第一篇：昌邑市北孟小學：多措營造優美育人環境

昌邑市北孟小學：多措營造優美育人環境

暑假期間，昌邑市北孟鎮北孟小學充分利用學生放假這一有利契機，早謀劃、爭主動，對校園花草樹木、教室環境、設施設備等進行了整修，進一步優化美化了校園育人環境。

一是修剪花草樹木。夏季，各種花草樹木生長茂盛，有些地方失去了整齊美。學校安排專人將學校的草坪、灌木叢等地方進行了整理，嶄新的面貌就像一個蓬頭垢面的人理發以后那樣精神。

二是維修教室門窗。對破損的門窗玻璃等進行了更換、維修，并重新油漆一遍，就像對一個病人做完手術又換上了新衣服那樣生氣勃勃。

三是維修室外體育器械。該加固的加固，該油漆的油漆，該拆除的拆除，保障學生使用安全。

四是室內粉刷。學校的辦公室、教室內部受到灰塵沾染，沒有了新鮮的光澤，學校找人進行了室內粉刷，就像一個風塵仆仆的旅客洗了一個澡，面貌煥然一新。

第二篇：昌邑市北孟鎮北孟小學加強班級文化建設 推動文明城創建

昌邑市北孟鎮北孟小學加強班級文化建設 推動文明城創建 為進一步優化育人環境，提高校園文化建設水平，近日，昌邑市北孟小學組織舉行了“迎新年，我的地盤我做主”班級文化建設比賽活動。

該校要求各班主任趁元旦來臨之際，廣泛發動學生動腦動手，用自己的雙手來美化自己的班級。比賽的口號是“迎新年，我的地盤我做主”。學校組織評委，對全校20個班級的文化建設情況，從整體設計、造型色彩、班級特色、整齊清潔、教育意義五個方面進行了評比。最后，五年級一班因為班級布置獨特、令人耳目一新獲得“最佳創意獎”，四年級三班因為色彩搭配和諧、制作精美獲得“最佳效果獎”，其他班級分獲“優秀創意獎”和“優秀效果獎”。

班級文化建設是學校文化建設的重要組成部分，更是文明城市建設的重要表現，該校始終重視參與文明城市建設，不斷提升創建水平。

第三篇：昌邑市北孟鎮高陽小學全面掀起“六個一”活動

昌邑市北孟鎮高陽小學全面掀起“六個一”活動

為嚴肅工作紀律，貫徹落實教育局教學工作會議精神，全面提高教育教學質量，近日，昌邑市北孟鎮高陽小學掀起了爭創佳績“六個一”活動。

為確保活動實效，該校領導班子集體研究制定了“六個一”工作方案，并根據學校實際情況訂出了詳細的檢查制度，要求領導干部以身作則，從細微處入手，每天必須做到“推門聽一節課，檢查一次教案，檢查一次學生活動，檢查一次教師上班及坐班紀律，檢查一次學生課堂上的紀律，與任課教師交流一次”等“六個一”，及時發現教育教學工作中存在的問題，采取有效的補救和矯正措施，進一步促進學校教育教學工作。

該校通過這次活動，旨在督促學生養成良好的學習生活習慣，提高廣大干部教師工作積極性；同時，也為深化進一步教育教學改革、全面提高教學質量奠定了堅實基礎。

第四篇：20171208多措并舉,狠抓落實,營造安全和諧育人環境(2017年教育局綜治工作總結)

多措并舉，狠抓落實，營造安全和諧育人環境

——洪山區教育局2017年綜治工作總結

2017年，洪山區校園及周邊治安綜合治理工作在市綜治委校園及周邊治安綜合治理辦公室、區委、區政府、區綜治辦的統一部署和領導下，堅持標本兼治、預防為主的原則，緊緊圍繞創建“平安洪山”、“平安校園”的工作中心，以營造安全和諧育人環境為宗旨，以維護社會穩定，凈化校園周邊環境為重點，依靠各職能部門的共同努力，從存在的薄弱環節入手，扎實推進綜治工作向深度、細度、寬度發展，有力維護教育系統的安全與穩定，為辦人民滿意的教育奠定了堅實的基礎?，F匯報如下：

一、夯實三個體系，鞏固平安校園基礎

一是夯實平安校園責任體系。一是建立法律保障。實施《武漢市中小學校安全條例》，將校園安全工作上升到法律層面，以法律規范夯實校園安全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”制度。二是健全責任機制。出臺《區教育局黨委 區教育局領導干部安全工作職責規定》、《機關處室及直屬單位安全工作職責規定》，建立區中小學校安全工作領導小組辦公室，定期召開會議，集中研判校園安全形勢，解決突出問題。三是建立常規清單。制定《關于建立平安校園常規管理制度的意見》，推出《洪山區平安校園管理手冊》，把校園安全工作細化為22條日常規、6條周月常規、70項隱患排查清單，構建重點與常規相結合的洪山區校園安全管理模式。

二是夯實資金投入體系。2017年截止目前投入綜治、安全、信訪穩定經費共計6600余萬元：投入600余萬元，按照每人每年3.89萬元的標準為區屬中小學、幼兒園配齊配足專職保安；2016-2017累計投入1600萬元對部分學校視頻監控系統進行提檔升級，實現中小學、幼兒園全天候，全方位可視化監控；投入1.3343億元對學校進行基建維修，消除校內安全隱患；投入770余萬元對學校食堂進行改造及設備提檔升級；投入50余萬為學校購買校園責任險，保障學生和學校的合法權益,維護正常的教育教學秩序；投入40余萬元作為校園周邊環境綜合治理專項經費（校門周邊交通標識，標牌維護、學校視頻維護等）；采取購買服務的方式，投入20萬元委托第三方專業安全管理部門，對我區學校進行全方位、全覆蓋的安全監測；為有效地提高我區綜治、安全工作水平打下堅實的物質基礎。

三是夯實平安校園制度體系。參與課題組研制《學校安全風險管理制度》。學校安全是指學校校園和學校周邊環境安全以及學校組織的校外活動安全；風險管理是指通過有計劃、有準備的行動,使風險帶來的“負面后果”或損失降低到最小的程度。認真落實《湖北省人民政府關于進一步加強中小學幼兒園安全工作的通知》（鄂政發[2013]38號）、《2017年省綜治委校園及周邊治安綜合治理工作要點》文件精神。要求各校更新《突發事件應急預案》，做到一旦發生安全事件，該做的工作有人做，該找的人能找的到，要說的事能說的清，應急響應需要的資源能供應

得上，做到校園安全應急有章可循。

二、抓實三個機制，把握平安校園工作重點

一是抓常態整治機制。每年春、秋開學前組織各校排查本校及周邊影響校園安全、師生人身財產安全和正常教育教學秩序的突出問題并上報區綜治辦，區綜治辦及時組織公安、工商、城管、交通、文體等職能部門，通過發責任分解表和進度推進表，做到“四明確”，即明確整治目標、明確工作重點、明確部門職責、明確完成時限，針對各校排查的問題開展多次集中整治行動，確保整治率100﹪。對學校周邊存在的各類突出問題，做到隨報隨整治。尤其是對校園周邊侵害師生人身、財產安全的治安案件，實施重拳打擊，有效地凈化了校園周邊治安環境。今年4月14日、9月1日針對廣埠屯小學、梨園小學上報的關于校園周邊環境問題，區綜治辦先后兩次協同區城管委、區交通大隊、區消防大隊等部門召開現場辦公會，現場拿出整改方案并督促落實整改，深入推進平安校園建設，營造安全和諧的育人環境。

二是抓實整體聯動機制。按照屬地管理原則，區綜治辦協調各街道，社區、派出所、學校相互配合，協同作戰，全面推進平安校園創建活動。各學校主動加強同法制、交通、城管副校長聯系，認真落實一校一警制度，設立學校警務室、交通護學崗，突出重點時段，強化對學校及周邊的安全防控、治安巡邏、交通疏導力度。各中小學幼兒園成立校領導牽頭的教職工護校隊和家長自愿參加的家長義務護校隊，共同維護校園周邊秩序。

三是抓實多方督察機制。除區綜治辦、區公安分局、區消防大隊、區質監局組織督導組定期深入各校開展督導檢查外，區教育局成立八個督導組，局領導帶隊，分片包干，對全區186所中小學幼兒園綜治工作進行督導檢查，截止目前局領導帶隊到各校進行綜治、安全專項檢查5次，分類別（直屬和民辦）、抓重點（民辦園和無證辦學機構）、按專題（防暴恐、消防安全、食品安全、交通安全、特種設備安全、化學藥品、校舍），牢固樹立“隱患就是事故”、“再小的隱患不容忽視”的理念，小題大做，采取“一訪、二問、三看、四查”的形式，對全區中小學幼兒園實施拉網式排查，排查出一般隱患96起，整改率100﹪，盡可能地減少了學?？赡艽嬖诘陌踩ぷ鞅∪醐h節。

三、落實三個強化，把握平安校園工作關鍵

一是強化校園安全教育。將安全教育納入課程體系，做到“課時、教材、教師、考核”四落實，上好生命安全教育課和法治教育課，開設防空防災地方課程，讓安全知識入腦入心，并將安全教育融入學校教育教學活動各環節。積極開發校園安全、預防自然災害、遠離毒品等校本課程。利用綜合實踐課、主題班隊會、國旗下講話，結合全區“交通安全集中教育月”、“深化平安校園創建宣傳教育月”全方位開展安全教育，全面提升綜治、安全教育工作水平。組織法制副校長對師生進行法制安全教育40余場次，組織交通民警開展交通安全進校園活動60余場次，有效提高了安全教育的針對性和實效性。

二是強化校園安全培訓。區教育局聘請區公安局防暴大隊對全區中小學幼兒園主要負責人、分管安全的副校長進行培訓；聘請區安監局領導加強安全干部“兩化”操作系統培訓，培訓人員達400余人次；8月18—20日，為提高學校保安員的綜合素質和履職能力，推動保安隊伍整體建設，全面提升保安隊員的安全防范能力和服務水平，區公安分局、區教育局、洪保保安公司聯合對全區學校保安145人進行了培訓，進一步增強了他們做好學校安全保衛工作的責任感和緊迫感，嚴把校園安全第一關，為在校師生營造一個安全、和諧、快樂的學習環境。12月9日，由區安監局、區交通大隊、區教育局聯合在教育局1601會議室對全區校車責任人及駕駛員進行安全培訓，會議一方面對全區校車駕駛員、隨車教師、校車管理干部進行校車安全培訓，確保師生出行安全。

三是強化校園安全演練。區教育局制定消防（地震）疏散和防暴恐襲擊操作規程，為中小學幼兒園開學、正確處置突發事件提供了依據。如突遇火災（地震）,教師就要指揮學生快速、有序地按照指定路線從教室撤離到操場上，如遇暴恐襲擊，教師就要指揮學生迅速回到教室，緊閉門窗，等待救援。同時，要求全區中小學幼兒園每學期都要進行相關安全疏散演練。

下一步，我局將繼續從小處著眼，進一步加強綜治、安全、工作的精細化管理，以預防為主，教育為重，努力將隱患和矛盾消除在萌芽狀態；從實處著力，落實綜治、安全、信訪穩定工作 的每一項制度，夯實每一項機制、做實每一項舉措、抓實每一項教育活動，確保洪山教育平安、穩定、和諧發展。

武漢市洪山區教育局 2017年12月8日

第五篇：加強校園科學管理營造和諧育人環境1

加強校園科學管理

營造和諧育人環境

——九江開發區安全管理規范化達標學校申報材料 2010年以來，學校在全體師生的共同努力下，以優美的校園環境、一流的學校管理，先進的教學設施、合理的師資結構、豐碩的教學改革成果，鮮明的辦學特色贏得各級主管部門及社會各界的肯定和贊譽。我校先后被評為“全省教育系統規范管理年活動先進集體”、“市教育系統師德師風教育活動先進集體”、“市德育示范學校”、“區社會綜治先進單位”、“區師德師風先進集體”、“區民主評議政風行風優勝單位”。現將我校近年來創建區“安全文明校園”工作情況匯報如下：

一、抓關鍵，夯實安全文明校園創建活動的基礎

1、抓組織建設，為安全文明校園的創建活動提供堅強的組織保證，健全組織機構，成立了以王應強校長任組長，余慧明支部書記、李世貴副校長、張艷副校長任副組長，工會主席、保衛處、教務主任、少先隊輔導員及班主任為成員的安全文明校園創建工作領導小組，加強對安全文明校園創建活動的領導。建立安全文明校園創建活動的層級管理系統，加強協調控制，形成了一把手全面指揮，各職能部門各負其責，互相配合，形成合力，齊抓共管的局面，確保安全文明校園創建活動 的有序開展。

2、抓制度建設，為安全文明校園創建活動提供有力的制度保證

學校先后制訂了安全文明校園創建活動的長遠規劃和近期計劃，對安全文明校園創建活動進行全面安排和精心部署。根據學校實際，制定了行政管理值日制度、門衛制度、門衛登記制度、安全衛生公約、安全管理制度以及各種安全預案等安全制度。制訂和完善了《濱興小學養成教育方案》、學生“八不準”要求、嚴格督查，確保安全文明校園創建活動的規范化發展。切實把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管誰負責”的原則，學校與年級、班級、學生層層簽定責任狀，實行量化管理，加強檢查考核，做到獎罰分明。

3、抓陣地建設，為安全文明校園創建活動提供濃郁的環境氛圍 將安全文明列入課程計劃之中，有計劃、有步驟、有目的的對學生進行安全文明教育。建立了專門的值班室，加強安全文明校園的基礎設施建設。充分發揮學校廣播室、櫥窗和班級黑板報的作用，經常性地利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行法制、安全文明知識的宣傳，做到“安全教育，警鐘長鳴”。發揮學?，F代媒體等電教手段，組織學生觀看有關安全方面和文明禮貌方面的科普宣傳教育片，加強對學生的安全教育和文明禮貌教育。

4、抓隊伍建設，為安全文明校園創建活動提供人力支撐

加強學校領導班子建設，不斷提高班子成員的整體素質。將安全文明校園創建活動與實踐“三個代表”結合起來，牢固樹立服務意識。深入到師生和家長中間，傾聽意見，征詢建議，發現問題及時整改。加強教師隊伍建設，推進學校安全文明校園創建活動的進程。將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出地位，通過繼續深化師德師風教育活動，大力提高教師隊伍的職業道德素質，激發愛崗敬業的熱情。

二、抓活動，促使安全文明教育創建工作落到實處

學校開展了豐富多彩的活動，將安全法制教育的重點由集中教育轉變為日常教育，使學生在活動的同時受到教育和熏陶，培養學生良好的行為習慣，增強學生法制觀念和遵紀守法意識，預防青少年違法犯罪。

1、聘請校外輔導員，對學校師生進行法制教育，規范學校的安全防衛措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律法規、交通安全常

識、安全防范等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。目前，學校師生中無違法犯罪案件發生，無黃、賭、毒現象，無邪教組織和邪教人員。

2、每月定期開展一次安全和法制教育的主題班隊會活動，舉辦一期安全法制教育黑板報。

3、制訂了安全法制教育詳細方案，落實相關教育內容。根據學生情況和心理年齡特點，充分利用品德課等課程對學生進行安全知識和法制知識的專題教育。

4、在2010年3月29日全國中小學生的“安全教育日”當天,我校圍繞主題為“加強疏散演練，確保學生平安”這一主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，集中開展一周的安全教育活動。3月29日是我國第15個全國中小學生安全教育日，我校高度重視，切實開展好以“強化安全管理 構建和諧校園”為主題的安全教育活動，為了增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，2010年3月29日下午，我校組織全校師生成功進行了防震、消防疏散演練活動。通過這次演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。也提高了師生應對地震等地質災害的應變能力。5、2009、2010年6月份，是禁毒宣傳教育月，學校組織各班進行禁毒知識宣傳。紅領巾廣播站在每天第二次播音中播講家庭防毒、拒毒知識，介紹一些與禁毒有關的新聞和事例。要求各班出版了一期“珍惜生命、遠離毒品”的黑板報，并發動學生協助社區走上街頭，向市民們分發了“珍愛生命，拒絕毒品”的宣傳單。同學們耳濡目染，在思想上堅定了防毒、禁毒的信念。

6、定期召開學生家長會，建立健全家校聯系制度。學校每學年召開一次家長會，使家長了解家庭教育的知識，明白家庭教育的重要性，并主動和學校配合，共同做好學生的教育工作。要求教師走進學生家庭，了解學生在學校之外的具體情況。加強家長與學校以及自己子女的溝通，使家長對學生的日常文明行為與行為習慣及時知曉，從而掌握學生的實際情況，有針對性的進行教育 抓靈魂載體，增強安全文明校園創建活動的集體凝聚力

三、抓制度落實，確保安全文明校園創建工作扎實有效

為了使學校制定的各項安全工作制度落到實處，學校采取了許多措施，加強安全管理工作。嚴格實行安全工作“一票否決制”。凡因管理不善發生安全事故的，教師值日期間內發生安全事故的或因檢查監督不到位、整改措施不及時的相關責任人，都將追究責任，扣發津貼，年終不得評先評優，不得晉升職稱，不得評為合格以上等次，情節嚴重，造成傷害的要承擔相應的經濟賠償責任。

定期對學校的設施、場地、體育器材、消防設備以及施工現場進行安全檢查，發現隱患及時消除。和有關部門配合，對學校周圍商店定期檢查，嚴禁“三無”食品和腐爛變質食品的出售。嚴把門衛關，嚴格實行外來人員登記制度。

四、抓德育，推動安全文明校園創建活動向更深的層面發展

1、提高認識，增強實施德育工作的責任感

增強德育工作的針對性，充分發揮學生的主體作用，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合。落實德育為先的原則，堅持以 愛國主義教育為核心，以讀書活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，面向全體學生，讓德育走進學生的心靈，使每一個學生都能得到機會，全面發展。

2、加強德育基礎建設，夯實德育工作的基礎

健全考核管理制度，健全德育工作機制，保證我校德育目標化管理得以順利實施。加強班主任培訓工作，定期召開班主任工作德育例會，不斷提高班主任的管理水平，規范德育管理。加強科任教師隊伍建設，嚴格約束和規范任課教師的教育教學行為。加強少先隊干部隊伍的培養，定期召開學生干部工作交流會，取長補短。建立學校、家庭、社會三結合教育體系，加大家庭、社會參與學校德育的力度，及時與家庭、社會交流、溝通，協調學校、家庭、社會的三結合教育。

3、完善德育內容，提高德育的針對性

對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉教育，增強學生的社會責任感。加大養成教育的力度，以落實《中、小學生守則》、《中、小學生日常行為規范》為契機，開展多種形式的教育活動，培養學生良好的生活習慣、行為習慣和良好的道德品質。加強法制教育，密切聯系公安、交警等單位，積極創造條件，充分發揮法制教育校外輔導員教育優勢，不斷探索新的德育教育模式。加強心理健康教育，開展心理咨詢活動，對學生進 行心理健康知識的輔導，預防和消除學生中的不良心理。

4、拓寬德育渠道，提高德育的針對性和實效性

抓好一日常規檢查評比，對學生的著裝、公共區清掃、早讀、廣播操等加大檢查力度，嚴格對各班的衛生、文明禮儀、紀律、路隊等情況進行檢查，通過引導學生養成良好的行為習慣。充分利用傳統節日、重大歷史事件紀念日以及入學、入隊、等有特殊意義的日子，集中開展德育教育。組織學生開展“四個一”活動，即每學年至少看一本好書、看一場有教育意義的電影、寫一篇讀后感或觀后感、參加一次社會公益活動。深化校園小記者活動，引導更多的學生參與到學校日常管理中來。深入開展廉潔教育活動，通過組織學習廉潔教育讀本、廉潔教育征文等活動，對學生進行誠實守信、正直節儉、崇尚廉政的教育。積極開展青少年科技創新活動，通過科技小發明、科幻繪畫、科技實踐等比賽活動，培養學生的科技創新意識。

近幾年來，我們在創建安全文明校園的活動中，雖然做了一些工作，取得了一些成績。今后，我們將進一步從維護社會穩定和辦好人民滿意的教育的高度出發，充分認識深入開展安全文明校園建設的必要性和重要性，切實把學校的安全文明教育工作貫穿于學校管理和教育教學的全過程，常抓不懈。關注生命，關注學生的身心健康，使我校安全文明教育工作再上一個新的臺階。

濱興小學 2010年10月12日