第一篇：溫泉鎮第一中心小學2009年工會工作總結0

溫泉鎮第一中心小學2009年工會工作總結

一年來，我校工會在市教育工會、教育指導中心工會及學校黨支部的領導下，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設。現將本年工會工作總結如下：

一、提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍

學校的首要工作是教育教學，本期工會配合學校教導處開展了各類教學技能競賽活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校一直注重教職工的理論學習，規定每周一下午為第三節課為教師業務學習時間。通過學習，不斷提高教師的業務水平。

二、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1、堅持校務公開。

學校工會全面貫徹市教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。向全校教職工全面公示學校財務、職評、評先、考核、福利、教學、后勤等整個工作情況。

2、參與學校的決策。

工會始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。

三、以人為本，積極開展各項活動，豐富教職工生活

為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，主要開展了以下活動：

1．學校教工之家的活動主要有：繼續開展好職工籃球隊的活動，堅持每周三放學后舉行籃球隊、舞蹈、乒乓球、羽毛球等的訓練，讓教師積極鍛煉身體；全校教職工也投入到學校大課間全民健身運動中去；今年9月學校籃球隊與指導中心舉行了籃球比賽，讓教職工感受到課余活動的愉悅。2．學校黨政、工會十分關心女職工的工作與生活，“三八”婦女節，學校組織全體女職工去廣州一天游，參觀了花卉世界；豐富了女教師的視野，活躍了全體女教師的身心。

3.本年度學校工會根據工作計劃組織教職工開展了一些有益的活動，如：“三八”婦女節慶祝活動，“五四”青年節慶祝活動，元旦節有全體教職工參與的文娛體育活動等等。

通過開展這些活動，既融洽了教職工的關系，提高教師的綜合素質，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到的良好的作用。

四、情暖人心，積極開展好送溫暖活動

為了讓廣大教職工感到學校的溫暖，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，我校工會能夠積極配合學校黨政領導，大力開展送溫暖活動，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。主要工作如下：

1．探望病患：凡是教職工患病住院的，工會領導都能陪同學校領導或受學校領導委托，前往醫院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復身體的康復。

2．慰問喪事：遇到教職工本人或直系家屬作古，工會領導都能前往吊唁與慰問，幫助解決善后事宜。

3．慶賀婚嫁：我校近幾年吸收了一大批青年教師，未婚教師為數不少，工會十分重視這項工作，能夠在婚慶前夕及時到教職工家里道喜，遇到女教工分娩，工會女工委員也能夠及時代表工會前往慰問。

4．關心離退休工作：學校行政、黨支部、工會在“九九重陽節”組織全體退休的老前輩到學校來進行座談，詢問他們的生活情況，并給予他們安慰和鼓勵，讓他們安度晚年，讓他們感受到了集體的溫暖。

5、奉獻愛心：今年三月份，我鎮教職工胡木連老師因重疾而住院，這使原本生活困難的胡老師更是雪上加霜。在學校領導的支持下，工會組織全體教職工和全校學生為胡老師奉獻愛心活動。僅一天就收到6000多元的愛心捐助，工會的溫暖讓她樹立了和疾病斗爭的信心，更是給了她對生活帶來希望和勇氣。

總之，這個學年我們學校工會在上級教育工會的領導下，為教工服務，為學校發展服務，發揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。

溫泉鎮第一中心小學

2009年12月

第二篇：2010年溫泉鎮中心小學德育工作總結

2011年溫泉鎮中心小學德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一年以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網絡，另外，協同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。同時，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和校外輔導員、法制副校長組成德育領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。

二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性

發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。

為調動他們育人的積極性，本學期，學校完善了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。

學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。一年來，法制副校長趙小福同志注重學校安全教育，及時配合學校做好對學生的法制教育。每學期開學伊始，趙副校長根據學校學生的實際情況，制訂了教學計劃，一學年來共為學校師生講授法制課8節，內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，學校與消防武警、邊防武警建立警民共建關系，為學校的德育教育創建平臺，提供條件。2009年，消防與邊防官兵為我校師生培訓隊列隊形兩次，進行消防安全講座兩次，六年級學生代表參加了逃生培訓，60名學生代表深入軍營參加消防安

全現場演練活動。與此同時，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。2009年春季以來，學校領導高度重視對教師的培訓，骨干教師到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地學習培訓9次近百余人。教導處還組織教師進行師徒結對；邀請州小、一小的老師到我校進行講座。通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、州、市科研實驗，如《邊疆少數民族學生非智力因素的研究》、《小學音樂教育與我州原生態民族歌舞的融合研究》。再如，學校幼兒教師結合“三生教育”進行了《幼兒生存教育與研究》課題的研究。通過科研實驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、積極開展“三生教育”活動，強化教師育人功能

學校緊緊圍繞市教育有關文件要求，于2008年10月開始，在全校師生中全面開展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，全面推進素質教育，加大改進學校德育工作。

實施“三生教育”的關鍵是教師，課堂教學是實施“三生教育”的主渠道。擁有一批師德高尚、業務精湛、珍愛生命、懂得生存技能、熱愛生活的教師,才能引導學生感悟生命的意義、主動去學習生存的本領、體會生活的價值，因此，學校分層次對教師進行了“三生教育”理念和實踐的培訓。一年來，學校曾先后派5名骨干教師參加了省級培訓，派3名主管領導參加州級培訓，派2名授課教師參加市級培訓，并以專題講座、說課、講課、活動等多種形式對全校教師進行培訓，逐步構成“省—州—市—校”四級培訓網絡。同時，學校把“三生教育”的師資培訓納入教師繼續教育，通過對在職人員的培養、培訓，建設一支以思想政治理論高的專職教師為主，合理配備兼職骨干教師，專兼結合、動態發展、骨干帶動、全員參與的“三生教育”師資隊伍，以保證教育教學質量的提高。

如今學校已結合實際，將三生教育實施方案，歸入學校工作計劃，找到學校的特色，納入年底考評，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經驗。

五、創新形式，彰顯特色，貫德育教育于“三生教育”之中

（一）通過升旗儀式，實施“三生教育”

堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話，對學生進行德育教育，如《助人為樂》、《地球小衛士》、《感恩》、《遠離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。

（二）通過感恩活動，實施“三生教育”

學生大都來自農村，家庭貧困，長期以來受到各級政府及社會各

界愛心人士的關注和資助，因此，“知恩、感恩”教育成為學校的常規教育。為此，學校根據全省推行“三生教育”的整體要求，結合學校實際，提出了學校“三生教育”的側重點——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動中，主要按照“宣傳教育—發動學習—組織培訓—社會實踐—反饋情況—成果展示”這幾個步驟進行實施。學校每年3月到5月，都會開展一系列“知恩、感恩”活動。如召開一次感恩主題班隊會，出一期感恩的板報、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻一元錢、為災區人民獻份愛、為父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、寫一封感恩的信等，以此來“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國”。從真正意義上讓學生體會到感恩的重要性和必要性，同時也為學校“三生”教育的順利開展奠定堅實的基礎。

學校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報表演活動。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”、“感恩的心”歌曲和手語操的普及推廣，以及展出節目題材的收集、篩選、編排，音樂的制作等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實到位。匯報當天，展出了30幅師生書畫作品、10篇教師論文、20篇學生作文和部分手工作品。由師生共同表演的《真情》、《藍絲帶》、《母親》、《感恩的心》等節目形式新穎，體現真情，感人至深，喚回了人們心中的愛。活動的開展不僅使外界加深了對學校“三生教育”活動開展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。

第三篇：2011學年第一學期溫泉鎮幼兒教育工作總結

從化市溫泉鎮學前教育工作總結

2011學年第一學期

一學期以來，我鎮學前教育在從化市教育局、溫泉鎮政府、教育指導中心的關懷下，能認真貫徹落實“2011年從化市教育系統工作會議”的精神和執行“2011學年溫泉教育指導中心工作意見”的要求，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》等文件精神，堅持以科學發展觀統領全鎮學前教育，以“廣州市幼兒教育鎮村園一體化管理模式試點鎮工作”為契機，進一步規范各幼兒園管理，緊緊圍繞市托幼辦的工作重點，全面推進素質教育。現把主要工作總結如下：

一、做好學前教育三年行動計劃。

近年來，學前教育得到前所未有的重視。我鎮學前教育在市鎮黨委、政府與局的兩級主導下,不斷完善管理機制，加大指導、監控和管理力度，學前教育整體水平和普及程度不斷提高。為貫徹落實《中共中央國務院關于印發〈國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）〉的通知》（中發〔2010〕12號）以及《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發〔2010〕41號）的精神，加快我鎮學前教育事業的改革與發展，全面提高學前教育質量，依據《從化市學前教育三年行動計劃》，結合我鎮實際，我鎮做好了“從化市溫泉鎮學前教育三年行動計劃”：以學前教育爭先進，高標準、高質量普及15年基礎教育為目標，以滿足廣大人民群眾好入園、入好園、追求品質教育需求，全面實施學前教育三年行動計劃：改善辦園條件，完善硬件建設，形成均衡配置的合理布局；提高教師學歷，形成可持續發展的教師隊伍；以鎮中心幼兒園為龍頭，村辦園為補充的學前教育網絡，建立起內涵發展、特色鮮明、充滿活力、人民滿意的學前教育體系。

二、領導重視，不斷優化辦園條件。

從化市教育局、溫泉鎮政府及教育指導中心非常重視學前教育，想方設法籌措資金，加大經濟投入，不斷優化辦園條件，對硬件設備予以補充、更新，保證幼兒的生活、學習需要。在教育局、鎮政府及指導中心的多方協調下，本學期未，三間中心幼兒園都完善了消防設施設備，如安裝了標準消防栓、加裝了一把消防梯，消除了消防安全隱患。并且通過了消防合格的驗收，取得了 “消防合格證”。解決了因無“消防合格證”而不能辦“辦園許可證”的難題。溫泉幼兒園在政府及指導中心的關心支持下，投資數萬元加高了圍墻，消除了“馬路比圍墻高”的安全隱患。桃園中心幼兒園重新平整了幼兒戶外活動場地并進行硬底化。

三、做好“廣州市幼兒教育鎮村園一體化管理模式”從化市試點工作交流會。

10月27日，“廣州市幼兒教育鎮村園一體化管理模式” 從化市試點工作推廣交流會在我鎮灌村中心幼兒園召開，教育局陳局長及全市的教育指導中心幼教專干、園長共三十多人參加了交流會。這次的試點工作交流會，主要內容有參觀我鎮各中心幼兒園及附設分園，接著由我鎮教育指導中心作“優化管理，促進鎮村園學前教育均衡發展”交流發言，由灌村中心幼兒園作“以鎮帶村，教育共贏”交流發言，由鰲頭鎮教育指導中心作“鎮鄉結合優勢互補，促農村幼教事業均衡發展” 工作設想發言。然后各幼教專干和各園長進行互動交流，如談談目前我市鎮學前教育的存在問題？談談如何開展學前教育管理工作等。最后陳媚薇局長組織大家學習了“從化市鎮村一體化工作計劃”。陳局長對我鎮的“鎮村一體化工作”感到很滿意，并向全市進行推廣。通過 “廣州市幼兒教

育鎮村園一體化管理模式”從化市試點工作交流會在我鎮的召開，使我鎮的學前教育在園舍面貌、師資水平、教學質量等得到進一步的發展、提升。

四、做好師資培訓工作，提高老師的專業水平。

我鎮各幼兒園都是與從化市第二幼兒園進行“第二批城鄉幼兒園教師手拉手結對培訓活動”。11月24日，市二幼的李桂芳園長帶領了骨干老師到我鎮進行送教活動。市二幼骨干老師在溫泉幼兒園對全鎮三十多人上了四節精彩的活動，如大班歌唱“溜溜歌”，小班音樂游戲“貓捉老鼠”，小班數學“拔蘿卜（分類與標記）”、中班拼畫等。四節的優秀課都給我鎮幼兒教師留下深刻印象，課后李桂芳園長也對四節進行精彩點評，讓全鎮幼兒教師學到了新的教學理念和好的教學方法，提高了教師的專業水平，受益匪淺。

根據從化市教育局“關于從化市幼兒園骨干教師跟班學習”及“關于從化市幼兒園骨干教師培訓班”的文件精神，10月及12月，我鎮各中心幼兒園都派出骨干教師參加由從化市教育局舉辦的在從化市第二幼兒園的“跟班學習”及星期六進行的從化進修學校的“骨干教師培訓班”。通過這樣專業的學習與培訓，我鎮的學前教育水平有了較大的提高。骨干教師在培訓、學習后回園再組織教師進行二次的學習培訓，讓全鎮的幼兒教師都能吸收專家、名師的先進教育理念及經驗，在專家、名師的指引下全體教師的教育教學實踐能力不斷提高。

五、強化常規管理，確保健康發展

1、加強幼兒園的安全管理。各幼兒園與教師簽訂了“安全責任書”，確保幼兒安全。在例會、通知上反復強調幼兒安全的重要性，做到人人把安全放在第一位。各幼兒園還通過家長會、家長通知書、給家長一封信等形式，取得家長理解、支持和配合，共同做好幼兒的安全管理工作。各幼兒園每周都組織一次安

全大檢查，及時發現安全隱患，切實加強了我鎮幼兒園的安全工作管理。如12月印發了“關于學生乘車安全事項告家長書”，發到每位家長手中，強化家長的安全監護作用。本學期，本鎮無出現一例安全事故。

2、加強幼兒園的衛生保健工作：首先，為切實做好衛生保健工作，按常規各園都組織各園教師、廚房人員到從化婦幼、衛生防疫站進行健康體檢，均取得健康證。其次，針對本學期“手足口病”、“甲流”、“腮腺炎”、“水痘”等流行的狀況，各園所都加強宣傳教育，做好晨檢、午檢等，通過各種會議、利用宣傳資料向教師及家長宣傳預防“手足口病”、“甲流”、“腮腺炎”、“水痘”等有關常識，并要求各園按上級防疫要求做好“晨檢直報工作”等。通過這些措施，有效地預防了流行病的傳播，得到了家長和社會的贊揚。

3、做好家長工作。通過家長開放日活動、慶元旦花樣操比賽、家長會、專家講座等，給家長展示幼兒園的全面工作，得到家長的理解和支持，取得良好效果。家長對幼兒園的環境、師資、教育教學都很滿意。

六、今后的方向

1、結合本鎮教師發展不夠均衡的情況，要進一步開展傳、幫、帶等形式的培訓，引導全鎮幼兒教師深入學習理解新《綱要》精神，提高教師的幼兒教育專業水平。

2、加強教研活動，并增加園際間互相交流學習的機會，共同提高教學質量。

從化市教育局教育指導中心

2011年12月

學前教育小結

一、做好學前教育三年行動計劃

本學期，我鎮依據《從化市學前教育三年行動計劃》，結合學前教育實際，做好了“從化市溫泉鎮學前教育三年行動計劃”：以學前教育爭先進，高標準、高質量普及15年基礎教育為目標，以滿足廣大人民群眾好入園、入好園、追求品質教育需求，全面實施學前教育三年行動計劃：改善辦園條件，完善硬件建設，形成均衡配置的合理布局；提高教師學歷，形成可持續發展的教師隊伍；以鎮中心幼兒園為龍頭，村辦園為補充的學前教育網絡，建立起內涵發展、特色鮮明、充滿活力、人民滿意的學前教育體系。

二、領導重視，不斷優化辦園條件

本學期，從化市教育局、溫泉鎮政府及教育指導中心想方設法籌措資金，加大經濟投入，不斷優化辦園條件。在上級領導多方協調下，本學期未，三間中心幼兒園都完善了消防設施設備，如安裝了標準消防栓、加裝了一把消防梯，消除了消防安全隱患。并且通過了消防驗收，取得了 “消防合格證”。解決了因無“消防合格證”而不能辦“辦園許可證”的難題。在政府及指導中心的關心支持下，在溫泉幼兒園投資數萬元加高了圍墻，消除了“馬路比圍墻高”的安全隱患。在桃園中心幼兒園投資數萬元，重新平整了幼兒戶外活動場地并進行硬底化。

三、做好“廣州市幼兒教育鎮村園一體化管理模式” 從化市試點工作推廣交流會

10月27日，“廣州市幼兒教育鎮村園一體化管理模式” 從化市試點工作

推廣交流會在我鎮灌村中心幼兒園召開，教育局陳媚薇局長及全市的教育指導中心幼教專干、園長共三十多人參加了交流會。陳媚薇局長對我鎮的“廣州市幼兒教育鎮村園一體化試點工作”感到很滿意，并向全市進行推廣。通過 “廣州市幼兒教育鎮村園一體化管理模式”從化市試點工作交流會在我鎮的召開，使我鎮的學前教育在園舍面貌、師資水平、教學質量等得到進一步的發展、提升。

四、做好師資培訓工作，提高老師的專業水平。

11月24日，市二幼的李桂芳園長帶領了骨干老師到我鎮進行送教活動。市二幼骨干老師在溫泉幼兒園對全鎮三十多人上了四節精彩的活動，課后李桂芳園長也對四節進行精彩點評，讓全鎮幼兒教師學到了新的教學理念和好的教學方法，提高了教師的專業水平，受益匪淺。

根據從化市教育局“關于從化市幼兒園骨干教師跟班學習”及“關于從化市幼兒園骨干教師培訓班”的文件精神，10月及12月，我鎮各中心幼兒園都派出骨干教師參加由從化市教育局舉辦的在從化市第二幼兒園的“跟班學習”及在從化進修學校進行的“骨干教師培訓班”。通過這樣專業的學習與培訓，我鎮的學前教育水平有了較大的提高。骨干教師在培訓、學習后回園再組織教師進行二次的學習培訓，讓全鎮的幼兒教師都能吸收專家、名師的先進教育理念及經驗，在專家、名師的指引下全體教師的教育教學實踐能力不斷提高。

第四篇：溫泉鎮中心小學用水情況說明

勉縣溫泉鎮中心小學用水情況說明

溫泉鎮中心小學地處農村，沒有使用自來水公司的自來水，學校在新建的時候，打了一眼60米的深水井，經勉縣衛生局、質檢局等部門定期和不定期抽樣檢查，符合飲用水的衛生標準。

學校在每年都會對地下水定期抽樣送檢，確保師生的用水安全。

溫泉鎮中心小學

二0一一年九月

第五篇：從化市溫泉鎮第一中心小學安全生產大檢查工作計劃

從化市溫泉鎮第一中心小學

學校安全生產大檢查及校園安保工作計劃

一、指導思想

為貫徹落實《國務院辦公廳轉發中央社會治安綜合治理委員會等部門關于深化學校治安綜合工作意見的通知》和中央十部委關于《中小學幼兒園安全管理辦法》，為深入推進“平安溫泉，和諧校園”，根據市委、市政府及教育局和學校周邊辦綜合治理，安全生產工作的精神，切實維護學校的正常教學秩序和全校師生人身財物的安全，預防小學生違法犯罪，促進學生身心健康發展，特制定本計劃。

二、工作任務

宣傳，貫徹落實國家及市、鎮的有關綜合治理、安全生產工作的方針、政策、法律、法規和規章，建立建全校園各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防發生事故，保障學校正常教學、教育秩序。

三、成立工作領導小組

（一）學校安全保衛工作領導小組。

組長：劉少玲

副組長：張耀雄

成員：譚炳森鄧榮森莫桂興朱慧娟徐佩兵

陳惠愛朱健萍王曉梅徐燕蘭莫細興

黃瑞容李堅強

（二）學校安全應急小分隊隊長：張耀雄

副隊長：譚炳森

第一隊班長：胡日平（負責星期一）

隊員： 胡日平劉永真李建忠葉志明鄭志聰

第二隊班長：黃樹勛（負責星期二）

隊員： 黃樹勛郭新平葉志斌李金燎張耀雄

第三隊班長：李堅強（負責星期三）

隊員： 李堅強鄧榮森鄭鏡炎高啟明李健強

第四隊班長：馮觀進（負責星期四）

隊員： 馮觀進譚炳森徐佩兵易昌榮蔣崇誠

第五隊班長：涂聰然（負責星期五）

隊員： 涂聰然張志光朱寶添徐錦權李灼清

（三）派出所聯防隊隊員

隊長：馮隊長

隊員：鐘善天王德財江志勇鄺鏡流黃智亮徐國偉徐煜興徐炳光

四、工作目標

（一）切實提高學校安全工作標準和提高各類安全預案應急處置能力，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平。

保證教學教育秩序穩定，不發生社會影響較大、群眾反映強烈、危害嚴重的重大刑事案件、治安案件和疾病傳染病、食物中毒和自然災害事故，確保師生生命和學校財產安全。

（三）進一步健全綜合治理、安全機構和信息網絡，并發揮各自的職能作用和學校應急小分隊、保安人員的作用，全面開展工作，有效維護學校內部治安秩序，嚴禁非本校師生，流動人員、外來人員隨便進入校內，杜絕社會青年鬧校事件及各種暴力事件發生。

（四）采用多種形式，加強對學生的思想政治教育、法制教育，增強學生的法制觀念，提高法律意識，教育學生懂法、守法、用法。教育師生不參加非法組織，不參與危害社會秩序的活動，堅決同違法犯罪現象斗爭。

（五）杜絕賭博，反對封建迷信活動以及危害學生身心健康的活動。為防止學生對世界觀、人生觀、價值觀的形成，發生不良影響，對宣傳迷信和偽科學的圖書及出版物、網絡、色情、暴力的堅決收繳和攔截。

五、學校綜合治理、安全生產及校園安全保衛工作具體要求和措施

1、進一步加強綜治、安全生產工作的組織和領導作用，要把學校安全工作放在重中之重的位置，突出安全工作重點，明確安全工作目標，健全學校應急、預案和演練。

2、落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，特別對發現的新情況、新問題和薄弱環節制定相關規定和制度，改進防范措施。

3、以預防為主，人人都是安全教育工作者，學校領導和班主任要經常性的對教職工、學生、食堂工作人員、保衛工作人員進行安全教育，每次安全教育要有目的、有計劃。每月由學校安全保衛工作人員對學校安全問題進行一次全面檢查，逐項排查、查出隱患，并整改措施到位，做到學校安全工作無盲點、無漏點。每次檢查都必須記錄在案。

4、繼續加強值班、值日制度

（1）校門口值日人員必須由學校領導一名和一名學校保安人員、四個聯防治安隊員，及學校應急小分隊隊員5名，維護好上學、放學時段校門口的秩序。

（2）行政值班人員：學校保安人員及學校應急小分隊隊員對學校不間斷巡視校園，發現問題及時處理，并做好值班記錄。

（3）節假日值班人員：行政帶值日教師及保衛人員，負責巡視校園安全、處理突發事件，并做好值班記錄。

5、凡學校、班級組織的大型活動、野外、春秋旅游和社會實踐活動前，要跟學校主要領導進行請示報告，并制定安全預案，并成立安全領導工作小組，充分做好準備和安全警示教育，采取有效措施對學生進行保護，并做好安全教育工作紀錄，如發生意外安全事故，要及時上報主管領導。

6、發揮學校人防，技防和物防的設施，提高校園的技防能力，每年做好校園報警系統的保養和維護，并努力爭取上級的支持爭取在校門口及校園重要位置安裝視頻監控。

7、防止體育課和大課間活動的安全隱患出現，體育老師要備好安全教育并監督、引導學生在運動前切實做好準備活動，并在體育活動中做好防范和保護工作。

8、網絡管理員，計算機教師要對校園網進行清理，有害病毒，并建設好網絡管理安全平臺，每天下班和平時無人時，要隨手把門鎖上，機器用畢及時斷開電閘。

9、食堂管理人員要認真做好物資進出庫及使用情況記錄，發現隱患及時排除，并報告學校主管領導。

10、嚴格執行《學校食堂、中小學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格查驗食堂物資、食品定點采購和索證、登記。繼續遵守衛生操作，做好飯菜留樣記錄制度，對食堂工作人員進行食品衛生安全培訓。

11、積極聯系政府，做好對學校周邊環境的整治工作。

12、積極開展警民共建活動，積極邀請法制副校長及交通工作人員對全校師生開展法制教育和交通安全教育，使師生樹立法制意識和掌握基本的交通規范和行為規范，保障學校安全工作順利開展。

從化市溫泉鎮第一中心小學

2010年9月