第一篇：江西師大外國語學院2010屆英語(師范)專業教育實習計劃

江西師大外國語學院2010屆英語（師范）專業教育實習計劃

教育實習是師范教育的重要組成部分，也是英語語言文學專業教學計劃中一門重要的必修課和綜合性的實踐性課程。教育實習是我院學生在教師指導下，將所學的英語教學法基礎理論、英語語言文學專業知識和技能，綜合運用于中學教育教學實踐，培養從事中學教育和英語教學工作能力的重要實踐活動，是師范生從學生向教師過渡的一個重要環節。

教育實習的意義是為了綜合考查、檢驗學生所學的理論知識；使學生綜合運用所學知識；使學生熟悉中學教育和英語教學工作，并培養其獨立的工作能力；增強學生從師任教的職業心理和職業心理和職業道德；促進我院的課程設置、教學內容和方法的改革。

實習的目的和任務

1、檢驗學生掌握的英語知識和聽、說、讀、寫、譯的熟練技能；

2、培養學生獨立分析教材、組織編寫教學計劃的能力，初步掌握教學過程的基本規律；

3、獲得有關中學英語教學工作的實際鍛煉，培養教學的獨立工作能力；

4、了解和初步掌握班主任工作的內容和方法，培養學生初步擔任班主任的工作能力；

5、了解目前中學教育狀況，進一步認識人民教師的光榮職責，樹立獻身教育事業的思想，增強獻身教育事業的信心和決心。課堂教學實習

1、有意識地熟悉中學英語教師的教學，學習經驗，探索教學的規律和方法；

2、深入班級，了解和熟悉學生以及他們原有的學習基礎，融洽與學生的關系，為走上講臺做好準備；

3、認真學習英語教學大綱（課程標準），收集英語教學的有關資料，做好備課、試教批改作業，輔導等方面的工作；

4、綜合運用教育學、心理學和英文教學論的基本理論和知識來指導課堂教學實習；

5、在教學各環節中盡可能用所學的新的教育教學新理論為指導，大膽嘗試或實驗新的教學模式、方法和手段，給實習學校帶去教學改革的新鮮空氣。

班主任工作實習

1、具體負責一個教學班的班級管理，了解和熟悉班主任的全部常規工作；

2、制定班主任工作實習計劃，在原班主任教師的指導，形成獨立的工作能力；

3、學習優秀班主任的先進經驗，探索班主任工作的規律和方法。課外教育

1、指導中學生開展課外教育活動，探索課外教育的規律和方法；

2、綜合運用教育學和心理學指導課外教育活動研究中學學生的心理、興趣愛好和個別差異，因材施教。外國語學院教育實習領導小組

在院長領導下，成立教育實習領導小組。它的主要職責是：

1、制訂本院教育實習計劃,安排教育實習工作日程；

2、與實習學校聯系，研究教育實習工作，落實實習學生課堂教學實習課題和班主任工作實習內容；

3、確定實習領隊教師和指導教師，編實習小組；

4、對實習生進行思想動員，組織好各項實習準備；

5、評定實習生的實習成績。具體要求

1、每個學生必須進行課堂教學2周,5—10課時, 擔任班主任工作2周。

2、實習上課前,要獨立鉆研各自所教課程的教學大綱和教材，熟悉教學內容，寫好教案，在小組試教后，經過修改并經指導老師批準才能進行課堂教學。

3、教案在上課前三天交院指導老師及所在實習學校指導老師審閱，批準并簽署意見，實習結束后將教案交院實習指導老師。

4、在院指導老師及實習學校原班主任指導下開展實習班主任工作。

5、實習結束后須寫出教學及班主任工作總結，并交院實習指導老師。

6、實習成績結合實習前小組試講成績，所在實習學校指導老師所評成績，實習小結，教案和院指導老師所評成績，最后評定。

7、實習生應提交材料：

（1）教育實習日志：反思性日志共16篇，每周2篇。周志應全面反映各時段 2

實習情況、心得體會。教育教學典型案例4篇。

（2）班主任工作記錄：一共10篇。

（3）實習教案：一共10份。教案上面的實習指導教師為我校的指導老師，原任課老師為實習學校的指導教師，并請同學們填表時注意老師的名字不要寫錯。

（4）聽課記錄：一共寫15份。實習生聽實習學校指導教師課堂教學9節、實習小組成員6節。

（5）由學院統一組織實習的實習小組在實習結束時，每個學校上交實習總結（紙質和電子版都要）一篇。

（6）實習期間，在實習學校開展的各項活動（如集體備課、班級活動等），各實習組長做好記錄，記錄應包括照片、博文、學校的相關報道等。實習結束后，各實習學校應選出有代表性的實習報告、實習教案、實習實物（如批改的作業等）制作成實習海報上交學院。時間安排（3月1日至4月23日）

1、第一周：實習動員、試講。

2、第二周至第七周：實習教學及班主任工作。

3、第八周：實習總結。實習紀律

1、實習生必須堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大精神，積極參加所在實習學校的政治學習和教師集體活動。

2、嚴格執行教育實習計劃，認真負責，積極工作，堅守崗位。努力提高教育、教學質量。

3、服從實習學校的領導，自覺遵守一切有關規定和實習學校規章制度。

4、尊重雙方指導老師，虛心接受意見，以禮待人。

5、嚴格要求自己，注意自己的一言一行。保持艱苦樸素、勤儉節約的優良作風。實習期間衣著打扮必須樸素大方，舉止莊重。

6、關心和熱愛學生，起好表率作用，嚴禁對學生進行體罰。

7、實習期間，不準談戀愛。

8、不準請事假，特殊原因須請假時，1—3天由院指導老師及所在學校指導老師批準，3天以上須經院實習領導小組批準，請假超過實習時間三分之一以上者，作未參加教學實習論。組織領導

實習工作在校實習委員會指導下，接受院黨政和所在實習學校黨政的雙重領導，院實習領導小組成員和院指導教師為：

實習領導小組：章少泉 指 導 教 師 ：饒振輝

洪 燕

嚴文英

南昌二中（23人）第一組

指導老師： 李發根 組長： 甘燁

組員：

鄧文珍 杜薇 黃夢蕓 黃蔚 馬昱 吳倩 第二組

指導老師： 林躍武 組長： 董旋 成員：

陶婷 鄒妍 萬園 王崔平江西師大附中（28人）第一組 指導老師： 洪燕 組長： 唐莉斯 成員：

曹衡卿 曹婷 胡悅 李文景 周薇薇 吳周蓉 第二組

指導老師： 趙蔚群 組長： 陳毓珊 成員：

楊曉玲 莫玲艷 曹玉玲 鄒夢沂

黃海蘭 李中強 董閩花李勇忠 劉書林 林躍武趙蔚群 林衛東 邱世春黃 慧 金利明 謝運才

付云珊 胡潔 李佳琳 劉東京

余麗 孫霆 武釗穎 張艷

段陽歡 何瑤 張蕾 羅澍 嚴雅珍 楊紹云

詹秀紅 曹雯京 劉英

吳丹丹 4

李達達 晏小琴 李玉英 李春華 廖福濤 李發根

胡蓉 羅馨然

譚楊青

胡珊珊 黃穎 關碩

陳璐 汪道俊

蕭瑤

南昌外國語 第一組

指導老師： 組長： 成員： 何林 黃鵑 田田 第二組

指導老師： 組長： 成員： 吳瑤環 南大附中 第一組

指導老師： 組長： 成員： 陳媛英 第二組

指導老師： 組長： 成員： 丁潔 李萌 汪淼毅 尹龍

新聞出版學校第一組

指導老師： 組長： 成員： 鄧文珍 李曼如 第一組

指導老師： 組長： 成員： 王藝蕾 連龍玉 南昌一中 第一組

指導老師：

（20人）

林衛東 羅春雷

鄒雪婷 廖寶鴻 肖志文

邱世春 高云

陳思

（20人）

李玉英 劉佳佳

章少泉 吳雙雙

胡龍 劉雨欣 楊偲 祝瑤

（20人）

李勇忠 黃嘉惠

王超 劉靜

李春華 吳曼

嚴瑞 朱珊蘭（20人）

李春華

董文芳 羅欣 謝萍萍

廖詠

李進寶 孫曉靜 黎舒雅

洪夢怡 邵璐

許香花 朱倩

董艷 羅燕華 楊雪雁

葉婧瑩

袁美珍 宋鷺 張憶

賀艷娟 尚立琴

張茜 余玲娜

陶偉 吳旻楨

余青 鄭莉 張蓉

李美玲

楊秀中

組長： 成員： 文藝 第二組

指導老師： 組長： 成員： 馬瑤瑤 第三組

指導老師： 組長： 成員： 童麗荷 鄧娜娜 藍天學院 第一組

指導老師： 組長： 成員： 黃鶯 程菁 第二組

指導老師： 組長： 成員： 查博文 黃理香 鐵一中 第一組

指導老師： 組長： 成員： 謝小園 江靜 毛小歡 第二組

指導老師： 組長： 成員： 游帥 劉芳

南昌27中 第一組

指導老師：

尹文龍

張瀾千

趙蔚群 朱芫

鄧穎娟

晏小琴 鄧凱

郭佳晨 張婉瑩（20人）

饒振輝 郭媚

戴高千子傅海艷

李達達 程蕾

黃俊 藍寧

（26人）

嚴文英 姜燕為

程苗 江雯 王杰

邱世春 陳奇

游穎琳 劉婷

（16人）黃慧

殷意嵐

阮潔云

謝濤 朱瑞瑾

彭芬 范雅蓉

張聞天 龔偉

方任昊 劉金國 王紫君

章子娟 彭麗函

陳倩文

徐曉嫄 嚴靈

吳瓊 黃敏

章婷 胡川

封超 劉鵬 謝卓君

趙媛 李春暉

李鳳蘭

段俊雄

徐翔

賈艷萍

段利陽 彭麗娜 上官鑫

李雯雯

組長： 程仔玲 成員：

程雪蓮 余婉璐 姜筠 劉書婷 王璜 王晶 南昌三中（30人）第一組

指導老師： 董閩花 組長： 王備唄 成員：

粟蕾 孫夢如 吳凡 陳靜 高必旺 龔素平第二組

指導老師： 金利明 組長： 劉帥 成員：

周宸耒 劉靜（南昌）王宇燕 溫燕芳 俞璐 袁沖

南昌育新學校（14人）第一組

指導老師： 謝運才 組長： 馬美麗 成員：

朱波 孟憲玲 古婷 賴文婷 張華 周恬 江西教育學院附中 第一組

指導老師： 李玉英 組長： 鄔昱 成員：

許鄭晗 劉彤 楊鳳 郭榆菁 朱琳 肖亞瓊 外語外貿（23人）第一組

指導老師： 劉書林 組長： 郭偉 成員：

龔悅 張丹紅 彭微 文嬌 第二組

張素勇 劉濤蘭 曾靚

徐惟琦 崔瑛 揭晨

婁川 徐慧 況蕓

戴政瓊 李晨 羅迪

（14人）

吳莉娜 郭蕓 謝代輝

甘璐 阮麗芳

高健 皮雁冰 鄔思萍

林媛 戴玉珍 孔和金

王虹敏 周燦 鄭穎異

鄧紅芳 閔悅叢

肖阿娟 過佳

趙卉 胡龍龍

姜東亮 全靜晨 余濤

劉名秀 高坤

吳麗歡 汪艷

龔依文 閔高健

徐適涵 朱后喜

肖相龍

指導老師： 廖福濤 組長： 張娜 成員：

陳普順 萬瑩瑩 魯晨 王娟 徐廣平鄢穎靚

自主實習（10人）段華琦 周怡 王英 徐娜

艾曉苑 謝文君

黃瑤 詹攀

廖璐璐 簡莉莉 熊靜 熊健

李舒祺 張慧虹 陳瑋 羅霄

外

國

語

學

院2010年3月3日

非師范 柴鴻

強明晶

第二篇：英語師范專業教育實習總結

教育實習總結

20--年-月--日，我開始到--市第--中學實習，實習的班級為高一（--）班，指導教師為王老師。為期三個月的實習生活，說長也不長，說短也不短，可以說這三個月對我來說非常重要。在這三個月當中，我得到了很大的鍛煉，收獲了很多，也懂得了許多，學到了很多在大學課堂和書本里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。在教育實習的實踐中，我初步了解了中學教學工作和班主任工作的一般規律和特點，并進一步培養與鍛煉了自己理論聯系實際和分析、解決問題的能力，同時提高了自己的管理能力與教育科研能力，具有初步的獨立從事本專業中學教學工作的能力。接下來，我將從英語教學工作和實習班主任這兩個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

首先是英語教學工作方面，我從備課、寫教案、試講到上課，輔導學生答疑、批改作業等各環節都嚴格要求自己，認認真真做好，一點不敢松懈，以確保教學實習任務的完成。按照學校實習計劃，實習的第1周至第3周屬于見習階段，我們實習生要在實習基地深入各個班級聽課，了解班級情況和高中教材、教學方法。所以實習的前三周我們的主要任務是聽課和評課。實習期間的聽課不再是以前自己作為學生讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽授課老師講課的教學方法、講課思路、重難點的區分和處理、課堂氣氛等，并且注意學生表現情況：他們在課堂上能學到什么、又學的怎樣，聽課的同時，我還撰寫了聽課記錄，從老師對教材處理與教學思路、目標；教學重點、難點、關鍵；課堂結構設計；教學方法的選擇；教學手段的運用；教學基本功等方面對老師上的課進行評價，對老師教學的優缺點進行初步分析與評估并提出自己的一點建議。另外還要學習老師的教學經驗、處理課堂的方法以及與學生交流互動的技巧等。課后，我也會和指導老師王老師交流探討，并借她的教案、課件來看看。在我眼里，謝老師知性優雅，上課氣場非常的足，教態得體大方，課件制作精美，板書清晰，字跡工整，上課以學生為主體，善于引導學生，自聽了她的第一節課起，我就非常的喜歡王老師，心想以后要以王老師為榜樣，好好向她學習。

聽課階段對老師上課的觀摩讓我學到了不少東西，為我之后走上講臺更增添了信心。聽了幾周課后，便開始了正規的英語教學工作。每天去學校必不可少的一件事就是批改學生作業，批改作業的同時就是了解學生的過程，哪些同學認真完成了作業，哪些同學只是為了完成作業而草率地敷衍了事。哪些知識點學生吃透了，還有哪些知識點大 1 部分同學還未理解，做題時特別容易出錯，這都是批改作業過程中需要留意的事情。每周三、周五都是英語早讀，我都會提前幾分鐘到教室，有時候會先給同學們放聽力，之后請課代表上去帶領大家早讀，自己在下面監督大家，確保大家都能認真朗讀。早讀課是非常重要的，一定要監督大家認真朗讀、背誦，英語才能學得更好。在每上一節課之前，我會提前幾天寫好教案、做好PPT課件，然后給謝老師看看，讓王老師幫我修改修改，提出建議。也會讓我的實習搭檔幫我一起看看，修改得到老師同意后便會試講，試講合格后才能去上課。

還記得我第一次站上講臺，面對著全班56位高中生，內心的忐忑與不安，生怕自己上不好，把自己精心準備的課給搞砸了，緊張的要死。幸而，之前聽課階段便已開始帶早讀，幫老師改作業，給同學們背書，與同學們有了很多的接觸，也比較熟了，再加上自己只是個實習老師，比學生們大不了多少，并不同于學校的老師，同學們對我第一次上課感到好奇，都很積極地配合我，所以站在臺上也慢慢地不緊張了，按照自己預先備好的課一步一步來。上了幾次課后，便感受頗多。在來十九中之前，我并沒有什么教學經驗，也只是平時在學校微格教室上課試講過幾次，當過家教，這樣給這么多高中生上課是之前從未有過的。然而通過上課我發現：實際課堂與微格課堂、一對一教家教是有很大區別的。自己在大學期間的微格課上，臺下坐的是自己的同學，每位同學都非常的優秀，可以說是非常理想的高中生。但在真實課堂中，學生們不再會像自己的同學那樣隨意附和、迅速地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。并且學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。我們老師要面對全體學生展開教學而不是僅僅局限于一個人或幾個人。我們既要講授知識，又要管理好課堂紀律，并且與學生進行交流。另外非常重要的是，作為老師，我們還要會處理各種突發狀況，例如上課時若有同學大聲說話擾亂課堂紀律甚至打架該如何處理；當老師提出問題學生答不上該怎么辦？老師被學生問的問題難倒了又該如何應對？在這方面，王老師做的很好，對于上課說話的學生，她會先用目光警示，再不行就點名回答問題或者走到那位同學身邊。擾亂紀律稍嚴重的給予適當懲罰。我記得有一次，去旁聽王老師給（1）班學生上課，有個女生和旁邊的男生吵了一架，氣哭了，直接無視老師的存在走出了教室。老師沒有生氣，也沒有制止她，責罵她，反而在她出去后，叫上班上跟她玩得好的同學出去安慰她，接著示意大家好好上課，課后才找那位男同學和女同學了解情況。從這件事情的處理上，可以看出謝老師善于處理突發事件，了解、理解學生，也十分的關心愛護學生、體諒學生。

講課以后我也發現，教案與課堂的差異是很大的，我們并不能按照完美的教案一步一步來。確實，在大學老師也跟我們說過學生是活的，不斷變化的，教案畢竟是死的。上課時，每個學生對知識的理解與消化吸收程度不可能一樣，我們老師要根據學生實際情況來上課。在教學生的同時，學生也在影響著我們，改變著我們的觀點。不過我覺得教案對于引導上課還是很好的，至少讓自己知道所上的課重難點是什么，一節課下來，學生要能學到什么。因此，我總結了下：教師備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。也就是所謂的學情分析。我們要盡可能地了解班上大部分學生的真實水平。上課時不能不顧慮學生的反應，一直按自己的思路講。只有這樣才能真正上好一堂課。另外，我也明白了要想講好一堂課，教師自己基礎知識功底一定要深厚。此次實習，讓我體會到知識積累的重要性。以后要從事教學工作，我還要不斷努力，學好英語學科專業知識、對于其他關聯科目也要稍稍留意。作為一名教師，除了要有良好的知識儲備外，還需有一定的實踐能力、較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節課堂氛圍、有科學合理的教學方法、先進的教學理念等，并注意上課時語速、神情、教態。這也要求我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有創意。在教學生時，除了把知識教給學生，還應教給他們方法，授人以魚不如授人以漁。

實習班主任工作方面，我和我的搭檔一起作為高一（5）班的實習班主任。班主任是班集體的組織者、管理者、指導者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好班風是班主任任重要職責之一。班主任每天的常規工作是非常瑣碎，甚至是重復的，但卻很重要，一天都不能松懈。每天早讀課，我們都會去班上，首先檢查學生出勤情況，如有缺席，便及時與家長取得聯系，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，校服是否全套穿好了。接著檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。每天上午第二節課下課都會跟隨學生去操場督促他們有秩序入場、整好隊、認真做廣播操，做到快、齊、靜，下午還要檢查學生眼保健操狀況。另外，每周一的晨會我們也一定參加，和同學們一起參加升旗儀式、聽領導發表講話。每天還要檢查課代表收交作業情況、觀察班級出席和上課情況，班上也有很多住校生，他們的寢室內務也是班主任每天要去查看的，做的不好的寢室要私下找他們溝通交流，提出做的不好的地方，希望他們改進。下午放學還要繼續監督值日生打掃好衛生。每周五的班會課我們也都有認真對待，召開過主題為 “感恩的心”“安全教育”的主題班會，對學生進行情感方面的教育。我們還配合班主任謝老師組織學生參加全校的廣播體操比賽，發揚學生的團體合作精神。

實習英語老師的身份為我們的班主任工作帶來了很大的便利，我們經常借著給同學們背書、早讀課、課后的機會與學生們接觸、聊聊天，深入班級，廣泛接觸學生，了解班內情況，以便更好地協助原班主任王老師做好工作。雖然平時上課同學們都很規規矩矩的，但其實這個班還是很活躍的，并且也多才多藝，有會彈鋼琴的，有舞跳得好的，還有富有文采的文學社社長、魔方社長魔方玩的可棒了，這個班可謂興趣愛好廣泛。也可以看出平時王老師在同學們當中樹立了很好的威嚴，同學們敬她也愛她。謝老師在班上組建的班干部隊伍也非常的優秀，高效，負責，王老師告訴我們平時一定要注重培養，指導班干部，讓他們明確分工，落實責任，發揚民主，引導學生自主管理。這樣不僅能讓學生學會自己管理自己，也能為自己減輕工作負擔。此外，還要完善班級制度建設，制定符合本班實際的各方面制度、要求，運用班級約束力束縛學生不良行為。還要注重班級文化建設，優秀學生作業展覽等活動，做好相關張貼，努力營造一個溫馨，濃厚的學習文化氛圍和窗明幾凈，空氣清醒的教室環境。經常性抓好班級安全、法制，思想作風建設、注重德育也是非常重要的。通過班會活動、個別談心等途徑，充分利用一切可能的時間、機會、事件、案例，教育學生學會做人，學會生存，學會學習，學會做事，學會交往等，確保班風正，學風濃，作風優。特別喜歡王老師的管理方式，例如有一次任課老師反映班上某位同學晚自習特別吵鬧時，老師第二天并沒有當著全班的面批評指責，而是借著上課讓學生寫作業的時間走到學生旁邊輕聲耳語、交談幾句，進行教育。老師都會給足學生面子，尊重他們人格、尊嚴，也不會在微信群里當眾告知家長學生的違紀行為，除非是學生太過分了。作為班主任更要注重平時交流，不只是與學生，還應加強與家長的溝通，爭取家長理解，支持，還應多與其他任課老師、生活老師溝通，交流經驗，形成教育合力。只有在多方共同努力下，學生才能健康成長。

此次實習受益頗多，發現了現實與學校所學理論的一些差距與不同。我在這短短的三個月內所學的東西對我以后的教育教學活動一定會有很好的參考與借鑒作用。而我現在要做的便是嚴抓自己的基本功，提高自身基本素養與綜合素質，為以后的教學工作奠定扎實的基礎，為自己的未來做好準備。

第三篇：漢語言文學師范專業教育實習計劃

漢語言文學師范專業教育實習計劃

一、實習的目的和要求：

教育實習是師范專業教學計劃的重要組成部分，是師范教育的必修課。通過教育實習，使師范生能夠熟練地運用漢語言文學專業的基本理論、基本知識、基本技能進行中學語文教學；通過教育實習，使師范生具備班主任工作的能力；通過教育實習，使師范生具有教書育人的能力。同時，通過教育實習，使師范生了解中學基礎教育現狀、基礎教育改革動態，逐步掌握現代教育教學的理論和現代教育理念，使他們具有教育教學研究能力，為將來從事基礎教育教學工作和進行教學改革打下堅實基礎。

二、實習的內容與要求

教育實習包括課堂教學、班主任工作和教育調研等項內容。

1.課堂教學實習

實習中學語文課堂教學，要求實習生深入鉆研教材，寫好每一節課的教案，做到明確教學目的，正確處理教材，采取適當的教學方法。在經過充分試講的基礎上，經指導老師在教案上簽名同意后方能上課。教學過程要突出重點、抓住關鍵、解決難點、層次分明。每個實習生在實習期間一般應獨立完成10節以上課堂教學，此外要認真批改作業，積極做好輔導等工作。

2.班主任工作實習

每個實習生在實習期間，獨立擔任班主任工作的時間不得少于二周。工作內容包括：制定班主任工作計劃，主持班主任日常工作；要根據班級情況，獨立主持一次開展生動活潑、形式多樣、內容健康的班級活動。同時做好個別教育、家訪等工作，配合原任班主任搞好班級工作，初步掌握班主任工作的內容、特點和方法。

3.教育實習調研

在指導教師的幫助下，調查了解中學基礎教育的歷史、現狀和特點；中學語文教學改革動態；優秀教師的教學經驗；優秀班主任工作經驗；中學生心理、情感、人生觀和世界觀等，擬定教育教學科研論文的題目、提綱，實習結束后，每個實習生必須完成一篇教育科學論文（不少于2000字）。

4.填寫《教育實習工作手冊》

三、實習的方式：

1.導師制分散實習

由實習學生自選各地中學優秀教師（具有中教一級以上職稱）作為實習生的導師。實習生須提交《指導教師推薦表》和《家長意見表》及個人申請，經學院批準方可實習。在實習的過程中，實習生按實習計劃規定的時間到相應的實習學校報到，按照實習計劃和《海南師范大學教育實習工作條例》的規定及要求，跟隨其導師開展實習的各項工作。導師依據《海南師范大學教育實習工作條例》和《中文系實習指導教師工作職責》的規定，全面負責實習生的教育教學實習工作并評定實習成績。實習期間，學院不再安排教師帶隊進駐實習學校，但會回訪學生實習工作的進展情況，及時總結經驗，必要時可對實習工作進行調整。

2.小組集中實習

分成若干個實習小組，確定組長，由院系指定教師帶隊實習。(實習學校待定)

3.頂崗支教實習（另有計劃）

四、實習管理與指導要求：

（一)、實習組織管理形式

成立以文學院及中文系領導為首的實習領導小組，具體負責實習工作，成員由中文系有關教師組成。實習過程的管理，由實習學校指導教師或帶隊教師負責，校教務處和學院組織巡回檢查落實和指導。

組 長：徐仲佳

副組長：張所帥

成 員：林筱筠、丁青敏、高 婧 錢 燁等。

（二）、指導教師的要求：

1、制定實習生工作計劃和工作管理制度；并將計劃和指導過程填寫在我校《教習工作手冊》（指導教師手冊）。

2、負責實習生實習工作的全過程，包括教學工作、班主任工作等事宜：

（1）、幫助實習生了解實習學校教學工作管理情況；

（2）、幫助實習生了解中學生思想動態和心理特點；

（3）、負責介紹實習年級（班級）的教學情況、教學計劃、教學大綱和教學改革情況；

（4）、指導實習生備課，審查和修改實習生教案；

（5）、指導實習生擬定教育、教學改革項目和提綱，撰寫相關論文和報告。

3、根據海南師范大學《教學實習成績考核評定標準》和《班主任實習成績考核評定標準》，對實習生的教學和班主任工作做出考評，并填寫《實習生工作考評表》。

4、做好實習工作總結，并向我院提交指導實習生實習工作總結。

五、實習過程安排

頂崗實習時間安排在本學期的第6--14周（10月11日——12月10日），共9周，在參加集體實習和自主實習的同學在12月5日之前回校。整個實習過程分為四個階段：

（一）校內準備階段（1周）

1、確定實習學校，確定實習生分組名單；

2、分組進行教學基本技能訓練，指導備課和試講；

3、落實各項準備工作；

4、召開實習動員會。

（二）實習階段（6周）

1、了解實習學校、實習班級情況；

2、聽教學示范課；

3、落實實習生上課內容和進度；

4、實習生備課、試講、編寫教案；

5、跟班見習教學和班主任工作；

6、下班輔導、批改作業；

7、實習生上課、當班主任；

8、召開班會、組織開展班級活動；

9、院系領導巡回檢查指導實習工作；

10、實習生作教育調研。

（三）小組鑒定階段（1周）

1、寫個人總結、自我鑒定和擬定教育研究論文；

2、作小組鑒定、小組總結；交實習教案、教育實習記錄本；

3、實習學校和有關領導評事實上實習成績并作組織鑒定

4、寫感謝信，向實習學校領導、老師致謝，告別。

（四）評優總結階段（1周）

1、完成實習手冊填寫任務；

2、說課考核；

3、評選優秀實習生；

4、召開實習總結大會，表彰優秀。

六、實習成績的評定方式及評定標準

1、實習學校分別就實習生的班主任工作、教學工作評定成績，實習成績評定分優秀、良好、中等、及格、不及格五等級，再由系綜合學生調研論文、自評互評等成績最后評定總成績。

2、非集中實習的學生返校后，系考核組對其進行集中評價即采取說課等方式進行考核。（具體要求見《中文系實習生說課考核方案》）。

海南師范大學文學院

第四篇：英語師范實習計劃

教育實習計劃

頂崗實習即將開始，為了能讓頂崗實習的工作順利進行，令自己處于一種臨危不懼的狀態中，本人制定了為期一個學期的教育實習計劃。具體計劃如下：

一、實習的目的要明確。通過到月里中學頂崗實習，深入學習如何當好一名思品老師以及如何勝任班主任工作，把學到的理論知識與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。二、一定要遵守實習學校的各種

規章制度。不遲到不早退，按時按點上下課，不擅自離開實習學校，有事要離開實習學校，必須向校長請假，按學校要求運用各種教學用具。三、一到實習學校立刻深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真備課，做好上實習課的準備，并且虛心聽取原科任老師的指導。

四、原任課老師沒安排上課前，每天按時按點聽課，做好聽課記錄，并多與有經驗的前輩們請教和學習。

五、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對于作業中存在的普遍問

題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

六、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

七、了解實習學校的規章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等

方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

八、開展班主任日常工作，監督學生升旗、早操、課間操，檢查學生午休、晚休，指導學生開展活動，檢查批改周記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。

九、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動)，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發揚團結

互助精神。

十、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行輪班制。

十一、虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。

十二、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。

節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。不燙發不染發，不留怪發型。穿著打扮大方整潔，不穿奇裝異服，符合教師的穿著要求。

十三、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。

十四、定期向學院匯報在實習學校的一些情況，如按時交教后記。

十五、做好實習各項工作的記錄、實習后期寫好各種要上交的材料。最重要的是在實習中微笑露一點、理由少一點、脾氣小一點、行動快一點、腦筋活一點、嘴巴甜一點、做事多一點、度量大一點、效率高一

點、動作輕一點。

實習自我鑒定

日月如梭，光陰似箭，為期三個多月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中又一次的實習生活，也是對我大學那么多年來所學專業知識的大檢驗。

在河池市鳳山縣月里中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。基本能按先前制定的教育實習計劃進行教學和班主任工作，遵守實習學校的各種規章制度，主動地與指導老師和有豐富經驗的前輩們交流，有不懂的問題或教學上遇到了解決不了的問題，虛心地向各位老師請教。在這過程當中，積累了許多寶貴經驗。

在教學工作方面，認真聽課，備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確，了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，掌握了導入、懸接、調動課堂氣氛等教學技巧，每堂課基本上都按照學生的思維規律和閱讀規律來進行教學，并且虛心聽取指導老師和同專業的前輩們的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到午休、晚休的檢查;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，開展以“感恩”“學會尊重”等為主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發現了自身在教學工作和班主任工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信，做事情比較較真，太在意學生的看法，處理學生問題時考慮不周全等。教學的基本功不扎實，管理能力有待加強。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己，是自己成為一位合格的人民教師。

實習小組鑒定意見

譚媚同學在實習期間，態度上虛心求教并勇于建言教學，工作表現高度熱忱，老師工作中熟悉愛護學生善于觀察并發現問題，并給予學生肯定、鼓勵，積極引導學生。管理班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經驗。認真批改作業，采用靈活教學，互動教學，學生、指導老師有良好互動。善于發掘學生優點，得到師生的廣泛好評!

第五篇：英語師范實習計劃

教育實習計劃

頂崗實習即將開始，為了能讓頂崗實習的工作順利進行，令自己處于一種臨危不懼的狀態中，本人制定了為期40天的教育實習計劃。具體計劃如下：

一、實習的目的要明確。通過到廣西欽州市欽北區板城中學頂崗實習，深入學習如何當好一名英語老師以及如何勝任班主任工作，把學到的理論知識與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。二、一定要遵守實習學校的各種規章制度。不遲到不早退，按時按點上下課，不擅自離開實習學校，有事要離開實習學校，必須向校長請假，按學校要求運用各種教學用具。三、一到實習學校立刻深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真備課，做好上實習課的準備，并且虛心聽取原科任老師的指導。

四、原任課老師沒安排上課前，每天按時按點聽課，做好聽課記錄，并多與有經驗的前輩們請教和學習。并與原任課老師溝通，1-2周為聽課虛心學習階段，3-6周為上課階段，上課期間并請教原任課老師上課進度，上課內容。

五、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對于作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

六、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等，并

且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

七、了解實習學校的規章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

八、開展班主任日常工作，監督學生升旗、早操、課間操，檢查學生午休、晚休，指導學生開展活動，檢查批改周記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。

九、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動)，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。

十、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行輪班制。

十一、虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。

十二、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。不燙發不染發，不留怪發型。穿著打扮大方整潔，不穿奇裝異服，符合教師的穿著要求。

十三、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。

十四、定期向學院匯報在實習學校的一些情況，如按時交教后記。

十五、做好實習各項工作的記錄、實習后期寫好各種要上交的材料。最重要的是在實習中微笑露一點、理由少一點、脾氣小一點、行動快一點、腦筋活一點、嘴巴甜一點、做事多一點、度量大一點、效率高一點、動作輕一點。