第一篇：班主任工作計(jì)劃博客

2013年高中班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2013-10-25 10:39來(lái)源:未知 作者:巴黎左岸 點(diǎn)擊:178次 2013年又進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的新的學(xué)期，對(duì)于高中校園的每一位學(xué)生和老師來(lái)講，都是緊張的時(shí)刻到了。以下是一份2013年高中班主任工作計(jì)劃的范文，僅供參考。

一、(高中班主任工作計(jì)劃)指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人。

二、(高中班主任工作計(jì)劃)主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使

學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作； 開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；

開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；

4、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地 生活態(tài)度

5、加強(qiáng)文化禮儀教育

通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存

在的問(wèn)題，開(kāi)展工作

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展高中班主任工

作計(jì)劃

一、(高中班主任工作計(jì)劃)指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人。

二、(高中班主任工作計(jì)劃)主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使

學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；

開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；

開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；

4、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地 生活態(tài)度

5、加強(qiáng)文化禮儀教育 通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存

在的問(wèn)題，開(kāi)展工作

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展

本學(xué)期，由我擔(dān)任高2010級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校

主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工

作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。篇二：班主任工作計(jì)劃

學(xué)期工作計(jì)劃

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、感恩的學(xué)生責(zé)任感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。本學(xué)期是八年級(jí)的一個(gè)分水嶺，是關(guān)鍵的一學(xué)期。所以為了使學(xué)生能夠在這一學(xué)期里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，爭(zhēng)取地生中考的最大成功，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)安全衛(wèi)生建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

根據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念依舊為：用愛(ài)喚醒愛(ài)，用情溫暖心，讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈，將海洋文化精神融入學(xué)生生命，形成教育習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)

以海洋文化為底蘊(yùn)，讓學(xué)生在民主、關(guān)愛(ài)、自覺(jué)、和諧的班級(jí)氛圍中實(shí)現(xiàn)分層與自主管理、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，爭(zhēng)取地生中考的圓滿成功。

三、重點(diǎn)工作(一)、良好班風(fēng)的創(chuàng)建

讓良好的班風(fēng)建設(shè)開(kāi)始于班主任的預(yù)見(jiàn)萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”。充分說(shuō)明了預(yù)見(jiàn)能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天的所言所為，并有針對(duì)性的預(yù)測(cè)，可以針對(duì)性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時(shí)機(jī)，做一個(gè)有預(yù)見(jiàn)型的班主任。1.座次表的重新編排。

2.學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng))。3.衛(wèi)生值日招標(biāo)競(jìng)選。

5.班委會(huì)的分層管理與培訓(xùn)。6.以海洋文化為底蘊(yùn)的班級(jí)口號(hào)的改編。(二)、良好學(xué)風(fēng)的形成通過(guò)英語(yǔ)課的把握;通過(guò)小組長(zhǎng)的培訓(xùn);自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問(wèn)題學(xué)生及家長(zhǎng)的交流;對(duì)學(xué)生作業(yè)及方法、合理充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的指導(dǎo)、督促;地生中考的動(dòng)力教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。(三)、特殊學(xué)生特殊教育

1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心(連心橋、回音壁)、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和 態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。3.對(duì)他們進(jìn)行前途理想教育。4.對(duì)他們進(jìn)行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。5.為其課間活動(dòng)時(shí)間搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，減少其沒(méi)事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。6.捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立自信，為教育爭(zhēng)取強(qiáng)有力家教力量。

7.階段性的注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育。做一個(gè)懂“讀心術(shù)”的班主任。

(四)、常規(guī)管理工作的狠抓落實(shí)

以合學(xué)小組的創(chuàng)建為載體，將紀(jì)律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學(xué)小組的量化評(píng)比中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方面評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的完美結(jié)合。

1、第一周學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng))及衛(wèi)生值日招標(biāo)，形成班級(jí)管理核心力量，并召開(kāi)班委會(huì)議和小組長(zhǎng)會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

2、第一周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、繼續(xù)沿用值日包干安排，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

6、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

7、加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學(xué)生寫(xiě)出自己的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

9、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

班主任作為班級(jí)德育工作的組織者，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。篇三：2013-2014年第一學(xué)期五年級(jí)班主任工作計(jì)劃 2013-2014年第一學(xué)期五年級(jí)班主任工作計(jì)劃

崇安小學(xué) 吳婧

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級(jí)班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下：

一、本班學(xué)生基本情況分析：

本班共有55位學(xué)生，學(xué)生思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)，協(xié)作精神強(qiáng)。部分學(xué)生成績(jī)不夠理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，心浮氣躁。有些學(xué)生打上課鈴以后遲遲不回教室，自習(xí)時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏紀(jì)律觀念.二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成勤學(xué)、進(jìn)取、超越的班風(fēng)。

三、具體措施：

(一)班主任自身素養(yǎng)方面

認(rèn)真履行學(xué)校班主任常規(guī)管理制度，經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，主動(dòng)與副班主任配合，遇到棘手的問(wèn)題積極地向各優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，盡量把班主任工作做細(xì)、做精。

（二）學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)方面

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

1、組織好學(xué)生做好一日常規(guī)。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)息息相關(guān)。

做課間操班主任應(yīng)該堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏班主任工作計(jì)劃，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。

2、檢查本班學(xué)生值日生工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。

4、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

5、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

對(duì)于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。篇四：班主任工作計(jì)劃2 2016年班主任工作計(jì)劃()經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、感恩的學(xué)生責(zé)任感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。本學(xué)期是八年級(jí)的一個(gè)分水嶺，是關(guān)鍵的一學(xué)期。所以為了使學(xué)生能夠在這一學(xué)期里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，爭(zhēng)取地生中考的最大成功，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)安全衛(wèi)生建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

根據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念依舊為：用愛(ài)喚醒愛(ài)，用情溫暖心，讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈，將海洋文化精神融入學(xué)生生命，形成教育習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)

以海洋文化為底蘊(yùn)，讓學(xué)生在民主、關(guān)愛(ài)、自覺(jué)、和諧的班級(jí)氛圍中實(shí)現(xiàn)分層與自主管理、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，爭(zhēng)取地生中考的圓滿成功。

三、重點(diǎn)工作

(一)、良好班風(fēng)的創(chuàng)建

讓良好的班風(fēng)建設(shè)開(kāi)始于班主任的預(yù)見(jiàn)萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”。充分說(shuō)明了預(yù)見(jiàn)能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天的所言所為，并有針對(duì)性的預(yù)測(cè)，可以針對(duì)性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時(shí)機(jī)，做一個(gè)有預(yù)見(jiàn)型的班主任。1.座次表的重新編排。2.學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng))。3.衛(wèi)生值日招標(biāo)競(jìng)選。5.班委會(huì)的分層管理與培訓(xùn)。6.以海洋文化為底蘊(yùn)的班級(jí)口號(hào)的改編。(二)、良好學(xué)風(fēng)的形成通過(guò)英語(yǔ)課的把握;通過(guò)小組長(zhǎng)的培訓(xùn);自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問(wèn)題學(xué)生及家長(zhǎng)的交流;對(duì)學(xué)生作業(yè)及方法、合理充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的指導(dǎo)、督促;地生中考的動(dòng)力教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。(三)、特殊學(xué)生特殊教育

1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心(連心橋、回音壁)、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。3.對(duì)他們進(jìn)行前途理想教育。4.對(duì)他們進(jìn)行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。5.為其課間活動(dòng)時(shí)間搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，減少其沒(méi)事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。6.捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立自信，為教育爭(zhēng)取強(qiáng)有力家教力量。

7.階段性的注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育。做一個(gè)懂“讀心術(shù)”的班主任。

(四)、常規(guī)管理工作的狠抓落實(shí)

以合學(xué)小組的創(chuàng)建為載體，將紀(jì)律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學(xué)小組的量化評(píng)比中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方面評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的完美結(jié)合。

1、第一周學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng))及衛(wèi)生值日招標(biāo)，形成班級(jí)管理核心力量，并召開(kāi)班委會(huì)議和小組長(zhǎng)會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

2、第一周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、繼續(xù)沿用值日包干安排，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

6、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

7、加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學(xué)生寫(xiě)出自己的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

9、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

班主任作為班級(jí)德育工作的組織者，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。篇五：2014-2015年小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 2014—2015年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃-時(shí)光荏苒，送走了一屆畢業(yè)生，迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，擔(dān)任一年級(jí)的班主任。一年級(jí)學(xué)生年齡小，他們是一群可愛(ài)而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

一．班級(jí)奮斗目標(biāo)：

（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成誠(chéng)實(shí)、守信、文明、進(jìn)取的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，努力讓每個(gè)學(xué)生在十一小學(xué)善于做人，善于做事，善于生存，善于學(xué)習(xí)；這是一（5）班的奮斗目標(biāo)。

二、班級(jí)管理措施：

（一）學(xué)習(xí)方面：利用各種形式獎(jiǎng)勵(lì)上課能積極發(fā)言的同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）紀(jì)律方面

1.課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。2.課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。3.培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。

（三）勞動(dòng)方面

1.做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。2.主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面： 講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2.班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面：“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車(chē)輛，陌生人不搭話，安全回家。

（六）班干部的培養(yǎng)方面：在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

（七）家校溝通共育方面：通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同完成班級(jí)管理，利用周末時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)色會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、班級(jí)工作安排：

十月：國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義系列教育活動(dòng)。國(guó)際減災(zāi)日舉行安全疏散演練。愛(ài)護(hù)糧食日：10月16日世界糧食日開(kāi)展節(jié)約糧食教育活動(dòng)（進(jìn)入家庭深化光盤(pán)行動(dòng)）。“感受語(yǔ)言文字的魅力”活動(dòng)周。“我們從小愛(ài)科學(xué)”主題活動(dòng)。十一月：舉辦一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，舉行學(xué)校家委會(huì)成員換屆會(huì)議。組織期中考試。消防安全教育系列活動(dòng)。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。古詩(shī)吟誦考核。十二月：12月3日國(guó)際殘疾人日開(kāi)展助殘教育活動(dòng)。組織家庭教育宣傳周活動(dòng)。法制教育專題培訓(xùn)。元月：迎元旦活動(dòng)。古詩(shī)吟誦考核。安全教育周，開(kāi)展安全教育活動(dòng)。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、期末復(fù)習(xí)。期末測(cè)試。成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

第二篇：班主任工作總結(jié)博客

篇一：班主任工作總結(jié)1成長(zhǎng)博客 班 主 任 工 作 總 結(jié)

教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的。在過(guò)去的一年里，我從一個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育前線工作者，擔(dān)任三班班主任并任教該班體育教學(xué)，從此邁出了我的第一步。所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，在此過(guò)程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的。回頭看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人對(duì)過(guò)去工作的淺薄反思、總結(jié)：

一、教師專業(yè)化想方面：政治思想上，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)仍不夠熱烈，對(duì)學(xué)生的愛(ài)還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠?jì)劃，和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺(jué)。而要尋回方向，找對(duì)出路，又繞了一個(gè)大彎了。雖說(shuō)沿路會(huì)有風(fēng)光無(wú)限，但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過(guò)熱情，有過(guò)沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱。可以說(shuō)我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來(lái)自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒(méi)有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過(guò)失。

二、專業(yè)化水平能力方面：人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的體育教學(xué)工作中，對(duì)于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒(méi)有全面透徹，便踏上了講臺(tái)。現(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào)，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒(méi)有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時(shí)，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類(lèi)的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。

低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好，每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢？我與副班主任在開(kāi)學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外，還有注意搞好專科課的課前準(zhǔn)備、集隊(duì)、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時(shí)間下來(lái)他們形成了意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣后，只要是上課，就都有是一樣的認(rèn)真，自律的。集隊(duì)、出操與集會(huì)等常規(guī)學(xué)生在幾次大型活動(dòng)中都有了飛躍的發(fā)展。

三．紀(jì)律、考勤方面。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人民教師。篇三：初二年級(jí)班主任工作總結(jié) 初二年級(jí)班主任工作總結(jié) 鐵力五中 劉德艷

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下： 首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。初二班主任工作總結(jié) 鐵力五中 鄧曉燕

日復(fù)一日，我們又送走了一學(xué)期。在長(zhǎng)時(shí)間的班主任工作中，我依然不斷學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，在各方面盡力著，收獲著，努力著，快樂(lè)著。班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，不僅需要、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。這一點(diǎn)我做到了，我體會(huì)到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。

一、開(kāi)好班會(huì)、夕會(huì)。

開(kāi)好班會(huì)、夕會(huì)和訓(xùn)導(dǎo)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑。為了挖掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價(jià)值。我為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了多種形式的主題班會(huì)和夕會(huì)，內(nèi)容涉及愛(ài)國(guó)、安全、法制、環(huán)保、孝心、讀書(shū)等各方面，使學(xué)生能得到多層次更豐富的教育。通過(guò)這些主題教育，他們?cè)谟懻摗⒋疝q、競(jìng)猜等過(guò)程中，感悟親情和友情，認(rèn)清社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來(lái)設(shè)計(jì)、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)，做到成才的同時(shí)，又要成人。

二、嚴(yán)肅班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)法制教育。

抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育在中小學(xué)階段彌足珍貴。本學(xué)年我利用專題講座、主題班會(huì)、班會(huì)等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及校紀(jì)校規(guī)，并和班干部制定一套班規(guī)，采用量化積分制度，做到及時(shí)檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育，加大懲戒力度，對(duì)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí)，有不良習(xí)慣的同學(xué)重點(diǎn)管理，重點(diǎn)教育。我的班級(jí)一年沒(méi)有發(fā)生一次惡性違紀(jì)事件。

三、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的班干部。

在班級(jí)中，班干部既和其他同學(xué)一樣，是接受老師教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是班主任的助手，是其他同學(xué)的榜樣。我總是有意識(shí)地教導(dǎo)同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級(jí)推行人人當(dāng)班干，輪流當(dāng)班干的行政制度，同學(xué)們?cè)谒呐囵B(yǎng)下，主人翁意識(shí)加強(qiáng)了，組織管理能力提高了。

四、開(kāi)展感恩教育，教會(huì)學(xué)生有愛(ài)心，有孝心。我始終積極要求孩子有一顆善心，要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。這一學(xué)期，一如既往地把德育的重點(diǎn)放在感恩教育上，教孩子學(xué)會(huì)感恩父母，尊重他人。12月份，組織同學(xué)們兩次觀看了中國(guó)著名青年演講家鄒越“讓生命充滿愛(ài)”的演講視頻，教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，尊重父母，善待他人；家長(zhǎng)會(huì)前，他讓每個(gè)學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，然后又結(jié)集出版成冊(cè)，目的就是讓孩子心里永遠(yuǎn)銘記感恩之情。

五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光。

六、積極與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

七、開(kāi)展豐富活動(dòng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

活動(dòng)就是素質(zhì)教育的載體之一，適時(shí)開(kāi)展積極向上、健康有益的校園活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在各種不同的環(huán)境中接受教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的情感，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)展個(gè)性，提高組織能力和管理水平，培養(yǎng)特長(zhǎng)和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，凝聚人心，增強(qiáng)集體主義感。我特別注重孩子的的綜合素質(zhì)教育，帶領(lǐng)同學(xué)們逢賽必參，逢獎(jiǎng)必奪。先后組織、舉辦和參加樂(lè)一系列針對(duì)較強(qiáng)的活動(dòng)，如：開(kāi)學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律意識(shí)；升旗、給家長(zhǎng)寫(xiě)信、聽(tīng)講座，培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感和感恩意識(shí)；組織學(xué)生參加各種球類(lèi)友誼賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)體育；帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力，教導(dǎo)他們熱愛(ài)自然、保護(hù)自然；組織疏散演練、安全知識(shí)講座，讓孩子們時(shí)刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民；組織學(xué)生舉辦英語(yǔ)歌曲比賽、元旦晚會(huì)、圣誕晚會(huì)，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會(huì)陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級(jí)和年級(jí)總是表現(xiàn)搶眼，其中，我的班級(jí)全年共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)30多人次，位居學(xué)校之首。

工作做了不少，我也收獲不少。這學(xué)期，我光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，榮獲學(xué)部“優(yōu)秀老師”和學(xué)校“優(yōu)秀班主任”雙重稱號(hào)，當(dāng)選學(xué)校第四屆教代會(huì)代表，喜獲合肥市“德育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，等等。成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，還有許多問(wèn)題亟待解決，比如：如何幫助同學(xué)們克服學(xué)習(xí)畏難情緒，怎樣加強(qiáng)他們的養(yǎng)成教育，怎么說(shuō)服家長(zhǎng)進(jìn)一步配合我的工作，如何做到既培優(yōu)又輔差從而避免嚴(yán)重的兩極分化，等等。這些問(wèn)題正在困擾著我，使我寢食難安。我只能咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈，勇往直前。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

鐵力五中 劉德艷 本學(xué)期，我腳踏實(shí)地認(rèn)真做好自己的本職工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作有所進(jìn)步。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。

2、繼續(xù)深入開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對(duì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，我們繼續(xù)確定了“學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作” 作為年段課題實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我努力：建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生合作。通過(guò)近三年的培養(yǎng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力提高了，同學(xué)間的合作意識(shí)增強(qiáng)了，小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。

2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究；對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行

第三篇：班主任工作總結(jié)博客

班主任工作總結(jié)博客(精選多篇)

從有幸成為博客指導(dǎo)教師，到靜下心來(lái)回顧一年的博客指導(dǎo)工作，若白駒過(guò)隙，忽然而已。蝸居斗室，細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比，做的鳳毛麟角，但卻時(shí)時(shí)感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力，被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅(jiān)守博客陣地，默默無(wú)聞的戰(zhàn)斗者感動(dòng)；為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩；被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見(jiàn)解獨(dú)道的專家們的想法所感染。。。

一、指導(dǎo)工作小結(jié)

在近一年的時(shí)間里，我所負(fù)責(zé)的三個(gè)基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長(zhǎng)

春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計(jì)128個(gè)基地個(gè)人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個(gè)人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點(diǎn)擊率近1800，發(fā)表評(píng)論135次，被關(guān)注評(píng)論63次，接受和發(fā)布評(píng)論數(shù)十余次。

參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在2014年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”活動(dòng)中，在做好日常教研工作的同時(shí)，抓緊一切時(shí)間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評(píng)論與建議，更不會(huì)錯(cuò)過(guò)，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，感覺(jué)這是巨大的、寶貴財(cái)富，這種辛苦并快樂(lè)著的愜意，只有置身其中才會(huì)真切的領(lǐng)悟。因?yàn)槿绱耍旁俅斡X(jué)得其實(shí)研課的過(guò)程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！我

們收獲著過(guò)程，收獲著友誼！同時(shí)也在感受著成長(zhǎng),由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺(jué)欽佩！

感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！

二、指導(dǎo)存在不足

原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問(wèn)題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題，小結(jié)一下：

1、溝通不夠

作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。

2、引導(dǎo)不足

每一篇原創(chuàng)博文，實(shí)際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)看到某位教師，甚至是某個(gè)地區(qū)教學(xué)上存在的問(wèn)題，都應(yīng)該有必要指出來(lái)，并給出建設(shè)性的意見(jiàn)，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點(diǎn)提的多，鼓勵(lì)的話多，這不便于激活大家研討的興趣。

3、氛圍不濃

良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問(wèn)題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒(méi)能做到這一點(diǎn)，沒(méi)有給老師一種“溫馨如家”的感覺(jué)，沒(méi)有交流的欲望，這也就談不上積極性了。

以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。

三、下一步工作設(shè)想

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這

個(gè)平臺(tái)，如果來(lái)年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：

1、增進(jìn)溝通與交流

建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系，真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用；

與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系

與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系

與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系

盡可能與有關(guān)博客指導(dǎo)工作的人員聯(lián)系

2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒?dòng)方式

采取適當(dāng)?shù)姆绞剑苊獠┛徒萄械碾S意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研

問(wèn)題式網(wǎng)絡(luò)教研

主題式網(wǎng)絡(luò)教研

反思式網(wǎng)絡(luò)教研

專題式網(wǎng)絡(luò)教研

協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研

教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研

班級(jí)博客助推班主任工作更有效

紹興市魯迅小學(xué)酈瑾

除了校園網(wǎng)上開(kāi)辟的“案例在線”、“教學(xué)感悟”、“教研沙龍”、“理論廣場(chǎng)”、“個(gè)人博客”、“名師課堂”、“熱門(mén)推薦”等欄目外，班主任老師還在學(xué)校新開(kāi)辟的“教師博客”這個(gè)平臺(tái)上伸展了新的觸角，“班級(jí)博客”應(yīng)運(yùn)而生，“小荷尖尖”、“小腳丫”、“快樂(lè)小屋”“我們的天空”“寶貝園”等等許多新鮮的名詞如同雨后春筍般生長(zhǎng)起來(lái)，生生交流、師生交流、家校交流、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流等等，鏈接更及時(shí)、便捷、有效。

一、班級(jí)博客幫助孩子把綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底。

綜合實(shí)踐課程是一個(gè)綜合性的課程，自開(kāi)課以來(lái)，老師們一直在摸索，一直在研論，一直在探索如何將課上好。

從目前教學(xué)情形來(lái)看，學(xué)校里專業(yè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師少甚至沒(méi)有，有班主任工作和所謂的主科教學(xué)任務(wù)兼著，工作繁重，指導(dǎo)精力有限，對(duì)于過(guò)程不能實(shí)施有效和及時(shí)的指導(dǎo)。教師缺乏創(chuàng)新和自主意識(shí)，到了這節(jié)課就必須去上，無(wú)論這節(jié)課是否有必要在教室里完成，活動(dòng)時(shí)間彈性是否充足，匆匆而過(guò)，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展得比較被動(dòng)，甚至還有學(xué)科活動(dòng)傾向，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。有些老師還有占用綜合實(shí)踐活動(dòng)上語(yǔ)數(shù)課的情況，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念尚有差距。當(dāng)然也有全校同一主題的活動(dòng)，但是這就使得班級(jí)特色個(gè)性化的主題沒(méi)有得到很好的延伸。那么，要怎么做才能使孩子們產(chǎn)生主動(dòng)實(shí)踐的欲望和堅(jiān)持不懈進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)力，促使學(xué)生去積極主動(dòng)地把實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底呢？班級(jí)博客是一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，它有效地化解了上述困難和存在的問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生多種能力和諧整體發(fā)展，班級(jí)博客使綜合實(shí)踐活動(dòng)提升到了一個(gè)新的

層次。

在“寶貝樂(lè)園”人民路四班級(jí)博客中，“知土·愛(ài)土·惜土”科技實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通，成為活動(dòng)一大亮點(diǎn)。活動(dòng)方案掛在首頁(yè)上，倡議書(shū)吸引了不止班級(jí)同學(xué)，其他班級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，紛紛在博客上發(fā)表評(píng)論，自發(fā)進(jìn)行土地污染情況的大討論，網(wǎng)上論壇精彩紛呈，同學(xué)們還紛紛把活動(dòng)照片、活動(dòng)錄像、活動(dòng)成果展示在博客上，有每一個(gè)小組的活動(dòng)簡(jiǎn)介，有“熱愛(ài)土地”中隊(duì)活動(dòng)剪影，有被工業(yè)污染土地種植植物的實(shí)驗(yàn)研究階段性成果匯報(bào)，有采訪記錄，有調(diào)查報(bào)告等等，都可供更多相關(guān)的師生交流思想，分享經(jīng)驗(yàn)，真正拓寬了時(shí)空

界限，隨時(shí)隨地可以活動(dòng)。

我曾經(jīng)上過(guò)這樣一節(jié)綜合實(shí)踐課：邀請(qǐng)班級(jí)里的一位學(xué)生家長(zhǎng)為全班同學(xué)作一個(gè)作文講座，效果很好，同學(xué)們收益非淺。可是，讓學(xué)生受益更多的是來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。我把講座的照片和內(nèi)容發(fā)在班級(jí)博客上，結(jié)果跟帖很多，為學(xué)生作

講座的家長(zhǎng)熱情地參與其中，成為我們的網(wǎng)上作文輔導(dǎo)老師。在發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)功能上，班級(jí)博客委婉而又正面引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感因素，激勵(lì)小學(xué)生自覺(jué)投入對(duì)問(wèn)題的討論、對(duì)成果的分享及思考中，主動(dòng)審視自己的利弊得失，逐步完善自己的行動(dòng)，拓寬自己的視野，達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。班級(jí)博客作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的第二陣地，卻起到了舉重若輕的作用，源自于卻充實(shí)課堂，這是一個(gè)更有效的延伸。

二、班級(jí)博客體現(xiàn)班主任老師的職業(yè)崇拜。

建立班級(jí)博客，需要班主任的敬業(yè)精神。作為一種職業(yè)，班主任要把更多的時(shí)間和精力放在班級(jí)博客上，來(lái)自于他對(duì)職業(yè)崇高的熱愛(ài)。建立班級(jí)博客，足以證明班主任老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)上崇拜。

魯迅小學(xué)新老兩個(gè)校區(qū)現(xiàn)有八十二個(gè)教學(xué)班，每班都建有博客，每班的

博客都有特色，每個(gè)班主任老師充分利用博客“個(gè)性表達(dá)、更新簡(jiǎn)單、鏈接便捷”的特點(diǎn)，將自己的班級(jí)工作要點(diǎn)、重大活動(dòng)開(kāi)展、教育教學(xué)日記及時(shí)發(fā)表，在自主實(shí)踐反思和同伴的臨床指導(dǎo)切磋的互動(dòng)及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的體會(huì)和收獲中生成實(shí)踐性智慧。

1．使用班級(jí)博客促進(jìn)班主任更多地關(guān)注課堂。

三班是一個(gè)班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正的班級(jí)，但是存在的問(wèn)題也一直困擾著班主任：班里的學(xué)生發(fā)言并不是很積極，一大批成績(jī)冒尖的同學(xué)發(fā)言很不積極。他們更謹(jǐn)慎，怕出錯(cuò)，久而久之，對(duì)學(xué)生健康學(xué)習(xí)極不利。班主任可以利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？

在“小腳丫”博客中，我看到了關(guān)注課堂的好方法：首先在班級(jí)博客進(jìn)行大討論：家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同討論上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言對(duì)掌握知識(shí)的益處。然后傾聽(tīng)心聲，布置學(xué)生周記在博客上完成，《我最成功的一次發(fā)言》、《錯(cuò)失發(fā)

言機(jī)會(huì)》、《小發(fā)言大收獲》等等。這個(gè)作業(yè)很有意思，因?yàn)樵诓┛蜕希答伩欤错憻崃摇Ｃ恐埽嘀魅芜€利用博客評(píng)選發(fā)言小明星，把他們的小照片發(fā)上去進(jìn)

行鼓勵(lì)，無(wú)疑刺激了學(xué)生發(fā)言的內(nèi)在愿望。

2.使用班級(jí)博客促進(jìn)班主任更好地關(guān)注細(xì)節(jié)。

我們班里的抹布，到期中的時(shí)候我已經(jīng)換過(guò)二三十塊了，都是很快就臟了。期中以后，我下定決心要好好保護(hù)，于是我先給抹布繡上編碼，規(guī)定每位值日生做值日一定要洗干凈各自的抹布。可是沒(méi)想到問(wèn)題又來(lái)了，我新買(mǎi)來(lái)的一瓶洗潔精不出半個(gè)月就用得一干二凈了，為了一塊小小的抹布，孩子們要擠上多些潔精，弄得滿地滿桶都是肥皂泡，看來(lái)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣很重要，一些細(xì)小瑣碎的事其實(shí)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用。所以必須要有一個(gè)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，更科學(xué)，更實(shí)用，不能按部

就班——照舊。就這樣，博客“我們的天空”中就誕生了兩種有意義的班情記錄。一本是班級(jí)日記，由我記下每天孩子們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那柔性的話語(yǔ)、溫馨的提示、老師的內(nèi)心獨(dú)白，會(huì)跟孩子的心靈撞擊，這種方法對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的確十分適用，師生之間可以平等地進(jìn)行交流，一些學(xué)生身上的陋習(xí)在春風(fēng)化雨般的語(yǔ)言中都漸漸化了，消失了。我及時(shí)對(duì)孩子們微小的變化進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，拿著放大鏡去看他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師在時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，只要做得好，老師看得見(jiàn)。所以后來(lái)，就有同學(xué)提出師生共同寫(xiě)日記，我馬上積極響應(yīng)，這種既能自己管理自己，又能提高寫(xiě)作水平的好事要馬上做。就這樣，六班出現(xiàn)了三年來(lái)最和諧、最友情、最純真、最團(tuán)結(jié)的時(shí)光。

接著，我又開(kāi)辟出了一個(gè)欄目：老師的話。由我親自撰寫(xiě)，把前階段的重點(diǎn)情況作一個(gè)小結(jié)和反饋，學(xué)生會(huì)饒有興趣地去閱讀和瀏覽。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞。我深深地明白這個(gè)道理，所以我同時(shí)又在博客上開(kāi)寫(xiě)班級(jí)日志。相對(duì)于班級(jí)日記來(lái)說(shuō)，他是威嚴(yán)的，剛性的，記載著同學(xué)們學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和體育四方面的情況，同時(shí)也鍛煉著小干部的能力，由兩位副班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)在博客上評(píng)分、總結(jié)，如此剛?cè)岵?jì)、雙管齊下，效果甚好。這兩種美觀有實(shí)用的班情記錄，伴隨了同學(xué)們一學(xué)期，書(shū)寫(xiě)著我執(zhí)著的持久的班主任情結(jié)，把著班級(jí)前進(jìn)的大方向。

三、班級(jí)博客聯(lián)系家校更加密切。

“我們的天空”中設(shè)立著一個(gè)家長(zhǎng)理事會(huì)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)將學(xué)校、家庭、社會(huì)這三方面緊密結(jié)合起來(lái)，相互協(xié)作，相互配合，能起到共同教育的效果。我搞了

不少活動(dòng)。比如說(shuō)家長(zhǎng)系列講座，就是請(qǐng)家長(zhǎng)備好課給孩子上課，什么海洋知識(shí)，地質(zhì)知識(shí)，醫(yī)療常識(shí)、建筑知識(shí)、軍事常識(shí)、鐵路常識(shí)天南地北、五花八門(mén)，只要是知識(shí)，什么都可以講；

再比如說(shuō)家長(zhǎng)老師和學(xué)生去實(shí)地參觀，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)才干，孩子們興高采烈地走東家串兩家，在實(shí)際的眼觀耳聽(tīng)中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，豐富了他們的大腦。這些活動(dòng)還通過(guò)博客展示出來(lái)，受到了家長(zhǎng)的歡迎，網(wǎng)上交流頻繁。切磋一下家長(zhǎng)積極參與的原因，我想一個(gè)很重要的因素是：學(xué)生喜歡在老師和父母的面前表現(xiàn)和得到認(rèn)可，老師喜歡在學(xué)生和家長(zhǎng)面前表現(xiàn)和得到認(rèn)可，同樣家長(zhǎng)也喜歡在孩子和老師面前表現(xiàn)利得到認(rèn)可，家長(zhǎng)理事會(huì)真誠(chéng)架起了我和學(xué)生及家長(zhǎng)之間的心靈之橋，在我們班級(jí)，師生之間，同學(xué)之間，家長(zhǎng)與老師之間，甚至家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，通過(guò)班級(jí)博客，形成了一種和諧融洽的人際關(guān)系，更重要的是形成了教育的合力。

班級(jí)博客管理工作總結(jié)

“班級(jí)博客”為老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方提供了平等、開(kāi)放、互動(dòng)的信息交流平臺(tái)，從目前的反饋信息看，已經(jīng)得到

三方的普遍認(rèn)可。我班“班級(jí)博客”點(diǎn)擊次數(shù)在2014多人次以上，個(gè)人博客的點(diǎn)擊次數(shù)在萬(wàn)次以上，許多學(xué)生和家長(zhǎng)回帖留言。班級(jí)博客的牽頭人是班主任，但老師和學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，在協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)博客的日常維護(hù)與更新的同時(shí)，積極鼓勵(lì)同學(xué)多在博客留言。對(duì)沒(méi)有上網(wǎng)條件的同學(xué)，班干部就將他們寫(xiě)成的文字輸入到班級(jí)博客里。

我的班級(jí)博客共分為許多個(gè)模塊它們是：班級(jí)簡(jiǎn)介、班主任專欄、家長(zhǎng)課堂、班級(jí)風(fēng)采、好書(shū)推薦、班級(jí)榮譽(yù)、佳作欣賞、班級(jí)之星、祖國(guó)風(fēng)光、新聞實(shí)事、其他活動(dòng)。它們對(duì)我班活動(dòng)文化建設(shè)、思想文化建設(shè)、行為文化建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。

1、活動(dòng)文化建設(shè)

我們的做法是在博客中將學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況有選擇性地，以尊重學(xué)生自尊心為原則地加以公布。同時(shí)，把班級(jí)參加學(xué)校體育節(jié)、文藝比賽、社會(huì)考察等活動(dòng)，以及班級(jí)自行設(shè)

計(jì)組織的班會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、探望同學(xué)等活動(dòng)在博客中以照片、圖片、文字等形式展示，進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

2、思想文化建設(shè)

班級(jí)博客為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供了廣闊的互動(dòng)交流平臺(tái)。在這里，學(xué)生可以對(duì)班級(jí)中某些現(xiàn)象、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，也可以向老師敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)當(dāng)面說(shuō)不出口的困惑，如果學(xué)生不愿將自己的留言公開(kāi)，還可以設(shè)置個(gè)性化交流方式；學(xué)生不愿將自己的姓名公開(kāi)，也可在博客上以新用戶名留言。新型的心理交流平臺(tái)促進(jìn)了師生的溝通。

老師也可以記錄班級(jí)日志來(lái)與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。我把學(xué)校的活動(dòng)記錄在班級(jí)日志上，用班級(jí)日志來(lái)記載快樂(lè)、疏緩焦慮，或直接對(duì)學(xué)生表達(dá)希望。

家長(zhǎng)也可以通過(guò)博客了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。博客讓家長(zhǎng)坐在家里就可以了解到孩子在校表現(xiàn)，使得家校之

間的信息的傳達(dá)更方便快捷。家長(zhǎng)還可以在博客上，表達(dá)家長(zhǎng)心聲，交流家教經(jīng)驗(yàn)，共聊育兒話題，同時(shí)也可以提出班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)或建議。

3、行為文化建設(shè)

班級(jí)博客搜集與學(xué)生相關(guān)的大量信息。博客記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，相當(dāng)于孩子們每天都在書(shū)寫(xiě)著自己的歷史。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都可以定期了解各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，教師能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程做出及時(shí)、綜合和更加全面的評(píng)價(jià)，或做出方向性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。這樣促進(jìn)學(xué)生行為的轉(zhuǎn)化。

2014-2014第一學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光如梭，歲月如風(fēng)，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)的支持、老教師的教導(dǎo)、同事們的關(guān)心都令人感動(dòng)，工作中的點(diǎn)滴讓人回味，期盼來(lái)年的工作更加精彩，總結(jié)就顯得重要而迫切。

一、取得成績(jī)，完成工作：

1.順利完成一、二年級(jí)的qb和計(jì)

算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)工作。

2.06年9月象山縣職業(yè)技能大賽計(jì)算機(jī)圖文混排教師組，獲得二等獎(jiǎng)。

3.06年11月寧波市職業(yè)技能大賽計(jì)算機(jī)圖文混排教師組，獲得三等獎(jiǎng)。

4.組織管理本學(xué)期計(jì)算機(jī)圖文混排興趣小組活動(dòng)。

5.運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、成人儀式、國(guó)家級(jí)驗(yàn)收等重要的活動(dòng)視頻攝錄編。

6.參加寧波市11月職高計(jì)算機(jī)教研活動(dòng)和象山縣普高信息技術(shù)教研活動(dòng)。

7.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，完成教學(xué)論文“新教師在計(jì)算機(jī)職業(yè)教育中的困惑與對(duì)策”，還有待于整理修改。

8.學(xué)習(xí)象中、文峰等學(xué)校的校園電視臺(tái)建設(shè)，完成技工學(xué)校校園電視臺(tái)組建方案初稿。

二、做法：

1、教學(xué)工作方面

a、精講多練，結(jié)合qbasic程序設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，給學(xué)

生時(shí)間上機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中去了解程序，認(rèn)識(shí)程序，編寫(xiě)程序，對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)采用精講多練、邊講邊練的方法讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)。

b、研究課堂教學(xué)的教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，并根據(jù)知識(shí)和學(xué)生的特點(diǎn)變換教法，例如：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)置懸念法，先實(shí)踐再講解，重復(fù)練習(xí)法等都在教學(xué)中發(fā)揮了較大的作用。并不斷尋求貼近學(xué)生生活的實(shí)例，力求能夠啟發(fā)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的興趣。

c、利用小組學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生根據(jù)優(yōu)良中差的合理比例結(jié)合成學(xué)習(xí)小組。06網(wǎng)絡(luò)班分為8個(gè)小組,每組一位組長(zhǎng),每周一夜自修前招開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議,總結(jié)一周的教學(xué)得失和存在的問(wèn)題，并布置任務(wù)。平時(shí)由組長(zhǎng)對(duì)本組成員的上課情況，作業(yè)情況等表現(xiàn)給予評(píng)定，公布小組學(xué)習(xí)考核管理辦法，每組成員的小組考核為自身成績(jī)與小組成績(jī)按一定比例結(jié)合。

d、針對(duì)教學(xué)過(guò)程中，在多媒體機(jī)房上課時(shí)學(xué)生的玩游戲現(xiàn)象，以及作業(yè)拖欠，上課隨意等現(xiàn)象，積極利用課余時(shí)間找學(xué)生談話，分析利弊，找尋就業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)規(guī)劃等等。

2、文化素質(zhì)提高方面

a、學(xué)習(xí)寧波市中小學(xué)優(yōu)秀論文，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法與案例。

b、經(jīng)常看一些優(yōu)美的文章，《挑戰(zhàn)主持人》欄目等，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)式能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

c、在教育博客中練筆，提高自己的寫(xiě)作水平。

d、認(rèn)真研讀于丹的《論語(yǔ)心得》，《百家講壇》欄目?jī)?nèi)容，從中學(xué)習(xí)了很多為人處世的道理和對(duì)態(tài)工作的態(tài)度。

3、專業(yè)素質(zhì)提高方面

a、通過(guò)參加計(jì)算機(jī)職業(yè)技能大賽，在圖文混排、word小報(bào)設(shè)計(jì)等方面都有了較明顯的進(jìn)步與提高。

b、多次參加計(jì)算機(jī)教研組活動(dòng),通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開(kāi)，對(duì)于怎

么上好課，上精品課有了一些自己的理解與看法。

c、對(duì)說(shuō)課的方法與內(nèi)容有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，不僅要說(shuō)怎樣做，還要理論結(jié)合實(shí)踐，說(shuō)為什么要這樣做。

d、專業(yè)水平有了大幅度的提高，熟練掌握photoshop圖像處理軟件的操作，并能利用photoshop完成一定的作品設(shè)計(jì)。

e、視頻攝錄編技能進(jìn)一步熟練與提高，應(yīng)用軟件完成相應(yīng)的后期設(shè)計(jì)。

三、欠缺不足：

1、課堂精品意識(shí)不足，不能做到每節(jié)課都能達(dá)到最好效果。

2、學(xué)生思想工作不夠深入，方法欠缺。

3、為人處事的態(tài)度及方法不夠靈活。

4、書(shū)讀得不夠多，文章寫(xiě)的不夠。

四、下步打算：

1、以課堂教學(xué)實(shí)踐為陣地，進(jìn)一步研究總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的教法和學(xué)法。

2、以學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)為宗旨設(shè)計(jì)課堂，提高課堂效率。

3、堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)和半個(gè)小時(shí)的動(dòng)手寫(xiě)的習(xí)慣，提高寫(xiě)作能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、多了解學(xué)生，讓自己跟上時(shí)代步伐，更能理解學(xué)生，因材施教。

歲月中總有令人欣慰的，總有令人遺憾的，只要抱著一顆平常的心，一顆勇往直前的心，收獲總是大于失去，因?yàn)槭ケ旧硪苍诘玫健?/p>

——期盼明天更美好

勵(lì)瓊

二○○七年二月六日

泉水路小學(xué)博客建設(shè)工作總結(jié)

自08年區(qū)教育局建立教育博客平臺(tái)以來(lái)，我校教師積極參與，加入這個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展的共同體，在教育敘事、教學(xué)反思、研培交流、論文寫(xiě)作方面進(jìn)行了嘗試。09年泉水路小學(xué)成立后，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視信息技術(shù)工作，把信息技術(shù)工作作為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的推動(dòng)力之一，號(hào)召全校教師積極參與，充分利用這個(gè)現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息流通、資源共享、思想碰撞、教育科研等各方面工作的集體整合，成為學(xué)校成長(zhǎng)的一個(gè)重要推手。

我校從以下方面具體開(kāi)展了教育博客建設(shè)工作：

1、學(xué)校非常重視信息技術(shù)建設(shè)工作，專門(mén)安排分管教學(xué)的副校長(zhǎng)李華兵牽頭教育博客建設(shè)工作，設(shè)立泉水路小學(xué)信息中心，把教育博客建設(shè)納入了學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校信息化建設(shè)工作計(jì)劃，把博客建設(shè)工作作為一個(gè)常規(guī)工作來(lái)開(kāi)展，組織各種形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師書(shū)寫(xiě)教育博客。

2、我們認(rèn)識(shí)到教育博客的性質(zhì)決定了博客建設(shè)是為自身成長(zhǎng)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，而不僅是娛樂(lè)和消遣，規(guī)定教師每周至少發(fā)表博客一篇，鼓勵(lì)原創(chuàng)性的文字寫(xiě)作，定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考評(píng)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名優(yōu)教師帶頭，引領(lǐng)學(xué)校教職工書(shū)寫(xiě)教育博客，促進(jìn)教師

專業(yè)化發(fā)展；開(kāi)設(shè)書(shū)寫(xiě)教育博客的用戶數(shù)量達(dá)到全校教職工總數(shù)的100%；教師能在學(xué)習(xí)和工作中熟練運(yùn)用博客工具，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。

4、我們認(rèn)識(shí)到博客建設(shè)應(yīng)與教育教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用活動(dòng)密切聯(lián)系，鼓勵(lì)名優(yōu)教師多寫(xiě)多發(fā)，在教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、課后反思的寫(xiě)作、課案論文的撰寫(xiě)等方面，起到示范作用，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。

5、我們認(rèn)識(shí)到老師們經(jīng)常閱讀、回復(fù)博客文章，進(jìn)行交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想碰撞、資源共享，互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

6、我們認(rèn)識(shí)到教育博客建設(shè)的服務(wù)管理非常重要，認(rèn)真做好了學(xué)校實(shí)名制用戶的管理，做到賬號(hào)與教職工的一一對(duì)應(yīng)。日常管理中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)老師們已經(jīng)逐步養(yǎng)成了書(shū)寫(xiě)教育博客的習(xí)慣，經(jīng)常在更新博客內(nèi)容，而且沒(méi)有發(fā)現(xiàn)內(nèi)

容不健康的、非法的留言和評(píng)論，都是積極向上的。

7、我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教師中信息技術(shù)素質(zhì)較高教師的引領(lǐng)作用，利用教育博客這個(gè)很好的平臺(tái)發(fā)表信息技術(shù)方面的文章，特別是文字編輯軟件、課件制作方面和網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全方面的知識(shí)與技巧，使老師們?cè)陂喿x博客的時(shí)候潛移默化地開(kāi)展信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用的普及和提高。學(xué)校校長(zhǎng)親自掛帥主講，教務(wù)副校長(zhǎng)、教務(wù)處、信息中心成員輪番上陣，組織全校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，為教師書(shū)寫(xiě)教育博客掃清技術(shù)障礙。信息中心工作人員經(jīng)常在qq群上與老師們進(jìn)行技術(shù)方面的交流，經(jīng)常深入到教師辦公室，及時(shí)解決書(shū)寫(xiě)教育博客過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

截止2014年元月20日，我校教師共發(fā)布博客***篇，其中涉及教育教學(xué)工作內(nèi)容的文章達(dá)***篇，占總文章數(shù)量的**%；其中原創(chuàng)性文章為***篇，占總文章數(shù)量的**%。我校教師人數(shù)53人，100%參加了教育博客的書(shū)寫(xiě)，其中吳曉福一直穩(wěn)居全區(qū)博客排名前10位，黃潔

老師在全區(qū)排名14位。

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第四篇：班主任博客寄語(yǔ)

今天我為我們這個(gè)班申請(qǐng)了一個(gè)博客，讓我們?cè)谶@里安家。其目的很明確：那就是記錄下我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們知道：時(shí)間是個(gè)神奇的東西，既是世界上最好的良藥，又是世界上最毒的毒藥。它能醫(yī)治好我們創(chuàng)傷的同時(shí)，也讓我們?nèi)菀淄鼌s曾經(jīng)的傷痛。只有當(dāng)下一次受傷，我們才會(huì)記起，所以可怕的歷史經(jīng)常會(huì)重演。孩子們，要知道，記錄好自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不是目的，我的目的是讓你們?cè)谟涗浀倪^(guò)程中學(xué)會(huì)反思。畢竟，在人的一生中，有很多成功是在我們回頭的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)的。亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“智慧是經(jīng)驗(yàn)加上反省的結(jié)果。”當(dāng)你反省自己的時(shí)候，并從中汲取教訓(xùn)和智慧，你將從中學(xué)到很多的東西。善于反思班主任寄語(yǔ)，及時(shí)總結(jié)，你才能夠一直處于不敗之地，才能完成未來(lái)更重大的事情。一個(gè)年段就是一座時(shí)光的橋梁：連接著過(guò)去和未來(lái)。站在2012年的時(shí)光之橋上，眺望2012年的成長(zhǎng)之路，我們應(yīng)該有感慨，有期盼，有夢(mèng)想，有沉思……若干年以后，當(dāng)我們聚集在這里，再一次見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)的足跡，我們一定會(huì)倍感親切，因此，從今天開(kāi)始，讓我們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)記在這里，也將我們失敗的教訓(xùn)記在這里，就顯得極為迫切，親愛(ài)的孩子，你們準(zhǔn)備好了嗎？

第五篇：博客班級(jí)工作計(jì)劃

博客工作計(jì)劃—— 機(jī)電設(shè)備班博客是我們班向外面世界所展示的窗口，一個(gè)成功的人是要有一個(gè)好的計(jì)劃，并朝著這個(gè)目標(biāo)努力，班級(jí)博客工作計(jì)劃。同時(shí)，班級(jí)博客要有好的發(fā)展也要有一個(gè)好的計(jì)劃，并為之奮斗，并積極吸取別人的寶貴意見(jiàn)，班級(jí)才能夠不斷的完善。09機(jī)電設(shè)備班班級(jí)博客，熟悉并不陌生，因?yàn)樯蠋讉€(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨、分分秒秒，我們都一起見(jiàn)證，一起走過(guò)，心中有著太多的感慨！09機(jī)電設(shè)備班班級(jí)博客，作為班級(jí)網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人的我，見(jiàn)證了上幾個(gè)月的風(fēng)雨征程，為自己也為班級(jí)，在上幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中班級(jí)博客的建設(shè)方面也都取得了不小的成績(jī)，在聯(lián)系班級(jí)同學(xué)、交流學(xué)習(xí)、刊登班級(jí)公告等方面都取得了很好的效果，把博客的功能發(fā)揮的淋漓盡致，與其它各班級(jí)相比還是比較好的。

我想：這些都是班級(jí)的每位成員在點(diǎn)滴中努力的結(jié)果；每位同學(xué)都積極的為班級(jí)博客的建設(shè)，出色的發(fā)展，出謀劃策、添磚加瓦；與此同時(shí)，大家都積極的在班級(jí)的博客上發(fā)表自己的文章，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，增進(jìn)友誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力、認(rèn)認(rèn)真真的負(fù)責(zé)，班級(jí)同學(xué)的團(tuán)結(jié)與合作共同的拼搏才有了今天的成就與收獲，我們沒(méi)有驕傲只有更想前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)槟且磺卸疾⒉粚儆谖覀兠總€(gè)人，以后的路還很長(zhǎng)，還有許多事情需要繼續(xù)做下去。回首過(guò)去，對(duì)于部門(mén)的每個(gè)同學(xué)而言，感到的是一種欣慰。然而，成功的光環(huán)終究會(huì)因?yàn)闅q月風(fēng)雨的侵蝕而漸漸的消失，一個(gè)成就也只能是一次奮斗的里程碑！明天會(huì)怎樣？后天又會(huì)怎樣？無(wú)人可知，同樣，我們的部門(mén)工作也不會(huì)因此而停滯不前，我們的工作還需要繼續(xù)做下去，繼續(xù)努力做好各項(xiàng)事情，這是我們作為班干部的職責(zé)。

因此，為了本學(xué)期的班級(jí)博客工作做得更加出色，充分發(fā)揮它的功能，把班級(jí)工作做的更加出色，讓每位同學(xué)有所收獲，特提出以下幾點(diǎn)的意見(jiàn)：

一、繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)上幾個(gè)月的優(yōu)良作風(fēng)，不斷地提高，在原有的基礎(chǔ)上再努力。

二、認(rèn)真地做好班級(jí)博客的更新工作及時(shí)的向同學(xué)們公布學(xué)院、系部的各項(xiàng)事宜，提高同學(xué)們對(duì)于班級(jí)博客建設(shè)的積極性，并不斷地更新博客的內(nèi)容。

三、鼓勵(lì)大家積極參與博客建設(shè)，并能夠踴躍的在博客上發(fā)表自己的文章，自己的感言，提高自己的寫(xiě)作水平，增進(jìn)同學(xué)間的相互了解。

四、加強(qiáng)交流與聯(lián)系。加強(qiáng)各同學(xué)之間，各班級(jí)之間，更重要的是要加強(qiáng)與老師、輔導(dǎo)員之間的交流聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取他們對(duì)于我班博客的意見(jiàn)，對(duì)此我們加以改正，予以提高。

五、與此同時(shí)，我們會(huì)在博客上刊登一些優(yōu)秀的文章，以及與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考，畢竟學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職。以上就是我作為博主在本學(xué)期的工作計(jì)劃。計(jì)劃，無(wú)非是讓事情做得更加的完美，同時(shí)也是以后行動(dòng)的指南。總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。我相信我們的部門(mén)一定會(huì)繼續(xù)努力，做得更好！讓我們的班級(jí)成為全院學(xué)習(xí)的楷模