第一篇：2017年度省文明學校創建工作計劃

明溪縣第二實驗小學

2017年度省文明學校創建工作計劃

為鞏固和擴大我校文明單位創建成果，進一步推進我校校風、學風和師德師風建設，不斷提升文明創建工作水平，特制定2017年學校文明創建工作計劃。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”這個中心，以社會主義核心價值體系為根本，以建設文明和諧校園為出發點，大力推進全校師生精神文明建設。堅持以人為本，廣泛開展文明創建活動，努力使精神文明創建工作為促進我校可持續發展提供強大的思想保證和精神動力。

二、創建目標

（一）在創“省級文明單位”的基礎上，以“鞏固、提高、延伸”為切入點，繼續以“高標準、嚴要求、樹形象、提質量”為契機，進一步深入持久地開展文明創建活動，加大硬件建設和軟件建設的力度，兩手抓，兩手硬，全面提升我校精神文明創建工作水平。

（二）通過文明創建活動，促進教育教學工作全面開展，將全校師生的思想統一到“在創建中發展，在發展中提升”的精神文明建設創建工作理念上來。通過全校師生的共同努力，鞏固并提升文明單位創建成果。

三、工作安排

1、進一步加強組織領導，健全工作制度，明確創建責任，確保文明創建活動名副其實。

學校文明創建工作領導小組要切實加強文明創建工作的領導，對精神文明創建工作進行責任分解，黨總支書記、校長負總責，各黨總支委員、各位副校長具體負責對各自分管部門精神文明創建的督導。

學校文明創建工作領導小組辦公室負責落實精神文明創建活動；根據職責分工，做好協調工作并負責對全校精神文明創建活動的檢查考核，年終進行驗收。各處室、年級組按照與學校簽訂的《精神文明創建目標責任書》的內容，積極投身到精神文明創建工作之中，把創建文明單位工作與加快學校發展結合起來，與培養高素質教職工隊伍結合起來，與爭創“文明教職工、文明家庭、文明樓院、文明班級”等活動結合起來，以“營造一流環境、建設一流隊伍、做好一流服務、爭創一流業績”作為創建主要內容，在創建措施上做到不斷創新，力爭使我校精神文明創建工作再上新臺階，達到新高度。

2、突出公益活動特點，深入開展多種形式的文明創建活動

一月份積極開展“扶貧幫困送溫暖”活動。積極參加縣、市“文明單位關愛”活動；二月份開展困難教職工、留守孩新春慰問活動；三月份，組織師生開展義務植樹活動；四月份，利用我國傳統節日“清明節”，組織師生祭掃烈士墓，開展“愛國主義主題教育”活動；

五、六月份，以春、夏季“愛國衛生運動”“藝術節”為載體，廣泛發動全校師生，配合街道和社區深入開展文明勸導、市容整治、保護環境等社區活動；七月份，組織黨員干部開展“慶祝建黨93周年”系列活動，開展黨的歷史和黨的知識宣傳教育活動；組織開展走訪老黨員、老干部，向老黨員、老干部獻愛心活動。八月份，組織教職工開展“擁軍優屬”活動；

九、十月份，以座談、文體活動等形式，認真搞好“國慶節”慶祝活動，并做好義務獻血工作；認真做好“重陽節”愛老、敬老系列活動；

十一、十二月，以“志愿者服務”為主題，在各黨小組；百人小小志愿服務隊中，繼續開展志愿活動，繼續開展失學兒童救助、幫扶活動。同時，積極參與市、縣文明辦組織開展的各項創建活動，推進社會志愿服務，組織好“三支志愿者隊伍”活動，即黨員志愿者隊伍、青年志愿者隊伍、學生志愿者隊伍，把參加社會志愿服務納入到創建活動整個過程之中，大力弘揚奉獻、友愛、互助的志愿精神，盡可能多地為社會服務。

3、扎實開展思想道德教育，努力培育良好的道德風尚，加強誠信、道德教育，提高全校師生綜合素質

認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加強理想、信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新努力實現“中國夢”為核心的時代精神，深入開展“講文明、樹新風”公民道德實踐主題活動，推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升公民思想道德素質。精心組織開展“公民道德宣傳日”活動，組織全校教職工積極參加“公民道德論壇”，建立教職工道德檔案，開展學習宣傳道德模范活動，做好“我推薦、我評議”身邊好人好事工作，進一步營造文明和諧的社會氛圍；深入開展未成年人思想道德建設活動，在獲得“全省未成年人思想道德建設先進單位”的基礎上，進一優化教書育人環境。

建立和完善“教職工活動室”、“黨員活動中心”等文化娛樂場所，經常開展群眾性的文體活動。結合紀念日、節假日和休息日，組織開展登山和郊游等體育活動，豐富和活躍教職工的業余生活。積極鼓勵和支持全校教師參加自考、函授教育、繼續教育，引導全校教職工樹立終身學習的理念，形成崇尚科學、熱愛學習的良好氛圍，不斷提高教職工的文化和業務素質。

積極發揮“精神文明建設辦公室”作用，實時開展“道德講堂”活動，加強文明教育，做到有教材、有教員、有計劃、有制度、有成效。繼續學習《公民道德實施綱要》、《教育法》、《教師法》以及《弟子規》、《三字經》、《勸世文》等中華文化傳統經典知識、法律知識和各種有關文明創建的內容。利用文化長廊、校園網等媒介，大力宣傳創建活動，營造文明創建的良好氛圍。同時，把職業道德教育作為創建文明單位的基礎性、長期性工作來抓。堅持把誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥作為基本要求。突出“敬業、愛業、精業、創業”的教育內容，開展好“四德”（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）、“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育，倡導“五個做起”（從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現在做起），把職業道德教育和校園文化建設結合起來，吸引廣大教職工和全校學生參與“誠實守信、無私奉獻”活動，開展以糾正、制止不文明行為為主題的教育實踐活動，形成職業道德新風尚，增強全校教職工的凝聚力、創造力、競爭力。

4、以提高全校師生精神文明素質、改善學校環境面貌為重點，深入開展精神文明創建

（1）把“三嚴三高”活動融入到精神文明創建工作之中，以黨總支部創建帶動所在單位創建，以黨員爭優秀帶動職工爭先進，以“群眾路線教育”活動調動全校教職工工作積極性和創造性，促進我校精神文明創建工作更加深入、有序、穩步地向前推進。

（2）切實做好綜合治理及普法教育工作，繼續按照普法宣傳規劃，利用各種形式進行宣傳教育，增強法律意識，加強安全防范，積極營造寬松、和諧的校園環境。確保2017年全校無火災，無治安大案，無重大責任事故。

（3）進一步落實“門前三包”責任制，嚴格做到衛生時時掃、垃圾日日清；認真糾正隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑，亂扔垃圾等不良行為習慣，保持辦公、生活場所整齊、干凈、衛生。認真做好衛生檢查、評比工作，隨時通報檢查、評比結果。進一步做好學生餐廳、食堂及校園環境的保潔工作。嚴格執行衛生區劃片包干制度，對衛生區做到責任到人，堅持每天一小查、每周一大查，繼續進行衛生考核評比獎勵。

5、落實工作措施，完善長效機制，扎實推進我校精神文明建設

精神文明建設的目的是提高人的綜合素質，培養“四有”新人，為社會主義建設提供人力資源保障。要充分發揮黨、團、工會等群眾組織的優勢，開展各種形式的競技比賽、文藝演出、征文、文化知識競賽等活動，通過豐富多彩的文體活動，使廣大教職工愉悅身心、陶冶情操，不斷提高全校教職工文明素質和幸福指數，推進學校各項工作穩步、持續、和諧發展。

四、保障措施

1、明確創建工作職責。各處室、年級組要把精神文明創建工作切實抓緊抓好。學校精神文明創建領導小組要定期召開會議，研究部署精神文明建設工作，分析創建形勢，解決創建工作中存在的問題。明確工作任務，確定時間進度，責任到人，推動工作落實，切實保證創建活動有計劃、有制度、有步驟、有成效地組織實施。

2、加大宣傳教育力度。要將精神文明創建工作與日常的教育教學工作緊密結合。提出“創文明單位、爭一流業績”等創建口號，營造濃厚的創建氛圍。定時召開會議，動員部署文明單位創建工作，統一干部職工思想，提高認識。通過文化長廊、校園網網站、工作簡報等方式介紹創建知識，報道創建動態，擴大影響、增強氣氛，形成“人人參與創建、人人服務創建”的強大合力。

3、規范創建資料臺帳。各處室、年級組要注意收集文明創建工作中一系列活動的資料，整理后上交學校精神文明創建工作領導小組辦公室統一管理、歸檔。對文明單位創建資料實行檔案化管理，將所有各項資料真實、準確地記錄和登記，保證資料搜集齊全、分類科學、立卷、建檔完備。按照創建驗收標準，認真做好各項工作和各種活動的記載，確保創建資料臺帳全面反映創建工作過程及成果。

明溪縣第二實驗小學

二零一七年三月

第二篇：省文明學校主要事跡

內鄉實驗高中是南陽市示范性高中，近年來，規范辦學行為，優化管理體制，狠抓“三風”建設，將學生的全面、健康、和諧發展作為第一要務和終極目標，各項工作取得了突出成績。2010年先后被內鄉縣委、南陽市委授予“五好基層黨組織”，被共青團南陽市委授予“南陽市五四紅旗團委”。在“兩爭兩創”活動中成績突出，先后被評為南陽市“文明學校”、“文明標兵學校”。教育教學質量多年來一直是市、縣排頭兵，對市級示范性高中起到示范引領作用。2004年以來，高考本科上線人數年增幅在百人以上（2004年151人，2005年236人，2006年336人，2007年354人，2008年467人，2009年477人，2010年366人）。2006年和2007年，教育教學成績更加突出，受到縣委、縣政府通令嘉獎。2006年教師節被授予“南陽市教育系統先進集體”稱號，2007年被評為“南陽市示范性高中教育工作先進單位”，2010年在南陽市教育教學質量評比中位于市示范性高中第三名，被獎勵10萬元。

一、辦學方向科學而正確。我校始終堅持正確的政治方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，面向全體學生，推行素質教育，提出了“思想要有新突破，作風要有新轉變，工作要有新局面，事業要有新發展”的總體工作指導思想和“以人為本，因材施教，科學管理，注重實效；為每一個家庭負責，為每一個學生負責”的教育教學理念。形成了優良的校風、教風、學風。

二、加強領導班子建設。我們提出領導干部要具有管理決策能力、指導教學能力、凝聚人心能力，倡導“內鄉實驗高中領導班子工作作風十二條”，謹記：領導就是服務，職務就是責任。努力做到：緊密團結，形成凝聚力；率先垂范，增強感召力；心裝群眾，激發內動力。要求班子成員堅持政治理論和業務知識學習，提高自身素質；從而打造了一支“團結、進取、務實、廉潔、公正”的領導班子。

三、狠抓師資培訓。我們堅持以校本培訓為主渠道，以職業道德為核心，加強師資培訓。要求教師進行教育理論抄評，寫教學隨感，增強學習、總結、反思的自覺性，從而樹立了賞識教育、成功教育、尊重教育的教育觀、學生觀、人才觀；組織舉行“拜師活動”，結對幫教，發揮骨干教師的作用，以老帶新；組織開展集體備課活動和過關課驗收活動；強力進行普通話、三筆字和計算機應用技術的過關培訓；扎實推進“五個一工程”即要求教師每期閱讀一本教育理論專著，撰寫一篇有價值的學術論文，編寫一個高水平的教案，編寫一個高水平的雙導提綱，寫出一篇教育教學心得；堅持“幫、壓、促”三管齊下，培養青年教師。從而打造了一支師德高尚、素質全面、業務精良、結構合理、敢于爭先、能創一流教育業績的師資隊伍。

四、深化教學改革。

1、深化校本教研。我們堅持“向教研要質量”的原則，建立了科學的教研制度，堅持開展集體備課、觀摩教學、說課、聽課、評課、專題研究等教研活動，并以雙導提綱為載體，深化校本教研。

2、加強課題實驗研究，探索教育教學規律。鼓勵教師撰寫教育教學論文，探索總結教學方法、學生學習策略的規律方法等。

3、深入教學模式研究。探索構建主體發展性課堂教學模式，培養學生自主、合作、探究的學習能力，培養學生的優良個性。強力推進“雙導教學”，“導學誘思，當堂達標”教學模式，把學習的主動權還給學生，真正實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的和諧統一。

五、科學管理，創建良好的育人環境。

1、完善規章制度，規范辦學行為。我們制定了《內鄉縣實驗高中辦公考勤制度》、《教研組工作制度》、《教學業務常規》、《內鄉縣實驗高中校發補貼工資發放辦法》、《教育教學質量獎勵方案》等規章制度，保障了教育教學工作的正常有序進行，充分調動教師干事創業的積極性，從而形成了比工作比貢獻、爭先創優的良好局面。

2、加強德育工作。（1）狠抓學生養成教育。①對新生進行軍訓和入學教育，形成良好的生活習慣、嚴格的紀律觀念、強烈的集體主義精神②對班級衛生、紀律、勞動、休息、三操等遵守學校制度情況實行量化考核。（2）開展自我教育活動，引導學生自我管理，由他律走向自律。（3）重視班主任培訓。制訂班主任培訓計劃，加強班主任培訓；組織班主任工作經驗交流、班主任論壇，相互切磋學習；開展“四個一”活動，完成一篇教育論文，提出一個班主任工作建議，組織一次觀摩班會或班級活動，根據實際工作撰寫一個教育案例，提高班主任素質和教育管理能力。3加強綜合治理工作。成立綜合治理領導小組，制定安全責任方案，簽訂安全責任書，認真貫徹落實“誰主管、誰負責”的原則；實行精細化管理，不留安全死角。利用班會、集會等時間宣講，通過廣播、電視、板報等形式，對學生進行交通、消防、飲食衛生、用電等方面的安全教育，引導學生樹立自我保護意識，增強自我保護能力，杜絕一切安全責任事故發生。

六、形成辦學特色。

1、感恩教育傳美德。我校主要從三個層面來實施感恩教育。從認知層面點撥學生識恩、知恩；從情感層面培養學生感恩意識；從實踐層面引導學生感恩于行。

2、自律教育競風華。我們讓學生參與學校管理，進行自主管理，培養主人翁意識與自律意識，從而達到全面培養學生組織、溝通、策劃、協調等綜合能力的目的。

3、成功教育結碩果。我校堅持以教學工作為中心，創建“讓每一個學生都體驗成功”的成功教育模式，大力推進素質教育，努力促進學生健康全面發展，實現了“低進高出”，努力凸顯優質高效的教育優勢。

七、不斷優化辦學環境。

1、近年來，投資2800余萬元，征地103畝，先后建起兩幢教學樓、餐廳樓、雙向連廊、新大門、兩幢教師單元樓，修建標準運動場、籃球場、改建學生宿舍138間，加高樓層、修繕學生宿舍167間，總計新增建筑面積24085多平方米，改建、修繕7547平方米，硬化路面10800多平方米，綠化面積28500多平方米。投資500余萬元，添置桌凳2086套，高低床1400張，購置圖書40000多冊。投資近千萬元，建立了校園網、校園廣播系統、閉路電視系統，購置臺式電腦200余臺、筆記本192臺，配置多媒體教室54個，真正實現了教育手段現代化。

2、加強校園文化環境建設，創設了良好的育人氛圍。近年來，我校投資80多萬元，制作了名言警示牌，書寫了永久性激勵語多條，在校園馬路旁種植了常青樹木、落葉樹木，在各教室、各辦公室、各宿舍內分別裝框懸掛起了《守則》、《規范》、《公約》、《職責》等規章制度；充分利用黑板報、“校園之聲”廣播、電視等，及時刊出了文學創作、環境保護、安全教育、心理健康、政策法規等德育內容，及時播放中外名曲和優秀影視片；并通過舉辦師生書畫展、藝術節、秋季田徑運動會等活動激發興趣、吸引師生，創設了濃郁的人文氛圍，建設了幽雅文明的校園文化、辦公室文化、教室文化和宿舍文化，美化了育人環境，凈化了師生心靈，陶冶了思想情操，提升了道德水準，創建了安全校園和文明校園。

第三篇：迎接省文明指數測評小結

迎接省文明指數測評小結

根據市場服務中心【2010】9號文件的部署，認真落實市文明辦在4月1日召開的迎接省公共文明指數測評會議精神，我站立即組織大家進行了動員并及時把中心的會議精神傳達到每一名員工。要求各市場組立即行動起來，做好宣傳教育工作。員工們提高了思想意識，工作積極性更高了。檢查人員在我站所轄市場檢查時也給予了高度肯定。

我們主要做了以下幾點工作：

1、停止輪休、加班加點。在檢查期間，工作人員每天都是早上6：30分到市場，晚上8點后才下班。

1、及時聯系街道，城管及工商所對市場周邊和市場內進行了幾次

整頓，效果非常明顯。

3、做好市場衛生保潔工作。積極配合有關部門及時解決市場內存在問題。組織市場管理人員及市場組長對市場內臟、亂、差進行整治，對亂堆放的雜物和衛生死角進行徹底清除。

4、積極開展除“四害”的消殺工作，市場內派人跟蹤消殺情況，做到萬無一失。加強了市場保潔力量，兩個市場都分別增加了臨時保潔員，確保市場內的整潔衛生。

5、加強管理、宣傳到位。使市場每一位經營者都明白了這次檢查的重要性。以往的釘子戶在這次檢查中也都有了較明顯的好轉。

6、定崗定位責任到人，每一名管理人員都人手一份檢查標準，每天

都針對自己片區仔細核對，發現問題題及時解決。

7、我站投入八千多元對江頭、湖里兩市場部分老舊破損設施進行了緊急維修，特別在江頭市場安裝鐵欄桿解決了場內自行車亂停放的問題。

8、在迎接省文明指數測評的工作中，我站做了大量工作，涌現了許多好人好事，他們積極響應上級的號召，不怕苦、不怕累，例如：我站湖里市場的姜燕環一直被病痛折磨卻沒告訴過任何人，直到離世的前一天還堅守在自己的崗位上，她的這種工作精神確實令人感動。還有江頭市場的阮成福、蘇長貴他們在自己片區既當管理員又當臨時保潔員，檢查期間他們多次用手直接去排污溝清除垃圾。這種事情雖然很小，但是真正能彎下腰做到的卻不多。他們為這次廈門市迎接省文明指數測評貢獻了微薄的力量。

市場中心湖里站

二0一0年六月二日

第四篇：2009年明花學校創建語言文字規范化工作計劃

2011年學校創建語言文字規范化工作計劃

國家現在一直在深化教育改革，改革我們教育中存在的不足之處，只要我們國家的教育還存在著弊端，那么我們的改革就不會停止，直到我們的教育迎來光明的明天。

為了配合國家教育的改革，創建語言文字規范化學校，我們學校制定了2011年的工作計劃：

一、指導思想

全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。

二、工作目標

以爭創語言文字規范化示范校活動為契機，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作。學校力求通過開展語言文字示范校創建活動，強化師生語言文字規范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設、校園文化建設、辦學層次、辦學質量再上新臺階。

三、主要工作安排

1.學校根據區教育局要求開展推廣普通話系列活動。

（1）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。

（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規范字。

（3）推進學生“迎世博，學雙語”活動。

（5）征集推廣普通話周宣傳口號。

（6）成立啄木鳥小隊，對鄉鎮街道進行整治，創建奉賢區語言文字規范化合格街區。

2.繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園廣播：沙棗花廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮學校廣播臺的宣傳示范作用。

校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌。學校的校門口配備黑板用于學校的“每日一拼”，每班統一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內容，便于學生每天認讀。

走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，圖文并茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規范用字情況。

3.精心組織第十二屆“推普周”活動。

今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字規范化示范校目標，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

4.要提高教師工作要求，做到說寫規范化。

5.開展學校推普形象大使評選活動。學校將于10月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的 3

共同投票，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內。

6.少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規范漢字。

7.開展學校推廣普通話示范班級活動。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。

8.充分利用午讀時間，開展《三字經》、《弟子規》、《小學生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培養學生記憶，學習使用普通話。

（1）說普通話。各教師都要根據學校常規教學規范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養成良好的習慣。

（2）用規范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規范化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。

9.抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。

四、具體措施

1.結合推普周，精心組織活動。

結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校將精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時設立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經過競選上崗，力爭以最規范的語言、最優美的語音呈現給全校師生。并且開設專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文。此外創辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規范化工作。

2.加強組織領導，提高責任意識。

普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容，開展示范校創建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責

人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組。領導小組將定期舉行會議，研究、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素質教育工作之中，納入學校中長期發展規劃及各學期工作計劃和總結中，納入學生培養目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規范化工作。

3.完善制度建設，堅持依法推進。

我校將從實際出發，制定并完善有關語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監督檢測及督促整改制度等，將普通話和規范字使用能力作為教師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先的基本條件，作為教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容，作為學生行為規范和評優評先的基本要求等。這些規章制度的實施，將進一步強化教職工和學生用語用字的規范化意識，促成學校自上而下、從教師到學生規范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環境逐步得到凈化。

4.結合常規管理，注重講求實效。

一是將語言文字規范化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設和校園文化建設、辦學層次提升、為學質量提高為

契機，大力開展語言文字規范化工作，不斷提高語言文字規范化水平。二是將語言文字規范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話，開會、報告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監督。三是將教學用字用語規范納入教學常規管理，學校實行一票否決制，凡在教學過程中不講普通話、不寫規范字的教師不能進課堂。四是將語言文字規范意識和應用能力納入學生常規管理，在日常行為規范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規范字”作為重要內容，在評先評優中將語言文字規范意識、語文綜合能力納入考評內容。

新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將以爭創語言文字規范化示范校活動為契機，解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。

我們學校創建語言文字規范化工作計劃能否順利的執行，全靠我們全校師生的集體努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導，那么2011年學校創建語言文字規范化工作計劃就能夠順利的實現.“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學校的2011年創建語言文字規范化才能夠實現，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天！

政教處 〇一一年三月

二

第五篇：創省文明衛生城市懷化一中愛衛行動計劃

創省文明衛生城市懷化一中愛衛行動計劃

根據市、區兩級政府創建省級衛生城市的統一部署，懷化一中團委、政教處積極響應團市委、團區委開展的“青春扮靚新懷化”萬名青少年愛衛統一活動，決定在9月8日安排300多名青年志愿者打掃懷化一中門口——鶴洲路口這個區域的非機動車道、人行道衛生；重點消除城區主次干道兩旁建筑物和構筑物、電線桿、天橋上的非法張貼物和小廣告；并且對市民進行文明衛生行為的宣傳和勸導。

懷化一中團委、政教處

2007年9月7日