第一篇：2010—2011學(xué)年度上學(xué)期德育工作總結(jié)

2011__2012學(xué)年度上學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)校最有效的投入，是德育的投入，學(xué)校最核心力的競(jìng)爭(zhēng)，是德育的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生和諧發(fā)展，最根本的是心靈的成長(zhǎng)。德育工作就是不斷地為孩子播撒歡樂和希望。因此，德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分。為了能扎實(shí)有效地開展學(xué)校的德育工作，一年來，在科校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照德育的工作目標(biāo)及要求做了如下工作：

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新學(xué)期伊始，為了讓學(xué)生能有一個(gè)良好的心態(tài)盡快地進(jìn)入新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)中，開學(xué)初舉行了《新學(xué)期誓師大會(huì)》，會(huì)上首先各班代表做了新學(xué)期表決心發(fā)言，并表彰了上學(xué)期的三好學(xué)生、愛校模范，接著校長(zhǎng)在會(huì)上向同學(xué)們提出了新學(xué)期的要求。學(xué)期末各班又以《誠(chéng)實(shí)守信，文明做人》為主題召開了主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生在假期當(dāng)中的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面做了周密安排，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。做到了工作善始善終。

2、狠抓思想道德教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

學(xué)校的德育工作始終以愛國(guó)主義為靈魂，以養(yǎng)成教育為抓手，把正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成融入了學(xué)生的生活實(shí)踐和活動(dòng)體驗(yàn)當(dāng)中。

為了培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，學(xué)校建立了以“自主德育”為特征的一系列德育制度，在日常的學(xué)習(xí)和生活中以規(guī)范化的管理，促進(jìn)學(xué)生“自治”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自主成長(zhǎng)”。為了配合值周教師的鑒督檢查，設(shè)置了“文明衛(wèi)士鑒督崗”，負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀的鑒督檢查。在內(nèi)在教育上，利用學(xué)校的宣傳陣地大力進(jìn)行宣傳教育。利用校園廣播站，校園升旗儀式，每周一詩(shī)櫥窗，大課間誦詩(shī)等宣傳陣地，造成處處有余音，聲聲入耳的效果。

在評(píng)比中督促提升品格，利用學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)督員、紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗、學(xué)校考核小組對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)比，在日常管理中促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，從而達(dá)到養(yǎng)習(xí)慣促品格的提升。

為了讓學(xué)生能夠牢記《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，并用《守則》、《規(guī)范》約束自己，時(shí)刻做到說文明話、辦文明事、做文明人、講文明禮貌，樹校園新風(fēng)，開學(xué)初利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《守則》、《規(guī)范》、《行為習(xí)慣的養(yǎng)成》教育，并在月末根據(jù)學(xué)生的執(zhí)行情況各班評(píng)出執(zhí)行《養(yǎng)成教育》、《守則》、《規(guī)范》的好少年。

為豐富人文精神進(jìn)校園，使每個(gè)同學(xué)熟記于心，德育教育主要以課堂為載體，讓人文精神走進(jìn)課堂，利用各班的班會(huì)課、禮儀課、思品課、語(yǔ)文課及其它科目對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文修養(yǎng)的塑造。尤其通過少先大隊(duì)活動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生講授人文精神的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)人文精神加以感性的理解。注重在思想品德課中滲透品德修養(yǎng)教育。在社會(huì)與生活中進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，本學(xué)年我校各班開展了以踐行誦讀《弟子規(guī)》為主題的讀書活動(dòng)，以各種形式加強(qiáng)了對(duì)《弟子規(guī)》內(nèi)容的感悟，使學(xué)生在潛移默化中陶冶情操。在語(yǔ)文課中升華愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育，在音樂美術(shù)學(xué)科中滲透情感、審美教育等，用美德格言和美德故事引領(lǐng)孩子們從“學(xué)而知”入手，逐步達(dá)到“知而行”。

3營(yíng)造和諧氛圍，使其快樂成長(zhǎng)

為了讓學(xué)生從小胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，健康快樂地成長(zhǎng)，學(xué)校還結(jié)合重大節(jié)日，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國(guó)主義教育。如：為慶祝教師節(jié)回報(bào)老師的愛舉行了《桃李不忘師恩情》的演講比賽，為慶祝建國(guó)六十一周年全校師生撰寫了慶十一“征文”，并舉行了《祖國(guó)在我心中》的演講比賽；國(guó)慶節(jié)舉辦了慶“十一”文藝演出。組織召開了《珍惜時(shí)光、身在于勤》、《養(yǎng)成道德好習(xí)慣、做合格小公民》、《海林農(nóng)場(chǎng)我為你驕傲》、《唱響感恩的歌》等主題班隊(duì)會(huì)。這些活動(dòng)的開展不僅陶冶了學(xué)生的情操，也使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成邁入了一個(gè)新的臺(tái)階。

為了讓我們生活的更幸福，讓我們的家園更美好，更為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛家鄉(xiāng)，愛護(hù)家鄉(xiāng)一草一木的良好習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了以“我愛家鄉(xiāng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生清掃校園環(huán)境，撿白色垃圾??這些活動(dòng)的開展，學(xué)生懂得了保護(hù)人類家園、建設(shè)文明社會(huì)是每一個(gè)公民的責(zé)任。

為了讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，并能為之而拼搏，各 班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《知榮明恥，從我做起》小學(xué)生讀本，進(jìn)行了“美德伴我行”隊(duì)會(huì)展示，舉行了“乖孩子就是好孩子嗎？”小小辯論賽。這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，也使愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的思想深深地扎根在學(xué)生心中。同時(shí)學(xué)生深刻理解了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義及其內(nèi)涵，懂得了如何才能做一名知榮明恥的好學(xué)生。深信他們一定會(huì)在黨的陽(yáng)光哺育下，在社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同關(guān)心和愛護(hù)下，以主人翁的姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、互助、友愛的精神，手拉手，肩并肩地融入到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中去。

4、家校結(jié)合，達(dá)到家庭、社會(huì)、校園三維一體共提升。

我校今年通過家校結(jié)合，家長(zhǎng)自治，在不斷交流中達(dá)到家長(zhǎng)與學(xué)生共提高。學(xué)校建立了家長(zhǎng)聯(lián)系卡，學(xué)校通過家長(zhǎng)聯(lián)系卡，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，做到綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)溝通與教育，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。

為了能更好地和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，學(xué)校于今年十一月十七日召開了家長(zhǎng)會(huì)。任課教師在民主，自由中跟家長(zhǎng)交流。會(huì)上發(fā)放了家長(zhǎng)意見征求卡，廣泛征求家長(zhǎng)的意見和建議，與家長(zhǎng)溝通促進(jìn)學(xué)校德育發(fā)展。

共同關(guān)注教育是存在每個(gè)層面，我們大家通過言行舉止影響周圍人群，尤其是孩子，以達(dá)到家、校、社會(huì)全面素養(yǎng)的提升，加強(qiáng)家、校、社會(huì)三維育人。

5、加強(qiáng)法制教育，安全警鐘長(zhǎng)鳴

為了讓學(xué)生知法、懂法、守法，做文明守紀(jì)的好學(xué)生，每月由班主任教師給學(xué)生上一節(jié)法制教育課，向?qū)W生講解一些相關(guān)的法律知識(shí)，剖析一些案例，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，本學(xué)年由政教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次安全知識(shí)講座，與此同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次《安全常識(shí)小測(cè)試》、《法律知識(shí)知多少》知識(shí)競(jìng)賽。

小學(xué)生年齡小，安全防范意識(shí)差，為了確保學(xué)生的人身安全，做到高高興興上學(xué)來，安安全全回家去，開學(xué)初學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)、全體教師簽訂了 安全責(zé)任狀，并利用紅領(lǐng)巾廣播站、班會(huì)、隊(duì)會(huì)向?qū)W生介紹安全常識(shí)。召開了《安全伴我行》等主題班會(huì)。學(xué)校安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門，并制定了安全防范預(yù)案。禁止學(xué)生做一些不安全的游戲，教育學(xué)生遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng)，不許上山、下河洗澡，遵守交通規(guī)則，不隨陌生人出走，不玩火、玩電，不坐超載車，教育學(xué)生陰雨天如何防雷防電、如何預(yù)防和應(yīng)變意外事故的發(fā)生。在放假前的休業(yè)式上再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂了假期安全責(zé)任狀，目的是讓安全警鐘長(zhǎng)鳴于學(xué)生心中。

本學(xué)期工作中還存在著一定的不足，個(gè)別班主任對(duì)班級(jí)管理抓的不實(shí)，致使班級(jí)課間紀(jì)律較差，有的值周教師工作做的不細(xì)，檢查流于形式。政教處對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成抓的還不到位。

總之，塑造學(xué)生高尚的道德情操，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，打造全面發(fā)展的新世紀(jì)人才是小學(xué)教育階段的核心目標(biāo)。我們欣喜所得的一切成績(jī)，改進(jìn)工作中所存在的不足，在今后的工作中，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，結(jié)合重大節(jié)日開展活動(dòng)，注重在活動(dòng)中育人，指導(dǎo)班主任、值周教師開展工作，將工作做得扎實(shí)有效。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地促進(jìn)師生發(fā)展。

第二篇：學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)期德育工作總結(jié) 德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期我校的德育工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育、以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡睦硐胄拍罱逃⒌赖缕焚|(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各部門密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我們繼續(xù)以“三德”學(xué)習(xí)為主線，開學(xué)初，對(duì)所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號(hào)召我校全體教師進(jìn)一步深入三德學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這一塊工作中，我們以自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)為主，并及時(shí)反思，以各種活動(dòng)為輔，來樹立榜樣和標(biāo)兵，如根據(jù)我們每月評(píng)選出的師德標(biāo)兵，進(jìn)行演講，起到了帶頭的作用；利用向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查并評(píng)選心目中最喜歡的教師來及時(shí)了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準(zhǔn)機(jī)遇集體學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作”；切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；嚴(yán)于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用領(lǐng)導(dǎo)做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

（1）、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。（2）、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

（3）、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

1．根據(jù)上級(jí)關(guān)于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動(dòng)，通過各種興趣班小組（口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等）的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。

2．結(jié)合學(xué)校的一校一品，為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，開展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。并以各種活動(dòng)為襯托，如沒兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評(píng)選出獲勝學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí)，活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。

3．為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、講成語(yǔ)故事、“我與好書同成長(zhǎng)”演講比賽、等一系列活動(dòng)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

1、開學(xué)初，我們借升旗的時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行號(hào)召，利用學(xué)校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等好的學(xué)生，使全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。并堅(jiān)持每月有主題，每月有活動(dòng)。

如9月份我們開展了全員性的主題班隊(duì)會(huì)，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題向?qū)W生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)突出的問題，如學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進(jìn)行一次學(xué)生書寫規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生，利用櫥窗廣播等進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在這樣的活動(dòng)中，我們每次都評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)并及時(shí)向班主任和學(xué)生公開。

2、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持集體放學(xué)制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級(jí)組長(zhǎng)簽定《班主任安全責(zé)任書》，年級(jí)組長(zhǎng)再與教導(dǎo)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

四、大力開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育。

活動(dòng)是少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

2、實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對(duì)學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級(jí)管理中注重蓄勢(shì)借力，對(duì)學(xué)生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，創(chuàng)造條件讓學(xué)生管理學(xué)生。如我校的“監(jiān)督哨”同學(xué)每天對(duì)我校的一些常規(guī)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長(zhǎng)會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)作用。

本學(xué)期，召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，分年級(jí)開展匯報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同探討了教育孩子的方法，邀請(qǐng)了一些家庭教育成功的家長(zhǎng)來談經(jīng)驗(yàn)，談心得體會(huì)，相互交流，使家長(zhǎng)們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊(cè)》，每月與家長(zhǎng)電話回訪，與家長(zhǎng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。

一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著，社會(huì)反響良好。一學(xué)期來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

第三篇：學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績(jī)效。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)管理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：（1）定期召開班主任例會(huì)。每月定期召開班主任的工作會(huì)，及時(shí)總結(jié)一段時(shí)間以來班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。（2）按時(shí)檢查班會(huì)課。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向；巡視檢查班會(huì)課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。（3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。近年來，我校聘用了較多的青年教師做班主任，其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔(dān)任班主任工作。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技能技巧。同時(shí)派年輕教師外出接受培訓(xùn)，提高他們的管理水平。（4）完善考核機(jī)制，提高班主任待遇。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，學(xué)校不斷完善班主任考核機(jī)制，充分體現(xiàn)干好干壞不一樣。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會(huì)對(duì)所有的學(xué)生干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)校園文明監(jiān)督崗制度、校園常規(guī)管理檢查制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求，現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

（一）強(qiáng)化了班級(jí)常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新：①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評(píng)比為突破口，以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了

美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

（二）重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，并做好記載，及時(shí)反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。

（三）繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、每月常規(guī)管理流動(dòng)紅旗評(píng)比這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（四）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲

（1）充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長(zhǎng)。如開展迎國(guó)慶唱紅歌活動(dòng)，通過唱紅歌，“感受國(guó)家的發(fā)展，傳承民族精神”。

（2）積極參加市教育局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我校開展了“大家唱大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)，進(jìn)行了藝術(shù)教育展演比賽。有22個(gè)班次在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我校學(xué)生積極參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得出色成績(jī)。

（3）學(xué)校于12月30日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校園文化藝術(shù)節(jié)的一個(gè)部分。在這次活動(dòng)中，師生積極性高，活動(dòng)質(zhì)量是我校歷史上最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，師生感受了藝術(shù)給我們帶來的快樂。本次活動(dòng)，我們?cè)u(píng)出了12個(gè)“十佳節(jié)目獎(jiǎng)”和四個(gè)“最佳組織獎(jiǎng)”。對(duì)在活動(dòng)中作出了突出貢獻(xiàn)的師生和班級(jí)進(jìn)行了表彰和肯定。

（五）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的孝雅活動(dòng)開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在十月份孝雅活動(dòng)中。配合“五個(gè)一活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝雅教育，開展了孝雅書信活動(dòng)，書寫書信達(dá)200多篇。

其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝國(guó)慶等活動(dòng)。我們還組織了“一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)”為患白血病的劉佳琪同學(xué)伸援手，為劉佳琪同學(xué)捐款達(dá)六千多元。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立楊林尾二中學(xué)生的新形象，我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規(guī)要求以及評(píng)比考核制度，并開展了以“禮儀教育你我他，校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“黑板報(bào)評(píng)比”活動(dòng)，十月份，開展了“美化班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改，努力深化文化建設(shè)。政教處布置了近90平方米的櫥窗，使學(xué)校面貌煥然一新，使校園文化上了一個(gè)臺(tái)階。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育

學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防甲型H1N1流感、血吸蟲病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來投入這項(xiàng)工作。學(xué)校利用班會(huì)從甲型H1N1流感、血吸蟲病等的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會(huì)課讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；廣大師生加深了對(duì)傳染性疾病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家

庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建家校聯(lián)合共同育人的平臺(tái)，德育處特地邀請(qǐng)到了“知心姐姐”心理健康培訓(xùn)中心研究員、團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)講師韓麗來到孩子和家長(zhǎng)們的中間，傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學(xué)方法、正確方法。報(bào)告會(huì)給家長(zhǎng)們帶來科學(xué)的理念和具體的方法。對(duì)及時(shí)解決當(dāng)前面臨的家庭教育問題和對(duì)孩子未來的健康成長(zhǎng)都有很大的幫助。有助于家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，把握科學(xué)的教子方法。明確了愛孩子要從關(guān)注孩子的“心”開始！咨詢會(huì)場(chǎng)人山人海，許多家長(zhǎng)還擠到韓麗老師面前，把“知心姐姐”當(dāng)作自己最親近的朋友和最佩服的老師咨詢、請(qǐng)教。大家一致稱贊這次家長(zhǎng)活動(dòng)辦得及時(shí)，辦得有效，令家長(zhǎng)深思，讓孩子受益

面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第四篇：學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校小學(xué)德育工作堅(jiān)持正面引導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督，以“文明教育”、“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，以科學(xué)規(guī)范管理為保證，以加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)為抓手，深化德育活動(dòng)，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，形成健全人格，創(chuàng)建文明、快樂、整潔的校園，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。目前，已收到了一定成效。

一、全面規(guī)劃，明確思路。

在學(xué)期初小學(xué)德育處召集全體小學(xué)班主任會(huì)議上，明確提出了小學(xué)德育工作的總目標(biāo)：讓孩子們的校園生活是安全的，和諧的，有序的，快樂的，有意義的，充滿朝氣而豐富多彩的。

會(huì)上，德育處向班主任談了本學(xué)期的打算與對(duì)班級(jí)管理工作的建議： 1．師生共同制定并完善班規(guī)，讓學(xué)生有據(jù)可循，明辨是非。班級(jí)管理要做到有獎(jiǎng)有懲，在每周的班會(huì)或平時(shí)向?qū)W生公布。

2．各班要重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，班主任老師要與學(xué)生一起監(jiān)督、引導(dǎo)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注意對(duì)學(xué)生的過程評(píng)價(jià)，多元評(píng)價(jià)。

3．日常生活中，班主任老師注意潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的道德精神，如責(zé)任感、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)、拾金不昧、助人為樂、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)新等。

4．創(chuàng)新班級(jí)管理，換個(gè)角度來看待與處理班級(jí)事務(wù)，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，開展一些有趣味、有意義的活動(dòng)，并積累管理案例與經(jīng)驗(yàn)。

5．本學(xué)期將開展的幾項(xiàng)集體活動(dòng)：校園舞臺(tái)劇表演、校園集體舞表演、慶“六一”聯(lián)歡、迎奧運(yùn)綜藝活動(dòng)等。

校園宣傳欄將定期登出各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生資料與照片??

二、嚴(yán)格管理，促成習(xí)慣

小學(xué)生的思想道德建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程。本學(xué)期，我們小學(xué)德育處本著實(shí)際、高效的想法，把這項(xiàng)艱巨的任務(wù)從下幾個(gè)方面抓起。

1．規(guī)范學(xué)生行為。好習(xí)慣可以使人終身受益。本學(xué)期，我們以規(guī)范管理為

抓手，強(qiáng)化學(xué)生的良好行為習(xí)慣意識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)守則》去規(guī)范和要求自己。努力讓學(xué)生在行走、衛(wèi)生、活動(dòng)、上課等方面不斷完善自我。為此德育處與班主任精誠(chéng)合作，常督促學(xué)生做好“兩掃兩撿拾”、“排隊(duì)進(jìn)出校門”、“自己的任務(wù)主動(dòng)完成”等工作。特別是一、二年級(jí)的班主任，操場(chǎng)上、花池旁、走廊、樓道口常留下他們督促學(xué)生打掃衛(wèi)生指揮學(xué)生上下樓梯的身影。

2．抓好點(diǎn)滴小事。點(diǎn)滴見真情，小事好操作。我們的常規(guī)工作沒有把目標(biāo)定在一些高、大的活動(dòng)上，只是從不讓學(xué)生亂丟一張廢紙，不采摘一枝花，不伸手招惹同學(xué)做起。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生隨手撿一撿身邊的垃圾，走好每一次路隊(duì)，整理好自己的學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生從點(diǎn)滴小事中漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。尤其是一、二年級(jí)的小學(xué)生，他們的可塑性很強(qiáng)，我們力爭(zhēng)在他們的初始階段就可以形成習(xí)慣。

3．完善檢查制度。在借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上，今年的常規(guī)檢查我們重新進(jìn)行了調(diào)整。讓檢查員分年級(jí)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，既減輕了檢查員的工作量，又可以增強(qiáng)了公正性。為了讓檢查員工作更正確、公正，我們制定了周五的檢查員會(huì)議制度。每個(gè)星期五的下午課前，我們都會(huì)根據(jù)反饋情況及時(shí)地給檢查員進(jìn)行工作指導(dǎo)，并對(duì)根據(jù)需要及時(shí)調(diào)換檢查員。在檢查成績(jī)的匯報(bào)上，我們做到及時(shí)、公開。每周一的課間時(shí)間及時(shí)將上一周的檢查情況公布與各班，利于各位班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修補(bǔ)。

4．及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)。為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行“流動(dòng)紅旗制度”。“流動(dòng)紅旗”為班級(jí)衛(wèi)生和常規(guī)管理兩方面。我們結(jié)合常規(guī)檢查員的檢查，給每個(gè)班級(jí)進(jìn)行量化評(píng)定。衛(wèi)生流動(dòng)紅旗每周評(píng)一次，常規(guī)管理錦旗一月評(píng)選一次。“流動(dòng)紅旗制度”方案出臺(tái)后，班級(jí)管理工作進(jìn)入了一個(gè)全新的境界。現(xiàn)在各班都在“爭(zhēng)旗”高漲氛圍中。

三、隆重升旗，莊嚴(yán)致辭

每周一升旗儀式是我校的一大亮點(diǎn)，那是我校德育工作的主旋律。德育處選派優(yōu)秀班級(jí)護(hù)旗，護(hù)旗班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生代表圍繞本月德育主題活動(dòng)進(jìn)行國(guó)旗下演

講。在鮮艷的五星紅旗下，他們展示了積極向上的精神風(fēng)貌，并通過致辭給全校師生以良好的教育。

本學(xué)期，第一次升旗儀式上，邱校長(zhǎng)的新學(xué)期致辭鼓舞斗志，動(dòng)人心弦——“初春的日子，讓人欣慰，讓人舒暢，這是一年中最有希望的時(shí)光。新的學(xué)期，預(yù)示著我們的老師又將開始春天的耕耘，在這份耕耘里，需要一種愛的滋潤(rùn)，需要一種敬業(yè)的精神，相信在今后的工作中，老師們會(huì)在這片神圣的育人園地里澆灌出嬌艷的花朵；新的學(xué)期，意味著我們的同學(xué)又將開始青春的飛翔，在這種飛翔里，需要有一種夢(mèng)的孕育，需要有一種汗水的揮灑……”

為減少白色污染，國(guó)家要求各大超市自6月1日起停止無償使用購(gòu)物袋。在此之際，我們積極響應(yīng)，在國(guó)旗下發(fā)出《拒絕白色污染，擁抱綠色消費(fèi)》倡議，向全校師生發(fā)出號(hào)召：拒絕使用一次性塑料制品及一切能產(chǎn)生白色污染的制品，不焚燒一次性塑料制品，營(yíng)造樸素的校園生活氛圍,引導(dǎo)綠色的校園消費(fèi)理念,崇尚淡泊的校園生活模式,減少使用塑料制品,拒絕制造新的污染。從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起，為珍惜綠色,創(chuàng)造綠色，獻(xiàn)出自己的一份力量吧!讓天更藍(lán),讓水更清,讓地更綠,讓我們的校園更加美麗!面對(duì)“5·12”地震帶來的災(zāi)難，我們?cè)趪?guó)旗下致辭——《珍愛生命，防范災(zāi)害》。引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)地震、雷電等科普安全知識(shí)，特別是發(fā)生地震、雷擊后如何自救、互救等方面的知識(shí)。

“地震發(fā)生時(shí)，如果我們正在學(xué)校上課，就要在老師的指揮下，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，震時(shí)千萬(wàn)不能慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散;如果教室是樓房，一定要記住不要跳樓，不要擁向樓梯。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)或室外時(shí)，若在開闊地方，可原地不動(dòng)，蹲下，雙手保護(hù)頭部；注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物;千萬(wàn)不要回到教室去;不要亂跑、亂擠，待地震過去再按老師指揮行動(dòng)。

雷雨來臨時(shí)，同學(xué)們要盡量在室內(nèi)躲避，關(guān)閉門窗；要把電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器的電源關(guān)閉，不要打電話，不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的地方。雷電交加時(shí)，不要用噴頭沖涼，因?yàn)榫薮蟮睦纂姇?huì)沿著水流襲擊淋浴的人；也不要在雷雨中放風(fēng)箏；不要在水邊停留，更不要在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍；不要在路上飛快地奔跑；避開一切容易導(dǎo)電的物體，如金屬，潮濕的動(dòng)物和植物等，也不要穿濕衣服。……”

四、豐富活動(dòng)，陶冶情操

在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。本學(xué)期，德育處組織了形式多樣的教育活動(dòng)。

1．學(xué)期初，德育處聯(lián)合各科室組織了班容班貌評(píng)比活動(dòng)，門窗、板報(bào)煥然一新。

2．3月上旬，安排了舞臺(tái)劇展演活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诎嘀魅卫蠋煹木帉?dǎo)下，表演了課本劇、相聲、童話劇。雖然服裝道具比較簡(jiǎn)陋，可是充分體現(xiàn)了師生的智慧與才藝，一些具有表演天賦的孩子嶄露頭角。

3．3月下旬到4月中旬，德育處與督導(dǎo)室共同組織了校園集體舞普及活動(dòng)，看到學(xué)生由不會(huì)做到動(dòng)作嫻熟，由男女生靦腆地收緊又臂到自然大方地牽手，看到體育老師們辛勤的汗水終見收獲頗感欣慰。

4．4月起，我們組織安排了大課間體育游戲活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下給各班配備了一件體育活動(dòng)器材，起到了帶動(dòng)作用，老師和學(xué)生都很高興。學(xué)生們也紛紛從家里帶來了跳繩、球拍、毽子、沙包等，校園的課間十分鐘呈現(xiàn)出一派生機(jī)。我們因?yàn)榭臻g受限，給各班劃分了活動(dòng)場(chǎng)地與時(shí)間，使學(xué)生活動(dòng)更加有序。

5．5月，我們組織了慶“六一”迎奧運(yùn)書畫與巧手制作大賽，學(xué)生的船模、布貼、繪畫、用廢品制作的小物件別出心裁，引人入勝。

6．“六一”前夕，組織了體育游戲活動(dòng)，托球接力、綁腿接力、跳大繩、拔大河??整個(gè)校園沸騰了，充滿了歡樂，充滿了干勁。

7．為了展示各年級(jí)風(fēng)采，深化對(duì)學(xué)生的教育，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，“六一”兒童節(jié)這天，德育處與各個(gè)年級(jí)分別展出了以“豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、“地震中的大愛”、“奧運(yùn)——中國(guó)”、“多彩的校園生活”等為主題的活動(dòng)展板，給孩子們留下了深刻的印象。

8．本學(xué)期，我們還注意通過捐助活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

當(dāng)?shù)弥诙?shí)驗(yàn)學(xué)校楊珂瑾身患重病，正面臨無助之境時(shí)，我們向全校師生發(fā)出了倡議——積極行動(dòng)起來，發(fā)揚(yáng)中華民族樂善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。用你真誠(chéng)的心，獻(xiàn)出一份愛，編織一份情。讓我們大家共同努力，用實(shí)際行動(dòng)，盡己所能，獻(xiàn)出愛心，創(chuàng)造明天的奇跡，幫助小珂瑾度過難關(guān)！

在領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的帶動(dòng)下，籌集到4萬(wàn)6千多元善款，及時(shí)送到了楊珂瑾家人手中。

當(dāng)聽到四川發(fā)生了百年不遇的特大地震，我們馬上發(fā)出了《情系災(zāi)區(qū)眾志成城 為四川地震募捐賑災(zāi)倡議書》，號(hào)召全校教師：災(zāi)害無情，你我有情，讓我們共鑄愛的長(zhǎng)城！

不久前，我們還組織了“抗震救災(zāi)英雄少年”投票選舉活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息、不屈不撓、樂觀向上的精神與舍己為人的崇高品質(zhì)。

五、家校互動(dòng)，形成合力

德育處辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。通過家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)系，告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)期初，以班級(jí)為單位組織召開了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。使學(xué)生家庭與學(xué)校建立聯(lián)系，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育目標(biāo)與管理制度，學(xué)校的作息制度，明確家庭教育的內(nèi)容，學(xué)習(xí)教育方法，走出教育誤區(qū)。

平日里，不少班主任老師通過電話或聯(lián)系卡讓學(xué)生家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)秀方面與存在問題，教師同時(shí)借此機(jī)會(huì)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。各班的組織形式靈活多樣，有家長(zhǎng)代表發(fā)言，有學(xué)生才藝展示，有作業(yè)展覽，有主題報(bào)告。有聲有色，效果顯著。

在小長(zhǎng)假前，德育處向?qū)W生家庭致信，給予合理化建議，幫助家長(zhǎng)科學(xué)合理地安排孩子的業(yè)余生活，收到了良好反響。

六、綜合治理，保障安全

德育處牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。

在學(xué)期初的班主任工作會(huì)上，安全工作就排在了第一位，向班主任老師提示了以下內(nèi)容：

班級(jí)管理中，必須時(shí)時(shí)處處把安全工作放在首位。主要隱患有：

1．部分學(xué)生不在規(guī)定時(shí)間到校。有些學(xué)生過早來到學(xué)校，不在老師與家長(zhǎng) 的視野中。要與家長(zhǎng)溝通，一起監(jiān)督。

2．課間操上下樓梯人流涌動(dòng)。請(qǐng)班主任一定要與學(xué)生一起下樓，讓學(xué)生靠右走，監(jiān)督上下樓與課間操整個(gè)過程。

3．課間、課前游戲、攀爬。向?qū)W生指出哪些游戲不該做，哪些地方不該上（如窗臺(tái)、樓梯扶手、暖氣管道等），并讓學(xué)生一起監(jiān)督。

4．電源、電線等。先要檢查是否有漏電、破損，及早給學(xué)生警示，并通知總務(wù)處及時(shí)修理。

5．過馬路、騎車、乘車。囑咐學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，控制騎車人員，經(jīng)家長(zhǎng)簽字，并告知學(xué)生一旦被發(fā)現(xiàn)或舉報(bào)在公路上橫沖直撞，或在校園內(nèi)騎車，從此不再允許自行騎車上學(xué)。另外囑咐乘車學(xué)生按時(shí)乘車，勿遺漏，勿擁擠，懂得處理意外情況。

6．陌生人搭訕。通過具體事例教育注意防騙，教給學(xué)生如何處理此類事情。……

德育處還專門安排了“安全重于泰山”的國(guó)旗下主題發(fā)言，印發(fā)了《安全知識(shí)須知》，組織安全知識(shí)競(jìng)賽等，盡全力杜絕安全事故的發(fā)生。

總之，德育處以服務(wù)為宗旨，服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)校的管理工作，服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生取得階段學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)學(xué)生做了好事時(shí)，及時(shí)進(jìn)行表彰；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)與破壞行為時(shí)，及時(shí)予以制止與批評(píng)??

德育工作千頭萬(wàn)緒，而對(duì)我們幾位管理人員來說，只是一個(gè)開始，只是邁出了第一步，肯定有不少疏漏。在今后的工作中，我們將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，開創(chuàng)一個(gè)新局面。

第五篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期根據(jù)工作需要本人被學(xué)校派往片口義校支教，可以說緊張忙碌而收獲多多。片口義校初中部教師結(jié)構(gòu)的原因，學(xué)校安排我上初二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在以前沒有上過這門課的情況下，我積極向?qū)W校的一些同仁學(xué)習(xí)，將以往的教學(xué)經(jīng)歷融入其中，也取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在有限的時(shí)間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，常總結(jié)，力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。