第一篇：莫亭小學年度工作總結

貫徹落實十八大精神，努力開創教育事業新局面

---香城鎮莫亭小學年度工作總結

緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在上級領導的指導和關心下，全體教師認真學習、貫徹、落實十八大精神，發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，改進工作，依據本學期的重點工作落實情況做以下總結：

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展 1.教師方面

學校強化師風師德建設工作多次結合當前教育的形勢，結合十八大會議精神，分析外在的社會環境，啟發教師，在行為上自律，在工作上盡心，使之有緊迫感、責任感，小的方面：主要是培養大家的共事意識，人無完人，所以，在工作中要求大家學會反思，學會共事，因為教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。

2.學生方面

我們圍繞德育工作的開展，完善了少隊部、德育成果展覽、黑板報、宣傳欄、班級園地等宣傳工作。教室內張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，堅持升國旗

制度和系列化的國旗下的講話，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發揮著育人的作用。同時通過豐富多彩的弟子規教育活動和校園文化生活等活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。.3、學校還將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

4、通過開展師德師風自查活動，學校教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“八個精心”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查，并將抽查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

2、嚴抓教學計劃的制定和落實。加大了推門聽課、隨時查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記

載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

3、認真組織了期中和期末教學質量檢測活動。通過檢測及時發現問題及時解決問題，已期抓差補漏，取得實效。

4、開展了豐富多彩的師生活動。教師方面：開展了高效課堂實驗經驗交流會，教師遠程研修雙對接等；學生方面：舉行了小學生古詩文誦讀比賽、迎國慶“我愛讀書”經典課文朗讀競賽，數學口算能力競賽，五年級數學解決問題能力競賽等，讓學生在活動中，知識得到拓展，能力得到了深化。

三、抓好教師隊伍建設，提高教師素質

1、加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。學校多次組織部分教師外出參加了縣、鎮安排的講座、聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

2、發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。教導處組織了語文、數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。

四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校總務處、少先隊本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。（1）開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木。

（2）對各部室、各班級的財產和物品進行核查并重新登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

（3）對學校教學設施、體育設施等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

（4）積極配合教導處的工作，如學校的開學典禮、期中、期末考試、運動會、地震逃生演練等活動，少先隊、總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

（1）開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書，和學生安全責任書。

（2）進一步完善了各項安全制度和應急預案。（3）每周周一利用晨會時間對全體師生進行安全教育

工作。

（4）加強值周教師安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開鎮教辦的全面把關和全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，也進行冷靜的反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續在上級主管部門的領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，貫徹落實十八大精神，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取，開拓創新，力爭新的一年，教育教學各項工作有更大的突破，努力開創我校教育事業新局面。

2013年1月25日

第二篇：莫亭小學安全網絡教育演講稿

莫亭小學網絡安全教育講座

互聯網給我們的生活帶來了許多方便，它既沒有空間限制，也沒有時間限制。但互聯網并不是一個純凈的世界，網上色情作品泛濫，許多犯罪活動都是以互聯網為手段進行的。這告誡世人，互聯網世界雖然是個奇妙的虛擬天地，但也是一個必須加倍提防的地方。成千上萬的父母也許還沒有意識到互聯網上的危險。互聯網世界充滿了陷阱，遍布著別有用心、引誘孩子走入歧途的人；孩子單純的心靈很容易被污染，而孩子和父母卻往往覺察不到。那么，怎樣讓孩子面對互聯網這個無形的、難以捉摸的世界呢？作為父母，應該和孩子努力溝通，以便共同消除網絡世界帶來的危害。

上網的危害：

一、對學生的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的“網”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，學生在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使學生的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國學生的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

二、互聯網使許多學生沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些學生荒廢學業。與現實的社會生活不同，學生在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了學生盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少學生寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

三、互聯網中的不良信息和網絡犯罪對學生的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網絡對學生的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對學生的危害。據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有 47% 與色情有關，網絡使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60% 的學生雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的學生往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網絡上色情內容的學生中，有 90% 以上有性犯罪行為或動機。

網絡游戲成癮者心理特點有：進入網吧的次數越來越多，可以從中獲得某種程度的心理滿足；不玩網絡游戲時會出現戒斷癥狀，如抑郁、易激惹、情緒煩躁；在網絡游戲室玩游戲的實際時間比預計的時間要長，考慮過停止或減少進入網絡游戲室，但不能自控；為了達到進入網絡游戲室的目的，可以拋開學習和其它生活活動；有較強烈的自我表現欲。

案例、江蘇泰州一個 12 歲的男孩，因沉迷網絡游戲不能自拔，離家出走達兩個月。、海南省臨高縣臨城鎮一個 14 歲中學生，在五一長假，長時間玩電腦游戲不吃不喝，結果猝死在電腦桌前。、中國史上最年輕的黑客——“菜霸”，花了 6 天 6 夜攻破騰訊內部系統，但接著馬上被公安局關押。、有一名 21 歲的大二學生在網吧連續玩了幾十個小時的游戲。在他正準備離開網吧返校時，突感頭疼、兩眼發黑，繼而倒地昏迷，醫院收治后診斷其為“過度上網導致視網膜疲勞、低血糖癥”。、2004 年 5 月，江西某學院一名大四學生上網成癮導致狂想癥后殺死二人、重傷五人的殘劇。

網絡成癮對學生的危害主要體現在以下幾點：

（1）損害身體健康。學生正處在長身體的時期，長時間僵坐在電腦前缺乏適當的鍛煉，會引起他們視力下降、精神疲憊，嚴重影響生長發育。經常上網的學生會造成左腦發育不良，語言表達力下降，甚至思維混亂。

（2）人格異化，影響社會交往。過多使用互聯網會導致孤獨和抑郁的增加，并會導致社會卷入的減少與心理幸福感降低。（3）引起角色混亂，誘發犯罪行為：網絡游戲給了學生扮演各種各樣角色的機會，同時也為學生的角色混亂埋下隱患。網絡游戲大多以“攻擊、戰斗、競爭”為主要成分，長期玩賽車、砍殺、爆破、槍戰等游戲，火爆刺激的內容容易使游戲者模糊道德認知，迷失了自我，以至不能理性地行使現實社會中的角色。他們誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。（4）阻礙學業的完成。網絡的過度使用侵占了學習時間，削弱了學習興趣，破壞了學習習慣，降低了學習效率，從而影響了學習成績。

（5）淡化道德約束，在網絡上肆意漫罵和攻擊。學生心智尚未成熟，在上網的時候，面對網絡，他們不能很好地做到“慎獨”，不能夠保持清醒的頭腦。在網上想說什么，就說什么，不顧任何后果。不少學生將網絡當作發泄自己不滿的窗口，肆意漫罵，什么不文明的話都敢說毫無自律意識。

網絡既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現代化的文化科技等做出了很重要的貢獻。21 世紀的人們必須要懂電腦，能掌握運用電腦，否則那則是現代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關系，這樣一來種種問題尤然而升，比如說網絡游戲，色情網等等一系列的網頁，不知危害了多少年華似錦的學生！

如何克服網絡對青少年健康成長的消極影響呢？因網絡帶來的負面影響，絕不能“因噎廢食”，應通過各種手段和方法，盡可能地將不良影響降到最低，學校家庭甚至包括網吧，都應該加強對學生利用網絡的引導和監督，相關部門應加強對網絡的監測和監管，并推進網絡法治化管理，盡可能豐富學生的網外話題活動，讓其感受外界的美好，而不沉溺于網絡。

總之，這是一項長期、復雜的工作，需要全社會和家庭的不懈努力和共同協作。加強網絡立法、凈化網絡環境、深化教育改革、凈化社會風氣，讓全社會都行動起來，還孩子們一個健康成長的環境。

第三篇：2013~2014竹亭小學德育工作總結

2013-2014第一學期竹亭小學德育工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌。本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行

訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、早操、眼保健操、紅歌美文、板報、紅領巾佩戴情況、亂丟亂扔情況的檢查評比落實到位。對衛生、早操、眼保健操、紅歌美文、紅領巾佩戴、亂丟亂扔采取天天檢查的方式，對少先隊活動課的上課情況采取突擊檢查的方式，對班級板報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。各班開展了《做知法懂法守法的好少年》主題班會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、健康、環境教育

在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

2、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校外茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

第四篇：莫蓉小學2013少先隊工作總結范文

莫蓉小學2013少先隊工作總結

少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實工作，奮發進取。在過去的一學期里，我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以我校“忠孝雅誠”的德育特色為主線，以少先隊活動課為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。現總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

我校在少先隊基礎建設上下了很大的功夫。學校建有隊室、鼓樂隊、心靈之約廣播站、綠芽兒電視臺等。

為了能給少先隊員創造一個更好更新的環境，我校不斷對隊室進行優化，繼2010年申報并被評為湖州市示范少先隊隊室之后，又申報了南潯區二星級隊室。

莫蓉小學鼓樂隊是一支優秀的團隊，在南潯區的鼓樂隊比賽中此次都獲得了不錯的名次。在每周的升旗儀式、周隊日等活動中發揮很好的作用。

綠芽電視站。每月一期自制節目，由少先隊員和老師共同攝像、編輯、刻錄，每期由幾個中隊共同完成，大隊部協助。每月底周五中午開播。

“心靈之約”廣播站。為促進心理健康教育在我校的順利開展，特將廣播內容定位在為孩子們的常見心理問題做解答上，時間安排在每周四的晨會時間。由老師和隊員共同負責。

1、計劃扎實、工作規范。大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學時，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2、規范中隊文化建設，并定期進行評比，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作,為輔導員的學習,工作,創造良好的環境和條件。本學習進行了“隊禮儀的規范”的輔導員培訓，為少先隊活動課的開展打下基礎。

4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足

及時找到輔導員落實。

二、加強組織、陣地建設，保證少先隊各項工作樹立開展。

1.我校大隊部常規活動、陣地建設常抓不懈，每天的隊干部四項常規（即紀律、衛生、安全和學習）、紅領巾監督崗值勤活動，每月的大隊干部例會等從不間斷和停辦。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍。

2.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作和少先隊活動課的水平。

3.加強少先隊陣地建設。加強少先隊基層組織建設，認真做好新隊員的入隊工作，努力使我校的少先隊機構建設再上新臺階。

三、以大中隊主題活動為載體，開展了豐富多彩少先隊活動。

少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。

1、按照學校要求，大隊部結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到中隊和隊員，形成人人參與少先隊工作的局面。

2.少先隊重點開展了“中國夢”的系列活動，通過教師節、國慶節、建隊節等節日，開展“我的夢想”的活動。

3、增強安全意識，創建平安校園

“安全第一”是我們的共同口號。本學期我校將進一步做好宣傳工作放在了首位，杜絕學校中存在的安全隱患。及時與家長溝通，大力向社會宣傳食品衛生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識，防微杜漸讓學生樹立安全意識，提高認識，確保校園一方水土的安寧。并組織開展了“安全教育活動周”活動。

四、本開展的部分代表性活動

雛鷹爭章活動一直在我校認真的開展著，除了一些基礎章，我校還自己開設了“忠孝雅誠”的特色章，并且在每個中隊的內墻上，都有一塊雛鷹爭章的天地。

每學期各個中隊都會承辦一次周隊日活動，活動主題根據少先隊活動計劃來設定。另外，821活動制度，和3581213等湖州市品牌活動都能認真的執行。

少先隊活動是少先隊工作的血液，我校的少先隊活動緊緊圍繞省市區少工委的文件精神，結合我校的實際情況，開展了豐富多彩的活動。本學期開展的活動有：

3月，開展了“3581213”系列活動。

6月1日，開展了“放飛夢想，陽光成長”慶祝六一活動。

9月10日，開展了“感念師恩，訴說心聲”的慶祝教師節活動。10月30日，開展了“我與中華之約定”的故詩會。10月12日迎接建隊日的到來，開展了“筑夢，逐夢”活動。10月25日，開展了“小手牽大手，共筑平安夢”的簽名活動。12月30日，開展了“我們是集體”的元旦趣味游戲的活動。

總之，一個學年以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位輔導員的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。今后的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。

第五篇：亭口小學09工會工作總結

亭口小學

工會工作小結

2009年在市工會的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和中華全國總工會十五大精神及市工會的有關會議精神，堅持樹立科學發展觀，以創建和諧校園維護廣大教職工合法權益的工作方針，圍繞學校的中心工作，加大師德教育力度，積極配合學校行政，帶領全體教職員工全心全意為群眾服務、努力培養現代化人才。在全鎮教職員工的共同努力下，我鎮的教育事業正在向一個新的目標邁進，我們工會主要做了以下工作：

1、積極配合學校行政，大力抓好教師隊伍的思想建設

加強師德建設是學校精神文明建設和全面推進素質教育的重要工程，也是建立一支高素質教師隊伍的重要保證。半年來，組織教職工認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神、中華全國總工會十五大精神及國家政策法規,，使全體教職工前進有方向，奮斗有目標，行動有準則，政治覺悟有較大提高，進一步明確了自己的職責和任務，增強了教書育人的自覺性和積極性，在大家的共同努力下，我鎮走出了教育的低谷。

2、積極帶動教師認真履行人民教師的光榮職責，全身心地投入教育教學的中心工作

為發展我鎮的教育事業，教研組研究討論教材教法，交流工作經

驗等。配合教育局組織教師參加繼續教育培訓，提高教師的業務素質。積極開展教改活動，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量做出了可貴的貢獻。如王紅梅、王彩霞等一批教師，他們都以紅燭和春蠶的精神，在平凡的崗位上默默奉獻自己的力量，為教師隊伍樹立了良好的形象，正是由于有了這些脊梁，使我們鎮的教育才有今天的可喜成績。

3、深入開展校務公開制，共同參與學校管理

為深入開展校務公開制度，公開公平公正地考核每位教職工的工作實績；鼓勵教職工積極投身于學校教育改革中，隨時聽取教職工的合理化建議；全身心地支持學校的改革工作，進一步突出維護職能； 學校經費的使用，都是經校委會研究、審核后方可購置。校務公開工作的實施，充分激發教職工的主人公意識，激發他們積極參與到學校改革建設中，為學校的發展作貢獻。我們以深化校務公開工作為重點，以推進學校民主化管理進程為核心，以創建和諧校園為宗旨，充分發揮工會組織的橋梁和紐帶作用，加大民主管理力度，加強工會自身建設。

4、維護教職工利益,為教職工辦實事好事

工會干部常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。（1）做好送溫暖工作，只要教職工，遇有生老病死、都能做到及時慰問。在09年對家庭困難又得癌癥的王振寶老師看望多次，并發動

每位老師捐款50元，“愛心一日捐活動”每人捐款300元。（2）三八婦女節期間，我們組織了教辦全體教職員工的座談會，開展了有益身心的健康籃球賽、10人跳繩比賽，在進行了女子拔河比賽，將活動推向了高潮。營造了濃郁的節日氣氛，取得了較好的效果。（3）在植樹造林綠化祖國中，工會積極配合各學校開展春季綠化工作，教職員工參與組織植樹造林，栽各種樹木428株，為綠化美化做出貢獻。

（4）積極建隊參加教育工會舉辦的鎮政府舉辦的職工籃球賽。通過 比賽挑選隊員參加市政府的籃球賽。雖然我們在比賽中沒有取得名次，但重在參與，我們也學到了兄弟單位的協作精神，鍛煉了我們，加強學校間的交流，為今后參賽打下了基礎，促進學校精神文明建設。（6）在“六一”期間，積極配合學校開展慶祝“六一”國際兒童節活動，使全體少年兒童過了個歡樂和諧的節日。

5、存在問題

工會工作雖然取得了一些成績,但還存在不少的問題有待在以后的工作中加以解決：

（1）由于工會干部大部分戰斗在教學工作第一線上，平均每人每周上課達10多節，三所學校和教學點的距離較遠，集中學習、活動的時間相對較少，由此對上級會議精神、下達的工會工作文件學習不夠,理解不深，工會干部自身業務素質和能力有待進一步提高。（2）組織活動經費較少，未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事，在很多關系教工切身利益的問題上也常常感到心有余而力不足。

6、工作設想

（1）要在上級大力扶持的同時，進一步調動社會辦學的力量，爭取為工會組織多籌集一點資金，配合學校為教職工多辦一些實事好事；進一步調動全體教職員工的工作積極性，為更大幅度提高全鎮的教育教學質量，為進一步發展我鎮的教育事業而不斷做出自己新的貢獻。（2）抓好工會組織建設，提高工會工作整體水平。進一步發揮各學校工會小組的作用，夯實工會工作的基礎，提高工會工作整體水平，積極開展健康向上的職工文體活動，豐富教職工文化生活，進一步加強校園文化建設。

2009年12月