第一篇：學期德育工作總結

學期德育工作總結 德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。、大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們繼續以“三德”學習為主線，開學初，對所有的教師進行德育學習，以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。在這一塊工作中，我們以自主學習和集體學習為主，并及時反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵，如根據我們每月評選出的師德標兵，進行演講，起到了帶頭的作用；利用向學生進行調查并評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業務經驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業務能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”；切實轉變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務；嚴于律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領導做講座、請優秀班主任做經驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規管理的指導。

二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

（1）、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。（2）、規范班級教室布置。在規范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

（3）、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質教育。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項活動，在活動中挖掘學生的潛能，發揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內涵。

1．根據上級關于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組（口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術等）的開展，進一步推動了素質教育的開展，豐富了學生的課余生活。

2．結合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課間活動，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托，如沒兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評選出獲勝學生和優勝班級，活動形式多樣，適合年齡特點。

3．為了擴大學生的知識面，培養學生的閱讀習慣，養成學生的閱讀能力，每周三下午3節課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、“我與好書同成長”演講比賽、等一系列活動。

三、加強對學生的良好習慣的培養，狠抓學習習慣等養成教育。

1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。并堅持每月有主題，每月有活動。

如9月份我們開展了全員性的主題班隊會，以“學習習慣”為主題向學生進行思想教育，并及時解決發現突出的問題，如學生的執筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規范評比活動，及時發現好的學生，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中，我們每次都評選出優勝班級并及時向班主任和學生公開。

2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持集體放學制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》，年級組長再與教導處簽定《安全責任書》。并組織全校學生觀看有關安全教育片，從而達到對學生進行安全知識教育。

四、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。

從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。

1、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統節日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以教師節、國慶節、等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

2、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創造條件讓學生管理學生。如我校的“監督哨”同學每天對我校的一些常規工作進行檢查和監督，衛生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

2、進一步加強學校、家庭的聯系，發揮家長作用。

本學期，召開了兩次家長會，分年級開展匯報了學生在校的表現情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用《家校聯系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

第二篇：學期德育工作總結

學期德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在教育局的領導下，在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績效。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

（一）加強管理培訓，班主任隊伍素質穩步提高

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：（1）定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，及時總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一段時間的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。（2）按時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。（3）加強班主任培訓。近年來，我校聘用了較多的青年教師做班主任，其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔任班主任工作。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關班主任工作經驗交流會，學習班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理水平。（4）完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，學校不斷完善班主任考核機制，充分體現干好干壞不一樣。

（二）繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。德育處充分利用每一周的學生干部例會對所有的學生干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。根據校園文明監督崗制度、校園常規管理檢查制度，中學生一日常規要求，現在學生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）強化了班級常規管理

為了保持校園環境的整潔優美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規管理之上，而德育常規管理注重了抓實、創新：①完善了學校常規管理的章程，使之更切合實際發展。②堅持了常規檢查和專項抽查相結合。學校以“衛生、學風、課間操”評比為突破口，以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養成教育。由德育處負責指導督促，組織學生每天負責檢查，每星期五匯總并公布檢查結果。另外不定期進行專項抽查，一旦發現存在的問題都及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了

美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點。

（二）重視后進生的幫教，進一步完善幫教網絡

后進生的幫教是學校德育教育的難點，學校引導全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，并做好記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學生情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。

（三）繼續發揮國旗下講話、每月常規管理流動紅旗評比這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（四）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）充分利用各種傳統節日，對學生進行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。如開展迎國慶唱紅歌活動，通過唱紅歌，“感受國家的發展，傳承民族精神”。

（2）積極參加市教育局舉辦的各項活動。本學期，我校開展了“大家唱大家跳”藝術教育活動，進行了藝術教育展演比賽。有22個班次在活動中獲獎。我校學生積極參加市運動會并取得出色成績。

（3）學校于12月30日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校園文化藝術節的一個部分。在這次活動中，師生積極性高，活動質量是我校歷史上最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，師生感受了藝術給我們帶來的快樂。本次活動，我們評出了12個“十佳節目獎”和四個“最佳組織獎”。對在活動中作出了突出貢獻的師生和班級進行了表彰和肯定。

（五）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的孝雅活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在十月份孝雅活動中。配合“五個一活動”對學生進行孝雅教育，開展了孝雅書信活動，書寫書信達200多篇。

其次，以班級為單位，組織了慶祝國慶等活動。我們還組織了“一次獻愛心活動”為患白血病的劉佳琪同學伸援手，為劉佳琪同學捐款達六千多元。通過這些活動，讓學生們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立楊林尾二中學生的新形象，我校制定了楊林尾二中學生一日常規要求以及評比考核制度，并開展了以“禮儀教育你我他，校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“黑板報評比”活動，十月份，開展了“美化班級”活動，對班容班貌進行了整改，努力深化文化建設。政教處布置了近90平方米的櫥窗，使學校面貌煥然一新，使校園文化上了一個臺階。

五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育

學校推出多項舉措加強預防甲型H1N1流感、血吸蟲病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點，引導學生珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全意識和自救自護能力的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。學校利用班會從甲型H1N1流感、血吸蟲病等的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會課讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；廣大師生加深了對傳染性疾病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。現在，家長已成為我校與家

庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。學校組織了一次家長會，構建家校聯合共同育人的平臺，德育處特地邀請到了“知心姐姐”心理健康培訓中心研究員、團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團講師韓麗來到孩子和家長們的中間，傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學方法、正確方法。報告會給家長們帶來科學的理念和具體的方法。對及時解決當前面臨的家庭教育問題和對孩子未來的健康成長都有很大的幫助。有助于家長樹立正確的家庭教育觀念，把握科學的教子方法。明確了愛孩子要從關注孩子的“心”開始！咨詢會場人山人海，許多家長還擠到韓麗老師面前，把“知心姐姐”當作自己最親近的朋友和最佩服的老師咨詢、請教。大家一致稱贊這次家長活動辦得及時，辦得有效，令家長深思，讓孩子受益

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索，爭取更大的進步。

第三篇：學期德育工作總結

德育工作總結

本學期，我校小學德育工作堅持正面引導，求真務實，強化監督，以“文明教育”、“養成教育”為重點，以科學規范管理為保證，以加強班級建設為抓手，深化德育活動，形成良好的班風、校風，提高學生思想道德素質，形成健全人格，創建文明、快樂、整潔的校園，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。目前，已收到了一定成效。

一、全面規劃，明確思路。

在學期初小學德育處召集全體小學班主任會議上，明確提出了小學德育工作的總目標：讓孩子們的校園生活是安全的，和諧的，有序的，快樂的，有意義的，充滿朝氣而豐富多彩的。

會上，德育處向班主任談了本學期的打算與對班級管理工作的建議： 1．師生共同制定并完善班規，讓學生有據可循，明辨是非。班級管理要做到有獎有懲，在每周的班會或平時向學生公布。

2．各班要重視學生行為習慣的養成教育，班主任老師要與學生一起監督、引導，促使學生逐步養成良好的行為習慣。注意對學生的過程評價，多元評價。

3．日常生活中，班主任老師注意潛移默化地培養學生的道德精神，如責任感、尊敬長輩、團結合作、無私奉獻、拾金不昧、助人為樂、關心集體、熱愛勞動、勇于創新等。

4．創新班級管理，換個角度來看待與處理班級事務，根據本班學生特點，開展一些有趣味、有意義的活動，并積累管理案例與經驗。

5．本學期將開展的幾項集體活動：校園舞臺劇表演、校園集體舞表演、慶“六一”聯歡、迎奧運綜藝活動等。

校園宣傳欄將定期登出各方面表現突出的學生資料與照片??

二、嚴格管理，促成習慣

小學生的思想道德建設工作是一項長期而艱巨的工程。本學期，我們小學德育處本著實際、高效的想法，把這項艱巨的任務從下幾個方面抓起。

1．規范學生行為。好習慣可以使人終身受益。本學期，我們以規范管理為

抓手，強化學生的良好行為習慣意識，讓學生時時以《小學生日常行為規范》《中小學守則》去規范和要求自己。努力讓學生在行走、衛生、活動、上課等方面不斷完善自我。為此德育處與班主任精誠合作，常督促學生做好“兩掃兩撿拾”、“排隊進出校門”、“自己的任務主動完成”等工作。特別是一、二年級的班主任，操場上、花池旁、走廊、樓道口常留下他們督促學生打掃衛生指揮學生上下樓梯的身影。

2．抓好點滴小事。點滴見真情，小事好操作。我們的常規工作沒有把目標定在一些高、大的活動上，只是從不讓學生亂丟一張廢紙，不采摘一枝花，不伸手招惹同學做起。時時提醒學生隨手撿一撿身邊的垃圾，走好每一次路隊，整理好自己的學習用品，讓學生從點滴小事中漸漸養成良好的行為習慣。尤其是一、二年級的小學生，他們的可塑性很強，我們力爭在他們的初始階段就可以形成習慣。

3．完善檢查制度。在借鑒以往的經驗和基礎上，今年的常規檢查我們重新進行了調整。讓檢查員分年級進行專項檢查，既減輕了檢查員的工作量，又可以增強了公正性。為了讓檢查員工作更正確、公正，我們制定了周五的檢查員會議制度。每個星期五的下午課前，我們都會根據反饋情況及時地給檢查員進行工作指導，并對根據需要及時調換檢查員。在檢查成績的匯報上，我們做到及時、公開。每周一的課間時間及時將上一周的檢查情況公布與各班，利于各位班主任老師及時發現問題，及時修補。

4．及時激勵先進。為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實行“流動紅旗制度”。“流動紅旗”為班級衛生和常規管理兩方面。我們結合常規檢查員的檢查，給每個班級進行量化評定。衛生流動紅旗每周評一次，常規管理錦旗一月評選一次。“流動紅旗制度”方案出臺后，班級管理工作進入了一個全新的境界。現在各班都在“爭旗”高漲氛圍中。

三、隆重升旗，莊嚴致辭

每周一升旗儀式是我校的一大亮點，那是我校德育工作的主旋律。德育處選派優秀班級護旗，護旗班級的優秀學生代表圍繞本月德育主題活動進行國旗下演

講。在鮮艷的五星紅旗下，他們展示了積極向上的精神風貌，并通過致辭給全校師生以良好的教育。

本學期，第一次升旗儀式上，邱校長的新學期致辭鼓舞斗志，動人心弦——“初春的日子，讓人欣慰，讓人舒暢，這是一年中最有希望的時光。新的學期，預示著我們的老師又將開始春天的耕耘，在這份耕耘里，需要一種愛的滋潤，需要一種敬業的精神，相信在今后的工作中，老師們會在這片神圣的育人園地里澆灌出嬌艷的花朵；新的學期，意味著我們的同學又將開始青春的飛翔，在這種飛翔里，需要有一種夢的孕育，需要有一種汗水的揮灑……”

為減少白色污染，國家要求各大超市自6月1日起停止無償使用購物袋。在此之際，我們積極響應，在國旗下發出《拒絕白色污染，擁抱綠色消費》倡議，向全校師生發出號召：拒絕使用一次性塑料制品及一切能產生白色污染的制品，不焚燒一次性塑料制品，營造樸素的校園生活氛圍,引導綠色的校園消費理念,崇尚淡泊的校園生活模式,減少使用塑料制品,拒絕制造新的污染。從現在做起,從身邊做起,從一點一滴的小事做起，為珍惜綠色,創造綠色，獻出自己的一份力量吧!讓天更藍,讓水更清,讓地更綠,讓我們的校園更加美麗!面對“5·12”地震帶來的災難，我們在國旗下致辭——《珍愛生命，防范災害》。引導學生利用課余時間學習地震、雷電等科普安全知識，特別是發生地震、雷擊后如何自救、互救等方面的知識。

“地震發生時，如果我們正在學校上課，就要在老師的指揮下，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，震時千萬不能慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領，有組織地疏散;如果教室是樓房，一定要記住不要跳樓，不要擁向樓梯。當我們在操場或室外時，若在開闊地方，可原地不動，蹲下，雙手保護頭部；注意避開高大建筑物或危險物;千萬不要回到教室去;不要亂跑、亂擠，待地震過去再按老師指揮行動。

雷雨來臨時，同學們要盡量在室內躲避，關閉門窗；要把電視機、電風扇等電器的電源關閉，不要打電話，不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的地方。雷電交加時，不要用噴頭沖涼，因為巨大的雷電會沿著水流襲擊淋浴的人；也不要在雷雨中放風箏；不要在水邊停留，更不要在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍；不要在路上飛快地奔跑；避開一切容易導電的物體，如金屬，潮濕的動物和植物等，也不要穿濕衣服。……”

四、豐富活動，陶冶情操

在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。本學期，德育處組織了形式多樣的教育活動。

1．學期初，德育處聯合各科室組織了班容班貌評比活動，門窗、板報煥然一新。

2．3月上旬，安排了舞臺劇展演活動，學生們在班主任老師的編導下，表演了課本劇、相聲、童話劇。雖然服裝道具比較簡陋，可是充分體現了師生的智慧與才藝，一些具有表演天賦的孩子嶄露頭角。

3．3月下旬到4月中旬，德育處與督導室共同組織了校園集體舞普及活動，看到學生由不會做到動作嫻熟，由男女生靦腆地收緊又臂到自然大方地牽手，看到體育老師們辛勤的汗水終見收獲頗感欣慰。

4．4月起，我們組織安排了大課間體育游戲活動，在領導的支持下給各班配備了一件體育活動器材，起到了帶動作用，老師和學生都很高興。學生們也紛紛從家里帶來了跳繩、球拍、毽子、沙包等，校園的課間十分鐘呈現出一派生機。我們因為空間受限，給各班劃分了活動場地與時間，使學生活動更加有序。

5．5月，我們組織了慶“六一”迎奧運書畫與巧手制作大賽，學生的船模、布貼、繪畫、用廢品制作的小物件別出心裁，引人入勝。

6．“六一”前夕，組織了體育游戲活動，托球接力、綁腿接力、跳大繩、拔大河??整個校園沸騰了，充滿了歡樂，充滿了干勁。

7．為了展示各年級風采，深化對學生的教育，擴大學校的社會影響，“六一”兒童節這天，德育處與各個年級分別展出了以“豐富的社會實踐活動”、“地震中的大愛”、“奧運——中國”、“多彩的校園生活”等為主題的活動展板，給孩子們留下了深刻的印象。

8．本學期，我們還注意通過捐助活動培養學生的愛心。

當得知第二實驗學校楊珂瑾身患重病，正面臨無助之境時，我們向全校師生發出了倡議——積極行動起來，發揚中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統美德。用你真誠的心，獻出一份愛，編織一份情。讓我們大家共同努力，用實際行動，盡己所能，獻出愛心，創造明天的奇跡，幫助小珂瑾度過難關！

在領導和班主任老師的帶動下，籌集到4萬6千多元善款，及時送到了楊珂瑾家人手中。

當聽到四川發生了百年不遇的特大地震，我們馬上發出了《情系災區眾志成城 為四川地震募捐賑災倡議書》，號召全校教師：災害無情，你我有情，讓我們共鑄愛的長城！

不久前，我們還組織了“抗震救災英雄少年”投票選舉活動，號召學生學習他們自強不息、不屈不撓、樂觀向上的精神與舍己為人的崇高品質。

五、家校互動，形成合力

德育處辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，并且認真做好資料搜集、積累工作。通過家長會，家校聯系，告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。

學期初，以班級為單位組織召開了全體學生家長會議。使學生家庭與學校建立聯系，讓學生家長了解學校的教育目標與管理制度，學校的作息制度，明確家庭教育的內容，學習教育方法，走出教育誤區。

平日里，不少班主任老師通過電話或聯系卡讓學生家長了解孩子在校表現、學習成績、優秀方面與存在問題，教師同時借此機會了解學生在家表現，與家長進行溝通。各班的組織形式靈活多樣，有家長代表發言，有學生才藝展示，有作業展覽，有主題報告。有聲有色，效果顯著。

在小長假前，德育處向學生家庭致信，給予合理化建議，幫助家長科學合理地安排孩子的業余生活，收到了良好反響。

六、綜合治理，保障安全

德育處牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。

在學期初的班主任工作會上，安全工作就排在了第一位，向班主任老師提示了以下內容：

班級管理中，必須時時處處把安全工作放在首位。主要隱患有：

1．部分學生不在規定時間到校。有些學生過早來到學校，不在老師與家長 的視野中。要與家長溝通，一起監督。

2．課間操上下樓梯人流涌動。請班主任一定要與學生一起下樓，讓學生靠右走，監督上下樓與課間操整個過程。

3．課間、課前游戲、攀爬。向學生指出哪些游戲不該做，哪些地方不該上（如窗臺、樓梯扶手、暖氣管道等），并讓學生一起監督。

4．電源、電線等。先要檢查是否有漏電、破損，及早給學生警示，并通知總務處及時修理。

5．過馬路、騎車、乘車。囑咐學生嚴格遵守交通規則，控制騎車人員，經家長簽字，并告知學生一旦被發現或舉報在公路上橫沖直撞，或在校園內騎車，從此不再允許自行騎車上學。另外囑咐乘車學生按時乘車，勿遺漏，勿擁擠，懂得處理意外情況。

6．陌生人搭訕。通過具體事例教育注意防騙，教給學生如何處理此類事情。……

德育處還專門安排了“安全重于泰山”的國旗下主題發言，印發了《安全知識須知》，組織安全知識競賽等，盡全力杜絕安全事故的發生。

總之，德育處以服務為宗旨，服務于學生的健康成長，服務于學校的管理工作，服務于學生的學習。當學生取得階段學習進步時，及時對他們進行獎勵；當學生做了好事時，及時進行表彰；當學生出現違紀與破壞行為時，及時予以制止與批評??

德育工作千頭萬緒，而對我們幾位管理人員來說，只是一個開始，只是邁出了第一步，肯定有不少疏漏。在今后的工作中，我們將一如既往，加強學習，及時反思，開創一個新局面。

第四篇：2012秋學期德育工作總結

2012年秋學期德育工作總結

本學期，我校根據學期初德育工作計劃，加強教師師德修養及小學生日常行為規范教育，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。現對一學期來的德育工作總結如下：

一、認真領會上級德育工作會議的精神，結合本校實際，制訂了《學校德育工作計劃》。

二、堅持周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌，對師生進行愛國主義教育，集體主義教育，讓他們心中永遠銘記自己的祖國,國家的利益高于一切。同時，根據每周學校及孩子們的具體情況，精心設計國旗下的講話，充分發揮儀式的德育功效，有力地推動我校德育工作向前發展。

三、進一步貫徹落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，從學生文明習慣和行為習慣抓起，不斷提高學生自我管理和自我約束能力，提高學生的文明素養和道德修養。通過班會、少先隊會等活動對學生進行文明禮貌教育，使打架罵人現象明顯減少，大大提高了學生的文明水準。

四、堅持常規檢查和專項抽查相結合。“文明班級評比檢查”是德育常規檢查的突破口，由德育處負責指導督促，少先隊協助，學生檢查小組每天負責檢查，每月匯總公布結果。一旦發現存在的問題將及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各個班級班容班貌得到美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、優美、有序的特點。

五、重視校園文化建設，通過文化建設促進道德水平的發展，升華師生的思想境界，改善精神風貌，培養高尚道德情操和良好的文明修養。大力倡導多讀書、讀好書活動,使讀書活動在師生中形成風氣,豐富人文思想，積淀文化，陶冶情操。

六、開展豐富多彩的活動，寓教于樂。思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合廣大教師和青少年的身理和心理需求。

1、積極開展第十五屆推普周活動。9月19日上午，臨川七小推普周宣傳隊——一百多位師生聚集在上頓渡洪客隆廣場隆重開展“第十五屆全國推廣普通話宣傳周”活動。活動以舞臺表演形式進行，內容有：中華經典詩文朗誦、“啄木鳥吃蟲子”、《中華人民共和國國家通用語言文字法》知識競賽、“小書法家”書寫表演等豐富多彩的宣傳節目。精彩的節目吸引了不少觀眾，區委宣傳部長楊瑞春、教育局局長龔國平等區語委領導親自到場參與推普周活動。他們和我校老師一起向觀眾散發宣傳單，宣傳推普知識。我校這次推普周活動，在社會上產生了積極

反響，提高了市民對“說好普通話，寫好規范字”的認識，營造了一個濃厚的“語言文字規范化”氛圍，也有力地推動了我市“二類城市語言文字規范化工作評估”深入發展。

2、舉行“迎國慶”教師拔河賽。9月27日下午4點30分，太陽隱去了一天的燥熱，將美麗的霞光灑在臨川七小的校園。“加油——加油——”拔河拉拉隊的呼聲、笑聲溢滿了整個校園。原來臨川七小的教師們為了迎接國慶、歡度中秋，正在進行緊張的拔河比賽。拔河比賽以年級組為單位，六個隊中每兩個隊進行對抗，淘汰一個。比賽在裁判的哨聲中展開了激烈的角逐。看，一位位教師憋著勁，緊緊握住繩索，心往一處想，力往一處使。喲，終于決出了勝負！四年級組獲得了拔河的冠軍。此項活動豐富了教師校園生活，也增強了教師隊伍的凝聚力。

3、認真開展全國統一主題隊日活動。10月12日，即少先隊建隊63周年紀念日的前一天，臨川七小階梯教室彩旗飄飄，歌聲嘹亮。為迎接和慶祝黨的十八大勝利召開，認真落實全國少工委關于開展“紅領巾心向黨——感受你的愛”全國統一主題隊日活動的通知精神，真正讓少先隊員感受到加入少年先鋒隊組織的光榮和自豪。學校統一安排這天開展各中隊活動。各中隊隊員都系著鮮艷的紅領巾，高舉著隊旗，唱著雄壯的《中國少年先鋒隊隊歌》進入會場，然后聚集一起進行各種節目表演。其中，三（1）中隊還代表全區學校上了觀摩課，得到在場領導和專家的一致好評。

4、用真情滋潤留守兒童。我校堅持以學生為根本，悉心關愛一切學生，尤其對留守兒童問題高度重視。對本校的留守兒童進行了建檔登記，在他們學習、生活、及心理上經常跟蹤調查，及時調理他們思想情緒。同時積極響應政府號召，走出校門，與鄉村學校結對子，共同關愛留守兒童。10月31日上午，我校由副校長楊明帶領部分輔導老師，及晚報小記者一行二十多人來到臨川區河西中心小學，與該校的留守兒童進行一對一的溝通交談。由于他們年齡、志趣、生活經歷相仿，很快達成了默契。他們談得多投入，簡直無話不說，互訴衷腸。一個個臉上洋溢著會心的笑容。盡管僅一面之交，交談不過一個小時，但在留守兒童心里卻如吹入三月的春風般的溫暖。臨別時，他們依依不舍，雙方留下聯系電話、家庭地址。我校小記者也紛紛表示：今天只是溝通的起點，明天我會常來的。

5、深入討論學習十八大報告。11月13日上午10點，我校組織了學校中層干部及全體黨員在學校黨員活動室集中座談，圍繞胡錦濤總書記所作的《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建設小康社會而奮斗》報告進行認真研讀，討論。座談會由饒校長主持，大家邊讀邊談體會，尤其對報告中提到的“不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”等觀點各抒己見。大家一致認為：中國共產黨經過近一個世紀的艱苦探索，已經積累了許多寶貴的經驗，成功的探索出走中國特色的社會主義道路，滿懷信心帶領中國人民建設小康社會。這句話喊出了中國人們的斗志，勇氣和決心，是對全世界的宣言。座談會持續了近兩個小時。座談后，大家紛紛表示，要認真貫徹好十八大精神，做好本職工作，大膽創新，把臨川七小各項工作推上一個新的臺階。

6、開展“好習慣伴我快樂成長”主題隊會。好習慣成就好未來。我校為把好習慣植入學生的心田，于12月5日上午隆重舉行了“好習慣伴我快樂成長”主題中隊活動大展示。參加展示的四年級五個班通過近半個月的精心組織，刻苦排練，一個個在舞臺上大展身手。活動以小品、歌舞、快板、朗誦、討論發言等多種形式展示了學生從小立志嚴格要求、自立自強、奮發向上的精神風貌，使學生們深刻認識到好習慣終生受益，壞習慣害人害己。精彩紛呈的節目演出讓孩子們置身

其中，深受感染，產生震撼。他們紛紛表示：從現在做起，從小事做起，注重日常言行細節，養成良好習慣，為自己品德把好關口。

7、“陽光體操”競相開放。12月7日下午，陽光格外明媚，在臨川七小操場上響起了雄壯的《運動員進行曲》的旋律，一支支排列整齊的隊伍來到主席臺前，接受學校領導及評委的檢閱和打分。聽，三（5）班的同學們在隊長的口令聲中——“立正”“稍息”“向右轉”“齊步走”，邁著矯健的步伐走來。看，三（1）班的同學在教練的帶領下，一個個手持鮮花，面帶微笑，還高呼著口號：“我運動，我健康，我快樂！”開始表演，各班各有各的隊形，不過做操的動作都一樣。伸、拉、抬、舉、彎、轉、俯、仰等動作規范劃一，姿勢柔美優雅。無論是隊形隊列，還是動作儀表都充分展現出我校學生朝氣蓬勃，昂揚向上的精神風貌。校園七彩陽光體操的表演，也吸引不少過往群眾駐足觀看。陽光體操，的確讓孩子們一個個陽光起來。

8、舉行“教師迎新年投籃比賽”活動。龍年即去，蛇年將至。新年伊始，臨川七小要求全體教師認真總結一年來的工作和生活情況，在總結中發現自己的長處，取得的成績以及存在的不足。新的一年，人人重新確定自己新的目標。有目標，才會有動力。為了讓老師找準自己的目標，并投著自己的目標努力追求。我校于12月25日下午舉行了全校教師投籃賽。每位教師把“籃”當成自己新年的奮斗目標，聚精會神投籃十次，中籃次數多者進行獎勵。

9、開展網上師生安全知識競賽。學生是祖國的未來，是社會主義的接班人，他們的安全一直是學校工作中的重中之重，為了配合學校安全管理工作，維護學校正常教學秩序，保障學生人身安全，杜絕重大安全事故發生。12月份我校開展了網上安全知識競賽活動。本次比賽，題目新穎，結合學校的學生特點，分低、中、高年級擬交通安全試題，真正做到結合實際，防患未來。

10、以班級為單位,組織召開了學生家長座談會。會上對學校的工作與學生的家長進行了交流，重點討論了孩子的教育問題，文明禮貌教育，學習習慣教育，尊敬師長，有愛心，講究社會公德。通過此項活動拉近了教師與學生家長之間的距離,取得了學生家長對學校工作的理解和支持。

本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

2、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

百年大計，教育為本；教育工作，德育為先。德育工作在整個教育工作中起著統領作用。在今后的工作中，我們將進一步加強德育工作,充分發揮德育工作在教育中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處。

臨川七小德育處 2013年1月18日

第五篇：2010學第一學期德育工作總結

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2012上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作； 學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍； 上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步； 在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性； 上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

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