第一篇：2017_2018學年高中政治第2單元生產勞動與經營單元復習提升課教師用書

單元復習提升課(二)———————[先總攬全局]———————[再填寫關鍵]———————

①生產與消費 ②公有制為主體 ③公司

④依法維護勞動者權益 ⑤股票 ⑥債券 ⑦主觀條件

1．老吳在年底對年初購買的投資產品收益進行了梳理：50元買入的甲公司股票已按54元賣出；乙公司股票價格仍為20元，按照每股1.2元進行了現金分紅；丙公司股票價格也沒變，但按照每20股送1股進行了股票分紅；某銀行理財產品的年收益率為6%。上述投資產品中年收益率最高的是()A．甲公司股票

C．丙公司股票

B．乙公司股票 D．銀行理財產品

【解析】 從材料中可以看出，甲公司股票的年收益率為(54－50)/50＝8%；乙公司每股1.2元現金分紅，乙公司的年收益率為1.2/20＝6%；丙公司每20股送一股股票分紅，丙公司的年收益率為1/20＝5%。三個公司，加上銀行理財產品年收益率為6%，進行比較，甲公司的股票收益率最高。

【答案】 A 2．2017年是我國存款保險制度實施兩周年。存款保險制度規定，成員銀行交納保費形成保險基金，當成員銀行破產清算時，使用銀行保險基金按規定對存款人進行償付。這一制度對銀行業發展的積極意義在于()①防范金融風險，穩定金融秩序 ②增強銀行信用，推動銀行平等競爭 ③促進利率市場化，增加銀行收益 ④降低銀行經營風險，提高其競爭力

A．①② C．②④

B．①③ D．③④

【解析】 材料提到當成員銀行破產清算時，使用銀行保險基金按規定對存款人進行償付。這樣對于成員銀行來說，有利于防范金融風險，穩定金融秩序，同時也增強銀行信用，推動銀行的公平競爭，因此本題選A。存款保險制度的實施，完善了競爭機制，為經營失敗的銀行退出創造了條件。③增加銀行收益、④降低銀行經營風險的說法明顯錯誤，B、C、D舍去。

【答案】 A 3．某知名家電企業通過互聯網收集消費者的需求信息，并根據他們的特殊需求專門生產了近萬臺定制彩電。從消費者下單到生產、配送、安裝，整個過程僅耗時一個月，比傳統批量生產模式(含產供銷)少用半年多的時間。與傳統的批量生產模式相比，這種定制生產模式能夠()①充分發揮企業規模優勢，降低生產成本 ②以需定產縮短生產周期，減少企業庫存 ③更靈活應對市場變化，滿足消費者多樣化需求 ④優化企業決策流程，提高企業技術水平

A．①②

C．②③

B．①④ D．③④

【解析】 本題的題眼是“收集消費者的需求信息”“定制生產模式”。材料中的家電企業創新生產經營模式，實行定制生產模式，依需定產縮短了生產周期，減少了庫存，②正確；這種模式更能靈活適應市場變化，滿足市場需求，③正確，選C項；材料未涉及企業規模和企業決策流程等信息，故①④不符合題意。

【答案】 C 4．諾基亞手機以“可以砸核桃”的高質量著稱，但面對蘋果和三星公司在“用戶體驗”上的持續創新，諾基亞故步自封，市場份額不斷萎縮，最終被微軟公司收購。材料表明()A．產品質量是企業成功的關鍵 B．市場競爭是“創造性毀滅”的過程 C．提高市場份額才能增強企業競爭力 D．企業“如何生產”比“為誰生產”重要

【解析】 本題考查企業經營的知識?；卮鸨绢}的關鍵是抓住“高質量”“持續創新”“固步自封”“市場份額不斷萎縮”等題眼信息。由上述題眼信息可知，諾基亞手機被微軟公司收購的原因不在于質量不高，而在于缺乏創新，因而A項表述錯誤；B項符合題意；C項表述錯誤；D項與題干無必然聯系。

【答案】 B 5．假定金融機構人民幣存款利率(年利率)一年期為3%，兩年期為3.75%。老陳有10 000元閑置資金，準備存兩年，那么這筆錢以一年期連續存(第一期利息計入第二期本金)兩年的利息比存一個兩年期的利息()A．少141元 C．少150元

B．多141元 D．多150元

【解析】 本題的題眼是“利率”。利息的計算公式為：利息＝本金×利息率×存期。根據題干要求，“以一年期連續存(第一期利息計入第二期本金)兩年的利息”為：①10 000×3%×1＋(10 000＋10 000×3%×1)×3%×1＝609元；“存一個兩年期的利息”為：②10 000×3.75%×2＝750元；由此可得，②減①得141元，即A項正確。

【答案】 A 6．債券利率受到風險的影響，當風險下降時，債券利率降低。小華準備購買某企業新發行的債券，通過查詢該企業近幾期債券的利率，繪制了下圖。相對于穩定的國債利率，該企業債券利率從第2期到第3期下降的原因可能是()

A．國際原油價格上漲，企業運輸成本上升 B．新產品受市場歡迎，企業經濟效益提高 C．面臨高額關稅，企業國際市場份額下滑 D．海外投資失誤，企業債務負擔大幅增加

【解析】 本題考查企業經營、債券收益的知識，題眼是“當風險下降時，債券利率降低”。思考該企業債券利率下降的原因，我們需要找出哪一個選項表明投資該債券的風險降低。企業經濟效益提高，為企業還本付息提供了保障，對投資者來說降低了風險，故B項符合題意。A、C、D三項均表明企業風險加大，故不選。

【答案】 B 7．從再生造紙起家的B集團，遵循國家產業導向，把發展戰略重心放到污水污泥處理及相關產業上，十年來投入10多億資金對技術難題進行攻關，形成了一整套獨特的工藝技術和配套設備，破解了污泥干化處置這一世界性技術難題，實現了華麗轉身。如今，B集團不僅經濟效益良好，而且為生態文明建設作出了重要貢獻，為當地經濟可持續發展提供了有力支撐，得到社會認可。

運用公司經營與發展的知識，簡述B集團華麗轉身對企業轉型升級的啟示。

【答案】 B集團遵循國家產業導向，把發展戰略重心放到污水污泥處理及相關產業上，依靠科技創新實現了產業轉型，不僅取得了良好的經濟效益，而且為當地生態建設和經濟持續發展作出了貢獻。B集團的華麗轉身對其他企業轉型升級的啟示是：要有正確的經營戰略；要提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段形成自己的競爭優勢；要勇于承擔社會責任，努力實現經濟效益與社會效益的統一，樹立良好的形象。

第二篇：第6單元復習教案2

第6單元復習教案

黃艷

一、復習目標：

1、鞏固本單元的生字及詞語

2、感悟課文重點段及重點句子的理解感悟和朗讀語氣的鞏固練習。

二、重點難點：能根據意思，找出相對應的詞語。能用聯系上下文的方法理解詞語的意思。課文重點段及重點句子的理解感悟和朗讀語氣的鞏固練習。課前談話：

同學們，當你在學習過程中遇到難題，百思不得其解的時候，心情是怎樣的呢？（用一個詞語來形容）當你用不懈的努力解決了問題，取得成功時，心情又是怎樣的呢？（也用一個詞語形容）

是??！學習就是這樣一個“痛并快樂著”的過程。你愿意和大家一起去享受這個過程嗎？你敢于去挑戰這個過程嗎？

好，讓我們一起進入今天的復習單元。（第六單元）教學過程：

一、整體回顧

師：你知道本單元的課文都與什么有關嗎？（愛）

表達朋友間真摯的愛的是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》、體現鄉親們純樸的愛——《搭石》、展現海峽兩岸同胞無私的愛的——《跨越海峽的生命橋》，還有兩篇略讀課文《卡羅納》、《給予是快樂的》也展現了愛的真諦。

二、字的復習：

1、出示復習要求：會讀的字：要認清形，讀準音。

2、根據要求快速復習20~23課的生字。

3、檢查復習情況：

（1）我能讀準音：大組開火車讀（2）仔細找找，這里有多音字嗎？ 多音字：舍、漲。

（3）書寫要注意：你來提醒大家注意些什么。

在自備本上寫寫自己會寫錯的字。寫完后同桌互批一下。（4）學習生字，我們不僅要讀準音、寫對形，還要明白字的意思。可以通過什么辦法理解字意呢？（聯系上下文、查字典）查字典：“暴”

4、字的環節復習得差不多了，給自己的表現打個分吧，滿分10分，用手指表示。

三、詞的復習：

1、出示要求：

讀讀寫寫的詞：正確書寫讀準音，理解意思恰當用。讀讀記記的詞：讀準音，會用就更棒。

2、打開課本齊讀一遍。

3、我會讀：一個學生讀（正音）

4、在書寫上，你有溫馨小提示要送給同學呢？

5、詞語看似簡單，可內在的學問卻很大。我們往往能從一個詞語聯想到很多的知識，你能嗎？默讀，試一試。

老師舉例：讀了“清波漾漾、人影綽綽”兩個詞語，你能聯想到什么呢？（構詞形式：ABCC）（聯想畫面）

老師相機指導朗讀及復習ABCC的詞語。（在自備本上寫一寫）預設：

（1）用其中的一個詞語造句。（2）理解詞語的意思。（3）多音字：間隔、聯結（4）反義詞：懶惰（勤勞）

拓展：“勤勞”是形容一個人高尚品質的詞語，那么還有這樣的詞語嗎？同桌讀論一下。（淳樸、善良、忠誠、舍己為人、助人為樂、任勞任怨、艱苦樸素、拾金不昧、尊老愛幼）

四、重點句段的復習：

（一）、復習課文內容： 快速瀏覽課文，完成口頭填空：

1、通過本單元的學習，我認識了（）的鄉親們，（）的臺灣青年，（）的同學和老師，（）的小男孩，感受到了人與人之間純真美好的感情。知道了只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。

2、選擇自己最喜歡的段落讀給同桌聽一聽。

（二）、默讀段落，完成練習。把括號里要填的答案寫在自備本上。

1、小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。（1）抄寫這段話中的比喻句。

（2）這句話把（）比作（），我意識到（）（3）找出兩對反義詞。（）——（）（）——（）（4）用怎樣的語氣讀這句話呢？

2、針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著（）站在病床旁，那位青年也靜靜（）躺在病床上。經過一次又一次（）努力，利用大地震動暫停（）間隔，臺灣青年（）骨髓，終于從身軀里涓涓流出??

（1）把“的”或“地”填入文中的括號里。（2）給畫橫線的部分句子換一種說法。

（3）“此時此刻”指什么時候，要怎么做才是安全的？李博士和臺灣青年是怎么做的？從中你感受到了什么？

3、給自己的學習情況打個分吧。課后談話：

學習也許有時候讓你覺得很累，但當你真正喜歡上它的時候，就一定會覺得非?？鞓?。讓我們平時用快樂的心情去享受學習吧！

第6單元復習說課稿

黃艷

一、說教學目標：

1、鞏固本單元的生字及詞語

2、感悟課文重點段及重點句子的理解感悟和朗讀語氣的鞏固練習。

二、說教學重點

1、鞏固本單元的生字及詞語

2、感悟課文重點段及重點句子的理解感悟和朗讀語氣的鞏固練習。

三、說教學難點：

1、能根據意思，找出相對應的詞語。

2、感悟課文重點段及重點句子的理解感悟

四、說教學過程：

一、整體回顧

師：你知道本單元的課文都與什么有關嗎？（愛）

表達朋友間真摯的愛的是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》、體現鄉親們純樸的愛——《搭石》、展現海峽兩岸同胞無私的愛的——《跨越海峽的生命橋》，還有兩篇略讀課文《卡羅納》、《給予是快樂的》也展現了愛的真諦。

二、復習生字：

1、出示復習要求：會讀的字：要認清形，讀準音。

2、根據要求快速復習20~23課的生字。

3、檢查復習情況：

（1）我能讀準音：大組開火車讀（2）仔細找找，這里有多音字嗎？ 多音字：舍、漲。

（3）書寫要注意：你來提醒大家注意些什么。

在自備本上寫寫自己會寫錯的字。寫完后同桌互批一下。

（4）學習生字，我們不僅要讀準音、寫對形，還要明白字的意思?？梢酝ㄟ^什么辦法理解字意呢？（聯系上下文、查字典）查字典：“暴”

4、字的環節復習得差不多了，給自己的表現打個分吧，滿分10分，用手指表示。

三、復習詞語：

1、出示要求：

讀讀寫寫的詞：正確書寫讀準音，理解意思恰當用。讀讀記記的詞：讀準音，會用就更棒。

2、打開課本齊讀一遍。

3、我會讀：一個學生讀（正音）

4、在書寫上，你有溫馨小提示要送給同學呢？

5、詞語看似簡單，可內在的學問卻很大。我們往往能從一個詞語聯想到很多的知識，你能嗎？默讀，試一試。

老師舉例：讀了“清波漾漾、人影綽綽”兩個詞語，你能聯想到什么呢？（構詞形式：ABCC）（聯想畫面）

老師相機指導朗讀及復習ABCC的詞語。（在自備本上寫一寫）預設：

（1）用其中的一個詞語造句。（2）理解詞語的意思。（3）多音字：間隔、聯結（4）反義詞：懶惰（勤勞）

拓展：“勤勞”是形容一個人高尚品質的詞語，那么還有這樣的詞語嗎？同桌讀論一下。（淳樸、善良、忠誠、舍己為人、助人為樂、任勞任怨、艱苦樸素、拾金不昧、尊老愛幼）

四、重點句段的復習：

（一）、復習課文內容： 1.快速瀏覽課文，完成口頭填空：

通過本單元的學習，我認識了（）的鄉親們，（）的臺灣青年，（）的同學和老師，（）的小男孩，感受到了人與人之間純真美好的感情。知道了只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。

2、選擇自己最喜歡的段落讀給同桌聽一聽。

（二）、默讀段落，完成練習。

1、小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。（1）抄寫這段話中的比喻句。

（2）這句話把（）比作（），我意識到（）（3）找出兩對反義詞。（）——（）（）——（）（4）用怎樣的語氣讀這句話呢？

2、針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著（）站在病床旁，那位青年也靜靜（）躺在病床上。經過一次又一次（）努力，利用大地震動暫停（）間隔，臺灣青年（）骨髓，終于從身軀里涓涓流出??

（1）把“的”或“地”填入文中的括號里。（2）給畫橫線的部分句子換一種說法。

（3）“此時此刻”指什么時候，要怎么做才是安全的？李博士和臺灣青年是怎么做的？從中你感受到了什么？

3、給自己的學習情況打個分吧。

四、說反思：

復習時環節設計形式多樣，不足：課堂上時間把握不是太好，個別學生注意力不是很集中。

第三篇：第三單元復習課導學2

第三單元復習課導學案（教師用）

日期：2012.10.18

復習目標：1.積累本單元短語，會正確默寫

2.知道本單元作者采用了怎樣的表達方法表現人物美好

心靈。

3.能有感情地朗誦精彩語段。

4.會用一些刻畫人物的方法描述身邊讓你感動的人和事。復習流程：

第一個環節：詞語盤點（5分鐘）

1.通過本單元的學習，我積累了這些短語：

2.小組交流展示

3.教師以幻燈片出示一些短語齊讀，然后讓每一組尾號同學黑板上默

寫。其他在默寫本上默寫。

忐忑不安自作自受洶涌澎湃刻骨銘心

流連忘返躡手躡腳盡心盡力無所不知

3.默寫完尾號互改，其他對改。課代表計分

第二個環節：精彩語段回顧(10分鐘)

本組幾篇課文對環境和人物的心理、語言、神態都有細致刻畫，請各找一處最使你感動的精彩語段寫下來。

2.以小組為單位，請把你認為使你感動的精彩語段，選擇一處在小組

內以感情朗讀的形式展示。

3.前四組二號同學選不同的角度朗讀精彩語段。

4.齊誦這些同學選擇的語段。

第三環節：升華主題，掌握表達方法（10分鐘）

回顧課文完成填空。

一、獨立完成1.《窮人》一課是---------國作家-------------寫的短篇小說，作者采用---------等描寫手法，為我們刻畫了桑娜和漁夫-----感人形象。

2.《別餓壞了那匹馬》，作者采用----------------------的刻畫人物的方法，贊揚了殘疾青年------------------------的美德。

3.《唯一的聽眾》課文圍繞我---------------------的變化和老婦人--------的變化兩條線索展開，贊揚了老教授---------的美德。

4.《用心靈去傾聽》作者抓住蘇珊的-------------------的描寫，講述了一個美麗的故事，贊美了蘇珊------------------的美德。

二、小組交流

三、5----8組一號同學每人展示一題。1----4組一號評價。課代表計分 第四環節：能力遷移，講述身邊感人故事（16分鐘）

1、生活中處處有真情，我們曾播撒愛的種子，我們也曾沐浴愛的陽光。你肯定也經歷過一些讓你感動的瞬間。請同學們以小組為把

我們寫的關于愛的故事讀給成員聽，并選出一名最好的在班里展示。

2、優秀作品展示，自由評價。

第五個環節：歌曲欣賞《世界很小是個家庭》。（3分鐘）? 接受我的關懷

期待你的笑容

人字的結構就是相互支持

走進我的視野

從此不再陌生

人類的面孔就是愛的表情

告訴你一個發現

你和我都會感動

世界很小

是個家庭

第四篇：三年級下冊語文第2單元復習課教案

三年級下冊語文第二單元復習課教案

復習內容：

本組教材以“熱愛大自然”為主題，安排了三篇精讀課文:《翠鳥》、《燕子專列》、《一個小村莊的故事》，一篇略讀課文《路旁的橡樹》。本組以不同的角度向我們展示了人們對待植物、動物的不同態度和做法，從而激發學生留心周圍環境，保護環境的意識。

復習目標：

1、復習學過的字詞，通過會認字的認讀、易錯字指導，多音字、形近字區別使學生鞏固所學的生字。

2．通過朗讀和默讀，領會關鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊涵的道理。3．本組教材是圍繞“愛護周圍環境”這個專題進行編排的，我們要通過本單元的學習增強保護環境的意識，為保護環境作出自己的努力。

復習準備：

1.學生準備積累描寫保護環境的句子。

2.教師準備課件，讓學生感受學習的快樂。

一、反饋預習，整體回顧: 1．通過了解預習，我發現這些同學做得較好。（出示姓名）抓緊看看有沒有自己的名字，請把掌聲送給自己。

2、單元回顧: 學了第二單元，我們感受了保護環境的重要性，誰來說說第二組中有哪幾篇課文組成?。浚ㄉ穑┰谶@幾篇課文中我們看到了：（）的翠鳥（）的小姑娘（）的村莊（）的工人 作者通過對這些課文描寫，告訴我們（）。

二、復習生字詞，出示字詞

（一）復習生字：

1、自主復習中組長反映下面幾個字音讀錯的較多。先自由讀一遍 瀕（bīn）臨 跋涉（shè）驟然(zhòu)

2、復習聽寫中，錯誤最多的是這樣幾個字： 涉 裸 黎（1）說說錯在哪里，生生提醒寫時注意什么? 涉：右邊不是少，學生容易多加點；“裸”的左邊部分是“衣補”不是“示補”。

“黎”的上部右邊的不能寫成多衣撇的“勿”。做重點指導 以筆順為指導，以點帶面說說記字的方法。（2）展示糾正

3、請同學來區分一下這幾組：

（1）、司----飼 桿----稈 驟----聚

（2）、總結：可以通過區分字形或組詞來區別形近字。

掌握好了生字，我們再來復習詞語。

（二）、復習詞語

1、比一比，再組詞。

棟（）部（）溫（）蔥（）漁（）練（）陪（）濕（）忽（）魚（）

2、在本組中我們還掌握了許多詞語，你能寫出下列詞的反義詞。清－（）廉－（）（）－罪（）－偏 獎－（）優－（）（）－惡（）－懶 三．對比句子：

①翠鳥離開葦桿，很快地飛過去。②翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。找不同，哪個句子寫得好，為什么？

四、展示積累

（一）學習中同學們積累了很多優美的句段或詩篇，誰愿意給大家展示一下。按原文填空。

它的顏色非常，頭上的羽毛就像橄欖色的，繡滿了翠綠色的。背上的羽毛像淺綠色的。腹部的羽毛像赤褐色的。它小巧玲瓏，一雙 的眼睛下面，長著一張 的嘴。

（二）默寫詩句。

萬壑樹參天。（王維）

飛白鷺，囀黃鸝。（王維），竹溪村路板橋斜。（王建）池上碧苔三四點。（晏殊）

五、語段理解

翠鳥喜歡停在水邊的稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長著一張又尖又長的嘴。

1.把描寫翠鳥身體部位的詞寫下來。（3分）

2.把寫顏色的詞寫下來。（3分）

六、作業

通過自主復習和課上交流，對本組課文我們回顧了這么多，相信下面的題目一定難不倒你了，快來試試吧！

一、聽寫

0

二、補充詩句。

①，竹溪村路板橋斜。（王維）②穿花蛺蝶，款款飛。（杜甫）

三、根據課文內容填空

它的顏色非常，頭上的羽毛就像橄欖色的，繡滿了翠綠色的。背上的羽毛像淺綠色的。腹部的羽毛像赤褐色的。它小巧玲瓏，一雙 的眼睛下面，長著一張 的嘴。

四、請你設計一條保護環境的標語。

第五篇：2017_2018學年高中政治學業分層測評7第2單元生產勞動與經營第4課生產與經濟制度第1框發展生產滿足消費

學業分層測評(七)發展生產 滿足消費

(建議用時：45分鐘)

[學業達標] 1．視頻點播、在線棋牌、微博電視??從最初的多媒體電視到后來的互聯網電視，彩電智能化飛速發展。各品牌的智能電視競爭激烈，讓消費者有越來越多的個性化選擇。這說明()A．消費為生產創造出新的勞動力 B．消費對生產有導向作用 C．生產與消費互為基礎 D．生產決定消費的方式

【解析】 本題考查生產與消費的關系。電視的發展使得電視的使用方式發生了變化，為消費者提供了多種選擇，體現了生產對消費的決定作用。A、B不符合題意，C觀點錯誤。

【答案】 D 2．幾乎所有的廠商表示，2016年智能電視消費實現了持續升溫，未來1—2年將迎來井噴式發展，3—5年將迎來需求高峰，也將帶來類似彩電從傳統CRT轉向液晶面板的巨大機遇。這告訴我們()A．消費決定生產對象

C．消費決定生產方式

B．消費制約生產水平D．消費引導生產發展

【解析】 材料表明人們對智能電視的巨大需求將給彩電行業帶來新的發展機遇，體現了消費對生產的反作用。D符合題意，A、B、C均表述錯誤。

【答案】 D 3．微信等手機即時交流模式風靡一時，消費者的需求為手機運營商推出即時手機短信服務提供了契機。這說明()A．消費方式決定生產方式 B．消費對生產具有反作用 C．消費決定生產的對象 D．生產水平決定消費水平

【解析】 生產決定消費，消費對生產具有反作用，故A、C表述錯誤；消費者的需求為手機運營商推出即時手機短信服務提供了契機，體現的是消費對生產具有反作用，故應選B；D不符合題意。

【答案】 B 4．隨著互聯網的普及，人們對物聯網的追求越來越強烈，一個通過視頻識別(RFID)、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協議，把任何物品與互聯網連接，進行信息交換和通信，以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的物聯網生產鏈正在壯大。這表明()A．消費對生產的調整和升級起著決定作用 B．使用價值的增加決定產品價值量的提高

C．一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長 D．生產出來的產品被消費了，這種產品的生產過程才算最終完成

【解析】 因為生產決定消費，所以說消費對生產的調整和升級起著決定作用不正確，A不選；從人們對物聯網的追求越來越強烈，使得物聯網生產鏈正在壯大中可以看出，一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長，故C符合題意；題目沒有涉及使用價值與價值的關系，故B不符合題意；材料沒有涉及消費過程，故D不選。

【答案】 C 5．隨著城市消費水平的提高，消費者對洗衣機的關注已不僅僅停留在洗凈度、噪聲值等傳統性能指標上，廠家也開始注重健康、節能、外觀等因素。這說明()A．生產決定消費的質量和水平B．消費熱點引導新型產業的成長 C．新的消費需求引導生產的調整和升級 D．生產決定消費的對象

【解析】 消費者對洗衣機的消費需求不斷升級，從而導致生產廠家不斷地調整生產方向，選C項。

【答案】 C 6．小黃在網上購得《歸來》的電影票，去電影院觀賞了這部感人的影視作品。從經濟活動的角度看，小黃的行為屬于()A．生產活動與交換活動 C．分配活動與消費活動

B．交換活動與分配活動 D．交換活動與消費活動

【解析】 此題考查社會再生產過程的四個環節。網上購票屬于交換活動，去影院觀賞電影屬于消費活動，故排除A、B、C三項。

【答案】 D 7．發展，對于全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化具有決定性意義。要牢牢扭住經濟建設這個中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。下列舉措符合這一要求的有()①全面提高勞動者的素質 ②加快科學技術的發展，大力推動科技進步和創新 ③改革和調整生產力中與生產關系不相適應的部分 ④改革和調整上層建筑中與經濟基礎不相適應的部分

A．①②③ C．①③④

B．①②④ D．②③④ 【解析】 大力發展生產力，必須全面提高勞動者的素質，大力推動科技進步和創新，通過改革調整生產關系中與生產力不相適應的部分，調整上層建筑中與經濟基礎不相適應的部分，③說法錯誤，①②④入選。

【答案】 B 8．黨的十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，標志著我國進入全面深化改革開放新階段。下列對改革的認識正確的是()①改革的根本目的是為了解放和發展社會生產力 ②改革是社會制度的根本變革 ③改革就需要調整生產關系中與生產力不相適應的部分 ④改革是社會主義制度的自我完善和發展

A．①③④ C．②③④

B．①②③ D．①②④

【解析】 四選三的題目關鍵是選出一個錯誤題肢來。②中“社會制度的根本變革”說法錯誤，改革不會使我國的社會制度發生變化。①③④正確表述了改革的相關知識。

【答案】 A 9．隨著居民生活水平的提高，深圳水族行業消費量大幅度提高。高檔觀賞魚不斷“游”入尋常百姓家庭。據介紹，水族業成為一個新興的“朝陽產業”。研究表明，觀賞魚養殖業直接帶動10個大類、100多個相關產業的發展。一般來說，1元錢的觀賞魚(俗稱“濕貨”)可以帶動10元左右的魚器材、魚糧、魚藥(統稱“干貨”)的配套發展。

運用生產和消費的關系說明上述材料。

【解析】 此題主要通過對觀賞魚的消費，考查消費對生產的反作用，因此此題立足消費的作用來分析即可。

【答案】 消費對生產有重要的反作用，消費拉動經濟增長、促進生產發展。消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用；一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個甚至多個相關產業的出現和成長。觀賞魚的消費帶動10個大類、100多個相關產業的發展，表明了消費對生產的反作用。

[學業達標] 10．隨著中等收入群體的擴大，消費需求中對時尚、品味和品牌的追求將成為一大趨勢。標準化大規模生產的消費制成品相對過剩，而個性化、小批量、量身定制或作為社會文化載體的消費品供不應求。這從一個側面說明()①消費可以引導產業結構調整 ②物價變動影響人們的購買力 ③消費變化決定生產方式變革

④收入是消費的基礎和前提 A．①② C．②③

B．①④ D．③④ 【解析】 隨著中等收入群體的擴大，人們對消費的需求發生變化，表明收入是消費的基礎和前提，④符合題意。消費需求出現新變化，標準化大生產過剩，量身制作的消費品供不應求，表明消費引導產業結構的調整，①符合題意。②中“物價”與題意無關。③中的“決定”表述錯誤。

【答案】 B 11．消費需求是最終需求，投資需求是中間需求。在現階段國內需求中，消費需求每增長1個百分點，就相當于投資增長1.5個百分點對經濟增長所產生的拉動作用。只有最終需求旺盛，經濟才能真正啟動起來。這是因為()①生產決定消費，投資增長是擴大消費的前提 ②消費需求對國民經濟的穩定發展起重要作用 ③消費與生產是相互決定的關系

④消費是生產發展的目的和動力，消費調節生產 A．①③ C．①④

B．②④ D．③④

【解析】 本題考查消費對生產具有反作用的相關知識。①強調的是生產決定消費，與題意不符；③錯誤，生產決定消費，消費對生產具有反作用，二者不是相互決定；②④符合題意，故選B。

【答案】 B 12．在生產、分配、消費三者關系中，下列說法錯誤的是()①分配連接著生產和消費

②生產決定分配和消費，分配和消費影響生產 ③分配是生產的目的、消費的動力 ④消費是生產和分配的前提、基礎 A．①② C．①③

B．③④ D．②④

【解析】 注意題干中的限制是“說法錯誤的是”。消費是生產和分配的目的，③錯誤；生產決定分配、消費，是分配、消費的前提和基礎，④錯誤；①②觀點正確，與題干要求不符。

【答案】 B 13．改革是社會主義新時期的鮮明特色。改革之所以能解放和發展生產力，是因為改革()①從根本上改變了我國的社會基本制度 ②推動生產關系同生產力相適應 ③進一步解放和發展了我國的社會生產力 ④推動上層建筑同經濟基礎相適應

A．①②

B．③④ C．①③ D．②④

【解析】 改革是社會主義的自我完善和發展，不是從根本上改變我國的社會基本制度，①錯誤；③是簡單重復題干；②④正確。故選D。

【答案】 D 14．近年來，廣東文化產業增加值在全國文化產業比重中超過1/4，原因一是培育完善的文化消費市場，拉動文化消費；二是加大文化產業財政扶持力度，每年增加4 000萬元專項資金，逐步建成多元化、多渠道的文化金融服務平臺，解決好文化企業“融資難”的問題。

(1)試分析“培育完善的文化消費市場是文化產業發展的內在驅動力”的經濟學依據。(2)請你為擴大文化消費提出合理化建議。

【答案】(1)消費對生產具有反作用：消費是生產的目的；消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用；消費是生產的動力，帶動一個產業的出現和成長。

(2)①生產符合大眾口味的文化產品，創造新的消費熱點；②降低文化產品的價格，刺激文化需求；③引導人們樹立正確的消費觀念，科學理性地消費。