第一篇：始陽(yáng)中學(xué)2016學(xué)年德育工作總結(jié)

始陽(yáng)中學(xué)2016/2017學(xué)年上期德育工作總結(jié)

德育是素質(zhì)教育的靈魂；德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)宏觀控制，微觀落實(shí)，強(qiáng)化規(guī)范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：

一、確立先進(jìn)教育理念與制定德育規(guī)劃。

我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》《中、共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中學(xué)德育大綱》要求，確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”、深化“走動(dòng)式精細(xì)化管理”，深入樹(shù)立服務(wù)育人的理念，堅(jiān)持以育人為根本，以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，以“實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，打造‘音樂(lè)校園’‘書(shū)香校園’”為切入點(diǎn)，注重學(xué)生的多元化發(fā)展的目標(biāo)。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這一目標(biāo)和計(jì)劃得到師生、家長(zhǎng)和社區(qū)認(rèn)同，并成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

二、健全組織機(jī)構(gòu)與落實(shí)管理措施

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，具有先進(jìn)的教育理念和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管德育工作副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，召開(kāi)三次德育工作會(huì)議，每月行政會(huì)議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實(shí)，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開(kāi)展工作。

2、管理網(wǎng)絡(luò)合理，形成德育合力建立學(xué)校、家庭、社會(huì)各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，發(fā)揮德育的整體功能。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，社區(qū)德育教育委員會(huì)。

3、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，使工作制度化、規(guī)范化有結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)布置的德育工作的措施。各項(xiàng)德育工作制度化、規(guī)范化、合理化，運(yùn)行正常，建立了良好的工作激勵(lì)機(jī)制。

三、.加強(qiáng)培訓(xùn)，提高意識(shí)和素質(zhì)

1、學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)，建立了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長(zhǎng)分管并全面主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對(duì)班主任工作、班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任工作例會(huì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展有計(jì)劃地對(duì)教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對(duì)教職工實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度得到落實(shí)。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。

2、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制健全，措施落實(shí)到位德育工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)、開(kāi)拓精神的德育工作隊(duì)伍。教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，為此我們逐步探索、不斷完善管理，注重德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們通過(guò)專(zhuān)題講座如《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育》《班主任的基本素質(zhì)》等進(jìn)、行培訓(xùn)，免費(fèi)給每個(gè)班主任訂閱《班主任》雜志，贈(zèng)送或推薦大量書(shū)籍，使班主任工作逐步由過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型過(guò)渡。我們通過(guò)每月一次的班主任研討會(huì)，針對(duì)新時(shí)期學(xué)生工作的新特點(diǎn)、學(xué)生生理心理發(fā)展的新變化，摸索工作的新思路、新方法、新對(duì)策。我們進(jìn)行班主任交流學(xué)習(xí)，組織有階段性的座談交流，主題班會(huì)、德育示范課交流，接待來(lái)賓切磋性交流，走出去考察性交流，結(jié)對(duì)子互補(bǔ)性交流，收到了舉一反三的實(shí)效。現(xiàn)在我校班主任已成為一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，做出了突出的貢獻(xiàn)。

四、德育課程與課堂教學(xué)落實(shí)到位

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)德育課程建設(shè)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，課程內(nèi)容和教學(xué)方式符合學(xué)生的實(shí)際，德育課程普遍受到學(xué)生的歡迎。學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開(kāi)齊規(guī)定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合、注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程。

3、學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)齊各類(lèi)課程，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育、法制教育、心理健康教育等專(zhuān)題教育，注重教育實(shí)效。把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過(guò)程有機(jī)滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所，有效開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。聘請(qǐng)專(zhuān)職法制副校長(zhǎng)，制定法制教育計(jì)劃，開(kāi)展法制教育活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次法制教育報(bào)告會(huì)。4.學(xué)校積極開(kāi)發(fā)各類(lèi)德育課程資源，建立校外德育基地，活動(dòng)開(kāi)展正常，方式不斷創(chuàng)新。與我市愛(ài)國(guó)主義教育基地聯(lián)系，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)

五、德育實(shí)施豐富創(chuàng)新

1、創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)行各類(lèi)德育教育活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、理想前途教育、人文精神和科學(xué)精神教育、環(huán)境教育等教育活動(dòng)。結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育。升旗儀式莊重規(guī)范，國(guó)旗下講話主題明確，貼近實(shí)際，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開(kāi)展，富有特色，有過(guò)程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。開(kāi)展成功教育、激勵(lì)教育和自我教育活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上表彰優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生國(guó)旗下講話用自己的成長(zhǎng)故事和經(jīng)典的激勵(lì)故事和全體同學(xué)共勉；校園宣傳標(biāo)語(yǔ)、大理石警示語(yǔ)，全部是師生自己去設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的“書(shū)畫(huà)作品、小制作”，頗具特色，許多話語(yǔ)是精煉省人的。

2、狠抓行為規(guī)范教育，實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的走動(dòng)式精細(xì)化管理結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)，并開(kāi)展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、安全、、紀(jì)律講座等教育活動(dòng)。重視對(duì)特殊生的幫帶，對(duì)象明確，有具體的計(jì)劃、措施，成效明顯。實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的走動(dòng)式精細(xì)化管理，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康積極的心態(tài)。如課間操過(guò)關(guān)、大課間德育教育一刻鐘、國(guó)旗下講話等。

3、注重“三結(jié)合”教育，發(fā)揮合力作用。有家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開(kāi)展形式多樣的家教培訓(xùn)活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1次。積極與村委會(huì)、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。按計(jì)劃召開(kāi)了開(kāi)學(xué)德育教育大會(huì)、國(guó)慶節(jié)德育教育活動(dòng)等取得了很好的教育效果。

4、建設(shè)良好的校園環(huán)境，提高育人氛圍。校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全，如圖書(shū)閱覽室、學(xué)校廣播站、板報(bào)櫥窗等，利用這些教育陣地開(kāi)展教育活動(dòng)，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。

5、實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)、多元化評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。我們始終堅(jiān)持以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，積極尋找和及時(shí)肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并以此不斷擴(kuò)大，以求推動(dòng)其不斷進(jìn)步。從不以成績(jī)論高低。如我們的“三好生”評(píng)選，便是在自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上推薦，以各方面進(jìn)步程度為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法確定的。

六、德育成效顯著

1、提高了學(xué)生道德素養(yǎng)學(xué)校堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著，特色突出。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會(huì)上贏得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)生能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在校內(nèi)外能規(guī)范自己的行為，具有良好的社會(huì)公德意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。如今我們學(xué)校已連續(xù)幾年無(wú)一個(gè)流生，未發(fā)生一起學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀(jì)事件。

2、德育效果富有特色學(xué)校德育工作時(shí)代性、創(chuàng)新性明顯，已被師生認(rèn)同，在全市有一定示范輻射作用。受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟學(xué)校的贊賞。總之，我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒔弑M全力，將此項(xiàng)工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

天全縣始陽(yáng)中學(xué)

2017年1月6日

第二篇：始陽(yáng)中學(xué)交通安全教育工作總結(jié)

始陽(yáng)中學(xué)交通安全教育工作總結(jié)

校長(zhǎng)：陳彬

我校地處318國(guó)道，校門(mén)外車(chē)流量大，車(chē)速也較快，因此交通安全教育工作十分重要。我校根據(jù)學(xué)校所處的地理位置和實(shí)際情況，把“學(xué)校交通安全教育系列”活動(dòng)作為學(xué)校德育特色活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，確保學(xué)生交通安全。現(xiàn)把我們的學(xué)校交通安全教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制。

為保證活動(dòng)長(zhǎng)期有序地開(kāi)展，學(xué)校特別設(shè)立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，商討學(xué)生交通安全工作落實(shí)情況，確保學(xué)生的交通安全。

二、以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)青少年的正面教育

今年以來(lái)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，為讓安全伴隨每個(gè)學(xué)生開(kāi)展了一系列工作。

學(xué)校部分學(xué)生離校較遠(yuǎn)，因而騎車(chē)上學(xué)。為確保學(xué)生安全，學(xué)校采取措施，安排教師專(zhuān)管負(fù)責(zé)。騎車(chē)的學(xué)生，每天由教師負(fù)責(zé)送上公路；凡未滿(mǎn)12周歲及距離2公里以?xún)?nèi)的學(xué)生一律不允許騎車(chē)上學(xué)。

針對(duì)學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)組成，突出抓好學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)三條線，充分利用如學(xué)校、家庭和社區(qū)三個(gè)陣地，加強(qiáng)交通安全宣傳教育。長(zhǎng)期的工作實(shí)踐證明，抓住了學(xué)生就抓住了青少年的主體，利用學(xué)校這個(gè)主陣地開(kāi)展交通安全宣傳教育，比如始陽(yáng)鎮(zhèn)交警大隊(duì)警官應(yīng)邀來(lái)校，為全體師生作了以“交通安全知識(shí)”為主題的講座。學(xué)校師生參與了此次講座，受益非淺。他向師生們講述了一樁樁慘不忍睹的交通事故，列舉了一組組交通事故數(shù)據(jù)，強(qiáng)烈地震撼了在座的每一位師生。此后，他以自己豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及大量的交通事故案例，向師生講述如何橫穿馬路，騎自行車(chē)要注意哪些交通規(guī)則等。通過(guò)此次講座，學(xué)校師生們的安全意識(shí)又更上一層樓。再如組織家長(zhǎng)做了題為“改善家庭教育環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)子女的思想道德教育和交通安全教育”的報(bào)告。我們與交通部門(mén)、交管所的聯(lián)系，簽訂“學(xué)生交通安全”責(zé)任書(shū)，制定交通安全教育活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)辦小報(bào)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等形式，以案講法，以事論理，進(jìn)行交通安全宣傳教育，維護(hù)未成年人合法權(quán)益。對(duì)學(xué)校管不到，家長(zhǎng)管不了，社會(huì)未管到的事情，通過(guò)街道、居委會(huì)等渠道，進(jìn)行協(xié)商解決。

學(xué)校堅(jiān)持把交通安全教育列為學(xué)生的必修課，做到：學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證，開(kāi)課率達(dá)100%。一方面注意協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。我們認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的教育來(lái)達(dá)到向?qū)W生言傳身教的目的，我們多方創(chuàng)建青少年交通安全教于動(dòng)場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生交通安全教育意識(shí)。如與交管所聯(lián)合開(kāi)展的“創(chuàng)交通安全學(xué)校、當(dāng)交通文明學(xué)生”活動(dòng)，大減少了青少年學(xué)生交通違章的現(xiàn)象。

三、堅(jiān)持教育形式多樣，寓教于樂(lè)，注重實(shí)效

1、召開(kāi)一次交通安全教育宣傳月動(dòng)員會(huì)。

利用早晨國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動(dòng)員，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安

全知識(shí)與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時(shí)刻注意交通安全。

2、開(kāi)展2次交通安全教育知識(shí)講座。

請(qǐng)始陽(yáng)鎮(zhèn)派出所的民警同志來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次交通安全知識(shí)講座，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識(shí)，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實(shí)踐。

3、認(rèn)真上好交通安全知識(shí)教育課。

各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識(shí)》宣傳卡片（每生1張），充分利用晨間活動(dòng)課、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育，有些知識(shí)要背熟，學(xué)以致用。

4、出好一期交通安全知識(shí)報(bào)和進(jìn)行廣播宣傳教育。

5、組織全校學(xué)生觀看安全教育VCD。

6、開(kāi)展交通手勢(shì)指揮訓(xùn)練活動(dòng)。

學(xué)校會(huì)同公安部門(mén)，利用學(xué)校出早操、課余等時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行交通手勢(shì)指揮訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)交通手勢(shì)指揮，加深對(duì)交通安全法律法規(guī)知識(shí)的理解和交通安全重要性的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展交通文明示范隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校建立校門(mén)口安全門(mén)崗制，由值班老師協(xié)助維護(hù)交通秩序，安全護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。

經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校學(xué)生交通教育工作逐步趨于規(guī)范，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中成效明顯，學(xué)生交通安全事故為0。我校學(xué)生交通安全素質(zhì)的提高，有效地促進(jìn)了社會(huì)治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

第三篇：天全縣始陽(yáng)中學(xué)防控H1N1工作總結(jié)

天全縣始陽(yáng)中學(xué)

防控甲型H1N1 流感工作總結(jié)

為確保全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，根據(jù)“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，加強(qiáng)防控H1N1 流感工作，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)文件與會(huì)議精神和相關(guān)法律法規(guī)，所作工作和取得效果總結(jié)于后。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立了防控甲型H1N1 流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：章帥東（校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記）副組長(zhǎng)：高希斌（副校長(zhǎng)）

成員：高志強(qiáng)（總務(wù)主任）

陳

彬（教導(dǎo)主任）

劉其貴（辦公室主任）

高潤(rùn)華（政教主任）

胡開(kāi)祿（教科室主任）王

毅（教科室副主任）年級(jí)組長(zhǎng)

各班班主任

任杰民

胡德瓊

李

俊

伍

宏

二、加強(qiáng)宣傳教育，讓師生認(rèn)識(shí)甲型H1N1 流感及特點(diǎn)

通過(guò)印發(fā)資料，利用課間集會(huì)、班會(huì)等向師生宣傳甲型HINI流感。讓師生知道HINI流感是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，病毒可通過(guò)氣溶膠、直接或間接接觸傳播。

甲型HINI流感的幾個(gè)特點(diǎn)。（1）傳播速度較快（2）病死率并不高（3）引發(fā)的癥狀與季節(jié)性流感相似 甲型HINI流感癥狀：

流感病毒的跨物種性也會(huì)使人類(lèi)感染豬流感病毒，其癥狀與普通流行性感冒類(lèi)似，但嚴(yán)重程度卻有天壤之別。一般為突然發(fā)燒到38度以上，咳嗽，頭痛，關(guān)節(jié)疼痛，鼻塞，全身乏力以及沒(méi)有胃口。一些感染了病毒的人還會(huì)出現(xiàn)流鼻涕，咽喉痛，惡心、嘔吐以及腹瀉等癥狀。甲型HINI流感的臨床表現(xiàn)：

甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。

甲型HINI流感的傳播：

甲型HINI流感傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介，在人群密集的環(huán)境中更易發(fā)生感染，而越來(lái)越多證據(jù)顯示，微量病毒可留存在桌面、電話機(jī)或其它平面上，再透過(guò)手指與眼、鼻、口的接觸來(lái)傳播。因此盡量不要身體接觸，包括握手、親吻、共餐等。如果接觸帶有豬流感病毒的物品，而后又觸碰自己的鼻子和口腔，也會(huì)受到感染。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)病。

三、讓師生做好預(yù)防甲型HINI流感病毒，自覺(jué)防御和共同參與

1、在接觸過(guò)公共物品后一定要先洗手，做好消毒工作后再去做其它事情，切忌在不洗手的情況下觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；

2、對(duì)于個(gè)人經(jīng)常使用的物品也要做好清潔工作，常清洗、常擦拭，這樣可以從根本上消除任何可能性病毒的殘留成分；

3、在各種交際場(chǎng)合中，避免接觸流感樣癥狀或肺炎等呼吸道病人。如遇他人打噴嚏或咳嗽等病態(tài)現(xiàn)象，應(yīng)盡量回避，而自己發(fā)生打噴嚏或咳嗽時(shí)，應(yīng)用紙巾遮住口鼻，最大限度的避免病毒的擴(kuò)散與傳播；

4、盡量少去一些人群密集的公共場(chǎng)所，因?yàn)槿巳涸矫芗l(fā)生病毒傳播的機(jī)率就會(huì)越高；

5、在單位或者家中，室內(nèi)應(yīng)保持好通風(fēng)狀態(tài)，因?yàn)榭諝獾牧魍梢匀サ磺胁《镜膫鞑ィ?/p>

6、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換衣、常洗澡，這不僅是預(yù)防豬流感病毒，也是預(yù)防其它病毒的一種非常好的生活習(xí)慣；

7、如出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕等)，應(yīng)立即就醫(yī)，就醫(yī)時(shí)要采取必要的隔離措施，比如戴上口罩等。

四、認(rèn)真落實(shí)我校防控措施，做好了以下工作

1、印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、防控常識(shí)等加強(qiáng)宣傳教育，做到人人知曉，共同參與，齊心防御。

2、加強(qiáng)晨檢、午檢和晚查制度：各班主任在每天正式上課（早上、中午）之前，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)、生病學(xué)生情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并對(duì)生病學(xué)生采取問(wèn)（問(wèn)病情）、看（看其表現(xiàn)癥狀和精神狀況）、測(cè)（測(cè)體溫）、訪（問(wèn)周?chē)鷮W(xué)生和家長(zhǎng)）等方式進(jìn)一步了解，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等癥狀學(xué)生時(shí)，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

各教研組組長(zhǎng)在早上上班時(shí)對(duì)本組教師和職工是否生病情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、核實(shí)和統(tǒng)計(jì)，屬于傳染病或疑似傳染病人時(shí)，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

住校生管理員晚上熄燈就寢前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和檢查，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等癥狀學(xué)生時(shí)，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

各班和各教研組要本著對(duì)全校師生身體健康和生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好了晨檢晨報(bào)工作。

3、對(duì)有發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等癥狀學(xué)生，通知家長(zhǎng)，并送往始陽(yáng)醫(yī)院進(jìn)行診斷和治療，對(duì)一般感冒學(xué)生，持醫(yī)院的證明回校學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)環(huán)境消毒，促進(jìn)教室、寢室內(nèi)空氣流通，加強(qiáng)對(duì)師生的教育，做好預(yù)防工作。

5、積極與衛(wèi)生防疫部門(mén)配合，請(qǐng)相關(guān)部門(mén)到學(xué)校作了甲型H1N1 流感防控知識(shí)講座，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神和防控措施。

五、取得的效果

各班主任和各教研組，都認(rèn)真落實(shí)晨檢晨報(bào)制度。做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)，報(bào)告及時(shí)，各級(jí)各類(lèi)人員都以對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的責(zé)任和態(tài)度，做好、做落實(shí)了甲型H1N1 流感防控工作，對(duì)工作中不認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)措施的班級(jí)提出批評(píng)，并要求及時(shí)改正；通過(guò)各方的共同努力，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)H1N1流感和人員恐慌。我校將繼續(xù)按照上級(jí)的要求，認(rèn)真做好甲型H1N1 流感防控工作。

天全縣始陽(yáng)中學(xué)

二○○九年十月十日

第四篇：始陽(yáng)中學(xué)2016屆畢業(yè)班學(xué)生教育管理總結(jié)

天全縣始陽(yáng)中學(xué)

2016屆畢業(yè)班學(xué)生教育管理總結(jié)

我校2016年的中考，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在師培中心的關(guān)心和指導(dǎo)下，在初三全體教師的共同努力下，順利地完成了學(xué)年初所定的目標(biāo)。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更好地推動(dòng)2017屆畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，現(xiàn)將去年中的工作得失總結(jié)如下： 2016屆畢業(yè)班教育管理工作回顧：

在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校有119名考生參加雅安市2016年中考，其中有63名考生被天全高中正式錄取，錄取率為52.5%，有15名考生被錄入天中重點(diǎn)班。優(yōu)異成績(jī)的取得，與全校教工的努力，和學(xué)校管理工作的細(xì)致是分布開(kāi)的。為做好我校2017屆畢業(yè)班的學(xué)生教育與管理工作，確保我校2017屆學(xué)生教育與管理上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)2016年畢業(yè)班教育管理工作的成功經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和思路措施定位“早”

學(xué)年開(kāi)學(xué)初就成立了以陳彬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班學(xué)生教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，促進(jìn)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作落到實(shí)處；同時(shí)形成由校長(zhǎng)—分管教學(xué)副校長(zhǎng)—政教處—年級(jí)組—班主任—科任教師的“一條龍”管理路線。通過(guò)這條路線上，將目標(biāo)層層分解，責(zé)任層層細(xì)化，環(huán)節(jié)部部到位，具體落實(shí)到班級(jí)、層層負(fù)責(zé)到人，力爭(zhēng)使學(xué)校的教育教學(xué)做到人人有目標(biāo)，事事有方向。在學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)和班主任會(huì)，分析研究2016年中考具體事宜。要求各班要制定明確的工作措施，抓好優(yōu)良生的培養(yǎng)和處境不利生的轉(zhuǎn)化工作，抓好班級(jí)管理工作，抓好班容班貌的布置，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓管理，強(qiáng)落實(shí)。力爭(zhēng)做到：工作思路早，目標(biāo)確定早，計(jì)劃籌劃早，1 / 12

行動(dòng)落實(shí)早。新學(xué)期伊始，陳校長(zhǎng)就提出“內(nèi)強(qiáng)管理，外樹(shù)形象”的要求，全校的工作圍繞這一要求有條不紊的開(kāi)展著。從平時(shí)的教職工管理，出勤制度到學(xué)生衛(wèi)生和行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面著手，帶頭認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的每一條制度，使工作踏踏實(shí)實(shí)的落到實(shí)處、細(xì)處。

2、教育教學(xué)方向“準(zhǔn)”

一是要求各學(xué)科組長(zhǎng)和班主任要認(rèn)真組織科任教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和各科考試說(shuō)明，嚴(yán)格對(duì)照中考要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)的脈絡(luò)，明晰中考各學(xué)科知識(shí)考點(diǎn)，在教學(xué)工作中做到有的放矢，科學(xué)分析可能存在的情況問(wèn)題，準(zhǔn)確摸對(duì)教育教學(xué)方向，在具體教學(xué)和練習(xí)實(shí)踐中有針對(duì)性的逐一解決；

二是針對(duì)我校2016屆學(xué)生素質(zhì)參差不齊，尤其是優(yōu)良生流失十分嚴(yán)重的實(shí)際，學(xué)校要求班主任要全面準(zhǔn)確地摸清班級(jí)情況，列出“高中希望生”及“學(xué)困生”的學(xué)生名單，制定幫教方案，針對(duì)各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層輔導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，心理指導(dǎo)，創(chuàng)造良好和諧的師生關(guān)系，形成師生同心共同奮斗決戰(zhàn)中考的理念并有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、班級(jí)管理教學(xué)教育“實(shí)”

一是學(xué)校要求畢業(yè)班科任教師要認(rèn)真鉆研教材、探討問(wèn)題、分析學(xué)生情況、編排練習(xí)、交流教學(xué)心得；要加大教研力度，增強(qiáng)自身造血功能，多開(kāi)設(shè)些畢業(yè)班研討課，多舉辦些研討會(huì)，多與兄弟學(xué)校和上屆初三教師交流教學(xué)中的得失，總結(jié)教學(xué)中的不足，以促進(jìn)自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力和管理能力的提高。

二是學(xué)校要求各科教師要立足班情、生情，結(jié)合課標(biāo)，結(jié)合考點(diǎn)，扣緊教材，整合教法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以提高課堂效益為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，用足、用好，上好課堂40分鐘，讓學(xué)生課課堂堂有所得。

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三是學(xué)校要求各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《始陽(yáng)中學(xué)2016屆畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)證頒發(fā)條例》和《始陽(yáng)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，讓每個(gè)畢業(yè)生都清楚地明白畢業(yè)考試成績(jī)不合格及操行評(píng)定不達(dá)標(biāo)是不能領(lǐng)到畢業(yè)證的。從而有效地保證初三階段各班的良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)的形成。

四是對(duì)本期的作息時(shí)間進(jìn)行了合理的調(diào)整，使老師和學(xué)生有充足的休息時(shí)間，避免疲勞戰(zhàn)。將午休時(shí)間還給師生，并開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在校園中能找到樂(lè)趣，以便更好的學(xué)習(xí)。應(yīng)吸取的教訓(xùn)：

（一）2016中考取得的成績(jī)是與抓優(yōu)良生培養(yǎng)工作分不開(kāi)的，學(xué)校在均分上得分較低導(dǎo)致學(xué)校未能取得更好的名次，究其原因主要是學(xué)生鞏固率低，控輟保學(xué)沒(méi)有跟上。

（二）學(xué)校對(duì)2016屆畢業(yè)班有些工作檢查督促不到位，尤其是對(duì)希望生的薄弱科目的幫扶指導(dǎo)不到位，這就讓部分高中希望生在中考中因薄弱科目失利而名落孫山。對(duì)學(xué)困生要求不高，這就造成了畢業(yè)班教育教學(xué)的過(guò)程性管理不夠嚴(yán)實(shí)；各任課教師對(duì)高中希望生培養(yǎng)配合不一，從而影響學(xué)校的升學(xué)質(zhì)量。

（三）部分班級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)各科時(shí)間安排不合理，各學(xué)科作業(yè)布置不合理，沒(méi)有形成合力，形成各自為陣的局面，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展不平衡，疲于應(yīng)付各科作業(yè)；在臨近中考前各班對(duì)學(xué)困生重視不夠，甚至放棄，在最后階段只顧學(xué)習(xí)，放松了與學(xué)生的交流和溝通，從而影響學(xué)校的中考質(zhì)量。2016屆畢業(yè)班教育管理工作具體做法總結(jié)：

一、制定2016屆畢業(yè)班教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

成立畢業(yè)班學(xué)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、九年級(jí)組長(zhǎng)、班主任 組成。組 長(zhǎng)：陳彬 副組長(zhǎng)：劉其貴

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成 員：高潤(rùn)華、高志強(qiáng)、胡開(kāi)祿、王毅、李春勇、肖勇及九年級(jí)班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系班級(jí)：李春勇（3.1）、高潤(rùn)華（3.2）、王毅（3.3）

肖勇（3.4）

領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)： 確定目標(biāo)——制定計(jì)劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩(wěn)步提高。具體有如下： ① 定畢業(yè)班工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教導(dǎo)處 政教處 ② 畢業(yè)班工作進(jìn)行全程管理和考核。教導(dǎo)處 政教處 ③ 組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。教科室 ④ 組織月考、摸擬考以及每次檢測(cè)的質(zhì)量分析。教導(dǎo)處 教科室 ⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對(duì)備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。教導(dǎo)處教科室

6、抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；派學(xué)校富有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)教師為九年級(jí)○學(xué)生進(jìn)行中考心理健康咨詢(xún)服務(wù)。政教處

二、確定了2016屆畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作目標(biāo)。根據(jù)縣教育局要求和《中學(xué)德育綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向；加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理，狠抓畢業(yè)班的三風(fēng)建設(shè)工作。力爭(zhēng)通過(guò)努力，使我校2016屆在中考中進(jìn)入全市中學(xué)的前25名，全縣6所中學(xué)的前3名，4個(gè)班積分均進(jìn)入前二分之一，至少有1個(gè)班積分均進(jìn)入前10名。

三、制定了詳細(xì)的2016屆畢業(yè)班教育教學(xué)管理措施

（一）、狠抓“四個(gè)加強(qiáng)”，落實(shí)畢業(yè)班工作措施

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的檢查與落實(shí)

一是抓好備課功能。每個(gè)教研組要充分發(fā)揮集體智慧，備好每一環(huán)節(jié)，寫(xiě)好每一教案；要求各科任教師在備課時(shí)及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。各學(xué)科組成員要共同鉆研好教材、探討好問(wèn)題、分析好學(xué)生情況、編寫(xiě)好教案、交流好心得，徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫(xiě)教案的現(xiàn)象。

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二是抓好月考、期中、期末考試的分析、總結(jié)工作。每次考試都注重抓實(shí)效、不馬虎應(yīng)付，全年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，增強(qiáng)成績(jī)的真實(shí)性。考后認(rèn)真登統(tǒng)，詳實(shí)分析，細(xì)致總結(jié)，及時(shí)反饋，找出差距，制定整改措施。

三是抓好常規(guī)的督查與落實(shí)。教導(dǎo)處每月指定專(zhuān)人督促檢查，加強(qiáng)對(duì)教案、課堂、作業(yè)批改等的管理。教務(wù)處每月都加強(qiáng)對(duì)教師教案的檢查，并堅(jiān)持通報(bào)制度；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，并不定期進(jìn)行檢查評(píng)比，作為教師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

2、加強(qiáng)分層推進(jìn)教學(xué)策略的實(shí)施與調(diào)控

一是注重基礎(chǔ)、分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)。即對(duì)優(yōu)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，采用有效的方法開(kāi)展培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段人數(shù)；對(duì)于中等生，多教給他們方法，鼓勵(lì)他們奮力拼搏，爭(zhēng)取大的飛躍；對(duì)于成績(jī)后進(jìn)的同學(xué)，從生活、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心他們，使其樹(shù)立信心。通過(guò)分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生都嘗到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

二是上好三種類(lèi)型課。一是復(fù)習(xí)課：堅(jiān)持“方法歸類(lèi)、訓(xùn)練及時(shí)、檢查到位、及時(shí)總結(jié)反思”的原則，教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的處理和基本方法的歸納上，做到“三個(gè)把握”，即把握好深度、廣度、難度；把握好貼近學(xué)生、貼近生活；把握好易混、易錯(cuò)和常考知識(shí)點(diǎn)。二是習(xí)題課：堅(jiān)持“細(xì)準(zhǔn)備、重基礎(chǔ)、精選題”的原則，加強(qiáng)對(duì)課堂的調(diào)控，既鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，又適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，突出教師的引領(lǐng)作用，切忌“滿(mǎn)堂灌”。三是搞好講評(píng)課：堅(jiān)持“舉一反

三、講評(píng)精煉”的原則。講要講出新水平、新信息，評(píng)要評(píng)出新題型、新思路，切忌“滿(mǎn)堂講”，做到以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

三是抓好典型示范課。各學(xué)科組在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂

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教學(xué)的基本操作程序和方式，抓好課堂研討，一人一節(jié)公開(kāi)課落實(shí)到位，做到課前研究到位、課堂觀摩到位、課后研討到位。

3、加強(qiáng)中考試題信息的收集與研討

一是強(qiáng)化學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量分析和信息反饋。學(xué)校要求畢業(yè)班教師要認(rèn)真加強(qiáng)各科教研活動(dòng)，研究中考出題方向，各學(xué)科的單元測(cè)試必須統(tǒng)一測(cè)試，及時(shí)評(píng)閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，按時(shí)上交質(zhì)量分析，并做好試卷中存在問(wèn)題的矯正和調(diào)控，以真正做到有的放矢。

二是鼓勵(lì)教師多與各兄弟學(xué)校開(kāi)展學(xué)科研討間的交流與探討，認(rèn)真做好各學(xué)科的中考信息的收集，準(zhǔn)確把握各學(xué)科的出題命脈；

三是要積極發(fā)揮試題的功能，各學(xué)科的所有練習(xí)試題，應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際，針對(duì)知識(shí)考點(diǎn)，試題重在精選精煉，有效合理地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，各類(lèi)試題要適當(dāng)?shù)倪x擇和篩選和剪貼，不輕易整卷引進(jìn)課堂。

4、加強(qiáng)各種“類(lèi)型會(huì)”的組織與到位。

一是開(kāi)好畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議：發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組的指揮組織作用，指導(dǎo)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，分析總結(jié)各階段畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促使畢業(yè)班各項(xiàng)工作落到實(shí)處，扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

二是開(kāi)好畢業(yè)班科任教師會(huì)議：反饋教育教學(xué)情況，交流教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)和管理中存在的實(shí)際問(wèn)題。

三是開(kāi)好學(xué)情分析會(huì)。學(xué)校充分重視畢業(yè)班的月考工作，要求畢業(yè)班老師要精心組織好月考和每一階段的模擬考試，在考試后要具體分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。

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四是開(kāi)好月考、期中、期末質(zhì)量檢查動(dòng)員大會(huì)：分析教與學(xué)雙邊情況，擺查薄弱環(huán)節(jié)，剖析存在不足，擬寫(xiě)應(yīng)對(duì)措施。指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法和解題技巧，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)。

五是開(kāi)好考前家長(zhǎng)大會(huì)：通過(guò)家校聯(lián)系及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，形成合力，做好考前學(xué)生的心理咨詢(xún)，確保學(xué)生輕松上陣。

六是開(kāi)好考生志愿填報(bào)分析會(huì)：根據(jù)全學(xué)年學(xué)生歷次考試信息，廣泛征求班主任、科任老師的意見(jiàn)，結(jié)合近幾年中考的動(dòng)態(tài)和招生情況，給學(xué)生志愿報(bào)考明方向。同時(shí)積極鼓勵(lì)后進(jìn)的同學(xué)根據(jù)自身的實(shí)際情況和愛(ài)好興趣報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校。

（二）、處理好“四種關(guān)系”，提升畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量

1、正確處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系

一抓課本落實(shí)，基礎(chǔ)夯實(shí)。要求各學(xué)科在復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，精心指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)、用好書(shū)。以課本為主，資料為輔，注重基礎(chǔ)，多看、多講、多練、多評(píng)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)、兼顧能力滲透、教師的講要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，學(xué)生的練要講求實(shí)效，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。

二抓知識(shí)遷移，能力提升。著重提高學(xué)科知識(shí)綜合和學(xué)科間知識(shí)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試，提高學(xué)生的應(yīng)試功能。

2、正確處理好不同層次學(xué)生的關(guān)系

一是我校始終堅(jiān)持分層次教學(xué)，把大眾教育、平民教育、精英教育相結(jié)合統(tǒng)

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籌安排，實(shí)現(xiàn)不同層次學(xué)生得到相應(yīng)發(fā)展，向不同層次的學(xué)校輸送合格人才。實(shí)行科任教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子制度，即人盯人戰(zhàn)術(shù)。要求教師要經(jīng)常與學(xué)生交流、談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的困難。

二促德困生、學(xué)困生：要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，幫助他們分析存在的問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的幫輔助推工作，因材施教，促進(jìn)提高，以提高各學(xué)科的及格率。

3、正確處理好臨考焦慮與心理輔導(dǎo)的關(guān)系

在復(fù)習(xí)期間，一些平時(shí)學(xué)習(xí)較好的尖子生會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，要么認(rèn)為這也懂了，那也會(huì)了，課沒(méi)啥聽(tīng)頭，作業(yè)沒(méi)啥做頭，一副沒(méi)精打采的樣子；而一些后進(jìn)生要么覺(jué)得這也不懂，那也不會(huì)，問(wèn)題多多，焦慮不安，生怕考不起，心理壓力重重，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。為此，學(xué)校主要采取了兩方面的措施：

一是要求畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員，班主任要堅(jiān)持深入課堂，與學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助解決困難。做好學(xué)生心理引導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)、鼓勁，增強(qiáng)信心。

二是要求校關(guān)工委要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的心理健康教育，克服學(xué)生的臨考煩燥緊張心理，做好考前輔導(dǎo)，注意心理調(diào)試，要了解學(xué)生生活情況，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

4、正確處理好教研與考試的關(guān)系

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就組織畢業(yè)班教師認(rèn)真對(duì)照《課標(biāo)》與《考試說(shuō)明》，科學(xué)把握畢業(yè)班的教學(xué)方向。在教研指導(dǎo)、教情學(xué)情的調(diào)研、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、信息收集重要環(huán)節(jié)上都投入相當(dāng)?shù)娜肆Α⒕Γ哉嬲龅綄W(xué)情摸得清，方向找得準(zhǔn)，成效出得來(lái)。

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（三）、落實(shí)“五個(gè)常抓”。

一是常抓勤到位，我們九年級(jí)定出的口號(hào)是“以勤取勝，以熟取勝，力求嚴(yán)謹(jǐn)，力戒虛浮”，教師的作息是早8：00晚17:10，班主任早7:40晚17:30，盡量多給學(xué)生一些時(shí)間自由學(xué)習(xí)或鍛煉身體。

二是常抓細(xì)節(jié)、底線管理，著眼學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、細(xì)節(jié)，男生的長(zhǎng)發(fā)，女生的化妝，戒指，耳環(huán)，奇裝異服，站隊(duì)姿勢(shì)，讀書(shū)音量，桌椅擺放等等小事、細(xì)節(jié)均與非畢業(yè)年級(jí)一樣嚴(yán)格要求，一件也不放松，教育無(wú)小事，事事必育人，細(xì)節(jié)決定成敗。

三是常抓班級(jí)組織建設(shè)，充分發(fā)揮班干部、學(xué)科組長(zhǎng)的領(lǐng)跑、帶頭作用，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。

四是常抓目標(biāo)激勵(lì)，進(jìn)入九年級(jí)，要求每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際，制定奮斗目標(biāo)、座右銘，并貼在課桌上，時(shí)時(shí)警省和勉勵(lì)自己。告訴學(xué)生人生的所有目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)就是因?yàn)橐惶熘忻恳粋€(gè)小時(shí)目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，（愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：任何一件你喜歡的事，只要每天干好一個(gè)小時(shí)，連續(xù)干上五年后，你就可以成為最專(zhuān)業(yè)的人才）。五是常抓競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，每月組織月考，開(kāi)展班級(jí)之間、學(xué)習(xí)小組之間，學(xué)生個(gè)人之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，形成你追我趕，比學(xué)趕幫的濃厚學(xué)風(fēng)。

（四）、做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、科目協(xié)調(diào)工作，努力完成“九抓”： [1]抓前40名，促尖保尖，保優(yōu)良率。[2]抓前80名，力保普通高中的錄取率。[3]抓處境不利生，力保合格率，保平均分。[4]爭(zhēng)取家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。[5]狠抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，保學(xué)習(xí)效率的提高。

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[6]狠抓班級(jí)管理，保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

[7]抓信息收集，少走彎路，精講精練，保復(fù)習(xí)效果的鞏固。

[8]抓好《畢業(yè)證頒發(fā)條例》學(xué)習(xí)，從而有效地保證了良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)。[9]常抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

四、制定了詳細(xì)的2016屆畢業(yè)班教育教學(xué)管理開(kāi)展的具體工作 九月份： 1.制定班級(jí)工作計(jì)劃和教室布置，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。2.召開(kāi)班主任會(huì)、畢業(yè)班教育管理銜接會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)生動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。3.摸清高中希望生的學(xué)生名單及基本情況，建立高中希望生的檔案。4.摸清處境不利生的名單及基本情況，制定轉(zhuǎn)化措施。5.處境不利生心理輔導(dǎo)。十月份： 1.第二次年級(jí)組教師大會(huì)和班主任會(huì)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對(duì)性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。2.全體九年級(jí)學(xué)生大會(huì)，分析學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。3.個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，家訪。4.召開(kāi)九年級(jí)班級(jí)管理研討會(huì)。十一月： 1.召開(kāi)第二次家長(zhǎng)會(huì)，期中教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。2.第三次年級(jí)組教師大會(huì)和班主任工作會(huì)，分析研究學(xué)生情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)措施要求。3.了解師生教與學(xué)的情況。十二月： 10 / 12

1.第三月教育管理情況分析，制定并落實(shí)改進(jìn)措施、方法。2.第四次年級(jí)工作會(huì)和班主任工作會(huì)。一月份： 1.期終復(fù)習(xí)動(dòng)員。2.期末教育教學(xué)考核。3.各班期末總結(jié)分析。二、三月份： 1.各班制定班級(jí)管理工作計(jì)劃。2.年級(jí)組教師會(huì)和班級(jí)管理工作會(huì)，統(tǒng)一要求。3.學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立信心。4.組織九年級(jí)班主任學(xué)習(xí)及中考班級(jí)管理工作培訓(xùn)。四月份： 1.認(rèn)真組織好希望生和處境不利生思想教育。2.各班開(kāi)展復(fù)習(xí)期間班級(jí)管理交流。3.召開(kāi)高中希望生工作會(huì)議，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.九年級(jí)師生誓師大會(huì)，鼓動(dòng)師生士氣。五月份： 1.考前動(dòng)員，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理。2.增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動(dòng)。3.思想紀(jì)律教育。4.組織學(xué)生參加體育測(cè)試及理化生實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試。5.做好填報(bào)中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。6.學(xué)生的理想前途教育，各人訂1個(gè)月目標(biāo)進(jìn)行沖刺。六月份： 1.全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化管理。2.考前指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。3.考生考試心理輔導(dǎo)。11 / 12

4.組織學(xué)生參加中考。5.學(xué)生教育管理工作總結(jié)。2016年的輝煌已成過(guò)去，通過(guò)對(duì)2016年初三工作的總結(jié)，從中我們找到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，讓我們?nèi)＝坦は嘈牛谛聦W(xué)年中始陽(yáng)中學(xué)將更上一層樓，在2017年的中考中始陽(yáng)中學(xué)將會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。

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二〇一六年九月

第五篇：吉陽(yáng)中學(xué)2004工作總結(jié)

吉陽(yáng)中學(xué)2004工作總結(jié)

一年來(lái)，我校在市教育局、鎮(zhèn)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和“十六屆四中全會(huì)”精神為指導(dǎo)，緊緊抓住“教育質(zhì)量年”這一主題，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步貫徹以人為本，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，在全校教職工的共同努力之下，較好地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)。

一、提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，鞏固德育核心地位。

1、我們組織全體教職工繼續(xù)采取專(zhuān)題講座、觀看錄像等學(xué)習(xí)形式，采用集中和自學(xué)相結(jié)合的方法，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思相和十六屆四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《新課程理念》等。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師牢固樹(shù)立“三個(gè)面向”、“以人為本”、“以德育人”的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成良好的師德、師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本中無(wú)一例違反師德師風(fēng)事件發(fā)生，教師們都能做到熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持從正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生、廉潔從教，勤儉育人。

2、我們始終堅(jiān)持德育為首的思想，進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學(xué)生的個(gè)性，明確德育工作目標(biāo)，健全組織網(wǎng)絡(luò)，豐富德育內(nèi)容。本中，我們有計(jì)劃地開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育、道德養(yǎng)成和行為規(guī)范教育、心理健康教育等。政治處為了搞好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，定期開(kāi)展“一日常規(guī)”和衛(wèi)生、紀(jì)律檢查評(píng)比，每周開(kāi)展一次校園環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)；開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明寢室”、“文明生”的評(píng)選活動(dòng)，抓好生管組和保衛(wèi)科的工作；協(xié)助團(tuán)委抓好文明督導(dǎo)隊(duì)、廣播室的工作，每月組織教育開(kāi)展德育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，一年來(lái)，開(kāi)展兩次德 育論文評(píng)選工作。本期末，還做好學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄袋的建檔、歸檔工作。

3、堅(jiān)持以《公民道德建設(shè)綱要》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的決定。利用每周?chē)?guó)旗下的講話、班會(huì)、廣播室、宣傳欄等陣地，宣傳好人好事新風(fēng)貌，批評(píng)、制止不良風(fēng)氣的滋長(zhǎng)，有效地預(yù)防學(xué)生違反亂紀(jì)事件的發(fā)生。本學(xué)年還表彰一批優(yōu)秀三好生、學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干和先進(jìn)團(tuán)支部。

二、增強(qiáng)依法治教，深化教育教學(xué)改革。

1、堅(jiān)持依法治教：

我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法施教，嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃，編制課程表、課外活動(dòng)表，開(kāi)齊上足，教好所有應(yīng)開(kāi)課程。教務(wù)處根據(jù)上級(jí)要求對(duì)備課、教學(xué)、批改作業(yè)工作提出了明確的要求，堅(jiān)持每學(xué)期兩次專(zhuān)題檢查與學(xué)生座談會(huì)結(jié)合，做到無(wú)體罰和變相體罰，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。樹(shù)立良好的教師教育形象。

2、積極推進(jìn)課程改革：

隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒布實(shí)施，課程改革進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的推廣應(yīng)用階段。本把各方面的工作納入到課程改革的體系中，態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)實(shí)施課程的指導(dǎo)。

（1）組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件，大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各屆形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，配合市教育局、中學(xué)教研室組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研，認(rèn)真做好對(duì)新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié)。

（2）抓好各科教師的培訓(xùn)工作。今年上半年，學(xué)校圍繞基礎(chǔ)課程改革，組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要，收看網(wǎng)上直播的新課程改革通識(shí)培訓(xùn)，陳校長(zhǎng)宣傳學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和魏書(shū)生的教育思想，利用教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)理論知識(shí)，使教師以新的教學(xué)理念，指導(dǎo)自己 的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)教師自學(xué)集中學(xué)習(xí)、看錄像等多種形式，深化教師對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和研究性學(xué)習(xí)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，選骨干教師參加地區(qū)新課程理念培訓(xùn)，今年7、8月份，全體教師參加了市進(jìn)修學(xué)習(xí)的新課程理念培訓(xùn)，真正做到“先培訓(xùn)、先上崗，不培訓(xùn)不上崗”通過(guò)多次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，廣大教師已充分認(rèn)識(shí)到本次課改的意義，使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正規(guī)范到素質(zhì)教育的軌道。許多教師根據(jù)自己學(xué)習(xí)心得體會(huì)和學(xué)科特點(diǎn)，紛紛撰寫(xiě)文章和心得體會(huì)，在各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

3、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象，為此，學(xué)校本加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)工作：

（1）強(qiáng)化教學(xué)進(jìn)程管理。學(xué)校對(duì)個(gè)人備課、集體備課、上課、批改作業(yè)、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。教務(wù)處對(duì)老師們的教案及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，從檢查的情況看，教師們都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案，在布置作業(yè)方面，老師大部分能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。認(rèn)真組織期中考試和期末考試，做好培尖補(bǔ)差，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，許多教師在期末片統(tǒng)考中取得較好成績(jī)，今年中考我校又取得豐碩的成果，名列全市前六名。

（2）抓好教研組建設(shè)。每周所進(jìn)行的一次教研活動(dòng)，讓每一位教師學(xué)有所得學(xué)有所用。教研活動(dòng)以老帶新，以新促老，開(kāi)展新課改新理念的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了集體備課、說(shuō)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，大大地提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

三、重視安全工作，進(jìn)行校園整治專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。

安全工作一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作，我們牢固樹(shù)立“安全工作重于泰山”的意識(shí)，年初制訂了學(xué)校“安全工作條例”與各處室，各班主任簽訂了 “學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，每學(xué)周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動(dòng)安全，同時(shí)對(duì)校舍、場(chǎng)地等其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)拆除存在安全隱患的舊教學(xué)樓6間教室，重新設(shè)置了4張乒乓球桌，活躍了學(xué)生們的業(yè)余活動(dòng)，對(duì)舊電線舊開(kāi)關(guān)、插座及時(shí)更新，增加校園路燈數(shù)，使校園在晚上也燈火通明。每學(xué)期政治處安排的“安全教育周”制度落實(shí)，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，各班級(jí)根據(jù)防火、防水、防電、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全等安全問(wèn)題，召開(kāi)一次主題班會(huì)，出好一期黑板報(bào)，并通過(guò)廣播室、宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)騎車(chē)上學(xué)學(xué)生禁止在校內(nèi)騎車(chē)，并進(jìn)行道路交通安全教育。下半年，為了配合市局校園整治專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，我校成立了專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，特別是對(duì)學(xué)生食堂的衛(wèi)生安全問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)召集個(gè)體承包戶(hù)進(jìn)行安全衛(wèi)生的專(zhuān)項(xiàng)教育，要他承諾不賣(mài)變質(zhì)、過(guò)期的食品，食品制作要符合國(guó)家衛(wèi)生許可標(biāo)準(zhǔn)，切保我校700多位寄宿生的飲食衛(wèi)生，同時(shí)組織總務(wù)處、政治處，對(duì)食堂合項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。在校專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組的密切關(guān)注和領(lǐng)導(dǎo)下，我校今年沒(méi)有發(fā)生安全事故問(wèn)題。

四、加強(qiáng)硬件投入力度，做好后勤保障工作。

1、我們抓住了創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育強(qiáng)市的契機(jī)，新建了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，添置電腦60幾臺(tái)，建立了計(jì)算機(jī)室，保障了每個(gè)年段都開(kāi)足信息技術(shù)課，本學(xué)年，又添了電腦8臺(tái)，配置給每一個(gè)辦公室，方便了教師辦公學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真組織開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，舉行一年一次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的體育競(jìng)賽，推行一日一次廣播操和眼保健操，組織學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，組織學(xué)生健康體檢，增強(qiáng)學(xué)生心理保健意識(shí)及自護(hù)自救能力。

五、加強(qiáng)群團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心教師生活。

今年繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，支持工會(huì)、共青團(tuán)、女工委，開(kāi)展工作和活動(dòng)。支持工作開(kāi)好每一次教代會(huì)，特別是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制，修訂完善學(xué)校各項(xiàng)考核制度，使學(xué)校管理走上規(guī)范有序的軌道，積極推行校務(wù) 公開(kāi)制度，增加透明度，特別是關(guān)于教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先晉職評(píng)聘等的熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，做到五公開(kāi)一監(jiān)督，關(guān)心退休教師，組織各種活動(dòng)，使退休教師老有所為，老有所樂(lè)。特別值得一提的是，在校財(cái)緊張的情況下，拿出7000多元，組織全校教師進(jìn)行健康體檢，使一些教師能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)治療，大大地調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

六、回顧一年工作，我們還存在一些問(wèn)題：

1、目標(biāo)管理體制改革未能得到全面落實(shí)，特別是人事制度的實(shí)施，缺乏權(quán)力保障，未能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)聘的有效機(jī)制。

2、教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

3、由于資金困難，教學(xué)資源貧乏問(wèn)題沒(méi)有解決。

過(guò)去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全體教師團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我校工作推向更高的層次，更高的起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)建一流農(nóng)村中學(xué)的奮斗目標(biāo)。

吉陽(yáng)中學(xué) 2004、12、30