第一篇：錦屏縣文斗小學 “防災減災宣傳周”工作總結(jié)

錦屏縣文斗小學 “防災減災宣傳周”工作總結(jié)

5月7日至13日為“防災減災宣傳周”。我校積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳周”系列教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會合力，狠抓了學生安全防范，提高了學生安全自護能力。現(xiàn)將“防災減災宣傳周”活動總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導管理

學校組織全體教師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的學校“緊急防震演練”活動領(lǐng)導小組；制定了“緊急防震演練”活動方案。

二、廣泛宣傳，開展系列活動 1、5月10日上午召開全校教師會議，學習活動方案，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。2、5月10日中午對校內(nèi)一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。3、5月11每班發(fā)放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。4、5月11日14時，演練活動正式開始了。首先是校長作動員講話，根據(jù)我校的實際分析做演練的必要性，宣布疏散演練的路線，強調(diào)在疏散演練中要注意的事項等。其次，各班學生回到教室認真聽取班主任老師講解有關(guān)防地震和在地震中逃生的知識。然后避震演練開始，信號員發(fā)出地震警報信號（哨聲+緊急鐘聲）后，學生雙手抱頭并迅速蜷縮到課桌下進行緊急避震。待地震警報信號解除后，信號員發(fā)出緊急疏散信號。各班學生在班主任老師的指揮下，迅速、有序地按原定疏散演練的路線進行緊急疏散。從聽到疏散信號后到學生全部安全疏散僅僅用了49秒鐘。

三、取得效果

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。

3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。

4、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

總之，通過“防災減災”宣傳周，特別是逃生演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

錦屏縣文斗小學 2012年5月15日

第二篇：小學防災減災宣傳周工作總結(jié)

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小學防災減災宣傳周工作總結(jié)

源

J.om 8 小學防災減災宣傳周工作總結(jié)

今年5月12日是我國第十個防災減災日，5月7日至13日為全國防災減災宣傳周，今年全國防災減災日的主題是“行動起來，減輕身邊的災害風險”。為進一步增強廣大師生的防震減災意識，提高防震減災和應急避險、疏散能力，xx小學四舉措做實防災減災宣傳周工作。總結(jié)如下：

一是完善工作預案，嚴格落實防范措施。校園是地震發(fā)生時最容易造成人員傷亡的公共場所之一，做好校園防震減災宣傳教育工作是提高師生防震減災技能，保障師生安全的有效途徑。學校要求大力營造氛圍，落實好通知要求，共同做好防災減災宣傳周的科普活動。切實加強防災減災工作組織領(lǐng)導，召開了專題會議，讓大家明確活動的意義和重要性;認真修訂、完善、細化工作預案,全面落實防范措施,扎實做好校園防災減災宣傳教育工作，切實增強師生的避災減災意識和自救、互救能力，最大限度減輕災害對師生造成的傷害，保護師生2

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生命財產(chǎn)安全，確保本次活動取得顯著成效。

二是創(chuàng)新宣傳形式 強化防震減災意識。提高學生應急避險能力和防災減災意識是一項長期任務，學校堅持集中教育與日常教育相結(jié)合，創(chuàng)新宣傳形式，強化全體師生防災減災意識。結(jié)合“5.12 防災減災日”和“防災減災宣傳周”的活動要求，根據(jù)不同年齡段學生特點，組織開展主題班會、演講比賽、知識競賽、專題講座、圖片展覽和專題片等活動，充分利用黑板報、橫幅標語、校園廣播、校園網(wǎng)、校園微信群等媒介，廣泛宣傳防災減災有關(guān)法律法規(guī)和有關(guān)知識，營造防災減災活動的濃厚氛圍，讓全體師生認識到防災減災的重要性和必要性。在防災減災宣傳周中，學校把防災減災日活動帶進課堂、帶進班級、帶進校園、帶進家庭，重點教育學生了解掌握地震災害基本知識和應急避險救護基本技能，切實提高廣大師生的防震減災意識和自救互救能力。

三是精心組織演練，提升自救互救能力。實戰(zhàn)型應急疏散演練，進一步增強師生安全意識，提高逃生自救能力，在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。在防災減災宣傳周期間學校根據(jù)《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，修訂完善科學合理的地震應急疏散演練方案。積極組織開展面向所有師生的“體驗式、參與式”防災減災基本技能普及活動，因地制宜，結(jié)合預案，開展一次防災減災演練活動。緊密結(jié)合學校自身實際，明確演練的主3

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題，合理確定演練的時間、地點、參演人員、形式、內(nèi)容、規(guī)模、疏散路線和保障措施等;重視對演練效果及組織工作的評估和總結(jié)，及時整改存在的問題，幫助師生從演練中積累應急心理、避險逃生、緊迫疏散、自救互救等知識信息，提升應急能力。

四是堅持問題導向，扎實推進隱患排查。學校把工作重心放在“事前”，堅持問題導向，切實加強對學校的基礎設施地震防范的日常管理和維護，實施動態(tài)排查安全隱患。圍繞防震、防汛、校舍、安保、消防、交通、飲食衛(wèi)生、周邊治安等方面，集中開展安全大檢查，主要檢查應急預案、值守制度、崗位責任、設施設備、搶險準備等方面，摸清災害風險底數(shù)，做好臺帳記錄;檢查做到誰檢查，誰簽字，誰負責，對排查出的災害風險隱患，能整改的立即采取有效措施整改，消除隱患;暫時難以整改的，制定整改計劃、落實防范措施、限期整改;學校無力整改的，報告當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T協(xié)助整改，并做好記錄，重點監(jiān)控，確保不出問題。源

J.om 8

第三篇：“防災減災宣傳周”工作總結(jié)

國務院把5月12日確定為我國的 “防災減災日”，5月7日至13日為“防災減災宣傳周”。根據(jù)縣教體局文件精神，我校積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。我校為確保“防災減災宣傳周”系列活動的落實，認真做好相關(guān)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導管理

學校領(lǐng)導組織全體教師認真學習息縣教體局文件精神。建立以范校長為組長的“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領(lǐng)導小組；由少先隊制訂 “應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。

二、廣泛宣傳，開展系列活動

5月7日至13日是“防災減災宣傳周”，我們學校結(jié)合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結(jié)合的原則，認真制定小茴店鎮(zhèn)中心校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案，認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園、進家庭。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防災意識和自護自救能力的提高。

在5月7日至5月13日的一周時間內(nèi)，我校根據(jù)“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案的安排，開展了一系列的活動。5月9日，大隊部發(fā)出倡議書，整理出“守護生命十大黃金法則”，各班進行誦讀背誦；5月10日，一至六年級的班主任利用班會時間為學生上好一堂安全教育課；活動期間學校要求一至六年級精心出好一期安全知識黑板報，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，向?qū)W生宣傳有關(guān)應急避險的知識；5月12日，學校舉行“預防自然災害緊急疏散”演練。5月13日，一至六年級開展一次三防安全教育主題班會，向?qū)W生宣傳如何預防目前流行的的手口足病的知識，防溺水及防安全事故的知識；5月13日下午舉行了“防災減災”知識競賽活動；學校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。

三、善于總結(jié)，做好建檔工作

進一步建立健全應急演練報告制度。應急避險能力是安全教育的重要內(nèi)容和確保生命安全的基本技能，要經(jīng)常訓練、不斷提高。我校要以此次防災減災宣傳活動為契機，及時對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動進行總結(jié)，鞏固活動成果，進一步推動學校應急演練的規(guī)范性、實效性、安全性和常態(tài)性。

我校通過開展“防災減災宣傳周”系列活動，對全體學生進行了“防災減災宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動員，再強調(diào)。進一步增強了學校安全文明校園的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

第四篇：防災減災宣傳周

縣二中開展“防災減災宣傳周”活動

今年5月12日是我國第五個“防災減災日”，5月6日至12日為防災減災宣傳周。為切實做好“防災減災日”各項工作，結(jié)合我校實際，我校組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動。

首先，學校利用廣播站、主題班會、宣傳標語等形式，營造了濃厚的活動氛圍。其次，學校通過櫥窗、板報、發(fā)放資料等形式，普及各類災害基本知識，提高防災避險的基本技能。同時，學校還發(fā)動全體師生，對學校的宿舍、食堂、教學樓、校園周邊環(huán)境等進行了一次全方位的安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。

此次活動加強了了全體師生的防災減災意識，提高了大家的防災避險能力，深入推進了“防災減災進課堂”活動，對于創(chuàng)建平安校園有著深遠的意義。

河北肥鄉(xiāng)第二中學

2013年5月9日

（肥鄉(xiāng)二中楊長軍）

第五篇：防災減災宣傳周總結(jié)

南邵小學“防災減災日宣傳周”活動總結(jié)

為了進一步貫徹教育局文件精神，繼續(xù)加強對師生防震減災知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面，掌握一定的防震減災自我防護知識與技能，促進全民防震減災意識的深度提高，結(jié)合實際，在防震減災宣傳周開展了以下活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學校重視，演練活動組織到位

為提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，學校于5月6日上午舉行了防震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，師生同舟共濟、眾志成城。

二、以教育講座宣傳，學習防災減災知識

1、學校共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災減災的重要性，利用國旗下講話、主題班會等形式宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課為陣地，向?qū)W生講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。

2、組織全體教師及學生聽“防震減災”安全知識講座，提高防震減災意識，增加知識。

四、以宣傳教育為體驗平臺，掌握防災減災的技能

為進一步提高全園師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，這次宣傳教育、知識講座、實際演練活動既是對我校師生的應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了師生應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

上口鎮(zhèn)南邵小學

2013.5

防震減災知識講座

俗話說：人生自古多磨難。在地球上，自然災害種類多，且頻繁發(fā)生。人的一生中，都有可能遭遇到某種自然災害的威脅。地震是最不可預知、最具破壞性的自然災害之一。中國深受地震災害的影響，像唐山大地震、汶川大地震，人們至今無法忘記。前段時間四川雅安又發(fā)生了地震。在大量的事實目前，以及無數(shù)的慘痛教訓，我們再也不能漠視地震災害了，要趕快行動起來，做好防災、減災工作，這樣才有可能把地震災害所帶來的損失降低到最低程度。

那么，如何進行防震呢？

一、防震準備

1、了解地震知識

地震一般指巖石圈的天然震動。按其成因主要有構(gòu)造地震和火山地震，其中構(gòu)造地震影響最大。地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發(fā)生傾斜和彎曲，一旦積累起來的地應力超過巖層所承受的限度時，巖層便會突然發(fā)生斷裂或錯位，使長期積聚起來的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動，成為地震。

地震前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，叫做地震前兆。如地下水的異常變化、動物的異常反應、小震頻繁、地殼形變等。地震對人類的危害極大，但目前人類對地震的認識尚處于摸索階段，還不能對地震進行準確預報。

2、要有防震意識

全世界每年發(fā)生的地震有500萬次，幾秒鐘就有一次。給人們造成破壞的地震每年約有1000次，大約每天有28次。我國是世界大陸地震多發(fā)區(qū)，20世紀以來，我國地震死亡人數(shù)約占全球地震死亡人數(shù)的50%。由于地震具有突發(fā)性強、破壞性大、社會影響深遠、防御難度大等特點，加上地震預測的難度，以及建筑物抗震性能的迅速提高，這在短時間內(nèi)是無法做得到的，因此防災意識應成為做好減災工作的前提。

3、制定應急預案

這里包括家庭應急預案、單位應急預案和政府應急預案。對于學生而言，家庭、學校的應急預案更為現(xiàn)實和重要。主要內(nèi)容有：熟悉室內(nèi)、室外環(huán)境；明確疏散線路和避難地點；準備避難和營救物品；學會基本的醫(yī)療救護技能；積極參與防震演練等。以日本為例，地震發(fā)生時常備物品有：小型軟墊（保護頭部）、手套、替換衣服、手電筒、微型收音機、軍用水壺（兩周換一次）、罐頭和開罐頭用具、干面包、急救藥、繩索、粉筆、印鑒、地圖和貴重物品等。

二、如何避震

1、當機立斷

地震發(fā)生時，人們能感覺到縱波和橫波兩種地震波。從震源發(fā)生的地震波首先到達的是縱波，這時在震中的人們會感到上下顛簸；接著橫波傳來，又變成前后、左右搖晃。人們從開始感到晃動到房屋倒塌的時間，一般有十二秒的時間，這被稱為“黃金12秒預警時間”。人從感覺到晃動到明白過來是地震需要3~5秒鐘，然后以百米速度躲避的時間也只有7~9秒鐘。這時，特別需要的是冷靜，在12秒內(nèi)要因時因地地做出瞬間避險抉擇——“跑”還是“躲”，以最大限度的減少地震傷亡。我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。

2、避震要點

在學校

正在課堂上課時，不能亂跑，更不能跳樓，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；在操場上或室外時，可原地不動，雙手保護頭部，但要避開高大建筑物或危險物，不要返回教室；震后，應有組織地撤離；必要時應在室外上課。在家里

可暫躲床、桌子等堅固的家具旁，或躲在樓房衛(wèi)生間等小開間內(nèi)。同時，隨手用柔軟的物品護頭和捂住口鼻，以免被碰傷或被泥沙煙塵嗆住。家庭成員正在用火用電時，要立即熄滅和斷電，以防燙傷、觸電和火情。若遇到燃氣泄露時，要用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻，不可使用明火，不要開關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊；若遇火災時，應趴在地下，用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻，逆風匍匐轉(zhuǎn)移至安全地帶。

在公共場所

在影劇院、體育館、候車室等處：因人口稠密、出口狹窄，若秩序混亂，極易出現(xiàn)相互擠壓而造成死亡。因此，地震時務必要保持清醒的頭腦，利用有利的條件，就地躲避，千萬不要亂跑，最好的辦法就是躲在排椅下。同時，要避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包保護頭部；等震后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽館、地鐵處：選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮的家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓住扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近，地震過后再下車。

在戶外或野外

在山區(qū)，盡量轉(zhuǎn)移到所在地的最高點，若來不及，可尋找山坡隆崗，暫避其背后。注意觀察山崩和滾石情況，不要順滾石方向往山下跑，而應垂直滾石方向跑到高處。

在林區(qū)，應立即鉆進較茂密的樹林中，不要停留在樹林邊或樹林內(nèi)的小空地上，避免被震倒的樹木砸傷。樹木越密集的地方越安全。

在橋上，應立即離開橋身，停留在橋上或躲避于橋下都十分危險，因為大橋隨時都有可能被震塌墜落河中。

在街上，因兩邊樓房林立，有通訊、電力等設施，還有廣告牌等，故地震發(fā)生時要遠離高大建筑物或危險物，應注意保護頭部，可以用書包、書刊雜志、衣物或雙手護住頭部，以防從上面飛落下來的物體砸傷頭面部。

三、自救互救

1、自救

震后，特別是強震后，房屋坍塌嚴重，一旦被埋在廢墟下，一定要沉著冷靜，樹立生存的信心，要有挑戰(zhàn)生命極限的準備，同時要千方百計地保護自己。首先，要保持自己的呼吸道暢通。在惡劣的環(huán)境里、有限的空間內(nèi)，要設法挪開頭部、胸部的雜物，使自己輕松呼吸，若聞到煤氣、毒氣時，要用濕衣服等物品捂住口鼻，以防中毒；其次，拓展生存空間。要用磚塊、木棍等支撐殘垣斷壁，以防上方不結(jié)實的坍塌物掉落下來，造成二次傷害，同時也給自己留下一片空間。再次，設法脫離險境。在無法逃生的情況下，不要恐慌、急躁，更不要大喊大叫，盡量保存體力，可用石塊敲擊其他物體，向外發(fā)出求救信號，以待營救；在救援人員未到的情況下，若受傷了，先要想法處理好傷口，以避免流血過多；食品和水要盡量去尋找，并節(jié)約使用，以延長生命，爭取生存的機會。

2、互救 震后，受災者90%都是在最初的24小時內(nèi)得救的，故有“黃金24小時”之稱。當然，此時間之外，也不乏有生命奇跡的出現(xiàn)。

脫險后，不要再回去拿東西，以免余震的發(fā)生，要及時與家庭、學校聯(lián)系，然后到指定的避震地點。在身體無大礙情況下，積極參與到互救行動中去，做一些力所能及的事情。在互救時，要先救近，后救遠；先救易，后救難；先救多，后救少；先救“生”，后救“人”；注意傾聽被困人員所發(fā)出的聲音，確定被困人員的位置，科學施救，不要亂挖、亂刨，以防意外傷亡。

地震無情，人有情。面對多震的生存環(huán)境，我們要勇于對待，敢于抗爭，大家都積極行動起來，為建設我們美好的家園而努力！防震順口溜：

遇地震，先躲避，桌子床底找空隙； 靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去； 遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

上口鎮(zhèn)南邵小學

2013.5