第一篇：中職校的實習指導教師（模版）

中職校的實習指導教師

周迅陽 江蘇省惠山中等專業學校

摘要：

實習指導指導教師所要具備的條件和所承擔的任務

關鍵詞：實習指導教師；職業學校；操作技能；授課計劃；多媒體課件

實習指導教師是主要從事技術技能的實際教學的教師,包括演示、指導等。是職業學校教師隊伍中的重要組成部分。尤其是中職校我們培養的是技能型人才，這樣在整個教學環節中實習教學和實習指導教師就尤為重要。因此，實習指導教師通過教學活動來完成實習教學任務。實習指導教師必須具備的條件和承擔的任務。

教師是人類文化的傳播者，把人類社會所積累的生產勞動經驗、科學文化知識以及職業道德和行為規范，傳授給年青學生，使其成為具有科學文化知識的勞動者。加里寧同志說：“教師是人類靈魂的工程師，”即教師在塑造青少年的靈魂上象一個工程師設計一部精密的機器或一架飛機那樣，起著重要的作用。實習指導教師要根據社會的要求，除向學生系統的傳授生產技術知識和操作技能外，還要培養學生的職業道德和素養，培養學生吃苦耐勞、愛崗敬業的優良傳統。在職業學校的教學過程中，實習指導教師與學生接觸時間最多，實習指導教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。因此，實習指導教師的文化素質,身體素質,技術或技能素質,職業道德素質等各方面，都應成為學生的表率。

一、中職校實習指導教師應具備的條件

實習指導教師應具有熱愛黨的教育事業，品行端正，作風正派和具有高級技術工人等級以上的實際操作水平與高級專科技術學校畢業生的技術文化理論水平。其具體要求是：

1、熱愛黨的教育事業，忠誠黨的教育工作。

實習指導教師熱愛自已的事業是創造性工作的前提，只有熱愛教育工作，才能將自已的心血傾注于人才的栽培上。只有深刻地認識到自已工作的重要意義，才能甘心情愿的做國家富強的鋪路人，做培養技術人才的“人梯”，將自已的畢生精力獻給祖國的教育事業。

2、實習指導教師要有較高的技術水平和操作技能。

實習指導教師在生產實習過程中，不斷地向學生講解技術理論和演示操作技能，其內容很廣泛：圖紙解釋與技術文件含義；工藝過程與加工特點；公差配合與技術測量；機床結構與各部作用；工具選擇與正確使用；操作要領與動作技巧；安全操作與文明生

產等等。這就是要求實習指導教師自已必須懂得多，而且要精通，才能給學生講解的透徹明了。實習指導教師在向學生進行操作演示或個別指導的演示時，每個動作都要準確和富有技巧性。實習指導教師凡是要求學生懂的自已先懂，要求學生做的自已先會做，并將自已的經驗加以科學地總結后傳授給學生。所以，實習指導教師必須勤學苦練，不斷地提高理論水平和操作技藝。

3、要會運用現代化的教學手段進行實習教學。

實習指導教師，根據腳本設計的內容，制作出一套適合教與學的，包含有大量多媒體信息的輔助教學系統。通過多媒體課件，將一些平時難以表述清楚的教學內容，如實驗演示、情境創設、交互練習等，生動形象地展示給學生。學生通過視覺、聽覺等多方面參與，更好地理解和掌握教學內容，培養學生學習的興趣，活躍了課堂氣氛，同時也擴大了學生信息獲取的渠道。因此，實習指導教師要熟練運用offiices辦公軟件的運用，把word、Excel、powerpoint等軟件融入多媒體課件當中輔助于教學，使教師和學生教與學的手段多樣化，為了使課件的動畫效果和交互性更好還要學習AuthorWare、Flash等軟件，不斷提高軟件的運用能力。

4、有一定的企業管理知識，有一定的組織能力和管理能力。

職業學校的實習教學過程中體現著現代企業生產過程的一些特點，如工序的銜接，任務的分配，零件的周轉和產品質量控制等。這些工作是由實習指導教師直接組織學生進行。組織得當，教學計劃才能順利完成。教學中所承擔的產品任務方可保證。另外實習位置輪換、勞動紀律、工具材料的發放，安全操作等，又要求實習指導教師有一定的管理工作能力。

5、實習指導教師應該懂得教育學和心理學。

懂得教育學能很好的掌握教學方法和規律，對提高教學質量有著重要作用，懂得心理學就懂得了學生學習生產知識和掌握操作技能的生理基礎。掌握學生的年齡特點和心理特點，有效地向他們傳授知識，就可獲得迅速而鞏固的成績。掌握學生的個性差異，就可做好因人施教。

6、實習指導教師要以身作則，為人師表。

職業學校的學生是青年人，他們思想單純，善于模仿，所以教師應注意到自已的一切行為應成為學生的表率。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這說明身教重于言教。教育家加里寧說：“雖然教授某一門功課，這是基本工作，但除此之外，學生們還處處模仿教師。所以說，教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度都這樣那樣地影響著全體學生，這點往往是覺察不出的。但還不止如此，可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”在生產實習過程中，實習指導教師與學生接觸最多，實習指導教師的一言一行對學生影響也最大。所以實習指導教師應做到言行一致，禮貌待人，談吐文雅，外表端莊，衣著整潔等，用此感染學生，熏陶學生，收到好的教育教學效果。

7、愛護學生，關心學生。

實習指導教師對學生的最大愛護是將學生培養成為具有生產技術知識和操作技能的德、智、體全面發展的中、高級技術工人。其具體表現在對學生的學習、思想、身體和生活的全面關懷上，想學生之所想，急學生之所急，做學生可以信賴的師長。愛護學生是一名教師必須具備的優良品質和性格。例如：有一名學生在金工實習操作中，不慎發生撞刀，將零件頂飛，當時實習指導教師嚴厲地斥責學生把零件報廢了，學生雖然精神上很緊張，但對教師的批評卻表現了抵觸情緒，一言不發。此時，實習科科長趕到現場，開口便問這名學生傷著沒有。學生當時流下熱淚，說明了事情發生的經過和自已操作錯誤，事后老師找其談心，學生向老師說明了當時的思想變化。老師批評他，所以不服，是因為老師首先關心的是零件，難道一個零件還比他一條命值錢？而實習科科長首先關心的是他的人身安全，所以感動地流了淚，檢查了自已的錯誤。這名教師受到很大啟發，從此對學生處處關懷，將訓斥改為嚴格要求和耐心教育。結果這個班的學生在一個學期的實習中，各方面進步都很顯著。這名教師在期末總結時深有感觸的說：“要想很好地完成教學和教育任務，離開對學生的關懷和愛護，是無法實現的。”

二、實習指導教師的任務

實習指導教師的根本任務是遵照國家的教育方針，按照實習教學大綱的要求，把學 生教好。具體的任務是：

1、組織和領導學生進行實習。

在實習教學過程中，實習指導教師既是知識和技能的傳授者，也是實習教學的組織者和領導者。因為實習指導教師組織教學的任務與其理論教師相比，要繁重得多。如實習班次的安排與輪換，安全操作的教育與檢查。實習紀律的教育檢查，實習成績的考核與評定。課堂教學的組織與任務分配等等，都要由實習指導教師親自組織和安排。

2、編寫實習教學授課計劃和編寫教案、制作多媒體課件。

實習指導教師應于學期末編寫出下學期的實習教學授課計劃，授課計劃的編寫是依據上級頒發的教學計劃，教學大綱，學校的理論教學與實習教學輪換計劃，學校的實習教學條件，實習產品任務等。

實習指導教師根據授課的要求提前一周編寫出下一周實習課題的教案，教案應遵守一定的格式和履行簽批手續，應寫的工整嚴謹，否則不準上實習課堂。收集與本專業本堂課相關的信息制作課件。

3、做好實習備課和實習前的準備工作。

實習指導教師的備課主要是備課題，備條件，備生產，備學生等四個方面。就是根據實習課題或實習單元的要求，從教學條件的實際出發，從任務中選擇適合課題內容的工作物或生產任務安排，以及學生的個性差異來制訂課堂授課計劃，實施方案和教學程序，并寫出教案。實習前的準備工作主要是指實習教師在學生進入實習課題前對實習設備、工具、材料（或毛坯），圖紙等方面進行檢查和準備工作。

4、課堂授課。

實習指導教師的備課與實習前準備工作的好壞，則表現在課堂授課 的效果。在實習教學的課堂上教師根據教案并遵循實習教學環節進行教學，教學環節是指組織教學、入門指導、分配布置實習任務，巡回指導（其中包括集中指導和個別指導）和結束指導等，其中入門指導分兩步進行，第一步運用制作好的多媒體課件為學生展示本堂課所要學習的內容、相關工藝知識以及模擬操作動作；第二步在實習場地工位上為學生演示操作要領和技能技巧。

5、思想道德和專業素質。

實習教學的課堂上，實習指導教師除向學生傳授技術理論知識和操作技能外，還應不斷地向學生進行思想道德和專業素質的培養與教育，使其成為德才兼備的新型技術工人。

6、努力完成實習指導教師工作量和加強自身技能水平的提高。

在德國職校中實習指導教師每人規定帶12名學生，我國勞動部頒發的“職業學校工作條例”中規定，一名實習教師帶15名至20名學生。實習教師在一學期中不能連續帶學生實習，實踐證明這種做法對實習教學是非常有害的。應安排一定時間讓其教學活動，主要用于總結上一階段學生實習工作，聽課，同專業課教師交流教學內容，保持教學的一致性等，讓其備課主要是看書，編寫實習教案,制作多媒體課件和做實習前的準備工作，讓其加強自身技能鍛煉。通過各種渠道進行技能培訓，讓其技能水平上升新臺階。

第二篇：職校教師下廠實習總結

下廠實習總結

天津第一機床總廠始建于1951年，是中國從事專業齒輪加工機床研發制造基地，是中國獨家生產弧齒錐齒輪系列成套加工機床的廠家，是中國機床工業骨干企業之一。廠區面積260000m2，建筑面積170000m2，企業擁有精良的生產、檢測設備、儀器900多臺（套）和一支由近200名工程技術人員和700多名技術工人組成的科技隊伍及生產主力軍。

半個多世紀以來，20多個首創產品奠定了“津一”在中國齒輪機床行業不可取代的地位。企業累計已有近40項專利技術，其中：7項是發明專利，2006年“津一”牌數控齒輪機床被授予“中國名牌產品”稱號，2007年企業又被國家科學技術部指定承擔863 “汽車螺旋錐齒輪高效精密加工成套裝備”項目；數控齒輪加工機床被列為《天津市工業經濟發展“十一五”規劃》的發展重點、2007年天津市新二十項工業重大項目、二十項自主創新產業化重大項目和列入遷移新廠計劃。經過多年的自主創新、提速發展，使產品結構調整進一步優化，企業已從過去單一提供設備轉向能夠為用戶提供成套的、綜合的整體解決方案，從而拉動產品的更新換代，使產品向多用途、專業化、成套化、高效復合方向發展。

學校安排我們年輕教師到第一機床總廠下場實習一個月，因為沒在工廠呆過開始以為時間會很漫長，但進入車間開始實習才發現一個月時間很快就過去了。我見識到了真正強大的企業文化，開放自由卻

可以輕松地把規條和嚴格控制隱藏在工作流程當中，就像是與一個大氣得體卻又充滿活力和創新思維的人相處，舉手投足都充滿了魅力，好像連自己也慢慢被渲染，覺得自己看事情開始可以看得更深入更透徹，理性并積極地思考人生與未來的規劃，覺得自己的思維也是有那么一點成熟的影子。由于工廠離家較遠，我每天早上不到六點就要起床，趕頭班公交車，保證按時到崗，不搞特殊化，把自己當成第一機床總廠的一名正式員工。第一機床總廠由于是老國企，所以條件相當艱苦，廠房破舊，機器設備老化，無法和學院的實習環境相比，剛開始時感覺很不適應。但帶我的孫師傅是工廠的老員工，從機床使用繼電氣控制到使用PLC控制到現在的CNC數字控制，都有所掌握，一直從事機床的電氣安裝、調試與售后服務工作。同時非常耐心負責，上班第一天就帶領我們參觀實習車間以及要接觸的工作項目，當知道我們不是電工專業后，特意找出資料讓我們學習，從電工操作技術基礎；常用電動機的結構、工作原理和使用；常用低壓電器的結構、工作原理、型號、選用、安裝和維護保養；繼電器—接觸器式控制線路的基本環節；常用機床電氣控制線路及其線路故障的分析，并且耐心解答，為正式進車間操作打下基礎。

孫師傅要求我們熟悉常用電工工具的種類，掌握其用途、使用和維護。了解常用電工材料的種類、用途。了解指針式萬用表的用途、使用、維護和保養。了解掌握導線線頭的加工工藝，了解機床配線。了解電動機與機械傳動部分連接的調整。了解觸電原理、觸電危害，掌握觸電方式、觸電急救，熟悉機床電氣設備的安全防護措施，掌握機床維修安全操作規程。

在熟悉相關產品電路圖的基礎上，在孫師傅的指導下首先完成電器元件的認識，并對其作用有一個簡單的認識，熟悉電器控制線路圖的構成、圖形符號和文字符號以及電氣原理圖的識圖規則；熟悉全壓起動的概念，了解三相電動機能否直接起動的判定方法；熟悉電氣控制線路的常見保護措施。理解位置控制、順序控制的概念，理解其常見控制線路的工作原理。了解其它調速控制線路。理解制動、機械制動、電氣制動的概念，熟悉常見制動方法；掌握機械制動中機械裝置與電氣配合動作的關系。熟悉電氣設備的日常維護，掌握機床電氣線路的一般分析方法，了解電氣故障檢修步驟、診斷方法，能解決一些常見故障實際檢修。

對于此次實習鍛煉，時間雖然不長，但所學習的內容十分豐富，深刻和形象的加深了書本上相關的專業知識，使所學的理論知識聯系到實際應用上，還學到了許多書本以外的知識，這不僅拓寬了自身的專業知識，對今后的教學十分有意義，今后更可以講一些實例給自己的學生。通過幾天的實習鍛煉，收獲頗多，一是見到了以前沒有接觸的機床設備，如：數控插齒機、銑齒機、磨齒機、滾動檢查機、研齒機、倒棱機、倒角機、磨刀機等；二是見識到了工廠師傅的精湛技藝，這些都是工廠師傅多年的生產實踐經驗的總結，三是充分認識到了自身知識技能上的差距，今后，一定要想方設法提高自身的能力和水平，把學到的東西傳授給學生，不僅是知識技能，更重要的是交給學生要有吃苦耐勞的精神，讓學生明白只有勤學苦練才能熟能生巧。

教師下廠鍛煉這種培訓模式，不僅鍛煉了教師隊伍，拉近了課堂教學和企業的距離，更讓教師明確了市場和企業對人才的定位和需求，促進了產、學、研的結合，有效的提高了教學質量。同時，深入基層，親身體驗生產一線的工作，有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業奉獻的品質。教師下廠實習，突破了師資培訓“從學校到學校，重理論輕實踐”的傳統模式，構建了“從學校到企業，重理論重實踐”的雙重模式。安排教師下廠實習是教師培養計劃中的一個重要環節，力求培養一批既重理論又重實踐、與企業生產工藝零接軌的高質量教師隊伍，為培養實用型技能人才，服務經濟社會做出更大的貢獻。

第三篇：中職校專業教師培訓班典型材料

中職校專業教師培訓班典型材料

我叫胡勇，男，40歲，張家界旅游學校機電技術應用專業教師，2010年7月18日參加了湖南省中職校機電技術應用專業教師培訓班。

中職專業教師培訓班是省教育廳實施中等職業學校教師素質提高計劃的一個重要組成部分，對提高各地區的中職校專業教學水平有著非常大的作用。能夠參加這個學習班，對我專業知識的提高是一個非常珍貴的機會。因此在學習中我從各方面嚴格要求自己，使自己在各方面都得到了很大的進步。

在這次培訓班的學員中，本人的年齡是屬于偏大的，再加上不是學這個專業的，專業知識非常貧乏，因此在學習中的難度比較大。但“笨鳥先飛”，在學習中我除認真聽培訓老師講課，仔細做筆記，遇到不懂的知識就向其他學員和老師虛心請教外，我還經常利用中午和晚上的休息時間查資料，把課堂上未弄懂的知識弄懂。經過不懈的努力，基本上弄懂了培訓的內容，極大的豐富了自己的專業知識，使自己的專業水平上升了一個層次。

中年人家里的事比較多，學習期間我家里也有一些事情需要我回去親自處理，但由于路途遙遠，一來一回要兩天的時間，如果我請假回家的話，本來聽課就非常吃力的我，將更難跟上培訓進度。因此我放棄了家庭利益，以學習為重，沒有請假回去處理。

另外，由于本人患有腰椎間盤突出癥，加上培訓班學員基本上整天都是坐著聽課、作業，坐久了腰部就非常疼痛。但我沒有以此為借口請假或逃課，而是想各種辦法堅持下來。雖然身體很辛苦，但學到了知識，心里卻非常高興，同時也得到了學員們和培訓老師的一致認可。

在接下來的學習和工作中，我將以更加積極的心態和加倍的努力對待這次培訓，爭取取得更大的成績。

2010年7月28日

第四篇：職校實習自我鑒定

職校實習自我鑒定

實習結束了，很不舍得與孩子們道別，舍不得那些老師，舍不得那可愛又“可恨”的孩子們，更舍不得我那神圣而驕傲額“老師”職稱。兩個月的實習生活，是我生命中最特殊又最難忘的人生經歷。

在實習兩個月的時間，我們努力嘗試由一名在校大學生轉變為老師，努力適應著新的角色，新的生活。我在實習學校是擔任實習老師和實習班主任。教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象在教學與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學生學會嚴謹治學與做人,真正履行了一名實習教師的職責。

實習班主任：我們班的學生真的很好，很配合我這個實習老師的工作，在我接觸這個班級不久，原班主任培訓去了，剛好實習學校舉辦運動會，代理班主任還沒安排，所以我帶著這這個班級沖鋒陷陣。該學校的運動會規則制定的不是很完善。在運動會的第二天，也是我單獨帶這個班級的第一天，早上狀況連連，不是男生想退賽，就是女生因裁判不公平對待想罷賽，這個問題那個問題，剛接觸學生不久，對他們不是很了解，只是從班主任那了解到一些基本能情況，學生們與我不熟。所以場面有些鎮不住，最后求助了遠在外地培訓的班主任。一邊勸男生，一邊安慰女生，然后趕緊去為我們班的參賽隊伍排隊。雖然最后的成績不是很理想，但是重在參與嘛。經過了那個早上，我馬上對早上的行動進行總結，為比賽思考策略。在這個環節后，學生們都很配合我的實習班主任工作，班干部們分配起任務來僅僅有條。在這兩個月期間與我們班的孩子共同度過辛苦的執勤周，和有點懶散的唱歌比賽。用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基礎。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點，和學生們友好相處，盡心盡職地履行著我的職責與義務。

實習任課老師：教育實習對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環節。我們可以通過實習,接觸與專業相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識,基本技能和專業知識,把理論與實踐相統一,用理論指導實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維.這一個半月的實習,我收獲了很多學校里學不到的知識,綜合素質得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

剛開始先是聽課，先觀摩指導老師怎么上課。學習指導老師的上課方法，借鑒指導老師的上課經驗。有時去聽聽別的老師的課，參考一下別的老師的教學方式。我教的學科是3Dmax，太久沒用這個軟件，有些不熟練，所以在課堂上指導同學時，還有些不上手。將實習學校的書帶回去研究了研究，按學生的學習進度將課本中的實例演示了一遍，心里有些底了，再來指導學生。不久，我對指導學生做課本實例在這一工作還蠻熟練的了。由于課本的實例對學生來說，難度系數有些大，所以指導老師讓我準備些小的案例，最好能在兩節課完成的實例。用這些實例給他們上課，讓他們當場完成。第一次上臺講課，沒有任何準備，那天比較突然，老師讓我試試，有些緊張，還好對軟件熟悉了，對制作步驟也很熟悉，并在老師的幫助下完成第一次教學。回去之后趕緊總結一下這次的教學，羅列出各個出錯的環節，以及能夠改善的環節使教學效果更好。之后的教學情況慢慢地好了。提高了自己在教學中的的實際操作能力。

轉眼兩個月到了，跟他們告別了，我們班的同學還連夜折了九十九朵玫瑰送我，讓我感到無比幸福。這兩個月的辛苦付出是值得的，你付出多少，學生也記在了心上。在這兩個月里，我不僅受了鍛煉，攢了經驗，還得到一群可愛孩子的認可，留給我實習期間的美麗回憶。

第五篇：職校教師演講稿

大家好!今天我演講的題目是《點滴改變，靜待花開》。天下興亡，匹夫有責。愛國的方式有很多，有人的愛是憤青式的，各種吐槽與感慨;有人的愛是奮發圖強的，用行動為祖國崛起添磚加瓦;還有人的愛是奉獻青春與熱血，為祖國筑建堅實防線，比如中國軍人!就個人而言，我覺得愛國這件事兒，可大可小，大的方面呢，就如我們語文課本中有句話寫道：愛國即“修身、齊家、治國、平天下”,口若懸河、夸夸其談的長篇闊論都是虛的，然而我覺得小的方面呢，也就一個觀點：“要愛國，先把自己管好，從愛自己、愛家做起”.生活中，家，是你愛的人和愛你的人共同組建的避風港灣，它是溫馨的，是你傾注全部都不會舍棄的;學習中，學校就是你的家，老師就是大家長。你可以不感恩學校和老師為你提供的種種機會、創造的所有平臺，就像你可以吐槽身為一個中國人看病難、出行難等等等等，卻忘了祖國為你營造的健康的成長環境，使你免受顛沛流離之苦，我相信吐槽的更多是因為對祖國的愛。同樣，作為一名學生，你就有責任、有義務用心呵護學校這個大家庭。現在，我們擁有最多的便是青春所賜予的無限活力與激情，我們不應該浪費這份活力與激情。對于愛國，我們這些還沒踏入社會的青少年或許還不能做出一些驚天動地的事，但是我們要知道“愛”的基石是“學會感恩”,只有懂得感恩，學會感恩，才會去“愛”.白云感恩藍天，給了它翱翔的地方;魚兒感恩綠水，給了它暢游的地方;花兒感恩土地，給了它生長的地方。我們人更要感恩一切，感恩我們偉大的祖國，溫馨的家。那要如何行動?很簡單，做一個有責任心的，腳踏實地的人，保持努力、激情的學習狀態，有想法、有新意的優化學習方法。具體怎么做? 有目標，有行動，有結果;不抱怨，不放棄，不懈怠;不積小流，無以成江海。