第一篇：XX小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

XX小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

一、申報(bào)總結(jié)

兩個(gè)月以前就開(kāi)始申報(bào)了社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目，雖說(shuō)要申請(qǐng)到去外省支教難度很大，但是

我們還是以赤誠(chéng)之心成功立項(xiàng)。我們以一個(gè)21世紀(jì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，自己支付了實(shí)踐活動(dòng)的車費(fèi)和伙食費(fèi)；自己聯(lián)系到了廣西藤縣的沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)；自己邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)貓?bào)社和電臺(tái)的采訪；也想自己家里做了交代。這時(shí)一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

二、物資購(gòu)買總結(jié)

1、藥品

綜合我們這次支教的過(guò)程，我們認(rèn)為在藥品購(gòu)買上花了很多不必要的錢。到達(dá)當(dāng)?shù)匦?/p>

準(zhǔn)備的藥品主要是清涼解毒的、潤(rùn)喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個(gè)支教過(guò)程中，我們有很多名隊(duì)友都患上不同程度的感冒發(fā)燒，由于上課過(guò)度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發(fā)揮了一定的用處。

2、文體用品

由于是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發(fā)展，事先與校長(zhǎng)聯(lián)系了解到學(xué)校方面有一定數(shù)量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過(guò)去。另外我們考慮到山區(qū)缺少書(shū)本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數(shù)量有限，但也是表達(dá)我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對(duì)棋子很感興趣。

3、生活用品

雖然在杭州我們已經(jīng)購(gòu)置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進(jìn)入沙沖村之前，我們還是在金雞鎮(zhèn)大購(gòu)物了一番，免得日后麻煩學(xué)校里的校長(zhǎng)和主任。像一開(kāi)始，準(zhǔn)備的物資數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外在當(dāng)?shù)厝绻估锊焕涞脑挘旧隙紩?huì)洗澡的，所以沐浴露、洗發(fā)水也是要適量備多點(diǎn)的。

三、家訪總結(jié)

在沙沖小學(xué)暑期課程開(kāi)始之前，我們還花了一天的時(shí)間進(jìn)行家訪，主要是為了宣傳我們此次的活動(dòng)以及動(dòng)員學(xué)生積極相應(yīng)參加。我們11個(gè)隊(duì)友分成三個(gè)組，分別想不同的方向完成任務(wù)。每個(gè)組都有不同的難處，任務(wù)很艱巨。在走訪過(guò)程中主要總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）參考老師意見(jiàn)安排行程。由于都是在一個(gè)村子里生活了很多年的村民，所以老師和學(xué)生都非常了解當(dāng)?shù)氐那闆r，可以參考老師或?qū)W生的意見(jiàn)制定合適的走訪路線，盡量以最少的路程完成家訪任務(wù)，提高安全性，同時(shí)也可以提高走訪的速度。

（2）一起家訪提高安全性。就像在過(guò)河的時(shí)候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒(méi)什么大礙。由于村里沒(méi)有路燈，一個(gè)人單獨(dú)出去畢竟不熟悉路，容易讓隊(duì)友們擔(dān)心。也出現(xiàn)過(guò)隊(duì)友被學(xué)生拉去玩，但沒(méi)有和其他隊(duì)友打招呼，也讓大家擔(dān)心。

（3）出發(fā)前準(zhǔn)備要充分。出發(fā)前要準(zhǔn)備好相機(jī)，筆記本。如果有需要要準(zhǔn)備好手電筒。像沙沖小學(xué)的教學(xué)樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準(zhǔn)備好手電筒。這些細(xì)節(jié)很重要。

（4）熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準(zhǔn)備的材料都熟悉一遍，組織好語(yǔ)句。這樣在走訪時(shí)就又目的性和針對(duì)性。（5）家訪技巧。在家訪過(guò)程中要有技巧，避免家訪出現(xiàn)僵局，或者家長(zhǎng)出現(xiàn)緊張。由于語(yǔ)言溝通上存在問(wèn)題，所以我們有學(xué)生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長(zhǎng)聊聊天緩解家長(zhǎng)情緒。家訪過(guò)程中不必照本宣科，完完全全按照訪問(wèn)提綱一點(diǎn)一點(diǎn)地問(wèn)，要多點(diǎn)靈活性和互動(dòng)性，可與家長(zhǎng)多聊聊其他的東西。分工要明確，誰(shuí)介紹，誰(shuí)協(xié)助，誰(shuí)分工拍照。（6）組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強(qiáng)交流，交流的內(nèi)容可以包括各自的家訪技巧、學(xué)生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫(xiě)的最好。

（7）志愿者行為對(duì)學(xué)生的影響。盡量不要在家訪過(guò)程中打打鬧鬧，也不要過(guò)于擺弄手機(jī)、相機(jī)等物品，避免對(duì)學(xué)生及其家庭不良的影響。

四、支教授課

1、科目小結(jié)

我主要上高年級(jí)的英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課。對(duì)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，主要是上復(fù)習(xí)課，只要在

開(kāi)學(xué)前根據(jù)他們的課本制定好3周的教學(xué)計(jì)劃就行。在教學(xué)過(guò)程中盡量寓教于樂(lè)，穿插多點(diǎn)游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。布置適量作業(yè)，不能讓他們過(guò)于松懈。對(duì)于英語(yǔ)課，由于他們從未接觸過(guò)任何這方面的知識(shí)，所以我是從基礎(chǔ)教起，小學(xué)生的接受能力畢竟很好，從abc到后來(lái)的100個(gè)生詞，到40多個(gè)音標(biāo)，他們學(xué)的饒有興致。

2、課程設(shè)置

關(guān)于課程設(shè)置方面，建議多設(shè)置點(diǎn)副科的科目，主科可適當(dāng)減少。主科主要是給他們

起一個(gè)輔導(dǎo)的作用，授課的話畢竟我們對(duì)他們的水平了解得還是有限，多設(shè)置副科可增加他們對(duì)外界的了解，拓展他們的視野。

3、教學(xué)小結(jié)

要理性對(duì)待學(xué)生，一碗水要端平，縱使個(gè)人有多喜歡某個(gè)學(xué)生，也不能在大庭廣眾下

過(guò)于表現(xiàn)，以免對(duì)其他學(xué)生造成不良影響。由于一開(kāi)始隊(duì)員們沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)驗(yàn)不足，在上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。

五、其他

由于我們?cè)谡麄€(gè)支教活動(dòng)過(guò)程中的優(yōu)異表現(xiàn)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們的小

小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長(zhǎng)存。其實(shí)，我們才是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機(jī)會(huì)，一次難得的體驗(yàn)。我們帶去了知識(shí)和教育理念，而他們教會(huì)了我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，如何做人。教會(huì)我們從一個(gè)毛頭小孩蛻變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的大學(xué)生，就像毛蟲(chóng)變成蝴蝶一樣。

而且，要感謝梧州日?qǐng)?bào)和當(dāng)?shù)氐碾娕_(tái)。謝謝他們的采訪，是他們讓更多的人看到了我們的行為，讓更多的志愿者走進(jìn)落后地區(qū)去支教，去奉獻(xiàn)。1 2

在整個(gè)支教過(guò)程中“溝通”非常重要。包括志愿者與當(dāng)?shù)乩蠋煛⒅驹刚咧g、志愿者與學(xué)生的溝通。志愿者要和當(dāng)?shù)乩蠋煖贤ê茫屗麄儚氐琢私馕覀兊幕顒?dòng)，從而可以更好的配合我們。而且我們不希望老師們過(guò)于熱情招待，讓我們不好意思。隊(duì)友之間也要溝通，工作上要一起合作，有矛盾是常有的事，說(shuō)出來(lái)，商量下就好解決的。志愿者和學(xué)生的溝通就更重要了，有些學(xué)生家長(zhǎng)也很熱情，天天會(huì)送菜給我們，可我們知道他們的生活條件并不好，平時(shí)都難有這樣的好菜吃，這樣我們心理壓力還是挺大的。

短短25天的支教轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，我們懷著“為山區(qū)孩子帶來(lái)希望”的信念來(lái)到這里，認(rèn)認(rèn)真真地把事情做好。在這里，再次感謝沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、沙沖村領(lǐng)導(dǎo)、金雞鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的幫助，讓我們順利完成活動(dòng)任務(wù)，我們回來(lái)了，把我們的愛(ài)心留在那里，把沙沖的孩子裝在心里帶回來(lái)了，我們會(huì)繼續(xù)慢慢慢慢地堅(jiān)定地一步一步地走下去…… 「 1」 「 2」

第二篇：2011小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

一、申報(bào)總結(jié)

兩個(gè)月以前就開(kāi)始申報(bào)了社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目，雖說(shuō)要申請(qǐng)到去外省支教難度很大，但是

我們還是以赤誠(chéng)之心成功立項(xiàng)。我們以一個(gè)21世紀(jì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，自己支付了實(shí)踐活動(dòng)的車費(fèi)和伙食費(fèi)；自己聯(lián)系到了廣西藤縣的沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)；自己邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)貓?bào)社和電臺(tái)的采訪；也想自己家里做了交代。這時(shí)一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

二、物資購(gòu)買總結(jié)

1、藥品

綜合我們這次支教的過(guò)程，我們認(rèn)為在藥品購(gòu)買上花了很多不必要的錢。到達(dá)當(dāng)?shù)匦?/p>

準(zhǔn)備的藥品主要是清涼解毒的、潤(rùn)喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個(gè)支教過(guò)程中，我們有很多名隊(duì)友都患上不同程度的感冒發(fā)燒，由于上課過(guò)度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發(fā)揮了一定的用處。

2、文體用品

由于是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發(fā)展，事先與校長(zhǎng)聯(lián)系了解到學(xué)校方面有一定數(shù)量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過(guò)去。另外我們考慮到山區(qū)缺少書(shū)本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數(shù)量有限，但也是表達(dá)我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對(duì)棋子很感興趣。

3、生活用品

雖然在杭州我們已經(jīng)購(gòu)置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進(jìn)入沙沖村之前，我們還是在金雞鎮(zhèn)大購(gòu)物了一番，免得日后麻煩學(xué)校里的校長(zhǎng)和主任。像一開(kāi)始，準(zhǔn)備的物資數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外在當(dāng)?shù)厝绻估锊焕涞脑挘旧隙紩?huì)洗澡的，所以沐浴露、洗發(fā)水也是要適量備多點(diǎn)的。

三、家訪總結(jié)

在沙沖小學(xué)暑期課程開(kāi)始之前，我們還花了一天的時(shí)間進(jìn)行家訪，主要是為了宣傳我們此次的活動(dòng)以及動(dòng)員學(xué)生積極相應(yīng)參加。我們11個(gè)隊(duì)友分成三個(gè)組，分別想不同的方向完成任務(wù)。每個(gè)組都有不同的難處，任務(wù)很艱巨。在走訪過(guò)程中主要總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）參考老師意見(jiàn)安排行程。由于都是在一個(gè)村子里生活了很多年的村民，所以老師和學(xué)生都非常了解當(dāng)?shù)氐那闆r，可以參考老師或?qū)W生的意見(jiàn)制定合適的走訪路線，盡量以最少的路程完成家訪任務(wù)，提高安全性，同時(shí)也可以提高走訪的速度。

（2）一起家訪提高安全性。就像在過(guò)河的時(shí)候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒(méi)什么大礙。由于村里沒(méi)有路燈，一個(gè)人單獨(dú)出去畢竟不熟悉路，容易讓隊(duì)友們擔(dān)心。也出現(xiàn)過(guò)隊(duì)友被學(xué)生拉去玩，但沒(méi)有和其他隊(duì)友打招呼，也讓大家擔(dān)心。

（3）出發(fā)前準(zhǔn)備要充分。出發(fā)前要準(zhǔn)備好相機(jī)，筆記本。如果有需要要準(zhǔn)備好手電筒。像沙沖小學(xué)的教學(xué)樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準(zhǔn)備好手電筒。這些細(xì)節(jié)很重要。

（4）熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準(zhǔn)備的材料都熟悉一遍，組織好語(yǔ)句。這樣在走訪時(shí)就又目的性和針對(duì)性。

（5）家訪技巧。在家訪過(guò)程中要有技巧，避免家訪出現(xiàn)僵局，或者家長(zhǎng)出現(xiàn)緊張。由于語(yǔ)言溝通上存在問(wèn)題，所以我們有學(xué)生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長(zhǎng)聊聊天緩解家長(zhǎng)情緒。家訪過(guò)程中不必照本宣科，完完全全按照訪問(wèn)提綱一點(diǎn)一點(diǎn)地問(wèn)，要多點(diǎn)靈活性和互動(dòng)性，可與家長(zhǎng)多聊聊其他的東西。分工要明確，誰(shuí)介紹，誰(shuí)協(xié)助，誰(shuí)分工拍照。

（6）組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強(qiáng)交流，交流的內(nèi)容可以包括各自的家訪技巧、學(xué)生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫(xiě)的最好。

（7）志愿者行為對(duì)學(xué)生的影響。盡量不要在家訪過(guò)程中打打鬧鬧，也不要過(guò)于擺弄手機(jī)、相機(jī)等物品，避免對(duì)學(xué)生及其家庭不良的影響。

四、支教授課

1、科目小結(jié)

我主要上高年級(jí)的英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課。對(duì)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，主要是上復(fù)習(xí)課，只要在

開(kāi)學(xué)前根據(jù)他們的課本制定好3周的教學(xué)計(jì)劃就行。在教學(xué)過(guò)程中盡量寓教于樂(lè)，穿插多點(diǎn)游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。布置適量作業(yè)，不能讓他們過(guò)于松懈。對(duì)于英語(yǔ)課，由于他們從未接觸過(guò)任何這方面的知識(shí)，所以我是從基礎(chǔ)教起，小學(xué)生的接受能力畢竟很好，從abc到后來(lái)的100個(gè)生詞，到40多個(gè)音標(biāo)，他們學(xué)的饒有興致。

2、課程設(shè)置

關(guān)于課程設(shè)置方面，建議多設(shè)置點(diǎn)副科的科目，主科可適當(dāng)減少。主科主要是給他們

起一個(gè)輔導(dǎo)的作用，授課的話畢竟我們對(duì)他們的水平了解得還是有限，多設(shè)置副科可增加他們對(duì)外界的了解，拓展他們的視野。

3、教學(xué)小結(jié)

要理性對(duì)待學(xué)生，一碗水要端平，縱使個(gè)人有多喜歡某個(gè)學(xué)生，也不能在大庭廣眾下

過(guò)于表現(xiàn)，以免對(duì)其他學(xué)生造成不良影響。由于一開(kāi)始隊(duì)員們沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)驗(yàn)不足，在上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。

五、其他

由于我們?cè)谡麄€(gè)支教活動(dòng)過(guò)程中的優(yōu)異表現(xiàn)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們的小

小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長(zhǎng)存。其實(shí)，我們才是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機(jī)會(huì)，一次難得的體驗(yàn)。我們帶去了知識(shí)和教育理念，而他們教會(huì)了我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，如何做人。教會(huì)我們從一個(gè)毛頭小孩蛻變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的大學(xué)生，就像毛蟲(chóng)變成蝴蝶一樣。

而且，要感謝梧州日?qǐng)?bào)和當(dāng)?shù)氐碾娕_(tái)。謝謝他們的采訪，是他們讓更多的人看到了我們的行為，讓更多的志愿者走進(jìn)落后地區(qū)去支教，去奉獻(xiàn)。

第三篇：支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

7月4日我們支教小隊(duì)踏上了蝦峙的土地，從此開(kāi)始了我們?yōu)槠谑斓闹Ы躺睢?/p>

我們支教小隊(duì)里共9個(gè)人，而且全是女生，由于我們之前也都認(rèn)識(shí)，所以我們隊(duì)伍相處得很融洽，我認(rèn)為這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功的前提條件。我們每天除了上課還要在課下聽(tīng)其他隊(duì)員的課程，可以借鑒他們講課的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足的地方也能提出意見(jiàn)或建議，順便維持課堂紀(jì)律。因性格彼此不同講課風(fēng)格也就彼此各異，聽(tīng)他們的課同樣是一種收獲，學(xué)到的不是朋友間傳遞的簡(jiǎn)單的信息，或許“自強(qiáng)不息”是在彼此身上看到的更為確切的信息。

我們利用課余時(shí)間跟同學(xué)溝通拉近彼此之間的距離，在課堂上和課后時(shí)間舉辦團(tuán)體游戲和趣味體育加強(qiáng)學(xué)生鍛煉。團(tuán)體游戲是由慧端和碧君負(fù)責(zé)，而趣味體育則由夏明和鐘明負(fù)責(zé)，在前往河源前就已經(jīng)把策劃做好，可是到實(shí)施起來(lái)還是狀況不斷、問(wèn)題接踵而來(lái)，考慮到安全、可行性和學(xué)生的能力，我們一再改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)之前遺漏的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行更加充分的多方位準(zhǔn)備，在活動(dòng)結(jié)束之后尋找更合適的方案，以致下一次的活動(dòng)開(kāi)展得更順利，追求一次一次的改進(jìn)，爭(zhēng)取一步一步的完善，采取更完美的措施。玩本來(lái)就是孩子的天性，所以無(wú)論是團(tuán)體游戲還是趣味體育學(xué)生們都積極地參加。在過(guò)程中我們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，講求和諧、團(tuán)結(jié)，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)到自己處于一個(gè)團(tuán)體中的地位，擔(dān)負(fù)的責(zé)任，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們互相學(xué)習(xí)，平時(shí)我們沒(méi)課的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)到其他老師的課上去旁聽(tīng)，學(xué)習(xí)隊(duì)員的課堂教學(xué)方法和管理方式，在這種不斷互相汲取互相借鑒的過(guò)程中，我們都得到了心靈上的成長(zhǎng)，這次支教不僅僅是交給學(xué)生知識(shí)，也是我們這些大學(xué)生的成長(zhǎng)。

B09歷史 李文文

091003123

第四篇：朝陽(yáng)支教團(tuán)隊(duì)暑假支教總結(jié)

支教總結(jié)

“朝陽(yáng)”支教團(tuán)隊(duì)暑期支教實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)從《》立項(xiàng)，赴山東省臨沂市費(fèi)縣朱田鎮(zhèn)大泗彥進(jìn)行義務(wù)支教與調(diào)查。從當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育現(xiàn)狀出發(fā)，進(jìn)行了針對(duì)性的義務(wù)支教并對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)的教育情況作了更深入的調(diào)查。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們緊密結(jié)合大泗彥小學(xué)的老師，針對(duì)受支教學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整我們的 活動(dòng)方案。根據(jù)學(xué)生的報(bào)名情況，我們開(kāi)設(shè)了低年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)四個(gè)教學(xué)班，并結(jié)合學(xué)校課程開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、活動(dòng)和暑假生活指導(dǎo)等幾門課程。支教期間，為保證支教隊(duì)員和學(xué)生的安全紀(jì)律性，團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格要求，由帶隊(duì)組長(zhǎng)統(tǒng)一管理，分工明確，確保了支教與調(diào)查活動(dòng)的順利進(jìn)行。

支教活動(dòng)概況 一 支教準(zhǔn)備活動(dòng)：

本次支教活動(dòng)從四月份便已立項(xiàng)，隨機(jī)制定了活動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)與大泗彥小學(xué)的溝通，我們對(duì)報(bào)名參加支教的隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，并結(jié)合小學(xué)課程進(jìn)行了各個(gè)科目的知識(shí)準(zhǔn)備和課程設(shè)計(jì)。六月份，我們選派了四名隊(duì)員到大泗彥小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，詳細(xì)了解了支教的行程、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、當(dāng)?shù)叵M(fèi)狀況等情況，同時(shí)為孩子們發(fā)放了“夢(mèng)想卡片“。各個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備完成個(gè)人生活物品后，準(zhǔn)備工作得以完成。二 支教活動(dòng)過(guò)程

各隊(duì)員從家里出發(fā)后到臨沂集合，為孩子們采購(gòu)了一些鋼筆、練習(xí)本等文具后，于七月三十一日到達(dá)大泗彥小學(xué)。根據(jù)“夢(mèng)想卡片“上孩子們的聯(lián)系方式，我們與孩子們?nèi)〉寐?lián)系，同時(shí)，其他學(xué)生與家長(zhǎng)得知我們到來(lái)的消息后，紛紛前來(lái)報(bào)名。

根據(jù)孩子們的年級(jí)，我們進(jìn)行了分班，確立了課程方案，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，劃分了每個(gè)人負(fù)責(zé)的年級(jí)和科目。確定了每天的作息時(shí)間后，我們開(kāi)始了正式上課。

音樂(lè)課上，孩子們的樂(lè)理知識(shí)非常少，我們就從最基本做起。先通過(guò)聽(tīng)歌，記歌詞，讓孩子們感受音樂(lè)的魅力，學(xué)會(huì)辨別不同類型的歌曲，進(jìn)而學(xué)會(huì)按著旋律跟著伴音唱歌，最后再教給孩子們最基本的樂(lè)理知識(shí)。

美術(shù)課上，由于缺乏必要的美術(shù)工具，我們只能帶著孩子們畫(huà)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)和素描。孩子們對(duì)顏色是很敏感的，簡(jiǎn)筆畫(huà)常常被孩子們涂上了各種各樣的顏色，非常有想象力。

英語(yǔ)是各個(gè)年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。孩子們的英語(yǔ)發(fā)音普遍不準(zhǔn)確，由于各種各樣的原因，孩子們對(duì)應(yīng)于學(xué)習(xí)的熱情并不是很高。準(zhǔn)對(duì)這種情況，我們?cè)谡n上通過(guò)各種小游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具的作用，并讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，學(xué)會(huì)一些英語(yǔ)小知識(shí)，效果非常理想。

活動(dòng)課是孩子們最喜歡上的課，在課上，孩子們?cè)陉?duì)員的帶領(lǐng)下，一起動(dòng)手，制作自己喜歡的剪紙、貼畫(huà)和各種小制作品。由于沒(méi)有現(xiàn)成的動(dòng)手材料，我們只能就地取材，自己加工，樹(shù)葉、報(bào)紙、粉筆、膠布等都成了我們的原材料，這些東西在孩子們的手里成了一個(gè)個(gè)非常漂亮的小人、手槍、戰(zhàn)車……課上，隊(duì)員們帶著孩子們一起溫習(xí)了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，探究很多自然現(xiàn)象的原理，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和勤于思考的習(xí)慣。

暑假生活指導(dǎo)是孩子們的暑假作業(yè)，上面設(shè)計(jì)了非常多并且有趣的實(shí)驗(yàn)和題目。但是孩子們自己并沒(méi)有很好的利用起來(lái)，往往這些題目被孩子們打入冷宮。了解到這種情況后，我們專門開(kāi)設(shè)了這門課，意在指導(dǎo)孩子們完成這些暑假作業(yè)，同時(shí)解答孩子們?cè)谌魏慰颇康膶W(xué)習(xí)中碰到的難題。

通過(guò)上課和活動(dòng)，隊(duì)員們與孩子們建立了深厚的友誼，孩子們的積極性變得高了起來(lái)。就在我們支教活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們一起合影留念，孩子們不斷地詢問(wèn)各個(gè)隊(duì)員的聯(lián)系方式，我們感覺(jué)依依不舍。

調(diào)查概況 一 調(diào)查目的 近年來(lái)，隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施，我國(guó)的教育改革不斷推進(jìn)，但由于農(nóng)村教育資源匱乏，人口素質(zhì)整體相對(duì)偏低，新課程標(biāo)準(zhǔn)很難落實(shí)。為此，我們專門借此次支教之機(jī)，對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教育現(xiàn)狀做了調(diào)查。二 現(xiàn)狀

1、校園硬件條件艱苦。

學(xué)校教室低矮，操場(chǎng)高低不平，新建的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室空空如也，沒(méi)有響應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材、書(shū)籍、體育器材和計(jì)算機(jī)。孩子們平日里很少開(kāi)展音體美的教學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)更是知之甚少。另外，學(xué)校沒(méi)有食堂，沒(méi)有商店，離校較遠(yuǎn)的孩子中午從家里帶飯，老師們也只能用簡(jiǎn)陋的設(shè)施自己做一點(diǎn)飯吃，生活條件十分艱苦。

2、師資力量薄弱。

學(xué)校有教職工12人（其中11人是國(guó)家承認(rèn)的公辦教師），男10人，女2人。教師中55歲以上2人，41-54歲5人，40歲以下5人；專科以上學(xué)歷8人，中專學(xué)歷3人，高中及以下學(xué)歷1人（學(xué)前教育）；專業(yè)技術(shù)職稱中，中學(xué)一級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師6人，小學(xué)一級(jí)教師4人。老師們的年齡普遍偏高，在跟老師們的交流中，很多老師都說(shuō)現(xiàn)在的教育改革讓自己都感覺(jué)自己落后了不少，受年齡的影響，對(duì)很多新的教學(xué)方法難以適應(yīng)。

3、家長(zhǎng)教育意識(shí)薄弱，家庭教育做不到位。由于當(dāng)?shù)厣钏捷^低，一些家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子的教育，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是完成了對(duì)孩子的教育，沒(méi)有與學(xué)校做好配合，無(wú)法使孩子得到全面的教育。另外，很多家長(zhǎng)的文化水平較低，不懂得如何去有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行全方位的教育，更有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)持排斥態(tài)度，認(rèn)為孩子的學(xué)校教育是在浪費(fèi)錢財(cái)和時(shí)間，往往把孩子帶到農(nóng)田里去干活養(yǎng)家而忽視了孩子的受教育渴望。三 解決方案

針對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀，需要有關(guān)部門加大關(guān)注力度，繼續(xù)扶持鄉(xiāng)村小學(xué)的建設(shè)，同時(shí)，需要有社會(huì)責(zé)任心的熱心人關(guān)注和幫助學(xué)校的校園建設(shè)，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)比較好的環(huán)境。孩子的家庭教育需要家長(zhǎng)們強(qiáng)化對(duì)孩子的教育意識(shí)，有意識(shí)有重點(diǎn)的引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。另外，考慮到家長(zhǎng)的處境，家庭教育方面需要社會(huì)成員對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督和幫助，改善學(xué)生的家庭條件，強(qiáng)化家長(zhǎng)的教育意識(shí)，為孩子的全面發(fā)展提供社會(huì)的力量。

本次支教與調(diào)查活動(dòng)帶給我們很大的啟發(fā)，同時(shí)也讓我們對(duì)支教這一事業(yè)有了更深入的理解。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我們了解了大泗彥小學(xué)的基本現(xiàn)狀，也對(duì)落后地區(qū)農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了大體上的了解，為我們今后工作的開(kāi)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：小學(xué)支教總結(jié)

小學(xué)支教總結(jié)

支教，從7月26日踏上開(kāi)往安順的火車算起，到8月17日整理好背包，從大山里走出來(lái)，前后23天。7月28日到達(dá)喜豪，29日正式與孩子們見(jiàn)面，與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆诱?0天。20天很短，20天呆在這個(gè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)、沒(méi)有電視、沒(méi)有商店的小學(xué)校，只有凌晨就開(kāi)始一波波打鳴的公雞、只有飯點(diǎn)前來(lái)覓食的狗狗和豬豬，只有每天清晨或明朗或云霧繚繞的大山，但是卻有那么多理不出來(lái)的內(nèi)容，那么多自我掙扎著的矛盾的情緒，只因?yàn)橛龅搅四敲匆蝗汉⒆樱麄兒軉渭儯欢湫〖t花就會(huì)使她們爭(zhēng)搶不休；她們很認(rèn)真，只想上課不想下課，讓你心疼地?zé)o法拒絕；他們很調(diào)皮，但卻只是為了引起你的注意，和你嬉笑玩耍；他們很“能干”，幫你做這個(gè)做那個(gè)，只希望多與你相處一會(huì)兒；他們很懂事，小小瘦弱的身軀卻有比你更大的力量，甚至擔(dān)起生活的重?fù)?dān)；他們也很倔強(qiáng)，不愿表露太多的渴望，所以你要小心翼翼的呵護(hù)她們。每天，你都會(huì)為他們的表現(xiàn)而緊張，他們是否喜歡你的課，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否有心事，是否比昨天開(kāi)朗，是否拉近了與他們的距離……

曾經(jīng)那么敬畏“老師”這兩個(gè)字，這種敬畏使我對(duì)老師有更多的期待，有更多的要求，也有更多的情感。所以此次支教，從開(kāi)始準(zhǔn)備就嚴(yán)格要求自己，總體來(lái)說(shuō)也算勉強(qiáng)合格吧。還有很多想到卻沒(méi)做好的事，比如應(yīng)該和校長(zhǎng)好好聊一聊，掌握一些真實(shí)確切的情況，才能給以后的事業(yè)有所幫助。還有沒(méi)想到的事，還有沒(méi)做好的事。

“關(guān)于學(xué)校”

從硬件設(shè)施上說(shuō)起，喜豪小學(xué)是周大福捐建的第十九所希望小學(xué)，校舍已經(jīng)是當(dāng)?shù)刈詈玫慕ㄖツ赀€開(kāi)設(shè)了“學(xué)生食堂”，為孩子們提供午餐。其實(shí)就是一個(gè)小廚房，廚房有蒸飯機(jī)、電磁爐、冰柜、消毒柜等。但是廚房衛(wèi)生問(wèn)題比較大（當(dāng)然這是以我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看的），電磁爐已經(jīng)半壞，消毒柜就是碗櫥，冰柜倒還運(yùn)行正常。（后來(lái)，在校長(zhǎng)室的電腦里看到營(yíng)養(yǎng)午餐的配備其實(shí)就是一碗白米飯加一筷子榨菜絲。）教室都沒(méi)有照明設(shè)備，我們到后都是電線牽一條，用臨時(shí)燈泡照明。還有值得一提的是校舍的電路老化很嚴(yán)重，在一個(gè)下雨的夜晚我們?cè)庥隽送ｋ姡褪且驗(yàn)殡娐防匣療龎脑斐傻模@存在很大的安全隱患。

從第一天到最后一天，我們見(jiàn)到了校長(zhǎng)和羅老師，辦公室的課表上顯示有涵蓋德智體美勞的各種課，但是實(shí)際上只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門課是正常開(kāi)展的。根據(jù)孩子的反映，其他課都是來(lái)學(xué)校睡覺(jué)。這一方面是老師的缺乏造成的，比如說(shuō)英語(yǔ)課無(wú)法開(kāi)展是因?yàn)橄埠罌](méi)有英語(yǔ)老師，另外又讓我懷疑在校老師對(duì)孩子教育的重視程度。五年級(jí)只有6個(gè)孩子，究其原因就是喜豪小學(xué)無(wú)法正常開(kāi)展課堂教育，導(dǎo)致孩子不遠(yuǎn)千里去打易上學(xué)。但是個(gè)中原因到底還有什么，其中有些什么困難之處我并未得知，這也是我覺(jué)得此行想到卻沒(méi)有做好的事情。應(yīng)該和校長(zhǎng)好好交流一下的。

再如，在考慮建設(shè)圖書(shū)角的時(shí)候，我們從孩子的口里聽(tīng)到這樣的話“不要把書(shū)交給校長(zhǎng)”（因?yàn)榻唤o校長(zhǎng)意味著他們就看不到了）。其中的意味大家自己品味，所以最后我們還是把書(shū)都一一送給了孩子們，而沒(méi)有像來(lái)之前設(shè)想的那樣建立圖書(shū)角，然后期待每年來(lái)時(shí)都將捐贈(zèng)的書(shū)帶進(jìn)來(lái)，豐富圖書(shū)角，使孩子盡可能的讀到更多的書(shū)。這種決定是多么的無(wú)奈！

我的感覺(jué)是，捐建希望小學(xué)固然是極好的一件事，但是很容易僅是開(kāi)了個(gè)頭，學(xué)校建成后就只剩下一個(gè)軀殼，沒(méi)有充足的師資來(lái)授課，沒(méi)有教師來(lái)管理，不知道全國(guó)有多少這樣的學(xué)校。

“關(guān)于孩子”

分年級(jí)來(lái)看，一二年級(jí)的孩子還處在啟蒙階段，普通話都講不了。帶一二年級(jí)的老師需要很大的耐心，還要狠堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛行┖⒆诱娴氖强梢园涯阏垓v致哭的節(jié)奏。我們的小霞、蕓蕓、CC老師都是超有愛(ài)超有耐心的女老師，在男老師的協(xié)助下，一二年級(jí)也算控制住了場(chǎng)面。個(gè)別問(wèn)題兒童當(dāng)然也需要特別照顧。例如我們所遇到的陸海洋小朋友。酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，酷愛(ài)追打表妹，酷愛(ài)拍照，經(jīng)常是其他孩子上課，他由一位老師進(jìn)行特別看護(hù)。

三年級(jí)的孩子人數(shù)最少，不到20個(gè)人，有幾天多來(lái)幾個(gè)，后來(lái)也走了幾個(gè)。由于人少，人員變動(dòng)就特別明顯。同時(shí)也是我把每個(gè)孩子都記在心里的原因之一。王標(biāo)、小懂、海共、小梅、小懷、美央、小滿、加寒、加橫、小吹、玉蘭、小盆……上課都特別認(rèn)真，留戀課堂。當(dāng)然有幾個(gè)孩子中途也因各種原因沒(méi)有來(lái)了，小耐說(shuō)她要幫媽媽干活，走的那天經(jīng)過(guò)她家，她還拉著我的手送了我們好久。小吹似乎就是貪玩才沒(méi)再來(lái)上課……小梅生病了一天沒(méi)來(lái)，海共、美央、加橫、玉蘭等都是天天來(lái)的。三年級(jí)的孩子中海共、小梅、美央三個(gè)人是收到老師一致認(rèn)可的，也希望她們能一直保持這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭。孩子們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，所以老師不必?fù)?dān)心他們是否能夠接受，你要適當(dāng)?shù)拇竽懙臏?zhǔn)備內(nèi)容，課堂上他們充滿好奇心的眼睛就是你講下去的動(dòng)力。

四五年級(jí)的綜合班里還有來(lái)自打易中學(xué)的孩子。本有個(gè)女孩子叫小準(zhǔn)挺認(rèn)真的，但是不知道為什么，后來(lái)就沒(méi)再來(lái)了。上初二的小梅（王艷的姐姐）是得到所有老師認(rèn)可的，作業(yè)做得很好，考試也是。走的那天，她帶著海萌跟在后面，有點(diǎn)靦腆，不像王艷那么活潑，但是很有作為大姐的樣兒，她們還有個(gè)哥哥，在外面打工。那天她穿著春秋衫，還有點(diǎn)帶棉，她說(shuō)是感冒了。四五年級(jí)的授課內(nèi)容是認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)。有點(diǎn)難，一度擔(dān)心無(wú)法開(kāi)展，但我固執(zhí)的堅(jiān)持了下來(lái)，也順利教完了，而且感覺(jué)效果還可以。我并不期待全部學(xué)生都學(xué)會(huì)，只要有那么幾個(gè)用心的孩子記住了大部分，那就足夠了。這也是我認(rèn)為短期支教所要到達(dá)的目的，我們不可能像長(zhǎng)期支教那樣給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)現(xiàn)實(shí)的提高，所以我們要抓主要矛盾，要找出真的渴望讀書(shū)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，然后引導(dǎo)他，使他堅(jiān)定信念，甚至使他的家長(zhǎng)能夠堅(jiān)定信念，支持孩子讀書(shū)，避免輟學(xué)。

短期支教大部分是大學(xué)生的暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們確實(shí)是在暑期來(lái)到孩子們身邊，但是陪伴他們過(guò)暑假并不是我們的核心任務(wù)！要有在短暫的時(shí)間里埋下希望的種子的決心，要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，備好每一次課，做好充足的教學(xué)準(zhǔn)備，要給自己定下目標(biāo)，明確自己這短短的20幾天想要達(dá)成的目的，要秉持“寧可天下人負(fù)我，我不負(fù)天下人”的原則對(duì)待每一雙純真的眼睛！