣的例子還有很多。

鼓勵為主。針對學生普遍底子薄的成績這一現狀，陳主任利用他九年部管理的經驗提出“鼓勵先進、鞭策后進、榜樣鼓勵”的原則，充分利用開學初第一次月考和期中考試的有利時機，對測試中成績優異的學生和班級進行表彰和表獎，充分發揮榜樣的示范作用，同時分3次對年部前50名學生進行座談，給年部前50名學生家長發喜報等形式進行鼓勵教育，收到良好效果。

當然初三學期的工作剛剛開始，我們的任務艱巨而繁重，我相信在學校的正確領導下，在全體師生共同努力下，14年中考，九年二部定會給學校領導交一份滿意的答卷。

第二篇：期中工作總結

14-15學第一學期期中政教處工作總結

本學期，政教處以廣泰中學六項核心品質為思想道德建設為中心，在校長的領導下與年級組長和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的行為習慣，構建和諧校園。

第一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

1.進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，、班級管理和班風養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力推行具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使首次擔任班主任工作的教師第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式。

2.堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，把握學期工作的節奏，安排班主任工作事務，掌控班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3.針對不同年級學生管理工作中的典型現象或典型問題，及時進

行處理，化解了家長與學校、教師與學生、學生與學生之間的矛盾，并進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

第二、下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

以文明班級體評比辦法為抓手聯合年級組、總務處、學生會加強檢查，及時反饋。每周對各班的衛生、形象禮儀、品性紀律、公物安防、學風養成進行抽查、反饋，周一公布結果文明班級體評比結果，督促整改。通過“文明班集體”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

1.集中力量，階段性、有節奏的開展專項檢查活動。例如，針對不同年級明確不同的教育主題，初一年級強調習慣養成，初二年級強調青春期健康教育，初三年級勵志教育；學期初開展收心教育和形象禮儀檢查，強化課間和自習課評價管理。張弛有度，讓學生在愉悅和諧的氛圍下快樂成長，同時推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

2.組織各年級摸清后進生、問題學生基本情況，召集問題學生單獨談話，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了這部分學生管理的力度，幫助班級穩定了教育教學秩序，效果明顯。

3.堅持每周一個德育主題教育，提前與升旗班級進行溝通，利用每周一國旗下的講話通過學生發言，從實際出發，著眼于實效，以明事理、知感恩、講誠信、守紀律、勤學習、重友愛和環保及當前的實時熱點為主題，弘揚和傳遞正能量。

第三、精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

1.張弛有度，開展了入學系列教育工作，使全體學生盡快進入緊張有序的學習狀態；強化初一新生禮貌養成及行為習慣教育；以六愛塑魂為主線，利用教師節、中秋節、國慶節布置綜合實踐活動，促進學生全面、和諧發展。

2.融德于體藝活動之中，組織學生參加書法繪畫攝影展，開展陽光體育運動，組織學生參加邯鄲市中小學太極拳比賽，舉行廣泰中學第九屆田徑運動會，讓不同層次的學生都有當明星的機會，促進他們在各方面爭當明星，提高了學生的人文素養和心理素質，傳遞正能量。同時，通過活動加強了師生之間的交流，增進了班級之間的了解和友誼，促進了學生德育工作的進一步開展，既豐富了學生的校園生活，又培養了學生的團隊意識。

3.以文化人，有針對性的組織各年級組布置年級和班級文化，把文明、守紀、友愛的理念通過展板、墻貼等悄無聲息的布滿學校的每一個角落，潤物細無聲，隨風潛入夜。

4.聚家校合力。進一步規范家校聯絡簿的使用，加強家長和學校間的聯系，減少了隔閡，使家長也成為成為教育孩子的主力，促進孩子健康成長。

以上就是政教處期中以來所開展的基本工作，還有許多不足之處，請大家批評指正。

第三篇：期中工作總結

期中工作總結

不知不覺來到公司也有一個多月了。這一個月中,我大部分時間還是在學習，怎么與人更好的溝通，怎么接電話，怎么為人處世等等，我都有不少的收獲，經過這一個月的培訓和鍛煉，我也漸漸地對工作有了深刻的了解。

來到公司后的頭幾天，是進行入職培訓。之后，我就開始接觸我們的軟件索易保健沐足管理系統，第一次打開這個軟件，感覺就是功能很多，想要熟悉肯定需要花一些時間。在熟悉軟件之后，進行20分鐘軟件介紹考核。開始我對軟件介紹的映像就是把軟件的功能介紹給客戶，但是慢慢了解到，軟件介紹不僅僅是在介紹軟件，也是在推銷軟件。怎么讓客戶更好的了解我們公司的軟件，讓客戶對公司的軟件有更多的興趣。讓他們覺得使用我們的軟件能獲得利益。這才是我們進行軟件介紹的真正目的。雖然這好像是一次簡簡單單的軟件介紹，但是我覺得在我們進行軟件介紹中，語言組織能力，對突發情況的處理能力都是不可缺少的。接下來的兩個星期以后，我第一次跟圣克，陳雨到甌北周天店進行軟件安裝和小索的實施，布線等等。這也是我來到公司感覺收獲最大的一次。到店后觀察店內環境，找到落電房，該怎么接線。使用我們的軟件需要什么設備，需要哪些線等等。在出現問題時該怎么應對，這些都是我接下來該學習的，也是經驗慢慢積累下來的。之后我都有登陸一些QQ客服，在同事的幫助下，我現在也漸漸的會處理一些QQ問題了。這幾天前我們也進行了新人的軟件培訓比賽，雖然自己對軟件都有了一定的了解，但是還是在很多方面處理的不專業。我們也在總結中了解到很多問題。比如說培訓前要先了解店內情況，這樣可以讓好的組織我們培訓的內容，可以不用做很多無用功。還有培訓講解操作的時候要從簡到難，要讓客戶知道我們的軟件操作很簡單，有興趣學，再把軟件中詳細的功能告訴客戶。做任何事情都有很多方法，我們要學會最有效率的。最后希望自己能積累更多經驗，多學習，讓自己的在索易的工作做的更好，讓自己和公司一起成長。

第四篇：期中工作總結

期中工作總結

半學期來，政教處堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，以學校內部管理改革為契機，以行為規范教育和訓練為基礎，以校風校紀建設為重點，以樹立學生良好形象為突破口，開展了豐富多彩的思想教育和社會實踐活動，提高了學生的全面素質，積極推進了學校優良的校風和學風建設，順利完成了學校提出的各項工作任務。現將一年來的政教處工作總結如下：

1、開展班主任工作培訓活動：組織學習《陳莊中學班級考核方案和考核細則》，并安排班主任外出參加了北師大舉辦的全國班主任培訓濱州培訓班。

2、組織優秀班集體評優工作。2011年11月組織各班主任，按照平時每月的班級考核積分，本著公開、公平、公正的原則，參加桓臺縣優秀班集體評選。評選中做到了政策公開、名額公開、考核結果公開、推薦結果公開，最終選出了有著良好的班風、學風，形成團結進取積極向上的班集體。

3、培養、指導學生會和班干部開展工作。多次召開學生會干部工作會議，指導學生會工作；組織學生干部對學生現狀進行調查，學生干部工作培訓會議以及學生會干部工作會議，鼓勵、指導學生干部明確職責并積極主動地開展工作，引導學生自我教育、自我管理，充分發揮其班主任工作“得力助手”的作用。

4、九月份開展了“學校常規管理管理提升月”活動，狠抓了學生行為習慣的養成教育。通過升旗儀式、班會、年級學生大會和全校學生大會、個別教育、張榜通報等形式讓我校所有學生知道了作為一名合格的中學生應該具備的品質和素質，緊緊抓好對學生行為規范養成的教育。學生中儀表不正，語言不文明的現象大為減少，學生的素質有了較大的提高。

5、愛國主義教育不放松。我們每周一課間操定期開展升旗儀式，著重進行愛國主義、集體主義教育、革命傳統教育、國防教育、法制教育、安全教育等。增強了學生的國家意識和愛國主義精神。

6、表彰先進、樹立典型、進行榜樣教育。為提高學生綜合素質，關注學生個性和特長發展，關注學生日常生活表現和成長過程，讓每個學生找到奮斗目標，體驗成功，激勵所有學生奮發進取，成長為社會主義合格公民，根據《中學生日常行為規范》，評選了學習標兵和優秀學生。

7、結合重要節日紀念活動，九月份結合“九一八”紀念日舉行了升旗儀式，教育學生銘記歷史，不忘國恥；九月十日開展了尊師重教為主題的演講比賽；九月底組織學生開展了愛國主義紅歌比賽；十月十三日組織初一初二學生舉行了“紅領巾心向黨”主題隊日活動。

8、我校開展的心理健康教育工作得到充分肯定。在淄博市心理健康咨詢室評選活動中，我校被評為二星級心理咨詢室。十一月份組織教師去桓臺賓館參加了山東省心理咨詢課程培訓。

四、存在的問題

1、班主任教育學生的工作方法還須改進，思想教育的內容必須貼近學生的實際，因材施教。有些班主任在工作方法上過于粗暴簡單，容易激化師生矛盾，不能有效地解決問題。

2、全體教師應提高主角意識，把教育學生當做自己分內之事，而不僅僅是班主任的事，全體教師對學生的教育齊抓共管，才更能體現我校的辦學特色。

政教處、團隊工作總結

單位：陳莊中學 時間：2011-11-21

第五篇：2013期中工作總結

尊敬的各位老師、同學們，大家好！

今天我們八年一部全體師生聚集在一起，隆重召開期中工作總結暨班主任工作經驗交流大會。目的是發揚成績，彌補不足，使今后的各項工作做的更盡善盡美。

常言道：學而不思則罔，思而不學則殆，我們學生學習是這樣，班級管理是這樣，年部工作更是這樣。當我們停下匆忙的腳步，回首望去，留給我們幾多的欣慰、幾多的感動、幾多的驚喜。教師合唱，群策群力，團結向上；學生會操，步伐矯健，氣宇軒昂；期中測試，嚴格嚴肅，成績真實；支部捐款，激情澎湃，愛心無限。忘不了教師爭搶輔導進課堂的情形，忘不了我們學生勤學苦讀的身影，籃球賽，教練、隊員傳精彩，保安全，檢查、量化促和諧。開學以來，不同班級在不同活動中表現出色如：

大課間活動五班和三班同學做操規范到位，集合迅速。帶回口號響亮，整齊劃一，受到學校領導的好評。

午睡管理九班和十班表現突出，紀律非常好。沒有私自在外逗留現象，學生自覺，教室肅靜。

晚自習管理，七班班級干部認真負責，敢于擔當，學生學習主動，是值班領導放心的好班級。

宿舍管理，二班堪稱優秀。在年部突擊檢查舍務時，男女四個宿舍，室內干凈整潔，物品擺放有序，櫥里，床下沒有發現一件違紀違規物品。

八班在劉老師的精心管理下，從開學到現在沒有發生一次打架事件，堪稱是我們年部的平安班級。

期中考試，一班、四班、六班不負眾望、獲得了年部前三名的好成績。本次考試超過700分的有73人，進步學生很多，進步幅度也較大，今天，我們就要為這些優勝班級頒獎，為這些優秀學生頒獎，更要為進步學生代表頒獎。下面就請羅主席公布獲獎學生名單和獲獎班級。下面進行頒獎： 有請

到前面領獎。

成績的取得離不開班主任的付出，十位班主任熱愛學生，關心學生、不負眾望，勇挑重擔。他們用自己的聰明才智，用自己的人格魅力影響教育著每位學生。他們工作講究方法，不拘一格。他們起早貪晚，從不抱怨。下面就請各位班主任介紹班級管理的經驗：

平時他們做的很多，今天他們講的很少，他們管理班級的細心與耐心，對待學生的寬容與愛心，對待工作的那份執著與奉獻，作為年部領導我感到自豪，下面我提議，讓我們以熱烈的掌聲對幾位班主任表示衷心的感謝。

同學們，你們回頭看一看，我們可親可敬的任課教師坐在那，你們每一天的成長，每一次的成功，都有他們的汗水，讓我們再一次把熱烈的掌聲送給他們吧！

進行大會最后一項：宋主任就安全和紀律對我們提出要求和希望。

同學們，今天會議議程全部結束了，希望同學們以這次大會為起點，以今天受表揚的先進集體和個人為榜樣，以班主任講話為動力，以宋主任提出的要求為標準，學習上，肯吃苦，形成比、學、敢、幫、超的良好氛圍，為即將升入九年級打好基礎；紀律上，嚴要求，同學之間和睦相處，做一名幸福、快樂、陽光、奮進的好學生！