第一篇：新莊小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

新莊小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅持以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強化師德師風(fēng)建設(shè)，促進校園和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！

1、思想上高度重視。先后多次專題開會學(xué)習(xí)了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件，堅決執(zhí)行“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。通過開展師德師風(fēng)自查活動，全體教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，強化本年度的教學(xué)工作。

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴格執(zhí)行教學(xué)“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)月查并及時通報檢查結(jié)果外，平時學(xué)校還對教師授課進行不定期的抽查。總之，我校常規(guī)工作檢查有條不紊，并將檢查結(jié)果量化打分。在歷次月查和中心校的業(yè)務(wù)工作檢查中，強亞兵老師的教育教學(xué)工作均得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中心校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了分學(xué)科進行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時反饋任課教師，教導(dǎo)主任負責(zé)提出改進意見，不斷完善和提高教學(xué)水平。

②嚴抓教學(xué)計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每期聽課不得少于20節(jié)，其他老師不得少于12節(jié)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學(xué)期結(jié)束，教師績效考核的依據(jù)之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導(dǎo)及時、針對性強。特別要重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

①繼續(xù)開展幫教活動。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周，通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長起來。

②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加中心校舉辦的“教學(xué)競賽活動”。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學(xué)校還開展了一系列教研活動，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓(xùn)。

3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源，切實提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點，提升自己的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時改進教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質(zhì)教育

實施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

?堅持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學(xué)生進行文明禮貌、行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育。

?開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶祝活動、拔河、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學(xué)到了知識。

?堅持文明班級評比，繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。

④注重常規(guī)教育，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾鲆?guī)范生活動。

2、發(fā)揮“家長學(xué)校”的職能

由于時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學(xué)校要求各位教師加強與學(xué)生父母或監(jiān)護人進行交流與溝通；采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。把家長請進來，進行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學(xué)生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。

四、加強學(xué)校安全，強化安全管理責(zé)任

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，同時安排了強化偉老師負責(zé)學(xué)校的安全工作。

1、堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進行。

①在開學(xué)初及時發(fā)放了辦公用品；檢修了各教室照明設(shè)施；維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃；做好開學(xué)典禮和校會的準(zhǔn)備等。②對各功能室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。

③每月定期進行安全隱患排查，并及時上報中心校，平時也不定期對學(xué)校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學(xué)初，向每位學(xué)生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。5月份再次印發(fā)《關(guān)于防溺水致家長的一封信》。

②進一步完善了各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識競賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。

③對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

④加強學(xué)校內(nèi)保工作，嚴格執(zhí)行學(xué)校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責(zé)，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧本學(xué)期的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育督促；教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。另外，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開展，學(xué)校也是心有余而力不足。雖然西邊圍墻已建好，但對學(xué)校改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設(shè)，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理，力爭我校教育教學(xué)各項工作再上新臺階。

新莊小學(xué)

2014年6月28日

第二篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計劃2013——2014第二學(xué)期

大寺小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想 以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

二、工作目標(biāo)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平。

⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動的具體實

施。

3、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時進行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實課程計劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。

2、加強學(xué)科單元集體備課，備課的重點要放在對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計及教學(xué)活動組織等方面（同時要關(guān)注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。

（二）以常規(guī)檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動教研活動。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理

抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴把教學(xué)常規(guī)“四個關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(biāo)(知識技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)：強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認真及時，抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)：堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動，促進教師認真鉆研教材，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實到教學(xué)過程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時進行常規(guī)檢查，采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進學(xué)校完善教學(xué)管理。

2、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教

研制度等，真正落實國家、地方、學(xué)校三級課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學(xué)基本功展示活動，提高課堂教學(xué)技能。

組織教師深入研究教材，進行教材分析，設(shè)計教學(xué)方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。學(xué)校結(jié)合自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。積極開展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

四、具體活動安排

二月份

1、制定上報教學(xué)工作計劃。

2、教學(xué)計劃檢查，各教研組制定計劃。

3、督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作。

三月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。

2、數(shù)學(xué)教研組活動隨堂課開始。

3、語文教研組活動。

4、迎接鎮(zhèn)、縣運動會。

四月：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。

2、舉行期中質(zhì)量檢測。

3、接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗收。

五月：

1、數(shù)學(xué)教研組活動隨堂課開始。

2、語文教研組活動。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動

2、課堂教學(xué)研究交流座談會。

3、各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽測

七月份：

1、進行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負責(zé)。

大寺小學(xué)

2014.2.24

第三篇：2011—2012幼兒園小小班第二學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小小班2011—2012第二學(xué)期工作總結(jié)時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班，成為哥哥姐姐了。伴隨著孩子們陽光般的笑臉，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級情況

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。

同時，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。

在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步。

二、保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做到 ：

1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助；

2、喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上；

3、入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學(xué)會自己穿褲子；

4、睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時給幼兒蓋好被子；

5、著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐、獨立如廁、獨立安靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)；

6、安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,做到不爭搶,不打

架；

7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消

毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時期。

三、教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和托班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，這學(xué)期，我們開展了音樂課，在音樂活動中，有意識地強化音樂、美術(shù)、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調(diào)從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老

師們選擇了一些有特點的裝飾布置，有利用小朋友沒穿的衣服制作的“娃娃屋”，還有樂器玩具做的“音樂會”等。

3、老師加強學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。

4、幼兒能力的培養(yǎng)：

① 生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步,使他們生活愉；

② 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達的能力，開展豐富多彩的活動區(qū)；

③ 動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后,在學(xué)科教學(xué)方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事，兩周一首閩南童瑤或古詩的形式,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養(yǎng)孩

子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育

教學(xué)計劃,開展了《寶寶真開心》、《寶寶的家》、《春娃娃》、《寶寶真棒》、《夏天真好玩》等幾個主題活動，并以游戲的形式開展活動，讓幼兒都能獲得滿足，孩子們喜歡上幼兒園,也喜歡我們老師。本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域發(fā)展方面因個體差異，都取得了不同程度的進步:

① 健康體育：每天戶外活動時我們會提供各種設(shè)施設(shè)備組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《小熊過橋》、《老鷹抓小雞》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣和習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志；

② 語言：通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說完整話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸一些適合幼兒年齡特點的優(yōu)秀的童話書，初步培養(yǎng)了幼兒對書籍、早期閱讀的興趣；

③ 數(shù)學(xué)：

④ 科學(xué)與社會：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、樂于與人分享、誠實勇敢、不怕困難等良好的品質(zhì)；幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中引導(dǎo)幼兒動手參與實驗知道了糖、奶粉放在水里怎么不見了，小冰塊為什么融化了，把小石子、彈珠、羽毛、小木片投放到水里，哪些會浮起來、哪些會沉下去、搓肥皂時會搓出五彩的泡泡。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知紅、黃、藍三原色，以及幾種常見圖形，如：三角形、正方形、圓形等，學(xué)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)物品配對、大小排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)高矮、認識物品的粗細、長短時提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的結(jié)果。

⑤ 音樂：

⑥ 美術(shù)：

6、開展有益的活動

我們帶孩子走出教室春游,接觸大自然，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察春天的主要自然現(xiàn)象，初步感受春天的美；初步學(xué)習(xí)關(guān)注周圍環(huán)境春暖花開、樹長新葉等明顯的變化，感受春天的美；喜歡親近小

動物，知道要保護小動物，萌發(fā)熱愛小動物的情感。

“三.八婦女節(jié)”，通過早談以及集中教育活動，讓幼兒初步懂得這一天是媽媽、奶奶、嬸嬸、阿姨們的節(jié)日，并引導(dǎo)幼兒用卡紙制作項鏈送給媽媽，表達愛媽媽的情感。三月十二號植樹節(jié)，請家長與幼兒進行親子種植活動。在3月份還組織幼兒幼兒進行地震演練及消防演練，讓幼兒初步了解地震來襲時及發(fā)生火災(zāi)時的自我防護措施。在四月份學(xué)雷鋒月引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，教育幼兒助人為樂。本月份還舉行了家長開放日活動，本次活動選的是語言課程，親子互動氛圍挺好，展現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，讓家長更進一步了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。結(jié)合五一節(jié)的到來，我們擬定了《寶寶真棒》這個主題，通過各種活動讓寶寶了解幾種與他們生活較為密切的成人勞動，初步萌發(fā)寶寶熱愛勞動者的情感，讓寶寶懂得尊重成人的勞動，進而鼓勵寶寶熱愛勞動，自己的事情自己做，并愿意為他人做事，與他人共享勞動的快樂。“六月一日”，孩子們最喜愛的節(jié)日。經(jīng)過一段時間的排練，孩子們在舞臺上歡歌笑語，盡情舞蹈。本月除了“六一兒童節(jié)”還有“端午節(jié)”及“父親節(jié)”。對此，我們開展了一系列活動。通過開展《好吃的粽子》讓孩子知道端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。通過《爸爸，我愛你》活動，讓孩子知道要愛自己的爸爸，并動手來做禮物來送給爸爸。

四、教研工作

本學(xué)期我們小小班除了在上學(xué)期的課題教研計劃“如何通過角色游戲提高幼兒的角色模仿”，繼續(xù)作進一步的深入教研外，并在數(shù)學(xué)認知領(lǐng)域方面實行教研，以引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)3以內(nèi)的物品，開展了數(shù)學(xué)教研課。本次活動把對1、2、3數(shù)量的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。整節(jié)課也在歡樂的氣氛中結(jié)束了。

五、家長工作

我們非常重視家長工作，通過期初家長會、家園聯(lián)系欄、家園在線、幼兒缺勤上門家訪以及

平時早晚接待時的隨機面談等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。期末進行全面家訪，從而更好地了解幼兒們在家的情況，以便今后更有針對性的對幼兒進行教育。

六、存在不足之處

1.經(jīng)過一學(xué)年的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了非常明顯的進步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣；用餐時，有個別幼兒吃飯教慢，有些孩子喜歡挑食；個別幼兒行為比較倔強，自我約束力較絡(luò)，需要家園繼續(xù)配合好，共同引導(dǎo)教育好孩子。

2.加強幼兒的語言表達能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整話。

七、努力方向

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級各項工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，將會有更多的工作任務(wù)等待著我們，我們將從以下方面做進一步的努力：

1.2.3.注重對幼兒特長的培養(yǎng)。教師要善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。繼續(xù)抓好幼兒活動常規(guī)，對幾個特別幼兒加強引導(dǎo)，使之與集體同步。要大力加強幼兒的語言表達能力。幼兒一個主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對其進行語言培

養(yǎng)，要在家園共同配合中進行。我們要請家長配合，完善鞏固堅持以正確的口語和孩子交談。

4.有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取

把班的工作做的更好。

5.教師自身要不斷提高素質(zhì)，豐富知識，提高教學(xué)方法增進年級組之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級的好經(jīng)驗。

以上是我們小小班的一學(xué)年的班級工作總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強挑戰(zhàn)，爭取更大的進步！

劉蘭珍

2012.7.18

第四篇：小班級組第二學(xué)期工作總結(jié)

小班級組第二學(xué)期工作總結(jié)

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體教師的努力下，一學(xué)期的工作已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)好習(xí)慣的養(yǎng)成、動手能力的提高，無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。在這一學(xué)期中我們小班組全體教師努力進行探討、研究、前進，在教學(xué)工作的能力與水平上，有了較大的進步，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展了教育活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、以主題教育為切入點，注重小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

本學(xué)期結(jié)合我園的主題教育《感恩教育》，組織我級組教師圍繞主題認真討論，通過討論、學(xué)習(xí)，我們結(jié)合禮儀活動，把工作重點放在抓好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，如早上來園能主動與老師、小朋友問好；離園時能有序地與老師、小朋友道別；有事情會跟老師說；同伴之間團結(jié)友愛；上下樓梯知道靠右走；學(xué)習(xí)、游戲積極參與；主動做力所能及的事情等等。我們根據(jù)工作制定了計劃、目標(biāo)，有了目標(biāo)，我們的教育工作更容易開展了。

二、營造全方位，支持性的環(huán)境。

在對環(huán)境的研究中，我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設(shè)上，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探索行為，從而促進幼兒的進一步發(fā)展。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。《綱要》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經(jīng)驗。”由此可見，教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。各班級根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，都由幼兒參與設(shè)計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。并使每次的主題活動都留有痕跡，同時還結(jié)合小班幼兒的年齡特點和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

三、做好家長工作，共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園欄、完成幼兒成長冊、向家長開放半日活動，組織親子活動、與家長在網(wǎng)上家長學(xué)校互通等都是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。本學(xué)期，我們小班開展了 “家長公開課活動”、“六一”親子活動。在活動前我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智，共同制定出新穎、合理的活動方案，并做了大量的前期準(zhǔn)備工作，在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，增加知識，促進他們的發(fā)展，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學(xué)效果，這些活動受到了各位家長一致的肯定和好評。

四、注重實踐反思，完善資料工作

“反思----實踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進教育工作，我們的研究是為了教育的研究，具體來說，教師進行“反思----實踐”是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進幼兒發(fā)展。同時在這一過程中，教師也獲得提高和成長，這也是我們在學(xué)習(xí)課程中真真切切感受到的。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材，注重教師對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師。就是這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，我們教師獲得了成長，教育實踐得以改進。隨著資料積累的日趨重要，我們認識到各項資料的積累足以使我們看到自己曾走過的路，因此，在級組活動中我們十分重視各類資料的積累工作，首先要做好每一次級組活動的記錄工作，使教師的教育活動經(jīng)驗日趨完善。

六、問題與思考。

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

1、幼兒實際出發(fā)，加強保育工作，提高級組內(nèi)教師的保育意識。

2、堅持做好環(huán)境布置工作，教學(xué)的專欄及活動區(qū)活動環(huán)境的設(shè)置有待提高。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績。

第五篇：育才2013學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

奉賢區(qū)民辦育才小學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

——2014年上半年工作總結(jié)

2014年6月11日

本學(xué)期，按照“讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展”的理念，以“精細管理、有效課堂、行為規(guī)范”為著力點，優(yōu)化了內(nèi)涵品質(zhì)，推進了“習(xí)慣教育”文化，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、工作目標(biāo)基本達成1.成績實現(xiàn)了歷史性的進步。五年級語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科區(qū)級調(diào)測，成績在民辦小學(xué)中升級進位，扭轉(zhuǎn)了較長時間的低位徘徊局面，實現(xiàn)了歷史性的進步。各年級均分、及格率和優(yōu)分率達到內(nèi)控目標(biāo)。民辦學(xué)校2013年檢（2014年4月檢查），得分81.9，比上年增加了8.9分。

2.學(xué)生行為規(guī)范初見成效。制定了《育才小學(xué)班集體建設(shè)方案》，明晰了以強化班集體建設(shè)為抓手、班隊會為主陣地的推進學(xué)生行為規(guī)范的系列措施。出臺了《育才小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練大綱》（100條），用于班隊會的教育內(nèi)容之一。

3.積極培養(yǎng)學(xué)生良好體魄。“快樂星期五”、陽光體育運動有效開展。但是體質(zhì)健康測試成績有待提高。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)測數(shù)據(jù)分析報告，本校綜合評價優(yōu)良率低于全區(qū)17.19點，及格率低于10.29個點，其中三年級最低。原因是缺專業(yè)教師和專業(yè)訓(xùn)練。

二、推進精細管理

1.管理制度化。針對校情、教情和學(xué)情，研制實用的制度體系。著重研制了13個基本制度，如教師工作績效考核方案（附件11份）、班主任工作績效考核方案（附件9份）、班隊集體（溫馨教室）建設(shè)方案（附件8份）、師德考核方案、校園安全管理責(zé)任制度（附件1份）、學(xué)生一日常規(guī)檢查制度（附件1份）、教師值日制度（附件3份）、教案 1

和學(xué)生作業(yè)檢查制度（附件3份）、校本研修實施方案（附件1份）、人事管理制度、考勤制度（附件1）教師聘用制度、教學(xué)事故處理辦法，等等。這些制度都是針對學(xué)校實情而研制的。

2.制度指標(biāo)化。所有制度的要點，都要形成考核指標(biāo)。制度轉(zhuǎn)為考核指標(biāo)的過程，也是相對高遠的內(nèi)容量化評估、形成具體奮斗目標(biāo)的過程，本質(zhì)上是制度不斷內(nèi)化的過程。本學(xué)期，進一步完善了《教師工作績效考核表》、《班主任工作績效考核表》的指標(biāo)，量化考核的引導(dǎo)性、區(qū)分度、內(nèi)化度有了進一步的提高。

3.指標(biāo)考核化。上述指標(biāo)，借助《育才小學(xué)班主任工作績效考核表》、《育才小學(xué)教師工作績效考核表》以及子表，如學(xué)生一日常規(guī)檢查表、教師值日檢查表、教案作業(yè)檢查表、月度調(diào)測“三率”（均分、及格率、優(yōu)分率）匯總表等考核表，通過每月一次的班主任工作績效考核和教師工作績效考核，所有班主任和教師每月均得到一個績效考核分（百分制），從而實現(xiàn)了指標(biāo)考核化。這樣，由管理制度化到制度指標(biāo)化再到指標(biāo)考核化，本校的精細管理，初步織成一張細密的兜底大網(wǎng)。

三、建設(shè)有效課堂

1.有效課堂的“三化”模式。按照建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能學(xué)說，大力探索符合本校教情的教學(xué)模式。這個模式就是“課堂目標(biāo)化，目標(biāo)訓(xùn)練化，訓(xùn)練可測化”。每堂課，先要出示教學(xué)目標(biāo)，接著要圍繞目標(biāo)精講多練，研究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法，最后要針對課堂教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)堂檢測，檢測教學(xué)目標(biāo)的達成率。

2.有效課堂的“3333策略”。一是著力三個“中等”：中等生、中等題、中等分；二是抓好三個渠道：課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、家庭督促；三是夯實三個環(huán)節(jié)：當(dāng)堂示標(biāo)、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測，力爭“節(jié)節(jié)清、周周清”；四是糾正三個錯點：錯題、錯誤習(xí)慣、錯誤態(tài)度。

3.有效課堂的推進機制。按照上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量改革要

求、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價體系，實施“有效教學(xué)”：

（1）實施教學(xué)質(zhì)量每月調(diào)研測試制度。不斷完善以每月調(diào)研測試為中心的班主任工作績效考核和教師工作績效考核制度，以及以這兩個制度為基礎(chǔ)的績效獎勵制度。

（2）通過校本研修推進教師專業(yè)發(fā)展。有效課堂來自有效教師。有效教師的成才路徑，主要是校本研修。“研”是解決學(xué)校教育教學(xué)中的問題，特別是解決課堂教學(xué)中存在的問題； “修”通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，豐富教師的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)，提升專業(yè)技能。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)，是校本研修的三個核心要素。

我校校本研修的思路是，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，著力解決教學(xué)實際問題，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展和教師專業(yè)化成長。研修渠道主要分為四個：

①課題研究。圍繞教育教學(xué)實踐中的問題，制定校本研修計劃，開展行動研究，解決問題，形成課題研究成果，研究成果包括：研修計劃（表格式和文本式，含課題）、行動研究、學(xué)期階段性小結(jié)、論文、結(jié)題評估等資料；課題研究目前已經(jīng)全員化。

②教師的八個“一”研修：一是閱讀教育教學(xué)雜志、專著，寫一本讀書摘記；二是積極參加集體備課，做一次以上集體備課主講人；三是提交一篇教學(xué)設(shè)計展示；四是上一堂公開課；五是寫一篇教學(xué)反思；六是撰寫一篇教學(xué)論文、案例、教育敘事或教學(xué)隨筆；七是有一個校本研修立項課題和計劃（填報《校本研修計劃表》）；八是有一套個人校本研修檔案，含研修計劃（表格式和文本式）、行動研究、學(xué)期階段性小結(jié)、呈現(xiàn)課題成果的論文、結(jié)題評估等資料。

③專題研修。組織教師參加上級部門組織的各類培訓(xùn)，并開展好相應(yīng)的校本培訓(xùn)與管理。具體內(nèi)容：師德培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)、教研活動、班主任培訓(xùn)、各級教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競賽、校本培訓(xùn)等；

④集體同伴互助。主要為教研組組織的教研活動、師徒結(jié)對等活動。

4.有效課堂的師德建設(shè)。強化教師職業(yè)道德。貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[2012]41號）精神，落實師德檔案制度，關(guān)注師德過程建設(shè)，開展形式多樣的師德建設(shè)活動，禁止體罰和變相體罰，師德表現(xiàn)納入教師月度、學(xué)期考評。期末采用學(xué)生、家長、教師調(diào)查問卷方法，實行全員師德考核。

5.提高校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，校長重視頂層設(shè)計，把握學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價等標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂，大力推進教育教學(xué)變革。創(chuàng)新管理方式，推行民主治校、科學(xué)治校和依法治校。

四、養(yǎng)成學(xué)生行為規(guī)范

學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的主陣地是班集體，班集體建設(shè)的主渠道是班隊會。為此，圍繞“建設(shè)富有凝聚力、進取精神和良好行為規(guī)范的班集體”的目標(biāo)。以“好習(xí)慣好人生”為校訓(xùn)，本校大力建構(gòu)“精進”校風(fēng)、“精業(yè)”教風(fēng)和“精習(xí)”學(xué)風(fēng)。著力建構(gòu)特色鮮明的“習(xí)慣教育”文化。本校班集體建設(shè)的措施主要有六個方面：

1.建構(gòu)班級文化。一是形成良好班風(fēng)（班級口號）。各班圍繞校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的精神，根據(jù)學(xué)生特質(zhì)，提煉出富有個性的班風(fēng)文字；二是締結(jié)班級公約；三是提出班訓(xùn)（班主任寄語）；四是設(shè)計班級標(biāo)志物。如吉祥物，須是大部分學(xué)生選用、認可的形象，有條件的可以設(shè)計班徽、班歌等。

2.室內(nèi)布置。讓四壁說話，讓每一堵墻成為無聲的導(dǎo)師。前有國旗、后有班風(fēng)、主題鮮明和色彩豐富的黑板報，設(shè)置生物角、圖書角、衛(wèi)生角、班務(wù)欄。墻面開辦專欄，專欄由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，力求生動活潑、符合小學(xué)生特點。

3.室外布置。⑴班級展示牌。班級標(biāo)志物形象、特色名稱、班級

全家福照片、班主任照片、班級口號、公約，班主任寄語等，定型后由學(xué)校統(tǒng)一制作。

4.教室管理。責(zé)任到人，管理課桌椅、講臺、地面、墻角、黑板、門窗、電器等，課桌椅擺放整齊，地面、桌肚潔凈。

5.班級制度。班規(guī)班紀(jì)分為遵章守紀(jì)、設(shè)施設(shè)備、清潔衛(wèi)生、評比達標(biāo)等類別，通過制度建設(shè)，形成良好的班風(fēng)。

6.以班隊會為主渠道的活動文化。學(xué)校精心制定的《德育活動安排表》、《學(xué)生行為規(guī)范學(xué)期訓(xùn)練大綱》（100條），各班主任（中隊輔導(dǎo)員）按學(xué)校統(tǒng)一制定的《班隊會教案》模板寫好教案，按教案開好主題班隊會。通過主題班會公開課的示范作用，加強主題班會的整體質(zhì)量。組織學(xué)生參加各級各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，積極參加學(xué)校的快樂星期五活動，積極參加社會實踐。

從當(dāng)前學(xué)情出發(fā)，班集體建設(shè)的主渠道是班隊會，班隊會的主要內(nèi)容是學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，各班以《育才小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范學(xué)期訓(xùn)練大綱》（100條）為藍本，通過班隊會鍥而不舍的有效訓(xùn)練，大力建設(shè)習(xí)慣教育校園文化。

7.堅持實施班主任工作績效月度考核。不斷完善《民辦育才小學(xué)班主任工作績效考核表》等考評體系，以考核機制來推動班主任提升班隊會質(zhì)量、班級管理水平和班務(wù)資料質(zhì)量，提升學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成水平。

8.堅持實施班容班貌和學(xué)生行為規(guī)范每日檢查。制定了新版《民辦育才小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評分表》，由學(xué)生干部實施評分檢查，每周頒發(fā)學(xué)生一日常規(guī)流動紅旗，每月頒發(fā)月冠軍錦旗；完善了《民辦育才小學(xué)教師值日評分表》（班容班貌），月底統(tǒng)計教師值日對各班班容班貌的得分，學(xué)生常規(guī)和班容班貌檢查得分作為《班主任工作考評表》重要依據(jù)。

9.完善學(xué)生激勵制度。除了各班的評比達標(biāo)制度，學(xué)校期中表彰

成績優(yōu)秀學(xué)生和進步學(xué)生，期末評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、“進步學(xué)生”等。在電子顯示屏上宣傳拾金不昧等好人好事。

10.利用節(jié)慶日開展特色德育活動。3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日、3月12日植樹節(jié)、4月5日清明節(jié)、5月1日國際勞動節(jié)、6月1日兒童節(jié)、6月4日端午節(jié)、7月1日建黨節(jié)等節(jié)日，蘊藏著豐富的德育資源，挖掘縱深資源，注入時代精神，創(chuàng)新活動形式，增強德育吸引力。

11.開好每日晨會。通過升國旗、國旗下講話、值日長講話進行思想品德教育。

12.進一步提升“快樂星期五”活動質(zhì)量。按照《民辦育才小學(xué)2013學(xué)年“快樂星期五”活動方案》，繼續(xù)開展陽光健身活動，同時強化興趣活動課。推動教師根據(jù)特長設(shè)計、開發(fā)校本課程，最終形成“修德、習(xí)禮、鍛能、練藝”四個維度的習(xí)慣教育校本課程體系。

13.培訓(xùn)少先隊骨干。加強少先隊大隊干部、值日生和禮儀隊員梯隊建設(shè)，開展鼓號訓(xùn)練。

五、以評估標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，提升各項工作水平

1.構(gòu)建具有本校特色的量化評估體系。不斷完善《班主任工作績效考核表》和《教師工作績效考核表》有關(guān)指標(biāo)和權(quán)重。每月實施考評，期末總評；依據(jù)工作績效考核得分，建立了工作績效量化考評獎勵制度。

2.精心研究民辦小學(xué)2013年檢各項指標(biāo)。精心組織自評和材料準(zhǔn)備，教育教學(xué)工作及其材料得到檢查組專家表揚，年檢得分81.9，比上年增加8.9分。年檢提出的問題正在按《整改計劃表》整改。

3.做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)上報工作。深入實施陽光體育運動，豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，按照“奉賢區(qū)校園每天鍛煉一小時”評估細則自查。持續(xù)抓好“二操”。但是體質(zhì)健康測試成績有待提高。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)測數(shù)據(jù)分析報告，本校綜合評價優(yōu)良率低于全區(qū)17.19點，及格率低于10.29個點，其中三年

級最低。原因是缺專業(yè)教師和專業(yè)訓(xùn)練。

4.嚴格執(zhí)行《上海市民辦中小學(xué)校財務(wù)管理辦法》、《上海市民辦中小學(xué)校會計核算辦法》。規(guī)范收費行為，禁止代購學(xué)習(xí)資料等收費行為。促進經(jīng)費管理項目化、精細化、科學(xué)化；厲行節(jié)約，提高教育經(jīng)費使用效益。加強教育經(jīng)費績效評價。由會計師事務(wù)所進行財務(wù)審計，接受民辦非企業(yè)單位年檢。充分發(fā)揮圖書、教育技術(shù)裝備、功能教室的作用。

5.規(guī)范總務(wù)工作。推進食堂“六T”管理，管理好直飲水設(shè)備，配合職能機構(gòu)做好水質(zhì)檢測。提升食堂管理水平和菜肴質(zhì)量。加強廁所衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生工作。

6.以《民辦育才小學(xué)安全檢查提綱》推進安全工作。依據(jù)11類55項98條提綱，每學(xué)期開學(xué)、期中和期末各檢查一次。加強學(xué)生安全教育，每學(xué)期開學(xué)、寒暑假和節(jié)假日前進行安全教育，增強學(xué)生自護意識和能力。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置和逃生演練等工作機制。落實值日制度，安排好學(xué)生在校監(jiān)護和放學(xué)護送工作，嚴防責(zé)任事故。

根據(jù)季節(jié)特點和學(xué)生年齡特點開展安全教育。以預(yù)防傳染疾病、交通事故、溺水、火災(zāi)、踩踏和拐騙為重點，充分利用課堂、班隊會、集體活動、墻報等途徑開展教育；通過專題講座、知識競賽、錄像、宣傳報道等形式，加強學(xué)生安全意識和防護能力。

以年檢成績和五年級調(diào)測成績?yōu)闃?biāo)志，學(xué)校的工作取得了明顯的進步，但是，管理、課堂、行為規(guī)范等方面還沒有質(zhì)的提高，需要持續(xù)地著力精細管理、有效課堂、學(xué)生行為規(guī)范等工作，需要為此不斷地內(nèi)化制度和機制。