第一篇：控輟活動月工作總結(2017年8月)

高坪中學2017年8月控輟活動月

工作總結

為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，在八月份的控輟保學月活動中做了大量工作，現總結如下：

一、控輟保學工作情況：經過全體領導和教師的共同努力，我校從2017年春季起到目前止，輟學學生只有11人，輟學率為1.38%，上級規定的1.8%之內的控輟保學目標，我校圓滿完成了上級的控輟保學任務。

二、控輟保學主要措施：

1.我校堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念。在街道、農村的顯眼處書寫標語，在趕場天進行宣傳。

2.我校堅持管理控輟、實行控輟保學責任制，建立控輟保學工作領導小組，層層負責：領導包年級組，班主任包班，科任教師包學生，各有責任指標。校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任績效工資發放方案和班主任年度考核方案里。做到與年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級、優秀班主任、優秀教師的條件之一。3.學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

4.我校堅持教改控輟，全面推進素質教育 對轉入我校的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經過一年的努力成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準。其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的滿足感。再次，改進教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。

5.學校通過學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。并真正做到減輕學生的課業負擔。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學心情緒的情況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業負擔過重的有效途徑。按規定開足開齊各類活動課程，加強學校少年宮的建設工作力度，如書法、足球、籃球、音樂、美術、體育、微機等方面學生感興趣的課外活動科目的的開設，讓學生在學校里能學有所長。這些措施，激發了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。千方百計地提高教師的文化業務素質。今年的控輟保學工作取得了豐碩的成果。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫我校更加輝煌的明天！

金沙縣高坪初級中學

2017年8月30日

第二篇：控輟保學活動月工作總結

控流活動月工作總結

秦家屯二中

為了落實上級控流的文件精神，為了切實遏制學生流失，確保適齡兒童、少年依法享受受教育權利，有效的控制我校學生流失，根據我校實際，我校于3月10日------4月10日組織開展了控流活動，通過周密安排，扎實工作，已取得階段性成果。現將此項工作開展情況予以總結：

一、充分認識開展“控流”活動的重要性

校領導及全體教師均站在“三個代表”重要思想，實施科教興鎮戰略的高度，充分認識勸學控流的重要性，以“強化質量、狠抓管理、減少流失”為宣傳主題，把勸學控流作為一項重大任務來完成，也是認真貫徹《教育法》、《教師職業道德》的具體體現，我校以高度的責任感和緊迫感、組織為期一個月的“勸學控流”活動。由于重視程度高，措施得力，“控流”活動取得階段性成果。

二、加強領導，落實責任，確保了“勸學控流”活動取得實效

1、成立了勸學控輟活動領導小組

組 長：校長

副組長：

成員:：全體教師

2、制定了勸學控控流實施辦法

我校“勸學控輟”活動分三個階段：

第一階段（開學第一周）：為調查摸底階段，將未報到、未入學適齡少年，中途輟學的學生逐一造冊登記，按村組歸類，為第二階段下鄉勸返做好準備。

第二階段（開學第二周）：利用電視、廣播、板報等媒體進行宣傳。在學校附近的主要路口懸掛宣傳標語。大造聲勢。

第二階段（3月15日至3月25日）：深入各村組宣傳義務教育法，宣傳“兩免一補”政策，讓每個家長和社會各界都明確認識到自己在確保適齡兒童、少年接受義務教育過程中的責任，通過宣傳《義務教育法》、《勞動法》、增強家長（監護人）“不送子女上學違法”、“送未成年人打工違法”和“企業單位使用童工違法”的法律意識。學校根據教師分布情況，采取就地，即本村教師進本村進行上門面對面動員，學校還印制有意見反饋單，教師把動員情況詳細記錄在案并有學生家長簽字。

第三階段（3月25日至4月10日）：學校依據“控流責任書”進行評估，學校對包村領導、教師的勸返工作情況進行量化評估，實施獎勵，對工作不力，效果較差者將通報批評或在晉職評優中予以否決。

3、完善制度，夯實責任，層層簽定《控流責任書》，確保全體學生“進得來，留得住，學得好。”

學校完善了“控流責任制度，明確了保學控輟工作目標，成立了“控流”領導機構，制定和完善了班主任、任課教師及學校所有工作人員保學控輟責任制，簽定了控輟責任狀，確保控流責任落到實處。學校.班主任和全體教師層層簽訂了《控流責任書》。對“雙困生”（家庭經濟困難和學習困難）學校制定了“一幫一”結對資助和幫學計劃，與此同時，教務處還制定了學困生結成“一幫一”對子，把學科成績薄弱、基礎差的，學習壓力大的分到教師、班主任，學習好的、關系密切的同學之中，讓老師和同學耐心細教地幫助他們，消除其輟學意向。安排了“教師進學生家”活動，班主任、課任教師使用雙休日進村入戶對“雙困生”、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學生進行家訪。真正從源頭上杜絕流失，使得全體學生“進得來，留得住，學得好”。

4、加強師德建設，提高教師職業修養，切實控制學生學習時間，減輕學生課業負擔，杜絕人為輟學因素。

學校經常組織全體教師學習《教師職業道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學生，對人為造成流失的，學校責令教師第一時間進行上門勸返，若無果者，學校根據《保學控輟責任書》相關條款給予處分并承擔相應經濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍。第三是嚴格控制學生的學習時間，減輕課業負擔，廣泛開展第二課堂活動，豐富學生的課余生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點，從而達到平等求學，個個成人的目的。

5、科學管理，規范檔案，建立控輟保學有效機制

學校科學管理，規范學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學生采取跟蹤管理，從初一到初三，時常進行慰問救助，對新增困難學生進行及時救助并做好安撫工作；其次，學校根據實際制定了領導救助幫扶制度；使每一位家庭經濟困難的學生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學。第三是根據市教育局學籍管理的有關規定，嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢（結）業等手續，隨時掌握學生變動情況。

三、措施得力，效果明顯

自開展“保學控輟”活動至今，我校共發動全體教師進村入戶集體行動2次，班主任、包級領導一同進流失學生家庭面對面勸返多次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為98%；學校開展了“保學控流”活動，在很大程度上教育和增強了農村家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養人，以寬松的環境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，我們會竭盡全力，全方努力把我校學生的鞏固率控制在國家規定的標準之內。

2011年4月

第三篇：控輟保學活動月工作總結

控輟保學活動月工作總結

為了切實遏制學生流失，確保適齡兒童、少年依法享受受教育權利，確保學生“一個都不少”，根據我校實際，我校于并將3月定為“勸學控輟活動月”，通過周密安排，扎實工作，已取得階段性成果。現將此項工作開展情況予以總結：

一、充分認識開展“保學控輟”活動的重要性

義務教育的普及程度是國家“雙高普九”的剛性指標之一，為了確保我校適齡兒童，少年依法享受教育，也是貫徹落實黨“十七大”精神“學有所教”的深刻內涵，校領導及全體教師均站在“三個代表”重要思想，實施科教興鎮戰略的高度，充分認識勸學控輟的重要性，把勸學控輟作為一項重大任務來完成，也是認真貫徹《教育法》、《教師職業道德》的具體體現，我校以高度的責任感和緊迫感、組織為期一個月的“勸學控輟”活動。由于重視程度高，措施得力，“保學控輟”活動取得階段性成果。

二、加強領導，落實責任，確保了“勸學控輟”活動取得實效

1、成立了勸學控輟活動領導小組

組 長：李祥

副組長：孫洪春

成員:董慶柱

2、制定了勸學控輟實施辦法

我校“勸學控輟”活動分三個階段：

第一階段（開學第一周）：為調查摸底階段，將未報到、未入學適齡少年，中途輟學的學生逐一造冊登記，按村組歸類，為第二階段下鄉勸返做好準備。

第二階段（3月9日至3月25日）：深入各村組宣傳義務教育法，宣傳“兩免一補”政策，讓每個家長和社會各界都明確認識到自己在確保適齡兒童、少年接受義務教育過程中的責任，通過宣傳《義務教育法》、《勞動法》、增強家長（監護人）“不送子女上學違法”、“送未成年人打工違法”和“企業單位使用童工違法”的法律意識。學校根據教師分布情況，采取就地，即本村教師進本村進行上門面對面動員，學校還印制有意見反饋單，教師把動員情況詳細記錄在案并有學生家長簽字。

第三階段（3月25日至3月31日）：學校依據“保學控輟責任書”進行評估，學校對包村領導、教師的勸返工作情況進行量化評估，實施獎勵，對工作不力，效果較差者將通報批評或在晉職評優中予以否決。

3、完善制度，夯實責任，層層簽定《保學控輟責任書》，確保全體學生“進得來，留得住，學得好。”

學校完善了“保學控輟責任制度，明確了保學控輟工作目標，成立了“保學控輟”領導機構，制定和完善了班主任、任課教師及學校所有工作人員保學控輟責任制，簽定了控輟責任狀，確保保學控輟責任落到實處。學校.班主任和全體教師層層簽訂了《保學控輟責任書》。對“雙困生”（家庭經濟困難和學習困難）學校制定了“一幫

一”結對資助和幫學計劃，與此同時，教務處還制定了學困生結成“一幫一”對子，把學科成績薄弱、基礎差的，學習壓力大的分到教師、班主任，學習好的、關系密切的同學之中，讓老師和同學耐心細教地幫助他們，消除其輟學意向。安排了“教師進學生家”活動，班主任、課任教師使用雙休日進村入戶對“雙困生”、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學生進行家訪。真正從源頭上杜絕流失，使得全體學生“進得來，留得住，學得好”。

4、加強師德建設，提高教師職業修養，切實控制學生學習時間，減輕學生課業負擔，杜絕人為輟學因素。

學校經常組織全體教師學習《教師職業道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學生，對人為造成流失的，學校責令教師第一時間進行上門勸返，若無果者，學校根據《保學控輟責任書》相關條款給予處分并承擔相應經濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍。第三是嚴格控制學生的學習時間，減輕課業負擔，廣泛開展第二課堂活動，豐富學生的課余生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點，從而達到平等求學，個個成人的目的。

5、科學管理，規范檔案，建立控輟保學有效機制

學校科學管理，規范學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學生采取跟蹤管理，從初一到初三，時常進行慰問救助，對新增困難學生進行及時救助并做好安撫工作；其次，學校根據實際制定了領導救助幫扶制度；使每一位家庭經濟困難的學生都能得到幫助，真正

做到了不因貧困而輟學。第三是根據市教育局學籍管理的有關規定，嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢（結）業等手續，隨時掌握學生變動情況。

三、措施得力，效果明顯

自開展“保學控輟”活動至今，我校共發動全體教師進村入戶集體行動2次，班主任、包級領導一同進流失學生家庭面對面勸返多次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為99.5%；學校開展了“保學控輟”活動，在很大程度上教育和增強了農村家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進作用。，能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養人，以寬松的環境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，“保學控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續永無止境的，我們會竭盡全力，全方努力把我校學生的鞏固率控制在國家規定的標準之內。

控 輟 保 學 活 動 月

工

作

總

結

馬莊小學

2010.4

第四篇：控輟活動月總結2013

2013-2014學第一學期

崔莊學區控輟活動月工作總結

在教育局的正確領導下，在全校教職工共同努力下，2013-2014學第一學期控輟活動月活動已經圓滿結束，現將我校活動月工作總結如下：

一、廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，強化依法控輟。

1、開學伊始，為配合學校控輟活動月宣傳工作，組織教師在校門外顯著位置更新永久控輟標語，同時張帖臨時標語60條，向全社會宣傳《義務教育法》，保證家長知法、懂法，全力支持學生完成九年義務教育。

2、與每一位學生及學生家長簽訂《控輟保學責任書》，廣泛宣傳《義務教育法》，同時介紹學校一年來取得的巨大成績，宣傳學校助學措施，爭取家長對學校的信任和理解，做到了依法控輟、以情控輟。

3、召開“控輟保學”為主題的家委會活動，宣傳義務教育的強制性，提高了所有家長的控輟意識，有效地促進了我校的控輟工作。

二、建立目標責任制，充分發揮班主任的主導作用。

學校規定，班主任一經發現學生動搖苗頭，立即采取措施，動員學生返校。學校要求班主任當日必須完成家訪，第一時間通知該生承包教師，第一時間通知教務處，教務處當天上報主管領導和校長。上下同時采取措施，真正樹立“挽救一個流失生，造福一個家庭”的觀念，做到了在活動月內“一個不少”。

三、活動期間，學校組織全體教師結合師德建設參加“千訪萬問活動”，全體教師不辭辛苦，本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責的態度，對全校學生普訪一次，摸清了所有學生的情況，受到家長社會的好評。

四、開學后，學校多次召開教師會，要求全體教師要有公正的態度，對學困生、家困生、動搖生給予更多的關有，及時與之溝通，發現問題、困難，及時幫助，度過難關，留住學生的心，幫助他們樹立自信心，在較低起點上不斷進取。

五、廣泛開展崗位大練兵活動，學習課改理念，全面提高教師專業素質，增強課堂吸引力，讓每一名學生都有發展個性，張揚個性的舞臺，用優異的質量回贈學生，以科學的發展觀評價學生。

六、加強師德建設，公正對待每一名學生，學校多次在教師會上強調：嚴禁簡單、粗暴對待學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。使每位教師能認識到：如果自己的思想不端正、工作方法不當、產生不良后果導致學生流失，是自己的失職，是一種有罪于社會的行為。從而使每位教師都能注意加強師德修養，提高自己的師德水平。

崔莊學區 2013、9、30

第五篇：控輟保學活動月工作總結

控輟保學活動月工作總結

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于普通中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。

二、關心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了學校的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。從學生干部，小學教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。３、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

４、實行經常與班主任協調的措施。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：窗簾，掃帚，水桶??甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。諸如校園藝術節，運動會，繪畫書法賽，電腦繪畫賽等。做為專科老師，我認真配合學校及班主任各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在信息技術課中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

經過一年的努力工作，我班在控輟工作中表現突出，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

控輟保學活動月

工作總結

調兵山市第十二小學